幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)精品(15篇)
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)1
已經(jīng)進(jìn)入深秋，我在幼兒園的教師工作也將進(jìn)入新的一個(gè)階段，那么對(duì)于這一個(gè)階段的工作我也將進(jìn)展一個(gè)總結(jié)。以下是我作為大班幼兒教師的工作總結(jié)：
一、潛心備課，細(xì)心教學(xué)
身為一名教師，而且還是大班幼兒的教師，我在月份里潛心備課，每天都會(huì)做好其次天的教案和教學(xué)的步驟，對(duì)大班的幼兒進(jìn)展一個(gè)細(xì)心的教學(xué)。備課是根據(jù)幼兒每天能夠?qū)W習(xí)的量去制作教案，盡可能的把課本的學(xué)問(wèn)教給幼兒們。讓幼兒能夠在課堂上學(xué)習(xí)到學(xué)問(wèn)，幫忙大班的幼兒們把學(xué)習(xí)給提高上去。教學(xué)跟著孩子們走，教幼兒當(dāng)前學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)，也會(huì)適當(dāng)?shù)脑黾右恍┱n外學(xué)問(wèn)，讓幼兒接觸得到更廣闊的世界。
二、幫忙幼兒進(jìn)展閱讀
大班的幼兒，距離進(jìn)入小學(xué)只有一年的時(shí)間，當(dāng)前他們的.閱讀力量不是很好。在9月份的時(shí)候，我就觀看到許多的孩子不能獨(dú)立完成閱讀，這樣對(duì)他們答題來(lái)說(shuō)很困難的。所以從發(fā)覺(jué)孩子們這個(gè)問(wèn)題開(kāi)頭，在進(jìn)入到月后，我就積極的幫忙和培育孩子們的閱讀力量。我每天上課前會(huì)讓幼兒進(jìn)展課本閱讀，每天都會(huì)讓一個(gè)幼兒進(jìn)展閱讀，當(dāng)場(chǎng)幫忙他們?nèi)グ验喿x給培育好。這樣的措施下，孩子們對(duì)書(shū)本的一個(gè)內(nèi)容很熟識(shí)了，能夠自己去把課本閱讀一遍，字詞也熟悉的多了。還有就是我買了一些適合幼兒閱讀的書(shū)籍，都是帶有拼音的，讓他們?cè)谡n下的時(shí)候進(jìn)展閱讀，這使得這群孩子不僅閱覽的書(shū)籍增加了，還讓他們的閱讀力量一點(diǎn)點(diǎn)的得到提升，到達(dá)了幫忙大班幼兒們培育了良好的閱讀習(xí)慣和獨(dú)立的閱讀
三、輔導(dǎo)幼兒們的作業(yè)
我對(duì)孩子們的作業(yè)進(jìn)展了輔導(dǎo)，沒(méi)有讓家長(zhǎng)一個(gè)人擔(dān)當(dāng)這份責(zé)任。我跟家長(zhǎng)們進(jìn)展了輔導(dǎo)作業(yè)商議，由于放學(xué)比擬早，家長(zhǎng)們也沒(méi)有在家，孩子們的作業(yè)在以往通常是完不成的。所以我就加長(zhǎng)了一個(gè)小時(shí)，在園里幫忙需要進(jìn)展輔導(dǎo)作業(yè)的孩子輔導(dǎo)，把他們的作業(yè)在園里的時(shí)候就做好了，這樣他們回家之后，也不會(huì)有很大的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也給家長(zhǎng)削減了一些重?fù)?dān)。在這樣的一個(gè)措施下，孩子們的作業(yè)通常都完成的很好。
這個(gè)月的工作將要完畢了，我回憶以往的工作的同時(shí)，也期盼著下個(gè)月的工作，我信任自己可以把下個(gè)階段的工作做好的。
幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)2
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間幾年過(guò)去了，回看前這幾年，好象就在眼前閃過(guò)，時(shí)間過(guò)的好快，我從事幼兒教師也有好幾年了，這當(dāng)中的酸甜苦辣真的很多。從中我也了解了幼兒教師的辛苦，更隨著天氣的轉(zhuǎn)冷以及幼兒已經(jīng)很適應(yīng)幼兒園生活，我發(fā)現(xiàn)我迎接的挑戰(zhàn)更多了！
幼兒的安全問(wèn)題是此刻我最關(guān)注的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)此刻的幼兒越來(lái)越活潑了，時(shí)常一刻都不能停，可是想到孩子們的安全問(wèn)題，他們能夠開(kāi)開(kāi)心心的在幼兒園度過(guò)每一天，我覺(jué)得這些都是值得的！
幼兒在小班的.三個(gè)月里，發(fā)現(xiàn)幼兒學(xué)會(huì)了很多我和搭班教師教的知識(shí)，我覺(jué)得心里很甜，一種小小的成就感在我心里跳來(lái)跳去。我明白這只是開(kāi)頭的，困難一向等著我，每次都會(huì)準(zhǔn)備好教具，打算給幼兒好好的上堂好課，可是發(fā)現(xiàn)幼兒適應(yīng)環(huán)境之后，就不肯聽(tīng)我的上課了，偶爾異常吸引他們的課，他們才能停下來(lái)好好的聽(tīng)，其余的時(shí)間都是很活躍的，這使我十分的苦惱。思考了很久我想是我的教學(xué)方法有問(wèn)題，在經(jīng)過(guò)很搭班教師的探討，我明白幼兒喜歡自我回答，不需要教師總是插嘴說(shuō)話，再者經(jīng)過(guò)看了很多教師的課，使我學(xué)會(huì)了很多上課的方法。我在想只要一向用心的去對(duì)待，必須能夠?qū)W到東西的。
都說(shuō)任何工作越做越熟練，我也發(fā)現(xiàn)自我比以前得心應(yīng)手了，最最不足的是，自我的動(dòng)手方面有很多的欠缺，最近和搭班教師一向在弄環(huán)境創(chuàng)設(shè)，我搭班教師的心靈手巧使我佩服，而我很笨手笨腳的，我在想如果我有一天能夠和她一樣就好了，可是我明白這些都是需要努力的，從一個(gè)一點(diǎn)也不懂的外行，進(jìn)入這個(gè)職業(yè)，我覺(jué)得自我是幸運(yùn)的，可是我會(huì)好好把握好這份幸運(yùn)，用心去學(xué)的，我明白，只要用心的去做，隨著時(shí)間的推移，我必須也能夠和搭班教師一樣棒。
