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禁毒觀后感500字
看完一部影視作品以后,你有什么總結(jié)呢?觀后感就是把我們觀看過程中的所思所想寫下來的文章。那么我們?nèi)绾稳懹^后感呢?以下是小編精心整理的禁毒觀后感500字,希望能夠幫助到大家。
禁毒觀后感500字1
星期一的早晨,我和往常一樣,迎接孩子入園。不一會兒,趙梓蘅來了,一見到我,滿臉笑容,很高興的問了一句:“老師好!”我也跟他打了招呼,然后又去招呼別的孩子了。不一會兒工夫,孩子們陸陸續(xù)續(xù)都來了,而且都到自己喜歡的區(qū)角活動去了。唯獨何苑儀站在那兒一動不動,我很奇怪:“徐振恒,你為什么不和小朋友一起去玩呢?”何苑儀歪著小腦袋說:“老師,讓我站在這兒看看你好嗎?”我問:“為什么呀?”“因為我想你了!”聽到這兒,我恍然大悟,心里非常感動。何苑儀去他奶奶家呆了一星期,請了一周假,可能他覺得跟老師分開的時間太長了,真的很想老師了。我不由得暗暗責怪自己,忽略了這一點,應該在何苑儀剛?cè)雸@的時候,就讓他也體會到老師對他也很想念,見到他時問一句:“何苑儀,你來了?老師真想你!”也許這樣,孩子就會覺得老師也是很重視他的。我蹲下身去:“何苑儀,謝謝你想著老師,老師也想你,小朋友們也很想你,現(xiàn)在,你和他們一起去玩吧!”
孩子的'心靈是最純真的,也是最簡單的,他們純真的感情里,沒有瑕疵。在他們美好的情感里,整天和他們在一起的老師也是他們最親最親的人,讓我們這些做老師的也用最真摯的感情來回報這些孩子們吧!
禁毒觀后感500字2
幼兒期是養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣的關(guān)鍵時期,我們認為,良好衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)最重要是從小養(yǎng)成良好的飲食、進餐習慣。作為托小班教師,首先就要學會善于觀察每個孩子的不同,采取有趣的不同的教學方法來進行教育,做到因人而異,從而來糾正幼兒的偏食、挑食及不良的進餐習慣,從小養(yǎng)成自覺良好的進餐習慣。
周媽媽周媽媽……聽,孩子們叫得多么親切呀,早上看到孩子們很有禮貌地和我打招呼,臉上還帶著甜蜜的微笑,讓我感覺很充實。由于是托班的孩子,年齡較小,吃飯?zhí)羰呈且患茴^疼的事情,他們對一些蔬菜的氣味、顏色、形狀就比較的挑剔。
關(guān)于孩子如何不挑食的問題,我開始查閱書刊,也向有經(jīng)驗的老師討教,用什么樣的方法讓孩子們?nèi)ネ瓿伤麄儾幌矚g的事情。每次吃飯前,我告訴他們今天吃什么,今天吃的菜對自己身體有什么好處。孩子們都會很開心地把所有的飯菜都吃完。每次見孩子們大口大口地吃飯,我心里也特別高興。對于有個別幼兒偏食的現(xiàn)象,我會很有耐心地讓他嘗一嘗,再問他:“好吃嗎?”他也會很努力地慢慢把飯吃完。對于有個別幼兒偏食的現(xiàn)象,我都給予鼓勵今天誰不挑食,并把飯菜全部吃完,老師就獎勵他漂亮的“小星星”。為了調(diào)動一些挑食孩子們的積極性,我特別制作了漂亮的“小星星”,希望能夠吸引他們,幫他們改掉挑食的習慣。
一天,午餐接近尾聲時,有幾個平時挑食的幼兒真的有所進步,但大牛牛卻磨磨蹭蹭地一直沒有吃完,碗里的`胡蘿卜一點也沒動,我走過去:“大牛,胡蘿卜可有營養(yǎng)了,吃了身體才能長得結(jié)實,長得高噢 !”他不為所動,“你看,小星星最喜歡不挑食的寶寶哦!”大牛?戳丝次沂掷锏男⌒切牵肓讼,便埋頭大口吃起來,不一會兒就把飯菜都吃完了,我馬上把“小星星”獎勵給他,大牛牛開心極了。如此一來,挑食的小朋友開始改變他們的壞習慣了。
現(xiàn)在寶寶班的孩子都會吃飯了,也很少挑食了,而且飯碗也非常的干凈!做保育工作這么久以來,孩子的生活上,這是讓我最開心的事情!現(xiàn)在,很多家長都跟我說,他們在家吃飯也有很大的進步了,這時候我會很欣慰地笑著。
寶寶班的孩子們,也是我們的孩子。我想告訴所有人,我們的孩子不再挑食啦!
