有關(guān)教師個人工作總結(jié)模板集合7篇
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的教師個人工作總結(jié)7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師個人工作總結(jié) 篇1
本人本學(xué)年擔(dān)任初二兩班數(shù)學(xué)課教學(xué)。一學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、嚴(yán)格要求自己
嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，熱愛教師工作，思想進步，團結(jié)同志，能全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，腳踏實地地執(zhí)行學(xué)校的各項要求。
二、扎實做好教學(xué)常規(guī)工作。
�。�1）課前備好課，做到：
①認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。
②了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把自已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
�。�2）組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。
�。�3）課后做好輔導(dǎo)工作。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的`學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。
在教學(xué)交流方面，我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學(xué)水平。
四、工作中存在的問題主要表現(xiàn)在：
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。
4、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
5、教學(xué)反思不夠。
五、今后努力的方向
1、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2、挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
教師個人工作總結(jié) 篇2
一學(xué)期來，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了今后的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加新課改和校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新課改體現(xiàn)學(xué)生為主體，教師是指導(dǎo)者、引導(dǎo)者，所以我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，我教的都是低年級學(xué)生。小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，注意力不容易集中。因此在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對這種問題，一面抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一面把這工作慣徹到對學(xué)生的.學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，并做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
在兩年的工作中，我取得了一定的成績：有兩篇論文獲省級二等獎，一篇鎮(zhèn)江市三等獎，一篇句容市三等獎。并在句容市為新教師培訓(xùn)班作“不懈的追求”師德演講，等等。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中還有很多不足之處，自身的教學(xué)能力還有待于提高。
走進21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
教師個人工作總結(jié) 篇3
這一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我時時處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨，順利結(jié)束了本學(xué)期工作。為使今后更好地開展工作，緊跟時代的步伐，現(xiàn)將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面：
