骨干教師年終工作總結精品(15篇)
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,因此好好準備一份總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編為大家收集的骨干教師年終工作總結 ,希望能夠幫助到大家。
骨干教師年終工作總結 1
“起始于辛勞,收結于平淡”。這是我們教育者的人生寫照。但,我既然選擇了這個職業(yè),就會無怨無悔,當清晨走進校園,面對一個個標準的隊禮,一聲聲清脆的“老師早”;當走進圣潔的課堂,看到一雙雙求知若渴的雙眸,一顆顆等待塑造的無邪的心靈;我又是那激動,那滿足。在從事教師這個職業(yè)二十多年的時間里,我不斷進行思考,如何成為一個好教師;仡欉@一學期,過得豐富多彩,累并快樂著。
一、加強學習,不斷提升思想業(yè)務素質。
“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。因此,一直以來我都積極學習。本學期,根據市區(qū)級對骨干教師的要求,進行網絡遠程學習,認真學習了綜合實踐課程標準、以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自身樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學習。通過這些學習活動,不斷充實了自身、豐富了自身的知識和見識、為自身更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念!绷η笞屛业木C合實踐活動教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質教育的要求,提升綜合實踐活動教學質量。
本年度我所擔任的是五、六年級的綜合實踐活動教學工作。我想,要想提升教學質量,首先要立足課堂,從常規(guī)課上要質量!把性谡n前,探在課中,思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想。我嚴格要求自身精心預設每一節(jié)課,盡量使教學工作更加健全。
我還深知要教育好學生,教師必須時時做到為人師表,言傳身教,以自身的人格、行為去感染學生,努力使學生能接受我,喜歡我。
本學期我還參加了區(qū)里組織的骨干教師“一師一優(yōu)課”,并被區(qū)里推薦到了市里,在此基礎上,又榮幸地被市里推薦到了省里,我覺得這也是對我教學工作的一個肯定。
教研活動為的是要改善課堂教學,使其以取得的教學效果。每次組織的教研活動,我都積極地參與,博采眾長,讓我不斷改善教學方法,以取得的課堂教學效果。
三、任勞任怨,完成學校其他工作
本學期我校召開了一年一度的校運動會,很榮幸的我承擔了花式跳繩方隊的訓練任務,雖然相對于為來說,這項任務有點難度,因為我不會花式跳繩,但我很好地配合另外兩位老師,從學生的組織、音樂、隊形、服裝、口號,號等盡量做到盡善盡美,表演很成功,我覺得我的付出是值得的。由于學生的'學籍要重新進行整理,說實在的對擁有眾多學生的實驗二小來說,任務量確實較大,一個人進行整理,難度太大,于是學校把任務下到了老師的手里,我就是其中的一員。愉快地接受了任務,在不停課的情況下,利用課間、閑課時間抓緊完成任務,不到一個星期的時間一年級的學籍整理工作完成。
學校布置下來的每一項任務,我都能以我的熱情把它完成好,基本上能做到“任勞任怨、優(yōu)質高效”。
一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“老老實實做人,踏踏實實做事”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
骨干教師年終工作總結 2
一學年來,作為骨干教師,我不但在教學上有了長足提高,在理論上也得到了充實提高。然而教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,特別是作為骨干教師,我必須時刻嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,才能為美好的明天奉獻自己的力量。
日子過得真快,轉眼間,一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下,我順利的完成了本學期的工作;仡欉@一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方,F(xiàn)將本學期的工作做一個小結,借以促進提高。
一、加強學習,不斷提高xx業(yè)務素質
“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。一學年來,我認真參加學校組織的各學科的教研活動并認真做好記錄。另外,我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準,以及相關的教育教學文章如。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足用活教材,實踐新理念。力求讓我的美術教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質教育的要求,提高美術教學質量。
本學期我任教四年級和五年級的美術課。在日常教學中,教學時注重課前的充分準備并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,讓每一位學生都能學到美術方面的技能和相關的美術知識,盡可能做到當堂內容當堂完成,課后仔細修改學生的美術做品,不同年級采用不同的批改方法并加注作業(yè)評語,注重學生的心理教育,鼓勵學生自信給學生創(chuàng)造發(fā)展特長的空間,使學生對美術更有興趣,同時提高學生的`美術水平。另外,授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思,目的是為以后的教學積累經驗。同時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題,我積極進行校本課程的開發(fā)與設計,設計了“我設計的鞋子(設計發(fā)明課)”、“造型獨特的椅子(設計課)”等課,著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對于我負責的變廢為寶校本課程,為使每堂課都能讓學生有所收獲,課下收集生活中的可再利用的廢品,并創(chuàng)新制作成樣品給學生觀看,開闊了學生的思路,重視了學生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng),學生都十分喜愛上我的校本課程。學生所收獲頗多。
總之,不管在課堂教學,還是在選修課教學中,我都以培養(yǎng)學生能力,提高學生的素質為目標,力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨,完成學校其他工作
本學年我校開展了一系列的活動,其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作,有的更是需要我們全程積極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務,我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質高效”。
四、加強反思,及時總結教學得失
反思本學年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:
1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思;
2、教科研方面本學年加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;
3、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些美術教學的特色點,為開創(chuàng)石佛營小學美術教學的新天地作出貢獻。
骨干教師年終工作總結 3
一年又將過去,回首過去一年的工作,我的腦海中仿佛浮現(xiàn)出一個個奮斗的日子。在這一年,我認真執(zhí)行黨的教育方針,為學校、為學生貢獻了自己的力量。我在一年的工作中取得了一些成績,也不斷地感悟和總結,為自己的下一步工作打下了堅實的基礎。現(xiàn)在,請允許我來做一份骨干教師年度個人工作總結,總結過去,并展望未來。
一、教學方面
在過去的一年中,我的課堂教學具有一定的特色,取得了以下幾個方面的突破。
1、靈活多樣的教學設計。我的教學內容不斷進行創(chuàng)新,充分利用課堂時間,靈活多樣地設計教學內容,不斷調整教學方法,讓課堂更具有趣味性和創(chuàng)造性,提高了學生的自主參與度。
2、關注學生的'思想品德教育。在教學過程中,我非常注重對學生思想品德教育的關注,時刻關注學生的學習和身心健康狀況,切實發(fā)揮課堂和校園精神文化的引領作用。
3、精心備課,細心批改。課堂之外,我花大量時間備課,尤其注意與時俱進、面向未來,確保教學內容連貫、有系統(tǒng)。對學生作業(yè)進行細心批改,嚴格按照標準要求規(guī)范存檔,準確反映學生的真實水平。