禁毒觀后感500字3
和中班孩子們一起生活在這個溫馨的小家里,我覺得我很幸福,但是我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,幼兒經(jīng)常會流露出以“自我為中心”的心理傾向,孩子們“霸道”地認為:“我喜歡的東西就是我的!”這顯然不會受集體的歡迎,更不利于孩子們健康的成長。
我發(fā)現(xiàn)湯鵬飛小朋友在區(qū)角活動里玩耍時,經(jīng)常和大家鬧得不愉快,不是哭就是大鬧一場,老師怎么調(diào)節(jié)他都不高興,問了和他在一起玩區(qū)角活動的小朋友,孩子們告訴我說:“湯鵬飛搶玩具,他不給我們玩,東西都拿在自己手里,我們大家都玩不到了!边有一個最小的小家伙告訴我說:“老師,我都喊他哥哥,他都不給我玩還打我呢!甭犃撕⒆舆@么一說,我明白了,原來是他把玩具都攬到自己手里,不愿意和大家交流和溝通。這樣小朋友都不敢接近他。
我看了看了坐在旁邊小椅子上的濤濤,還在那里張著嘴巴大哭,我輕輕地走到他跟前,蹲下來問:“湯鵬飛你看一看,別的小朋友玩得快樂嗎?”(快樂)那你快樂嗎?(我不快樂,孩子們都不給我一起玩,還要我手里的玩具)湯鵬飛你看一看,你的幾個小伙伴們在那里干什么呢?他告訴我說:“在那里說話呀!”孩子們有東西玩嗎?沒有(這時他低下頭),看著自己口袋里的玩具很不高興,我想請你把你口袋里玩具和大家一起玩好嗎?他說得時候,自己還是低頭。這時我對著其它的小伙伴說:“瞧,湯鵬飛現(xiàn)在要和大家一起玩了,你們高興嗎?高興!其它幾個孩子一起回答我,這時的他愿意把自己拿的玩具,分給其它小伙伴們玩了。
事后,我給大家講了一個故事,利用湯鵬飛的`這件事,把他請到我的故事中,這樣讓他在聽故事時知道自己這樣做不對,最后,小朋友知道湯鵬飛愿意和小伙伴們一起玩耍,和同伴們一起分享玩具,我問其它幼兒,你們愿意和他一起做游戲嗎,孩子們異口同聲地說:“愿意!”湯鵬飛的小臉蛋上也有了微笑,這時,我們一起唱了《找朋友》這首歌,有很多孩子都愿意主動地去與他做好朋友。
我利用故事把這件事說給大家聽,讓孩子知道會分享的孩子,能夠得到大家的喜歡,如果不愿意和伙伴分享玩具,會得到大家的排斥。還運用了《找朋友》這首歌,讓小朋友知道周圍的小伙伴都有同情心、愛心。當你孤獨的時候,大家都愿意和你做好朋友,在玩玩具時主動去鼓勵孩子,與孩子進行情感交流,讓孩子們主動地交換玩具玩,這樣對培養(yǎng)孩子們分享玩具時,有很大的好處。
禁毒觀后感500字4
1.學會用“嘴”說話
小班有個孩子叫劉航宇,一入園就表現(xiàn)出了與眾不同的調(diào)皮,他的嘴巴幾乎不用,(活動課老師不論教什么他的嘴總閉得緊緊的),平時也不和小朋友交流;而手的用處卻表現(xiàn)地尤為突出,在園的時間幾乎沒一刻閑著,不是撓撓這個,就是捅那個一錘,把班級搞的“告狀聲不斷”,怎么辦呢?靜下心來之后,我找他的家長談了談,了解了一下孩子在家的表現(xiàn),同時也向家長客觀地談了孩子在園的表現(xiàn)。告訴他孩子出現(xiàn)的交往上的困難,希望家長配合幼兒園工作,每天問問孩子在園交了幾個新朋友及學的內(nèi)容等。
我走到孩子旁邊蹲下身子邊撫摸他的頭邊輕輕地告訴他:“航宇,老師和你是最好的朋友,老師也知道你很想和小朋友玩,你不明白小朋友為什么總告你狀是不是,老師告訴你個讓小朋友喜歡你的法寶,好不好”孩子鄭重的點了點頭!皩W會用嘴說話”,不要用“手’說話。孩子莫名其妙的眨了眨眼睛,我見時機成熟,于是和孩子解釋道:“你想干什么事情的時候,要用嘴巴說出來,不能用小手,小手是用來做好事的,不是落在小朋友身上的,如果你是小朋友你會喜歡和用手說話的小朋友玩嗎?”孩子恍然大悟的點了點頭。
接下來的日子,孩子明顯的變化了。班里的告狀聲也沒有了。
2.抱抱新朋友
為了讓小班的孩子盡快適應幼兒園生活,減少和家人的分離焦慮,利用最短的時間和老師小朋友建立起感情,每天入園時我總會開展“抱抱新朋友”活動,我總是微笑著蹲下身子,說:“XXX,你是老師的新朋友,來,抱抱新朋友”,沒想到,這個活動的效果非常的顯著,幾天之后,孩子就都能快快雨涵的入園了,并且一入園就紛紛搶著跑過來說:“我要抱抱我的老師新朋友”,快樂之聲充斥在幼兒園的每個角落。
接下來我又利用各種活動在小朋友之間開展“抱抱新朋友”活動,讓孩子之間盡快的熟悉,充分建立起感情,功夫不負有心人,我們都成了最好的朋友。
說孩子是上帝牽著手來到這個世界上的,在孩子的世界里體驗他們的快樂是幸福的,我想沒有任何一樣的東西能取代孩子們天真無暇的笑容的,我的快樂將與孩子同在。
3.老師要“公平”
