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中學(xué)班級工作總結(jié)優(yōu)秀范文
一、班級基本情況
全班共有54名學(xué)生，男、女生各為27名。其中有校學(xué)生會干部2名，共青團(tuán)員17名。
上學(xué)期，班級工作開展得很不理想，每次參加學(xué)校評比，總是中下游，一度使我這個班長都失去了抓好班級工作的信心。團(tuán)總支、班主任老師多次找我談心，幫我找原因，想措施，還教我許多工作方法，這才使我重新鼓起了抓好班級工作的勇氣。經(jīng)過半年的努力，使班級面貌有了較大的變化，期末被評為后進(jìn)變先進(jìn)的典型班級。
二、主要經(jīng)驗教訓(xùn)
1．正人必須先正己，工作出問題，首先查自己。
以前的毛病主要是自己孤軍作戰(zhàn)，不相信群眾，班委會沒形成核心。我主動檢查了自己的群眾觀點問題，亮了思想，帶頭整風(fēng)，取得了班委會委員和同學(xué)們的諒解及支持。班委會形成了堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心，班級形成了堅強的班集體。
2．學(xué)會了“彈鋼琴”，運用了從群眾中來到群眾中去的工作方法。
我把大家的意見集中上來，再貫徹下去，各班委分兵把口，各盡其責(zé)，在開展工作的同時，狠抓了班委的自身建設(shè)，使他們身先士卒，團(tuán)結(jié)骨干，帶領(lǐng)廣大同學(xué)一道為班級建設(shè)盡力。真是人無頭不走，鳥無頭不飛，眾葉扶花花更紅，結(jié)果在學(xué)習(xí)競賽、主題班會競賽、植樹活動、“樹新風(fēng)、講奉獻(xiàn)”的講演比賽中，我班均受到了學(xué)校的表揚。
3培養(yǎng)骨干，抓先進(jìn)苗頭。
對班干部、組長、骨干同學(xué)進(jìn)行付重任、壓擔(dān)子，在各項大型活動中考驗他們，鍛煉他們。發(fā)現(xiàn)先進(jìn)苗頭，抓住不放，不斷擴大骨干學(xué)生隊伍。還主動向團(tuán)支部提供情況，由團(tuán)支部在骨干學(xué)生中發(fā)展了兩名團(tuán)員，擴大了三名團(tuán)的積極分子，在同學(xué)中引起強烈反響，不少學(xué)生向團(tuán)支部遞交了入團(tuán)申請書。
4．以鼓勵進(jìn)步為主，促使內(nèi)因起變化。
在幫助一時后進(jìn)的同學(xué)時，堅持了以鼓勵、表揚為主，迫不得已運用批評手段時，也十分注意掌握分寸，講究策略。如：對待我班有名的班級“混子”就是這樣。開始時，與他交朋友，他回避說： “不怕我?guī)牧四�？”后來見我們實心實意待他，他很受感動說：“其實我也不想給班級造影響，就是習(xí)慣了，有時板不住！”我們就鼓勵他不要急，慢慢來。我們還抓住他愛勞動，不怕出力氣這一點，表揚了他。他驚喜萬分，說：“萬沒想到我這個班級‘混子’還能受表揚！大家把我當(dāng)人看，我不能不往人里走！”以后他事事都響應(yīng)號召，學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步，偶爾板不住犯點小毛病，還能主動找班干部檢討幾句。最令人欣喜的是：他還交上了一份入團(tuán)申請書！
三、存在的主要問題
1．我本身還存在著急躁情緒，有時遇事急于求成，結(jié)果適得其反。
2．班風(fēng)端正了，同學(xué)要求上進(jìn)了，怎樣應(yīng)付這一新局面？這就給班委們提出了一個新的課題，不迅速提高自身素質(zhì)，很難勝任工作。
3．看到班級好轉(zhuǎn)了，有的班委產(chǎn)生了某些自滿和盲目樂觀情緒，值得注意克服。
4．后進(jìn)同學(xué)的進(jìn)步還需要鞏固。
下一學(xué)期，我決心與班委們一起在班主任教師的指導(dǎo)下，發(fā)揚成績，克服缺．點，改進(jìn)工作方法，使班級名副其實地成為先進(jìn)班級。
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