二、教研方面
在過去的一年中,我也進行了一些教研工作,主要有以下幾個方面:
1、組織學科教研。我與同事一起組織了數次學科教研、課堂觀摩、教育科研討論和寫作指導等活動,逐步形成了科研平臺和教研合作機制,提高了全校師生的教學水平和科研能力。
2、積極參加教研學習。我在過去的一年中,積極參加了多個學科領域的教育論文培訓、教材研討會、學術交流等學習活動,不斷提高自己的專業(yè)知識和教學水平。
三、管理方面
在工作中,我也積極履行教育管理工作的職責,主要有以下幾個方面:
1、班級管理。我嚴格遵守校規(guī)校紀,積極推動各項管理制度的落實,切實提高學生保障和管理水平。
2、教師督導。我認真履行教育督導和評估工作,及時發(fā)現(xiàn)和解決教育方面存在的問題,提高全校師生的教育教學質量水平。 總結思考:在新的工作年度中,我將繼續(xù)努力,堅持以學生為中心,以思想、事業(yè)、團隊、生活四個方面全面推進工作,不斷提升自己的綜合素質和教育教學水平,為學校,為學生,為祖國的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
骨干教師年終工作總結 4
“操一顆心,不取半草。”這是陶行知獻身教育的真實寫照,也是我一生對教育的承諾,對教育的執(zhí)著追求。作為骨干教師,我嚴格按照好老師的標準要求自己,牢固樹立教書育人的信心,把強烈的事業(yè)心和責任感放在第一位,對學生的熱愛讓我兢兢業(yè)業(yè),愿意在三尺講臺上奉獻青春。
我熱愛自己的工作,勇于肩負重擔,以飽滿的熱情投入工作。在爭取進步的同時,也可以鼓勵青年教師積極上進,用實際行動影響和激勵身邊的老師。我一直把每個老師都當成朋友,一起學習,一起成長。帶著對教學的熱情,我一直在實踐,在學習,在進步,在創(chuàng)造。
個人認為,20xx年也可以說是緊張、充實、有序、上進、艱辛、喜悅的一年。作為骨干教師,積極履職,回顧工作一年,既欣慰又慚愧。下面我將對我過去一年的工作做一個總結。
首先,樹立正確的人生價值取向
教師是教育過程的組織者,也是素質教育的最終實踐者。在新的歷史時期,面對新的教育形式和體系,我們必須樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀。要不斷學習,提高教學水平,不僅要注重教學理論,更新教學觀念,還要注重教學風格。讓自己的教學不斷向綜合能力探究教學、多維體驗式教學、互動式教學發(fā)展。
要“把教書作為職業(yè)來追求,把每一節(jié)課當作發(fā)揮自己創(chuàng)造力和才能的機會;把它看作是一個發(fā)展自己的機會,把一堂好課當成自己人生價值的體現(xiàn)!鼻杏洠骸敖虝锹殬I(yè),職業(yè)需要奉獻;教學是科學,科學需要探索。教學是藝術,藝術需要創(chuàng)新!
第二,深入教材,改進教學方法,努力創(chuàng)新
教材是教師從事教學的基礎,是教學的規(guī)范,是教學的參與者。所以,教師應該是教材的主人,一定要得心應手,鉆進去,跳出來。能夠很好的理解編輯的意圖。要掌握任何一個知識點,都要準確深刻,掌握點與點之間的內在聯(lián)系。要注重改進教學方法,注重整合與融合,“以學帶教”。
努力開發(fā)每個學生不同的潛能,讓他們在課堂上敢于思考,敢于說話,敢于做事情,學會創(chuàng)新。因此,我努力營造輕松愉快、支持性的學習氛圍,創(chuàng)造性地使用教材,體現(xiàn)“用教材教,不教教材”的原則。呈現(xiàn)的內容和形式盡可能的熟悉、喜愛、靈活,讓學生覺得數學就在身邊。
強化開放意識、培訓意識、體驗意識。正確處理結果與過程的關系,注重結果,更注重獲取知識的過程。切記“沒有固定的教學方法,有教學方法,教學是對的。”不要放過任何可以開啟學生創(chuàng)新思維的方法和途徑。所以,從備課到上課,我給自己定的目標是“不斷提高”,“不,只有更好!
在教學中,我總是有很高的標準,嚴格要求自己,以學生的發(fā)展為基礎,面對一切,尊重差異,讓學生積極參與,體驗成功。培養(yǎng)學生動手、嘴對嘴、腦對的互動能力,讓學生自主探索,和諧發(fā)展。在教學中,我致力于學習,改變教學策略,努力創(chuàng)造有利于學生參與的教學情境,認真?zhèn)湔n和聽課,始終遵循“自主探究”的教學原則,將“學”的案例融入“教”的案例中,注重整體。關注學生的具體生活和直接體驗,自覺努力整合學生的基礎、發(fā)展和創(chuàng)造力。優(yōu)化教學結構,科學開展課堂教學改革實踐。
在課堂上,任何學習的人生自己能探索的,決不代替;凡是學生自己獨立發(fā)現(xiàn)的,決不暗示,盡量給學生多一點思考時間,多一點活動余地。注意培養(yǎng)學生的問題意識和質疑能力,鼓勵學生奇思異想,別出心裁。
為了更好的進行教科研工作,加快課堂教學改革的步伐,全面推進小學數學課堂教學中實施素質教育的進程,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和時踐能力,我以創(chuàng)新教育的思想為指導,結合年級和學生特點,以21世紀新的課程標準為依據,大膽進行了課堂教學的改革。改革傳統(tǒng)的教學模式,教學方法,運用新的教學策略;改革傳統(tǒng)的例題呈現(xiàn)方式,注重數學知識與學生生活實際的關系;打破教材原有的知識框架,重新調整教材的.編寫內容。
以滲透性、系統(tǒng)性、交互性、漸進性和規(guī)范性為目標,優(yōu)化課堂教學結構,進行系統(tǒng)的學科創(chuàng)造性思維活動訓練,把培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維品質與創(chuàng)造性品質有機的結合起來,促進了學生創(chuàng)造性潛能的開發(fā)和創(chuàng)造能力的發(fā)展。
三、努力方向
作為一名骨干教師,墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對不對的,一直以來,我在實踐中不斷反思,不斷總結,找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標:
1、在專業(yè)學習、教學研究上更加努力。加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練。
2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3、對青年教師積極培養(yǎng),發(fā)揮帶動、輻射作用,弘揚教師教書育人的職業(yè)精神。
教育教學工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名骨干教師,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
四、取得成績
經過一年的努力工作,所寫的論文獲得市一等獎,所教的數學成績總是名列前茅。
以上便是我教育教學工作、教研工作的點滴體會。一年來,我教學水平的進步,教學成績的取得,都是各級領導精心指導和同事關心幫助的結果,我發(fā)自肺腑的向各位領導表示感謝。在今后的工作中,我會努力工作,決不辜負各級領導對我的信任,無愧于骨干教師這個光榮稱號。
骨干教師年終工作總結 5
時間過得真快,一轉瞬一學期即將結束;叵脒@一學期的工作,雖然有些艱辛,但更多的是欣喜、是歡樂、是收獲。我有幸被評為骨干老師,這是學校老師、領導對我工作的肯定與激勵,我深知這既是一種榮譽,更是一種壓力與責任。于是,我把壓力化作動力,做好各項工作,不辜負老師、領導、家長、同學對我的厚望。我是這樣想的,也是這樣做的。
這學期我校引進一個新的研討課題:“隨筆化作文”,并已實施,這也是教研方面的一個重要工作。作為二班級級部的骨干老師和一位語文老師,我首先從思想上高度重視這一研討課題,并付諸于行動。我每次都主動參與學校組織的骨干老師“隨筆化作文”研討會,做好級部的“隨筆化作文”教學工作的匯報工作。在級部內也常常和語文老師們溝通“隨筆化作文”教學的好處,實施方案以及怎樣把作文教學做得更好:比方,作文的批改方式,評定方式等。在我的帶著下,我們級部還編輯了級刊(孩子們的作品)“童聲稚語”,給了孩子們莫大的`激勵。
作為骨干老師我深知自己肩上的擔子很重,教研要帶頭、班級管理要優(yōu)秀、教育教學成果要突出……要不怎么有說服力呢?伴著教改的不斷深化,我時辰感到自己的缺乏。閑暇之余我常常上網聽名師講課,查找班主任班級管理的金點子,有關指導孩子們寫作的文章等!稙I州教育》、《山東教育》等理論書籍也成了我業(yè)余時間的“好友”。我閱讀摘錄教育理論,學習先進經驗和新的教育理念……不斷的充實自己,更好的進行教育教學實踐。
作為骨干老師我主動參與優(yōu)質課評比,我執(zhí)教的“愛護耳朵“一課被評為區(qū)級一等獎,也去市里參與評比。我們學校作為窗口學校常常有老師來我校講課,我抓住每次學習的時機,在不耽擱課的情況下盡量去聽課、學習。通過各種學習方式來提升自己,提高自己的業(yè)務。
我作為骨干老師還有許多地方做得不夠,今后我會更加嚴格要求自己,大膽實踐,主動與我級部的語文老師溝通商量,爭取把我級部的教研工作做得更好!