雨涵是大班的孩子,她聰明伶俐,活潑大方,小嘴特別甜,胖乎乎的,很可愛。老師們都很喜歡她,就連她犯錯時我們也舍不得批評她。今天雨涵和幾個小朋友一起擦桌子,沒擦完就出去滑滑梯了。航宇說:“老師,雨涵沒擦完就玩去了,”我正在拖地,航宇的聲音又低,我沒聽到,也沒在意。航宇撅著小嘴和幾個小朋友說開了:“老師真偏心,雨涵沒擦完桌子就走了,老師也不批評她。”這次航宇的聲音很高,也很生氣。一句話引起了大家的共鳴,七嘴八舌的說:“就是,就是,老師不公平,偏向雨涵”。
聽了孩子們的話,我突然意識到,孩子們的眼睛是雪亮的,以前,在各項活動中,我都是給雨涵開綠燈,使雨涵在不知不覺中養(yǎng)成了驕傲自滿,不守紀律的壞毛病。加上我沒有及時制止,這讓其他小朋友覺得老師偏心,只喜歡雨涵不喜歡自己。我的做法既害了雨涵,也傷了全班孩子。于是,我及時向孩子們道了歉,保證再也不這樣了。
作為教師,一定要及時檢討自己的行為與做法,因為老師的行為會直接對孩子的心靈產(chǎn)生巨大影響。
4.“鬧事”的淼森
淼森是個看上去活躍的男孩子,但是缺乏自信,他時常自己在一個地方撒歡,當你走近他時,他卻又表現(xiàn)的不知所措。
通過觀察我發(fā)現(xiàn)他特別喜歡幫助小朋友做一些整理性的事情,如幫別人收地墊、整理圖書等。于是我把一些活動后的整理工作有意識地交給淼森去完成,他高興極了,每次工作得都特別認真,他的舉動也贏得了小朋友的贊揚。同時他在對自己的約束能力方面也有了很大進步。我只是為淼森提供了一個機會,使他感到:我對自己感興趣的事有能力做好,我可以幫助小朋友,我在班里有很重要的位置。鼓勵是給孩子一個機會表現(xiàn)自己的.能力,向自己證明他是環(huán)境中的一個有效分子,他的行為可以給自己和別人帶來積極的影響。孩子需要鼓勵就像植物需要陽光。在鼓勵的作用下,孩子們會認識自己的潛能,不斷地發(fā)展!
自信是一個人成功的前提,孩子的自信從老師和小朋友的認可開始,你做到了嗎?
5.玩具要回家
玩具是孩子的最愛,每天區(qū)域活動時間總有10幾個孩子在建構(gòu)區(qū)玩的不亦樂乎,可是玩完玩具后總有孩子不把玩具收拾好就到另一個區(qū)域玩去了,老師不得不跟在后面收拾。怎么辦呢?怎樣糾正孩子不好的習慣呢?
我想了想,于是在班里開展了一個“玩具要回家”的游戲,我事先錄制好了表揚的語言和哭的聲音,游戲中能收拾好的孩子就能得到玩具娃娃的表揚,并獎勵一個貼花,落下玩具的孩子媽媽就哭,孩子們在游戲中玩得不亦樂乎,在不知不覺中糾正了不良的壞習慣。
通過游戲孩子們明白了一個道理,玩具玩完后一定要送回家,不然他見不到媽媽會很傷心很難過的。
6、敏感的孩子
夏月星是個活潑可愛、小嘴甜甜的孩子,平時總愛在我面前蹦蹦跳跳的,是全班孩子的“開心果”,這不三天沒來幼兒園上學我還真有點想她了。心里正這樣想著,孩子就“飄”到我身邊來了,臉上滿是期待的表情,不巧此時我正在忙著報表,沒及時和她打招呼,等我忙完事情猛抬起頭來時,映入眼簾的是孩子那一張委屈的小臉,我馬上意識到自己的失誤,趕緊向孩子補充遲到的問候:“月星,剛才老師太忙了,對不起,你沒來幼兒園老師可想你了,來抱一抱”孩子的臉上終于綻放出了久違的笑容。
孩子是敏感的,特別希望得到老師的關(guān)愛,就連一聲問候,也會使她們感到老師是喜歡他的。由此我想到,作為一名幼兒教師,應更加細心一些,不能忽視孩子的情感,要珍惜愛護她們天真的心靈。
7.“午睡”事件
中午午睡的時候,我發(fā)現(xiàn)云天小朋友翻來翻去久久不能入睡,我走過去輕輕的問:“云天,你怎么了,是不是不舒服”聽了我的話,孩子趴在我耳朵上悄悄說:“老師,今天是我媽媽的生日,早上來園時爸爸說了他要送給媽媽一件禮物,我是媽媽的孩子我想我也應該送一件禮物給媽媽,你看:我給媽媽畫了一幅畫,名字就叫“歡樂一家人”畫上高高個子的是爸爸,有點胖頭發(fā)有點卷得是媽媽,這個是我······”聽了孩子的話我的眼角有點濕潤,我也由衷地感到高興,覺得孩子長大了,懂事了,我夸獎了孩子的做法,但是讓她現(xiàn)在必須把禮物放好,離園時送給媽媽,現(xiàn)在必須馬上入睡。孩子帶著甜甜的微笑很快進入了夢鄉(xiāng)。
禁毒觀后感500字5
又是一年開學季,我們第六幼兒園又迎來了四百多個小班的新生。我也很榮幸的成為了小班教師隊伍里的一員。對于開學這一天我是既期待又恐慌,期待是因為每次看到往年小班幼兒一天天的發(fā)生著變化,慢慢的成長著,讓我也有一種想看著小班剛?cè)雸@幼兒慢慢成長,一天天進步的期待。恐慌,是因為自己從來沒有帶過小班,對于怎樣做小班的所有工作又是那么的陌生、緊張和恐慌!
