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小學(xué)六年級下學(xué)期班主任的工作總結(jié)

時(shí)間:2024-07-02 14:20:07 詩琳 小學(xué)班主任工作總結(jié) 我要投稿

小學(xué)六年級下學(xué)期班主任的工作總結(jié)(通用17篇)

  辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,這段時(shí)間里,相信大家面臨著許多挑戰(zhàn),也收獲了許多成長,為此要做好工作總結(jié)。想必許多人都在為如何寫好工作總結(jié)而煩惱吧,下面是小編幫大家整理的小學(xué)六年級下學(xué)期班主任的工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)六年級下學(xué)期班主任的工作總結(jié)(通用17篇)

  小學(xué)六年級下學(xué)期班主任的工作總結(jié) 1

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六(4)班的班主任工作,也是我與孩子們相處的最后一個(gè)學(xué)期。與孩子們相處的整整六年中,我深深懂得小學(xué)階段是人的成長起步階段,教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣!绷己玫陌囡L(fēng)是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì),F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、本班學(xué)生基本情況

  我班共有69名學(xué)生,男生28人,女生41人。本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專心聽講,發(fā)言積極,作業(yè)美觀大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注?偟膩碚f,班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊,但容易浮躁,需在認(rèn)真與扎實(shí)方面繼續(xù)培養(yǎng)。本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好,熱衷于體育活動(dòng);有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱,易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時(shí)體育鍛煉較少,需加強(qiáng)體育鍛煉。

  二、班級管理

  六年的最后一個(gè)學(xué)期,學(xué)生們的生理心理都在發(fā)生著巨大的變化:大多學(xué)生的身高都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我;個(gè)人的各方面能力,如管理能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力等都是小學(xué)階段最強(qiáng)的;诖颂攸c(diǎn),我將很多班級事務(wù)下放并責(zé)任到人,定期進(jìn)行匯報(bào)總結(jié),獎(jiǎng)優(yōu)激差,充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的工作能動(dòng)性。具體有以下幾點(diǎn):

  1、作業(yè)檢查由小組長和課代表全權(quán)負(fù)責(zé)。

  每天的作業(yè)小組交換檢查,完成情況匯報(bào)課代表,課代表再將主要問題告知老師。同時(shí),每天的作業(yè)與各組的積分緊密相連,所以,作業(yè)檢查得十分細(xì)膩,不會有任何漏網(wǎng)之魚“逍遙法外”。偶爾有偷懶不做的,當(dāng)天就能有專人督促其完成。這樣,嚴(yán)密、公平、具有激勵(lì)性的積分制度讓班規(guī)的落實(shí)得到了保障。

  2、給學(xué)生創(chuàng)造更多實(shí)踐機(jī)會,以鍛煉其能力。

  開學(xué)初,學(xué)校要求豐富教室的墻壁文化。于是,我在班會上將任務(wù)提出后馬上放話:“誰喜歡并愿意承擔(dān)這一任務(wù)?”接著我便選擇那些畫畫兒水平較高、審美能力較強(qiáng)的學(xué)生來完成,同時(shí)指定總負(fù)責(zé)人。之后便是“檢查驗(yàn)收”了。當(dāng)然,有問題可以隨時(shí)向我提出,我也會竭誠為他們服務(wù)。

  四月份有籃球賽,我將通知傳達(dá)后,就是籃球隊(duì)長自己安排部署練習(xí)。球員們互相努力、互相促進(jìn)、群策群力,長期的磨合,讓我們的隊(duì)員們配合默契,打出了較好的成績。

  復(fù)習(xí)開始了,同學(xué)們有的負(fù)責(zé)收集六年來學(xué)的古詩,并利用后黑板每天抄錄,更換;有的負(fù)責(zé)歸納多音字;還有的拿出自己買的復(fù)習(xí)資料書提供給我讓我擇優(yōu)選用……

  3、組長競聘,小組競爭。

  學(xué)期初,為了給每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造鍛煉自己的機(jī)會,便讓學(xué)生競聘上崗。上崗后,如若工作不得力,組員可以提出申請并選出組內(nèi)稱意的人選。其中,小雨組,在兩個(gè)月后,由于一直排在12個(gè)小組的末尾,組員們便提出申請,說明其管理存在的問題,又一致推薦組員張佳雯接任組長。我把他們?nèi)M成員統(tǒng)一起來后,一一了解實(shí)情,確認(rèn)小雨同意組員意見,自己甘愿讓位的'情況下通過了他們的申請。之后他們組積極性大增,雖不能扭轉(zhuǎn)其最后的局面,但其付出的努力還是贏得了所有同學(xué)的認(rèn)可。

  三、教育教學(xué)

  由于本學(xué)期是小學(xué)的最后一學(xué)期,所以,從開學(xué)初,課就上得比較快。到五月初,課文就已基本結(jié)束。但由于準(zhǔn)備校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng),所以,復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生大多學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)。之后,雜七雜八的事又很多,導(dǎo)致我的復(fù)習(xí)很不條理。在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中,由于沒有練習(xí)題,對學(xué)生哪些方面的知識未掌握好心中也沒數(shù)。到最后一周時(shí),上課都不知道該干些什么,只好讓學(xué)生一邊自由復(fù)習(xí)課本,一邊拿學(xué)生買的資料挑選后將類型題抄在黑板上。我也知道這樣做效率低,作用也不大,但白板一點(diǎn)就沒了,不能用,只能用老辦法。

  同時(shí),本學(xué)期活動(dòng)多,歷時(shí)長,學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中,多數(shù)浮躁、應(yīng)付思想嚴(yán)重。雖活動(dòng)過后一遍遍地進(jìn)行思想教育,但接近學(xué)期末,學(xué)生人心浮動(dòng)的現(xiàn)狀仍不見好轉(zhuǎn)。

  總之,感覺始終在忙碌,卻也不知忙了些什么。

  小學(xué)六年級下學(xué)期班主任的工作總結(jié) 2

  時(shí)光荏苒,這學(xué)期即將過去,忙碌中感到了生活的充實(shí),享受到了班主任的苦和樂。下面就這學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié):

  一、為人師表,率先垂范

  我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的.孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會主動(dòng)跟學(xué)生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答。

  二、加強(qiáng)思想品德的教育

  班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周的班會,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應(yīng)的安排。

  三、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,樹立自信

  六年級學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動(dòng),諸如:查字典比賽,成語接龍,童話故事比賽等來益智身心,鼓勵(lì)孩子為大家表演,增強(qiáng)自信。

  四、加強(qiáng)家校聯(lián)系

  孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期我主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流。

  當(dāng)然我做的還很不夠,班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

  五、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

  開學(xué)初,我明確各班干部自己的職責(zé)。并制定了班級公約,這一條是很重要的,因?yàn)榘嗉壖o(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績的好壞。各班干部都積極認(rèn)真履行職責(zé),都積極發(fā)言,勇于檢舉不良行為的學(xué)生。

  六、不足之處

  我班的差生較多,學(xué)期快要結(jié)束時(shí),有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常無故曠課或睡覺,對于這種學(xué)生我們只有加強(qiáng)教育和引導(dǎo),增加他們的信心,從而能順利地把他們送出校門到初中接受教育。

  小學(xué)六年級下學(xué)期班主任的工作總結(jié) 3

  時(shí)間總是那么快,一轉(zhuǎn)眼孩子們就畢業(yè)了。想起他們剛?cè)胄5哪欠萸酀磺蟹路鹁驮谘矍。本學(xué)期的工作,在兩次月考的重壓之下,可以說是過得緊張而又愉快,忙碌而又充實(shí),F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:

  一、抓好小升初工作

  六年級學(xué)生,最大的任務(wù)就是迎接即將到來的小升初考試。因?yàn)榈诙卧驴嫉耐七t,導(dǎo)致本學(xué)期學(xué)生將直接面對二次、三次月考這兩場對他們來說非常重要的考試。因此,本學(xué)期工作的重中之重就是小升初考試。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷之下,全體科任老師協(xié)同作戰(zhàn),備課組團(tuán)結(jié)協(xié)作,不搞單打獨(dú)斗,不搞個(gè)人主義,全體老師精誠團(tuán)結(jié),共同努力,各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、有條不紊的進(jìn)行著。最終,我班在小升初考試中取得了優(yōu)異的成績。在學(xué)校直升考試中,我班取得了88.1%的直升優(yōu)異成績,有21名同學(xué)進(jìn)入前180名;另外,在學(xué)生參加的外?荚囍,許多同學(xué)次考上成外、實(shí)外等學(xué)校,并有多人次獲得獎(jiǎng)學(xué)金。沒有直升的同學(xué),也通過本地生考試,成功考取了理想的學(xué)校。

  二、抓好學(xué)生思想工作

  三次月考,關(guān)系到學(xué)生能否直升的80%名額之爭,學(xué)生面臨著空前的壓力,紛紛不堪重負(fù)。如何及時(shí)化解他們心中的壓力,減輕他們的思想包袱成了擺在我面前的重要工作。因此,我經(jīng)常找相關(guān)同學(xué)談心,及時(shí)和他們進(jìn)行溝通,時(shí)常去寢室看望他們。平時(shí)在課堂上也極力營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

  升學(xué)的壓力雖然大,也并不意味著每天呆在教室死讀書,讀死書。適當(dāng)?shù)姆潘,勞逸結(jié)合反而有助于學(xué)生調(diào)整狀態(tài),取得更優(yōu)的成績。為了做到張弛有度,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有效率,我向課堂要質(zhì)量,爭取每節(jié)課都達(dá)到效益最大化,同時(shí)盡力給學(xué)生們休息玩耍的時(shí)間,讓他們得到及時(shí)的放松。盡量不占用課間十分鐘的休息時(shí)間,大鍛煉也帶著孩子們一起運(yùn)動(dòng)、放松。有了好的休息,才能有好的狀態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此,這學(xué)期孩子們壓力雖然大,但因?yàn)槔蠋煹募皶r(shí)引導(dǎo),他們的心理并沒有出現(xiàn)太大的波動(dòng)。大家全身心投入到緊張的學(xué)習(xí)中,專心致志、心無旁騖、全力以赴、奮勇爭先,最終平穩(wěn)得度過了小升初的關(guān)鍵時(shí)期。

  三、抓好學(xué)生常規(guī)紀(jì)律

  紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障。沒有紀(jì)律談不上學(xué)習(xí)。因此本學(xué)期我依然注重學(xué)生的常規(guī)培養(yǎng)。要求他們遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,不得違反。比如每天晚自習(xí)后,我都會要求學(xué)生回寢室看書或是復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣,既能夠保證學(xué)生對當(dāng)天所學(xué)知識及時(shí)消化,又能夠防止他們在寢室無所事事,從而大聲吵鬧、或是追逐狂奔,違反寢室紀(jì)律。利用午會課,我多次強(qiáng)調(diào)回寢室后必須安安靜靜,不得影響其他班的同學(xué)。加上生活老師的配合,我班學(xué)生都能夠按時(shí)歸寢,同時(shí)做到安靜。同時(shí),睡覺前的復(fù)習(xí)也在一定程度上鞏固了他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),和白天的學(xué)習(xí)互相補(bǔ)充,為考試奠定了好的基礎(chǔ)。

  考試的壓力雖然大,常規(guī)教育也不能松懈。每周大隊(duì)部例行的值周檢查是對班級常規(guī)成績的最好檢驗(yàn),所以我利用值周檢查項(xiàng)目,對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。比如文明禮儀教育、佩戴紅領(lǐng)巾隊(duì)徽教育、衛(wèi)生工作、各項(xiàng)出勤、運(yùn)動(dòng)鍛煉等等。午會課是班主任進(jìn)行常規(guī)教育的重要陣地,十分鐘時(shí)間看似短暫,用好了卻能夠發(fā)揮極大作用。為了充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,午會課主要以學(xué)生總結(jié)為主,老師加以補(bǔ)充或是對班級出現(xiàn)的重大問題進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。周一的新聞播報(bào)、周二的安全教育、周三的才藝表演、周四的常規(guī)教育、周五的班委總結(jié),在各個(gè)班委的主持下,開展得有聲有色,班級管理工作由此上了一個(gè)新的臺階。

  四、培養(yǎng)小干部,做好老師的好幫手

  在我的班里,小助手特別多,每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級、幫助老師的能力。學(xué)生根據(jù)自己的能力和愛好,找到適合自己的崗位,愛好美術(shù)的小謝和小牟成了宣傳委員,負(fù)責(zé)出黑板報(bào);多才多藝的李易霖成了文藝委員……于是,每次出黑板報(bào),不用我操心,只要時(shí)間一到她倆就組織學(xué)生認(rèn)真出好黑板報(bào)。勞動(dòng)委員閔瑞靈每天組織好值日,從不讓你煩心……于是我有了更多的時(shí)間去完成我的學(xué)科教學(xué)工作。每個(gè)學(xué)生做好一件為他人帶來方便、為班級帶來榮譽(yù)的事,班級凝聚力也因此更強(qiáng)了。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,班干部能主動(dòng)調(diào)查,開會商討,提出解決的辦法,F(xiàn)在自己管理自己,發(fā)揮能力是我們班的班風(fēng)。

  五、抓好畢業(yè)前夕的學(xué)生工作

  面臨畢業(yè),孩子們思想浮躁。此時(shí),是班主任工作面臨最大考驗(yàn)的時(shí)候。我多次對學(xué)生進(jìn)行思想工作,同時(shí)和生活老師做好溝通,因此,最后的半個(gè)月乃至一個(gè)月時(shí)間里,學(xué)生們表現(xiàn)非常好,沒有任何違反紀(jì)律的情況。就這樣,學(xué)生們快樂而又安全的離開了學(xué)校。

  畢業(yè)考試是上級對我校的重要考核指標(biāo),從某種意義上來講,畢業(yè)考試比擇?荚囘要重要。因此,擇?荚囈唤Y(jié)束,我就帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入緊張的畢業(yè)考試復(fù)習(xí)中。在備戰(zhàn)畢業(yè)考試的這段時(shí)間里,孩子們主動(dòng)自覺,勤奮好學(xué),狀態(tài)出奇的好。

  六、結(jié)合班會賽課契機(jī),開展感恩教育

  感恩教育雖然平時(shí)也在抓,但如果能利用畢業(yè)的契機(jī)進(jìn)行強(qiáng)化鞏固,或許能收到更好的效果。因此,我利用畢業(yè)前夕的短短時(shí)間,開展了感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)等一系列感恩教育,同時(shí)結(jié)合學(xué)校的班會賽課開展,收到了較好的效果。

  1、感謝父母。讓孩子回家與父母多溝通,講一個(gè)感恩故事,幫父母洗腳,給長輩捶背,為父母做一頓可口的飯菜……并幫助父母做一些力所能及的家務(wù),使父母與孩子的關(guān)系更加融洽,避免孩子逆反心理的'產(chǎn)生,同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中了解父母的辛勞,從而感謝父母,尊重父母。通過“感恩”系列教育活動(dòng),使學(xué)生進(jìn)一步理解父母的“不容易”,體會父母的辛勞,培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動(dòng)去感謝父母。

  2、感謝老師。小學(xué)生性格基本已經(jīng)形成,而且有些學(xué)生逆反心理較為嚴(yán)重,不聽父母師長的話,厭煩老師的教育。對此,我讓學(xué)生們觀看了感恩老師的視頻演講,并且讓學(xué)生自己開展活動(dòng),體會“假如我是老師”,使學(xué)生在活動(dòng)中懂得尊重老師,要感謝老師的付出,不需要什么禮物,只要能勤奮學(xué)習(xí),爭取好成績,遵守紀(jì)律,講文明,懂禮貌,就是對老師最好的回報(bào)。