在幼兒園的日子也是開(kāi)心的，幼兒與我之間已經(jīng)有了感情，突然有一天，有個(gè)幼兒拿著一塊巧克力跑過(guò)來(lái)和我說(shuō)：“教師，這是我?guī)Ыo你吃的！”我好開(kāi)心，說(shuō)明孩子們還是喜歡我，記著我的！每一天早上孩子們來(lái)幼兒園時(shí)都在在門外躲著，來(lái)個(gè)突然出現(xiàn)，我并覺(jué)得這樣他們就不乖，反而想是幼兒一種打招呼的方式！孩子們還喜歡在我背后躲，他們是想和我一齊玩鬧，我就盡量配合他們！因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這樣他們會(huì)很開(kāi)心！
這個(gè)月我覺(jué)得自我過(guò)的很充實(shí)，有苦有甜，每一天都在為孩子的開(kāi)心而做著很多東西，弄到手酸，可是他們的一句開(kāi)心就能讓我很肯定的，很堅(jiān)信的把自我的這份工作好好干下去！我期望自我每一天能夠給孩子們帶來(lái)新意！讓孩子們真的覺(jué)得小一班是個(gè)歡樂(lè)的大家庭！我在想，孩子們提高了，我也在提高，我會(huì)加油的！
幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)3
面對(duì)這一年的工作，我的感慨非常的多，這一年的我剛剛踏入教師行業(yè)，孤身帶著一腔的熱血就這樣的踏入了我們的校園。時(shí)光就像是一只紙飛機(jī)，風(fēng)越來(lái)越大，它也降落的越來(lái)越迅速。就這樣，它已在我們眼前戛然而止。剛來(lái)的時(shí)候，原本很不適應(yīng)，但是跟著周邊的同事們一起行走，我也逐漸明了了教師真正的義務(wù)和責(zé)任。在歲末這個(gè)階段，我想為自己的工作做一次總結(jié)，希望自己可以帶著這一份熱情和愿望勇敢拼下去。
一、提升自己的教學(xué)能力，管理能力
我由于是剛進(jìn)來(lái)的一個(gè)新老師，其實(shí)對(duì)整體還是沒(méi)有一個(gè)確切的把控的。所以無(wú)論是自己的個(gè)人能力，還是在整個(gè)集體中的一個(gè)位置，都不是那么優(yōu)秀的。我也認(rèn)識(shí)到了自己這一點(diǎn)，我也反思過(guò)自己，也嘗試了很多的不同的方式去進(jìn)行教學(xué)，在其中找出優(yōu)點(diǎn)，然后進(jìn)行結(jié)合，從而改善自己的教學(xué)，提高個(gè)人能力，和對(duì)班級(jí)的一個(gè)管理能力，這些雖然看起來(lái)都是一些小事情，但是真正做起來(lái)的時(shí)候絕非是一件小事。所以這一點(diǎn)是作為一名幼兒教師最應(yīng)該注重的一點(diǎn)，只有提升了個(gè)人的綜合能力，才會(huì)有其他好的方面的繁衍。
二、關(guān)注孩子們的健康成長(zhǎng)，心智發(fā)展
作為一名幼兒教師，其實(shí)最需要去做的就是要關(guān)心孩子們。他們現(xiàn)在年紀(jì)非常小，很多時(shí)候都是需要對(duì)方進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo)的。打個(gè)小比方，我們班的一名同學(xué)很吵，每天上課都會(huì)破壞紀(jì)律，所以我就課下會(huì)花費(fèi)一些時(shí)間和他進(jìn)行溝通，通過(guò)溝通，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子其實(shí)是一個(gè)很樂(lè)觀，很開(kāi)朗的孩子，只是沒(méi)有注重到紀(jì)律這一點(diǎn)罷了。我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，孩子們的個(gè)性如何沒(méi)有外界正確的束縛的話，也可能向差的方向發(fā)展。于是關(guān)心孩子們的健康和成長(zhǎng)是我們老師任務(wù)中重要的一條，也是我今后要去履行的工作。
三、著重對(duì)孩子們的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好習(xí)慣
孩子們現(xiàn)在年紀(jì)比較小，很多方面的習(xí)慣都沒(méi)有養(yǎng)成，也可能由于一些疏漏，有些孩子們的習(xí)慣也是不好的。所以我接下里的任務(wù)就是希望可以讓孩子們養(yǎng)成一些好習(xí)慣，從小培養(yǎng)，告訴他們正確的方式、方法，也讓他們可以正確認(rèn)識(shí)到自己的行為是否正確。從而將其引導(dǎo)上一條正確的道路�？偠灾�，這一年的我，是非常滿足和欣慰的。自己在工作上從未出現(xiàn)過(guò)太大的錯(cuò)誤，對(duì)待自己這份工作也有了一些方法和想法。這是我個(gè)人不斷努力的成長(zhǎng)之果。
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幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)4
離開(kāi)了昔日的校園，走進(jìn)了我熱愛(ài)的幼教崗位，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)有一年半了。我愛(ài)幼教這一行，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是純真的、美好的。和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶於际情_(kāi)心的，快樂(lè)的，看著一張張可愛(ài)的笑臉，所有的煩惱好象都會(huì)立即消失。孩子愛(ài)我，我愛(ài)他，作為“孩子王”，我的臉上總是掛著微笑，快樂(lè)而忙碌的工作著。在園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下，我漸漸的熟悉適應(yīng)了自己的工作，學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，感慨頗多.
