【精品】教師德育工作總結(jié)模板匯編六篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編為大家整理的教師德育工作總結(jié)6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師德育工作總結(jié) 篇1
一個學(xué)期以來，我能按照自己制定的德育工作計(jì)劃進(jìn)行工作，注意自己的師德形象，重視對學(xué)生進(jìn)行品德教育，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，結(jié)合學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，在家長中樹立起良好的形象。
2、根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，把思想道德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處，在學(xué)習(xí)中提升教師的道德標(biāo)準(zhǔn)，深入貫徹《綱要》精神，模范履行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改，提高對新課程改革的認(rèn)識和教育理念，并進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，使自己能更加適應(yīng)日益發(fā)展的教育形勢。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)的評論員文章及英雄人物先進(jìn)人物的事跡，以加深自己對人生觀的進(jìn)一步理解。
5、學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)國內(nèi)外形勢教育的文章。通過學(xué)習(xí)，及時(shí)了解和關(guān)注當(dāng)前國內(nèi)外形勢及我國各項(xiàng)改革的進(jìn)展情況。為災(zāi)區(qū)群眾積極捐款捐物，明確任務(wù)、增強(qiáng)信心、努力奮斗、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。
6、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī)，著重學(xué)習(xí)《教
育法》、《教師法》等法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任，不斷提高對自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識。
7、制定了班級德育教學(xué)計(jì)劃，利用各種機(jī)會對學(xué)生實(shí)施德育教育，使班級內(nèi)每個學(xué)生在個性心理和道德品質(zhì)方面得到較大發(fā)展和提高。
另外，我能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加政治學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同事，作為班組長，努力協(xié)調(diào)好班級的各項(xiàng)工作。在工作中敬業(yè)愛崗，熱愛學(xué)生，為人師表，責(zé)任心強(qiáng)，在教育教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好平和的環(huán)境，讓學(xué)生在寬松、***的氛圍里學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生，不體罰，使他們身心得到愉快的發(fā)展。
在家校聯(lián)系方面，我除了通過家長會和家校聯(lián)系手冊向家長介紹班級的德育工作計(jì)劃、內(nèi)容和實(shí)施方法外，還通過家訪或個別交談的形式，共同分析學(xué)生的情況，幫助家長形成正確的教育觀點(diǎn)和方法，取得家校教育的一致性。
總之，經(jīng)過一個學(xué)期的教育和培養(yǎng)，學(xué)生在品德和行為習(xí)慣的形成方面已取得較大進(jìn)步。在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭取把班級的德育工作做得更好。
教師德育工作總結(jié) 篇2
“在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌�！睆慕探陙�，始終以“教書育人”為自己奉行的工作信條。尤其自來到解放小學(xué)這座大熔爐中后，更是不敢有絲毫的馬虎與懈怠，唯恐自己的行為褻瀆了“教師”！
一、教書育人，恪盡職守
擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會主義祖國,遵守國家法律和法規(guī),熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,樂于奉獻(xiàn),有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,服從組織安排,認(rèn)真履行崗位職責(zé),積極參加教學(xué)改革,認(rèn)真開展德育科研活動,盡心盡力完成工作任務(wù)。
