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三支一扶年終總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編收集整理的三支一扶年終總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三支一扶年終總結(jié)1
一，查找問(wèn)題：
五一班的學(xué)生們比較規(guī)矩，同原四二班的學(xué)生比起來(lái)相對(duì)省心，但是整個(gè)班級(jí)的氛圍十分沉悶，沒有小孩子本該具備的朝氣，學(xué)生們?cè)诟鞣矫娑既狈χ鲃?dòng)性，只會(huì)認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。這樣的話，學(xué)生們就缺乏應(yīng)有的學(xué)習(xí)激情，如此下去就會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的素質(zhì)提高。
二，尋找對(duì)策：
針對(duì)這種情況，我在班里開展了以“目標(biāo)超越”為主題的班會(huì)。我首先給學(xué)生們講了一些小故事，在故事中向?qū)W生傳達(dá)樹立榜樣、拼搏奮斗、良性競(jìng)爭(zhēng)等有關(guān)方面的知識(shí)。然后讓學(xué)生們討論并講述自己對(duì)故事的理解與感悟。班會(huì)結(jié)束時(shí)，我要求學(xué)生們根據(jù)自己的實(shí)際情況，在本班選一位在某方面讓自己折服的學(xué)生作為自己的學(xué)習(xí)榜樣與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，并以他為奮斗目標(biāo)，努力讓自己做的像他們一樣好，甚至超越他們。第二天，學(xué)生們把自己精心選擇好的學(xué)習(xí)榜樣，確立的奮斗目標(biāo)與奮斗口號(hào)寫在一張紙上，我讓學(xué)生們把紙條折起來(lái)寫上自己的名字，放進(jìn)提前準(zhǔn)備好的大紙盒里，并與學(xué)生們約定，一個(gè)月之后打開紙盒，讓每人取回自己的紙條。如果沒有達(dá)到紙條中的目標(biāo)，就在今后的學(xué)習(xí)中就要更加努力；如果超越了目標(biāo)，就重新選擇自己的學(xué)習(xí)榜樣，確立新的奮斗目標(biāo)。
三，體驗(yàn)收獲的喜悅：
在我的倡導(dǎo)和監(jiān)督下，學(xué)生們一個(gè)個(gè)像要赴戰(zhàn)場(chǎng)的小士兵，都鼓足了一股勁。不僅僅是學(xué)習(xí)方面，而且在衛(wèi)生、紀(jì)律以及課外活動(dòng)等各方面都體現(xiàn)出一種沖勁。小孩子做事缺乏耐性更缺乏恒心，為了防止學(xué)生出現(xiàn)半途而廢的情況，我在每周一都會(huì)和學(xué)生們一起進(jìn)行總結(jié)，并點(diǎn)名表?yè)P(yáng)上周在衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、品德等各方面進(jìn)步比較大、表現(xiàn)相對(duì)突出的學(xué)生，最后總不忘記給學(xué)生鼓勁加油。事實(shí)證明，這個(gè)班會(huì)的主題方向是非常的正確，經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的觀察和指導(dǎo)改進(jìn)，同學(xué)們的精神面貌有了很大的改觀。這學(xué)期在每周末的校園綜合評(píng)比中，我們班的成績(jī)幾乎每次都是第一名。今年11月份，xx鎮(zhèn)期末檢測(cè)中，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)以平均分89。76位居榜首，平均分高出第二名3分多。
四，營(yíng)造成長(zhǎng)氛圍：
五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)開始形成自己的人生觀，對(duì)人對(duì)事都有自己的獨(dú)特的看法，但是認(rèn)知能力尚未成熟，缺乏判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)。今年10月底，校園里開始流傳我們班有部分女生參加了一個(gè)不好的學(xué)生幫派，通過(guò)訪查，我證實(shí)了傳言的真實(shí)性。下午放學(xué)后我把幾位涉及其中的女學(xué)生叫到我的宿舍，但并不討論她們參加幫派的事情，而是與她們閑聊家常。就這樣過(guò)了兩天，我逐漸了解到其中有兩位女生的家長(zhǎng)都在外打工，是跟著爺爺奶奶住。而一位
