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中學(xué)藝體特長(zhǎng)生招生工作總結(jié)范文
為了讓我校藝術(shù)、體育的傳統(tǒng)項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)能持續(xù)發(fā)展，不斷豐實(shí)學(xué)�！叭宋呢S厚、藝體見(jiàn)長(zhǎng)”的辦學(xué)特色，根據(jù)相關(guān)的招生政策和要求，本著“公開(kāi)、公平、公正”的要求，學(xué)校在嚴(yán)格進(jìn)行材料審核、特長(zhǎng)測(cè)試之后，按要求進(jìn)行了公示、上報(bào)，共有35名具有藝體特長(zhǎng)的初三應(yīng)屆畢業(yè)生獲得了我校相應(yīng)的優(yōu)惠政策，并與學(xué)校簽定了相關(guān)的書(shū)面協(xié)議。
我校的管弦樂(lè)團(tuán)、評(píng)彈團(tuán)、射擊射箭擊劍等團(tuán)隊(duì)的藝體特長(zhǎng)生主要是由山天初級(jí)中學(xué)、姚連生中學(xué)、長(zhǎng)寧區(qū)均體校選拔、推薦的，學(xué)校之間也一直保持了良好、共建的關(guān)系。由于我校一直關(guān)注并參與這些藝體特長(zhǎng)生在初中階段的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)，所以對(duì)他們的情況還是非常熟悉的，這也保證了這些藝體特長(zhǎng)生進(jìn)入高中之后，能很快地融入環(huán)境，為藝體團(tuán)隊(duì)的持續(xù)發(fā)展提供了保證。
當(dāng)然，在“人才共育、責(zé)任共擔(dān)”的共建工作中，也不斷會(huì)產(chǎn)生新的問(wèn)題。比如，成績(jī)優(yōu)秀的特長(zhǎng)生想報(bào)考高一級(jí)學(xué)校、成績(jī)不理想的同學(xué)即使獲得了特長(zhǎng)加分也無(wú)法達(dá)到我校的錄取分?jǐn)?shù)線，近年來(lái)還碰到獲得了加分而來(lái)臨時(shí)放棄、加分后進(jìn)入我校后卻不愿再繼續(xù)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練等情況。
針對(duì)這些情況，我校在6月5日特地召開(kāi)了08年藝體特長(zhǎng)生招生工作小結(jié)會(huì)，請(qǐng)來(lái)了山天初級(jí)中學(xué)的巫書(shū)記、z中學(xué)的z校長(zhǎng)和長(zhǎng)寧區(qū)軍體校的z校長(zhǎng)，對(duì)藝體特長(zhǎng)生招生工作中出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行了有益的探討。大家對(duì)學(xué)校間良好的共建關(guān)系對(duì)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)起到的積極作用給予了充分的肯定，同時(shí)也建議在整個(gè)培養(yǎng)、招生的工作中，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行反饋，解決好特長(zhǎng)生、自主招生、推優(yōu)工作之間的矛盾，在團(tuán)隊(duì)管理中兼顧藝術(shù)和學(xué)業(yè)兩方面的成績(jī)，并不斷對(duì)藝體特長(zhǎng)生進(jìn)行誠(chéng)信教育，督促他們認(rèn)真履行承諾。
成立一個(gè)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)、成為體育特長(zhǎng)生培養(yǎng)基地是不容易的，而要讓這些團(tuán)隊(duì)持續(xù)發(fā)展、讓藝體特長(zhǎng)生能業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)雙豐收更不是件容易的事，這就需要我們統(tǒng)一思想、群策群力，在過(guò)程中完善，在共建中發(fā)展，不斷培養(yǎng)出全面發(fā)展的、有思想、有水平的藝體特長(zhǎng)生。
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