在期盼和緊張中,這一天還是來到了。雖然在正式開學之前有過一周的試園時間,但在試園期間畢竟是家長陪伴孩子一起參與到所有的活動中,好像是給年輕的平時沒有時間的家長提供了一次親子時光一樣!當正式開學的這一天,孩子們肯定也適應不了一下離開家長的懷抱。當然每一個家長也是那么的不放心,怕孩子哭的厲害會出現(xiàn)身體上的不適,或者吃飯自己吃不了,離開家長的陪伴孩子自己睡不著等等一系列的問題,所以家長們久久不能離去!這些感受我能知道,畢竟我也經(jīng)歷過,所以我可以理解每一個家長的`心理。但是這樣的“分離焦慮”是每個孩子都要經(jīng)歷的。
據(jù)說每個孩子都是上帝的天使,上帝把最為珍貴的寶貝——天使賜給了善良的人,同時也把歡樂,純真,幸福賜予他們周圍的人。小天使并不是永遠都是快樂的笑著,哭也是他們表達情緒的方式,尤其是他們感到恐懼與不安。
說道哭最最嚴重就是發(fā)生在剛?cè)雸@的那段時間,哭聲幾片,哭聲震天。其實那是幼兒的入園“分離焦慮癥”的表現(xiàn),它是幼兒園常見的一種癥狀,而小班是此癥狀的典型。幾乎每個入園的孩子都有不同程度的焦慮,只不過表現(xiàn)的程度和方式不同而已。有的孩子一踏入園里就哭鬧著要回家要媽媽,有的孩子一言不發(fā)緊緊的抓著家長的手躲在其身后,有的孩子開始前幾天還表現(xiàn)得很棒可過了幾天開始哭鬧,表現(xiàn)得很不適應,有的……請不要訓斥他們,他們不是無理取鬧,他們只不過擔心,焦慮和恐懼而已。
對于從未離開家的孩子來說,到一個陌生的環(huán)境和人群中生活,不可避免產(chǎn)生不安全、恐懼和焦慮,這也是孩子人生旅途中的第一次感受挫折,心理、生理難免受到一定的影響,幫助幼兒走出入園焦慮需要老師的愛心和耐心,家長的放心和安心,相信我們的寶寶很堅強,一定會打破“九月哭寶寶”的魔咒,順利的變成為健康快樂、陽光的可愛小寶貝!
禁毒觀后感500字6
“老師,xx又打我了!薄袄蠋,xx手里拿著彩筆!”“老師,xx搶我的玩具!”這就是xx,一個喜歡惹事的孩子,每天告她狀的孩子數(shù)都數(shù)不過來,而且xx還特別喜歡“表現(xiàn)自己”,組織活動時,她會和其他小朋友會站在旁邊不知道在說什么悄悄話?不聽老師的指揮,也經(jīng)常的出怪動靜,或四處亂跑,影響正常的教學活動,對此,我看老師們也很頭疼啊,剛剛開始的時候給她講道理,還沒說幾句他跑了,要是著急訓她幾句,她就一直笑。滿不在乎!
然而,一天午飯的時候,我在旁邊站著看孩子吃飯,她突然抬起頭對我說了一句:“老師你吃飯了嗎?你快去吃飯吧!”我突然感覺心頭涌起一陣暖意!
從那以后,我開始用欣賞的眼光看xx了。我對她有了新的發(fā)現(xiàn),在一次上舞蹈課上,我發(fā)現(xiàn)xx特別的靈巧,動作很協(xié)調(diào),她也很勇敢,摔著,碰著,也不哭!手也很巧,今天下午在做的愛心卡的時候,她做的.很好!
這就是xx,勇敢靈活,懂得關(guān)心別人。但是如果老師不用欣賞的眼光觀察她。并客觀地對她做出評價,她的優(yōu)點是可能不被發(fā)現(xiàn),甚至始終給別人不良的印象。
我想xx很愛表現(xiàn),我想利用這一方面對xx的有些行為進行控制,可以在做游戲的時候讓她當個監(jiān)督員。告訴她當監(jiān)督員首先必須自己要做好,讓她自己學會控制自己的行為,我相信xx會悄悄的進步,告xx狀的小朋友也會越來越少的!
我要用欣賞的眼光看著xx的進步,還要在她的耳邊提醒她也要把她的進步告訴別的小朋友,告訴她的父母,還要送她小禮物,表示對她的進步的獎勵!
陶行知先生說過這樣一句話:“教育孩子的全部秘密在于相信和解放孩子!”
老師也曾經(jīng)說過要用欣賞的眼光觀察孩子,相信孩子,解放孩子,沒有賞識就沒有教育!
禁毒觀后感500字7
教學方法機動靈活,才有必須的啟迪好處
幼兒園的日常活動中出現(xiàn)的.一些偶發(fā)事例,往往是教師意想不到的,這就要求教師要學會控制自我,處變不驚,用機動、靈活的方法,及時地引導幼兒聯(lián)想,巧妙地轉(zhuǎn)移幼兒的注意力。如教師正在組織戶外體育活動練習聽信號走,天上南飛的大雁引起了幼兒的注意,幼兒興奮地議論著,對老師的話根本聽不進去,教師可暫時中止活動,加入到幼兒行列中,同幼兒一齊觀察南飛的雁群,并引導幼兒說出雁群的隊形,同時告訴幼兒雁群為什么要排成隊飛,并告訴幼兒大雁紀律性很強。不能掉隊等,還能夠教給幼兒候鳥啊、南遷等詞匯,讓幼兒了解大雁為什么要南遷等搞笑的現(xiàn)象。待雁群飛過,再靈活地組織幼兒活動,如向大雁學習,遵守紀律,聽老師的信號走成雁群的隊形或其它隊形,這樣必須會取得意想不到的活動效果。
禁毒觀后感500字8
“做幼兒教師這么多年了,孩子又哭又鬧的,天天跟他們在一起,你煩不煩呀!”每每聽到這樣的疑問,她總是笑笑說:“跟孩子們在一起很快樂的”。這就是她——一名平凡的幼兒教師張鳳連二十多年的時光在平凡中悄然逝去。面對繁重的工作量,低廉的工資待遇,別人紛紛離開了,但直到今天,她依然堅守在幼教工作崗位上。雖沒有留下驕人的業(yè)績,也沒有做出驚人的壯舉。但正是在這平凡和樸實中,她用教師的職業(yè)道德詮釋著一名普通幼兒教師存在的價值!
