幼兒園教師半年個(gè)人工作總結(jié)
望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們年的工作即將結(jié)束,回顧這半年來,我在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上有很大的進(jìn)步,更加適應(yīng)了幼兒園的生活,當(dāng)然也存在著很大的不足,F(xiàn)在我將我半年來的工作總結(jié)一下。
。ㄒ唬┰鷮(shí)抓好教育教學(xué)工作
工作中以新《綱要》為指導(dǎo),貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中,能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具,重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性,增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),以游戲?yàn)榛净顒?dòng),使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,找出問題的癥結(jié),改進(jìn)教育的方式、策略等,收到了一定的效果。半年以來,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),將品德教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)中。在此期間我們開展了“開心寶寶”“我自己來”“真好聽真好看”等多次主題活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和文明禮儀,使孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧、害怕等,變成一個(gè)個(gè)活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶,家長(zhǎng)們都說我的孩子現(xiàn)在變得有禮貌了,愿意主動(dòng)與人打招呼了。
。ǘ┤硇牡耐度,保教結(jié)合,熱愛尊重理解幼兒
本年度我擔(dān)任大D班的配班老師。這個(gè)班有43個(gè)小朋友,常規(guī)不是很好。針對(duì)這一情況,我們兩位教師把班的紀(jì)律及自立能力一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過努力,我們班小朋友可以說進(jìn)步很快,家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。自理能力方面:我們堅(jiān)持正面教育,對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),改變他們的依賴思想。而且我們還用獎(jiǎng)懲制度,讓幼兒更加有信心的去做好每一件事情,而我們老師做到適時(shí)幫助,以提高幼兒的自理能力,并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。在紀(jì)律方面:我采取的也是獎(jiǎng)懲制度,該表揚(yáng)的表揚(yáng),該批評(píng)的批評(píng),并給予適度的教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,慢慢的做到遵守紀(jì)律。
在我們的努力下,幼兒開始喜歡上幼兒園了,喜歡與小朋友一起上課、做游戲了,也結(jié)實(shí)了許多好朋友。他們還學(xué)會(huì)了不少禮貌用語,有了初步的生活自理能力。在教學(xué)方面,幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高。
在保育方面,我要求幼兒餐前便后洗手,脫好的衣服或鞋子要放好,并以主題活動(dòng)等多種形式,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣,愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生等。
。ㄈ┘覉@工作
在工作中,我經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,了解幼兒在家情況,通過晨間午間接待時(shí)的談話,及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況,反饋孩子在家的信息,使家長(zhǎng)與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題,與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
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