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教師年度工作總結(jié)

時間:2023-07-04 08:59:51 教師年度工作總結(jié) 我要投稿

教師年度工作總結(jié)[優(yōu)選]

  總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編為大家收集的教師年度工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

教師年度工作總結(jié)[優(yōu)選]

教師年度工作總結(jié)1

  本年度的教學(xué)工作主要可以分成兩部分——視聽說與讀寫。

  視聽說教學(xué)雖說是已經(jīng)是第三輪了,按理應(yīng)該是可以輕松自如、得心應(yīng)手了。但實際上并非如此。每輪上視聽說課的感覺都不一樣,需要不停的探索:因為學(xué)生的情況不同,包括所學(xué)專業(yè)的不同,來源不同,興趣不同,英語基礎(chǔ)與水平也會有很大的差異,或像有的教師所描述的:學(xué)生的水平越來越差,學(xué)習(xí)動力不足等等。但我深知,抱怨不僅對教師自己教學(xué)過程無益,影響自己的教學(xué)情緒,師生關(guān)系,從而也會影響到學(xué)生的情緒,進而影響教學(xué)活動的順利、有效地展開。所以應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的具體情況適時地調(diào)整自己的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂活動的內(nèi)容與節(jié)奏,改進他們的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,提高他們學(xué)習(xí)的興趣與積極性,使他們由過去的“要我學(xué)”到現(xiàn)在的“我要學(xué)”。一旦他們愿意學(xué)習(xí)了,潛力將是無窮的,結(jié)果也必將是喜人的。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,課堂上注意把握節(jié)奏,關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)與情緒,適時調(diào)整自己,提高課堂效率,取得了很好的效果。

  讀寫課——因為幾年前的讀寫課是只有七八十人的課堂,而這學(xué)期竟是一百五十人左右的大班上課;以前是兩個班的學(xué)生,而這次是分級教學(xué),是由若干個班的學(xué)生構(gòu)成的,故而難免有點緊張。暑假前就開始著手備課,查閱資料,準(zhǔn)備教案,豐富教案。課堂上不僅是傳授給他們英語知識,更主要的是要幫助他們改掉以前的不正確的'學(xué)習(xí)方法:英語是語言,語言是工具,是要來用于人際間的交流與溝通的,不是用來做選擇題的,因此要有大量的語言信息的輸入——要多讀,要多聽。也要有輸出的過程——說和寫。因而學(xué)英語一定要嘴勤,耳勤,手勤,三者缺一不可。張嘴讀英語,開口講英語,對有的學(xué)生來說并不容易,但只要開始了,慢慢的就會越來越適應(yīng),后來就習(xí)慣了。這個學(xué)期主要是讓他們掌握單詞的發(fā)音,關(guān)注單詞的重音,句子是導(dǎo)入性的。下學(xué)期將由句子過渡到篇章。課堂上注意講練結(jié)合,將課文中的語言點與課后的練習(xí)結(jié)合起來,邊講邊練,以練促講,效果不錯。講解的過程中注意適時地提問學(xué)生,提高注意力,積極思考,讓他們參與教學(xué)活動,而不是我一個人唱獨角戲。學(xué)生的積極性得到了提高,學(xué)習(xí)英語的興趣也逐漸培養(yǎng)起來了。

  另外自己在課余時間也閱讀了數(shù)本關(guān)于教學(xué)方法和語言學(xué)方面的原版和中文書籍,對我有一定的啟發(fā)和影響,希望能在下年度里在科研方面有所收獲,爭取發(fā)表一到兩篇論文。

教師年度工作總結(jié)2

  自從踏上教師這個工作崗位,近三年來,我始終熱愛這個職業(yè),在工作中,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實履行教書育人的職責(zé),嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,團結(jié)同志,關(guān)心學(xué)生,工作勤奮,樂于奉獻,嚴(yán)于律己。受到了學(xué)生的喜愛、家長的尊重;得到了同事的贊許、領(lǐng)導(dǎo)的信任。

