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小學(xué)新教育實(shí)驗(yàn)的工作總結(jié)范文
自新教育實(shí)驗(yàn)開(kāi)展以來(lái)，我鎮(zhèn)各校以書(shū)香校園建設(shè)年為平臺(tái)，以創(chuàng)建書(shū)香校園、每月一事項(xiàng)目推進(jìn)為抓手，形成思想共識(shí)，突出真抓實(shí)干，形成推進(jìn)合力，各校活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效。
一、活動(dòng)引路，整體推進(jìn)
1.組建“教師專(zhuān)業(yè)閱讀團(tuán)隊(duì)”，創(chuàng)設(shè)讀書(shū)氛圍，自加壓力，以求齊心精進(jìn)，抱團(tuán)前行。目前，有##、池##、郭##、范##等16位教師的博客已經(jīng)更新到6月份。楊##、尹##老師的博文分別被新沂教育微信、鄉(xiāng)村教育家雜志轉(zhuǎn)載。鎮(zhèn)閱讀團(tuán)隊(duì)被吸納為市閱讀團(tuán)隊(duì)。尹##老師被吸收為市級(jí)閱讀實(shí)驗(yàn)教室主持人和夏##課程開(kāi)發(fā)主持人。
2.統(tǒng)一布置新教育標(biāo)識(shí)，目前，有五所小學(xué)在醒目位置布置了新教育的標(biāo)識(shí)及口號(hào)。
3.評(píng)比推進(jìn)。
開(kāi)展書(shū)香班級(jí)創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)。為推進(jìn)全鎮(zhèn)“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)的深入開(kāi)展，在**小學(xué)開(kāi)展了“書(shū)香班級(jí)”創(chuàng)建現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)，楊##、尹##兩位老師進(jìn)行了創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)經(jīng)驗(yàn)介紹。在經(jīng)過(guò)各校、班積極準(zhǔn)備、各校開(kāi)展書(shū)香班級(jí)初選，推薦申報(bào)工作、組織驗(yàn)收后，中心校對(duì)“書(shū)香班級(jí)”進(jìn)行了授牌。
開(kāi)展讀書(shū)筆記、教師博客評(píng)比、書(shū)香教師、書(shū)香校長(zhǎng)評(píng)比活動(dòng)。在優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)比中，尹##、梁##、張##、馬##、閆##、滿(mǎn)##、楊##等老師被評(píng)為一等獎(jiǎng)。臧##、李##、姚##、周##、趙##、田##、馮##、鄭##、張##、郭##、陸##等被評(píng)為二等獎(jiǎng)。
在教師博客評(píng)比中，
二、創(chuàng)新思維，摸索前行
1.營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍。“營(yíng)造書(shū)香校園”是各校普遍開(kāi)展的一項(xiàng)活動(dòng)。新教育兩大標(biāo)志性行動(dòng)，就是晨誦午讀暮省、師生共讀共寫(xiě)。各校在保證晨誦午讀暮省時(shí)間的同時(shí)，積極推行“師生共讀”、“親子共讀”等活動(dòng)，各校均能創(chuàng)新圖書(shū)吧、圖書(shū)角等“閱讀園地”，把傳統(tǒng)的圖書(shū)室散布在觸手可及的廊道、墻角，讓閱讀隨時(shí)隨地發(fā)生。
2.讀書(shū)活動(dòng)多彩。為了營(yíng)造濃郁的閱讀氛圍，不少學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)、“書(shū)香班級(jí)”的建設(shè)評(píng)選，將讀書(shū)活動(dòng)推向更深、更廣的空間。
**小學(xué)尹艷平老師定期開(kāi)展閱讀分享會(huì)。參加閱讀分享會(huì)不僅有愛(ài)讀書(shū)的孩子們，還有支持閱讀，與孩子們共同閱讀的家長(zhǎng)們。分享會(huì)上，學(xué)生輪流主持，登臺(tái)展示他們的閱讀成果，與大家共同分享他們的閱讀快樂(lè)。同時(shí)該班級(jí)為激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，開(kāi)辦了閱讀銀行和家長(zhǎng)閱讀群。
××小學(xué)為激發(fā)了孩子們的讀書(shū)熱情，為課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)選手和獲獎(jiǎng)班級(jí)舉行隆重的頒獎(jiǎng)儀式。胡##校長(zhǎng)親自為獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品，為獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀，各班主任親自為本班獲獎(jiǎng)的孩子帶上小紅花。