一年來，我堅持時事政治的學(xué)習(xí)和新聞報紙的收看，積極參加黨課的學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好政治筆記，積極參加學(xué)校組織的各項活動，處處以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，用教師的職業(yè)道德要求來約束自己，為人師表、教書育人、愛崗敬業(yè)，服從組織分配，對工作盡職盡責(zé)，任勞任怨。能嚴(yán)格遵守校級校規(guī)，嚴(yán)格按照作息上下班，團結(jié)同志，能與同事和睦相處。教育教學(xué)中，始終把關(guān)愛學(xué)生，使學(xué)生的身心健康發(fā)展當(dāng)作自己德育工作的終結(jié)點。時時事事以平等的、愉快的、平常的心態(tài)善待每一件事，每一個人。一年來，我從不因故請假、遲到、曠工。不怕苦，不怕累，以負(fù)責(zé)為己任，以助人為樂趣，以百倍的熱情積極的工作。
二、教學(xué)及教育工作上：
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大主體參與教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1、備課深入細致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目標(biāo)時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點，以主體參與教學(xué)模式為綱，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教兩節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的'肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課2節(jié)，在校內(nèi)聽課22節(jié)。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
5、我虛心向同事請教，積極參加教研及網(wǎng)絡(luò)教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，領(lǐng)會新的教學(xué)理念，合理有效的利用遠程教育資源進行教學(xué)，堅持把微笑帶進課堂，把愛心帶給學(xué)生，注重學(xué)生身心的全面發(fā)展，認(rèn)真，耐心的教好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課。為能把工作做扎做實，工作中我不恥下問，堅持學(xué)中干、干中學(xué)，邊學(xué)邊干，在教育教學(xué)中，我努力將新課程理念及網(wǎng)絡(luò)教研中較好的思想及方法充分運用到教學(xué)設(shè)計的全過程，同時為使自己的工作有方向，我堅持學(xué)習(xí)課改理論知識，與同行共同探索交流，不斷更新觀念積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，認(rèn)真書寫案例、反思，總結(jié)自己教育教學(xué)中的成敗，并將它撰寫成論文，以求不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
回顧這一年的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步。當(dāng)然，自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務(wù)實的工作態(tài)度，一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作，爭取工作水平的更大提高。
教師個人工作總結(jié) 篇4
一、抓《標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念。
現(xiàn)代社會對教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢，要求現(xiàn)代公民具備創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力。