  3、感謝同學(xué)。在嘉祥成華的這一年,學(xué)生雖然面臨較大的升學(xué)壓力。但令我欣慰的是,學(xué)生并沒有直升名額而變得自私,反而同學(xué)之間互相幫助、互相關(guān)心,大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同打了一個(gè)漂亮的小升初戰(zhàn)役。面臨畢業(yè),我教育學(xué)生要感謝同學(xué),感謝同學(xué)的幫助,使學(xué)生在活動(dòng)中加深了友誼,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣越來越濃。通過“感恩”系列教育活動(dòng),使學(xué)生人的一生中應(yīng)該感謝的不只是母親還有很多人。父親、老師、朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛心,學(xué)生的世界才變得如此溫馨和美麗。

  小學(xué)六年級下學(xué)期班主任的工作總結(jié) 4

  轉(zhuǎn)眼間,六年級下學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了,孩子們也已經(jīng)開始放假了。這個(gè)學(xué)期我的班主任工作開展得也比較的順利,同學(xué)們也很配合。這個(gè)學(xué)期我們班的學(xué)生面臨六年級的升學(xué)畢業(yè)考試,所以,這個(gè)學(xué)期我的工作比較的重要,工作內(nèi)容也比較的多。在經(jīng)過多次考試之后,同學(xué)們在升學(xué)考試中都獲得了讓自己滿意的成績。為了之后更好的帶畢業(yè)班的學(xué)生,我從幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),具體內(nèi)容如下:

  一、教學(xué)方面

  這學(xué)期我擔(dān)任x班和x班兩個(gè)班的xx科目的教學(xué)工作,在模擬考試中的成績都很不錯(cuò)。我也經(jīng)常給同學(xué)們發(fā)一些試卷,讓他們回去做。主要是培養(yǎng)他們做題的能力,能夠從容的面對升學(xué)考試。做得多了,會做的題目就多了。在第一次模擬考試中,有很多同學(xué)一些基礎(chǔ)的題目都不會做。我及時(shí)調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容和方法,在第二次模擬考試中,就沒有出現(xiàn)過這樣的情況了。

  我在家庭作業(yè)中會增加幾道比較難的題目,有些是初中要學(xué)的,作為拓展的題目。因?yàn)槭峭卣沟念}目,所以我不會在課堂上講解,而是讓有興趣的同學(xué)課下到辦公室問我。讓他們提前了解初中的知識,在進(jìn)入初中之后不會慌張。

  二、班主任工作

  這方面的工作我主要是從三個(gè)方面入手的:

  1.學(xué)風(fēng)的建設(shè)

  在這個(gè)學(xué)期,我開始著重的注意培養(yǎng)學(xué)生們自覺學(xué)習(xí)。這樣不僅他們能在升學(xué)考試中取得一個(gè)好的成績,也能在之后的學(xué)習(xí)生涯中更好的.學(xué)習(xí)。我聯(lián)合了班里的幾個(gè)班委,嚴(yán)格管理紀(jì)律,對上課做小動(dòng)作的同學(xué)進(jìn)行勸導(dǎo)。到期末時(shí),班里的學(xué)習(xí)風(fēng)氣已經(jīng)很不錯(cuò)了。

  2.與家長聯(lián)系

  要想孩子能夠認(rèn)真的學(xué),周末在家里的這兩天也是很重要的。有些同學(xué)周末基本不學(xué)習(xí),除了把作業(yè)做完就什么都不管了。這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度很可能導(dǎo)致我們老師在學(xué)校五天的努力都白費(fèi)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到知識、記憶知識是比較難的過程,但遺忘卻很簡單。家長與學(xué)校要聯(lián)合起來,嚴(yán)格管理學(xué)生在家的娛樂時(shí)間、作息時(shí)間等。保持一個(gè)這樣的狀態(tài),才能在升學(xué)考試中取得好成績。

  3.與任課老師聯(lián)系

  我時(shí)常向其他老師了解學(xué)生最近上課的整體情況和個(gè)別學(xué)生的情況,以及最近的模擬考試的情況。有沒有學(xué)生的成績有退步,或者波動(dòng)比較大的。在我的課上他們不敢做別的事,但在其他老師的課上就不一定了。所以就需要我這個(gè)班主任做到經(jīng)常跟任課老師溝通,了解學(xué)生最近的情況。

  三、學(xué)生的心理輔導(dǎo)

  這半年,對我們班里的孩子來說,心理壓力是很大的,F(xiàn)在升學(xué)考試越來越有難度,同學(xué)們都想上比較好的初中,家長們也很想讓孩子們上好一點(diǎn)的初中,所以無形之中會給孩子增加壓力。但考試最重要的就是心態(tài),只有心態(tài)好才會穩(wěn)定發(fā)揮。所以我時(shí)常對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo),告訴他們要以平常心面對考試。

  四、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

  小學(xué)和初中高中不一樣,小學(xué)的升學(xué)考試只考本學(xué)期的內(nèi)容,不會考一整個(gè)階段的內(nèi)容。所以那些成績比較差的孩子,若是想趕上來,還是比較容易的。我經(jīng)常把這些學(xué)習(xí)態(tài)度比較有問題的同學(xué)叫到辦公室聊聊天,談?wù)勑模瑥牧奶爝^程中找出他們不愛學(xué)習(xí)的原因,解決這些問題,幫助他們早點(diǎn)進(jìn)入學(xué)習(xí)態(tài)度?傊,就是要曉之以情,動(dòng)之以理,讓這些同學(xué)喜歡上學(xué)習(xí)。

  通過這一個(gè)學(xué)期的工作,在升學(xué)考試的時(shí)候,我們班同學(xué)的成績都很不錯(cuò),排在后面的幾位同學(xué)也都有進(jìn)步。這給了我很大的信心,相信我在之后的教學(xué)中能夠把我的工作做得更好,給同學(xué)們更大的幫助。

  小學(xué)六年級下學(xué)期班主任的工作總結(jié) 5

  時(shí)光荏苒,這學(xué)期即將過去,忙碌中感到了生活的充實(shí),享受到了班主任的苦和樂。下面就這學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié):

  一、科學(xué)管理,愛導(dǎo)航。

  進(jìn)入六年級,這班學(xué)生懂事了很多,我徹底放權(quán)讓學(xué)生自我管理。開學(xué)初,我在班內(nèi)重新競聘班干部,充實(shí)班委的力量,充分發(fā)揮學(xué)生的潛力。實(shí)施宋校長在德育計(jì)劃中提到的“人人有事做,事事有人做”的班級管理方法,按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工方法,將班干部職責(zé)具體細(xì)化,我將其采取表格的形式,打印出來張貼在教室的醒目位置。開始的時(shí)候,學(xué)生不熟悉自己的職責(zé),也不知道如何參與管理,前一個(gè)月,我?guī)缀趺刻?:20準(zhǔn)時(shí)到校,指導(dǎo)負(fù)責(zé)早讀時(shí)間的學(xué)習(xí)委員和當(dāng)天的值日班長如何管理好;中午我和他們一起共餐,觀察午餐時(shí)間存在的問題,指導(dǎo)管理的同學(xué)該注意的'問題;每天下午離教室前十分鐘,由當(dāng)天值日班長在全體同學(xué)面前,匯總匯報(bào)這一天的各項(xiàng)管理情況,如眼保健操誰說話了,午休誰遲到了,路隊(duì)上誰出問題了;誰在課堂上被老師表揚(yáng)了,誰在管理時(shí)盡職盡責(zé)……學(xué)校每周的《周計(jì)劃》成了班長的指揮棒,經(jīng)過一段時(shí)間的培訓(xùn)指導(dǎo)與實(shí)踐,班級的一切管理有條不紊地順利進(jìn)行,學(xué)生的在校生活節(jié)奏有序,我也輕松多了。

  允許他們犯錯(cuò)誤,寬容對待,愛導(dǎo)航,讓學(xué)生改變了撒謊的不良做法。這學(xué)期,我發(fā)現(xiàn)有的孩子犯了錯(cuò)誤不敢承認(rèn),偶爾還搞個(gè)惡作劇,更讓我頭痛的是,做了錯(cuò)事找到他面前還撒謊,錯(cuò)上加錯(cuò)。以前,其中一個(gè)很少寫作業(yè),組長找他要作業(yè),他總是強(qiáng)詞奪理:要么“忘家里了”,要么“把課本忘教室了”,要么“我寫了,不知道哪去了”等一大堆理由,后來,我找他談話,并在班里公開的講:“‘人無完人,金無足赤’何況我們同學(xué)還是未成年的小孩子,做錯(cuò)了不要緊,重要的是知錯(cuò)就改!焙⒆觽兟犃撕苁軉l(fā),從此,不完成作業(yè)的現(xiàn)象少了,損壞公物,自覺主動(dòng)找老師的多了,隨地扔垃圾的少了,撿了東西交公的多了……孩子們的意識變了,素質(zhì)提高了。

