午夜精品福利视频,亚洲激情专区,免费看a网站,aa毛片,亚洲色图激情小说,亚洲一级毛片,免费一级毛片一级毛片aa

小學英語教師個人的工作總結

時間:2023-03-03 11:32:57 小學教師個人工作總結 我要投稿

小學英語教師個人的工作總結(合集15篇)

  總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發(fā)揚成績,讓我們來為自己寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢?以下是小編為大家收集的小學英語教師個人的工作總結,希望能夠幫助到大家。

小學英語教師個人的工作總結(合集15篇)

小學英語教師個人的工作總結1

  回顧這幾個月的工作,雖然本人是“半途而來”,但是本人自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,服從上級領導安排,執(zhí)行學校各項規(guī)章制度,使得原來底子差的學生,在本人精心教育下,英語水平不僅有明顯的提高,同時也取得一定的成績,為了更好的做好今后的教育工作,總結經驗,吸取教訓,本人工作總結如下:

  一、政治思想方面

  本人遵守守法,積極參加學校組織的各項政治活動。認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,在教學的過程中,不斷的提升自己,具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展,本人全心全意搞好教學,管教管導,言傳身教,教書育人。教學思想端正,工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己,積極向老師請教,結合本校的實際條件和學生的情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。

  二、教育教學方面

  敬業(yè)愛崗,嚴謹治教。把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿,最高的榮譽。作為一名四年級英語老師,我認為要提高教學質量,關鍵是上好課,為了上好課。我注重組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的`情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生在學習英語的興趣,每節(jié)課努力創(chuàng)設一個情境讓學生們積極投身到學習環(huán)境中去,更好的發(fā)掘他們的潛能。

  本人熱愛每一位學生,平等對待每位學生,讓他們感受到教師的關心,良好的師生關系促進學生的學習,例如,握握她的手,摸摸她的頭等,從贊美著手,所有的學生都渴望得到別人的理解和尊重,特別是在和差生交談時,對他們的處境,想法表示深刻的理解和尊重。同時,本人也積極參與講課,聽課,虛心向同行教師學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。在教學之余,自己也進行一些教學研究,把平時在教學過程中的所感所想及時總結成文字形式,這不僅是一次經驗的凝練,也是對教學的再思考,對自己教學理論水平的一次提升。

  教育工作,是一項常做常新,永無止境的工作,在教學工作上,本人自始至終以認真,嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇,堅持不懈的精神從事教育工作,在教書育人的道路上,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是一份份充實,那一份份沉甸甸的情感,我用我的心去教育我的學生,也用我的情去培育我的學生,更用我無愧于心,無悔于我選擇的事業(yè),相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開出絢麗的花朵。

小學英語教師個人的工作總結2

  光陰似箭,轉眼間又過了一個學年。在本學年中,在教育教學工作上,堅持教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表。工作責任心強,服從領導的分工,積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課。嚴格要求學生,尊重學生,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生全面發(fā)展�,F(xiàn)總結如下。

  一、政治思想方面

  本人作為一名三年級教師,在本學年認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,還注意從書本中汲取營養(yǎng),理論聯(lián)系實際,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學方面

  在本學年,我努力提高教學自己教學實踐能力,增長教學經驗,并成長為自己的教學理論讓自己盡快成為一名成熟的研究型的小學英語教師,我通覽教材,備課深入細致;認真參閱各種資料,準確把握難重點,及時撰寫教學反思,并歸納總結經驗。

  提高課堂教學效率。我多方面地了解學生的學習方法和習慣,同時了解他們的興趣、需要,學習新知識可能會有哪些困難,根據(jù)不同學生學習水平和能力及其特點而采取相應的預防措施,并積極調整自己的教學方法去適應學生,也讓他們盡快適應我的教學方法并盡快的幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣。因為本學年教室安裝了多媒體設備,我便借助多媒體的優(yōu)勢,擴展學生的思維。

  堅持一單元一測試的鞏固訓練工作,力爭教學扎實有效;認真批改作業(yè),及時了解學生的學習情況,及時給他們反饋信息,及時查漏補缺。以便在輔導中做到有的放矢,并且通過每周x次單詞的聽寫,掌握學生平時的學習情況,努力做到循序漸進。而且做好后進生轉化工作,實行“一幫一”互助形式,大面積,大幅度提高班級的整體成績。

  在每周按時檢查學生的背誦情況,督促學習習慣較差的.學生記單詞,讀熟課文,背課文。因為英語是一門語言技能課,只有在大量的語言輸入下,才能達到良好的語言輸出。積極參與聽課,在本學年聽課達xx節(jié)以上,認真聽取其他老師的經驗及對我的公開課的評課,學習如何上好課,盡快讓自己成為成熟的小學老師和如何評價一節(jié)課了,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

  積極參加校內外各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓,提高自己的英語水平和自身能力。平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關書籍,鉆研新教材和教法,讓豐富的理論支撐教學活動。及時進行教學反思,撰寫教育隨筆和教學反思,加強課題研究和論文寫作,在教育科研、創(chuàng)新教育教學研究方面有所建樹。

  作為一名一線教師,踏踏實實工作,認認真真做人,以師德標準嚴格要求自己,努力提高自身素質。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為自己所喜歡的工作、事業(yè)傾盡全力。

小學英語教師個人的工作總結3

  通過對《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的研讀學習,我認真制定了自己的個人專業(yè)研修三年計劃。

  一、指導思想

  以《規(guī)劃綱要》為指導,堅持面向未來、面向世界、面向現(xiàn)代化,堅持改革創(chuàng)新精神,著力提高思想素質和理論素質,著力提高專業(yè)水平和教學能力,使自己成為開拓型、研究型、創(chuàng)新型的適應新形勢下教育教學要求的優(yōu)秀人民教師。

  二、研修時間

  20xx年——20xx年。

  三、研修目標

  我認為我們需要在以下三方面下大工夫以適應高中英語新課標對我們高中英語教師提出的新要求,與時俱進,跟上時代前進的步伐:

  1、轉變教育理念,迎接新的挑戰(zhàn)

  首先,新課程要求我們從以知識為本的教育理念轉變?yōu)橐詫W生發(fā)展為本的教育理念,重新認識高中英語課程的目標與定位。長期以來,我們高中英語教學的都是圍繞著高考這根指揮棒,目的是為了高考能夠出好成績。因此,我們的英語教學工作帶有明顯的功利主義色彩,而忽略了它的人文性目的,忽略了語言對青少年進行素質教育方面的重要作用�!陡咧杏⒄Z課程標準》明確指出:“高中階段的外語教育是培養(yǎng)公民素質的重要過程,它既要滿足學生心智與情感態(tài)度的發(fā)展需求以及高中畢業(yè)生就業(yè),升學與未來生存發(fā)展的需要,同時還要滿足國家的經濟建設與科技發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求。因此,高中階段的外語教育有多重的人文與社會意義”。從這里可以看出,新課程要以培養(yǎng)學生的實踐精神與創(chuàng)新精神為目標,共同為學生的終身發(fā)展打下良好的基礎。

  其次,教師要樹立新的學生觀。我們教師首先要轉變角色,重新認識師生關系。過去我們教師把自己作為中心,要學生圍著自己轉。教師是知識的傳授者,學生只是被動的接受者。而素質教育的精神要求我們以人為本,以學生為主體,尊重學生的情感,個性,需要與發(fā)展的愿望。因此我們在新課標實施過程中,要鼓勵他們的創(chuàng)新精神,采用有利于他們發(fā)揮主體作用的教學思路與方法,在每個教學環(huán)節(jié)上充分考慮學生的需求,同時,要尊重學生中的個體差異,盡可能滿足不同學生的學習需要。

  新課程對學生提出了綜合語言運用能力的級別目標,對教師來說,具有很大的挑戰(zhàn)性。這個綜合性的目標包括語言知識,語言技能,文化意識,情感態(tài)度與學習策略。這就要求教師要有綜合性的素質與能力,因為教師綜合語言運用能力的高低,直接影響學生綜合語言運用能力的提高與新課程目標的實現(xiàn)。因此,每一位教師都要不斷提高自己的綜合語言運用能力,學習新的知識,發(fā)展新的教學策略研究如何幫助學生形成有效的學習策略與文化意識,通過由于課程促進學生良好態(tài)度與價值觀的形成。

  2、樹立終身學習的理念,不斷提高專業(yè)素質

  要迎接好新課程的挑戰(zhàn),我們還要建立終身學習的理念,不斷更新知識結構,發(fā)展專業(yè)能力與知識能力,以適應現(xiàn)代社會發(fā)展對英語課程的要求。樹立終身學習的理念實際上就是強化教師自我發(fā)展的終身化意識,主要表現(xiàn)在:

  首先,教師要不斷進行教學反思。廣泛的反思性教學實際上就是要求英語教師對教學不斷反思、對業(yè)務不斷提高、對自我不斷發(fā)展,以促進教師發(fā)展朝終身化方向發(fā)展。反思將強化教師的創(chuàng)造性、激勵個人成長愿望、有益于傳授主要知識和培養(yǎng)課堂技能,養(yǎng)成教師的專業(yè)氣質。以高標準進行反思性教學的教師將逐漸形成敏銳的專業(yè)判斷力,使英語教師更加專業(yè)化。這就要求教師要克服一次性學習的觀念,樹立終身學習的精神,使每一堂課的教學都成為教師反思和提高的機會。那么受益的學生就遠不只一堂課、一個班級。

  自我發(fā)展的終身化就要求知識必須不斷更新,那么英語教師的備課就要隨時間的變化而變化,隨班級、學生的不同而變化。這就意味著要求教師的每一堂課都要上出新意,都要推陳出新,無形中培養(yǎng)了教師終身學習、終身發(fā)展的意識。英語教師要力圖把每一堂課都當作提高自己教學質量、指導課堂教學、拓寬自己專業(yè)眼界的機會。因為無論一個教學過程多么好,都可以改進或改革以更好地滿足學生的需要。