新的課程標(biāo)準(zhǔn)正是應(yīng)時代要求，對各個學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評估、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此，我們在開學(xué)前夕，組織學(xué)科骨干教師參加了處教研室舉辦的新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材培訓(xùn)，并責(zé)成靳淑英、陳肖琳、耿曉娟、黃麗娜、陳艷紅等教師于學(xué)期初在校內(nèi)分學(xué)段進行了二次培訓(xùn)，使教師們進一步明確《課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)使教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、設(shè)計思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解。各科教育教學(xué)改革在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下躍上了一個新的臺階，各教研組走出了自己的路子。如語文教學(xué)中低年級的課前5分鐘演講交流、新聞快遞、兒歌擂臺賽、課文故事續(xù)編；中年級的課外閱讀反饋、每日成語接輪、定詞編講故事以及高年級的循環(huán)日記競賽、想象作文閱讀等均使學(xué)生在實踐中增強了各種場合學(xué)語文、用語文的意識，提高了他們的語文綜合素養(yǎng)。
更為可喜的是我們在研究性學(xué)習(xí)課程的實驗方面也邁出了新的步子，在多次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，確定了實驗教師——郭志紅、韓德新、崔利、郭計紅、鐘青、靳淑英、王麗榮、陳肖琳、耿曉娟、孫曉靜等，組織了實驗課題的評審論證，并于10月中旬舉辦了開題報告，通過交流，大家更加明確了各自課題研究的目的與意義，更加完善了實驗方案。12月初，舉辦探究性學(xué)習(xí)中期小結(jié)，實驗教師人人編寫案例，并將活動成果進行階段展示�，F(xiàn)已選送優(yōu)秀案例5篇參加省級評比：陳肖琳的《了解唐代偉大詩人——李白詩作》；耿曉娟、韓德新的《給廢舊電池找條出路》；孫曉靜的《亂花錢對小學(xué)生的危害》；崔利的《近視眼的病因調(diào)查》；郭志紅的《我們身邊的亂砍亂伐現(xiàn)象》。學(xué)期末了，我們又召開了結(jié)題大會，各課題實驗教師認(rèn)真撰寫出結(jié)題報告，課題組成員就各自研究的課題進行了較為全面的闡述，詳細地介紹了各自研究探討的過程，展示了研究的成果，有的還繪聲繪色地講述了課題研究中的小插曲，充滿自信地提出了對已有現(xiàn)象的思考及建議，并談了活動的收獲及切身感受。
我們的探究性學(xué)習(xí)實驗還在起步、摸索階段，但它已留給我們許多的思考——學(xué)生是課題研究中最活躍的小主人，更是研究性活動中的最大受益者。他們年齡雖小，但主動參與，樂于探索，勤于動手、動口、動腦，他們錄音采訪、跟蹤調(diào)查、圖片展覽、宣傳接力、利用課余時間在家中、閱覽室、圖書室、書店、網(wǎng)上搜集資料，對生活中的事情多了一份關(guān)心，多了一份思考，遠遠突破了預(yù)期設(shè)想的效果，拓寬了活動的主題，使之延伸到更廣闊的.生活中去。我們欣喜地看到他們身上所蘊藏的智慧與潛能是無窮的。研究性學(xué)習(xí)活動的開展正是為他們創(chuàng)造了一個氛圍、一個情景，使其如魚得水，走出課堂，走向社會、家庭，走向更廣闊的空間，將對課本知識的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到對社會現(xiàn)象的關(guān)注。這不僅是一種學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變，更是一種社會責(zé)任感的培養(yǎng)，是創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，將為其在未來的時光熱心服務(wù)社會打下一個堅實的基礎(chǔ)，這正是我們所希望的。
二、抓課堂改革深入模式研究。
我們每位教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。我們組織了第六屆同組共研一課活動，各教研組在組長帶領(lǐng)下，憑借教材，緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn)及我�！白灾鲃�(chuàng)新”課堂模式，精心設(shè)計，公開輪講，認(rèn)真聽評，反復(fù)修改，提煉推敲出一個個獨具年段特色的精彩案例，本學(xué)期共研活動有17個教研組、66位教師共研公開課53節(jié)。
在11月中旬舉辦的第六屆教學(xué)節(jié)活動中，22位教師代表各教研組進行了展示，8節(jié)課被評為優(yōu)質(zhì)課。在本屆教學(xué)節(jié)活動中，執(zhí)教者客觀的自評介紹，看課人真切的評價交流，熱烈的討論爭議，學(xué)生家長由衷的贊許，都使我們欣慰地感受到本屆教學(xué)節(jié)所體現(xiàn)出的我校課堂教改上取得的突破性進展。
教師個人工作總結(jié) 篇5
一、思想認(rèn)識