在德育教育工作中，我處處以身作則，遵循教育規(guī)律，尊重學(xué)生人格，面向全體，堅(jiān)持把德育放在首位，通過班會、思想品德課、隊(duì)活動、家訪等途徑，進(jìn)行正面教育，抓好學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成。同時(shí)做好思想消極、不思進(jìn)取學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，樹立他們生活和學(xué)習(xí)的信心，促使他們的全面發(fā)展，提高他們的素質(zhì)。教育工作的效果顯著，得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和家長的好評。
二、敢于求人，讓自己的心靈更為高尚
“三人行，必有我?guī)熝伞保鳛橐幻贻p的教師，虛心向各位同仁學(xué)習(xí)。在解放小學(xué)這座大熔爐里，既有來自全國各地的骨干教師，
又有剛剛參加工作崗位的碩士研究生，面對越來越多越來越優(yōu)秀的同人、面對思想日益復(fù)雜的正在成長中的莘莘學(xué)子、面對日益激烈的工作環(huán)境，面對一切的一切，深感肩上的責(zé)任之重大與自己經(jīng)驗(yàn)與知識的匱乏！因此，利用閑暇，利用工作之余，利用就餐時(shí)的空閑，利用一切可以利用的機(jī)會，虛心向別人請教�！案矣谇笕�，
讓自己的心靈更為高尚”，敢于求人，讓自己能夠發(fā)揮更多的光與熱！
三、愛心+勤勉，換得桃李滿園
加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)，滲透德育。教師應(yīng)當(dāng)是一位優(yōu)秀品德的播種者。一位教育家說過：沒有愛，就沒有教育。愛學(xué)生，是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。只有這樣，學(xué)生的品德層次才會在我們的教育下得到有效的提高，教育教學(xué)工作才能收到“親其師而信其道”的效果。
(1)讓德育走進(jìn)學(xué)生的心靈，巧抓機(jī)遇，充分利用校內(nèi)外各種活動不失時(shí)機(jī)地加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育。讓學(xué)生在實(shí)踐中，把道德認(rèn)知自覺地轉(zhuǎn)化為道德行為。同學(xué)們在實(shí)踐活動中，提高了思想認(rèn)識，凈化自己的心靈。
(2)抓住學(xué)生犯錯誤的時(shí)機(jī)，有的放矢的對全班學(xué)生進(jìn)行教育，從典型案例中受到啟發(fā)與教育，從而規(guī)范自己的言行。
(3)真誠地關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生共享甘苦，贏得了學(xué)生的敬愛，師生之間建立起了深厚的情誼。要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。另外，充分尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，小心得像對待一朵玫瑰花
上顫動欲墜的露珠。在集體中，盡可能多地要求每位學(xué)生，也盡可能多地尊重每位學(xué)生，讓每位學(xué)生都對自己有信心。
�。�4）嚴(yán)格要求，自我加壓，對待工作要一絲不茍，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，常常自省、自警、自勵，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育服務(wù)。
教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子，傾注愛的心血使孩子們早日鮮花綻放！
教師德育工作總結(jié) 篇3
中學(xué)生正處在人生成長的關(guān)鍵時(shí)期，這期間對于一個人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成至關(guān)重要。在中學(xué)階段，如何進(jìn)行有效的道德素質(zhì)教育，提高道德水平，學(xué)會做人之道，使中學(xué)生真正成為德、智、體全面發(fā)展的有用人才，這是當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育中一個刻不容緩的課題。這些年來，我校堅(jiān)持“德育為首，五育并舉”的辦學(xué)方向，以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以德育系列化方案為主要內(nèi)容，養(yǎng)成教育、法制教育、安全教育貫穿始終，學(xué)校德育工作取得了一定成績：
一、扎實(shí)德育展示實(shí)效
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念我們通過行政會、班主任及教研組長會和例會這“三會”學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師應(yīng)語忌語、應(yīng)行忌行》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》及《預(yù)防未成年人犯罪法》等有關(guān)教育法律法規(guī)，并在會上交流教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，使教師牢固樹立“三個面向”、“以德育人”的思想，為樹立良好的師德師風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校在每周四的教職工例會上，堅(jiān)持組織學(xué)習(xí)時(shí)事，學(xué)習(xí)有關(guān)文件，使先進(jìn)的、典型的案例成為廣大教師實(shí)施德育的參照，為教師堅(jiān)持依法執(zhí)教、依法治校、以德治校，奠定良好的基礎(chǔ)。