  分析自己的教學經驗,寫教后感,有規(guī)律地反思成功或失敗的經驗。還要經常分析教學實踐與學生學習之間的關系,以開放的心態(tài)對待創(chuàng)新,把學生的需要與長期的教學目標結合起來。一旦養(yǎng)成終身的'自我評估習慣,教師將不斷地挑戰(zhàn)自己,發(fā)展自己,從而把專業(yè)的成長與發(fā)展和賦予課堂教學以活力當作自己的責任。

  挖掘學生和當前語言教學的知識深度、開拓他們知識的內容廣度、促進學生和教師的認知發(fā)展。要明確地認識到英語教學是一個發(fā)展的領域,所以英語教師要經常研究教學實踐,精通專業(yè)人文知識,同時還要了解英語教學的前沿問題,跟上學科的發(fā)展。通過創(chuàng)新,通過各種方式主動研究自己的教學,追求、探索自己不熟知的領域,自覺養(yǎng)成終身研究的習慣。

  英語教師要不斷分析、評價自己的教學質量,強化教學效果、促進學生學習,形成自己教學行為原理,促進終身自我發(fā)展。還要經常與同事交流、參加集體備課和研討課,以類似的研究強化終身型的學者氣質。另外,為更新自我知識,還要積極地與其它學科教師進行有效的互相交流和學習,積極尋求同事的幫助,以教師和學習者的身份繼續(xù)發(fā)展自己。同時,做新教師的良師、參與同行教師的教學、歡迎同事以他們的觀察幫助自己做自我評價,或學習其他在教學上富有經驗的教師。從而提倡內部合作與團隊精神,實現(xiàn)跨學科、跨層次教學。

  總之,語言習得是終身的過程,教師應成為終身學習的榜樣。向學生展示自己的語言能力,讓他們效仿或超越自己;并終身致力于提高自己的英語語言的技能。

  3、根據(jù)新課標要求,轉變日常教學工作方式

  首先,以人為本的教育給予教師以極大的創(chuàng)造空間,新課標背景下課堂模式從過去以教師傳授為主,學生被動接受的的課堂模式變成了采用師生互動的課堂模式,提倡開放性的學習方式,鼓勵學生創(chuàng)造性地學習,營造平等,民主,寬松的學習氣氛。過去,“老師按教材上課”是唯一的教學情景,而新課程標準強調教師,學生,內容,環(huán)境四個因素的整合,同時要求學生在獨立思考的基礎上進行合作學習,改接收式學習為探究式學習。

  其次,要在整體教學計劃與日常教學中貫徹“寓素質教育于英語教學之中”的思想。學習一門外語不容易,遇到困難式不可避免的。我們應該在學習中注意培養(yǎng)學生克服困難的信心與決心,以及有效的學習策略與方法。同時,通過課堂教學與社會活動拓寬學生的文化視野,培養(yǎng)他們跨文化交際的能力。

  另外,我們還要掌握“任務型”教學途徑。對我們大多數(shù)教師來說,任務型教學還是比較新鮮的事物,需要我們去學習它,了解它與運用它。所謂任務型教學,就是以具體的任務為學習動力與動機,以完成任務的過程為學習的過程,以展示任務成果的方式來體現(xiàn)教學的成果。要使學生了解外語學習要在用中學,在使用所學的語言做事件的過程中發(fā)展語言能力,并且知道學是為了用。

  還有,要建立多元化與多樣性的評價體系,體現(xiàn)學生在評價中的主體地位。提倡形成性評價與終結性評價相結合,既關注結果,又關注過程,以形成性評價為主。形成性評價有多種方式,如課堂學習活動評比,日常家庭作業(yè)評定,課外活動參與點評,學習效果自評,平時檢測等。每個學生的認知風格,學習方式及階段性發(fā)展水平是有一定差異的。教師要根據(jù)學生的差異采取適當?shù)脑u價方式,設計出不同層次的評價目標,并允許學生自主選擇適合自己的評價方式,以利于學生充分展示自身的優(yōu)勢,讓水平不同的學生都能體驗成功。

  最后,要跟上輔助教學技術手段的發(fā)展,隨現(xiàn)代教育技術和網絡世界的發(fā)展,我們英語老師也要善于運用計算機多媒體和網絡進行教學;這樣會使課堂更加生動活潑,有助于學生直接理解英語和培養(yǎng)他們直接使用英語表達思想的能力。因此,英語教師不僅要鼓勵學生借助廣播電視、英語報刊以及網絡等進行自主學習,還要廣泛利用開發(fā)各種教育資源,努力為學生創(chuàng)造更好的英語學習環(huán)境

小學英語教師個人的工作總結4

  這一學期里,我繼續(xù)擔任xx班的英語教師一職,他們從四年級升到五年級,我也從四年級教到五年級,跟隨這群孩子一起成長,一起學習。同時在本學期,還因為三年級(1)班英語老師有段時間因為身體原因請假的時候,臨時帶班他們班英語教師。現(xiàn)在將我這一學期的工作總結做如下:

  一、對孩子

  (一)教學方面

  本學期盡職盡責,按照新課標課綱的要求,教導學生們英語知識,帶領他們學習新的英語課文,并根據(jù)學生地基礎布下每天背五個英語單詞的作業(yè),并且在每一周的英語早自習,帶領他們朗讀課文,重視英語的讀音,不學啞巴英語,在這種的教學模式下,班級的英語取得非常不錯的成績,在本學期的期末考試中,在xx學校五年級10個班里面,我們班取得平均分和最高分均取得第一名的成績,并且在英語前十名中占據(jù)了四個名額,且都在前列。同時班里的xx同學在這個學期區(qū)里舉辦的英語比賽中獲得冠軍,很好地揚了我們學校的名氣。

 �。ǘ┑掠矫�

  盡管我只是xx班的英語老師,不是班主任,但是我并沒有放松自己的責任,時刻謹記自己是一名老師,不應該只負責書面知識的傳授,更應該傳授做人的知識。所以在班主任xx老師的邀請下,一切管理xx班,在教導學生們英語知識的同時,還注重他們行為習慣的培養(yǎng),幫助他們改正一些不好的習慣。同時還關注他們的身心健康的發(fā)展,比如班上的xx同學因為上學鞋子被雨淋濕的原因,上課的`時候被我發(fā)現(xiàn),趕緊報告班主任老師,讓她在辦公室烤火,班主任老師還幫她把鞋子烤干。

  二、對自己

 �。ㄒ唬┙虒W盡職盡責,認真?zhèn)湔n

  每天提前做好準備,規(guī)劃好今天應該講哪些知識,布置哪些作業(yè),檢查哪些孩子的進步。每天晚上自己心里先演示一遍教學過程,以免上課的時候遇到突發(fā)狀況。在講好課綱要求的同時,發(fā)揮自身的知識積累,在課堂上進行一定的拓展,激發(fā)學生們的聽課興趣,避免課堂枯燥乏味。

 �。ǘ﹫猿植煌5膶W習

  學習這種東西,如果提保持自我進步,那么遲早會被淘汰,是有意我一直在堅持去聽其他老師的講課,從他們學習好的先進的教學經驗,從而結合自身優(yōu)勢進行靈活運用。

  我還一直有在訂閱英語雜質,關注英語教學的相關動態(tài),遇到好的,就把它跟同學同學們分享,教授給學生們,擴展學生們的全球視野。

  以身作則,重視英語的口語,每天必定有十分鐘進行英語交流,比如與外國網友,比如在英語學習論壇,不僅要把英語學進來,更要表達出去。

小學英語教師個人的工作總結5

  一個學期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責,兢兢業(yè)業(yè),為人師表。在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂,小學階段英語教學的目的是:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,為進一步學習打下基礎。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況:

  一、師德表現(xiàn)

  平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關系融洽。另一方面,教師的言行,學生極易照樣接受,很少去鑒別,因而,我本著要對學生的一生負責,認識到必須要正視自己的言行。以身作則,才能為人師表。要求學生做到的,自己必須先做到。如果言行脫節(jié),說做不一,或者是要求學生這樣做,自己卻那樣做,只能引起學生反感,造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位,才能在學生中樹立威信、得到敬重,起到榜樣作用。

  二、英語教學工作

  我所任教的是三、四、五、六年級四個班的英語教學工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教,著重注意做到以下幾點:

  1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點,難點,并注重參閱各種資料,制定符合學生認知規(guī)律的`教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結以提高教學水平。

  2、認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學,把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知,輕松學習,不斷地鼓勵自己“English,ICando”“English,ICanSay”。

  3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。

  4、堅持聽課,認真記錄,積極參與評課,學習各組教師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式,并抓住每次外出學習的機會,取長補短,收獲不少。

  5、注重教育理論的學習,把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。半年來,我在學校開了三次公開課。通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,半年教齡公開課受到各位老師的好評。

  以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領導老師的指導下,取得更好成績。

小學英語教師個人的工作總結6

  在本學期的教學中,我深感教小學英語之難、之累。因此,我嚴格教學策略的要求,課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語課堂課堂教學的新方法。小學階段英語教學的目的是:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中,怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下:

  一、備課。

  在教學中,認真?zhèn)湔n,認真編寫教案制定好教學計劃,根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗,不斷地加以改進教學方法;在傳授學生知識的同時,還耐心地輔導學生復習遺漏知識;對他們進行思想品德教育,教育優(yōu)生幫助后進生。

  二、上課。

  在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的.學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重師生互動、生生互動的教學,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。

  三、批改作業(yè)。

  學生的作業(yè)總是及時批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一分析講解、幫助學生解決疑難問題,提高了教學質量。

  四、聽力。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。

  五、自身的學習。

  鑒于自己在小學英語教學方面沒有經驗,我抓緊一切機會向其他老師學習,用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶,讓自己的語音和語調標準。