  一、在思想方面,積極進步,能夠積極參加各類教育教學(xué)活動。教育之本在于教師,教師之本在于師德。這就更堅定了我要努力做一名具有崇高信仰的優(yōu)秀人民教師的信念。在教育教學(xué)過程中以身作則,要求學(xué)生做到的自己必須先做到,起到模范帶頭作用。我知道作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具有扎實的專業(yè)素質(zhì)。俗話說:“要給學(xué)生一杯水,教師必須要有一桶水”。所以我在努力工作的同時也不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,我深知作為一名優(yōu)秀教師肩上的責(zé)任有多么重大,不但要有寬闊的知識面,還要有持之以恒的工作態(tài)度,只有這樣才會離成功不遠。

  二、在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中課后的各項工作。認(rèn)真鉆研教材課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。要提高質(zhì)量還要課后輔導(dǎo)工作,不斷研究新大綱,新教材。對于教學(xué),我是一個新手;對于新大綱、新教材,我更是一個新手。俗話說:知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此,為了更好的了解新教材,為了更好的了解新的課堂改革的.方向和要求、目的,我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊,通過各種途徑去研究新大綱。在每一個學(xué)期初,我就始去翻閱新教材,了解這一冊教材的內(nèi)容和各個知識的關(guān)聯(lián)點,做到了解并熟悉教材。

  三、支持并積極進行課堂改革。當(dāng)課堂改革的春風(fēng)吹遍全國的時候,作為一個新的教師,我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實際行動去支持和積極進行課堂改革。因此,在平時的教學(xué)當(dāng)中,我都是注意不斷探索各種新的,好的教學(xué)方法,嘗試用多種有效的教學(xué)手段進行教學(xué)。在教學(xué)中發(fā)揮堅持以學(xué)生為主體。學(xué)生是教學(xué)的對象,也是教學(xué)的主體。教師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中,學(xué)生是主體,教師是主導(dǎo)。俗話說的好,授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子,不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學(xué)上也是非常適當(dāng)?shù)。所以,在平時,我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí),試著去做新的內(nèi)容,當(dāng)他們出現(xiàn)問題和遇到困難時,及時給予他們正確的指導(dǎo)。讓學(xué)生遇到困難時,先產(chǎn)生一種求知欲,再適時也告訴他們方法,這樣,學(xué)生對于該知識點就會有更深的印象,有利于知識的掌握。

  四、在教學(xué)中對學(xué)生進行德育滲透。同時,因為我還兼任班主任工作。所以,對學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。平時,我除了利用品德課和班隊課對學(xué)生進行德育教育外,在教學(xué)中我也注重對學(xué)生的德育滲透。教師如果不小心的話,培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績不好差生這么簡單,還有可能是危害社會、危害人民的社會敗類。所以,在教學(xué)中我很注意對學(xué)生進行德育滲透。班主任的工作是瑣碎的,卻更需要耐心和細(xì)心。我熱愛每一位學(xué)生,他們和我是平等的,我尊重他們,也努力地去了解他們。平常課前課后,盡量到學(xué)生當(dāng)中去,和他們聊天,聽學(xué)生反映,觀學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒變化。誰進步了,給予表揚和勉勵;誰退步了,給予點醒和鞭策;誰有困難,給予幫助和安慰。讓學(xué)生親近自己,使自己成為他們的朋友。在工作中,我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生交談,特別是進行思想教育時,需要把握學(xué)生心理,運用一定的談話技巧。因此,我正潛心研讀相關(guān)的心理學(xué)和教育教學(xué)資料,學(xué)習(xí)他人寶貴經(jīng)驗,努力使自己做得更好。

  五、與家長密切配合,積極主動地與家長聯(lián)系,通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況,并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時,主動與家長聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好青少年一代。

  總之,在以后的教學(xué)中,我將更加努力,為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。成為一名更優(yōu)秀更出色的人民教師。為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻。

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