她執(zhí)迷幼教事業(yè),她滿懷激情的為之奮斗。她中午從不回家。說用這段時間備備課,看看書,充實自己的業(yè)務水平,以適應新時代幼兒教師的步伐。至今她仍擔任著班主任工作。是因為她從心里愛孩子,孩子們也非常喜歡她。她說:和我的孩子們在一起,不但快樂而且充實。她還說:在放學回家的路上、在熙熙攘攘的集市上聽到孩子們甜甜的“老師好”,一切的苦和累都煙消云散,留在心里的是欣慰,是幸福。
一件事至今仍讓張鳳連老師感動不已:一個周末,她正在做午飯,電話鈴聲響起,是曉旭的媽媽。曉旭媽媽說:曉旭因為畫筆的事情,在家又吵又鬧,哭喊著要找張老師。她聽了后馬上放下手中的“活”,騎起車到了曉旭家,孩子見到張老師后一下子撲到她的懷里委屈的哭了,她抱著曉旭, 先試著安撫他的情緒,并帶曉旭回自己家吃飯,到村外的空地上放風箏,一同欣賞她兒子的成長相冊,還講了有關(guān)媽媽如何生育寶寶、養(yǎng)育寶寶長大的故事。曉旭是個聰明的孩子,明白了老師的良苦用心,他把頭埋進老師的懷里,低低的說:“老師,我錯了,媽媽養(yǎng)我長大很辛苦,我不應該鬧脾氣讓媽媽生氣,你現(xiàn)在送我回家吧,我要向媽媽道歉,我要好好聽話,好好學習,長大以后掙很多很多的錢,給媽媽買好多好多的好東西,讓媽媽幸福。老師我也買好多好多的好東西,送給你,你教我學畫畫,學唱歌,你是我的老師媽媽!
她不僅被孩子們所依戀,也受到家長們的認可。友靜小朋友的.媽媽跛腳,走起路來很吃力,張老師就親自把孩子送到在校門外等候的媽媽身邊;遇到下雨、下雪天,她就直接把孩子送回家,一直堅持到友靜畢業(yè)。畢業(yè)典禮上,不善言辭的友靜媽媽握著張老師的手感激的說:“老師,你真的很好”。
其實,她也走過幼教事業(yè)的最低谷,20xx年,她所任教的村莊新開了一家配備設施高檔的私家就餐幼兒園。新園的高檔設施和時間吸引了家長,家長們陸續(xù)把孩子送到了新開的就餐幼兒園,班里只剩下15個孩子。那時的她對幼教的激情和希望徹底破滅了,她想過辭去工作另謀高就。正當她的思想徘徊時,村里的領導和家長們給了她無私的關(guān)愛、幫助和鼓勵。最終,她沒有放棄這份事業(yè),她舍不得可愛的孩子們、也舍不得自己所熱愛的工作。憑借她對幼教工作的熱情和對孩子的關(guān)愛,再次贏得了家長,孩子們陸續(xù)的回來了,從15人慢慢的到48人……。她的心如干旱再浴春雨一樣滋潤了,她的工作與生活又再度揚起了自信的風帆。
瑣碎事例還有很多,看似平凡事,但就是在這些平凡的事中感受到了不平凡,她把愛都給了孩子,在愛的光環(huán)下,她與孩子的距離也越來越近越來越親。
教育是事業(yè),事業(yè)需要奉獻。因為愛,奉獻也快樂。她就在這平凡的工作中,默默地奉獻著自己,尋找著自己的人生價值。
禁毒觀后感500字9
《好朋友的魔力》
不知為何,最近一段時間欣怡小朋友在早晨入園時總是有些情緒低落。不過當爸爸走后她能迅速調(diào)整自己的心情,很快融入到班級的活動中來。一天早晨欣怡滿臉委屈的表情走進班級教室,這一幕剛好被她的好朋友子涵看到,因為早晨的時間非常緊張,兩個人互相打了一個招呼就各自準備早餐前的活動了,欣怡的心情還是相當?shù)牡吐洹?/p>
早餐過后,快樂的區(qū)角游戲開始時了,只見欣怡和子涵都選擇了表演區(qū)進行游戲。當她們裝扮一番正要準備游戲的時候,子涵走上前問道:“欣怡,你今天早晨怎么了,怎么不高興!”聽到子涵的問話聲,原本心情有點低落的欣怡突然抬起了頭,小眼睛特別有神的看著子涵,弱弱地說:“早晨爸爸忘記給我?guī)ё龊玫奶鞖忸A報本了!”子涵一聽笑著說:“原來是這樣啊,咱們?nèi)ズ退卫蠋熣f說,明天再帶過來就是了!”說著就牽著欣怡的手向我走來。不等欣怡開口,子涵就幫忙解釋說明事情的經(jīng)過。當?shù)玫嚼蠋熢S可時,兩個好朋友就高高興興的'去表演了,欣怡的臉上又重新出現(xiàn)了笑容。
對于小朋友來說,朋友是他們一同游戲的玩伴,一起分享小秘密的伙伴,一同說笑一同傾訴的同伴。當她們遇到不開心的事情的時候,可能大人不能很好地站在他們的角度去理解他們的感受,可是同齡的小伙伴會是比較好的傾訴對象,相同的閱歷,相似的經(jīng)歷最容易引發(fā)他們的情感共鳴。或許在日常生活中我們應該給予好朋友們足夠的空間,充分施展“好朋友的魔力”,讓小朋友在充滿魔力的環(huán)境里健康快樂得成長。