骨干教師年終工作總結 6
本學年第一學期我們開設了必修《經濟生活》,本人擔任高一7、8兩個班級的政治科教學工作,一學期即將結束,現(xiàn)將針對教學中我們碰到的問題及解決方法,做本學期個人教學工作總結如下。
、鍐栴}
1、課本理論內容
、沤滩木哂袦笮浴H缬邢挢熑喂镜暮x和個人所得稅起征點的改變,講課時應及時訂正。⑵有些內容邏輯結構不太合理。⑶內容過多,課時較少。⑷課本理論應掌握到何種程度才能迎戰(zhàn)高考?
2、關于探究活動
課本設置了大量的探究活動(生活情景),意在使學生從自身的生活體驗中探求和發(fā)現(xiàn)知識,并運用發(fā)現(xiàn)的知識分析解決社會生活中的問題。但是我們認為有以下不足:
、庞行┨骄炕顒与x學生的生活實際較遠,學生對其沒有感性認識。
、铺骄炕顒拥牧刻
、怯行┨骄炕顒由婕暗降囊褎h除的知識不知如何處理,若講的透徹須花很多時間,課堂不允許。
(4)學生活動太多容易沖淡對知識結構的總體把握。
3、市場上多版配套練習其材料和問題的.參考答案都有些陳舊,沿襲舊教材的語言。
4、課標要求,如有關通貨膨脹的論述,如何讓學生通俗易懂的理解很難處理。若設計成研究性學習的內容,對高一學生來講要求過高。
、娼鉀Q措施
1、課前:盡可能集體備課,群策群力,統(tǒng)一進度。本備課組每周三是固定的集體備課時間。主要做以下工作:
首先備教材,在吃透教材基礎上,決定每課時的重難點如何處理。理論內容和探究活動哪些由學生課前解決?哪些一般掌握?哪些該調整順序?哪些該補充?該尋找哪些與學生生活體驗接近的當地事例或國際國內重大熱點問題并以此為背景設置與教材理論相關的問題在課前和課堂上應用。確定好教學思路。
其次,分工協(xié)作,每單元設計一份導學提綱。是本框知識的梳理,要求學生在完成課前預習的基礎上,把握知識線索。導學提綱提前發(fā)給學生,能有效培養(yǎng)學生自學能力。
2、課堂教學:充分利用書中部分探究活動,同時增添更具時效性的情景,設置一些問題,引導學生合作交流綜合探究,得出知識。另外,課堂中應點出本框重點和課標要求,及課本知識結構。這一環(huán)節(jié)必不可少,否則課堂活動很容易沖淡學生對理論知識的宏觀把握能力。并注意做好隨堂練習題及小結。
3、課后作業(yè)非常重要,只有做作業(yè)才能驗證和鞏固學生獲得的理論知識。課后運用新教材新學案拓展練習,并針對習題中出現(xiàn)問題展開討論,該增的增,該刪的刪。作業(yè)都盡可能全批全改,強調易錯點,并讓學生整理錯題集,以防再犯類似錯誤。
4、利用好單元階段性考試。我們精心出題,認真評講,讓學生鞏固所學。
以上反思小結后我們也還面臨著疑惑與無法解決的問題如:
1、所學知識多與學期短的矛盾。
2、僅靠課堂學生理論掌握不牢,但考試依然注重理論知識的考查,這一矛盾如何解決?當然針對高中學生成長階段的特點,我們也力求突出學生的主體地位,以學生的發(fā)展為本,讓學生在探究中學習,在合作中學習。
骨干教師年終工作總結 7
教師是學校的第一資本,是學校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源,擁有德才兼?zhèn)洹⒊錆M愛心、甘于奉獻的骨干教師群體,才能辦出最好的學校,所以,我校把骨干教師培養(yǎng)作為學校發(fā)展的根本大計來抓。近年來,在市教育局的指導下,我校按照引進優(yōu)秀的人、用好現(xiàn)在的人、留住關鍵的人、培養(yǎng)未來的人的培養(yǎng)思路,加強領導,周密組織,認真落實骨干教師培養(yǎng)工作,取得了初步成效。現(xiàn)將本學年的骨干教師培養(yǎng)工作總結如下:
一、領導重視,科學規(guī)劃,確定骨干教師隊伍建設的目標
20xx年來,學校把骨干教師隊伍建設作為加快發(fā)展和提高教育質量的關鍵,列入學校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃,搶占教師隊伍建設的制高點,建設骨干教師隊伍。為此,學校制定了《骨干教師評定標準》、《骨干教師管理辦法》,明確了骨干教師的標準和培養(yǎng)目標,鼓勵教師拔尖、成名成家,打造我校骨干教師隊伍。
本學期在全校進行中小學骨干教師培訓對象的選拔。按照市教育局制定的具體選拔條件,遵循公開推薦,公平競爭,公正選拔的原則,并且兼顧不同學歷和學科的合理分布,擬篩選中小學市級骨干教師培養(yǎng)對象x名(其中,中學部x名,小學部x名),鎮(zhèn)級骨干教師培養(yǎng)對象x名,校級骨干教師培養(yǎng)對象x名,共xx名各級骨干教師培訓對象。
二、積極培訓,提高骨干教師素質
骨干教師(學科帶頭人和名教師)培養(yǎng)是學校工作重點,同時也是繼續(xù)教育工作的核心,按上級要求,學校要本著選好對象、培養(yǎng)骨干、分層培訓、講究實效的原則,采用集中培訓,師徒結對等形式,繼續(xù)組織好骨干教師的校級培訓。同時,還要積極支持教師參加上級部門組織的各級骨干教師培訓活動,為參訓教師提供經費保障,著力打造一批名符其實的不同等級的骨干教師和學科帶頭人,不斷提高學校教師的整體素質。