2、學(xué)科滲透，提高效果堅(jiān)持以周一晨會、政治課、班會為德育教育主渠道，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀教育，進(jìn)行科學(xué)思想和科學(xué)方法的教育，使學(xué)科教學(xué)與德育有機(jī)結(jié)合，并在各科計(jì)劃和教案中要求具體體現(xiàn)德育內(nèi)容。
3、創(chuàng)設(shè)活動載體，大力開展活動通過開展“做學(xué)生的良師益友，做學(xué)生喜歡的老師”為主題的師德建設(shè)活動，使《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師應(yīng)語忌語、應(yīng)行忌行》變?yōu)槊恳晃唤處煹淖杂X行動。扎實(shí)每周一升旗儀式和早會、班會活動，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《課堂常規(guī)》、《一日常規(guī)要求》、《在校十不準(zhǔn)》、《文明禮儀常規(guī)》等守則、規(guī)范，狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，使守則、規(guī)范最終轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行為。
我們緊緊圍繞時(shí)代的變化和發(fā)展，不斷賦予德育工作以新的內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們分別為各年級制訂了《德育系列化方案》，并通過豐富多彩、生動活潑的活動，對學(xué)生進(jìn)行德育教育。
結(jié)合“三八”婦女節(jié)、“清明節(jié)”、“五一”勞動節(jié)、“五四”青年節(jié)、國慶節(jié)、元旦、環(huán)境日、植樹節(jié)、愛鳥周等相關(guān)節(jié)日開展各有關(guān)主題系列活動。如三月份，開展“學(xué)雷鋒活動月”活動，學(xué)校里出現(xiàn)了層出不窮的好人好事；四月份，組織學(xué)生祭掃烈士墓，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；九月底，舉辦“迎國慶歌詠比賽”，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感；十一月底，舉辦第四屆手工制作展覽，提高學(xué)生的動手動腦和創(chuàng)造美的能力，為廣大學(xué)生提供了展示才華的舞臺；十二月份，舉行拔河比賽和迎元旦越野長跑比賽，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)和拼搏精神，鍛煉學(xué)生的意志，增加班集體的凝聚力。
我們組織學(xué)生開展“讀好書（《熱愛我們共有的家園》、《共和國五十年》、《中國讀本》等）、看優(yōu)秀影片（《離開雷鋒的日子》、《焦裕祿》、《蔣筑英》、《孔繁森》、《劉胡蘭》、《飄起的紅領(lǐng)巾》、《背起爸爸上學(xué)》、《揮師三江》等）活動，并組織學(xué)生寫好讀后感和觀后感，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。結(jié)合德
育系列化方案的實(shí)施，我們開展了“做合格中學(xué)生”、“理想與人生”、“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”征文比賽，既提高了學(xué)生的寫作能力，又凈化了學(xué)生的思想，陶冶了他們的情操。為促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，我校在學(xué)生中開展了“做文明中學(xué)生”、“我愛城關(guān)中學(xué)”演講賽，在教職工中開展了“神圣的事業(yè)”演講及師德建設(shè)大討論，促進(jìn)了學(xué)生文明習(xí)慣的形成，增強(qiáng)了教職工愛崗敬業(yè)的精神。配合“講文明、樹新風(fēng)”活動，我們始終堅(jiān)持組織學(xué)生文明執(zhí)勤、多次組織學(xué)生上街清掃街道，清理非法張貼物。為激勵學(xué)生的意志，我校開展了“制作座右銘”活動。每個學(xué)生的課桌上都貼出了自己的座右銘（包括三部分：崇拜的人，追趕的目標(biāo)，信奉的格言），每個學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，偉人的語言時(shí)刻激勵自己上進(jìn)，學(xué)校形成了生動活潑的德育工作新局面。
