天宮課堂觀后感
在觀賞了后，心中感慨萬千，不禁為作品所深深折服，這次觀看讓你有什么體會(huì)呢？需要回過頭來寫一寫觀后感了。觀后感你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家整理的天宮課堂觀后感，歡迎大家分享。
天宮課堂觀后感1
在太空中，有許多讓我們意想不到的事情，在太空中生活，有許多都跟在地球生活不一樣，現(xiàn)在，就讓我們一起去《天宮課堂》探究太空的奇妙吧！
瞧，葉老師是飄起來了嗎？其實(shí)不是，葉老師在演示走路呢！原來呀，在太空走路就好像躺著睡覺一樣，橫著的。這可與地球上大不相同，在地球上走路，沒有一點(diǎn)要飄起來的樣子，就是正著地走，新奇怪的太空呀！
來，我們再來看看太空中轉(zhuǎn)身吧，光靠全身的力氣向后轉(zhuǎn)是不行的，必需要用手臂的力氣，轉(zhuǎn)身時(shí)，右肢要快速旋轉(zhuǎn)，才能轉(zhuǎn)過身來，在地球上轉(zhuǎn)身，只要身子隨著腳向后轉(zhuǎn)就可以了。
在太空中還有一種驚奇的現(xiàn)象，是什么呢？我們都知道在地球上，將一個(gè)乒乓球放入水中，不管你怎么按壓，乒乓球最終都會(huì)浮出水面。那在太空呢？讓我們一起跟隨王老師做試驗(yàn)吧。王老師先把一只黃色的.乒乓球放進(jìn)盛有大半杯水的杯子，然后用根粗吸管把乒乓球按下去，漸漸地拿出粗吸管，咦，乒乓球盡然沒有浮起來，竟然沉在水里。真的新奇怪，聽了王老師的講解，我才茅塞頓開，原來在太空，浮力消逝了。多好玩的試驗(yàn)啊，我對太空充溢了憧憬。
我感覺宇航員應(yīng)當(dāng)很辛苦，他們確定經(jīng)驗(yàn)了很多困難，才做出了這么多讓人意想不到的事情，而且他們在太空中也有許多不便利的地方，卻能像在地球上生活一樣，他們肯定是克服了重重困難，我要向這些宇航員們學(xué)習(xí)，將來有一天也能去探究宇宙的奇妙。
天宮課堂觀后感2
在20xx年12月9日下午，我懷著激烈的心情觀看了航天員翟志剛、王亞平和葉光富在中國空間站進(jìn)行的太空授課。
電視上，太空教學(xué)已經(jīng)起先，航天員們通過一個(gè)個(gè)妙趣橫生的試驗(yàn)，把我們帶進(jìn)一個(gè)全新的太空環(huán)境。溫順的語調(diào)，幽默的語言，讓屏幕前的我睜大了眼睛，全神貫注，通過觀看這次太空授課，我也頗有感受。
王亞平老師帶我們參觀了他們的太空家園，又通過一些試驗(yàn)讓我們親眼見證了地球上與太空失重環(huán)境奇異的差別，各種各樣的`試驗(yàn)是航天員和地面工作人員的細(xì)心打算，親密合作的結(jié)果，是以先進(jìn)的航天技術(shù)為保障的。
仰視太空，我們有牽掛，因?yàn)榭臻g站里有我們兢兢業(yè)業(yè)的中國航天員；我們有底氣，因?yàn)橹袊教烊说氖前褲M天神話變成現(xiàn)實(shí)，“中國星”閃爍全球！浩瀚太空里有越來越多中國航天員的身影，正在抒寫著中華民族對浩渺星辰的浪漫情懷，從“兩彈一星”、“嫦娥”問月，到“北斗”指路、“天宮”攬勝、“天問”探火，再到“神舟”系列傲游蒼穹、“羲和”追日………一次次突破、一步步前進(jìn)，中華民族向太空的探究已從月球、火星延長到太陽；中國人民目光所及，正在從仰視絢爛星空到求索暗物質(zhì)和引力波，甚至端詳起太空中更深邃的未知區(qū)域。