一是在結對幫扶工作中,采取骨干教師上公開課—青年教師上公開課—骨干教師點評—青年教師反思--修改教案--再上匯報課的雙向互動的方法互助互促,共同提高,得到了青年教師的普遍歡迎。二是舉辦職業(yè)道德輔導講座,圍繞思想建設、理論素質建設、師德建設、自身修養(yǎng)建設等方面提出具體要求和措施,狠抓師德建設,鼓勵骨干教師積極投身教育事業(yè)。多年來,學校堅持年年評選師德標兵,提出永遠讓愛灑滿校園,使骨干教師的事業(yè)心、責任心、師德水平不斷提高,通過師德教育,骨干教師工作熱情高漲,展現(xiàn)出蓬勃向上的精神風貌。三是搭建骨干教師專業(yè)化發(fā)展的平臺,學校堅持唯才是舉,千方百計創(chuàng)造條件,將骨干教師送上個人發(fā)展的快車道,學校通過名師工程、青藍工程,在全校開展骨干教師、首席教師、新秀教師評選活動,通過實施專家引領導航,學術研討促動,外派研讀進修,校本發(fā)展培訓等策略,培養(yǎng)德業(yè)雙馨的骨干教師隊伍,讓他們走雙師型路子,在學科前沿中占領制高點。通過這些措施,加強了中青年骨干教師的培養(yǎng)工作,形成了尊重人才,人才樂于奉獻的局面,真正使骨干教師能引進來、留得住、用得上、干得好,為發(fā)展職業(yè)教育奠定了堅實的基礎。
三、壓擔子、引路子、搭臺子,加快骨干教師成長
學校明確要求骨干教師每年做到"五個一":即在地市級以上刊物發(fā)表一篇以上教研論文;上一次水平較高的`公開課;帶動一個學科組;在本校以上做一場專題講座;參加一項以上教育科研課題研究和實驗。為了使骨干教師都能完成上述"五個一"任務,學校積極總結交流教師教育教學經驗、指導骨干教師培訓、指導青年教師學習和實踐、展示教師科研成果的陣地,為骨干教師展示教研成果創(chuàng)造條件。至今日止本學期已有骨干教師在省級以上刊物上發(fā)表教研論文x篇;x位骨干教師的x篇教學案例、論文被選送參加市教育局組織的“xx發(fā)展項目’”論文大賽;x名在學校舉行的PTT(參與式教學)優(yōu)質課比賽中脫穎而出的骨干教師,近期將代表學校參加市教育局組織的PTT(參與式教學)優(yōu)質課比賽。通過壓擔子、引路子、搭臺子,使骨干教師有壓力,有動力,有成就感,他們已成為學校的學科帶頭人和科研骨干。
四、制定標準,落實考核,實行動態(tài)管理
為了加強教師隊伍建設,不斷提高教師整體素質,促使青年教師不斷成長,培養(yǎng)一批思想作風扎實,教學水平較高,教研能力較強的高水平青年骨干教師,切實發(fā)揮青年骨干教師在教學中的帶頭示范作用,學校制定骨干教師考核辦法:
思想政治素質(12分):堅持四項基本原則,熱愛教育事業(yè),熱愛學生,教書育人,為人師表,敬業(yè)勤奮,樂于奉獻。
課堂教學水平(12分):高質量地執(zhí)行“教學五認真”要求,課堂教學做到基礎性、主體性、創(chuàng)造性有機統(tǒng)一;勇于開展教改實踐與創(chuàng)新,并形成一定的風格特色,教學效果明顯。
帶頭示范作用(12分):在學科教學中起帶頭和示范作用,每學年在本校舉行一到兩次示范課,或赴其他學校進行一次借班示范或講學活動。
教學成績(16分):積極探索提高教學質量的新路子,在各級各類統(tǒng)考或抽考中,所任學科教學成績較好,名次靠前。
課題研究(12分):主持一個校級以上立項課題的研究,課題計劃與實施方案的理論性和可操作性較強,研究過程完整、課題研究成果材料充實,具有一定的推廣價值。
6、教研論文(12分):積極總結教改經驗,認真撰寫教研論文,每年有兩篇以上論文在縣級以上刊物上發(fā)表。
7、幫帶工作(12分):發(fā)揮幫帶指導作用,承擔培養(yǎng)1-2名青年教師的任務,具有明確的培養(yǎng)計劃和活動內容,并在三年內將其培養(yǎng)成為校級骨干教師、教壇新秀或校級教學能手。
8、班主任工作(12分):擔任班主任多年,取得B級以上班主任以上資格,所帶班級班風好、學風濃。按照這個標準,每年考核認定一次,使骨干教師整體素質有了明顯提高。
建設高質量的教師隊伍,是全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質教育,不斷提高我校教育教學質量和辦學水平的基本保證。我們在以后將盡量拓展培養(yǎng)模式,提高骨干教師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術水平、教育教學能力與教育科研能力等方面的綜合素質,造就一批高素質、高水平,具有終身學習能力和教育創(chuàng)新能力,在教育教學實踐中能真正發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用的骨干教師隊伍。盡快把骨干教師培養(yǎng)成一代名師或教育專家,促進我校教師隊伍整體實力的全面提升,實現(xiàn)我校教育的飛躍發(fā)展。
我要學習這種寫作方式!