女生的爸爸媽媽平日里鐘愛打麻將，很少關(guān)心她。她們幾個(gè)都是臨近莊上的，平日一起上下學(xué)，關(guān)系比較親密。從第三天起，我再和她們一起聊天時(shí)，開始有意的給她們講錯(cuò)交壞朋友的危害，以及一些孩子誤入歧途后悔終身的案例。過(guò)了幾天，孩子們終于主動(dòng)向我交代了事情的來(lái)龍去脈，并承認(rèn)了錯(cuò)誤。我沒有批評(píng)她們，而是表?yè)P(yáng)了她們勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的行為。過(guò)了些時(shí)日，我發(fā)現(xiàn)她們又恢復(fù)了正常學(xué)生應(yīng)該有的健康快樂，心里也終于踏實(shí)了好多。
通過(guò)這件事我發(fā)現(xiàn)，家庭教育缺失為孩子們的`成長(zhǎng)埋下了一顆定時(shí)炸彈。為了不讓學(xué)生們形成錯(cuò)誤的人生觀價(jià)值觀，而造成難以挽回的錯(cuò)誤。我每星期抽出兩節(jié)課，帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，并開展相應(yīng)的主題班會(huì)和學(xué)生們一起探討總結(jié)正確的做人做事的道理。平時(shí)我有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生樂于助人，誠(chéng)實(shí)豁達(dá)的品質(zhì)。鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事，并在生活園地中專門開設(shè)好人好事欄，表?yè)P(yáng)并宣傳好人好事的行為。每月我還會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小學(xué)生日常行為規(guī)范比賽，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，我自己出錢買本子獎(jiǎng)勵(lì)他們。每周二下午第三節(jié)課，我都會(huì)帶學(xué)生們一起做游戲，通過(guò)各種各樣的游戲培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛相互協(xié)作的能力。為了更好的和學(xué)生們交流，了解她們的內(nèi)心，我鼓勵(lì)學(xué)生們每天以日記的形式給我寫信，我也會(huì)在回信中回答他們的各種問(wèn)題，幫助她們解決疑惑。書面談心溝通了我與學(xué)生們之間的感情，拉近了我們之間的距離，尤其是心與心的交流，學(xué)生向我敞開心扉真誠(chéng)相待，增強(qiáng)了我們之間的信賴感，使我可以更清晰更廣泛的了解學(xué)生的思想脈搏，特別是了解學(xué)生中的一些隱性問(wèn)題，又免除了口頭談心的弊端，更讓我掌握了主導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題的苗頭及時(shí)處理，防患于未然。印象最深的是一個(gè)女生在日記中用彩筆寫到：“李老師，你是我們的媽媽�！笨吹竭@句話，我的心里說(shuō)不出的溫暖和自豪。
五，和同學(xué)們共同進(jìn)步
在班干部的建議下，我們班成立了“學(xué)習(xí)總幫”，各科成績(jī)比較優(yōu)異的學(xué)生自發(fā)組成了“語(yǔ)文幫”“數(shù)學(xué)幫”“英語(yǔ)幫”每天大課間及中午，學(xué)生們以幫對(duì)的形式對(duì)成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，我則做起了監(jiān)工的工作，負(fù)責(zé)監(jiān)督指正學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)之中的細(xì)微錯(cuò)誤。看著班里的孩子們積極團(tuán)結(jié)的樣子，我心里樂開了花。
學(xué)生們?nèi)绱伺Γ耶?dāng)然也不能落后。因其他工作需要10月份學(xué)校調(diào)走了兩位老師，有兩個(gè)班的語(yǔ)文沒了任課教師。學(xué)校一時(shí)找不到代課教師，為了解決問(wèn)題，校長(zhǎng)提議把五年級(jí)合班，然后抽出一位老師去教語(yǔ)文�？紤]到合班會(huì)給學(xué)生帶來(lái)許多害處，我向校長(zhǎng)講明了我的想法，并主動(dòng)請(qǐng)纓與另一位教師一起接手二年級(jí)的語(yǔ)文。至此，我的課程表完全排滿了。既便如此我仍然像以前一樣保證每節(jié)課的教學(xué)效果及作業(yè)批改的質(zhì)量。我的公開課每次都得到好評(píng)；教委的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查，會(huì)特別點(diǎn)名夸贊我的作業(yè)批改的特別好。