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時期的新一代勞動者。
二、教書育人
綜合實踐學(xué)科是一門新興的學(xué)科，今年9月綜合實踐活動作為必修課程，正式走進課堂。它以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式，并充分體現(xiàn)了學(xué)科的整合。綜合實踐活動課程超越書本，超越體系化的教材，超越封閉的`課堂，面向自然、面向社會、面向?qū)W生的生活和已有經(jīng)驗，在開放的時空中促進學(xué)生生動活潑地發(fā)展，增長學(xué)生對自然、對社會、對自我的實際體驗，發(fā)展綜合的實踐能力。這種學(xué)習(xí)是出于自己的興趣而非老師強加的學(xué)習(xí)。
我，作為一個新手，清楚的意識到自己肩上的責(zé)任和擔(dān)子的分量。剛剛起步時，沒有經(jīng)驗和模式可以借鑒，只能結(jié)合一些理論在實踐中摸索。所以開始，我走過了一段泥濘的路。
本學(xué)期我擔(dān)任五年級的指導(dǎo)工作，主要進行第一階段的活動指導(dǎo)。由于學(xué)生對一種新的教學(xué)模式不適應(yīng)，所以活動開展起來有許多難度。
第一,在探討主題的時候,總是跑題;
第二,學(xué)生的問題意識差,不會提問題;
第三,語言表達能差；
第四，合作學(xué)習(xí)的精神差；等等........所以，我沒有著急去開展活動，我想應(yīng)該先從培養(yǎng)孩子的各方面能力抓起。因此，本學(xué)期我指導(dǎo)學(xué)生：
首先開展"談?wù)撜n"。即讓孩子談?wù)撆c時事有關(guān)的話題。前幾次我?guī)椭⒆哟_定內(nèi)容，如奧運會、"九.一八"，漸漸的他們就明白了什么是"時事"了。
其次開展"合作課"。即讓孩子們分組學(xué)習(xí)，通過大家的智慧、力量，完成任務(wù)，體會合作學(xué)習(xí)的快樂。
然后開展“提問課”。即分組提問，各小組都提出問題，看哪個小組能發(fā)現(xiàn)所提問題中錯誤，并對問題進行整理，這樣一來，糾正了許多平時容易出現(xiàn)的錯誤
在活動過程中，我還為于微機老師聯(lián)系為學(xué)生提供上網(wǎng)搜集資料的機會。
可以說，綜合實踐活動學(xué)科給了我更廣闊的鍛煉與展示的舞臺。因為走近而了解，也因為了解而深深的熱愛。在研究與實踐的過程中，我不僅轉(zhuǎn)變了教育觀念，更實現(xiàn)了自己的價值。
教師個人工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期，在上級領(lǐng)導(dǎo)、專家的關(guān)心、指導(dǎo)下，緊緊地圍繞校園文化建設(shè)、師資隊伍建設(shè)兩大任務(wù)，切實開展“家園合作開展家庭幼兒科技教育活動的實踐研究”課題的實踐與研究，學(xué)習(xí)貫徹幼兒園課程實施方案，促進教師專業(yè)發(fā)展和保教質(zhì)量的提高，促進幼兒和諧發(fā)展，提高了辦園水平和聲譽。
一、加強師德建設(shè)，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型團隊，切實提高教職工師德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
認(rèn)真開展“我與青浦實驗”征文演講、“我為東幼發(fā)展獻一計”活動，組織教師參觀迎世博展覽，舉行了教師師德大討論等活動，精心組織宣傳交流身邊發(fā)生的感人事跡，通過典型的引領(lǐng)、示范、帶動作用和精神力量教育人、引導(dǎo)人、鼓舞人，進而增強教職員工愛崗敬業(yè)、無私奉獻的主動性和創(chuàng)造性。幼兒園以年級組為單位，每月推選出身邊的感人事例，期末在全體教職工會議上集中交流，再由大家投票推選出感人小故事在校園網(wǎng)上進行公布和宣傳。積極倡導(dǎo)高尚的師德師風(fēng)，努力提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
二、加強園本培訓(xùn)、課程建設(shè)的實踐和研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。
在專家引領(lǐng)、同伴互助和自主實踐反思中進一步領(lǐng)會和實踐教育理念。本學(xué)期，我們繼續(xù)以教研組展示為載體，以科技教育活動為抓手，進一步深化了“轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，實現(xiàn)從教會到學(xué)會”的園本研修主題，在堅持對科技活動中科學(xué)思維和人文精神等方面深入研究的同時，我們注重了信息技術(shù)在科技活動中的應(yīng)用�！斗N子排排隊》《干花香袋》《漩渦來了》三個小中大不同年齡段的科技活動中，多媒體的教學(xué)手段讓活動更增彩。多媒體課件將原本教師枯燥的操作要求轉(zhuǎn)化為生動形象的畫面淋漓盡致地展現(xiàn)出來，孩子們在充滿趣味的欣賞過程中理解并明確了要求，相信這次展示研討活動將會有效推動我園信息技術(shù)與教學(xué)整合工作的進程。