  二、快樂成長,超越自己。

  這學(xué)期,我和孩子們一起商榷的主題是:快樂成長,超越自己。我的目的是:在完全確保孩子們安全的情況下,認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作,根據(jù)學(xué)校每周的主題班隊(duì)會的要求,加強(qiáng)班級管理、思想教育,充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的方法,在室內(nèi)墻壁評比欄內(nèi)通過形象的大樹,實(shí)施獎(jiǎng)優(yōu)促差,榜樣示范,每周小結(jié)時(shí),根據(jù)情況,組長給組員添加葉子或果實(shí);月評比時(shí),組與組之間進(jìn)行評比,優(yōu)勝組加閃光的五星。就這樣,班內(nèi)呈現(xiàn)出你追我趕的良好氛圍,如同那棵棵大樹,枝繁葉茂,碩果累累。所以,通過這學(xué)期的努力,真正做到了班訓(xùn)中提到的:靜,凈,敬,競,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文雅清靜、寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

  我和學(xué)生們共處的這三年中早就發(fā)現(xiàn),這74個(gè)孩子很聰明,大多數(shù)孩子習(xí)慣已經(jīng)很好,就是因?yàn)閭(gè)別學(xué)生還存在問題,導(dǎo)致了班級管理費(fèi)心費(fèi)力。通過與各科老師溝通,也了解到這幾個(gè)孩子很特別,作為班主任,應(yīng)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)對癥下藥,我課下找他們談心,特別的就與家長溝通,并繼續(xù)每天記錄班級日記,對于牛碩、李涵陽這樣的同學(xué),我也在網(wǎng)上請教過心理教育專家,班級管理成了我專心研究的課題。經(jīng)過這學(xué)期的慢慢引導(dǎo),愛,讓我打開了他們心靈的窗戶。有時(shí)這幾個(gè)特殊的孩子主動(dòng)跟我說,也想好好做,但有時(shí)控制不住自己,我也不再生氣,畢竟孩子的自制力差點(diǎn)。漸漸地,這幾個(gè)孩子行為有所收斂,思想有所轉(zhuǎn)變。特別是高英杰,自從前段時(shí)間開了家長會以來,簡直是判若兩人,媽媽也非常高興孩子的轉(zhuǎn)變,F(xiàn)在,盡管班級量化有時(shí)還是處于最低檔,但我心不再那么沉重,因?yàn)槲疫M(jìn)行過縱向比較,也了解過任課教師,這幾個(gè)孩子各方面進(jìn)步很大,班級的整體面貌也改變不小,孩子們的集體榮譽(yù)感特強(qiáng),聽到班級量化分高了,他們發(fā)自內(nèi)心的高興。

  小學(xué)六年級下學(xué)期班主任的工作總結(jié) 6

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級(1)班的班主任工作。現(xiàn)將本學(xué)期我所做的班務(wù)工作總結(jié)如下:

  一、營造氛圍,促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。

  1、抓好班級紀(jì)律教育

  一個(gè)班級能否正常健康的發(fā)展,紀(jì)律的好壞起著很大的作用。因此,本學(xué)期一開學(xué)本人就結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和我校校規(guī)校紀(jì),制訂出適合本班實(shí)際的班級公約,使學(xué)生做事時(shí)能有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  2、開展豐富多彩的班級活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展

  作為六年級的班主任,我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),指導(dǎo)他們主動(dòng)地、積極地學(xué)習(xí),而且從多方面著手,力求使他們認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己、確立自信。在班里舉行的“一對一”互幫互學(xué)、“成功心理培養(yǎng)”“講故事擂臺賽”等一系列活動(dòng)中,孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,逐步養(yǎng)成了讀書讀報(bào)的好習(xí)慣。

  3、鼓勵(lì)競爭,共同進(jìn)步

  沒有競爭機(jī)制,集體便沒有活力,個(gè)人便沒有危機(jī)感,更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài),創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,就必須鼓勵(lì)競爭,用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,發(fā)掘?qū)W生身上巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,這個(gè)競爭伙伴也不是一成不變的,可以不斷更替,當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競爭伙伴,所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,不斷地超越自己,這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢!昂蜁r(shí)間賽跑,和成績賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識,及自我管理的能力,從而使班級形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  二、以德育為主,重視養(yǎng)成教育。

  常規(guī)管理是班級德育的重點(diǎn),只有常規(guī)管理跟上去了,才能更好地開展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作,而學(xué)生各種習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

  1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。

  在學(xué)校,與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育,不只聽其言,還會觀其行。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣,使學(xué)生“耳濡目染”才能受到良好的教育。開學(xué)初,學(xué)生隨手扔紙片、將水果皮在教室亂扔的不良習(xí)慣很普遍,我只是躬身一一撿起,送到教室后面的“衛(wèi)生角”。在我的言傳身教下,從此,我班教室地面開始逐漸清潔起來。學(xué)生工作面廣量大,要想取得好效果,班主任必須抓住每一個(gè)“用手說話”的機(jī)會。比如隨手排一排桌椅;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗;學(xué)生生病了遞來一杯熱水……諸如此類的細(xì)節(jié)和動(dòng)作,都能給學(xué)生以積極的心理暗示,成為學(xué)生仿效的榜樣,進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無聲勝有聲”的獨(dú)到效果。

  2、加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,組織開展了爭創(chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動(dòng),要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上、熱愛勞動(dòng)、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物、儉樸節(jié)約。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣較上學(xué)期都有了很大的進(jìn)步。

  3、建立嚴(yán)格的檢查制度,讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。

  養(yǎng)成教育就是通過各項(xiàng)活動(dòng),使同學(xué)們言行“規(guī)范化,自覺化”。我在班里建立了嚴(yán)格的檢查制度,長期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。

  4、加強(qiáng)學(xué)生的文明禮貌教育,幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。

  和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂學(xué)習(xí)的重要保證。本學(xué)期我從文明禮貌教育入手,對學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的教育,提倡同學(xué)之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。我結(jié)合班級實(shí)際,建立“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度,層層檢查,逐級落實(shí)。分別檢查學(xué)生每天的家庭作業(yè)完成情況、課間紀(jì)律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面,第二天晨會課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果,對全班學(xué)生進(jìn)行教育。

  三、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

  班主任在開學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù),是整頓班級紀(jì)律,培養(yǎng)學(xué)生良好的'行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,動(dòng)真格,采取各種行之有效的方法,并且能長期堅(jiān)持下來。

  四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。

  后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待學(xué)困生,深入班級調(diào)查摸底,搞清他們所以成為學(xué)困生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。另外我還及時(shí)對學(xué)困生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,同時(shí),我還積極創(chuàng)造條件和機(jī)會讓學(xué)困生努力表現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和長處,我及時(shí)地對他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng),及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

  通過一學(xué)年的班主任工作,使我也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和有益的教訓(xùn),這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)是我將來管理班級的寶貴財(cái)富。當(dāng)然,也通過我做班主任工作的實(shí)踐,讓我深感班主任工作責(zé)任重大,尚需不斷地磨練和提高。今后我將再接再厲,開拓創(chuàng)新,把班主任工作做得更好、更出色。

  小學(xué)六年級下學(xué)期班主任的工作總結(jié) 7

  時(shí)間轉(zhuǎn)眼逝去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè),哪怕有很多的麻煩和心酸。今年我擔(dān)任的是六年級畢業(yè)班的班主任,現(xiàn)在的孩子見多識廣,對社會,家庭,環(huán)境的了解比較深,個(gè)性都比較強(qiáng),要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。為讓孩子們順利的、愉快的完成小學(xué)學(xué)業(yè),我努力地接近他們,把自己融進(jìn)兒童的天地,給孩子自由的空間,使他們得到更多的鍛煉。