  以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經驗,但也存在不足,如課堂操作欠靈活,尤其是后進生工作,做的不夠,以致于個別學生成績不理想。

  總之,由于本人缺少小學英語教學經驗,致使學生本學期成績,參差不齊。在今后的教學工作中,我會努力填補自己在教學工作中不足,更多向其他老師學習,爭取讓學生都能有新的提高,都能邁上一個新臺階。

小學英語教師個人的工作總結7

  一個學期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責,兢兢業(yè)業(yè),為人師表。本學期我擔任三、六年級的英語教學工作,在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂,小學階段英語教學的目的是:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中,怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下:

  一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

  在教學中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,結合自己的教學經驗與學生的學習情況,認真編寫好教案制定好教學計劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學生知識的同時,關心愛護學生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學勿半途而廢,在思想教育的同時,還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的.其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。

  二、優(yōu)化課堂教學,努力提高課堂效率

  1、在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。

  2、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質量。

  3、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。

  總之,一學期以來,我努力做好各項教學工作,孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識,努力開發(fā)快樂課堂,取得了一定的成效,學生的成績也有了很大的提高。

小學英語教師個人的工作總結8

  記得世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》中有這么一段名言:人最寶貴的是生命。生命對每個人只有一次。人的一生應當這樣度過:當他回憶住事的時候,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧,臨死的時候,他能夠說,我把一生都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。

  對我而言,我最壯麗的事業(yè)就是用我所學的知識去教會每一朵含苞待放的小花朵。正如很多人一樣,曾經還沒走進教師這一行業(yè)的我認為做老師是一份非常簡單和輕松的工作,但現(xiàn)在回想起來,當時的想法真的是太幼稚了,做老師真的不簡單,想做一個好老師就更是難上加難。

  “十年磨一劍,霜刃未曾試。”就在20xx年,剛剛踏出大學校門的我,滿懷著對事業(yè)的無限憧憬,對教育的激情,對孩子的愛,大步跨入到深灣小學這一個學習知識的`樂園中去。

  時光如水,歲月如歌,轉眼間,我初為人師已快接近一年了。作為一名新教師,剛從大學出來就走進小學,身份由學生轉變?yōu)榻處�。期間,自己感受良多。這一年,在各位領導和老師的幫助下,我認真做好教學工作,積極完成學校布置的各項任務。同時,對自己的英語教學工作,有了自己更多的思考和感受,現(xiàn)將這一年的教學工作情況做如下總結:

  一、 政治思想方面:

  認真學習學校和鎮(zhèn)教辦下達的文件,作為一名黨員,注重政治理論的學習。每天按時到校,從不缺勤,從不早退,從不放松自己。平時積極參加全校教職工大會,認真做好筆記,配合學校做好各項工作。

  二、 教育教學方面:

  作為教師,教學工作是最為重要的。在平時的教學工作中,我仔細備課,認真上課,及時進行課后反思,做到上完一課時立刻反思,一周一次大反思。認真批改作業(yè),每一個環(huán)節(jié)都做到一絲不茍,全心對待。做好課后培優(yōu)輔差工作。備課時,我仔細研究教材,掌握難點與重點,認真處理好每一個教學環(huán)節(jié),積極向有經驗的教師請教。讓每一個學生能夠充分地利用好這短短四十分鐘的課堂時間。課后,我及時反思,找出自己做得不到位的地方,并及時補救。

  通過教學也使我意識到:自己在教學方面存在許許多多的不足之處,還不能夠很好的讓每一位學生都認真聽課,有時關注不到個別同學。為了使自己的教學水平得到提高,我還非常注意扎實自己的基本功,每周練習三筆字。

  三、 今后努力方向:

  初為人師的我,在許多方面都有待提高,在教學實踐工作等方面跟其他老師還存在這很大的差距,這是我今后要努力改進的地方。因此,我要在提高自身教學水平上的基礎上,爭取多聽,多看,多做,多思,多寫,多交流,讓自己有更大的進步。

  初為人師,我學會了堅強,我學會了包容,我學會了愛每一個如花的孩子;初為人師,我感受到了教師這一職業(yè)的偉大;初為人師,我更加深刻的體會到“人類靈魂的工程師”的艱難;初為人師,我收獲著快樂,收獲著幸福,收獲著成長,也更加堅定著我用畢生的精力來奉獻給教育事業(yè)的決心!

小學英語教師個人的工作總結9

  本學期,我擔任了我校五年級的英語教學工作,在工作中,本人能從各方面嚴格要求自己,結合各班學生的實際情況,使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學任務。

  一、做到了認真?zhèn)湔n。小學英語備課我不但備學生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課做出總結。

  二、增強英語上課技能,提高了教育教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。

  三、認真批改學生的作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的`作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透徹的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  四、做好差生的課后輔導工作,注意了分層教學。在英語課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首

  先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

  五、積極推進素質教育。為此,我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

  總之,一學期的英語教學工作結束了,但今后我將繼續(xù)努力,以便取得更好的成績。

小學英語教師個人的工作總結10

  本學期我繼續(xù)擔任了XXX年級的英語教學工作,經過上個學期的接觸與交流,我對所帶的四個班的學生特點有了更深刻的認識。在開學初,我認真分析了上學期期末學業(yè)評估結果,并根據(jù)這四個班不同的性格特點,學習氛圍,知識掌握情況等制定了適合各班的教學計劃和教學進程。在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié):課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況:

  一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

  在教學中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,結合自己的教學經驗與學生的學習情況,認真編寫好教案制定好教學計劃,并不斷地加以改善修改,做好課前準備。在傳授學生知識的同時,關心愛護學生,特別是后進生,課堂多關注他們,教育他們做一個好學的學生。在思想教育的同時,還耐心地輔導學生,使他們的.學習成績跟上班里的其他同學,幫助他們樹立學習的自信心。

  二、在課堂教學中

  1、在課堂上,認真授課,運用電腦、錄音機、實物教具、簡筆畫,情景教學、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育學生。與學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我及時講解,讓他們多練習,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。我還安排在課前十分鐘讓他們朗讀,發(fā)現(xiàn)問題給他們及時分析、糾正,增強他們的朗讀水平。

  2、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批的方法,一一分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質量。

  3、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書,記單詞比賽。

  三、在輔導學生方面

  首先,面對班上的中、差生,變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關注,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到"真誠"二字,即我在學生面前不敢有絲毫虛偽、欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中、差生,鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字,即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中、差生不同程度的進步和發(fā)展。

  四、努力總結和發(fā)現(xiàn)問題,及時調整教學策略

  當然,在實際教學過程中,我還應積極實踐,不斷探索,針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點,總結規(guī)律,認真思考,不斷摸索。我認為要教好英語:關鍵是要制訂小學英語的教學計劃和工作進度,做好英語才藝計劃內容和豐富多彩的英語節(jié)日活動。同時適當做好家訪工作,有幫助于家長敦促孩子們學習英語和家長們對小學英語的認識。

  以上是我對英語教學的一些看法和感受,希望各位領導和同事能夠多多指導,多提寶貴意見,以提高我的教育教學水平,提高孩子們的英語水平。

小學英語教師個人的工作總結11

  20xx年6月,我大學畢業(yè)后,由于種種原因我一直沒能做一名教師。20xx年,我終于有幸報名參加了 “農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”,并順利成為一名農村特崗教師。作為我個人來講,為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做貢獻是一件很榮幸的事,同時也圓了我的教師夢,從此開始了自己的教師生涯。

  剛開始走向工作崗位的那段時間,一切都感到那么新鮮。因為年輕,我精力充沛,熱情洋溢。本著對教育的熱愛,一切困難我都能克服。剛參加工作的那一段日子,對于我這個剛畢業(yè)的新教師而言,一切都要從頭學起。崗前省里組織我們業(yè)務培訓,到學校后校領導重視對我們的培養(yǎng)。此刻,才深深感受到我們肩上的責任、國家的信任、祖國為教育事業(yè)的.希望,所以,我一直有一個堅定的信念——一定要為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻自己的一切。

  我所在的學校設施簡陋,但孩子們的純真、熱情和求知欲深深地感染了我,也堅定了我默默奉獻的決心。

  我經常向有經驗的老教師們請教,我也經常和同事們進行溝通,他們在教學方式和教學內容上對我進行幫助和指導。他們往往通過分析具體的教學事件和案例,幫我提高教育教學技能。學校每周的公開課,我都能從有經驗的老師身上學到“本領”,這讓我的業(yè)務水平在很短一段時間內有了很大的提高。第一年,我?guī)У氖橇昙壍膶W生,我擔任他們的語文老師,孩子們雖然很淘氣,卻很懂事,我們在一起進步,但也難免不了出現(xiàn)問題。第一次模擬測試后成績很不理想,出現(xiàn)很多問題,通過與學生的談話以及向有經驗的教師請教,我才意識到,有些事情并不是像我們想象的那么簡單,教師這個行業(yè)需要不斷的自我充電、不斷學習新的教育教學方法,同時也要讓學生認識到自己存在的問題和不足,讓我感到欣慰的是每個同學能夠意識到自己的不足,虛心聽取老師的教導,這無形中給了我一種力量,我一定要把大家的成績帶好。

小學英語教師個人的工作總結12

  本學期,我擔任六年級5、6班的英語課教學工作。為更好地總結經驗,發(fā)現(xiàn)不足,更有針對性地提高自己今后的教學工作,現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下:

  1、重視課堂教學,做一名受學生歡迎的好老師

  悉心研究教材,研究學生,選擇合適的教學方法。認真抓好常規(guī)教學,精心準備每一節(jié)課,做好課堂教學的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是精心備課,根據(jù)英語學科的特點和所教班級的學生自身特點,設計好每一個教學環(huán)節(jié),力求以新穎有趣的內容來吸引學生的注意力,認真做好課前準備。上課時,盡量用風趣幽默的課堂語言和博學的英語知識來激發(fā)學生對英語學習的興趣,并采用動靜結合、學練結合、動嘴與動手相結合的多種方式來充分調動所有學生共同參與。