一、政治思想方面
作為一名新上崗教師，我熱愛(ài)自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度；積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)；履行教師職責(zé)，和班里的3位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級(jí)工作,努力保證幼兒在幼兒園度過(guò)安全、快樂(lè)的一天。以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
二、業(yè)務(wù)工作方面
1、加強(qiáng)班級(jí)的管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的環(huán)境
結(jié)合我班年齡特點(diǎn)有大有小的偏差，我們構(gòu)建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的積極應(yīng)對(duì)。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的`努力或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒出主意、參與設(shè)計(jì)、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動(dòng)手探索，在實(shí)踐的過(guò)程中對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗(yàn)。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動(dòng)區(qū)。
2、教育教學(xué)方面
根據(jù)開(kāi)放教育理念，及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎(chǔ)，以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架，以幼兒的經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣、需要為出發(fā)點(diǎn)，在課程統(tǒng)整化、教材生活化、教學(xué)活動(dòng)化的理念指導(dǎo)下，用主題統(tǒng)整的形式，將各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來(lái)，園內(nèi)園外活動(dòng)并重，使幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗(yàn)而成長(zhǎng)。在一日活動(dòng)中我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng)，在開(kāi)學(xué)初制訂周計(jì)劃并每周及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格按照周計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對(duì)孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究和實(shí)踐，努力探索孩子自主學(xué)習(xí)的所需要的條件和因素，總結(jié)教師在實(shí)踐中，促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的教育理念和教育策略，從而切切實(shí)實(shí)地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話。
三、保育工作
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
3、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。
4、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育和個(gè)別教育。
5、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的溫度。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
四、家長(zhǎng)工作
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。
2、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。
3、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。
五、不足之處
1、在保育方面還做的不夠用心，有時(shí)一忙總會(huì)忘記各別幼兒還未整好衣物等等
2、在教育教學(xué)中有時(shí)不夠耐心，遇到小問(wèn)題或者孩子之間的吵鬧我總會(huì)用最簡(jiǎn)單最快捷的語(yǔ)言來(lái)解決事情，而沒(méi)有放下自己的耐心去與時(shí)間去為孩子講道理，引導(dǎo)他們?cè)撊绾翁幚硎拢?/p>
3、在家長(zhǎng)工作上，不夠上心，有點(diǎn)心有余而力不足的現(xiàn)象，想說(shuō)的話又怕家長(zhǎng)不愿聽(tīng)，導(dǎo)致有時(shí)侯不能及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)關(guān)于孩子的一些小毛病。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與本班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。積極地進(jìn)行專題研究，積極地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好！
幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)5
一年以來(lái)，本人熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針、政策，自覺(jué)遵守《教師法》，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展，教育的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。形成良好的師德，樹(shù)立良好的形象，思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。
在教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅(jiān)守崗位。做到堅(jiān)持早到學(xué)校，不遲到，不早退，不缺課，不無(wú)故請(qǐng)假，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。
二、與學(xué)生和睦相處，做學(xué)生的知心朋友。
要使自己的教學(xué)取得好成績(jī)，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己，親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的，師愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài)，愛(ài)得深沉，持久，學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)往往刻骨銘心，終身難忘。我在實(shí)踐中找到了"對(duì)癥下藥"的良方，就是：管理好班級(jí)的學(xué)生，要讓學(xué)生都喜歡自己。首先是深入實(shí)際，從每個(gè)學(xué)生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名字，避免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過(guò)與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等，同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng)、頑皮的。從中找到制訂助學(xué)生上進(jìn)的方法，做到有法可依。確實(shí)，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開(kāi)展教學(xué)工作。
三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢？我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理，自我約束，由家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測(cè)試的目標(biāo)成績(jī)，每個(gè)人都以第一單元測(cè)試成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績(jī)時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際，訂出的目標(biāo)成績(jī)要明確，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績(jī)?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成績(jī)都先由家長(zhǎng)過(guò)目、簽名。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績(jī)都在班上給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，并向家長(zhǎng)報(bào)喜。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績(jī)的則鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，直到達(dá)標(biāo)為止。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，我還采用了"一一"的方法，以優(yōu)帶差，營(yíng)造一種互相學(xué)習(xí)，互互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，明白個(gè)人成績(jī)關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù)，能否取得先進(jìn)班，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)是最重要的。因而我通過(guò)各種途徑，鼓勵(lì)學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績(jī)而奮斗。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了，學(xué)習(xí)成績(jī)終于能達(dá)到學(xué)校的成績(jī)指標(biāo)。
四、拜師學(xué)藝，課堂教學(xué)。