都說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的，聽到別人肯定的贊揚(yáng)，我覺得自己開心的變成孩子了！平日上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到學(xué)校檢查督導(dǎo)教學(xué)工作，進(jìn)入校委會(huì)，學(xué)校里所需要的資料大多數(shù)便由我來(lái)整理歸類；同時(shí)我還兼任了校園圖書室管理員，用了兩個(gè)休息日把學(xué)校的圖書全部整理歸類并登記入冊(cè)；為迎接在我校舉行的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我利用課余時(shí)間與休息日，為學(xué)校的圍墻畫墻繪及宣傳冊(cè)，贏得一片贊嘆。11月底，我輔導(dǎo)學(xué)生袁童朗誦的《海燕》在鎮(zhèn)朗誦比賽中取得了一等獎(jiǎng)，并代表xx鎮(zhèn)到區(qū)里參加比賽。而參加書法比賽的學(xué)生也不負(fù)眾望，拿了二等獎(jiǎng)。校長(zhǎng)得意的給外校的老師說(shuō)：“我們學(xué)校的數(shù)學(xué)老師輔導(dǎo)起語(yǔ)文來(lái)照樣頂呱呱！”今年九月份，我獲得了“xx鎮(zhèn)模范教師”榮譽(yù)稱號(hào)。在鎮(zhèn)模表彰大會(huì)上，我激動(dòng)極了。暗暗告訴自己：這是我繼續(xù)追逐夢(mèng)想的一個(gè)新起點(diǎn)，今后我一定要更加努力，做一只堅(jiān)毅高傲的海燕，飛向更高的天空。
有一種工作，沒有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，沒有體會(huì)過(guò)就不知道其中的快樂；有一種快樂，沒有擁有過(guò)就不知道其中的純粹支教的生活雖然又苦又累，但是卻給了我一片廣闊的天地，給了我一個(gè)盡情施展才華的舞臺(tái)。這一年多的生活磨練了我的意志，使我更加堅(jiān)強(qiáng)，也堅(jiān)定了自己一生從教的信念，努力成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教育工作者！
三支一扶年終總結(jié)2
20xx年7月，我開始了“三支一扶”的“支農(nóng)”生涯，走上了農(nóng)業(yè)局的工作崗位�！爸мr(nóng)”是一個(gè)神圣、光榮而又充滿挑戰(zhàn)性的工作，它讓我有機(jī)會(huì)深入基層進(jìn)行實(shí)打?qū)嵉哪ゾ�，它讓我有幸為農(nóng)民服務(wù)、為我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化奉獻(xiàn)自己的力量。在過(guò)去的一年“支農(nóng)”生活中，我感覺收獲頗豐，對(duì)自己的工作有所感悟，現(xiàn)將本人一年來(lái)學(xué)習(xí)工作的具體情況總結(jié)如下：
一. 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教。
首先，公文寫作是單位工作的重中之重。但是從未涉獵公文的我，剛開始面對(duì)一篇請(qǐng)示報(bào)告的格式時(shí)也無(wú)從入手。“人不學(xué)不知義”,“三人行必有我?guī)煛�，�?jīng)過(guò)自己經(jīng)常查閱一些公文寫作資料，以及向單位同事和領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，我慢慢掌握了一些基本的公文格式，對(duì)公文寫作有了基本的認(rèn)識(shí)。但是感覺自己現(xiàn)在還有很多不足，公文的具體和用詞尚須錘煉，筆頭火候不夠，只能算是入門級(jí)。公文寫作是機(jī)關(guān)單位所必備的基礎(chǔ)技能，所以以后我要加強(qiáng)公文的學(xué)習(xí)，多寫多練，努力地錘煉寫作功底，做到能夠輕松的完成、勝任公文寫作。
二.膽大心細(xì)，知錯(cuò)就改。
做工作一定要細(xì)心再細(xì)心，遇到困難不要慌，寧穩(wěn)勿亂。有次我正在復(fù)印一堆文件，同事正巧也來(lái)我這里打印文件，我錯(cuò)把自己正在復(fù)印的文件當(dāng)成白紙用來(lái)給同事復(fù)印，結(jié)果造成了不必要的麻煩，浪費(fèi)物力和精力，單位領(lǐng)導(dǎo)告誡我做事不要慌，要沉得住氣，一件一件來(lái)，有條不紊的進(jìn)行，“慌”只會(huì)造成“不擇路”。這此雖然是個(gè)小錯(cuò)誤，但是給我上了生動(dòng)的一課。“細(xì)心”成為了我以后做事的第一反應(yīng)。
三. 溝通及時(shí)，記錄詳細(xì)。