  一、言傳不如身教。

  這學(xué)期的孩子,自尊心強(qiáng),叛逆心理也強(qiáng),學(xué)習(xí)上、習(xí)慣上自以為是,接受不了別人的建議,常常為了一件小事而發(fā)脾氣。為改變這種狀況,使學(xué)生有良好的心態(tài)完成六年級學(xué)業(yè)。我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師,身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的,我自己首先應(yīng)做到。平時(shí),我時(shí)刻注意從小事做起,對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。如:自覺的拾起地面上的一片紙;和孩子一起進(jìn)行晨誦午練,這學(xué)期在進(jìn)行的最后一次寫字比賽活動(dòng)中,我們班總體水平得到大幅度提高,獲得第二的好成績。大課間和孩子一起進(jìn)行體育活動(dòng);主動(dòng)整理學(xué)生的桌面,主動(dòng)把黑板擦干凈,有耐心的引導(dǎo)學(xué)生;注意自己的說話方式;及時(shí)的批改學(xué)生作業(yè),平時(shí)在學(xué)生中注意使用“請、謝謝、對不起”文明用語等等。用自己的言行來感化帶動(dòng)每一個(gè)孩子,使他們從心里反思自己的行為,哪些是應(yīng)該做的,哪些是不應(yīng)該做的。

  二、注意進(jìn)行學(xué)生的思想教育工作。

  針對孩子的年齡和心理特點(diǎn),結(jié)合學(xué)校的工作計(jì)劃,有效的對學(xué)生進(jìn)行思想教育,使學(xué)生成為一個(gè)講文明、懂禮儀的新營少年。

  1、每周的主題班會是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的主陣地,如:“做文明學(xué)生,創(chuàng)和美校園”、“講文明禮儀,做和美少年——坐立行走”優(yōu)秀習(xí)慣養(yǎng)成、“講文明禮儀、做和美少年——衛(wèi)生習(xí)慣的”養(yǎng)成、“端午節(jié)”、“安全文明”等主題班會,即發(fā)現(xiàn)了身邊的美,發(fā)揮榜樣作用;又提高學(xué)生對自己言行的要求,給自己的行為指出了方向。在這些主題班會的實(shí)行過程中,為讓孩子進(jìn)一步養(yǎng)成習(xí)慣,改革了一定的評價(jià)措施,如:六人一組,選定小組長,每天都進(jìn)行評價(jià),每周一總結(jié),優(yōu)秀人員全班表揚(yáng),發(fā)校訊通向家長通報(bào),發(fā)揮家校結(jié)合作用,并在班級博客中登出優(yōu)秀人員的名單,及他們的獲將證書,充分利用榜樣作用,帶動(dòng)其它孩子的習(xí)慣培養(yǎng)興趣。所以在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位老師的幫助下,在學(xué)校兩次對學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的評選中,我們班分別獲得了“坐立行走”示范班級和“灑掃應(yīng)對”衛(wèi)生習(xí)慣文明班級的光榮稱號。

  2、積極參與各種活動(dòng),讓孩子找到自信。本學(xué)期,我們經(jīng)歷了讀書節(jié)和藝術(shù)節(jié)。每一個(gè)行動(dòng)的舉行,都是對師生的一次鍛煉,一次提升。

  3、讓學(xué)生參與班級管理,發(fā)揮小主人的'作用!叭巳耸切」,人人有事做,”讓每個(gè)孩子都參與班級管理。6人一小組,每人分工不同,但同進(jìn)參與管理。每周一總結(jié)評價(jià),根據(jù)表現(xiàn)減星加星。及時(shí)的解決班級中出現(xiàn)的一些不和諧因素,如:同學(xué)間矛盾,讓同學(xué)們盡量內(nèi)部解決;玩牌現(xiàn)象嚴(yán)重,獻(xiàn)言獻(xiàn)策;地面廢紙?zhí)啵绾谓鉀Q等現(xiàn)象,讓學(xué)生都參與到每天的10分鐘管理中來,充分發(fā)揮孩子的主人翁意識,讓每個(gè)孩子獨(dú)自形成問題的看法,培養(yǎng)學(xué)生處理問題的能力。

  第三,加強(qiáng)班級及班干部的管理。一個(gè)優(yōu)秀的班集體,必須有一群更加優(yōu)秀的班干部,本學(xué)期加大了對班干部的要求。讓他們嚴(yán)格要求自己,主動(dòng)參與班級管理,每天能夠?qū)Π嗉壒ぷ骷皶r(shí)的總結(jié)和反思,提出班級中需要努力的方向,能夠說出班級問題處理的辦法。每次的活動(dòng)這些班干部都起到了很好的帶頭作用。如,學(xué)校值日,班干部第一個(gè)到校,班干部以身作則自己訓(xùn)練;文化長廊、黑板報(bào)的更換,班干部想好策略,合作完成;學(xué)生們的學(xué)習(xí),每天的作業(yè),班干部監(jiān)督交上改錯(cuò)等等。每星期同學(xué)們評選優(yōu)秀班干部,加星并輔之點(diǎn)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這樣形成了你追我趕的場面。

  第四,加強(qiáng)與家長的溝通。利用班級博客、教育信息網(wǎng)、短信、電話、面對面交流等平臺,把班級活動(dòng)及孩子們的表現(xiàn)及時(shí)和家長溝通交流,以便形成家校教育合力,得到家長的幫助,讓孩子的問題及時(shí)得到糾正,使孩子們更加優(yōu)秀。

  半年來,我們嚴(yán)格地進(jìn)行班級管理,并積極參加學(xué)校組織的各類活動(dòng),并取得了一定的成績。如我班三次被評為和美班級,“灑掃應(yīng)對”衛(wèi)生習(xí)慣優(yōu)秀班級,“坐立行走”文明示范班級光榮稱號,讀書節(jié)和藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中,被評為“書香班級”“藝術(shù)班級”

  雖然在工作中取得一定的成績,但與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求相比,與其他老師相比,還有一定的差距和不足,如:一業(yè)務(wù)能力需要進(jìn)一步提高,改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法,形成自己的教學(xué)模式,力爭讓每個(gè)同學(xué)聽的懂,學(xué)的好,達(dá)到“和美”課堂標(biāo)準(zhǔn)。二是加強(qiáng)自己的課外閱讀能力,廣泛閱讀書籍,以提高自己的整體素養(yǎng),為自己的教育教學(xué)服務(wù)。還要加強(qiáng)普通話、寫字等基本功的練習(xí),使自己能夠更好的做好教師這個(gè)工作。三在班主任工作中,由于平時(shí)事情比較多,沒有很好地諧調(diào)好工作中的一些事情,所以平時(shí)對同學(xué)們的關(guān)注不夠,有些同學(xué)很希望和老師談?wù)勑,而有時(shí)由于時(shí)間緊沒有滿足孩子們的這種愿望,有時(shí)同學(xué)們之間有矛盾而沒有很好的做好諧調(diào)工作,忽視了孩子們的情感因素。所以應(yīng)更好的探討班主任工作方法,怎樣做到工作中讓孩子們歡心,家長們放心,工作上舒心。

  在以后的教學(xué)工作中,我將嚴(yán)格按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求,安照學(xué)校工作計(jì)劃,創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作,使自己的工作越來越好。

  小學(xué)六年級下學(xué)期班主任的工作總結(jié) 8

  本學(xué)期初我擔(dān)任六(5)班的班主任工作,班里原有學(xué)生42名,期中轉(zhuǎn)走一名學(xué)生,現(xiàn)有41名。男生25名,女生16名。臨近期末,現(xiàn)從以下幾方面做這學(xué)期來的班主任工作總結(jié):

  一、深入了解學(xué)生,搞活課堂教學(xué)。

  學(xué)期初,為了能徹底地了解學(xué)生,我深入班級,每天和班級里的孩子待在一起,同時(shí)通過任課教師及家長,了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生比較有個(gè)性,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,但自覺能力較差,男生女生好講好動(dòng),較俏皮,而且懶惰,缺乏耐性。針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們集中精神聽課。