為了提高課堂教學(xué)的藝術(shù)，探索教學(xué)的新路子，在一年的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我不辭勞苦，主動(dòng)去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，研討教學(xué)方法，還常常在晚上，通過(guò)博客和有經(jīng)驗(yàn)的同行交流，探索取經(jīng)，逐步去掉自己陳舊的教學(xué)方法，認(rèn)識(shí)到要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，就必須講究課堂教學(xué)的藝術(shù)，必須教會(huì)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生能在輕松愉快中學(xué)習(xí)。所以我不再照搬以往的教法，重新審視，定位。先了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)態(tài)度，深入挖掘教材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況精心鉆研教材，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)方法，緊扣教研專題，做到因材施教。珍惜課堂的四十分鐘。課堂上，做到教態(tài)自然親切，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧平等的氣氛。采取多種教學(xué)手段來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。每一節(jié)課，我都盡量以表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)的方式讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。我感覺(jué)到：兩個(gè)班的學(xué)生都比較聰明，積極動(dòng)腦發(fā)言的人次較多，課堂氣氛很活躍。同時(shí)，我注重優(yōu)生和差生的搭配，設(shè)計(jì)的問(wèn)題難易適中，盡量讓差生有機(jī)會(huì)發(fā)言，讓他們感受成功的喜悅，在教學(xué)過(guò)程中，注重學(xué)法的.指導(dǎo)。教給他們自學(xué)，預(yù)習(xí)課文的方法，圍繞課文的主要內(nèi)容進(jìn)行膽質(zhì)疑，并通過(guò)"合作學(xué)習(xí)"的方法去解答問(wèn)題。誘導(dǎo)他們?nèi)绾巫x懂每一篇課文，啟發(fā)他們用不同的讀法朗讀課文，在讀中表情，讀中悟理。激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。班里的學(xué)生形成了一股你追我趕，互相促進(jìn)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)習(xí)積極性提高了。同時(shí)我還注意過(guò)好每單元的知識(shí)測(cè)驗(yàn)關(guān)。因此，學(xué)生都取得了可喜的成績(jī)，達(dá)到了學(xué)校的成績(jī)指標(biāo)。教學(xué)效果比較好。
五、家工作。
我深深地體會(huì)到：學(xué)生取得好的成績(jī)，除了他自身的努力，老師的教導(dǎo)外，也離不開(kāi)家庭的教育。我非常注重家工作，除了利用電話與家長(zhǎng)聯(lián)系，互相溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長(zhǎng)座談。我覺(jué)得家工作做得好，是教育學(xué)生的成功之路。
以上是我本學(xué)年度在思想，工作，學(xué)習(xí)上所下的功夫，取得了一定的成績(jī)，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高，有待認(rèn)清形勢(shì)，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭(zhēng)取更的進(jìn)步。
幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)6
經(jīng)過(guò)我園對(duì)他校教研活動(dòng)觀摩有如下的體會(huì)：
1、教師在設(shè)計(jì)教案時(shí)，能根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和書(shū)本的特點(diǎn)，運(yùn)用圖畫書(shū)指導(dǎo)策略里匹配策略幫忙幼兒理解故事和重點(diǎn)文字，經(jīng)過(guò)游戲、動(dòng)手操作來(lái)讓幼兒體驗(yàn)閱讀帶來(lái)的歡樂(lè)。
2、經(jīng)過(guò)此次的教學(xué)活動(dòng)，我覺(jué)得教師設(shè)計(jì)活動(dòng)思路很清晰，做到層層遞進(jìn)，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程體現(xiàn)團(tuán)體與個(gè)別，靜與動(dòng)的結(jié)合。幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)較好，能認(rèn)真聽(tīng)課，進(jìn)取回答問(wèn)題，做到活而不亂。教師在活動(dòng)過(guò)程中能注意到很多細(xì)節(jié)方面，如坐姿、活動(dòng)的要求、隨機(jī)教育等。
3、在語(yǔ)言活動(dòng)中能用規(guī)范、正確的語(yǔ)言帶領(lǐng)孩子，在細(xì)節(jié)方面能注意語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、眼神的交流等，明白把書(shū)本的`核心知識(shí)傳遞給孩子。
4、此次的觀摩活動(dòng)讓我印象較深的活動(dòng)有寧艾幼兒園郭紅梅教師教授的《3的分解和組合》，幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成較好，包括幼兒的說(shuō)話的語(yǔ)氣，教師經(jīng)過(guò)講故事的方法讓導(dǎo)入課程，較適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。異常是運(yùn)用教具表式的方法來(lái)讓幼兒感知，幫忙幼兒分析，比較直觀，幼兒容易理解。寧艾幼兒園李江婷教師的《香甜的水果》，教師能大膽設(shè)計(jì)活動(dòng)，思路新穎，為此類活動(dòng)開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)突破口。
這次教研活動(dòng)，使我學(xué)到了不少的知識(shí)，長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)。同時(shí)也為我今后的工作打開(kāi)和拓寬了思路。
幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)7
本學(xué)期在教學(xué)方法上主要圍繞主題區(qū)域化教學(xué)。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)期初設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我們?cè)O(shè)置了五個(gè)區(qū)域(閱讀區(qū)、美術(shù)區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)、角色區(qū))。在給這五個(gè)區(qū)域填作業(yè)材料的時(shí)候，我們家長(zhǎng)和孩子積極配合，幫助老師找各種廢舊材料。我們班的兩位老師在創(chuàng)建角落的過(guò)程中學(xué)會(huì)了如何創(chuàng)建一個(gè)同樣與主題相結(jié)合的主題角落，從而更好地理解了角落在孩子成長(zhǎng)中的重要意義。為了追求更高的目標(biāo)，我們的老師和護(hù)士阿姨們不知不覺(jué)就結(jié)束了這一學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期的艱辛，同時(shí)有所收獲也是值得的。在和班級(jí)總結(jié)之后，現(xiàn)在我將對(duì)我個(gè)人的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié):
一、政治思想
本人遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，明確教育目標(biāo)，端正態(tài)度，工作認(rèn)負(fù)責(zé)，關(guān)心幼兒，注重幼兒思想品德的培養(yǎng)，以身作則，為人師表。
二、教育教學(xué)工作
這是幼兒園向小學(xué)過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，起著承上啟下的作用。過(guò)渡的成功對(duì)初等教育的質(zhì)量有影響。所以在這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我積極提前備課，寫教案。觀察孩子的行為和言語(yǔ)表現(xiàn)，辨別孩子的個(gè)體差異。同時(shí)和家長(zhǎng)一起，根據(jù)個(gè)體差異，幫助孩子成長(zhǎng)。在課堂上，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從孩子的實(shí)際出發(fā)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性思維，更注重孩子的游戲性，讓孩子邊玩邊學(xué)。多注意孩子發(fā)散思維的培養(yǎng)和體育鍛煉，因?yàn)檫@兩個(gè)是孩子以后成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。三、保育、安全工作
俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓�！北緦W(xué)期在進(jìn)行任何活動(dòng)的時(shí)候都將安全工作放首位，并在日常生活中給予幼兒一些安全教育知識(shí)，時(shí)刻提高幼兒的安全意識(shí)，使幼兒安全平安順利的度過(guò)這學(xué)期。在保育的工作上，我能積極配合保育員阿姨針對(duì)性的實(shí)施保育工作，做到每日嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度，堅(jiān)持督促幼兒飯前便后注意洗手。每天積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開(kāi)展各種體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。在天氣變冷的時(shí)候，配合保育員為幼兒塞汗巾，更好避免幼兒感冒。保證幼兒充足的'睡眠，提醒幼兒多喝水，補(bǔ)充幼兒體內(nèi)的水。保證幼兒的進(jìn)餐時(shí)間，對(duì)于吃飯慢的幼兒進(jìn)行耐心的提醒。四、家長(zhǎng)工作
對(duì)于我個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)，深深地認(rèn)識(shí)到幼兒園和家庭合作的重要性。本學(xué)期，我利用多種形式電話交流、家園聯(lián)系本與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，在家長(zhǎng)開(kāi)放日邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng)，認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，做到充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)引導(dǎo)家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中，既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，又充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的教育作用。在大班的第一學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)知道班級(jí)情況、幼兒個(gè)人發(fā)展情況、大班年齡特征、本學(xué)期里孩子們?cè)谟變簣@主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓后面的工作的開(kāi)展是有利的途徑。五、工作中的不足及需提升的方向
反思自己，學(xué)無(wú)止境。我在專業(yè)知識(shí)上面還須不斷努力地跟上新觀念、新理論，吸取更新的幼教經(jīng)驗(yàn)。在五項(xiàng)技能上更要勤于學(xué)習(xí)，天道酬勤。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，幼兒的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化，在以后的工作中，我要以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決幼兒教育工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，以四心的狀態(tài)投于工作中，盡職盡責(zé)地把工作做得更好。
幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)8
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了.在這一年中，我們班的三位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作.具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):
一、班級(jí)情況
我班幼兒大多數(shù)都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒還沒(méi)來(lái)園，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ).
幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍.在游戲:我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活.同時(shí)在家教園地中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活.家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里.正由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，半年來(lái)，我班的孩子快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)著.
二、教育教學(xué)工作
1、本學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)和健康的教學(xué)工作.開(kāi)學(xué)初根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃.
幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的`經(jīng)驗(yàn).圍繞這一綱要精神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和其他兩位老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣.通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿意.
2、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的.根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品.在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作.
三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
1、衛(wèi)生保健
讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中.因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致.我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄.如:晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求.在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，我們開(kāi)展了給汽車加油的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水.讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分.
2、常規(guī)教育
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng).在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣.如:入廁、洗手喝水、等都有秩序的進(jìn)行.此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣.
四、教科研工作
1、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改.
2、開(kāi)學(xué)初認(rèn)真制定計(jì)劃，日常結(jié)合結(jié)合對(duì)本班幼兒進(jìn)行試驗(yàn)、觀察、研究，期末認(rèn)真分析.
3、積極參加并主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)科研活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、觀察活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平好教科研水平.
五、家長(zhǎng)工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位.一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持.為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓.通過(guò)家訪、家園聯(lián)系冊(cè)、電話等方式，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況.在早晚接待中，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通.在家教園地中，把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答，得到了家長(zhǎng)的好評(píng).
在這個(gè)學(xué)期中，我班三位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!
幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)9
x年的7月，我結(jié)束了學(xué)生時(shí)代的生活，懷著滿腔熱情走進(jìn)了幼兒園，實(shí)現(xiàn)了當(dāng)一名幼兒教師的夢(mèng)想。我很快就愛(ài)上了這群天真可愛(ài)的孩子們，愛(ài)上了幼兒園，愛(ài)上了幼教事業(yè)。轉(zhuǎn)眼間，20xx年的鐘聲已經(jīng)敲響，我與孩子們已生活了近四年。本期，孩子們升入學(xué)前班，最明顯的變化就是長(zhǎng)高了、聽(tīng)話了、懂事了。而我也在這歲末將至的季節(jié)里，回憶一下自己本期的工作。
一、本期的特色工作：
1、積極配合班主任，創(chuàng)出本班特色。孩子們升入學(xué)前班，我與蒲老師都十分重視幼兒動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)及訓(xùn)練，并嚴(yán)格根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，從幼兒的興趣入手，密切結(jié)合教育教學(xué)，生成各種豐富多彩的主題活動(dòng)。如我們充分利用好教室的墻面，結(jié)合“裝飾新教室〞、“祖國(guó)我愛(ài)你〞、“秋天真美好〞等一系列教學(xué)方案，及我班幼兒愛(ài)畫、愛(ài)操作的特點(diǎn)，生成了“我上學(xué)前班〞、“美麗的祖國(guó)〞、“我愛(ài)秋天〞、“冬天來(lái)到了〞、“過(guò)新年〞等一系列主題活動(dòng)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中充分發(fā)揮想象，結(jié)合主題自由地創(chuàng)造，剪、撕、拼、貼等多種動(dòng)手操作能力得到鍛煉，同時(shí)也提高了幼兒的交往能力及欣賞評(píng)價(jià)能力，讓幼兒盡情體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣與喜悅。
2、不斷提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思。本期，不僅孩子們感覺(jué)學(xué)科內(nèi)容明顯變難了，其實(shí)我也有一樣的感覺(jué)。特別是科學(xué)，如《落葉樹(shù)與常青樹(shù)》中，我自己也沒(méi)把圖中的樹(shù)木認(rèn)識(shí)清楚，又如《海洋里的魚(yú)》中，有好幾條魚(yú)都是自己從未見(jiàn)過(guò)的。我覺(jué)得自己真的到了非學(xué)不可的地步了。俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老，〞要適應(yīng)社會(huì)的需要、工作的需要、孩子的.需要，就必須不斷地提高自己、充實(shí)自己。本期我每天堅(jiān)持閱讀各類雜志、各種書(shū)籍，就連幼兒的《十萬(wàn)個(gè)為什么》也不放過(guò)，終于讓我找到了難題的答案，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。同時(shí)我還利用休息時(shí)間上網(wǎng)查找幼教資料，吸取有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)融入到自己的教育教學(xué)之中，并根據(jù)孩子們的實(shí)際特點(diǎn)及反應(yīng)，及時(shí)反思，努力探索出一條適合孩子、屬于自己的幼教之路。
二、工作中的缺乏與努力的方向：
1、雖然自己的專長(zhǎng)是音樂(lè)，但本班幼兒的音樂(lè)卻不突出，希望自己能在下期找到提高本班幼兒音樂(lè)技能的契合口，形本錢班的又一特色。
2、在加強(qiáng)新《綱要》學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要努力結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)，把新《綱要》精神貫穿于日常教學(xué)之中，辭別“紙上談兵、光說(shuō)不練〞的為難局面。
3、在認(rèn)真教學(xué)的同時(shí)還應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練自己的科研能力，為自己的目標(biāo)“智慧愛(ài)心型〞的幼兒教師而奮斗。四年的時(shí)光帶走了我與孩子們太多的歡聲笑語(yǔ)，我的經(jīng)驗(yàn)在一點(diǎn)一滴地積累，我的青春在一點(diǎn)一滴地逝去，我愿繼續(xù)用心靈的清泉，細(xì)心的澆灌嫩綠的幼苗，我愿牽著孩子的手共同成長(zhǎng)。
幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)10