數(shù)次的教研組展示活動，郭德峰老師始終參與并給與指導(dǎo)和點評：第一，我園校本研修成績顯著，每位教師在參與研討時都能主動去想，并和自己的教學(xué)形成對比，在分析中互相彌補、共同發(fā)展。第二，呈現(xiàn)的活動都體現(xiàn)了陳鶴琴“活教育”的教學(xué)理論——“做中學(xué)，做中教，做中求進步”。每一次操作都能讓孩子不斷接受挑戰(zhàn)，在一次次的問題情境中，孩子們自己動手，自己發(fā)現(xiàn)。第三，活動中的人文價值還可更深地挖掘。如《漩渦來了》活動，在聯(lián)系生活時立足于漩渦現(xiàn)象給生活帶來的方便，如抽水馬桶的抽水現(xiàn)象、水池排水等，但漩渦造成的巨大危害我們卻忽略了，科學(xué)活動應(yīng)該給孩子們客觀的價值判斷。郭老師深厚的理論底蘊、獨特的視角、獨到的見解讓我們每一位教師獲益非淺，引起了大家對自己教育活動的深入思考，更引起了我們對科學(xué)教育中人文精神培養(yǎng)的重視。
組織園名優(yōu)教師的展示活動，發(fā)揮名優(yōu)教師示范和引領(lǐng)作用。家教指導(dǎo)引領(lǐng)者杜蔓蕾老師的祖輩家長會為全園教師如何做好祖輩家長的家教指導(dǎo)工作提供了寶貴的經(jīng)驗；園教學(xué)能手張潔老師的科學(xué)活動《牢固的紙繩》選材來自于生活，簡單的操作蘊含著科學(xué)道理，讓孩子從現(xiàn)象到原因進行了一番饒有興致的探索，活動的設(shè)計和運用的多媒體課件給大家一種新的啟示；園教壇新秀龔怡教師的科學(xué)活動《瓶中美景》中，讓孩子利用所學(xué)的科學(xué)道理自己動手做裝飾品，這是教師在活動設(shè)計上的一種新嘗試，同時，讓孩子先設(shè)計再操作，“想好了做”，也給大班孩子一種新的嘗試和新的挑戰(zhàn)，兩個活動為我園的特色教育作了很好的引領(lǐng)。此外，三位名優(yōu)教師還及時總結(jié)自己的工作經(jīng)驗和方法，向全園教師作了精彩的小講座。在名優(yōu)教師的引領(lǐng)下，我園教師的學(xué)習(xí)更實在，專業(yè)發(fā)展的步伐也一定會更快、更堅實。
根據(jù)區(qū)教研室的要求，我們開展了中青年教師課堂教學(xué)評優(yōu)活動。首先，各教研組依據(jù)教師平時教研組公開活動質(zhì)量、上學(xué)期末班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角活動開展評比情況、每次參加教研組聽課評課過程中的表現(xiàn)等，共推選出徐靜麗、杜蔓蕾、徐凌燕、凌怡、劉婷作為園級評優(yōu)活動的參賽選手，每人公開一個集體教學(xué)活動和一個游戲活動。從園級評優(yōu)活動的情況來看，這些推選出來的青年教師具有一定的集體教學(xué)活動的水平，但是游戲活動的質(zhì)量不高，借鑒南西幼兒園的游戲組織思想和實踐經(jīng)驗，對游戲活動提出了新的要求，增加游戲的自主性、情境性，讓幼兒在游戲中愉快、輕松地學(xué)習(xí)、獲得，在游戲中大膽交往與合作。我們評委匯總建議，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)和主題確立進行了逐一反饋和建議。雖然在區(qū)級評選中我們沒有得獎，但我們能看到自己的薄弱環(huán)節(jié)，虛心學(xué)習(xí)、不斷探索、勇于進取，爭取在今后的活動中取得好成績。
三、開展教育科研工作，落實課題研究，推進特色發(fā)展 1．家庭科技教育案例分享
在日常交流中發(fā)現(xiàn)，個別家庭在科技教育方面觀念比較先進，方法恰當(dāng)，孩子科技教育方面發(fā)展也比較快，于是我們將這些家長作為家庭科技教育的排頭兵，進入家庭拍攝了一些家長在家庭生活中抓住教育契機而開展的科學(xué)小實驗、小游戲的片段，并把這些片段進行編輯后上傳在我園網(wǎng)站上供全園家長觀摩學(xué)習(xí)。這些小案例起到了引領(lǐng)、點撥的作用，家長們紛紛以此為范例，注重了生活中科技教育精神、方法、技能、習(xí)慣的啟蒙。
2．家庭科技教育內(nèi)容的共享
從調(diào)查表中我們也發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)家庭或多或少都曾開展過科學(xué)小實驗或小游戲，只不過每個家庭的關(guān)注點不同，所借助的載體不同，并且這些小游戲和小實驗都來自于生活，取材方便，道理通俗易懂，是開展家庭科技教育的好資源，為了使這些資源讓全園家長共享，發(fā)揮更大效益，于是我們以年齡段為單位進行了統(tǒng)計、梳理，最后匯總了小班14個、中班17個、大班16個活動案例分發(fā)給全園家長。
3．家庭科技教育經(jīng)驗交流