  2、建立多元評價觀,平等對待每一個孩子。隨著年級的升高,學生之間的學習差異越來越大。我從一開始就給自己制定了嚴格的教育教學“制度”:公平對待每一個學生,不從心里放松對任何一個學生的教育和管理,教學中既要關注學生學習的結果,更要關注他們在數(shù)學過程中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,幫助學生認識自我,建立信心。在課堂中,本著多表揚、不批評的原則,只要學生參與,不管說的正確與否、準確與否,都要適時予以肯定,加以表揚。一個學期以來,全體學生在學習成績,對英語的學習興趣,英語思維方面,英語口頭筆頭表達方面都有了明顯的提高,與其它班級差距明顯縮小。

  3、注意感情交流,做到以情動人。教學中,既要重知識的學習,又要重情感的溝通,通過感情的交流促進知識的理解,達到掌握的目的。學生的層次不同,接受能力也千差萬別,教學中力求做到關注每一個孩子,特別是那些自制力差、注意力不集中或不專心、參與性不強的學生,對他們多提問、多點撥,用眼神去提醒他把心思放到課堂中。對于優(yōu)等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機會。在班里我還讓每一名學生都有針對性地選擇了競爭對手,讓他們從各個方面進行比賽,形成一種良好的.你追我趕、互相比賽的氛圍。

  4、虛心學習,不斷提高自己

  (1)聽課。只要學校有組織聽課的機會,我都絕不放過這個良好的學習機會。或利用空節(jié),或調課去聽。聽的課程不僅有英語,還有語文和數(shù)學等。聽課的目的只有一個,那就是學習,取人之長,補己之短。

 �。�2)多向周圍的老師請教。采用多種方式與同行老師進行業(yè)務交流與研討,共同提高,共同進步。

  5、上好興趣班

  本學期在興趣班的指導思想上是“增加學生數(shù)量,提高授課質量”,以便使最大多數(shù)學生盡快提高英語成績,本學期共授課近30次,使70%的優(yōu)等生和待優(yōu)生受益。

  今后,我將繼續(xù)努力,在教育教學崗位上做出更大的成績。

小學英語教師個人的工作總結13

  這學期,我擔任x年級x個班的英語教學。教學經驗頗淺。,我對教學工作不敢怠慢,學習,教法,虛心向前輩學習。學期的努力,獲取了寶貴的教學經驗。是我在本學期的教學狀況。

  一、營造活躍的學習,激發(fā)學生的學習興趣,能教學

  愛因斯坦曾說過:“興趣是最好的老師”,培養(yǎng)、、學生的學習興趣是學生學習成績的首要條件�;邳c,我在教學中注重激發(fā)學生的學習興趣,運用教學方法、設計多樣的活動,為學生營造民主、平等、寬松、的學習,讓學生種中的智慧,激發(fā)的學習興趣,從而快樂地投入到學習中去。

  二、創(chuàng)設濃厚的英語學習

  1、用英語來組織教學。

  我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學。上課時師生打招呼問候、道別,或是教師發(fā)號指令讓學生活動等,都用英語來說,盡讓學生多聽多講英語,養(yǎng)成英語語言習慣。既能課堂中學習英語的,又能為學生的語言環(huán)境,了聽說英語的機會。

  2、創(chuàng)設情景,讓學生的實踐。

  創(chuàng)設情景的方法有多種,我是實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設情景,掛圖講故事,扮演主角等等,讓學生的語言實踐,使課堂增添無窮的樂趣。

  三、學法,幫忙學生尋找學法規(guī)律

  在我的英語課堂教學中,我都幫忙學生尋找學法規(guī)律,使能夠運用規(guī)律,在短內,所學的知識,學習。例如,在教音標/e/時,先出示單詞,head,bread,ready,steady等,然后逐個讀出,要學生聽、觀察、分析,讓去規(guī)律,然后再小結,得出單詞中間的字母ea發(fā)/e/的音。再,學生就會學會規(guī)律的學習方法,,大大地了教學。

  四、關注學生的'學習狀況

  英語語言要多在中運用,,除了課堂練習外,還需要讓學生在平常生活中多讀,多講,多練。,我在每個班都設了英語領讀員和紀律監(jiān)督員,每一天早上到班早讀狀況,問題糾正。課后學生作業(yè)有問題講解,讓學生消化,,對不自覺的同學還”一對一”的監(jiān)督,以不落后,的朗讀潛力。

  五、“偏愛”后進生,“培優(yōu)補差”工作

  我在教學中很注重后進生的轉化工作,采用了“一幫一”的方法,,在課堂上,多提問成績差的學生,讓感覺到不被遺忘,不產生自卑,自棄的心理,并能學習,追趕他人,把成績趕。

  回顧,在以往的教學工作中我還著之處,如:

  1、無法照顧的全體學生,設計適合所有學生的教學。

  2、要防止過分強調模仿、死記硬背,機械操作的教學傾向。

小學英語教師個人的工作總結14

  本學期我擔任六年級一個班和小學兩個班的英語。回首這一學期的教學工作,感觸頗多。

  一、認識教材,了解學生

  初一新教材內容豐富,理念新穎,針對的是有一定英語基礎的學生,同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境,很多內容對于國內學生理解起來有點難度。如:英語教材第十單元section b中的買衣服。這篇短文提倡“用到即學”。

  這也是本教材比較靈活的一面。

  二、因材施教,掌握難度

  學生是學習的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受。,比如聽力在本套教材中難度比較大,我就把聽力的形式進行適當?shù)母牧迹寣W生更容易聽懂,不斷提高學生的積極性。

  同時根據(jù)班級的學生性格特點,我也采取了不同的策略。開展各種各樣的小組活動,讓他們討論合作,鼓勵他們積極發(fā)言。

  三、調動氣氛,參與鼓勵在課堂教學開展過程中,

  我感覺學生一部分不愿意起來發(fā)言:一個是教材比較有難度,怕講錯;另外一個是學生膽子比較小。針對這樣的情況下,我把教材難度降低,并采取表揚和鼓勵的方式。

  四、加強鞏固,分批對待

  因為英語的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣。每次教授了新單詞以后,我都及時抽時間給他們聽寫,并認真批改。有時候,課文里出現(xiàn)的精彩實用的句子,我也要求學生背下來,我把4個同學分成一個小組,讓成績相對比較好同學擔任小組長,這樣想偷懶就比較難了。

  對不同基礎的.學生,我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學生,后來我感覺這樣不符合實際。有些學生對語言的感知能力本身就比較差,越是統(tǒng)一要求,他就什么也沒有學到。因此,我就把學生分開,一般的,大部分同學的要求是統(tǒng)一的,而小部分接受能力比較差的同學,我就用相對低一點的標準給他們,這樣做以后,逐漸提高標準,學生學到的明顯多了。

  在這一個學期的工作中,感覺自己尚存在很多的缺點:上課的邏輯性不夠強,課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點都沒有學到,希望在下個學期能多向其他老師學習,不斷提高教學水平。

小學英語教師個人的工作總結15

  目的是:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的用心性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生必須的語感和良好的語音、語調基礎,為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中,怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下方結合本學期教學實踐總結一下教學狀況:

  一、政治思想方面:

  我認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,用心參加繼續(xù)教育與校本培訓。在學習的過程中自我也積累了不少經驗,也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們務必具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重群眾的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

  參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關系融洽。另一方面,教師的言行,學生極易照樣理解,很少去鑒別,因而,我本著要對學生的一生負責,認識到務必要正視自我的言行。以身作則,才能為人師表。要求學生做到的,自我務必先做到。如果言行脫節(jié),說做不一,或者是要求學生這樣做,自我卻那樣做,只能引起學生反感,造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位,才能在學生中樹立威信、得到敬重,起到榜樣作用。

  二、英語教學工作

  我所任教的是三、四、五、六年級的英語教學工作。我根據(jù)他們各自不一樣的特征因材施教,著重注意做到以下幾點:

  1.深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點,難點,并注重參閱各種資料,制定貼合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結以提高教學水平。

  2.認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學,把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學生在簡單自主的學習氛圍中快樂求知,簡單學習,不斷地鼓勵自我“English,ICando”“English,ICanSay”。

  3.認真及時批改作業(yè)注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習狀況,并有目的的對學生進行輔導。

  4.堅持聽課,認真記錄,用心參與評課,學習各組教師的教學經驗,努力探索適合自我的教學模式,并抓住每次外出學習的機會,取長補短,收獲不少。

  5.注重教育理論的學習,把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。半年來,我在學校聽了許多公開課。透過聽了公開課,使自我的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自我在教學方面的不足之處。

  三、加強自學,不斷積累知識。

  由于本人在英語教學方面經驗不足,自我的知識又有限,在教學的同時,時時虛心向資歷深的教師請教,和我們英語組的同事一齊學習有關英語方面的教學教法,加強自身的.業(yè)務學習,擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料,時常聽錄音糾正自我的語音語調。

  總之,一學期的教學工作自我付出了很多,收到的回報也不少:領導的信任,使我精力充沛;同事的幫忙,使我干勁十足;學生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自我在教學中的不足,不斷改善教學方法,在教學中設計一些學生喜愛的活動,游戲來輔助課堂教學,激活課堂。用心開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語教學服務,力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。

  以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺,許多地方存在不足,期望在未來的日子里,能在各位領導老師的指導下,取得更好成績。

《小學英語教師個人的工作總結(合集15篇).doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

资深写手 • 1对1服务

文章代写服务

品质保证、原创高效、量身定制满足您的需求

点击体验

【小學英語教師個人的工作總結】相關文章:

小學的英語教師個人的工作總結09-29

個人教師小學英語工作總結07-26

小學英語教師個人的工作總結范文09-23

小學英語教師個人工作總結10-04

小學英語教師個人工作總結03-10

小學英語教師個人工作總結06-12

小學英語教師個人工作總結09-25

小學英語教師的個人工作總結06-13

關于小學英語教師的個人工作總結09-26

小學英語教師教學個人工作總結10-10

文章代写服务

资深写手 · 帮您写文章

品质保证、原创高效、量身定制满足您的需求

点击体验

文章代写服务

资深写手 · 帮您写文章

品质保证、原创高效、量身定制满足您的需求

点击体验
ai帮你写文章
一键生成 高质量 不重复
微信扫码,即可体验

小學英語教師個人的工作總結(合集15篇)

  總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發(fā)揚成績,讓我們來為自己寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢?以下是小編為大家收集的小學英語教師個人的工作總結,希望能夠幫助到大家。

小學英語教師個人的工作總結(合集15篇)

小學英語教師個人的工作總結1

  回顧這幾個月的工作,雖然本人是“半途而來”,但是本人自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,服從上級領導安排,執(zhí)行學校各項規(guī)章制度,使得原來底子差的學生,在本人精心教育下,英語水平不僅有明顯的提高,同時也取得一定的成績,為了更好的做好今后的教育工作,總結經驗,吸取教訓,本人工作總結如下:

  一、政治思想方面

  本人遵守守法,積極參加學校組織的各項政治活動。認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,在教學的過程中,不斷的提升自己,具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展,本人全心全意搞好教學,管教管導,言傳身教,教書育人。教學思想端正,工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己,積極向老師請教,結合本校的實際條件和學生的情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。

  二、教育教學方面

  敬業(yè)愛崗,嚴謹治教。把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿,最高的榮譽。作為一名四年級英語老師,我認為要提高教學質量,關鍵是上好課,為了上好課。我注重組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的`情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生在學習英語的興趣,每節(jié)課努力創(chuàng)設一個情境讓學生們積極投身到學習環(huán)境中去,更好的發(fā)掘他們的潛能。

  本人熱愛每一位學生,平等對待每位學生,讓他們感受到教師的關心,良好的師生關系促進學生的學習,例如,握握她的手,摸摸她的頭等,從贊美著手,所有的學生都渴望得到別人的理解和尊重,特別是在和差生交談時,對他們的處境,想法表示深刻的理解和尊重。同時,本人也積極參與講課,聽課,虛心向同行教師學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。在教學之余,自己也進行一些教學研究,把平時在教學過程中的所感所想及時總結成文字形式,這不僅是一次經驗的凝練,也是對教學的再思考,對自己教學理論水平的一次提升。

  教育工作,是一項常做常新,永無止境的工作,在教學工作上,本人自始至終以認真,嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇,堅持不懈的精神從事教育工作,在教書育人的道路上,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是一份份充實,那一份份沉甸甸的情感,我用我的心去教育我的學生,也用我的情去培育我的學生,更用我無愧于心,無悔于我選擇的事業(yè),相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開出絢麗的花朵。

小學英語教師個人的工作總結2

  光陰似箭,轉眼間又過了一個學年。在本學年中,在教育教學工作上,堅持教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表。工作責任心強,服從領導的分工,積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課。嚴格要求學生,尊重學生,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生全面發(fā)展�,F(xiàn)總結如下。

  一、政治思想方面

  本人作為一名三年級教師,在本學年認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,還注意從書本中汲取營養(yǎng),理論聯(lián)系實際,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學方面

  在本學年,我努力提高教學自己教學實踐能力,增長教學經驗,并成長為自己的教學理論讓自己盡快成為一名成熟的研究型的小學英語教師,我通覽教材,備課深入細致;認真參閱各種資料,準確把握難重點,及時撰寫教學反思,并歸納總結經驗。

  提高課堂教學效率。我多方面地了解學生的學習方法和習慣,同時了解他們的興趣、需要,學習新知識可能會有哪些困難,根據(jù)不同學生學習水平和能力及其特點而采取相應的預防措施,并積極調整自己的教學方法去適應學生,也讓他們盡快適應我的教學方法并盡快的幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣。因為本學年教室安裝了多媒體設備,我便借助多媒體的優(yōu)勢,擴展學生的思維。

  堅持一單元一測試的鞏固訓練工作,力爭教學扎實有效;認真批改作業(yè),及時了解學生的學習情況,及時給他們反饋信息,及時查漏補缺。以便在輔導中做到有的放矢,并且通過每周x次單詞的聽寫,掌握學生平時的學習情況,努力做到循序漸進。而且做好后進生轉化工作,實行“一幫一”互助形式,大面積,大幅度提高班級的整體成績。

  在每周按時檢查學生的背誦情況,督促學習習慣較差的.學生記單詞,讀熟課文,背課文。因為英語是一門語言技能課,只有在大量的語言輸入下,才能達到良好的語言輸出。積極參與聽課,在本學年聽課達xx節(jié)以上,認真聽取其他老師的經驗及對我的公開課的評課,學習如何上好課,盡快讓自己成為成熟的小學老師和如何評價一節(jié)課了,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

  積極參加校內外各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓,提高自己的英語水平和自身能力。平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關書籍,鉆研新教材和教法,讓豐富的理論支撐教學活動。及時進行教學反思,撰寫教育隨筆和教學反思,加強課題研究和論文寫作,在教育科研、創(chuàng)新教育教學研究方面有所建樹。

  作為一名一線教師,踏踏實實工作,認認真真做人,以師德標準嚴格要求自己,努力提高自身素質。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為自己所喜歡的工作、事業(yè)傾盡全力。

小學英語教師個人的工作總結3

  通過對《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的研讀學習,我認真制定了自己的個人專業(yè)研修三年計劃。

  一、指導思想

  以《規(guī)劃綱要》為指導,堅持面向未來、面向世界、面向現(xiàn)代化,堅持改革創(chuàng)新精神,著力提高思想素質和理論素質,著力提高專業(yè)水平和教學能力,使自己成為開拓型、研究型、創(chuàng)新型的適應新形勢下教育教學要求的優(yōu)秀人民教師。

  二、研修時間

  20xx年——20xx年。

  三、研修目標

  我認為我們需要在以下三方面下大工夫以適應高中英語新課標對我們高中英語教師提出的新要求,與時俱進,跟上時代前進的步伐:

  1、轉變教育理念,迎接新的挑戰(zhàn)

  首先,新課程要求我們從以知識為本的教育理念轉變?yōu)橐詫W生發(fā)展為本的教育理念,重新認識高中英語課程的目標與定位。長期以來,我們高中英語教學的都是圍繞著高考這根指揮棒,目的是為了高考能夠出好成績。因此,我們的英語教學工作帶有明顯的功利主義色彩,而忽略了它的人文性目的,忽略了語言對青少年進行素質教育方面的重要作用�!陡咧杏⒄Z課程標準》明確指出:“高中階段的外語教育是培養(yǎng)公民素質的重要過程,它既要滿足學生心智與情感態(tài)度的發(fā)展需求以及高中畢業(yè)生就業(yè),升學與未來生存發(fā)展的需要,同時還要滿足國家的經濟建設與科技發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求。因此,高中階段的外語教育有多重的人文與社會意義”。從這里可以看出,新課程要以培養(yǎng)學生的實踐精神與創(chuàng)新精神為目標,共同為學生的終身發(fā)展打下良好的基礎。

  其次,教師要樹立新的學生觀。我們教師首先要轉變角色,重新認識師生關系。過去我們教師把自己作為中心,要學生圍著自己轉。教師是知識的傳授者,學生只是被動的接受者。而素質教育的精神要求我們以人為本,以學生為主體,尊重學生的情感,個性,需要與發(fā)展的愿望。因此我們在新課標實施過程中,要鼓勵他們的創(chuàng)新精神,采用有利于他們發(fā)揮主體作用的教學思路與方法,在每個教學環(huán)節(jié)上充分考慮學生的需求,同時,要尊重學生中的個體差異,盡可能滿足不同學生的學習需要。

  新課程對學生提出了綜合語言運用能力的級別目標,對教師來說,具有很大的挑戰(zhàn)性。這個綜合性的目標包括語言知識,語言技能,文化意識,情感態(tài)度與學習策略。這就要求教師要有綜合性的素質與能力,因為教師綜合語言運用能力的高低,直接影響學生綜合語言運用能力的提高與新課程目標的實現(xiàn)。因此,每一位教師都要不斷提高自己的綜合語言運用能力,學習新的知識,發(fā)展新的教學策略研究如何幫助學生形成有效的學習策略與文化意識,通過由于課程促進學生良好態(tài)度與價值觀的形成。

  2、樹立終身學習的理念,不斷提高專業(yè)素質

  要迎接好新課程的挑戰(zhàn),我們還要建立終身學習的理念,不斷更新知識結構,發(fā)展專業(yè)能力與知識能力,以適應現(xiàn)代社會發(fā)展對英語課程的要求。樹立終身學習的理念實際上就是強化教師自我發(fā)展的終身化意識,主要表現(xiàn)在:

  首先,教師要不斷進行教學反思。廣泛的反思性教學實際上就是要求英語教師對教學不斷反思、對業(yè)務不斷提高、對自我不斷發(fā)展,以促進教師發(fā)展朝終身化方向發(fā)展。反思將強化教師的創(chuàng)造性、激勵個人成長愿望、有益于傳授主要知識和培養(yǎng)課堂技能,養(yǎng)成教師的專業(yè)氣質。以高標準進行反思性教學的教師將逐漸形成敏銳的專業(yè)判斷力,使英語教師更加專業(yè)化。這就要求教師要克服一次性學習的觀念,樹立終身學習的精神,使每一堂課的教學都成為教師反思和提高的機會。那么受益的學生就遠不只一堂課、一個班級。

