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鄉(xiāng)鎮(zhèn)年度農民工培訓工作總結范文
今年來，xx鎮(zhèn)黨委、政府以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，共舉辦農民工教育培訓班20場次，5000人次，發(fā)放宣傳資料、養(yǎng)豬、養(yǎng)牛、養(yǎng)雞等技術資料5000余份，文明禮儀、道德素養(yǎng)等內容5000余份，各村（居）也分別利用廣播會、戶主會、專題座談會、農家書屋學習等形式，向廣大農民傳授科技知識，從而使農民工的科技素質普遍提高。
一、領導重視
年初，鎮(zhèn)政府成立了農民工教育培訓工作領導小組，各村也相應安排了一名專人負責培訓的組織、登記工作，形成了網絡化服務。
二、提供了后勤保障
鎮(zhèn)村兩級為抓好農民教育培訓，從人力物力上都給了很大投入，全鎮(zhèn)24個村都先后建起農家書屋，共儲存各類書籍5.3萬冊。為農民平時自學提供了有利條件。
三、豐富了培訓內容
一是采取以會代訓的形式充實知識。共培訓鎮(zhèn)村干部、農業(yè)技術員15場次，600人次，全面系統(tǒng)學習了動物防疫、財政管理、水利管理、文明禮儀、就業(yè)技術技能等專業(yè)知識，使參訓者由外行變成內行，成為一批技術骨干。
二是采取有的放矢的形式充實知識。如針對農民外出務工，需要找門路、求保護的問題，我們請來市勞動保障局的領導為他們指點迷津；農業(yè)專業(yè)合作社需要問政策、搞核算，我們請來縣經管局的專家為他們破解難題等，使教育面不斷擴展，知識面不斷豐富，深受農民好評。
四、加強了綜合管理
為了全面提高農民素質，我們在培訓過程中堅持打有準備之仗，制定了確實可行的培訓計劃，購置和印發(fā)了適用對口的教材、講義，請來有專業(yè)技術的老師。每培訓一次，做到“四有”，即有學員簽到冊、有學習記錄、有照片資料、有信息報道，使培訓活動步入經�；�、制度化的軌道。
五、存在的薄弱環(huán)節(jié)
一是學員文化水平參差不齊，學習筆記不完整。二是對培訓的典型經驗掌握不全面，信息報道不及時。
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