禁毒觀后感500字10
在戶外活動之前我利用空閑時間給孩子們講了一個故事,孩子們很喜歡聽。故事的內(nèi)容很簡單,就是小動物想吃樹上的蘋果,可是夠不到怎么辦?我想這是一個很好的教育契機,我沒有按照故事的原文給孩子們講,我故意把這個問題拋給孩子,因為具備思考的頭腦和解決生活遇到的困難是至關(guān)重要的,這也是《綱要》中明確指出的,與園本課題《培養(yǎng)幼兒的科學素養(yǎng)》不謀而合。
通過故事對幼兒進行科學素養(yǎng)的培養(yǎng)是最佳途徑。我直接把問題提出來:“小朋友能想到什么更好的方法嗎?”只見孩子們積極發(fā)言,想到了許多的奇妙的辦法。西西說:“老師,可以讓小蛇爬上樹去摘蘋果,跐溜跐溜的,因為它會爬樹!彪m然西西的語言不流利,但是他的意思大家都理解了?墒且惨齺砹艘魂囎h論,“一個蘋果夠誰吃的?”明明說。西西不服氣的說:“我拿一包小蛇來,都跐溜跐溜的爬樹,能有好多的蘋果的'!贝蠹也唤麨槲魑鞯南敕ü恼。丁丁毫不示弱的說:“我家有鉤子有板凳,用鉤子鉤蘋果、用板凳夠蘋果就行!庇质且魂囌坡,大家情不自禁的為愛動腦筋的同伴鼓掌。
聽著孩子們的奇思妙想,我順勢引導:“還有誰有更好的辦法,我們大家都喜歡愛動腦筋的小朋友!薄靶『镒右材苌蠘洹奔鸭颜f!按笙笥虚L鼻子”琪琪說,大家都積極發(fā)表自己的觀點,又是一輪激烈的發(fā)言。作為我們教師就要時時刻刻裝著教育目標,日;顒拥娜魏我粋環(huán)節(jié)都很好的教育契機,孩子們在故事的引導下,在積極的發(fā)言中,學會了動腦思考問題,這是遇到問題最佳的處理方法,我也把這種對待困難的態(tài)度延伸到孩子們的生活中,引導孩子們形成積極的做事態(tài)度。
禁毒觀后感500字11
早晨,當幼兒陸陸續(xù)續(xù)來園時,我發(fā)現(xiàn)草地上有一只奄奄一息的小黃貓。孩子們發(fā)現(xiàn)后也開始圍過來,大家你一句我一句的討論開了!“這只小貓是哪來的啊?”“它怎么啦?”“好可愛啊……”突然有一個幼兒說:“這只貓?zhí)y看了,我們把它扔了吧!眰別幼兒聽到這句話也紛紛表示贊同。當我聽到孩子們對小動物這么沒有愛心,我的心里非常難過,我把小貓輕輕的抱起放進盒子里。然后對他們說:“這只小貓其實是貓媽媽送給我們的禮物。它知道我們小朋友都很有愛心,貓媽媽現(xiàn)在碰到困難了,所以把它的孩子送給我們,讓我們小朋友把它養(yǎng)大。”孩子們聽到我的話都沒有聲音了。
從那之后,孩子們對小貓越來越有興趣了,每天來到幼兒園之后就是問老師:“小貓在哪里啊?”他們把自己家里的零食也拿來喂小貓吃!每次午飯后都爭著要去喂小貓,還給小貓取了一個好聽的名字“黃黃”。小貓“黃黃”看見孩子們也不再害怕了,還會跑過來讓孩子們撫摸它!他們已經(jīng)把小貓當成好朋友了。看到孩子們變得這么有愛心,我心里也很高興。
幼兒天生就對于小動物十分感興趣,他們喜歡觀察小動物,把它們當作自己的好朋友,這是幼兒善良品質(zhì)的自然體現(xiàn)。
幼兒園小班教育隨筆6
“記著你的好,記著你的笑……”當一位孩子依偎著對我輕唱這首歌時,我感到孩子很有趣——學著大人的腔調(diào)還有摸有樣的,但笑過之后那熟悉的歌詞引起了我的思考。
對著小小的孩子我們總是告訴他們,我們大人對他們有多好,要他們時時記著我們對他們的好,在生活中孩子也確實做到了這一點。當我微笑著迎接他們,親切地抱抱他們時,孩子總是高興地笑著向我問好;當我?guī)е⒆娱_心地活動完坐著時,孩子總會親切地問:“老師你累嗎?我?guī)湍愦反钒伞!碑斘谊P(guān)心地問候他們,幫他們穿衣褲時,孩子總會親昵地親親你。孩子的想法很簡單,但孩子的愛很純真,他們沒有世俗的偏見,只有真誠的表現(xiàn),他們最直接地表現(xiàn)著你的好、你的`壞?晌覀冞@些自以為是的大人,在要求孩子的時候卻自己忘了。有時孩子想親親你,你卻生硬地推開他告訴他:“你很臟”;有時孩子想向你訴說,你卻會因為繁忙的事務很敷衍他;孩子在熱情地對待我們時,我們總是忘卻了要以同樣的熱情對待他們。