  二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),抓好班級管理。

  要做好班主任工作,并不是件容易事,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過,一件事有一百種做法。因此,我在工作之余,認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗(yàn),積極進(jìn)行實(shí)踐,同時(shí)虛心請教同組的老師,力求把每件事處理好。開學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長負(fù)責(zé)制》,組建了班干部集體,確立了值周班長輪流順序,利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會,教給學(xué)生明確工作的方法,并制定了獎(jiǎng)懲措施。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,我讓每個(gè)值周班長在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,并讓班干部協(xié)助期工作,這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

  三、言傳身教,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。

  現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,學(xué)生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,沒有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,這時(shí)我就開始思索,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,人人講衛(wèi)生呢?從這以后,我每天都早早來到學(xué)校,首先打掃一下教室,發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,而是自己把它撿起來。幾天過后,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng),夸獎(jiǎng)他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰往地上扔一塊紙屑, 馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。通過這件事我受到了啟發(fā):指派是被動(dòng)的行為,不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,要用正確的方法去引導(dǎo)。于是我組織了主題班會《我能為班級做點(diǎn)什么》。受到班會的號召,全班同學(xué)積極行動(dòng)起來,黑板有人承包了,飲水機(jī)的清潔、窗臺、地面的衛(wèi)生,燈的開關(guān)……都被學(xué)生承包下來。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團(tuán)、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替,F(xiàn)在一走進(jìn)我班,會讓人感到心情舒暢。

  四、重視對后進(jìn)生的教育工作

  針對每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,占全班的`三分之二,一部分男生不但難于管理,而且學(xué)習(xí)不刻苦,成績也較差,所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣。

  一學(xué)期下來,班級管理方面我自認(rèn)為做得還不錯(cuò),要說困惑也有很多,比如教室后面的那塊軟板的布置。每個(gè)月的任務(wù)接下來心里總是慌慌的,因?yàn)槲颐佬g(shù)設(shè)計(jì)這塊一直水平就不高,不會弄得豐富多彩華美好看。希望下學(xué)期能向有經(jīng)驗(yàn)的班主任多學(xué)習(xí),爭取把這塊工作做好。回頭看看這學(xué)期的班主任工作,苦和累固然是有的,但是和我的收獲與充實(shí)比起來,苦累就相形見絀了,于是我快樂地前行,并相信自己在接下來的工作中會做得更好!

  小學(xué)六年級下學(xué)期班主任的工作總結(jié) 9

  一眨眼,6年快過去了,還有兩個(gè)月學(xué)生也即將小學(xué)畢業(yè)。作為班主任更好時(shí)刻關(guān)注好班級的最新動(dòng)向,近階段我班的情況我做如下分析:

  一、班級情況:

  我們班的學(xué)生總體來說比較認(rèn)真踏實(shí),但有點(diǎn)內(nèi)斂。越到高年級越是很少人舉手發(fā)言。同學(xué)間相處比較融洽,沒出現(xiàn)什么打架事件。但臨近畢業(yè),學(xué)生開始有點(diǎn)浮躁了,老師不在教室時(shí),教室里有些吵鬧,但實(shí)屬正常。

  二、學(xué)習(xí)情況:

  在語文方面,我覺得這學(xué)期孩子們都很認(rèn)真、很努力,有些學(xué)生對知識十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習(xí)很自覺。書寫也很工整,語文作業(yè)基本沒有拖拉現(xiàn)象,也沒有抄襲的現(xiàn)象。但數(shù)學(xué)英語老師反映有抄襲現(xiàn)象,還需和家長一起共同教育。孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,如認(rèn)真讀題、仔細(xì)檢查、認(rèn)真書寫等習(xí)慣。作業(yè)做完之后,再干其它的事情。畢業(yè)班也許作業(yè)比以前多點(diǎn),一些懶惰不自覺的.學(xué)生,老師還要多督促。

  三、生活方面:

  本年齡段的孩子,生理和心理逐漸發(fā)生變化,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。思想從單純走向復(fù)雜,開始有自己意向,不再什么話都與父母說了,但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱,犯了錯(cuò)、違了法都不知道。作為老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行有效的啟發(fā)引導(dǎo)才能使孩子健康成長。注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,尤其是不能進(jìn)網(wǎng)吧,六年級這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)。有的女生沉迷于連續(xù)劇,看電視看到很晚,一到校就談?wù)撾娨暻楣?jié),最好么周末讓他們看看,學(xué)習(xí)之余放松一下是需要的。

  班主任要做個(gè)有心人,走進(jìn)班級,走近學(xué)生,讓學(xué)生在融洽的氛圍中愉快學(xué)習(xí)。

  小學(xué)六年級下學(xué)期班主任的工作總結(jié) 10

  由于本班為兩班合一,所以新合進(jìn)來的學(xué)生一時(shí)難以接受,難免產(chǎn)生逆反心理。他們一是為原班被調(diào)走的兩位老師感情上難以接受,其二是感覺“客進(jìn)主班”。面對這一情況,作為班主任,多次找他們私下交流溝通,讓他們意識到原班老師被調(diào)走,只是工作的調(diào)動(dòng)關(guān)系,作為感情可以記住老師,但不可影響自己的學(xué)習(xí)。同時(shí),面對他們具有“客進(jìn)主班”的想法,多次在班上強(qiáng)調(diào),既然合班,則無此說法,均為凹梳小學(xué)六年級學(xué)生。

  二、班干實(shí)行雙人負(fù)責(zé)制,強(qiáng)化班級的互助培訓(xùn)

  由于本班的`特殊性,班干實(shí)行分別兩人制,且多次與班干交流,使得他們意識到自己的作用,也意識到良好的班級管理離不開班級管理委員會。同時(shí),強(qiáng)化他們的班級意識,讓他們主動(dòng)產(chǎn)生幫助思想和學(xué)習(xí)較薄弱的學(xué)生,真正做到全班進(jìn)步才算進(jìn)步。

  三、開展課外培訓(xùn),拓展學(xué)生素質(zhì)

  在課外活動(dòng)中,并非拘泥于形式檢查,而是收集學(xué)生的想法,“做學(xué)生之想做,授學(xué)生之想學(xué)”,于是本學(xué)期共開展了《眨眼報(bào)數(shù)字》、《六人提球》等實(shí)踐活動(dòng),以鍛煉學(xué)生的實(shí)踐及素質(zhì)。同時(shí),為拓展學(xué)生的文化視野,不定期為學(xué)生講解新聞時(shí)評,以讓學(xué)生了解時(shí)事而非蝸居。

  四、其他方面

  在衛(wèi)生及兩操方面,制定了管理細(xì)則,多次獲得高年級組第一,但是也偶爾有懈怠,這源于天氣或其他老師拖堂以致沒有按時(shí)完成。至于在安全管理方面,除了吳榮與顧航兩位同學(xué)在放學(xué)路上產(chǎn)生摩擦而打鬧,也請雙方家長協(xié)商處理妥善。總體而言,本班未出現(xiàn)不良狀況。

  小學(xué)六年級下學(xué)期班主任的工作總結(jié) 11

  轉(zhuǎn)眼之間,六年級的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束。通過我們師生這一年的努力,我班的學(xué)生在各個(gè)方面都取得了較大的進(jìn)步,形成了一個(gè)良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)。下面我將這一學(xué)期的`工作做如下的總結(jié)。

  一、班級管理方面效果明顯。

  1、今年我第一次使用責(zé)任分工制。具體的做法是,選好在學(xué)生中比較有威信的、集體責(zé)任感較強(qiáng)的學(xué)生,安排相應(yīng)的職務(wù),組成班干部。輪流當(dāng)值日班長,維持自習(xí)課還有老師沒有到之前的秩序。有問題及時(shí)反饋給老師,讓老師解決。然后,一星期一評比,對違反紀(jì)律較多的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃虿扇∫欢ǖ拇胧?/p>