通過一系列的家庭科技教育指導(dǎo)活動的開展，不少家庭積累了豐富的經(jīng)驗，于是我們將這些家庭的優(yōu)勢資源再次進行梳理，召開了“家庭科技教育經(jīng)驗交流會”最后有12篇經(jīng)驗文章向全園幼兒家長交流會。家長們利用ppt課件，結(jié)合生活中的例子，生動形象地交流和分享了自己如何利用家庭教育資源，開展幼兒家庭科技教育的做法和體會。他們的做法和體會更是贏得大家的認(rèn)可。會上，家庭教育專家、特級教師、郭德峰老師對交流活動進行點評，讓參與交流和傾聽的每一位家長更深地認(rèn)識了對幼兒開展科技教育的重要性、必要性、可操作性。
全面落實“十一五”規(guī)劃課題“科學(xué)與技術(shù)教育研究”，積極準(zhǔn)備科技協(xié)作片教學(xué)評比活動。根據(jù)課題“幼兒科技教育研究”無錫、張家港會議要求，我們參加了科技教育上海第三協(xié)作組的教學(xué)評比活動，組內(nèi)四所幼兒園——徐匯區(qū)宛南實驗幼兒園和襄一幼兒園、金山區(qū)漕涇幼兒園和松隱幼兒園一起來到我園進行了會課、評課活動。作為主會場的我們，認(rèn)真做好各項準(zhǔn)備工作，迎接本次會課、評課活動。我園大班張潔老師執(zhí)教的科學(xué)活動《開鎖》參加了本次評比活動，大家對我們本次活動的選材、準(zhǔn)備以及多媒體課件的制作和運用給予了很高的評價。此外還有徐匯區(qū)宛南實驗幼兒園小班活動《好玩的球》、金山區(qū)漕涇幼兒園中班活動《有趣的果核》、金山區(qū)松隱幼兒園大班活動《好玩的降落傘》。在評課研討活動中，各幼兒園教師代表們分別從教學(xué)理念、活動目標(biāo)、活動過程、教師教學(xué)素養(yǎng)、多媒體技術(shù)的.應(yīng)用等不同角度闡述了個人的觀課觀點，最后推薦徐匯區(qū)宛南實驗幼兒園小班活動《好玩的球》、金山區(qū)漕涇幼兒園中班活動《有趣的果核》代表我片參加全國展示活動。本次跨區(qū)的協(xié)作組活動，使我園擁有了學(xué)習(xí)、展示發(fā)展的機會，更重要的是堅定了以“科技”
為特色的辦園理念。姐妹園的活動設(shè)計巧妙，目標(biāo)清晰，讓我們有“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。
此外，無錫、張家港市活動之行讓我們收益非淺。我園按總課題組的要求，梳理總結(jié)近期科技教育工作及小中大三個年齡段的主題活動資源包各一個。在會議期間，大家觀摩了全國各省市幼兒園演示的科技類活動，還參觀了無錫市僑誼幼兒園和張家港市幼教共同體代表幼兒園的園所和科技環(huán)境�；貓@之后，參加會議的老師及時的將一些設(shè)計優(yōu)秀的活動推薦給大家，并向大家傳達了會議精神和科技教育的最新信息。
四、加強保育隊伍建設(shè)，促進保育工作質(zhì)量提高
為迎接區(qū)保育工作專項檢查，分別進行保育員規(guī)范操作、食堂人員規(guī)范操作調(diào)研，并針對操作情況，進行針對性地指導(dǎo)。定期開展保育人員知識、技能的培訓(xùn)，組織保育知識、技能競賽活動，不斷增強教師的保育意識和能力，提高保育人員專業(yè)素質(zhì)，促進保育工作質(zhì)量穩(wěn)步提高。
認(rèn)真落實晨檢、午檢等日常檢查工作，針對近期流行的手足口病、水痘、豬流感等傳染病特點，認(rèn)真落實傳染病的預(yù)防、消毒、隔離措施，有效控制傳染源及傳染途徑，園內(nèi)未發(fā)生以上病情的蔓延。
充分利用社區(qū)教育資源開展交通安全教育主題活動。交警大隊的兩位民警通過向幼兒示范講解了交通指揮手勢，宣傳交通安全知識，與小朋友一起進行了有趣的學(xué)做交警指揮的游戲和知識問答，發(fā)小獎品等教育方法，充分調(diào)動了幼兒的活動興趣，讓幼兒在體驗游戲快樂的同時增長了交通安全知識，提高了自我保護能力。
本學(xué)期，我們試行行政值班人員和值日保育員每天離園前對教室的整潔和水電的安全進行檢查，切實落實幼兒園安全、衛(wèi)生工作，環(huán)境更明亮更潔凈。榮獲青浦區(qū)迎世博愛國衛(wèi)生合格單位。為幼兒創(chuàng)設(shè)健康、安全、愉快、和諧的育人環(huán)境，確保幼兒在園健康和諧的發(fā)展。
五、本學(xué)期辦學(xué)中存在的困難和問題
教師終身學(xué)習(xí)的意識和自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、學(xué)用結(jié)合的行為有待進一步強化；教師比較重視學(xué)習(xí)一塊，而對游戲、生活、運動三塊的實踐研究比較忽視，日常教研活動中缺少對科學(xué)教育之外的其它領(lǐng)域活動的研討；管理者課程理論的學(xué)習(xí)和課程領(lǐng)導(dǎo)力需加強，教師的課程執(zhí)行力有待進一步提高；專用活動室活動不能按計劃的目的、內(nèi)容、形式組織開展，資源及人員配備上存在差距；幼兒園設(shè)施的陳舊影響保教工作的正常開展。
五、下學(xué)期學(xué)校工作的初步設(shè)想