公務(wù)招待、公務(wù)用車是直接涉及到費(fèi)用支出，所以公務(wù)接待、公務(wù)用車登記時(shí)單位工作的一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)較為繁瑣的工作，對(duì)溝通、協(xié)調(diào)、工作細(xì)致度要求都很高。剛開始我沒有意識(shí)到這塊工作的重要性和復(fù)雜性，有時(shí)記錄不及時(shí)，或者記錄后讓領(lǐng)導(dǎo)簽字不及時(shí)，造成個(gè)別費(fèi)用漏記或者過(guò)后無(wú)法核實(shí)的情況，給單位整體運(yùn)轉(zhuǎn)帶來(lái)不暢。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的提醒教誨，我現(xiàn)在已經(jīng)非常認(rèn)真對(duì)待這項(xiàng)工作，堅(jiān)持做到了和經(jīng)辦人、司機(jī)、飯館溝通及時(shí)，這樣一來(lái)，做到了單位記錄的內(nèi)容和對(duì)方的記錄相吻合，避免了不必要的麻煩，從而方便領(lǐng)導(dǎo)快速準(zhǔn)確地結(jié)算賬務(wù)。
四.因時(shí)制宜，創(chuàng)新工作。
單位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)過(guò)一句話：工作任務(wù)時(shí)多時(shí)少，所以時(shí)間緊迫的任務(wù)完成到一定程度即可，時(shí)間寬松的任務(wù)則要精益求精，好上加好，想方設(shè)法添磚加瓦，提高質(zhì)量，增加亮點(diǎn)。在原則允許的范圍內(nèi)創(chuàng)新，“創(chuàng)新是發(fā)展的'動(dòng)力”。不是什么事情都要領(lǐng)導(dǎo)安排之后再去執(zhí)行，而是要主動(dòng)出擊，“沒事找事做”，以后我要更加積極地提高工作的主動(dòng)性，把工作做深入、做細(xì)致，這樣就不會(huì)“無(wú)事可做”。
五.學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，拓展知識(shí)。
雖然我主要做辦公室的工作，但是也經(jīng)常會(huì)接觸到業(yè)務(wù)方面的工作，對(duì)于業(yè)務(wù)方面這一塊的知識(shí)比較欠缺。領(lǐng)導(dǎo)也說(shuō)過(guò)，先學(xué)會(huì)不要說(shuō)外行話，然后再一步一步提高業(yè)務(wù)水平�！胺菍W(xué)無(wú)以廣才“，通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，我對(duì)基礎(chǔ)的業(yè)務(wù)常識(shí)有所了解，業(yè)務(wù)書籍也成為了我閑暇時(shí)間的精神食糧，但業(yè)務(wù)這一塊我還是要多向業(yè)務(wù)科的同事們學(xué)習(xí)，拓展自己的工作半徑，提高綜合能力，為長(zhǎng)期工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
六. 做好接待，搞好服務(wù)。
領(lǐng)導(dǎo)告誡我們，每個(gè)人都是單位的一面鏡子，代表了單位的形象，所以有客來(lái)訪時(shí)一定要熱情周到，這樣才能讓客人來(lái)“好辦事、辦好事”。同時(shí)，要做好辦公室的工作，首先要搞好單位的后勤服務(wù)，俗話說(shuō)：“一屋不掃何以掃天下”，辦公室可以說(shuō)是整個(gè)單位的心臟，要保證這個(gè)“核心”的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，才能讓大家無(wú)后顧之憂，才能讓大家都把工作做好。所以，即便是同事遇到了再小的麻煩，再普通的困難，在我看來(lái)，也是亟待解決的事情，也要盡力認(rèn)真地對(duì)待。
綜觀一年來(lái)的“支農(nóng)”工作，本人從中學(xué)到了很多知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到自己還存在很多不足。對(duì)于學(xué)到的知識(shí)，我要加強(qiáng)、鞏固、擴(kuò)展并且運(yùn)用；對(duì)于存在的不足，則要汲取教訓(xùn)、盡快改正，盡力彌補(bǔ)。今后，對(duì)待工作我還需加倍努力，積極主動(dòng)，踏實(shí)工作，認(rèn)真仔細(xì)，虛心學(xué)習(xí)，綜合提高，在同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下做好自己的“支農(nóng)”工作，領(lǐng)悟“三支一扶”的真諦，為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力！
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