骨干教師年終工作總結 8
一、師德修養(yǎng)
愛崗敬業(yè),勇挑重擔,默默奉獻,認真完成學校交給我的各項任務。主管初三年級工作,20××屆初三年級組被海門市政府授予優(yōu)秀團隊稱號,本人由于成績突出,受海門市能仁中學表彰,獲20××年度海門市能仁中學家長委員會“尊師重教獎”,20××年度受海門市政府嘉獎。
二、教育教學工作
xx年上半年,我擔任初三1、初二9、初二10班的物理教學工作,20××~20××學年度,擔任初三3、初三6、初三9班的物理教學工作。同時擔任學校教務處主任,初三年級組組長,理科綜合組組長等職,一直超負荷工作。
作為教務主任,能協(xié)助校長室,切實履行職責,認真做好教育教學管理工作,確保學校教學工作的正常有序開展;積極推行新課程改革,使我校的教學質量一直高位走強;作為初三年級組長,能認真做好初三年級的管理工作,無論是20××屆,還是20××屆,初三中考均取得輝煌的成績,各學科平均分,重點高中錄取率名列海門市第一;作為理綜組組長,能身先士卒,組織開展組內教研活動,帶頭上好教研課。作為任課老師,能認真上好每一節(jié)課,所任教的班級學生的平均分,優(yōu)生率均處于年級前列,特別是接手的初三3班,原有的物理成績在年級中一直處于未位,經過初三一年的教學,該班物理成績有了大幅度提升,擠身于年級中上水平。積極進行拔尖輔導工作,在20××年全國初中應用物理競賽中,有三人獲全國一等獎,本人被評為全國初中應用物理知識競賽優(yōu)秀指導老師。
能充分發(fā)揮學科帶頭人的示范作用,在南通市20××年暑期校本研修培訓活動中,為全南通市教師作了《初中物理高效課堂模式研究》的專題講座,在20××年區(qū)域校本研修活動中,為共同體的老師作了《20××年中考物理試卷分析及教學建議》的專題講座,《中考物理總復習的策略與思考》的專題講座。20××年11月在市學程導航導學策略專題研修活動中,向全市初中物理教師開設了公開課《歐姆定律復習》的公開課。
三、指導青年老師
認真指導青年教師,指導他們的.教學工作,促進他們的成長,本年度分別與徐紅娟老師,與包場片的陸錫堯老師、沈英老師做成了青藍結對。徐紅娟老師已被評為海門市學科帶頭人,在20××年度輔導她執(zhí)教了二次省際交流公開課,并在20××年區(qū)域校本研修活動中,為共同體的老師作了《20××年中考物理試卷分析及教學建議》的專題講座。20××年她被海門市人民政府記三等功。
四、教育科研
認真做好教育科研工作,平日堅持閱讀教育理論書籍,并做好筆記。本年度,閱讀了《教育學》《給教師的100條建議》《優(yōu)秀是教出來的》《第52號教室的奇跡》等書籍,撰寫讀書筆記兩萬多字,提高了自己的業(yè)務修養(yǎng)。
本年度,撰寫了論文《在網絡環(huán)境下進行“電流的磁場”的教學》發(fā)表于省級刊物《考試》雜志20××年第1期,制作課件《電磁波及其傳播》獲江蘇省中小學實驗教學多媒體評比三等獎
積極參與課題研究工作,主持了校級課題《物理課堂有效教學策略的實踐研究》。
總之,20××年度本人能認真履行學科帶頭人的職責,20××~20××學年度我將繼續(xù)努力,為海門的教育事業(yè)貢獻自己微薄的力量。
骨干教師年終工作總結 9
回首一年來走過的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。能夠被聘為晉江市級骨干教師,這既是一種榮譽,更是一種壓力與責任。于是,我把壓力化作動力,做好每樣工作。回顧一年的工作,我覺得既忙碌、又充實,F(xiàn)在我對自己的工作進行一個總結和反思,以此來促進自己更快成長。
一、思想政治方面
我積極要求上進,既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,盡職盡責,又有奉獻精神。我知道“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。我認真參加各級部門組織的新課程培訓及各類學習講座,通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、努力提升業(yè)務水平,積極參與教科研實踐
作為一名骨干教師,我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重要的,這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清。對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
2、認真參加各級教研活動與骨干教師培訓,學習學校同事與其他名師的教學方法,并在具體的教學實踐中嘗試,使自己的教學水平逐步提高,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學特色。
3、我還充分利用網絡優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習,進一步提高自己的計算機水平。
三、打造全優(yōu)課堂,在實踐中提升自身價值
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,我本著“一切為了學生,為了學生的一切”的理念,我將自己的愛全身心地融入到學生中,并力求讓我的數學教學形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質教育的要求,提高數學教學質量。
1、備好課。積極參加教研組組織的教研活動,根據要求認真鉆研教材、教參,學習好課改,虛心向同事學習、請教,力求吃透教材,找準重點、難點,確定自己的教學思路,全面提高自己的`教學水平,使學生能更快掌握教材內容。
2、上課。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求,我在課堂教學力求抓住重點,突破難點,精講精練,運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學生的學習興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進生回答。做練習巡視時,我注意對后進生進行面對面的輔導,爭取讓他們更快地進步。
3、做好課后輔導,對后進生做到從友善開始,理解和尊重他們。從學習上生活上真正關心他們。能及時傾聽學生意見,想法,與學生建立良好的師生關系,同時虛心向名師學習教學方法、教學藝術,博采眾長,努力提高教學水平。
四、嚴格遵守學校規(guī)章制度,做好骨干教師的帶頭作用
我嚴格遵守學校規(guī)章制度,并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。同時,發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養(yǎng)青年教師,通過多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學水平和工作能力,為學校培養(yǎng)新的教學能手。
一學期來,作為骨干教師,我不但在教學上有了長足提高,在理論上也得到了充實提高。然而教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,特別是作為骨干教師,我必須時刻嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,才能為美好的明天奉獻自己的力量。
骨干教師年終工作總結 10
