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關(guān)于體育課堂教學(xué)要善于激發(fā)學(xué)生興趣的論文
【論文摘要】“學(xué)習(xí)興趣、求知欲望”,這就是說,一個學(xué)生只有對他所學(xué)的內(nèi)容有興趣,才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)它的欲望。這說明“興趣”是最好的老師,是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的直接動力。實(shí)踐證明,在體育課堂教學(xué)中,學(xué)生對他所學(xué)習(xí)內(nèi)容、技術(shù)動作、體育教師的課堂組織以及多樣的教學(xué)方法有興趣,他們上課就會精神飽滿、心情愉快,并積極主動地進(jìn)行練習(xí),課堂教學(xué)效果就好。
【論文關(guān)鍵詞】體育教學(xué);激發(fā);興趣
本文作者在農(nóng)村中學(xué)從事體育教學(xué)工作多年,感觸最深的就是農(nóng)村中學(xué)體育設(shè)施極度不全、場地小、器材少,以及普遍存在的學(xué)校對待體育課程不重視的現(xiàn)狀。所以,學(xué)校體育課堂教學(xué)普遍存在這樣一個現(xiàn)象:“一個操場,兩個球,三個老師,一把鋤頭(沙坑)”;“上課一二一,落雨搞自習(xí)”。因而體育課的教學(xué)內(nèi)容單一乏味,課堂組織素然乏味,從而大大抑制了學(xué)生對體育課學(xué)習(xí)的興趣。那么,怎樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?作者從以下四個方面闡述了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法。
1.課堂教學(xué)的內(nèi)容要被學(xué)生喜愛
體育課的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。當(dāng)一堂體育課的教學(xué)內(nèi)容學(xué)生不喜歡時,課堂上常常出現(xiàn)嘀嘀咕咕、交頭接耳、吵吵鬧鬧的現(xiàn)象,學(xué)生上課無精打采;而當(dāng)上課的內(nèi)容合學(xué)生的“胃口”,學(xué)生表現(xiàn)就非常積極、精神飽滿、躍躍欲試。所以,一堂課的教學(xué)內(nèi)容既要考慮全面鍛煉學(xué)生的身體的同時,還應(yīng)考慮學(xué)生的的興趣愛好,充分發(fā)揮他們的主體性,讓他們積極主動地投入到體育鍛煉之中去。一般中學(xué)生對球類課和對抗游戲課感興趣,所以教師在每堂課上應(yīng)合理的安排教學(xué)內(nèi)容來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.課堂組織嚴(yán)謹(jǐn),教法多樣新穎
組織教法是一堂體育課效果好壞的關(guān)鍵。教法千萬不能死板單一,要組織嚴(yán)謹(jǐn),方法多樣,教法新穎。比如。上田徑的耐力課時,如果你讓學(xué)生繞操場跑圈,那學(xué)生一聽就煩,一聽就“膩”,哪還有興趣上體育課!如果你把教學(xué)方法變一變,讓學(xué)生進(jìn)行定向越野賽跑,或采用教學(xué)比賽的形式,那效果就大不一樣了。學(xué)生們會表現(xiàn)出蠢蠢欲動、躍躍欲試的樣子,自然他們的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)的興趣就會高的多,教學(xué)效果會明顯提高。
3.教學(xué)環(huán)境要精心布置
體育課堂教學(xué)中教學(xué)場地的布置,教學(xué)氛圍,對一堂課的教學(xué)效果好壞的作用是很大的。場地布置整潔新穎,跑道線條清楚、富有情趣,教學(xué)器材豐富、位置擺放合理,會使學(xué)生產(chǎn)生清爽和歡快感,能引起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興致、振奮、躍躍欲試的情緒。如在跳遠(yuǎn)教學(xué)中,助跑的跑道、落地的沙坑、起跳的踏跳板清晰平整,對學(xué)生的視覺產(chǎn)生興奮刺激,在跳遠(yuǎn)的沙坑兩邊插上各色的小旗子作出明顯的標(biāo)志目標(biāo)(紅旗:優(yōu)秀黃旗:良好綠旗:及格),就很容易激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)跳遠(yuǎn)的興趣;又如,在跳高教學(xué)中,在落地的地方放一床大大的、厚厚的海棉墊子,讓學(xué)生有安全感,他們就會放心大膽地投入到跳高教學(xué)中去,不僅激發(fā)了學(xué)生練習(xí)的興趣,而且很好的完成了教學(xué)任務(wù)。因此,精心設(shè)計(jì),認(rèn)真布置好課堂教學(xué)環(huán)境是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的不可忽視的一個方面。
4.教師的形象、氣質(zhì)、語言、態(tài)度,是激發(fā)學(xué)生興趣的另一個因素
作為一名體育教師,應(yīng)該精神飽滿、聲音洪亮、口令清晰、示范動作標(biāo)準(zhǔn),要時時刻刻作為學(xué)生的榜樣。教師上課應(yīng)該用形象生動、有感染力、有朝氣的語言,切忌上課態(tài)度死板,厚此薄彼、行為粗暴,那么課堂氣氛就會死氣沉沉的象潭死水,不利于教師組織課堂教學(xué),就調(diào)不動學(xué)生上課的積極性,教師在課堂上應(yīng)是組織者、引導(dǎo)著、輔導(dǎo)者,只有讓學(xué)生去自己體會、摸索,發(fā)揮他們的主體性,來激發(fā)他們求知的熱情。
總之,一堂成功的體育課,教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,充分考慮教學(xué)內(nèi)容,應(yīng)用多種多樣的組織形式和教學(xué)方法,從各個方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)生自發(fā)的、熱情的、積極的投入到體育課堂中去,最大限度地調(diào)動學(xué)生積極性,更好地完成體育課堂任務(wù)。
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