  自我發(fā)展的終身化就要求知識必須不斷更新,那么英語教師的備課就要隨時間的變化而變化,隨班級、學生的不同而變化。這就意味著要求教師的每一堂課都要上出新意,都要推陳出新,無形中培養(yǎng)了教師終身學習、終身發(fā)展的意識。英語教師要力圖把每一堂課都當作提高自己教學質量、指導課堂教學、拓寬自己專業(yè)眼界的機會。因為無論一個教學過程多么好,都可以改進或改革以更好地滿足學生的需要。

  分析自己的教學經驗,寫教后感,有規(guī)律地反思成功或失敗的經驗。還要經常分析教學實踐與學生學習之間的關系,以開放的心態(tài)對待創(chuàng)新,把學生的需要與長期的教學目標結合起來。一旦養(yǎng)成終身的'自我評估習慣,教師將不斷地挑戰(zhàn)自己,發(fā)展自己,從而把專業(yè)的成長與發(fā)展和賦予課堂教學以活力當作自己的責任。

  挖掘學生和當前語言教學的知識深度、開拓他們知識的內容廣度、促進學生和教師的認知發(fā)展。要明確地認識到英語教學是一個發(fā)展的領域,所以英語教師要經常研究教學實踐,精通專業(yè)人文知識,同時還要了解英語教學的前沿問題,跟上學科的發(fā)展。通過創(chuàng)新,通過各種方式主動研究自己的教學,追求、探索自己不熟知的領域,自覺養(yǎng)成終身研究的習慣。

  英語教師要不斷分析、評價自己的教學質量,強化教學效果、促進學生學習,形成自己教學行為原理,促進終身自我發(fā)展。還要經常與同事交流、參加集體備課和研討課,以類似的研究強化終身型的學者氣質。另外,為更新自我知識,還要積極地與其它學科教師進行有效的互相交流和學習,積極尋求同事的幫助,以教師和學習者的身份繼續(xù)發(fā)展自己。同時,做新教師的良師、參與同行教師的教學、歡迎同事以他們的觀察幫助自己做自我評價,或學習其他在教學上富有經驗的教師。從而提倡內部合作與團隊精神,實現(xiàn)跨學科、跨層次教學。

  總之,語言習得是終身的過程,教師應成為終身學習的榜樣。向學生展示自己的語言能力,讓他們效仿或超越自己;并終身致力于提高自己的英語語言的技能。

  3、根據(jù)新課標要求,轉變日常教學工作方式

  首先,以人為本的教育給予教師以極大的創(chuàng)造空間,新課標背景下課堂模式從過去以教師傳授為主,學生被動接受的的課堂模式變成了采用師生互動的課堂模式,提倡開放性的學習方式,鼓勵學生創(chuàng)造性地學習,營造平等,民主,寬松的學習氣氛。過去,“老師按教材上課”是唯一的教學情景,而新課程標準強調教師,學生,內容,環(huán)境四個因素的整合,同時要求學生在獨立思考的基礎上進行合作學習,改接收式學習為探究式學習。

  其次,要在整體教學計劃與日常教學中貫徹“寓素質教育于英語教學之中”的思想。學習一門外語不容易,遇到困難式不可避免的。我們應該在學習中注意培養(yǎng)學生克服困難的信心與決心,以及有效的學習策略與方法。同時,通過課堂教學與社會活動拓寬學生的文化視野,培養(yǎng)他們跨文化交際的能力。

  另外,我們還要掌握“任務型”教學途徑。對我們大多數(shù)教師來說,任務型教學還是比較新鮮的事物,需要我們去學習它,了解它與運用它。所謂任務型教學,就是以具體的任務為學習動力與動機,以完成任務的過程為學習的過程,以展示任務成果的方式來體現(xiàn)教學的成果。要使學生了解外語學習要在用中學,在使用所學的語言做事件的過程中發(fā)展語言能力,并且知道學是為了用。

  還有,要建立多元化與多樣性的評價體系,體現(xiàn)學生在評價中的主體地位。提倡形成性評價與終結性評價相結合,既關注結果,又關注過程,以形成性評價為主。形成性評價有多種方式,如課堂學習活動評比,日常家庭作業(yè)評定,課外活動參與點評,學習效果自評,平時檢測等。每個學生的認知風格,學習方式及階段性發(fā)展水平是有一定差異的。教師要根據(jù)學生的差異采取適當?shù)脑u價方式,設計出不同層次的評價目標,并允許學生自主選擇適合自己的評價方式,以利于學生充分展示自身的優(yōu)勢,讓水平不同的學生都能體驗成功。

  最后,要跟上輔助教學技術手段的發(fā)展,隨現(xiàn)代教育技術和網絡世界的發(fā)展,我們英語老師也要善于運用計算機多媒體和網絡進行教學;這樣會使課堂更加生動活潑,有助于學生直接理解英語和培養(yǎng)他們直接使用英語表達思想的能力。因此,英語教師不僅要鼓勵學生借助廣播電視、英語報刊以及網絡等進行自主學習,還要廣泛利用開發(fā)各種教育資源,努力為學生創(chuàng)造更好的英語學習環(huán)境

小學英語教師個人的工作總結4

  這一學期里,我繼續(xù)擔任xx班的英語教師一職,他們從四年級升到五年級,我也從四年級教到五年級,跟隨這群孩子一起成長,一起學習。同時在本學期,還因為三年級(1)班英語老師有段時間因為身體原因請假的時候,臨時帶班他們班英語教師。現(xiàn)在將我這一學期的工作總結做如下:

  一、對孩子

  (一)教學方面

  本學期盡職盡責,按照新課標課綱的要求,教導學生們英語知識,帶領他們學習新的英語課文,并根據(jù)學生地基礎布下每天背五個英語單詞的作業(yè),并且在每一周的英語早自習,帶領他們朗讀課文,重視英語的讀音,不學啞巴英語,在這種的教學模式下,班級的英語取得非常不錯的成績,在本學期的期末考試中,在xx學校五年級10個班里面,我們班取得平均分和最高分均取得第一名的成績,并且在英語前十名中占據(jù)了四個名額,且都在前列。同時班里的xx同學在這個學期區(qū)里舉辦的英語比賽中獲得冠軍,很好地揚了我們學校的名氣。

 �。ǘ┑掠矫�

  盡管我只是xx班的英語老師,不是班主任,但是我并沒有放松自己的責任,時刻謹記自己是一名老師,不應該只負責書面知識的傳授,更應該傳授做人的知識。所以在班主任xx老師的邀請下,一切管理xx班,在教導學生們英語知識的同時,還注重他們行為習慣的培養(yǎng),幫助他們改正一些不好的習慣。同時還關注他們的身心健康的發(fā)展,比如班上的xx同學因為上學鞋子被雨淋濕的原因,上課的`時候被我發(fā)現(xiàn),趕緊報告班主任老師,讓她在辦公室烤火,班主任老師還幫她把鞋子烤干。

  二、對自己

 �。ㄒ唬┙虒W盡職盡責,認真?zhèn)湔n

  每天提前做好準備,規(guī)劃好今天應該講哪些知識,布置哪些作業(yè),檢查哪些孩子的進步。每天晚上自己心里先演示一遍教學過程,以免上課的時候遇到突發(fā)狀況。在講好課綱要求的同時,發(fā)揮自身的知識積累,在課堂上進行一定的拓展,激發(fā)學生們的聽課興趣,避免課堂枯燥乏味。

 �。ǘ﹫猿植煌5膶W習

  學習這種東西,如果提保持自我進步,那么遲早會被淘汰,是有意我一直在堅持去聽其他老師的講課,從他們學習好的先進的教學經驗,從而結合自身優(yōu)勢進行靈活運用。

  我還一直有在訂閱英語雜質,關注英語教學的相關動態(tài),遇到好的,就把它跟同學同學們分享,教授給學生們,擴展學生們的全球視野。

  以身作則,重視英語的口語,每天必定有十分鐘進行英語交流,比如與外國網友,比如在英語學習論壇,不僅要把英語學進來,更要表達出去。

小學英語教師個人的工作總結5

  一個學期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責,兢兢業(yè)業(yè),為人師表。在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂,小學階段英語教學的目的是:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,為進一步學習打下基礎。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況:

  一、師德表現(xiàn)

  平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關系融洽。另一方面,教師的言行,學生極易照樣接受,很少去鑒別,因而,我本著要對學生的一生負責,認識到必須要正視自己的言行。以身作則,才能為人師表。要求學生做到的,自己必須先做到。如果言行脫節(jié),說做不一,或者是要求學生這樣做,自己卻那樣做,只能引起學生反感,造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位,才能在學生中樹立威信、得到敬重,起到榜樣作用。

  二、英語教學工作

  我所任教的是三、四、五、六年級四個班的英語教學工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教,著重注意做到以下幾點:

  1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點,難點,并注重參閱各種資料,制定符合學生認知規(guī)律的`教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結以提高教學水平。

  2、認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學,把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知,輕松學習,不斷地鼓勵自己“English,ICando”“English,ICanSay”。

  3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。

  4、堅持聽課,認真記錄,積極參與評課,學習各組教師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式,并抓住每次外出學習的機會,取長補短,收獲不少。

  5、注重教育理論的學習,把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。半年來,我在學校開了三次公開課。通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,半年教齡公開課受到各位老師的好評。

  以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領導老師的指導下,取得更好成績。

小學英語教師個人的工作總結6

  在本學期的教學中,我深感教小學英語之難、之累。因此,我嚴格教學策略的要求,課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語課堂課堂教學的新方法。小學階段英語教學的目的是:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中,怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下:

  一、備課。

  在教學中,認真?zhèn)湔n,認真編寫教案制定好教學計劃,根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗,不斷地加以改進教學方法;在傳授學生知識的同時,還耐心地輔導學生復習遺漏知識;對他們進行思想品德教育,教育優(yōu)生幫助后進生。

  二、上課。

  在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的.學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重師生互動、生生互動的教學,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。