教師是學校的第一資本,是學校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源,擁有德才兼?zhèn)、充滿愛心、甘于奉獻的骨干教師群體,才能辦出最好的學校,所以,我校把骨干教師培養(yǎng)作為學校發(fā)展的根本大計來抓。近年來,在市教育局的指導下,我校按照引進優(yōu)秀的人、用好現(xiàn)在的人、留住關鍵的人、培養(yǎng)未來的人的培養(yǎng)思路,加強領導,周密組織,認真落實骨干教師培養(yǎng)工作,取得了初步成效,F(xiàn)將本學年的骨干教師培養(yǎng)工作總結如下:
一、領導重視,科學規(guī)劃,確定骨干教師隊伍建設的目標
20xx年來,學校把骨干教師隊伍建設作為加快發(fā)展和提高教育質量的.關鍵,列入學校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃,搶占教師隊伍建設的制高點,建設骨干教師隊伍。為此,學校制定了《骨干教師評定標準》、《骨干教師管理辦法》,明確了骨干教師的標準和培養(yǎng)目標,鼓勵教師拔尖、成名成家,打造我校骨干教師隊伍。本學期在全校進行中小學骨干教師培訓對象的選拔。按照市教育局制定的具體選拔條件,遵循公開推薦,公平競爭,公正選拔的原則,并且兼顧不同學歷和學科的合理分布,擬篩選中小學市級骨干教師培養(yǎng)對象X名,鎮(zhèn)級骨干教師培養(yǎng)對象X名,校級骨干教師培養(yǎng)對象X名,共XX名各級骨干教師培訓對象。
二、積極培訓,提高骨干教師素質
骨干教師培養(yǎng)是學校工作重點,同時也是繼續(xù)教育工作的核心,按上級要求,學校要本著選好對象、培養(yǎng)骨干、分層培訓、講究實效的原則,采用集中培訓,師徒結對等形式,繼續(xù)組織好骨干教師的校級培訓。同時,還要積極支持教師參加上級部門組織的各級骨干教師培訓活動,為參訓教師提供經費保障,著力打造一批名符其實的不同等級的骨干教師和學科帶頭人,不斷提高學校教師的整體素質。
1、在結對幫扶工作中,采取骨干教師上公開課—青年教師上公開課—骨干教師點評—青年教師反思--修改教案--再上匯報課的雙向互動的方法互助互促,共同提高,得到了青年教師的普遍歡迎。
2、舉辦職業(yè)道德輔導講座,圍繞思想建設、理論素質建設、師德建設、自身修養(yǎng)建設等方面提出具體要求和措施,狠抓師德建設,鼓勵骨干教師積極投身教育事業(yè)。多年來,學校堅持年年評選師德標兵,提出永遠讓愛灑滿校園,使骨干教師的事業(yè)心、責任心、師德水平不斷提高,通過師德教育,骨干教師工作熱情高漲,展現(xiàn)出蓬勃向上的精神風貌。
3、搭建骨干教師專業(yè)化發(fā)展的平臺,學校堅持唯才是舉,千方百計創(chuàng)造條件,將骨干教師送上個人發(fā)展的快車道,學校通過名師工程、青藍工程,在全校開展骨干教師、首席教師、新秀教師評選活動,通過實施專家引領導航,學術研討促動,外派研讀進修,校本發(fā)展培訓等策略,培養(yǎng)德業(yè)雙馨的骨干教師隊伍,讓他們走雙師型路子,在學科前沿中占領制高點。通過這些措施,加強了中青年骨干教師的培養(yǎng)工作,形成了尊重人才,人才樂于奉獻的局面,真正使骨干教師能引進來、留得住、用得上、干得好,為發(fā)展職業(yè)教育奠定了堅實的基礎。
三、壓擔子、引路子、搭臺子,加快骨干教師成長
學校明確要求骨干教師每年做到"五個一":
1、即在地市級以上刊物發(fā)表一篇以上教研論文;
2、上一次水平較高的公開課;
3、帶動一個學科組;在本校以上做一場專題講座;
4、參加一項以上教育科研課題研究和實驗。
5、為了使骨干教師都能完成上述"五個一"任務,學校積極總結交流教師教育教學經驗、指導骨干教師培訓、指導青年教師學習和實踐、展示教師科研成果的陣地,為骨干教師展示教研成果創(chuàng)造條件。至今日止本學期已有骨干教師在省級以上刊物上發(fā)表教研論文X篇;X位骨干教師的X篇教學案例、論文被選送參加市教育局組織的“XX發(fā)展項目’”論文大賽;X名在學校舉行的PTT優(yōu)質課比賽中脫穎而出的骨干教師,近期將代表學校參加市教育局組織的PTT優(yōu)質課比賽。通過壓擔子、引路子、搭臺子,使骨干教師有壓力,有動力,有成就感,他們已成為學校的學科帶頭人和科研骨干。
四、制定標準,落實考核,實行動態(tài)管理
為了加強教師隊伍建設,不斷提高教師整體素質,促使青年教師不斷成長,培養(yǎng)一批思想作風扎實,教學水平較高,教研能力較強的高水平青年骨干教師,切實發(fā)揮青年骨干教師在教學中的帶頭示范作用,學校制定骨干教師考核辦法:
1、思想政治素質(12分):堅持四項基本原則,熱愛教育事業(yè),熱愛學生,教書育人,為人師表,敬業(yè)勤奮,樂于奉獻。
2、課堂教學水平(12分):高質量地執(zhí)行“教學五認真”要求,課堂教學做到基礎性、主體性、創(chuàng)造性有機統(tǒng)一;勇于開展教改實踐與創(chuàng)新,并形成一定的風格特色,教學效果明顯。
3、帶頭示范作用(12分):在學科教學中起帶頭和示范作用,每學年在本校舉行一到兩次示范課,或赴其他學校進行一次借班示范或講學活動。
4、教學成績(16分):積極探索提高教學質量的新路子,在各級各類統(tǒng)考或抽考中,所任學科教學成績較好,名次靠前。
5、課題研究(12分):主持一個校級以上立項課題的研究,課題計劃與實施方案的理論性和可操作性較強,研究過程完整、課題研究成果材料充實,具有一定的推廣價值。
6、教研論文(12分):積極總結教改經驗,認真撰寫教研論文,每年有兩篇以上論文在縣級以上刊物上發(fā)表。
7、幫帶工作(12分):發(fā)揮幫帶指導作用,承擔培養(yǎng)1-2名青年教師的任務,具有明確的培養(yǎng)計劃和活動內容,并在三年內將其培養(yǎng)成為校級骨干教師、教壇新秀或校級教學能手。
8、班主任工作(12分):擔任班主任多年,取得B級以上班主任以上資格,所帶班級班風好、學風濃。按照這個標準,每年考核認定一次,使骨干教師整體素質有了明顯提高。
建設高質量的教師隊伍,是全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質教育,不斷提高我校教育教學質量和辦學水平的基本保證。我們在以后將盡量拓展培養(yǎng)模式,提高骨干教師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術水平、教育教學能力與教育科研能力等方面的綜合素質,造就一批高素質、高水平,具有終身學習能力和教育創(chuàng)新能力,在教育教學實踐中能真正發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用的骨干教師隊伍。盡快把骨干教師培養(yǎng)成一代名師或教育專家,促進我校教師隊伍整體實力的全面提升,實現(xiàn)我校教育的飛躍發(fā)展。
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一、教學工作
這一年,我積極履行所授課題的教學任務,強化交流互動,采用多種創(chuàng)新性教學手段,強化實踐教學,提高了教學質量。具體表現(xiàn)在以下三個方面:
1.創(chuàng)新思維:在教學中,我注重靈活運用新思維、新方法、新路徑,注重創(chuàng)新教育模式。引導學生主動探索,注重激發(fā)和培養(yǎng)學生的探究精神,深入調查生活和社會現(xiàn)象,注重讓學生體驗、感受、品味科學的力量。