4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成整體合力我們堅(jiān)持以學(xué)校教育為主體、以社區(qū)教育為依托、以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開展“三合一”教育活動。要求每班每學(xué)期至少組織一次家長會，利用家長會開展“家長教育進(jìn)課堂”活動，讓家長走進(jìn)教室為學(xué)生傳授各種豐富的知識并進(jìn)行富有成效的教育活動，讓學(xué)生感受到別具一格的教育；舉辦家長學(xué)校培訓(xùn)班，聘請中國家庭教育協(xié)會會員、中國家庭教育講師團(tuán)成員馬耀昌主講，引起學(xué)生家長對家庭教育的重視及對日常家教行為的反思，深受廣大家長的歡迎。清明節(jié)組織學(xué)生到烈士陵園祭掃烈士墓，教育學(xué)生珍惜今天幸福的生活，為祖國的強(qiáng)大而努力學(xué)習(xí)；假期中號召學(xué)生參加社會實(shí)踐，在活動中感受到多方位的教育，使�！摇鐣纬山逃恼w合力，提高了教育的效益。
二、法制教育常抓不懈
法律是道德的底線，法制教育是道德教育的基礎(chǔ)。因此，在對學(xué)生的道德教育中，我校始終把法制教育擺在重要的地位。我們通過各種形式的法制教育，使學(xué)生不僅掌握一些重要的、基本的法律知識，而且更為重要的是，培養(yǎng)大家的法律意識和法制觀念，使大家的腦子里裝上法律這根弦，遇事知道用法律作為準(zhǔn)繩來衡量。
我校經(jīng)常利用校報(bào)、板報(bào)、手抄報(bào)、墻報(bào)、廣播對廣大師生進(jìn)行法制宣傳教育。我們每學(xué)期至少兩次聘請司法局律師或公安干警、法院法官對學(xué)生進(jìn)行普法教育，聘請交警并利用校會、班會對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。利用課余時(shí)間組織學(xué)生觀看學(xué)生安全教育錄像帶。每周每班開設(shè)一節(jié)法制課，由政治教師主講，主要講解與青少年關(guān)系密切的法律知識，如《義務(wù)教育法》、《刑法》、《未成年人保護(hù)法》、《治安管理處罰條例》等。教師講解時(shí)理論結(jié)合實(shí)際，特別是結(jié)合青少年現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，講解深入淺出，學(xué)生認(rèn)識到上學(xué)既是自己的權(quán)利，也是自己的義務(wù)，真正懂得了什么是違法，什么是犯罪，如何用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。
通過各種形式的'學(xué)習(xí)活動，廣大師生從廣度和深度上加強(qiáng)了對法律知識的理解，教師在法律知識考核中全部合格。這樣，增強(qiáng)了大家學(xué)法、用法、守法、護(hù)法的自覺性，為創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境、創(chuàng)建優(yōu)良的教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
教師德育工作總結(jié) 篇4
1、注重養(yǎng)成教育，深入推進(jìn)校園文化建設(shè)。20xx年全區(qū)各校狠抓學(xué)生日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和習(xí)慣。通過完善育人思路、優(yōu)化工作方式、創(chuàng)新工作載體、提高育人實(shí)效，不斷地涌現(xiàn)出具有北侖區(qū)域特色的德育品牌，在各�？偨Y(jié)提煉的基礎(chǔ)上我們匯編了《春風(fēng)化雨——北侖區(qū)中小學(xué)德育特色與品牌匯編》一書，獲得良好的效果。20xx年各校深入推進(jìn)校園文化建設(shè)，自啟動該項(xiàng)工程以來，學(xué)校文化建設(shè)意識更加濃厚，學(xué)校環(huán)境更加優(yōu)美、制度更加完善、學(xué)校精神日益凸顯，文化育人效果逐步顯現(xiàn)，我們先后匯編了《百舸爭流》、《用文化的方式發(fā)展有靈魂的教育》等材料反映我區(qū)學(xué)校校園文化建設(shè)成就，我區(qū)推進(jìn)校園文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)也受到國家核心期刊《中國德育》的封面報(bào)道。此外，我們還注重班級文化建設(shè)，各校以班級文化建設(shè)、社團(tuán)文化建設(shè)和課程文化建設(shè)為突破口，努力實(shí)現(xiàn)校園文化的內(nèi)涵發(fā)展。堅(jiān)持班集體建設(shè)制度化。大力開展了以“溫馨教室、文化教室”為主題的班級文化建設(shè)活動，營造健康、和諧、文明的班級育人環(huán)境和氛圍。
2、創(chuàng)新班主任培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)優(yōu)秀班集體建設(shè)。20xx年我們出臺了班集體建設(shè)和班主任隊(duì)伍建設(shè)文件，加強(qiáng)規(guī)范管理，有力促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)。在完成全體班主任三年輪訓(xùn)的基礎(chǔ)上，20xx年起實(shí)施了班主任持證上崗制度，分別是全國心理健康輔導(dǎo)C級（及以上）證書和北侖區(qū)班主任崗位培訓(xùn)合格證書。我們連續(xù)幾年舉辦心理健康培訓(xùn)班，目前全區(qū)有28%教師獲得心理健康輔導(dǎo)C級證書，20xx年暑假，我們舉行首期班主任崗位培訓(xùn)，174名班主任通過培訓(xùn)測試獲得崗位證書。