“人人都說小孩小,誰知人小心不小。您若小看小孩子,便比小孩還要小!”一首《小孩不小歌》提醒了我們,不要小看了孩子,平等地對待孩子,讓孩子記著我們的好時,我們也要記著孩子的好。
禁毒觀后感500字12
文理分科之后,我中途接手高二(6)班,剛拿到這個班的花名冊,幾位熱心的老師便紛紛向我介紹其中幾位劣跡斑斑的“高手”,提醒我小心,對他們一定要嚴,要狠,我覺得壓力非常大。和這些所謂的“高手”接招之后,我才真正感到麻煩。這幾個同學紀律性很差,不僅自己不學,更影響別人,對學習根本無明確目標和要求。
這其中,有一位同學尤其讓我頭疼。李心安,擇校,走讀生。父母離異,跟著母親生活。該生表現(xiàn)一直都很懶散,我行我素,不交作業(yè)、上課不聽講、遲到等違紀事情經(jīng)常發(fā)生,老師找他談心,最多管一天,第三天又恢復原樣。在又一次無故遲到后,我對他進行了嚴厲的批評,他當時一副無所謂的態(tài)度,我心里想:“真是朽木不可雕也!”
到底是什么原因使他這樣?在他交來的思想認識中,我看到了他思想的另一面。他說表現(xiàn)不好一是因為已經(jīng)習以為常,自己管不住自己,沒有信心相信自己能做好,所以只好“隨心所欲”地上學,二是自己對學習實在提不起精神,在學習上對語文存在興趣又能怎樣,單靠語文也實現(xiàn)不了自己的夢想。
找到這個突破口后,面對他的實際,思考再三,我決定從他感興趣的語文入手。于是,我找他談心,分析他現(xiàn)在的情況,并結(jié)合他喜歡聽故事的特點,利用哲理小故事建議他現(xiàn)在該如何做,才能讓夢想實現(xiàn)。
第一個故事:狐貍欣賞著自己在晨曦中的身影說“今天我要用一只駱駝做午餐呢!”整個上午,它奔波著,尋找駱駝。但當正午的太陽照在它的頭頂時,它再次看了一眼自己的身影,于是說“一只老鼠就夠了!”通過這個故事,我告訴他,要正確認識自己,要量力而行,自己有多大本事就干多大事情。
第二個故事:有人做過一個實驗:組織三組人,讓他們分別沿著十里以外的三個村子步行。第一組:不知道村莊的名字,不知道具體路程,只告訴他們跟著向?qū)ё。剛走兩三?有人叫苦,一半時有人憤怒,有的人開始抱怨,有的停下來不愿意走了,越往后情緒越低。第二組:知道村莊的名字、路程,但沒有里程碑,只能憑經(jīng)驗估計。走一半時,有經(jīng)驗的人說:“大概走了一半的路程”。于是大家簇擁向前,當走到四分之三時,大家情緒低落,疲憊不堪,而路程似乎還很長,當有人說”快到了”,大家又振作起來加快了步伐。第三組:不僅知道村子的名字、路程,而且每一里就有一塊里程碑,人們邊走邊看里程碑,每縮短一里大家便有一小陣的快樂!行程中他們用歌聲和笑聲來消除疲勞,情緒一直很高漲,所以很快就達到了目的`地。通過這個故事,我告訴他,路就在自己腳下,自己要有目標,而且要將目標細化,才能成功。
他在聽了我講的故事后,表現(xiàn)出了覺悟的表情。后來的一次周記中,他這樣寫道:“老師,對不起,我讓您操心了!今后我一定用實際行動來表現(xiàn)我的風采!”看到這些,我感到非常欣慰,看來故事的作用體現(xiàn)出來了。
在這之后,他表現(xiàn)還比較好,遲到的次數(shù)明顯減少,作業(yè)也能基本及時完成。但是,面對這樣的學生,稍一松懈,它可能就會又“故病重犯”,所以只要他有一點小小的進步,我就盡量在同學面前鼓勵表揚他,特別是在他感興趣的語文課上,盡量多點他回答問題,給他更多關(guān)注和監(jiān)督,讓他成為全班的焦點,也使他不好意思再犯錯。這樣又過了兩個星期,在一次語文課上,他竟主動舉手要求朗讀課文了,聽著他那聲情并茂的朗誦,我知道,鼓勵奏效了!前段時間,他主動告訴我他的夢想是成為一個作家,并制定出了奮斗目標以及努力方法,看來他對自己有了信心,在積極追求上進。
現(xiàn)在,他一點點地改變著,班級活動中也有了他的身影。雖然偶爾還會犯錯誤,但至少學習態(tài)度積極了,學習興趣也更濃了。
作為班主任,剛接手班級,我開始很有點力不從心!但我也不甘心,并不斷地告訴自己,無論學生多么不盡人意,要始終相信:只要他們有夢想,并為之努力,他們就一定會有收獲!
