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教師作風(fēng)整頓的工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編整理的教師作風(fēng)整頓的工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一、精心組織、周密安排
為了使本階段的活動(dòng)能順利進(jìn)行,教育辦專門組織校長(zhǎng)會(huì)議進(jìn)行了周密的安排。決定每周一、二、四下午召開(kāi)問(wèn)題剖析會(huì),要求老師要深刻反省、認(rèn)真對(duì)待,力求找出問(wèn)題的根源。對(duì)于剖析不深刻的,要及時(shí)給他們做思想工作,使其端正態(tài)度,重新查找問(wèn)題,直到剖析準(zhǔn)確、全面、深刻為止。
二、深刻反省、全面交流
按照本階段要解決的主要問(wèn)題,各校組織全體教師召開(kāi)了問(wèn)題剖析會(huì),交流了剖析材料。各位老師就自身所存在的主要問(wèn)題進(jìn)行了全面、深刻的揭擺,基本能抓住實(shí)質(zhì)、擊中要害。
三、經(jīng)過(guò)整理,大家剖析的問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面
第一,不能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,不注意教師形象,事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng);不能公正、平等的對(duì)待學(xué)生,教育方法簡(jiǎn)單粗暴,偶爾挖苦和變相體罰學(xué)生;不注意儀表形象,不講普通話,工作時(shí)間辦私事。
第二,不注意學(xué)習(xí),不了解教育發(fā)展的新理念、新動(dòng)向;墨守成規(guī),因循守舊,不能迅速適應(yīng)新課程改革的要求;不注意學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和先進(jìn)教學(xué)手段,不能及時(shí)對(duì)自身教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思等
第三,不注意鉆研業(yè)務(wù);對(duì)待教育教學(xué)工作敷衍了事,得過(guò)且過(guò),教學(xué)成績(jī)落后;教育教學(xué)方法單一,忽視學(xué)生的主體地位,不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;不注意向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)不夠;不注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育,德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性不強(qiáng)。
第四,教學(xué)生活中有懶散、拖沓現(xiàn)象。
四、廣開(kāi)言路,集思廣益
教師自身有什么問(wèn)題不能光靠自己說(shuō)了算,還虛心接受大家的意見(jiàn)。教育辦用一周時(shí)間廣泛征求社會(huì)各界意見(jiàn),召開(kāi)會(huì)議,不拘形式,制定并發(fā)放了問(wèn)卷表、調(diào)查表、自查表,向家長(zhǎng)、社會(huì)各界發(fā)放“征求意見(jiàn)表”,確保人人過(guò)關(guān),逐人反饋。并且及時(shí)把大家的意見(jiàn)進(jìn)行整理,再反饋給個(gè)人,讓老師對(duì)自己有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí),以便在整改階段進(jìn)行整改。
總之,通過(guò)本階段查擺我鄉(xiāng)教師思想作風(fēng)等方面存在的突出問(wèn)題,讓全體教師對(duì)自己有了一個(gè)更加全面、更加準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí),讓下一步整改有更加明確的目標(biāo)。相信通過(guò)這一個(gè)階段的活動(dòng),教師的整體素質(zhì)一定會(huì)有一個(gè)較大的提高,愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的自覺(jué)性一定會(huì)明顯增強(qiáng);思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)一定會(huì)明顯改善;工作能力、工作水平、工作效率也一定會(huì)明顯提高。
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