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分團(tuán)委社會實踐部學(xué)期的工作總結(jié)
隨著期末的臨近，分團(tuán)委社會實踐部的工作要暫時告一段落了。我在9月7日收到社實的錄用短信，到現(xiàn)在共在社實工作了三個月。在這三個月里，我們聯(lián)合分團(tuán)委其他部門共同開展了軍訓(xùn)收衣活動、感恩節(jié)外場活動，并延續(xù)了每周進(jìn)行的蒲公英中學(xué)支教活動。每一次活動，都包括分工，前期推廣，場務(wù)以及后續(xù)宣傳等多方面的工作，也都包含了社會實踐部以及分團(tuán)委其他所有部門的心血和努力。在這幾次活動中，我都盡力去完成自己的工作，雖然犯過錯誤，但也獲得了大家的認(rèn)可。現(xiàn)在，我的“實習(xí)期”就要結(jié)束了，我想把自己印象最深的一些工作經(jīng)歷和感悟記錄下來，和大家分享：
1、 我對工作部門的選擇和面試經(jīng)歷
進(jìn)入大學(xué)前，我對自己的要求是“通過閱讀和實踐認(rèn)識世界，擁有獨立的三觀，確定自己的職業(yè)選擇”。所以，我申請加入分團(tuán)委的第一志愿便是直接籌辦活動項目的社會實踐部。
在面試的時候，社會實踐部的師兄師姐問了我這樣三個問題：“請簡要介紹你自己”、“請簡要介紹你的社會實踐經(jīng)歷以及你的收獲”和“請談一談你對社會實踐部的認(rèn)識”。我的回答側(cè)重于兩個方面：合作和交流。這也恰恰是我在這三個月的工作中感受最深、收獲最大的兩個方面。合作體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)者組織下的團(tuán)隊內(nèi)部分工，交流則體現(xiàn)在兩個方面：一是團(tuán)隊內(nèi)部成員之間的有效溝通，二是走出校門，與社會上的人打交道的方式和技巧�？梢哉f，這三個月的工作符合我的初衷，但絕不僅僅只如我最初的想象。因為我還收獲了大家珍貴的友誼，并也逐漸明白：認(rèn)識社會的過程中并非只有跌倒和眼淚，更多的其實是來自朋友的溫情與感動。于是，我能夠放平心態(tài)，以更積極的態(tài)度朝自己的目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)。
2、 一次工作失誤和因此得到的教訓(xùn)與感悟
在籌辦蒲公英中學(xué)支教活動的宣講會時，我的任務(wù)是批會議室。宣講會開始的時間是晚上8點，我便將申請使用會議室的時間填寫成了“晚上8點至10點”。宣講會當(dāng)天的下午，我意識到需要預(yù)留出布置會場的時間，也就是說，我們實際開始使用會議室的時間是晚上七點。可為時已晚，會議室晚上六點到八點之間已經(jīng)被預(yù)約使用了。我的第一反應(yīng)是慌張和自責(zé)，在群里和大家說明了情況，并且向大家道歉。之后馬上有一位同事聯(lián)系我，幫我出主意：讓我六點之前趕到會議室，向六點到八點時段會議室的使用者說明情況，請他們控制活動進(jìn)程，并盡量為我們預(yù)留出少許布置會場的時間。我也鎮(zhèn)定了下來，組織了一下措辭，就按照她的建議去做。最后，宣講會幸運(yùn)地準(zhǔn)時開始了，我也才松了口氣。
這次工作失誤讓我記住了審批教室時需要注意的這個小細(xì)節(jié)，也讓我深深地感受到了團(tuán)隊力量的強(qiáng)大。在我出現(xiàn)了工作失誤后，大家首先是接受我的道歉并給我安慰，使我鎮(zhèn)定下來;然后迅速提出了補(bǔ)救的方案并進(jìn)行臨時分工，最后每個人做出自己計劃的臨時調(diào)整來完成這項整體的工作。這樣默契的配合，給我上了有關(guān)“合作”的重要一課。
3、 蒲公英中學(xué)支教活動工作總結(jié)
我是蒲公英中學(xué)支教活動的總負(fù)責(zé)人之一，負(fù)責(zé)了前五周的總負(fù)責(zé)人工作。作為一名總負(fù)責(zé)人，我需要每周和蒲公英中學(xué)的老師以及我們的志愿者們做好聯(lián)絡(luò)工作，向志愿者們明確活動的注意事項，向老師反映志愿活動中遇到的情況，并做好每次活動后相關(guān)材料的收集。剛上手時，這項工作很累，有時需要回復(fù)很長時間的微信。后來，我慢慢覺得這項工作輕松了許多，一是因為我可以用更簡潔的話描述清楚每一項任務(wù)，二是因為我學(xué)會了尊重每個人的分工。部分志愿者承擔(dān)了專項負(fù)責(zé)人的任務(wù)，比如教輔內(nèi)容負(fù)責(zé)人、教輔日志負(fù)責(zé)人等。我不需要全程跟進(jìn)每位負(fù)責(zé)人的工作進(jìn)程，我只需要保證每位負(fù)責(zé)人按時完成自己的任務(wù)。通常，志愿者們可以出色地完成自己的任務(wù)，我過問太多，不僅增加了自己的任務(wù)量，也對志愿者們有失尊重。
除此以外，交流能力也是這項工作最關(guān)鍵的一項要求。志愿者們來自各個院系的不同年級，我需要以禮貌的方式幫助并確保他們完成自己的任務(wù);對待蒲公英中學(xué)的老師，我需要向他們表達(dá)我的尊敬與感謝，也要向他們及時反映志愿者們的訴求。記得我在面試的時候曾經(jīng)回答“我想通過社會實踐部的工作讓自己的交流能力得到提升”，而這五個星期的總負(fù)責(zé)人工作確實滿足了自己曾經(jīng)的期許。
4、 團(tuán)建活動
除了常規(guī)的工作會議，我們有時會組織一些團(tuán)建活動。大家聚在一起，吃吃東西，玩玩游戲，聊聊天。進(jìn)入大學(xué)，離開了高中，離開了家，我最深的感受便是和身邊的人交流的機(jī)會減少了。在大學(xué)，集體很多，卻又很少;班級很小，有時卻又顯得大和空。所以，能夠找到社會實踐部這樣一個能夠給我歸屬感的集體，實在是一種難得的幸福。
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