本著對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)踏入大學(xué)校門的無(wú)限憧憬，我報(bào)考了學(xué)前教育�？�。在參加電大學(xué)習(xí)的時(shí)間里，我收獲了許多知識(shí)，也結(jié)交了不少幼教的同行朋友，我本著學(xué)好本專業(yè)，盡量擴(kuò)大知識(shí)面，并加強(qiáng)能力鍛煉的原則，大量汲取知識(shí)財(cái)富，鍛煉了自己的各種能力。
學(xué)習(xí)了學(xué)前教育的專業(yè)知識(shí)，我認(rèn)真發(fā)揮自己的特長(zhǎng)；挖掘自身的潛力，不斷理論聯(lián)系實(shí)際，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問(wèn)題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力，在專業(yè)技能上，更能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。在今后的處理幼兒突發(fā)事件中，更得心應(yīng)手了。
在理論學(xué)習(xí)方面，我更努力學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，所以在學(xué)習(xí)上踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松自己。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)好知識(shí)很有幫助，所以在每次考試后，我都會(huì)總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一份耕耘一分收獲，每每看到自己不斷的進(jìn)步，我就會(huì)對(duì)自己更有信心，更加堅(jiān)信知識(shí)的重要性了，對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得光學(xué)好書(shū)本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要不斷的加以應(yīng)用，讓理論和實(shí)際接軌。把學(xué)前教育的知識(shí)加以貫通，靈活應(yīng)用。
在學(xué)習(xí)期間，最讓我受益匪淺的就是《教育學(xué)》《心理學(xué)》的學(xué)習(xí)，使我明白了，合格的幼兒教師不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注孩子的心理，塑造他們健康的人格和培養(yǎng)樂(lè)觀向上的心態(tài)是我今后努力的目標(biāo)。
短暫的學(xué)習(xí)生活過(guò)去了，我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)文化知識(shí)，體驗(yàn)了快樂(lè)的大學(xué)生活，提高了教育教學(xué)能力，而且更加堅(jiān)定自己的追求，我將充分挖掘人生價(jià)值，發(fā)揮個(gè)人潛力，有效地服務(wù)于教育事業(yè)，服務(wù)于社會(huì)，做名優(yōu)秀的幼兒教師，不悔于太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)！幼兒教師園本研修個(gè)人工作總結(jié) 篇8
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，一年的工作已經(jīng)接近了尾聲，回顧一年工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，辛苦的付出，換來(lái)了許多可喜的成績(jī)，使人深感欣慰。在這一年的工作中，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，全園教師的共同配合下，我能克服壓力，樹(shù)立自信，積極地學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，吸取經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作打基礎(chǔ)；積極進(jìn)取，提高思想覺(jué)悟，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)不懈的努力，取得了較滿意的成績(jī)。
一、用愛(ài)心樹(shù)立良好的教師形象。
幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛(ài)去耕耘的事業(yè)，教師是人類靈魂的工程師，教師的政治思想覺(jué)悟會(huì)直接影響到孩子的行為。因此，我在思想上高定位，本著求實(shí)好學(xué)的精神積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到人到思想到，體會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并認(rèn)真做記錄，貫徹到實(shí)際工作之中，堅(jiān)持樹(shù)立良好的'教師形象，并取得了幼兒和家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。
二、發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，把經(jīng)驗(yàn)與其他教師共享。
自從走進(jìn)菊?qǐng)@幼兒園，我就把全部的熱情投入到工作中，把自己原有的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與ELFA的教學(xué)特色相結(jié)合，并且不斷的與園內(nèi)的教師溝通交流教育教學(xué)中的困惑和經(jīng)驗(yàn)。我的不懈努力讓我在園內(nèi)得到了其他教師和園領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和好評(píng)。
三、不斷完善，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
當(dāng)然，我在這一年度的工作中也還存在著不足和需要繼續(xù)提高的地方，例如：自身的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力不好，與外教的溝通和交流還有一定的困難。對(duì)ELFA的特色課程還沒(méi)有很好很透的進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我會(huì)爭(zhēng)取在下一年度繼續(xù)不斷的學(xué)習(xí)完善自己，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步的。
幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)11
幼兒是否遵守常規(guī)與教師所用的方法有很大關(guān)系。方法得當(dāng)，則事半功倍；方法不當(dāng)，則適得其反。所以，教師要綜合而靈活地運(yùn)用多種方法，使幼兒在進(jìn)取、歡樂(lè)的情緒情感中，建立良好的常規(guī)。教師能夠嘗試的方法包括：
1、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中滲透常規(guī)提示教師能夠?qū)嗉?jí)的常規(guī)要求用繪畫作品、照片、圖示、文字符號(hào)等形式展此刻幼兒的活動(dòng)環(huán)境中，提示幼兒遵守常規(guī)。
例如：幼兒進(jìn)餐后常常忘記需要做的事情，應(yīng)對(duì)這種情景，教師能夠?qū)[放餐具、進(jìn)餐、漱口、擦嘴等幾件事情用照片記錄下來(lái)，張貼在教室的墻面上，從而提示幼兒按順序做事。
2、強(qiáng)化幼兒的良好常規(guī)教師要經(jīng)過(guò)及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)幼兒良好的行為進(jìn)行強(qiáng)化，使幼兒感受到自我的優(yōu)點(diǎn)和提高，使其良好的行為得到鞏固和發(fā)揚(yáng)。例如：有的小班幼兒初入園時(shí)總是讓教師喂飯，不肯自我動(dòng)手。當(dāng)教師一發(fā)現(xiàn)這類幼兒有自我吃飯的行為時(shí)，就及時(shí)在團(tuán)體面前表?yè)P(yáng)他們，還能夠送給他們一些小禮物，以強(qiáng)化其良好行為。
3、和幼兒一齊制定常規(guī)針對(duì)班級(jí)常規(guī)中存在的問(wèn)題，教師要和幼兒共同分析、討論、制定常規(guī)。此方法比較適合中、大班幼兒。例如：戶外活動(dòng)上、下樓時(shí)，幼兒會(huì)大聲喧嘩、推推擠擠。教師針對(duì)這個(gè)問(wèn)題和幼兒一齊分析其中存在的危險(xiǎn)，共同制定上、下樓的.常規(guī)要求：一個(gè)跟著一個(gè)走，靠一邊走；手扶著欄桿眼看著地面；不急不擠。
4、經(jīng)過(guò)生動(dòng)形象的故事、兒歌靈活地規(guī)范班級(jí)常規(guī)比如，在引導(dǎo)幼兒輕輕走路時(shí)，教師能夠帶領(lǐng)他們一齊學(xué)習(xí)小花貓。教師邊做動(dòng)作邊說(shuō)兒歌：“走路要學(xué)小花貓，腳步輕輕靜悄悄，別人做事不打擾，大家夸我好寶寶�！庇變簮�(ài)模仿的特點(diǎn)在愉快的兒歌氛圍中被激發(fā)出來(lái)，這時(shí)，教師便能夠告訴幼兒：“走路的時(shí)候我們也要像小花貓一樣輕輕的，不跺腳、不蹦跳，做個(gè)好寶寶�！�
在這樣的引導(dǎo)下，幼兒便明白了應(yīng)當(dāng)如何走路。用游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)根據(jù)幼兒喜歡游戲的特點(diǎn)，教師能夠用游戲的形式或采用游戲的口吻激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)，把對(duì)幼兒的要求轉(zhuǎn)化為幼兒的內(nèi)部需求，從“你必須這樣”轉(zhuǎn)化為“我要這樣”。比如，小班的幼兒十分喜歡游戲情境，在情境中他們會(huì)不自覺(jué)地融入主角。
幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)12
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)一學(xué)期就到尾聲了。我愛(ài)幼教這一行，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是純真的、美好的。在工作中，和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶於际情_(kāi)心的，快樂(lè)的，看著一張張可愛(ài)的笑臉，所有的煩惱好象都會(huì)立即消失。孩子愛(ài)我，我愛(ài)他，作為“孩子王”，我的臉上總是掛著微笑，快樂(lè)而忙碌的工作著。以下是我在一學(xué)期工作中的幾點(diǎn)總結(jié)和心得體會(huì)：
一、政治思想方面
我熱愛(ài)自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度；積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)；履行教師職責(zé)，協(xié)助班里的老師認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班級(jí)工作，努力保證幼兒在幼兒園度過(guò)安全、快樂(lè)的一天。
二、教育教學(xué)方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。
在教學(xué)中，我尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我需要幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時(shí)，我會(huì)利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣。我還注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是我和孩子們的共同責(zé)任。
幼兒時(shí)期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒園生活成為這一時(shí)期的.主體。因此我在班級(jí)里給孩子們開(kāi)展了各種各樣豐富的活動(dòng)，如唱歌活動(dòng)，我與孩子們互動(dòng)你唱我合；與孩子們一起說(shuō)兒歌，運(yùn)用創(chuàng)編動(dòng)作方法表示兒歌內(nèi)容，還有舞蹈表演、故事大王等等各種豐富的活動(dòng)，不僅開(kāi)發(fā)了孩子們的智力，還培養(yǎng)多方面的興趣。
同時(shí)，我知道一日常規(guī)是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵，所以在平日的教學(xué)工作中我注意培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，熱愛(ài)勞動(dòng)的思想品德及勞動(dòng)技能�，F(xiàn)在我班的幼兒養(yǎng)成了課堂發(fā)言積極舉手，老師講話注音傾聽(tīng)等好習(xí)慣。這樣也使我能在有限的時(shí)間內(nèi)，能夠輕松有效的組織課堂教學(xué)。提供了更多讓孩子們?cè)谡n堂中自由發(fā)揮的空間。
除課堂知識(shí)的學(xué)習(xí)外，我班在課余時(shí)間還開(kāi)展各項(xiàng)課外教育等活動(dòng)，使幼兒以多種多樣的形式了解課常識(shí)，開(kāi)闊視野，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，勇于在他人面前表現(xiàn)自己。
三、家長(zhǎng)工作
孩子的茁壯成長(zhǎng)需要幼兒園與家長(zhǎng)共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
我及時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問(wèn)題反映給家長(zhǎng)，積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，充分利用“家園通”和《家園聯(lián)系冊(cè)》等方式及時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問(wèn)題，使家長(zhǎng)了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進(jìn)步，努力做到讓家長(zhǎng)滿意，讓家長(zhǎng)放心，把愛(ài)撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說(shuō)過(guò)，你尊重別人，別人尊重你，在與家長(zhǎng)交流時(shí)，我真心把他們當(dāng)成自己的朋友，但他們遇到困難時(shí)，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長(zhǎng)才能對(duì)我工作的肯定。為了家長(zhǎng)更了解幼兒園工作，我們定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起配合，使他們能更好地掌握孩子在園的生活情況，了解孩子在各方面的能力表現(xiàn)。
四、心得體會(huì)
回顧一學(xué)期的工作，我深刻體會(huì)到，教師工作非常辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教授知識(shí)的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛(ài)心、責(zé)任心，就好像對(duì)孩子要求，在對(duì)待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)關(guān)心，使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛(ài)每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長(zhǎng)。盡管他們有些缺點(diǎn)和不足，但我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì)，尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對(duì)集體和他人的愛(ài)。
在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí)，以不斷提高自己。一番耕耘一番收獲，在新的一年里我會(huì)更加努力地做好自己的本職工作，與孩子心連心，用愛(ài)填滿這個(gè)快樂(lè)團(tuán)結(jié)的大家庭！
幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)13
一年的工作即將結(jié)束，回顧一年來(lái)，在思想政治、業(yè)務(wù)能力等方面都有很大的進(jìn)步，當(dāng)然也存在著不足�，F(xiàn)將一年來(lái)德、能、勤、績(jī)總結(jié)于后，為今后的工作開(kāi)展奠定良好的基礎(chǔ)
一、政治思想方面
我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加時(shí)事政治，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強(qiáng)素質(zhì)教育理論，更新自己的教育觀念，樹(shù)立育人為本的思想。同時(shí)加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
二、保教工作
(一)扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作
工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩教師上課，積極參加園本教研活動(dòng)，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃，并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問(wèn)題的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
一年以來(lái)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，將品德教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)中。圍繞傳統(tǒng)德教育，開(kāi)展了《快樂(lè)小幫手》、《有禮貌的豬寶寶》、《白米飯》、《別人的東西我不拿》、《我的一家》等多次主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和文明禮儀，使孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧、害怕、亂扔果皮紙屑等，變成一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)、懂禮貌的乖寶寶，家長(zhǎng)們都說(shuō)我的孩子現(xiàn)在變得有禮貌了，愿意主動(dòng)與人打招呼了。
(二)全身心的投入，保教結(jié)合，熱愛(ài)尊重理解幼兒
本年度我擔(dān)任小班副班主任，三位教師輪流當(dāng)保育員。這個(gè)班有28個(gè)小朋友而且年齡還很小，還很不懂事。別說(shuō)自理能力了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒(méi)有。針對(duì)這一情況，我們?nèi)唤處煿餐瑓f(xié)商，把班的紀(jì)律及自立能力一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過(guò)努力，我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。