為了激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，引領(lǐng)學(xué)生廣泛閱讀，**小學(xué)制定了一系列閱讀鼓勵(lì)措施，例如班級(jí)推薦優(yōu)秀讀書(shū)筆記到校長(zhǎng)室簽字，根據(jù)寫(xiě)作質(zhì)量、數(shù)量等，分別蓋上銅獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、金獎(jiǎng)等獎(jiǎng)?wù)�，累�?jì)為金牌會(huì)員的學(xué)生可以在國(guó)旗下接受“特殊禮物”——校長(zhǎng)贈(zèng)書(shū)。
**小學(xué)各班級(jí)開(kāi)展“我和好書(shū)有個(gè)約會(huì)”好書(shū)推薦會(huì)活動(dòng)。讓更多的好書(shū)在同學(xué)間流通起來(lái)。同時(shí)，為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的熱情，努力營(yíng)造一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的書(shū)香校園氛圍，該校又在三-五年級(jí)間開(kāi)展了優(yōu)秀讀書(shū)手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，以加強(qiáng)同學(xué)們讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)的交流，展示讀書(shū)成果，提高收集整理信息的能力。
為了推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)，##小學(xué)舉行了師生朗讀比賽，鮑昌聯(lián)校長(zhǎng)親自朗誦，為師生做了一個(gè)很好的表率。
&&小學(xué)、××小學(xué)、%%小學(xué)先后開(kāi)展了“扮靚我們的教室”班級(jí)布置評(píng)比活動(dòng)。中心幼兒園對(duì)班級(jí)的閱讀區(qū)建設(shè)暨區(qū)角游戲活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)比，
**小學(xué)�？肚嘞窞閷W(xué)生共讀共寫(xiě)提供練筆場(chǎng)所，讓孩子們初嘗小荷才露尖尖角的喜悅。楊##、黃##、尹##、臧##等老師的作品、尹##老師的先進(jìn)事跡材料，**小學(xué)優(yōu)雅班級(jí)評(píng)比、××小學(xué)的閱讀知識(shí)競(jìng)賽等宣傳報(bào)道，先后登錄新沂教育微信平臺(tái)，極大地提升了教師個(gè)人的知名度，**小學(xué)教育的美譽(yù)度。
3.以推行每月一事實(shí)現(xiàn)德育項(xiàng)目創(chuàng)新。各校將德育蘊(yùn)含在“每月一事”的日常行為中，養(yǎng)成好習(xí)慣，培育好品德：
&&小學(xué)開(kāi)學(xué)伊始，就把“做好操”作為每月一事中的重點(diǎn)工作來(lái)抓。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的訓(xùn)練，學(xué)校的廣播操及學(xué)生精神面貌煥然一新。
**小學(xué)為有效推進(jìn)“每月一事”工作，開(kāi)展了“優(yōu)雅班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，“紅歌伴我成長(zhǎng)”主題系列評(píng)比活動(dòng)。
%%小學(xué)將“六一”抒懷手抄報(bào)制作及評(píng)比作為“每月一事”六月的主題，讓一個(gè)個(gè)孩子盡情書(shū)繪著他們快樂(lè)的童年！
4.積極探索家校合作共育。為了進(jìn)一步加強(qiáng)家校攜手共育，莊林小學(xué)以班級(jí)為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家校合力，共同教育學(xué)生。
三、問(wèn)題
1.新教育實(shí)驗(yàn)工作大多還在口頭上，計(jì)劃上。落實(shí)沒(méi)抓手，宣傳不到位，沒(méi)新意。
2.讀書(shū)團(tuán)隊(duì)的部分成員，假讀書(shū)，從上傳的讀后感和讀書(shū)筆記可以看出是應(yīng)付。
夢(mèng)想，有行動(dòng)，有堅(jiān)持，就會(huì)有收獲。在新教育的陽(yáng)光大道上，我們信念堅(jiān)定，希望滿(mǎn)懷，耕耘著，收獲著，成長(zhǎng)著，幸福著。相信經(jīng)過(guò)新教育工作者的共同努力和扎實(shí)進(jìn)取，窯灣教育的明天會(huì)更加美好！
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