  2、今年,我第一次采用小組合作制學(xué)習(xí)方法,效果也很好,只不過教師要嚴(yán)格把關(guān)。具體的做法是:按位置分四、五個(gè)人為一組,選其中成績較好的、負(fù)責(zé)聽話的學(xué)生。讓其當(dāng)小組長,參與到平時(shí)的管理中,主要是幫老師平時(shí)檢查作業(yè),督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

  二、日常管理方面:

  從抓常規(guī)工作入手,培養(yǎng)良好的日常行為習(xí)慣,紀(jì)律衛(wèi)生工作貫穿始終。每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生、認(rèn)真學(xué)習(xí),定期進(jìn)行思想教育,總結(jié)反思,不斷改進(jìn)調(diào)整,從而不斷進(jìn)步。各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到人到位,及時(shí)總結(jié)、檢查、表彰。調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極向上,努力進(jìn)取的熱情,培養(yǎng)競爭意識。做好學(xué)校內(nèi)外安全教育工作。

  三、做好日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事。

  本學(xué)期我盡心盡力,把每一項(xiàng)工作落實(shí)到位。既認(rèn)真完成了學(xué)校布置的任務(wù),又不失自己的特色。做到在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在創(chuàng)新中體驗(yàn),不斷提高自身素質(zhì)和管理水平。

  四、存在的不足。

  班級課堂氣氛不活躍,學(xué)生回答問題不積極。

  到最后學(xué)生掃地比積極,表現(xiàn)為故意拖延時(shí)間,拿著勞動(dòng)工具在外邊說話,不想進(jìn)班。

  小學(xué)六年級下學(xué)期班主任的工作總結(jié) 12

  一學(xué)期來,我擔(dān)任六年級的班主任工作。在全體同學(xué)的共同努力下,取得了一定的成績,還存在許多不足。為了今后的工作能夠取長補(bǔ)短,更好的開展下去,特總結(jié)如下。

  我主要做好以下幾方面的工作:

  1、以身作則,做學(xué)生的表率。利用各種可利用的時(shí)間,翻閱各種雜志、報(bào)刊等,從中學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理方法。盡職盡責(zé),教書育人,為人師表,一言一行做學(xué)生的表率。加強(qiáng)師德修養(yǎng),堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,真誠的對待班上的.每一位學(xué)生。收到了良好的效果。

  2、加強(qiáng)思想教育工作,把德育工作放在首位,認(rèn)真組織好班會,深化愛國主義教育,激發(fā)學(xué)生熱愛隊(duì)組織,熱愛祖國,爭做社會主義合格建設(shè)者和接班人的情感。進(jìn)行勤儉節(jié)約、艱苦樸素、尊老愛幼、樂于助人等傳統(tǒng)美德的教育。同時(shí)利用一切可利用的時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行衛(wèi)生、兩操、禮儀等常規(guī)教育,將全班學(xué)生分為五個(gè)小組,設(shè)立評比欄,每周一小結(jié),每月一總結(jié),綜合評定出最佳小組。經(jīng)常隨學(xué)生活動(dòng)并時(shí)時(shí)督導(dǎo),不讓學(xué)生松懈。

  3、創(chuàng)設(shè)良好的班級氛圍。充分發(fā)揮班干部的作用,合理分工各負(fù)其責(zé),給他們充分的權(quán)利,讓他們根據(jù)自己的管理計(jì)劃管理班級,并及時(shí)總結(jié),找出不足,以利再戰(zhàn)。平等得待每一位學(xué)生,努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點(diǎn),及時(shí)表揚(yáng),從而提高后進(jìn)生的自信心。指導(dǎo)學(xué)生多幫家長干一些力所能及的家務(wù)活,提高自立能力。尊重學(xué)生家長,積極主動(dòng)的與家長聯(lián)系,認(rèn)真聽取意見和建議,共同探討科學(xué)的教育方法。

  總之在今后的具體工作中需要不斷探索,不斷追求更新,取人之長,補(bǔ)己之短,努力做好自己的工作。

  小學(xué)六年級下學(xué)期班主任的工作總結(jié) 13

  本學(xué)期已接近尾聲,現(xiàn)將本學(xué)期工作做一下總結(jié)。

  一、做好日常常規(guī)教育

  在日常生活中,我隨時(shí)隨地對學(xué)生進(jìn)行安全教育。并根據(jù)實(shí)際情況和孩子,進(jìn)行擺事實(shí),講道理,讓他們一定要注意安全,既保護(hù)好自己,也不能隨意傷害他人。

  二、家校配合 做好學(xué)校工作

  我也非常注意和家長的聯(lián)系方法。我經(jīng)常利用qq群發(fā)布各種消息,用家校通及時(shí)和家長進(jìn)行溝通。本學(xué)期我們班組織了豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng),比如分兩組到東錢湖進(jìn)行郊外踏青活動(dòng),在活動(dòng)中學(xué)生們既增加了彼此的感情,也進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膽敉忮憻。在比如說,在期末階段,我們中隊(duì)在寶韻幼兒園分園舉行了中國傳統(tǒng)節(jié)日和美食的制作,孩子們和家長們在一起動(dòng)手動(dòng)腦,既表演了節(jié)目,又進(jìn)行了中華傳統(tǒng)美食的滲透,大家都其樂融融,氣氛融洽。

  在校學(xué)習(xí)過程中,我如果發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了比較大的困難,會馬上和家長聯(lián)系,找出孩子們出現(xiàn)問題的原因。特別是對待我們班的一個(gè)特殊的學(xué)生,每個(gè)老師對他更是給予了更多的關(guān)注。對學(xué)習(xí)上有困難的孩子,我總是耐心地輔導(dǎo)。

  三、本學(xué)期取得的成績

  這學(xué)期,在老師和全體學(xué)生的共同努力下,我們班取得了比較不錯(cuò)的成績。年級組達(dá)標(biāo)實(shí)心球第二名、年級組達(dá)標(biāo)跳繩第二名、校英語學(xué)科競賽優(yōu)勝獎(jiǎng)、

  校數(shù)學(xué)學(xué)科競賽優(yōu)勝獎(jiǎng)、校園涂鴉墻優(yōu)秀組織獎(jiǎng),而他們在收獲了榮譽(yù)的同時(shí),也得到了快樂,增加了班級的凝聚力。讓他們懂得了班級的榮譽(yù)和每個(gè)人的付出是分不開的'。

  日子就在這平凡的一天天中度過了,一學(xué)年的工作中我感覺孩子們長大了很多,很多事情都可以放手讓讓他們自己去干,希望我們中隊(duì)在新的一學(xué)年中能取得更大的收獲!

  小學(xué)六年級下學(xué)期班主任的工作總結(jié) 14

  六年級的學(xué)生,面臨畢業(yè),也又長大了一歲,身心都發(fā)生了很大的變化,老師工作方式也必須相應(yīng)的發(fā)生改變,調(diào)整師生關(guān)系,把學(xué)生的位置擺正了,否則班主任工作很難開展。下面是我這學(xué)期班級管理的幾點(diǎn)做法和感受。

  1、繼續(xù)加強(qiáng)班級紀(jì)律管理,營造良好的班級氛圍。

  良好的紀(jì)律是做好一切工作的前提,雖然這個(gè)班經(jīng)過二年的努力,紀(jì)律上已經(jīng)有了很大的改變,但是還沒達(dá)到我理想的境界,所以這學(xué)期對紀(jì)律我還是常抓不懈,班上孩子非常浮躁,普遍性格比較開朗好動(dòng),所以這學(xué)期,我主要以表揚(yáng)為主,一批評教育為輔,讓他們在認(rèn)為很好的基礎(chǔ)上做得更好。

  2、充分利用班干部,采用學(xué)生管理學(xué)生的方法。

  這個(gè)班最大的特色是愛說,愛聊,老師不在的時(shí)候總是會有王業(yè)成,李亞鵬,薛智超這幾個(gè)孩子破壞紀(jì)律,把全班搞得亂糟糟,因此我采用班干部負(fù)責(zé)制,每個(gè)班干部負(fù)責(zé)一個(gè)調(diào)皮蛋,上課下課全方位監(jiān)督,另外也加強(qiáng)也加強(qiáng)于這些孩子的家長的溝通,取得家長的配合與支持。

