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放解路小學德育處工作總結

時間:2023-05-04 23:18:23 德育工作總結 我要投稿
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放解路小學德育處工作總結

  本學期我處在校長室、黨支部的領導下,在國家狠抓青少年思想道德素質(zhì)的良好形勢下,以《公民道德建設實施綱要》、《小學德育綱要》為指針,認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》,進一步確立"以德治校"、"以法治校"的思想,進一步完善常規(guī)管理,深化德育活動,增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性,在全體老師的共同努力下,本學期的工作取得一定成績,現(xiàn)小結如下:

放解路小學德育處工作總結

  (一)抓好隊伍建設,強化德育意識

  1、完善管理網(wǎng)絡。

  德育管理是一個整體系統(tǒng),建立完善了校內(nèi)"一點三線"的德育管理網(wǎng)絡格局,實行校長總負責,分管校長具體負責,法制副校長密切配合,學校德育處操作執(zhí)行,黨團組織、少先隊通力協(xié)作的德育管理機制。根據(jù)德育工作目標、內(nèi)容、實施途徑,建立、健全崗位責任制,形成了齊抓共管的合力。

  2、優(yōu)化骨干隊伍。

  重點抓好班主任隊伍建設,構建了班主任隊伍科學管理的機制,抓住"選拔、培訓、激勵"這三個環(huán)節(jié),組織學習,新老班主任結對子等活動。為年輕班主任和新班主任創(chuàng)造近距離的學習機會,不斷提高班主任的整體素質(zhì)。建立穩(wěn)定提高班主任隊伍的激勵措施,在建立班主任崗位職責規(guī)范、嚴格考核的同時,建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度。本學期,通過自薦、互評、學?己,評選出6個校級文明班級、3個校優(yōu)秀班主任。

  (二)加強基礎教育,培養(yǎng)文明學生

  1、深化愛國教育。

  規(guī)范了每周一的升旗儀式、國旗下講話內(nèi)容以"五愛"為主線,做到學期有計劃,周周有主題。充分發(fā)揮紅領巾廣播臺、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用,對學生進行"五愛"教育。充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教育,引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

  2、狠抓養(yǎng)成教育。

  抓好學生的日常行為規(guī)范管理是加強校風建設的重要抓手,養(yǎng)成教育也是小學德育的重要內(nèi)容。推行教師導護值日、紅領巾值日崗制度,深入實施體驗教育,充分發(fā)揮學生的主體作用,對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核,每周公布分值,每月進行小結。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。開展蘋果積分活動,倡導學生養(yǎng)成良好行為習慣。

  3、滲透公民教育。

  以育人為根本,貫徹《公民道德建設實施綱要》,把弘揚、培育民族精神和加強思想道德建設擺在重要位置。本學期在全國《弘揚民族精神,構建和諧社會》讀書征文活動中,我校六(1)班華莎同學獲得鎮(zhèn)江市唯一的特等獎,多名學生獲全國、市二、三等獎,學校也獲得全國組織一等獎、市組織優(yōu)秀獎。

  (三)加強陣地建設,優(yōu)化育人環(huán)境。

  1、班級環(huán)境美化。

  班級環(huán)境要做到美化、教育化,開學初學校開展了班級教學環(huán)境評比活動。讓學生全員參與,主題突出教育意義和人文關懷,培養(yǎng)了學生的集體主義精神和動手力。

  2、升旗儀式序列化。

  堅持每周一的升旗儀式,國旗下講話要求內(nèi)容豐富,在保留傳統(tǒng)的愛國、勵志等內(nèi)容的基礎上力求同社會生活、時事政治緊密聯(lián)系,貼近學生的思想實際,形成序列。

  3、電臺節(jié)目多樣化。

  七色光廣播電臺每周播放,各個板塊安排合理,有時事政治、校園熱點、科技知識等,內(nèi)容的選擇、組織、采編都盡可能的發(fā)揮了學生的主體作用,成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。

  4、板報設計個性化。

  本學期開展了班級板報設計評比活動,體現(xiàn)了藝術特色的校園文化及各班的個性。

  (四)深化雛鷹行動,鍛煉學生才干。

  根據(jù)重大節(jié)日、紀念日開展主題教育活動,對學生進行愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育,開學初開學初,各中隊精心布置隊角、學習園地,評選出最佳隊角、最佳學習園地、最佳教室環(huán)境。九月教師節(jié)開展了“感恩——讓心靈飄香”教師節(jié)感恩系列活動,教師節(jié)前夕,各中隊隊員在設計了精美溫馨的祝?,并寫上溫馨的祝福語,為老師送上一份溫馨與祝福,以中隊為單位設計感恩展版;每位隊員為老師寫了一封感恩書信并寄給老師,將老師收到的書信匯總,評選出“感動校園十封書信”,在校園中誦讀;開展了親師游戲活動,讓隊員和老師在游戲中增進感情;讓學生做到“感恩四個一”,即對每天老師問一聲好、說一句

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