2.班級管理:作為班主任,我積極踐行和落實“以學生為本”,根據學生特點,分類定位,建立“綠色記分”激勵機制。倡導班級風尚、注重班級管理,保證班內學生秩序井然,提高班級管理水平。
3.內容更新:在教學內容上,我積極倡導重視現(xiàn)代科學教育內容的更新。不斷查找資料,學習科學語言的表達技巧,及時調整課堂教學方式和教學內容。多媒體教學課件制作,師生交互式教學模式先進科學技術手段的極效運用。
二、研究工作
為了不斷提高自己的水平,這一年,我兢兢業(yè)業(yè)地參加各種研究活動,積極開展教育研究,其中團隊和個人的創(chuàng)新成果我們會不斷的發(fā)表和推廣。
1.教育調查:我深入教育工作,了解教育現(xiàn)狀,探索教育問題,和團隊一起出版了《基礎教育發(fā)展的時空變動》等調查研究。
2.協(xié)作咨詢:在專業(yè)方向、理論分析、方法論等重點問題上,及時給予了各種咨詢和協(xié)作幫助,成功創(chuàng)辦了中美反思中教育計劃書等。
三、管理工作
在管理方面,我致力于使教育實踐步入全面的“量化”和“制度化”,著力實施分類治理,推動全方位教育改革和發(fā)展,取得了明顯的效果,主要表現(xiàn)在:
1.教育數據分析:通過教育數據分析,在班級、校園和年級層面上,清楚地掌握教育形象,更好地反映了教育過程與實效之間的`關系,通過數據可視化的方式向校領導、家長、學生、外界明確模式和實況。
2.班級管理保障:進一步規(guī)范班級考勤,強化家長監(jiān)護,建立班級活動風險預警機制,著力提高班級管理保障水平,為班級安全和健康發(fā)展提供了保障。
回顧這一年工作,我在教育教學、科研和管理工作中,做出了一些積極的努力和成效。展望新的一年,我們將繼續(xù)努力、不斷學習、不斷完善自己,爭取在教育實踐中不斷發(fā)現(xiàn)自己的不
骨干教師年終工作總結 12
尊敬的評委:
我是XX小學的一名小學骨干教師,非常榮幸能在這里向您匯報我過去一段時間內的職業(yè)成長和個人發(fā)展情況。這一年對我來說是充實而又充滿挑戰(zhàn)的一年,無論從教育教學方面還是個人成長方面,我都取得了一定的進步和成果。
在過去一年中,我不斷提升自身教育教學能力,積極應對各種教學難題。我認真研讀了相關教育理論的書籍,參加了多個專業(yè)培訓班,提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和知識儲備。通過不斷的學習和實踐,我將所學理論知識運用到實際教學中,注重培養(yǎng)學生的綜合能力和創(chuàng)新思維,取得了良好的教學效果。尤其是在語文教學方面,我注重培養(yǎng)學生的`語言表達能力和文學素養(yǎng),通過多種形式的教學活動,激發(fā)學生對文學的熱愛,并提高了學生的閱讀理解能力和寫作水平。
除了教育教學方面的成長,我還積極參與學校各類活動和課程改革。去年,學校開展了一系列的德育活動,我積極擔任活動組織者,組織了多次班級會議,開展了品德教育講座和主題班會等,讓學生感受到家庭、學校和社會對他們的關愛。我還積極參加學校的課程改革,認真研讀新教材并及時調整自己的教學內容和方法。通過這些活動和改革,我鍛煉了自己的組織能力和創(chuàng)新能力,也加深了對學生心理發(fā)展和學習方法的理解。
在個人發(fā)展方面,我注重提高自己的綜合素質和職業(yè)技能。我積極參加各類培訓和研討會,提升自己的教育教學水平。同時,我也加強了自己的溝通能力和團隊合作精神,與同事們積極交流合作,相互借鑒和進步。通過這些努力,我不斷提高了自己的綜合能力,也提高了自身的競爭力。
過去一年對我來說是一個收獲和成長的年份。我深刻體會到了教育的重要性和自身的責任。在未來的工作中,我將繼續(xù)保持對教育事業(yè)的熱情和奉獻精神,不斷提高自己的教學水平和教育能力。同時,我也會不斷學習和創(chuàng)新,關注教育前沿動態(tài),提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和學科知識。我相信,通過自己的不懈努力和探索,我能夠給學生帶來更好的教育和幫助,共同推動學校的進步和發(fā)展。
再次感謝您對我的關注和支持,期待在未來的工作中能夠得到更多的指導和幫助。
謝謝!
骨干教師年終工作總結 13
為了進一步完善骨干教師認定與管理機制,加強對骨干教師的培養(yǎng)、培訓,努力建設一支師德高尚、專業(yè)能力強、帶頭輻射作用大、創(chuàng)新能力強、適應素質教育需要的骨干教師隊伍,形成多層次和類型的骨干教師群體,我們對中小學各級骨干教師和學科帶頭人進行了年度考核,現(xiàn)將考核工作情況總結如下:
一、自然情況
骨干教師有著良好的師德師風,過硬的專業(yè)素質,在教育教學實踐、教育科學研究及指導青年教師等方面發(fā)揮著重要作用,成為教師隊伍的中堅力量。
二、考核過程
召開了由各中小學主抓師訓工作的校長參加的籌備會議,具體布置考核工作。在會上,有關領導就本次考核的重大意義和考核的注意事項提出具體要求,并強調要確保這次考核工作做到客觀、公正、透明,保證考核結果的真實性。在審核中,充分聽取骨干教師任職?己诵〗M的意見,在認真核實材料和深入課堂聽課的基礎上,對各?己酥写嬖诘膯栴}提出了整改意見,并限期改正,從而使本次考核真正做到了民主、公開、公正、真實,有力的促進了骨干教師隊伍的建設。
三、考核結果
通過考核,我們發(fā)現(xiàn)骨干教師在師德師風建設方面表現(xiàn)突出。在學?己诵〗M、學生、家長三方面的評價中,對骨干教師的師德師風均給予了很高的評價。骨干教師均能做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教和為人師表。同時骨干教師的教育研究能力有了顯著的提高。表現(xiàn)在科研意識增強,在科研課題的帶動下,使自身的教育教學水平有了質的飛躍,許多骨干教師也成為科研骨干。
骨干教師還注重在教育教學實踐中不斷磨練自己。他們積極投身新課程改革,成為課程改革的主力軍。尤其在中小學開展的“構建生命課堂,提高教學質量”活動中,他們靠自己的聰明才智,努力掌握新理念,實踐新課程,優(yōu)化教育教學過程,使教育過程成為學生生命流淌中的動人音符,師生在這個過程中共同成長。
參加教育工作轉眼間已經xx年頭,從一名默默無聞的小教師成為今天的一名教學老手,期間的酸甜苦澀只有自己清楚,我總時刻謹記自己的本分,明確自己的身份,保持教師的本色。為了更好的鞭策自己,提高自己,我從以下方面對自己的工作予以總結:
一、堅定信念,獻身教育
提高xx政治素養(yǎng)我恪守教師職業(yè)道德,自覺學習《教育法》、《教師法》等相關教育法律法規(guī)。工作上顧全大局、以高度的責任心承擔艱難任務;嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為,同事間精誠合作、寬以待人。
二、理論引領,不斷學習,提升自身素養(yǎng)
今天的世界是知識和科技的時代,面對瞬息萬變的信息,我清楚地認識到:知識需要不斷更新,只有不斷學習,才能不落后于這個社會。作為一名新世紀的教師,必須敢于面對現(xiàn)實、面對問題、敢于抓機遇,不斷地追求自我的超越。 只有以博大的愛心去熱愛生命、熱愛生活、熱愛事業(yè),這樣才能教書育人。為此,多年來我堅持讀書、學習。
與此同時,我還仔細閱讀了《教師之友》,利用節(jié)假日認真研讀《培養(yǎng)孩子100個好習慣》等書刊雜志。從xx上、理論上認識到“為人之師,必須德高為范”。適應數字化革命給教育帶來的變革,使學習充實了我的精神世界。