上完這堂課后，我不得不為我國的航天技術(shù)感到傲慢，我為我們的祖國感到驕傲！作為一名小學(xué)生，現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，駕馭更多的科學(xué)學(xué)問，將來也要去太空探究奇妙。
天宮課堂觀后感3
我和爸爸一起，收看了“天宮課堂”。
第一個(gè)是生活場景展示。
航天員老師帶我們來到了他們住的太空小屋，那里有老師們睡覺的地方，還有很多相冊，還有很多老師們喜愛的東西掛在上面。始終往前走，還會(huì)到達(dá)他們的衛(wèi)生間。惋惜，我們不能看到衛(wèi)生間內(nèi)部長什么樣。除此以外，這里面還有航天員們喝水的地方——一個(gè)飲水機(jī)。還能看到老師們吃東西的地方，那里有加熱箱、微波爐，甚至還有一個(gè)冰箱。太空小屋真是太好了。
第二個(gè)是太空細(xì)胞的相識(shí)
老師們給我們相識(shí)了太空細(xì)胞。第一幅是一個(gè)綠色的細(xì)胞，它始終在跳動(dòng)；其次幅是藍(lán)細(xì)胞，也始終在跳動(dòng)。看來，我們?nèi)祟惖募?xì)胞始終在跳動(dòng)啊！
第三個(gè)是水球光學(xué)試驗(yàn)
老師拿出了一個(gè)裝滿水的袋子，用注射器將它注射到了一個(gè)鏡子上，鏡子上馬上出現(xiàn)了一個(gè)水光球。接著，老師又用注射器吸了些水泡，又將它注入了原來那個(gè)大水泡里。然后，老師將臉放上去，大水泡里看著是倒著的，小水泡里看著卻是正著的`，真是太好玩了！
最終，我也想對航天員叔叔提問題——在太空中的時(shí)間，跟在地球上的時(shí)間是一樣的嗎？
天宮課堂觀后感4
自神舟十二號(hào)載人航天飛船任務(wù)完成之后，三名航天員回到了離別三個(gè)月的祖國。才過不久，神舟十三號(hào)載人航天飛船升空了。
翟志剛，王亞平，葉光富三人擔(dān)當(dāng)神舟十三號(hào)載人航天飛船宇航員。在20xx年10月16日凌晨，神舟十三號(hào)火箭放射了。惋惜我沒有剛好觀看直播，今日下午在課上，老師讓我們看了神舟十三號(hào)載人航天飛船放射過程，首先就是三位宇航員身穿宇航服坐上大巴車，向航空基地駛?cè)�，大巴車前還有交警騎著摩托車保駕護(hù)航。到了航空基地，三位宇航員進(jìn)入了火箭，緊接著，話筒傳來了“十，九，八……”每一個(gè)數(shù)字都非常激烈人心，最終聽到了“點(diǎn)火”。隨后，火箭的底座噴出了紅色的火焰，煙塵向四處擴(kuò)散，火箭也騰空而起，像一只穿云箭直插云霄，場面非常震撼，之后各個(gè)助推器也是分別了，神舟十三號(hào)也是放射勝利。
原來神舟十二號(hào)的三名宇航員在太空中呆了三個(gè)月，這本讓我很驚訝。但沒想到這次神舟十三號(hào)的三名宇航員將要在太空中呆上半年，更是讓我驚異。他們?yōu)榱私o國家做貢獻(xiàn)，放棄了和家人在一起的六個(gè)月時(shí)間，很讓人欽佩。自東方紅一號(hào)升空勝利后，中國在航天事業(yè)接連取得重大發(fā)展，這一個(gè)個(gè)勝利都是由多數(shù)個(gè)科學(xué)家們廢寢忘食，努力奮斗，用多數(shù)汗水換來的。
據(jù)說神舟十四號(hào)已經(jīng)打算就緒，隨時(shí)可以升空，不得不說，祖國的`速度真是太快了，火箭是一個(gè)接一個(gè)的升上天空。
天宮課堂觀后感5
