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六年級德育工作總結

時間:2022-11-18 08:43:38 德育工作總結 我要投稿

六年級德育工作總結

  總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,讓我們一起來學習寫總結吧?偨Y你想好怎么寫了嗎?以下是小編為大家收集的六年級德育工作總結,希望能夠幫助到大家。

六年級德育工作總結

  帶著這個班級竟然又有一個學期了,真是感嘆時光的飛逝!這個學期,按照學校的工作要求,以“文明源于身邊細節(jié),做人始于學會感恩,教育重在培養(yǎng)習慣”這一德育工作主線,從班風建設、安全工作、行為習慣、育人質(zhì)量等方面開展德育工作,現(xiàn)總結如下:

  一、展開活動,增強班級凝聚力

  剛接到這個班級,就明顯感覺到班級的凝聚力不夠,學生之間不夠團結也不夠自覺,常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題,我進行了一項討論活動,有關如何增強班級凝聚力的討論會,使他們明白“事在人為,重在參與”的道理以及了解一些勵志故事;顒蛹ぐl(fā)了學生的責任感與學習熱情,也使學生樹立了自信心。本學期要求學生從身邊的每一件小事做起,形成良好的行為習慣。通過經(jīng)常性的鼓勵與賞識,激發(fā)學生的進取精神和自信心,使學生的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會,學生都較能遵守紀律,也能自覺維護班集體形象。此外,我還結合學生的興趣愛好,以及學校的任務布置,開展了許多學生感興趣的班級活動,如:“手抄報”、“剪紙”、“寫字比賽”等,從這些活動中,學生各方面的能力都得到了鍛煉和提高,這些集體活動也成為學生塑造自我,增強班級凝聚力的重要手段。

  二、著力抓好班級常規(guī)管理

  開學初,針對班級的不良情況,我組織學生學習學校常規(guī),并根據(jù)班風目標,制定了班規(guī)細則。執(zhí)行規(guī)章制度時,我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督,樹立遵守紀律的典型,形成以遵守紀律為榮,以違反紀律為恥的良好班風。在班級常規(guī)管理中,也非常重視班級榮辱觀的建立,重視對班干部的扶持和培養(yǎng)。通過召開班干會,促使班干部提高自身素質(zhì),要求他們努力學習,團結同學,以身作則,鼓勵他們大膽工作,嚴格要求,注意工作方法。通過每周一次的班隊會,總結班級情況,指導他們工作方法,幫助他們提高工作能力。對于其他學生,則是經(jīng)常與學生談話聊天,和學生多溝通,及時了解學生的思想、學習和生活情況,使自己有效地對學生進行針對性的教育,也使班級工作有效進行。除此之外,還加強與家長的溝通,通過召開家長會、家訪以及校訊通與家長保持聯(lián)系,讓他們在第一時間了解學生最近的表現(xiàn)情況,爭取合力做好教育工作。

  三、實施自我管理,突出培養(yǎng)管理能力

  班級常規(guī)管理需要調(diào)動全班學生的積極性,才能形成合力,形成學生自我管理機制。因此,我們班的每一位學生都有管理任務,讓其服務同學,鍛煉自己,表現(xiàn)自己,提高自己。班級里的各項工作事宜,實行承包到個人,小組長督察制,周周總結評比,對做得好的個人和小組給予“糖果”和“小紅花”獎勵。對班上紀律管理,實行小組長負責制,班長督察制,要求人人講自覺,天天總結評比。對給班級抹黑的學生,除了我要找他們談話外,其他學生也會對其進行批評,不允許有損班級榮譽的事再次發(fā)生。在學習上,也利用競賽,激發(fā)學生的積極性。完成優(yōu)秀或者表現(xiàn)積極優(yōu)異的人將得到“小花”貼貼一張。我還要求人人參與班干部工作,促使大家形成這樣的共識:班干部是為大家服務的,更重要的是擔任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉,為將來成為有用的人才打好基礎。經(jīng)過一段時候的努力,不少任課教師反映班級課堂紀律好多了,上課時一些好動的好學舌的情況也減少了,不過由于個別學生的不配合,雖然班上學生的自我管理能力有所增強,但是在紀律方面還是有待加強與改變。

  四、以愛為紐帶,注重師生的情感交流

  沒有交流,就沒有教育、感悟和情感。在教育中,對待優(yōu)秀生,我是嚴格要求,常常對他們敲邊鼓,以示警醒;對中等生,我是賞識、鼓勵,讓他們充滿自信地學習和生活;對待后進生,我會在班級中盡力營造一種平等、友愛的氛圍,讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼,讓他們感受到自己在班上的價值。五、加強安全教育,創(chuàng)建和諧班級

  安全工作無小事,安全工作重于泰山。因此,我對安全教育堅持天天講,天天抓。每天的安全一分鐘教育落實緊密,每周都安排一天的晨讀作安全教育,也通過一些競賽搶答題目,使學生掌握一定的安全防范技能,確保學生的健康成長。對于學生之間發(fā)生的矛盾與糾紛,則及時進行疏導與教育,及時化解,并有針對性地進行心理健康教育,使班級和諧團結。

  班主任的工作是繁重而雜亂的,作為班主任,我時刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心,同時還需要耐心和誠心,要用良好的心態(tài)看待問題,用健康的心態(tài)解決問題,要為祖國下一代的健康成長而努力

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