三、愛崗敬業(yè),熱情飽滿,全身心投入教育教學工作
1、立足課堂,在實踐中探究。課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,課堂蘊涵著生命的資源,課堂是教師與學生共同成長的樂園。
本著“一切為了學生,為了學生的一切”的教育理念,我將自己的愛全身心地融入到學生教育中,研究課堂,研究學生。在加強和改進未成年人xx道德建設方面,精心設計符合學生年齡特點的系列教育活動。我以學生活動為主體,以“打造溫馨班級、構建溫馨樂園”為活動宗旨,積極探索,努力實踐。
圍繞傳統(tǒng)節(jié)日“國慶節(jié)”舉行了“講故事”、進行了愛國主義教育的活動;圍繞傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”舉行了“猜燈謎”、“歡度中秋節(jié)”的活動。每次活動,我都會把他們精彩的瞬間記錄拍攝下來,把所有的溫馨、快樂的瞬間永遠保存下來。
2、與時俱進,探索教研新方法。蘇霍姆林斯基曾經對一位校長說過:“如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣,使天天上課不致變成一種單調乏味的義務,那么就應該引導教師走上科研的道路上來!边@足以說明科研是教研的先導。在兼任小學五年級畢業(yè)班教學間,不斷摸索中小銜接中遇到的問題,思考并在教學實踐中不斷改進,課堂教學中注重延伸和銜接。
四、存在問題
作為一名學校的骨干教師,我認為我應該是一名智慧型,科研型的.教師,是有實力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的。我深知,教育是一門科學,我們不能只停留在知識的傳授上,而應該發(fā)展每個學生的價值、發(fā)揮每個學生的潛能、發(fā)展每個學生的個性。理論與行為的融合是至關重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解決運用的,因此,我必須不斷學習,不斷反思總結,積累教學經驗,才能真正成為實際教育教學工作意義上的優(yōu)秀教師。
五、改進措施
一直以來,我在實踐中不斷反思,不斷總結,找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標:
1、在提高課堂實效性上下功夫,使學生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時總結,將自己平時積累的經驗、有價值的思考、及時記錄下來,以便更快地提升自己的水平。
3、對學困生給予更多地關注,使他們在原有基礎上有更大提高。
4、在備課中關注教材、關注學生,在教學中完善了預設與生成的關系,挖掘并利用好教學過程中有效資源,發(fā)揮自己在教學過程中的教學智慧,對自己的教學行為、教學效果等教學過程和結果進行經常性的深層次的反思與評價。
回顧總結多年來的工作,我雖然取得了一些成績,但成績只能代表過去。
為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,更好地完成教育教學工作,我將不斷努力,以更高的標準嚴格要求自己,不斷學習新的教學理念,更新教育觀念,在教育教學中再創(chuàng)佳績,用自己有限的力量回饋社會。
骨干教師年終工作總結 14
一年來,我作為初中骨干教師,積極履行職責,努力提高教育教學質量,取得了一定的成績。
教學工作:我認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),關注學生的學習情況和需求,不斷改進教學方法,努力提高教學效果。同時,我積極參與教研活動,與同事們共同探討教育教學問題,不斷提升自己的教學能力。
班級管理:作為班主任,我認真履行職責,關注學生的思想動態(tài)和身心健康,積極協(xié)調解決學生在學校遇到的問題,營造良好的班級氛圍。同時,我注重家校溝通,及時與家長聯(lián)系,共同關注學生的成長和發(fā)展。
科研工作:我積極參與課題研究和學術交流活動,撰寫了多篇教育教學論文,并在各級刊物上發(fā)表。同時,我還積極參加學校組織的培訓和講座,不斷更新教育觀念和教學方法。
志愿服務:我積極參加志愿服務活動,如義務講解、義務家教等,為社會貢獻了自己的'力量。
總的來說,一年來我認真履行職責,取得了一定的成績。我將繼續(xù)努力提高自己的教學水平和科研能力,為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
骨干教師年終工作總結 15
一年轉眼過去,我被評為市骨干教師和縣第二屆領導人的稱號。為了回憶往事,展望未來,更好地總結經驗教訓,我要把自己變成優(yōu)秀的“人民教師”,我把工作情況總結如下
1、師德方面。加強修養(yǎng),形成“師德”。我認為作為教師應該把“師德”放在極其重要的位置。因為這是教師的立身之本。古今都知道“以高學為師,以身為典范”的道理。從教學的第一天開始,我就一直嚴格要求自己,以成為有著崇高師德的人為目標。我總是給學生一個好師范,要我離開的是合格的學生。為了給自己的學生提供良好的表現(xiàn)率,同時為了培養(yǎng)自己的情操,強化教養(yǎng),花時間讀了很多書,提高了自己的水平。
2、教育方面。虛心求教,強化自己。對教師來說,加強自己的業(yè)務水平,提高教學質量是很重要的。隨著教育天數的增加,我越來越感到知識不足、經驗不足。為了盡快充實自己,提高自己的教育水平,我從以下幾點強化了自己。
首先從教育理論和教育知識。我自己訂閱了三種體育雜志作為教學的參考,還借了很多關于中小學>體育教學理論和教學方法的書,盡可能多地利用了中國各種教學理論和教學方法的家長。在以先進理論指導自己的教學實踐的同時,我也在一次教學實踐中檢驗和發(fā)展這一理論。
其次,根據教育經驗。雖然是老教師,但是一邊學習一邊教,繼續(xù)學習。所以我謙虛地向老教師學習,以盡快增加他們寶貴的教育經驗為目標。我個人處理教室各種問題的能力大大增強了。
再次進行“無恥聽取”的教育。從另一個角度來看,學生也是老師的“教師”。學生接受新知識很快,接受信息也很多,所以我從和他們的交流中也能豐富我的教育知識。
3、學校各項活動情況。積極參加活動,嚴格要求自己。認真參加學校組織的活動。就算過了一年課也沒有遲到。不要上班會議遲到早退,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,今后也要繼續(xù)。另外,本年級還參加了本縣的高、初、小、幼兒園分別進行了15次的“陽光體育歷奇活動”的教育活動,得到了積極的評價。
4、搞好傳授,促進青年教師成長。作為中堅教師,有培養(yǎng)年輕教師的責任,平時主動聽課、開課,了解年輕教師的課堂情況,及時進行交流指導,逐步提高年輕教師的課堂教學水平,把握課堂教學的重點和難點,并根據不同的`教學內容,選擇合適的教學方法,提高課堂教學效果。不僅上課、開課,上課準備情況也很好地交流,特別是開課上課要認真指導。為青年教師在縣市課程評價中獲獎奠定基礎。互相推敲青年教師寫的論文,提出指導性的參考意見,為他們在縣級論文比賽中獲獎發(fā)揮了積極的作用。通過師徒對形式,相互交流,政治關心他們,熱心業(yè)務指導,努力使青年教師快速成長,成對的青年教師,基本上成為學校的青年骨干教師。
簡而言之,在過去的一年里,我取得了一定的成績,但還有一些缺點,我在新的一年里認真工作,加倍努力,在平凡的崗位上取得不平凡的成就。
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