此外，我們啟動了名班主任評選，北侖中學(xué)王需要等10位班主任光榮獲選首批區(qū)級名班主任，他們在享受學(xué)科骨干待遇的同時(shí)也為區(qū)域班主任專業(yè)成長道路作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。12月，我們在教育三中心舉行班集體建設(shè)與班主任工作論壇，來自全區(qū)中小學(xué)（外來工子女學(xué)校）的50多名班主任著重就班級文化建設(shè)與班主任工作藝術(shù)展開論述，他們觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容充實(shí)，論證深刻富有感召力并，為我們進(jìn)一步加強(qiáng)班級管理與創(chuàng)新，切實(shí)提高班主任工作綜合素質(zhì)和專業(yè)能力提供了有力的借鑒意義。20xx年我們還會同教師培訓(xùn)中心組織了三場班主任專題培訓(xùn)，分別是小學(xué)骨干班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)、中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)、外來工子女學(xué)校班主任培訓(xùn)，各校通過班主任工作論壇、班主任工作案例分析、班主任拜師帶徒活動、文明班集體創(chuàng)建與班主任考核等等措施不斷優(yōu)化我區(qū)班主任隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升班主任管理水平，著力打造一批高素質(zhì)的德育工作者隊(duì)伍。
3、改革評價(jià)模式，創(chuàng)新德育內(nèi)化機(jī)制，促進(jìn)德育特色的形成。20xx年，我區(qū)中小學(xué)傳統(tǒng)德育項(xiàng)目得以傳承和發(fā)展，創(chuàng)新德育項(xiàng)目不斷涌現(xiàn)，尤其是德育評價(jià)模式不斷完善，一個以促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校發(fā)展為目的，學(xué)校、家庭、社區(qū)共同參與的評價(jià)機(jī)制正在各校生成和實(shí)踐。比如北侖中學(xué)的《學(xué)生德育庫建設(shè)實(shí)施條例》，實(shí)現(xiàn)德育工作的量化考核，真正達(dá)到全員參與、全員育人。九峰小學(xué)的“學(xué)位晉級制”使得原本虛無、高大的德育評價(jià)變得生動和豐富起來。白峰小學(xué)的《行為銀行德育評價(jià)體系》、淮河小學(xué)的《七彩陽光幣評價(jià)系統(tǒng)》更使得這種量化的德育考核變得可以存儲和支付，且與相應(yīng)的物質(zhì)獎勵和精神獎勵掛鉤起來，從而大大激發(fā)了學(xué)生培養(yǎng)健康向上的文明習(xí)慣的熱情。此外霞浦小學(xué)的《“新三好生”——學(xué)校、家庭、社會三位一體評價(jià)模式與實(shí)施細(xì)則》、華山小學(xué)的美德之星評比活動，北侖職高的風(fēng)采職高人評價(jià)系統(tǒng)、郭巨小學(xué)的親親港灣學(xué)生德育量化考核評激勵模式等，大大提高了學(xué)生在德智體美勞等綜合素質(zhì)養(yǎng)成上內(nèi)驅(qū)力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)我區(qū)德育工作嘗試尋找一些德育內(nèi)化的有效機(jī)制，讓外在的約束成為內(nèi)在的要求，讓剛性的制度成為學(xué)生自覺的習(xí)慣。比如學(xué)生自主管理委員會，注重學(xué)生的自我約束、自我管理、自我教育。再如大碶中學(xué)的“午間歌聲嘹亮”系列活動，泰河中學(xué)的學(xué)生宣誓活動，通過響亮的口號和飽含道德情操的歌聲，用一種積極的心理暗示、自我勸誡，調(diào)動了學(xué)生內(nèi)心深處的力量，達(dá)到規(guī)章制度的內(nèi)化與落實(shí)。我們加強(qiáng)德育研究會建設(shè)，通過定期舉行的德育干部片區(qū)交流研討制度及時(shí)將各校的先進(jìn)做法加以傳播和交流，及時(shí)將研究成果轉(zhuǎn)化為學(xué)校德育特色項(xiàng)目的培育和建設(shè)，逐步形成了淮河小學(xué)陽光城綜合德育實(shí)踐模式、區(qū)實(shí)驗(yàn)的德育詩化教育、長江小學(xué)感恩教育、柴橋?qū)嶒?yàn)以蘭育人模式等一大批學(xué)校德育特色品牌。
4、搭建活動載體，推進(jìn)德育活動課程化建設(shè)。5月，在小港中心舉行第二屆社團(tuán)文化節(jié)展評活動，來自全區(qū)33個優(yōu)秀優(yōu)秀社團(tuán)；10月在九峰小學(xué)舉行“做一個有道德的人”主題演講比賽； 12月在泰河學(xué)校組織第三屆德育主題綜合實(shí)踐活動現(xiàn)場展評活動，學(xué)校參與面與課題質(zhì)量較前幾屆有大幅提升，在學(xué)生的小組合作、探究互動中將學(xué)校德育與校本課程、綜合實(shí)踐活動課程有機(jī)結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生關(guān)注自然、社會和自我，增強(qiáng)道德體驗(yàn)。20xx年各校還積極抓好《寧波市中小學(xué)學(xué)科德育指導(dǎo)綱要（試行）》的貫徹落實(shí)工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)科德育滲透全員化。