  3、公正地對待每一位學(xué)生。

  我對學(xué)生說得最多的一句話是“你們都是我的孩子,我愛你們每一個(gè)人。”我是這樣說的,也是這樣做的。不管是班干部還是其他孩子,誰犯了錯(cuò)我都是一視同仁。但是,六年級的學(xué)生已經(jīng)是懂道理的孩子,但是他們畢竟是孩子,經(jīng)常會自己控制不住自己,每到那時(shí),我都是把他們叫到教室外面和他們交心,指出他們的錯(cuò)處,提出自己的希望,效果要比嚴(yán)詞責(zé)罵要好得多,而且還讓孩子漸漸喜歡上你。

  4、知錯(cuò)就改,用自己的行動(dòng)來引導(dǎo)學(xué)生。

  人都有犯錯(cuò)的時(shí)候,老師有時(shí)也會犯錯(cuò)。當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候,我會當(dāng)著所有同學(xué)的面進(jìn)行檢討,承認(rèn)自己的.錯(cuò)誤。所以當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤,到我面前也是首先承認(rèn)自己的錯(cuò),并保證以后盡量少犯甚至不犯一樣的錯(cuò)誤,我想這應(yīng)該就是為人師表的結(jié)果吧。

  當(dāng)然,我的班主任的工作還有很多需要向別人學(xué)習(xí)的地方。隨著時(shí)代的發(fā)展,班主任的工作也越來越繁瑣,要求更是越來越高。但是,只要我擔(dān)任班主任一天,我都會認(rèn)真的做好一天的班主任。

  小學(xué)六年級下學(xué)期班主任的工作總結(jié) 15

  六年級的最后一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿的句號了。本學(xué)期,我從學(xué)生的思想、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。

  一、思想方面

  進(jìn)入六年級下學(xué)期后,學(xué)生思想波動(dòng)較大,許多男生變得更加調(diào)皮,經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,不完成作業(yè)。針對這一情況,我多觀察,多了解,及時(shí)對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時(shí)還和家長聯(lián)系,共同幫助孩子端正思想,明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外,六年級的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期,個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平時(shí),我就注意觀察,并多方面了解,發(fā)現(xiàn)有這種情況存在,我就與其交流,幫助其明辨是非,避免“早戀”的煩惱。

  二、常規(guī)管理方面

  我在班級里制定了一套嚴(yán)格的制度,并對學(xué)生的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習(xí)開始,到下午離校這一段時(shí)間內(nèi),學(xué)生的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進(jìn)行量化評估。主要是積分制,一個(gè)月一總結(jié),并對表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

  早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀,真正利用好早晨的寶貴時(shí)間,讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的'道理。

  充分抓好每一個(gè)課間。課間時(shí)間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧,嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序。這個(gè)時(shí)間段,我會不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情況,真正做到有序而不亂。

  嚴(yán)抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的,但天氣炎熱時(shí),有個(gè)別同學(xué)會找各種理由不上操。這個(gè)時(shí)候,我就以嚴(yán)查為主。不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤情況。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性,多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。

  三、學(xué)習(xí)方面

  六年級下學(xué)期,是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,這一階段,我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)會學(xué)習(xí)方法,復(fù)習(xí)時(shí)不急躁,科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。尤其是對一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注,對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,我對他們放低了要求,只要求他們學(xué)會最基礎(chǔ)的知識,腳踏實(shí)地,搞好復(fù)習(xí)。面向全體同學(xué),以鼓勵(lì)為主,嚴(yán)格要求,使他們都能以優(yōu)異的成績進(jìn)入中學(xué)。

  小學(xué)六年級下學(xué)期班主任的工作總結(jié) 16

  這學(xué)期我擔(dān)任六年級一班的班主任工作,由于本班是自己從三年級下學(xué)期一直陪伴到現(xiàn)在的,對很多學(xué)生非常了解,彼此之間有著相對的信賴,因此在和學(xué)生相處中比較順心,但是也有一些不足,現(xiàn)做如下總結(jié):

  一、為人師表,以身作則

  俗話說:“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會主動(dòng)跟學(xué)生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答。

  二、加強(qiáng)思想品德的教育

  班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應(yīng)的安排。

  三、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,樹立自信

  六年級學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,因此在課堂上,我盡力提供各種機(jī)會讓孩子們表現(xiàn)自己,讓他們樹立自信,從而對學(xué)習(xí)有自信。

  四、加強(qiáng)家校聯(lián)系

  孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的.表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期繼續(xù)與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用家長會、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流,取得了較好的效果。

  五、用好班干部

  由于這半年事情繁雜,為了班級工作能有序展開,我給每個(gè)班干部分配了相應(yīng)的任務(wù),孩子們的一日常規(guī)有相應(yīng)的干部負(fù)責(zé)監(jiān)督,大大地減輕了我的工作量。

  小學(xué)六年級下學(xué)期班主任的工作總結(jié) 17

  時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,我這一學(xué)期的班主任試用期工作已經(jīng)結(jié)束啦。這學(xué)期從我當(dāng)小學(xué)六年級的班主任開始,我就從工作中也發(fā)現(xiàn)很多不足,但是收獲頗多,與我的學(xué)生共同完成了這學(xué)期的工作,跟他們的配合讓我完全陷阱這份班主任的工作中了,有太多的喜悅了。現(xiàn)在將我這學(xué)期試用期的工作總結(jié)如下:

  一、注重學(xué)生思想教育和行為規(guī)范

  在開學(xué)初期,作為還在試用期的工作,我努力的對學(xué)生們的思想做工作。利用學(xué)校提供的周五下午最后一節(jié)課的班會時(shí)間,給他們進(jìn)行思想品德的教育,培養(yǎng)他們真善美的品質(zhì)。學(xué)校舉辦的各種有關(guān)思想的活動(dòng),我都會積極的督促學(xué)生參加,抓住機(jī)會給他們矯正不正確的思想。

  學(xué)校制定的小學(xué)生守則和日常規(guī)范,我會定期的檢測他們,不間斷的幫他們把學(xué)生的行為規(guī)范好。我會搞一些知識小測驗(yàn),幫助他們回憶守則和日常規(guī)范里面的內(nèi)容,讓他們時(shí)刻知道作為一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該要做的是什么。

  在這兩個(gè)方面取得了很好的效果,他們的日常行為也都很規(guī)范,都提高了自己的思想素質(zhì),很守紀(jì)律。

  二、關(guān)注學(xué)生的特長,培養(yǎng)他們的興趣

  本學(xué)期在班上設(shè)立讀書角落,在教室的一角放一個(gè)書架,定期的購買書籍,逐漸增多書籍類別,培養(yǎng)他們熱愛讀書的興趣,更是在積累他們的寫作素材,書讀多了,語感自然就來了,學(xué)習(xí)也都上去了。另外在班上還會舉行繪畫、書法等比賽,培養(yǎng)他們的特長,這些都是小時(shí)候就要培養(yǎng)的了,可以加固他們的基礎(chǔ)。這之后他們的繪畫和書寫的能力都有不同的提高。

  三、積極運(yùn)動(dòng),達(dá)到鍛煉身體的作用

  每天早上到達(dá)學(xué)校,我會讓他們繞操場跑步,半小時(shí)的.運(yùn)動(dòng),不僅可以讓學(xué)生達(dá)到鍛煉身體的作用,還可以增強(qiáng)體能。這對他們的健康的保護(hù)來說是必不可少的。我?guī)У倪@個(gè)班,有幾個(gè)不愛運(yùn)動(dòng)的,每次的課間操都不愛動(dòng),而且他們也的確缺少鍛煉,所以在體能方面都弱些,為此只能在早上的時(shí)候用這半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來監(jiān)督他們運(yùn)動(dòng),在這一學(xué)期過去,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的體能都有所提高。

  這學(xué)期,我雖然還是試用期,但是也收獲特別的,與我的學(xué)生也相互融洽,有了他們的配合,我的工作才能進(jìn)行的這么好,也讓我倍感欣慰。本學(xué)期的班主任工作雖完成了,但是對下一個(gè)學(xué)期來說,又是新的挑戰(zhàn)。

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