今日我們觀看了中心電視臺(tái)的天宮課堂，從中我獲得了很多學(xué)問。我知道了1992年，我國確立載人航天“三步走”戰(zhàn)略。第一步“上的去，回的來”，其次部“出的去，對的上”第三步“造船為建站，建站為應(yīng)用”。中國能取得如此，雄偉的航天成就離不開幾代航天員的艱苦奮斗。
接下來，主持人老師為我們講了幾個(gè)重要的學(xué)問點(diǎn)，首先，失重，的`重力并沒有消逝，接著老師，通過一個(gè)小試驗(yàn)說明了完全失重現(xiàn)象。接下來，老師又告知我們地球引力供應(yīng)了空間圓圈運(yùn)動(dòng)的向心力。最激烈人心的時(shí)候到了，航空站的幾位老師親自為我們介紹了幾個(gè)試驗(yàn)。首先是太空“冰雪”試驗(yàn)，過飽和乙酸鈉溶液形成液體球，結(jié)晶和顆粒打破液體穩(wěn)定狀態(tài)，快速結(jié)晶，而液體球結(jié)晶外觀像“冰球”實(shí)為“熱球”。其次個(gè)試驗(yàn)是水在表面張力作用下，將兩個(gè)塑料板連接起來。第三個(gè)試驗(yàn)告知我們，在空間站水和油并沒有自然分層�？焖傩D(zhuǎn)小瓶時(shí)，水油在離心作用下實(shí)現(xiàn)分層。接下來是天地互動(dòng)環(huán)節(jié)。讓我印象最深的問題就是第一位網(wǎng)友提出的在空間站里流眼淚是怎樣的？回答是在，空間站內(nèi)無法自然流淚，而是眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，或者在眼角停留。
此次活動(dòng)對我的感受是，肯定要好好學(xué)習(xí)，將來成為一個(gè)有利于國家的人。
天宮課堂觀后感6
中國空間站首次太空授課活動(dòng)將面對全球進(jìn)行直播，王亞平再次變身“王老師”為孩子們進(jìn)行太空試驗(yàn)。
其實(shí)，在國內(nèi)外進(jìn)行的大大小小的太空試驗(yàn)中，孩子們不僅是旁觀者，也是參加者。
全國空間探測技術(shù)首席科學(xué)傳播專家龐之浩表示，青少年參加太空試驗(yàn)的形式多種多樣，主要有5種。
一是參與專業(yè)的探討試驗(yàn)�？茖W(xué)家進(jìn)行太空試驗(yàn)時(shí)讓一些學(xué)生負(fù)責(zé)其中一些力所能及的工作，從而培育學(xué)生的愛好和實(shí)力。
二是為學(xué)生設(shè)立、由學(xué)生獨(dú)立完成的試驗(yàn)。學(xué)生在有關(guān)人員的指導(dǎo)下自己提出試驗(yàn)課題進(jìn)行試驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)施，收集試驗(yàn)數(shù)據(jù)、分析試驗(yàn)結(jié)果，最終寫出試驗(yàn)報(bào)告。
三是參與載人航天工程活動(dòng)。一些是為了航天工程任務(wù)的須要，讓學(xué)生參與硬件或軟件的研制；另一些是學(xué)生創(chuàng)意大賽中的`獲獎(jiǎng)項(xiàng)目在載人航天器上進(jìn)行試驗(yàn)。
四是在教室中完成的太空試驗(yàn)。學(xué)生們在教室完成模擬太空相應(yīng)條件的試驗(yàn)，或者進(jìn)行空間站上專業(yè)探討人員正在進(jìn)行的試驗(yàn)，目的是通過對比地面試驗(yàn)和太空試驗(yàn)的結(jié)果，讓學(xué)生們找出它們之間的差異。