通過每年舉行的市區(qū)級德育優(yōu)質(zhì)課、學(xué)科德育滲透課、主題班會課評比，將弘揚(yáng)和培育民族精神，良好道德品質(zhì)和文明行為的培養(yǎng)，民主法制教育及禁毒、環(huán)保教育等內(nèi)容切實(shí)落實(shí)到德育課程和相關(guān)學(xué)科教學(xué)之中。堅(jiān)持學(xué)生個性發(fā)展社團(tuán)化。我們加大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的推進(jìn)力度，重視社團(tuán)課程化建設(shè)，每兩年組織全區(qū)社團(tuán)文化節(jié)評比活動。至今全區(qū)各中小學(xué)均有十幾個甚至幾十個社團(tuán)組織。以蔚斗小學(xué)為例，開發(fā)社團(tuán)課程33門，涵蓋五大門類，真正為每一個學(xué)生提供適性發(fā)展的活動空間和展現(xiàn)自我風(fēng)采的機(jī)會。
5、重視教育聯(lián)動，完善德育網(wǎng)絡(luò)。我們挖掘區(qū)域資源，建立校外教育實(shí)踐基地。今年，會同區(qū)委宣傳部等九個部門聯(lián)合命名北侖現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)等23家單位為北侖區(qū)首批校外教育實(shí)踐基地，編印《北侖區(qū)校外教育實(shí)踐基地使用指南》，簽訂共建協(xié)議書，聘請校外輔導(dǎo)員。使道德體驗(yàn)、社會實(shí)踐逐步成為我區(qū)中小學(xué)生增強(qiáng)文明素養(yǎng)、提高道德品質(zhì)的一種有效形式。我們穩(wěn)步推進(jìn)家庭教育工作，積極構(gòu)建“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)。制定《北侖區(qū)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范家長學(xué)校若干意見》文件， 20xx年我們共會同婦聯(lián)組邀請家庭教育專家在大碶、小港、梅山、行政中心等地共舉辦家庭教育講座13場，12月，在教育三中心召開北侖區(qū)家長學(xué)校專題建設(shè)會議，聘請區(qū)級家長學(xué)校講師團(tuán)28名，收集知名家長學(xué)校講師信息120多名，邀請浙江省家庭教育研究會副會長朱棣云和象山縣家庭教育研究所所長鄭冬根為我區(qū)家長學(xué)校整體推進(jìn)傳經(jīng)送寶，北侖職高和華山小學(xué)做經(jīng)驗(yàn)介紹，通過專題調(diào)研、示范學(xué)校評比、工作推進(jìn)會、專家引領(lǐng)、成功家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流等途徑逐步引導(dǎo)各校樹立正確家校聯(lián)系觀，促進(jìn)家校親密互動，共同推動未成年人的思想道德建設(shè)。我們還會同關(guān)工委等部門加強(qiáng)假日學(xué)校、書香家庭建設(shè)，營造綠色網(wǎng)吧，組織青春健康項(xiàng)目試點(diǎn)，凈化校園周邊環(huán)境。一個以學(xué)校為主體，以家庭為基礎(chǔ)，以基地為依托，社會各界廣泛參與的未成年人思想道德教育新格局正在逐步形成。
教師德育工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期以來，我高舉中國特色社會主義理論偉大旗，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，牢固樹立育人為本，德育為首的觀念。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，解放思想，實(shí)事求是地開展德育工作，收到了一些實(shí)效�，F(xiàn)在將一學(xué)期工作總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)
作為一名新時(shí)代黨員教師，我自覺學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，總是處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，我從自己的思想入手，端正思想，教書育人，為人師表，以先進(jìn)的教學(xué)思想和教育觀念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，影響和帶動學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀。
二、以人為本，尊重愛護(hù)學(xué)生
學(xué)生是課堂的主人，教學(xué)的主體。在教學(xué)中中我始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師是主導(dǎo)，平等對待每一個學(xué)生，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，“生生互動、師生互動”，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，授之以漁而不是授之以魚，不僅培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，讓不同層次的學(xué)生都能學(xué)有所得，而且還能增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。本學(xué)期轉(zhuǎn)變學(xué)困生2人。