通過與這類學生接觸,我深深地認識到:教師要把握時機與學生及時溝通,只有這樣才能使學生的夢想及時開始。特別是高中生的自我意識較強,普高中的學生對學習有很多困惑,如果不能妥善處理學生中出現(xiàn)的這樣或那樣的問題,那么就可能會影響到師生之間的關(guān)系,勢必也會使學生更“劣跡斑斑”。教師應在教育中多點賞識教育,多一些理解和寬容,從思想上重視學生,讓他們在賞識中學會放飛夢想,讓他們的夢想從他們的興趣開始!
禁毒觀后感500字13
語言是人類溝通的快車道,幼兒階段正是學習語言的最佳時期。恰當?shù)囊龑Э梢源龠M幼兒語言的發(fā)展。班里一個孩子叫董興華,有點口吃。平時害怕孩子們?nèi)⌒λ,所以很少說話,也很少舉手。有一次,全班孩子輪流講故事,他就是不肯說話。旁邊的孩子們哈哈大笑起來:“老師,他結(jié)巴!”我害怕孩子幼小的心靈中留下陰影,急忙說:“不要緊,你先坐下,好嗎?”從此以后,我經(jīng)常找他到辦公室,盡量多和他交流,并且微笑著鼓勵他多和別的孩子交往,單獨教他故事,讓他在交往中產(chǎn)生主動性,使其敢說、想說。
漸漸的,他敢于說話了,性格也開朗了。幼兒的語言能力是在運用中主動構(gòu)建的。不需要刻意對幼兒語音、詞匯和造句語法的簡單訓練,因為這是不符合幼兒語言教育的特點,違背了語言交往的本質(zhì)功能。幼兒的語言學習,主要是在與他人交往和運用語言的過程中完成的。因此,要使幼兒對語言的運用具有主動性,教師應為幼兒創(chuàng)造敢說、想說的語言環(huán)境和學習條件。并且盡量創(chuàng)造良好的語言氛圍。輕松無壓力的語音環(huán)境是調(diào)動幼兒說的'內(nèi)部動機的必要條件,它體現(xiàn)了師生間心靈上的溝通和關(guān)系的平等。體現(xiàn)了對幼兒人格的尊重,它促進可幼兒積極性的發(fā)揮。為此,教師在與幼兒相處時應該成為他們的朋友,尊重他們,并為他們創(chuàng)造自主表達與自由發(fā)揮的機會,使他們在自主自由的氛圍中,有話愿說,有話敢說,成為主動的學習者和參與者。
禁毒觀后感500字14
自從我進入幼兒園開始,我就覺得在幼兒園里,我學到了很多知識,并認識了很多新同事,尤其是孩子們帶給我燦爛的微笑,讓我覺得幼兒園多姿多彩。
剛開始進入幼兒園的我是一個什么也不會,苦惱的我了不得,就感覺每天都很累,很壓抑。可是時間能淡化一切,從一個什么都不懂的我,逐漸到了現(xiàn)在做什么事情也不煩惱的我,我真的覺得在幼兒園里很知足,在幼兒園里,我覺得每當幼兒們叫我何老師,問我問題那種天真單純的寶寶們,我就忍不住想抱抱幼兒,每當上完課幼兒們跟我說想出去玩一會的時候我都會陪著他們?nèi),尤其每個小朋友在玩滑梯時,是那么可愛,很開心的樣子,幼兒在玩滑梯一個接著一個滑下來時,都會跟我說何老師你看……何老師你看……你看……我就很開心,我說很棒……很棒。
看到每個幼兒那么高興的在多彩的.幼兒園里生活著,嬉笑,頑皮,打鬧,學習中我們也挺高興的,幼兒園的生活給了我信心,勇氣,跟精神充沛的活力,也讓我一步一步邁向更大的進步和提升的空間。
禁毒觀后感500字15
我們班的小朋友再有兩個多月,就要畢業(yè),升入一年級了。為了培養(yǎng)孩子的責任意識,我在班里選了幾個平時各方面表現(xiàn)都比較好的小朋友,擔任班里的小班長。平時幫老師發(fā)放操作材料,幼兒用書,早晨入園后,負責澆花和擺放桌椅,他們非常認真,做得很好,所以經(jīng)常得到老師的表揚。
一天早晨入園后,子軒悄悄地走到我的跟前,一副欲言又止的樣子。我好奇地問:“子軒,你有什么事要告訴老師嗎?”子軒猶豫了一會兒,小聲地說:“老師,我也想當小班長!”子軒是我們班一個比較調(diào)皮的小男孩,經(jīng)常和小朋友打打鬧鬧,活動時也不愛遵守秩序,現(xiàn)在居然想當班長,這讓我很驚訝。我趁機問他:“班長是為小朋友服務的,只有表現(xiàn)好的才能勝任,你能改掉壞習慣,得到小朋友的認可嗎?”他使勁的'點點頭。“那好,從今天開始,你好好表現(xiàn),老師和小朋友都監(jiān)督著你,只要進步大,下個星期就讓你當小班長!”
從這一天開始,子軒就像變了一個人,上課時能認真聽講,玩游戲時會遵守秩序,還會主動地幫助小朋友,雖然偶爾還是會犯點小錯誤,但他也會及時意識到,立即改正。堅持了一個星期。終于如愿以償?shù)漠斏狭诵“嚅L,他既興奮又自豪得對我說:“老師,我要繼續(xù)表現(xiàn)好,一直當班長!”
這件事對我啟發(fā)很大;每個孩子都有一顆上進的心,我們不能給孩子貼上標簽,要善于抓住一切機會,激發(fā)孩子的積極性,他們會帶給你意想不到的驚喜。
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