  三、批改作業(yè)。

  學生的作業(yè)總是及時批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一分析講解、幫助學生解決疑難問題,提高了教學質量。

  四、聽力。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。

  五、自身的學習。

  鑒于自己在小學英語教學方面沒有經驗,我抓緊一切機會向其他老師學習,用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶,讓自己的語音和語調標準。

  以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經驗,但也存在不足,如課堂操作欠靈活,尤其是后進生工作,做的不夠,以致于個別學生成績不理想。

  總之,由于本人缺少小學英語教學經驗,致使學生本學期成績,參差不齊。在今后的教學工作中,我會努力填補自己在教學工作中不足,更多向其他老師學習,爭取讓學生都能有新的提高,都能邁上一個新臺階。

小學英語教師個人的工作總結7

  一個學期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責,兢兢業(yè)業(yè),為人師表。本學期我擔任三、六年級的英語教學工作,在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂,小學階段英語教學的目的是:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中,怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下:

  一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

  在教學中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,結合自己的教學經驗與學生的學習情況,認真編寫好教案制定好教學計劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學生知識的同時,關心愛護學生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學勿半途而廢,在思想教育的同時,還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的.其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。

  二、優(yōu)化課堂教學,努力提高課堂效率

  1、在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。

  2、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質量。

  3、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。

  總之,一學期以來,我努力做好各項教學工作,孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識,努力開發(fā)快樂課堂,取得了一定的成效,學生的成績也有了很大的提高。

小學英語教師個人的工作總結8

  記得世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》中有這么一段名言:人最寶貴的是生命。生命對每個人只有一次。人的一生應當這樣度過:當他回憶住事的時候,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧,臨死的時候,他能夠說,我把一生都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。

  對我而言,我最壯麗的事業(yè)就是用我所學的知識去教會每一朵含苞待放的小花朵。正如很多人一樣,曾經還沒走進教師這一行業(yè)的我認為做老師是一份非常簡單和輕松的工作,但現(xiàn)在回想起來,當時的想法真的是太幼稚了,做老師真的不簡單,想做一個好老師就更是難上加難。

  “十年磨一劍,霜刃未曾試。”就在20xx年,剛剛踏出大學校門的我,滿懷著對事業(yè)的無限憧憬,對教育的激情,對孩子的愛,大步跨入到深灣小學這一個學習知識的`樂園中去。

  時光如水,歲月如歌,轉眼間,我初為人師已快接近一年了。作為一名新教師,剛從大學出來就走進小學,身份由學生轉變?yōu)榻處�。期間,自己感受良多。這一年,在各位領導和老師的幫助下,我認真做好教學工作,積極完成學校布置的各項任務。同時,對自己的英語教學工作,有了自己更多的思考和感受,現(xiàn)將這一年的教學工作情況做如下總結:

  一、 政治思想方面:

  認真學習學校和鎮(zhèn)教辦下達的文件,作為一名黨員,注重政治理論的學習。每天按時到校,從不缺勤,從不早退,從不放松自己。平時積極參加全校教職工大會,認真做好筆記,配合學校做好各項工作。

  二、 教育教學方面:

  作為教師,教學工作是最為重要的。在平時的教學工作中,我仔細備課,認真上課,及時進行課后反思,做到上完一課時立刻反思,一周一次大反思。認真批改作業(yè),每一個環(huán)節(jié)都做到一絲不茍,全心對待。做好課后培優(yōu)輔差工作。備課時,我仔細研究教材,掌握難點與重點,認真處理好每一個教學環(huán)節(jié),積極向有經驗的教師請教。讓每一個學生能夠充分地利用好這短短四十分鐘的課堂時間。課后,我及時反思,找出自己做得不到位的地方,并及時補救。

  通過教學也使我意識到:自己在教學方面存在許許多多的不足之處,還不能夠很好的讓每一位學生都認真聽課,有時關注不到個別同學。為了使自己的教學水平得到提高,我還非常注意扎實自己的基本功,每周練習三筆字。

  三、 今后努力方向:

  初為人師的我,在許多方面都有待提高,在教學實踐工作等方面跟其他老師還存在這很大的差距,這是我今后要努力改進的地方。因此,我要在提高自身教學水平上的基礎上,爭取多聽,多看,多做,多思,多寫,多交流,讓自己有更大的進步。

  初為人師,我學會了堅強,我學會了包容,我學會了愛每一個如花的孩子;初為人師,我感受到了教師這一職業(yè)的偉大;初為人師,我更加深刻的體會到“人類靈魂的工程師”的艱難;初為人師,我收獲著快樂,收獲著幸福,收獲著成長,也更加堅定著我用畢生的精力來奉獻給教育事業(yè)的決心!

小學英語教師個人的工作總結9

  本學期,我擔任了我校五年級的英語教學工作,在工作中,本人能從各方面嚴格要求自己,結合各班學生的實際情況,使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學任務。

  一、做到了認真?zhèn)湔n。小學英語備課我不但備學生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課做出總結。

  二、增強英語上課技能,提高了教育教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。

  三、認真批改學生的作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的`作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透徹的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  四、做好差生的課后輔導工作,注意了分層教學。在英語課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首

  先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

  五、積極推進素質教育。為此,我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

  總之,一學期的英語教學工作結束了,但今后我將繼續(xù)努力,以便取得更好的成績。

小學英語教師個人的工作總結10

  本學期我繼續(xù)擔任了XXX年級的英語教學工作,經過上個學期的接觸與交流,我對所帶的四個班的學生特點有了更深刻的認識。在開學初,我認真分析了上學期期末學業(yè)評估結果,并根據(jù)這四個班不同的性格特點,學習氛圍,知識掌握情況等制定了適合各班的教學計劃和教學進程。在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié):課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況:

  一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

  在教學中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,結合自己的教學經驗與學生的學習情況,認真編寫好教案制定好教學計劃,并不斷地加以改善修改,做好課前準備。在傳授學生知識的同時,關心愛護學生,特別是后進生,課堂多關注他們,教育他們做一個好學的學生。在思想教育的同時,還耐心地輔導學生,使他們的.學習成績跟上班里的其他同學,幫助他們樹立學習的自信心。

  二、在課堂教學中

  1、在課堂上,認真授課,運用電腦、錄音機、實物教具、簡筆畫,情景教學、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育學生。與學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我及時講解,讓他們多練習,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。我還安排在課前十分鐘讓他們朗讀,發(fā)現(xiàn)問題給他們及時分析、糾正,增強他們的朗讀水平。

  2、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批的方法,一一分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質量。

  3、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書,記單詞比賽。

  三、在輔導學生方面

  首先,面對班上的中、差生,變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關注,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到"真誠"二字,即我在學生面前不敢有絲毫虛偽、欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中、差生,鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字,即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中、差生不同程度的進步和發(fā)展。

  四、努力總結和發(fā)現(xiàn)問題,及時調整教學策略

  當然,在實際教學過程中,我還應積極實踐,不斷探索,針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點,總結規(guī)律,認真思考,不斷摸索。我認為要教好英語:關鍵是要制訂小學英語的教學計劃和工作進度,做好英語才藝計劃內容和豐富多彩的英語節(jié)日活動。同時適當做好家訪工作,有幫助于家長敦促孩子們學習英語和家長們對小學英語的認識。

  以上是我對英語教學的一些看法和感受,希望各位領導和同事能夠多多指導,多提寶貴意見,以提高我的教育教學水平,提高孩子們的英語水平。

小學英語教師個人的工作總結11

  20xx年6月,我大學畢業(yè)后,由于種種原因我一直沒能做一名教師。20xx年,我終于有幸報名參加了 “農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”,并順利成為一名農村特崗教師。作為我個人來講,為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做貢獻是一件很榮幸的事,同時也圓了我的教師夢,從此開始了自己的教師生涯。

  剛開始走向工作崗位的那段時間,一切都感到那么新鮮。因為年輕,我精力充沛,熱情洋溢。本著對教育的熱愛,一切困難我都能克服。剛參加工作的那一段日子,對于我這個剛畢業(yè)的新教師而言,一切都要從頭學起。崗前省里組織我們業(yè)務培訓,到學校后校領導重視對我們的培養(yǎng)。此刻,才深深感受到我們肩上的責任、國家的信任、祖國為教育事業(yè)的.希望,所以,我一直有一個堅定的信念——一定要為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻自己的一切。

  我所在的學校設施簡陋,但孩子們的純真、熱情和求知欲深深地感染了我,也堅定了我默默奉獻的決心。

  我經常向有經驗的老教師們請教,我也經常和同事們進行溝通,他們在教學方式和教學內容上對我進行幫助和指導。他們往往通過分析具體的教學事件和案例,幫我提高教育教學技能。學校每周的公開課,我都能從有經驗的老師身上學到“本領”,這讓我的業(yè)務水平在很短一段時間內有了很大的提高。第一年,我?guī)У氖橇昙壍膶W生,我擔任他們的語文老師,孩子們雖然很淘氣,卻很懂事,我們在一起進步,但也難免不了出現(xiàn)問題。第一次模擬測試后成績很不理想,出現(xiàn)很多問題,通過與學生的談話以及向有經驗的教師請教,我才意識到,有些事情并不是像我們想象的那么簡單,教師這個行業(yè)需要不斷的自我充電、不斷學習新的教育教學方法,同時也要讓學生認識到自己存在的問題和不足,讓我感到欣慰的是每個同學能夠意識到自己的不足,虛心聽取老師的教導,這無形中給了我一種力量,我一定要把大家的成績帶好。

小學英語教師個人的工作總結12

  本學期,我擔任六年級5、6班的英語課教學工作。為更好地總結經驗,發(fā)現(xiàn)不足,更有針對性地提高自己今后的教學工作,現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下:

  1、重視課堂教學,做一名受學生歡迎的好老師

  悉心研究教材,研究學生,選擇合適的教學方法。認真抓好常規(guī)教學,精心準備每一節(jié)課,做好課堂教學的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是精心備課,根據(jù)英語學科的特點和所教班級的學生自身特點,設計好每一個教學環(huán)節(jié),力求以新穎有趣的內容來吸引學生的注意力,認真做好課前準備。上課時,盡量用風趣幽默的課堂語言和博學的英語知識來激發(fā)學生對英語學習的興趣,并采用動靜結合、學練結合、動嘴與動手相結合的多種方式來充分調動所有學生共同參與。

  2、建立多元評價觀,平等對待每一個孩子。隨著年級的升高,學生之間的學習差異越來越大。我從一開始就給自己制定了嚴格的教育教學“制度”:公平對待每一個學生,不從心里放松對任何一個學生的教育和管理,教學中既要關注學生學習的結果,更要關注他們在數(shù)學過程中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,幫助學生認識自我,建立信心。在課堂中,本著多表揚、不批評的原則,只要學生參與,不管說的正確與否、準確與否,都要適時予以肯定,加以表揚。一個學期以來,全體學生在學習成績,對英語的學習興趣,英語思維方面,英語口頭筆頭表達方面都有了明顯的提高,與其它班級差距明顯縮小。

  3、注意感情交流,做到以情動人。教學中,既要重知識的學習,又要重情感的溝通,通過感情的交流促進知識的理解,達到掌握的目的。學生的層次不同,接受能力也千差萬別,教學中力求做到關注每一個孩子,特別是那些自制力差、注意力不集中或不專心、參與性不強的學生,對他們多提問、多點撥,用眼神去提醒他把心思放到課堂中。對于優(yōu)等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機會。在班里我還讓每一名學生都有針對性地選擇了競爭對手,讓他們從各個方面進行比賽,形成一種良好的.你追我趕、互相比賽的氛圍。

  4、虛心學習,不斷提高自己

  (1)聽課。只要學校有組織聽課的機會,我都絕不放過這個良好的學習機會。或利用空節(jié),或調課去聽。聽的課程不僅有英語,還有語文和數(shù)學等。聽課的目的只有一個,那就是學習,取人之長,補己之短。

 �。�2)多向周圍的老師請教。采用多種方式與同行老師進行業(yè)務交流與研討,共同提高,共同進步。

  5、上好興趣班

  本學期在興趣班的指導思想上是“增加學生數(shù)量,提高授課質量”,以便使最大多數(shù)學生盡快提高英語成績,本學期共授課近30次,使70%的優(yōu)等生和待優(yōu)生受益。

  今后,我將繼續(xù)努力,在教育教學崗位上做出更大的成績。

小學英語教師個人的工作總結13

  這學期,我擔任x年級x個班的英語教學。教學經驗頗淺。,我對教學工作不敢怠慢,學習,教法,虛心向前輩學習。學期的努力,獲取了寶貴的教學經驗。是我在本學期的教學狀況。

  一、營造活躍的學習,激發(fā)學生的學習興趣,能教學

  愛因斯坦曾說過:“興趣是最好的老師”,培養(yǎng)、、學生的學習興趣是學生學習成績的首要條件�;邳c,我在教學中注重激發(fā)學生的學習興趣,運用教學方法、設計多樣的活動,為學生營造民主、平等、寬松、的學習,讓學生種中的智慧,激發(fā)的學習興趣,從而快樂地投入到學習中去。

  二、創(chuàng)設濃厚的英語學習

  1、用英語來組織教學。

  我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學。上課時師生打招呼問候、道別,或是教師發(fā)號指令讓學生活動等,都用英語來說,盡讓學生多聽多講英語,養(yǎng)成英語語言習慣。既能課堂中學習英語的,又能為學生的語言環(huán)境,了聽說英語的機會。

  2、創(chuàng)設情景,讓學生的實踐。

  創(chuàng)設情景的方法有多種,我是實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設情景,掛圖講故事,扮演主角等等,讓學生的語言實踐,使課堂增添無窮的樂趣。

  三、學法,幫忙學生尋找學法規(guī)律

  在我的英語課堂教學中,我都幫忙學生尋找學法規(guī)律,使能夠運用規(guī)律,在短內,所學的知識,學習。例如,在教音標/e/時,先出示單詞,head,bread,ready,steady等,然后逐個讀出,要學生聽、觀察、分析,讓去規(guī)律,然后再小結,得出單詞中間的字母ea發(fā)/e/的音。再,學生就會學會規(guī)律的學習方法,,大大地了教學。

  四、關注學生的'學習狀況

  英語語言要多在中運用,,除了課堂練習外,還需要讓學生在平常生活中多讀,多講,多練。,我在每個班都設了英語領讀員和紀律監(jiān)督員,每一天早上到班早讀狀況,問題糾正。課后學生作業(yè)有問題講解,讓學生消化,,對不自覺的同學還”一對一”的監(jiān)督,以不落后,的朗讀潛力。

  五、“偏愛”后進生,“培優(yōu)補差”工作

  我在教學中很注重后進生的轉化工作,采用了“一幫一”的方法,,在課堂上,多提問成績差的學生,讓感覺到不被遺忘,不產生自卑,自棄的心理,并能學習,追趕他人,把成績趕。

  回顧,在以往的教學工作中我還著之處,如:

  1、無法照顧的全體學生,設計適合所有學生的教學。

  2、要防止過分強調模仿、死記硬背,機械操作的教學傾向。

小學英語教師個人的工作總結14

  本學期我擔任六年級一個班和小學兩個班的英語。回首這一學期的教學工作,感觸頗多。

  一、認識教材,了解學生

  初一新教材內容豐富,理念新穎,針對的是有一定英語基礎的學生,同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境,很多內容對于國內學生理解起來有點難度。如:英語教材第十單元section b中的買衣服。這篇短文提倡“用到即學”。

  這也是本教材比較靈活的一面。

  二、因材施教,掌握難度

  學生是學習的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受。,比如聽力在本套教材中難度比較大,我就把聽力的形式進行適當?shù)母牧迹寣W生更容易聽懂,不斷提高學生的積極性。

  同時根據(jù)班級的學生性格特點,我也采取了不同的策略。開展各種各樣的小組活動,讓他們討論合作,鼓勵他們積極發(fā)言。

  三、調動氣氛,參與鼓勵在課堂教學開展過程中,

  我感覺學生一部分不愿意起來發(fā)言:一個是教材比較有難度,怕講錯;另外一個是學生膽子比較小。針對這樣的情況下,我把教材難度降低,并采取表揚和鼓勵的方式。

  四、加強鞏固,分批對待

  因為英語的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣。每次教授了新單詞以后,我都及時抽時間給他們聽寫,并認真批改。有時候,課文里出現(xiàn)的精彩實用的句子,我也要求學生背下來,我把4個同學分成一個小組,讓成績相對比較好同學擔任小組長,這樣想偷懶就比較難了。

  對不同基礎的.學生,我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學生,后來我感覺這樣不符合實際。有些學生對語言的感知能力本身就比較差,越是統(tǒng)一要求,他就什么也沒有學到。因此,我就把學生分開,一般的,大部分同學的要求是統(tǒng)一的,而小部分接受能力比較差的同學,我就用相對低一點的標準給他們,這樣做以后,逐漸提高標準,學生學到的明顯多了。

  在這一個學期的工作中,感覺自己尚存在很多的缺點:上課的邏輯性不夠強,課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點都沒有學到,希望在下個學期能多向其他老師學習,不斷提高教學水平。

小學英語教師個人的工作總結15

  目的是:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的用心性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生必須的語感和良好的語音、語調基礎,為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中,怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下方結合本學期教學實踐總結一下教學狀況:

  一、政治思想方面:

  我認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,用心參加繼續(xù)教育與校本培訓。在學習的過程中自我也積累了不少經驗,也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們務必具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重群眾的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

  參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關系融洽。另一方面,教師的言行,學生極易照樣理解,很少去鑒別,因而,我本著要對學生的一生負責,認識到務必要正視自我的言行。以身作則,才能為人師表。要求學生做到的,自我務必先做到。如果言行脫節(jié),說做不一,或者是要求學生這樣做,自我卻那樣做,只能引起學生反感,造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位,才能在學生中樹立威信、得到敬重,起到榜樣作用。

  二、英語教學工作

  我所任教的是三、四、五、六年級的英語教學工作。我根據(jù)他們各自不一樣的特征因材施教,著重注意做到以下幾點:

  1.深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點,難點,并注重參閱各種資料,制定貼合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結以提高教學水平。

  2.認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學,把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學生在簡單自主的學習氛圍中快樂求知,簡單學習,不斷地鼓勵自我“English,ICando”“English,ICanSay”。

  3.認真及時批改作業(yè)注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習狀況,并有目的的對學生進行輔導。

  4.堅持聽課,認真記錄,用心參與評課,學習各組教師的教學經驗,努力探索適合自我的教學模式,并抓住每次外出學習的機會,取長補短,收獲不少。

  5.注重教育理論的學習,把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。半年來,我在學校聽了許多公開課。透過聽了公開課,使自我的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自我在教學方面的不足之處。

  三、加強自學,不斷積累知識。

  由于本人在英語教學方面經驗不足,自我的知識又有限,在教學的同時,時時虛心向資歷深的教師請教,和我們英語組的同事一齊學習有關英語方面的教學教法,加強自身的.業(yè)務學習,擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料,時常聽錄音糾正自我的語音語調。

  總之,一學期的教學工作自我付出了很多,收到的回報也不少:領導的信任,使我精力充沛;同事的幫忙,使我干勁十足;學生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自我在教學中的不足,不斷改善教學方法,在教學中設計一些學生喜愛的活動,游戲來輔助課堂教學,激活課堂。用心開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語教學服務,力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。

  以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺,許多地方存在不足,期望在未來的日子里,能在各位領導老師的指導下,取得更好成績。