三、創(chuàng)新教法，樹立愛國意識
對學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。平時(shí)，在利用學(xué)習(xí)政治課教學(xué)組織學(xué)生學(xué)習(xí)黨的方針政策，國際國內(nèi)重大時(shí)事，先進(jìn)模范人物事跡等，增強(qiáng)學(xué)生的愛國意識，集體意識、道德意識和感恩意識，幫助學(xué)生樹立社會主義榮辱觀。
總之，一學(xué)期來，我堅(jiān)持為人師表，以人為本，認(rèn)真履行好一個教學(xué)教育和德育教育的職責(zé)，以愛心為學(xué)生照亮心靈之路。
教師德育工作總結(jié) 篇6
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科。中學(xué)化學(xué)教學(xué)的目的，是使學(xué)生在具備科學(xué)文化素質(zhì)和能力素質(zhì)的同時(shí)，還要提高他們的思想品德素質(zhì)和對人類的責(zé)任感。因此，教學(xué)過程中，要在傳授化學(xué)知識的同時(shí)，還應(yīng)該適時(shí)恰當(dāng)?shù)貙W(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和辯證唯物主義教育。
一、德育在化學(xué)課堂教學(xué)中的滲透
1、愛國主義教育
我國是世界上文明發(fā)展最早的國家之一，有著悠久的歷史和燦爛的文化，對人類作出過巨大的貢獻(xiàn)。我國古代文明中的造紙和火藥以及陶瓷和釀造術(shù)、商代青銅的制造、春秋晚期的冶鐵和煉鋼、煤和石油的開發(fā)及利用等等，都是同時(shí)代的西方國家無與倫比的�；瘜W(xué)教材中的緒言部分，介紹新中國成立后，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下我國化學(xué)工業(yè)取得的巨大成就，通過建國前后鮮明對比，使學(xué)生更多了解祖國，增進(jìn)學(xué)生對社會主義制度優(yōu)越性的認(rèn)識，堅(jiān)定學(xué)生的社會主義信念，進(jìn)而產(chǎn)生深厚的愛國之情，樹立為祖國繁榮富強(qiáng)而發(fā)奮學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國的思想。
二、德育在實(shí)驗(yàn)教學(xué)的滲透
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，科學(xué)實(shí)驗(yàn)是認(rèn)識的源泉，是直觀教學(xué)的最有效的方法。
1、通過教師演示實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生觀察到正確、清晰的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，然后把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作為引導(dǎo)學(xué)生思維的“導(dǎo)游者”，深入分析、推理，得出結(jié)論。在講氧氣的性質(zhì)時(shí)，先在課堂上演示物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過觀察、思考、歸納氧氣的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)，使學(xué)生獲得豐富的感性認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生樹立認(rèn)識來源于實(shí)踐的觀點(diǎn)。
此外，在學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，要求學(xué)生遵守操作規(guī)程，注意節(jié)約藥品、愛護(hù)儀器、保持衛(wèi)生，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育和勤儉節(jié)約教育，通過實(shí)驗(yàn)后對部分物質(zhì)的回收和利用，滲透商品經(jīng)濟(jì)觀念教育。
三、德育在課外活動中的滲透
通過開展豐富多彩的課外活動，創(chuàng)造學(xué)生自我教育的環(huán)境和氛圍，使學(xué)生在活動中受到啟迪，受到熏陶。如，組織學(xué)生參觀風(fēng)箏博物館，到附近的化纖廠、造紙廠、棉紡廠、釀酒廠等參觀學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己動手做一些豐富多彩的趣味化學(xué)小實(shí)驗(yàn)，組織化學(xué)知識競賽和化學(xué)晚會等，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)的教育；通過對地區(qū)的水資源及大氣、水域、土壤的污染進(jìn)行調(diào)查并研究，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。
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