加強師德建設(shè)，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型團隊，切實提高教職工師德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)；
補充、完善幼兒園課程方案，加大課程實施培訓(xùn)力度，提高管理者的課程領(lǐng)導(dǎo)力和教師的課程執(zhí)行力；成立課程項目組，認(rèn)真落實學(xué)習(xí)、生活、運動、游戲的課程內(nèi)容實踐研究，全面提高保教質(zhì)量；堅持傳承與創(chuàng)新相結(jié)合，開創(chuàng)保育、后勤工作新局面；積極爭取專項維修經(jīng)費，改善辦園條件。
教師個人工作總結(jié) 篇7
我**年8月參加工作,從參加工作的那一天起,就堅定了我為教育事業(yè)奮斗的決心，因此在從工作到現(xiàn)在，本人堅持四項基本原則，忠誠于黨的教育事業(yè)。全心撲在教育教學(xué)崗位上，為了師表。
1、在教學(xué)上，勇挑教育教學(xué)重?fù)?dān)。一直身兼兩個計算機教學(xué)和機房管理，主要教計算機，多次任教計算機二級、中級、國家一級和初級的教學(xué)，教學(xué)的效果也比較好。所帶的**機織和97產(chǎn)品兩個班級參加國家計算機二級考試，合格率和參考率都位于原錫山市前列，原錫山市電大培訓(xùn)部將我們的成績寫進他們的招生一覽表中，**機織班的部分同學(xué)參加對口計算機的高考，參加的十三名學(xué)生專業(yè)成績?nèi)窟^關(guān)，99常服班參加中級考試為100%，平均分達到88分，輔導(dǎo)學(xué)生參加錫山市、無錫市的計算機競賽，多次獲獎，98年漢錄比賽6人全部得獎，團體第二，俞紅燕同學(xué)無錫市個人編程第三，99年無錫市團體第二名，其中吳品曄同學(xué)五項全能個人第一名，20xx年丁愛軍同學(xué)五項全能無錫市個人第一，20xx年沈春燕同學(xué)個人三等獎，所有這些成績的取得，和我自己的辛勤的輔導(dǎo)是分不開的，我常常是利用星期六、星期天的休息時間組織學(xué)生到校輔導(dǎo)，平時利用晚上的時間進行輔導(dǎo)。
2、在機房的管理和學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理上，本著全心全意為教育教學(xué)服務(wù)的宗旨，犧牲了很多休息時間管理好學(xué)校機房，限度地發(fā)揮機房的使用率和完好率,但本人毫無怨言,盡心盡力地做好自己的本職工作，如果任課老師有什么要求提出來，我能夠始終如一做到：有求必應(yīng)。在建學(xué)校網(wǎng)絡(luò)機房和校園網(wǎng)的過程中，本人全心全意的為學(xué)校負(fù)責(zé)，不僅在工程質(zhì)量上進行嚴(yán)格監(jiān)督，而且在思路、設(shè)計上絞盡腦汁，盡量做到簡潔、美觀、大方。
3、積極參與班級管理。工作八年中，先后擔(dān)任過９７產(chǎn)品、９９服工、０１機電、０２服工的班主任工作。對所帶的班級盡心盡職，其中９７產(chǎn)品班被評為無錫市優(yōu)秀班集體，２００１年本人在帶９９服工班時，本人被評為校級優(yōu)秀班主任。這些成績的取得和我平時的努力是分不開的，不論是運動會還是元旦文藝匯演，我都積極籌備和參與。因此我所帶的任何一個班級，都能夠在學(xué)校組織的各項活動中取得不俗的成績。我深知，要想做好一位稱職的'班主任，不能忽略與家長的重要作用。所以，我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，或家訪，或打電話，或請家長來，做到有什么問題盡量和學(xué)生家長進行溝通和聯(lián)系。
4、注重自身業(yè)務(wù)進修。自**參加工作以來,96年就考取了東南大學(xué)的計算機應(yīng)用專業(yè)的本科學(xué)習(xí),三年的函授學(xué)習(xí)，不論是炎炎的暑假，還是在寒假中，本人始終如一參加學(xué)習(xí)，從不缺課，最后99年完成了本科學(xué)習(xí)。96年參加錫山市教育局組織的計算機老師的必備考試，成功的一舉通過國家計算機二級考試，其中上機部分的成績?yōu)閮?yōu)秀，多次參加教育局的骨干教師培訓(xùn);凡上級部門要求的培訓(xùn)、進修均積極參與，業(yè)務(wù)水平較高。
5、在工作的過程中，本人也獲得了多項榮譽，99年獲得錫山市計算機教師技能競賽三等獎，99年度考核為“嘉獎”，并且獲得1999-20xx年度“無錫市優(yōu)秀教育工作者”的榮譽稱號，20xx年度被評為校級優(yōu)秀團員，20xx年度被評為校級“優(yōu)秀班主任”，20xx年度考核為“優(yōu)秀”
成績的取得已經(jīng)成為歷史，不能永遠在過去的影子里徘徊，要不斷進取才能取得更多的成功，因此我將不斷學(xué)習(xí)，不斷充電，為自己今后的教育教學(xué)上能夠有更長足的進步。
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