五是教化性示范活動(dòng)。航天員在太空進(jìn)行簡潔好玩的太空試驗(yàn)，并將它拍攝下來，做成視頻教材，供應(yīng)給學(xué)生，以便進(jìn)行航天教化。
天宮課堂觀后感7
中國載人航天工程辦公室發(fā)布消息，為發(fā)揮中國空間站的綜合效益，中國首個(gè)太空科普教化品牌“天宮課堂”即將正式推出，中國空間站首次太空授課活動(dòng)將于近日面對全球進(jìn)行直播。
看到這個(gè)消息異樣激烈，因?yàn)橛挚梢钥吹教瘴⒅亓Νh(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)的一系列奇異現(xiàn)象。這讓我想起了20xx年那次太空授課。
在僅有的40分鐘里，航天員們卻只有用了簡潔的5個(gè)小試驗(yàn)來讓大家更了解在失重環(huán)境下，物體的改變以及它改變的原理。分別有水膜試驗(yàn)、陀螺試驗(yàn)……就讓我知道原來在失重的環(huán)境下能做很多不行思議的事情，其中，我最感愛好的就是水球試驗(yàn)了！首先，用一個(gè)類似放大鏡大小的.環(huán)，伸進(jìn)飲用的自來水袋里，拿出來時(shí)竟成為了一個(gè)水膜，再往里面不停地注入水珠，漸漸地水膜就變成了一個(gè)晶瑩剔透的水球。假如在地面上把一只針管插入水球里，那不用說，水球肯定會(huì)爆開來。但是，在太空中竟然可以用針管給水球注入墨水，而水球卻“毫發(fā)未傷”，這對于我們來說，簡直是一個(gè)奇跡！這讓觀眾們都看得目瞪口呆。
第一位上去月球的人——阿姆斯特朗曾說過這樣一句話：我的一小步，人類的一大步。雖然現(xiàn)在只能在遠(yuǎn)隔千里的電視屏幕上觀看太空授課，但我信任，終有一天我們可以親身上太空，與授課老師面對面地溝通，感受在太空中的樂趣。
天宮課堂觀后感8
今日下午，在手機(jī)前，我觀看了《天宮課堂》，讓我相識(shí)到一個(gè)全新的世界。
航天員一句輕松幽默的”感覺良好”，首先讓我感到了航天員在太空閑逛的傲慢和驕傲！是航天強(qiáng)國的莊重宣告！
課正式起先了！首先我看到的是一個(gè)浮力試驗(yàn)，乓乓球在水里的'浮力幾乎完全消逝，我感到很新奇！乒乓球像一只神奇的眼睛，我則用只新奇的眼睛盯著它，但深遂的令人無法看懂。
更奇妙的是在太空擰濕毛巾。在陸地上水會(huì)向下流。而太空的水既不向我想象的那樣亂飄，也不會(huì)向下流。而是出乎意料的看到水附著在了她的手上，形成了一個(gè)自然的水膜手套，手一松一緊，手一上一下。我立即也試著擰濕毛巾，可任憑我怎么擰，水也根本不會(huì)粘在我手上，而是給下面的水盆戴上了面紗。
在太空還可以擁有一個(gè)水膜。它就像一個(gè)放大鏡。放大鏡轉(zhuǎn)動(dòng)著，上面還有一朵小小的紙花。花兒轉(zhuǎn)動(dòng)著，就像我們的志向。王老師還做了一個(gè)太空快樂球，里面加入顏色，就成了我們的地球。地球是人類的搖籃。但人類不能恒久生活在搖藍(lán)里，要走向更深的太空。
魯迅說：我們從古以來，就有埋頭苦干的人、有舍命硬干的人、有為民請命的人，有舍身求法的人，這就是中國的脊梁。讓我們把艱苦奮斗留在心里，一路高歌奮進(jìn)，做好中國背梁。
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