在我們的努力下，幼兒開(kāi)始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了，也結(jié)實(shí)了許多好朋友。他們還學(xué)會(huì)了不少禮貌用語(yǔ)，有了初步的生活自立能力。在教學(xué)方面，幼兒更是在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽(tīng)故事、唱歌等方面，有了很好的成績(jī)。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長(zhǎng)也特別好，出勤率較高。
在保育方面，我能積極主動(dòng)地配合班主任搞好工作，保證幼兒活動(dòng)室、午睡室整潔、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的.愛(ài)心、耐心料理著孩子的日常生活。
三、家園工作
家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過(guò)家園聯(lián)系表、家長(zhǎng)會(huì)、晨間午間接待時(shí)的談話，及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長(zhǎng)與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題，與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。三、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人
作為一名教師不僅要管理好，有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái)，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園賽課活動(dòng)中，榮獲三等獎(jiǎng)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。在雙鳳橋街道教辦室舉辦的幼兒教師自制教(玩)具比賽中，榮獲三等獎(jiǎng)。
四、認(rèn)識(shí)不足，努力進(jìn)步
通過(guò)這一年的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。
一、思想品德
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。
二、本學(xué)期取得的成績(jī)
(一)教育工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開(kāi)課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神。
4、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。
5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。
6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
(二)保育工作
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。
6、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
7、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
(三)安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。
2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。
3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。
(四)家長(zhǎng)工作
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
2、使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。
3、讓家長(zhǎng)參與到我的工作中。在主題教學(xué)活動(dòng)中，我開(kāi)展了開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來(lái)園觀察孩子，和孩子共同完成一項(xiàng)工作，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我的工作。與特殊兒童的家長(zhǎng)密切聯(lián)系，使記錄得到較好的結(jié)果，真正的幫助到幼兒。
4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。
5、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究，積極地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好!
幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)14
作為一位剛剛踏上教師職業(yè)的新人，有許多的不足，但我努力讓自己做到，成長(zhǎng)成一位合格優(yōu)秀的老師。本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情形，勤勤奮懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打算，有組織，有步驟地展開(kāi)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材
內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采取的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)進(jìn)程的`程序及時(shí)間部署都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能
提高教學(xué)質(zhì)量，使講授清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情緒化，活潑化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)師生交換，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得高興；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)活潑口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分推敲每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F(xiàn)在學(xué)生普遍反應(yīng)愛(ài)好上語(yǔ)文課，就連以前極厭惡語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。
在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。
四、真批改作業(yè)，安排作業(yè)做到精讀精練。
有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集材料，對(duì)各種輔助材料進(jìn)行挑選，力求每一次練習(xí)都起到的成效。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)情形，將他們?cè)谧鳂I(yè)進(jìn)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情形及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)15
從畢業(yè)以來(lái)走到現(xiàn)在也已經(jīng)工作一年多了，這一年多的時(shí)間里，通過(guò)努力我覺(jué)得自己對(duì)幼兒園這份工作已經(jīng)能基本熟悉上手了，這一年多走過(guò)來(lái)的時(shí)光，我想，最重要的是學(xué)會(huì)感謝。我對(duì)幼兒園給我的這個(gè)展示的平臺(tái)表示感謝，我對(duì)我的同事和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的栽培表示感謝，我要感謝我身邊的朋友和我的小朋友們給了我工作的快樂(lè)和激情。
首先，工作了以后，就該對(duì)自己的提出更高的政治思想要求，積極向黨組織靠攏，要求自己把學(xué)習(xí)黨的基本理論和基本路線，聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，在工作在中樂(lè)意匡助身邊的同事和朋友，提高自身的思想政治素質(zhì)。我還在__年里響應(yīng)團(tuán)組織號(hào)召，積極參加社區(qū)志愿者工作，我想充分發(fā)揮自己在幼兒園這個(gè)特殊工作領(lǐng)域中對(duì)社會(huì)兩個(gè)文明建設(shè)中的作用。
其次，工作這一年多來(lái)，面對(duì)純真的孩子，我最愿意把熱愛(ài)和尊重放在首位，我十分注重自己的工作，注重以兒童發(fā)展為本，希翼在讓孩子獲得全面、和諧、充分發(fā)展的同時(shí)，自己也能在教育實(shí)踐中以創(chuàng)新、主動(dòng)的精神與幼兒共同成長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)平時(shí)的工作和工作中面臨的挑戰(zhàn)，然后自我觀察、自我體驗(yàn)和自我評(píng)價(jià)，我就能獲得正確的自我認(rèn)知，進(jìn)行自我批評(píng)、自我調(diào)整，用更高的標(biāo)準(zhǔn)去設(shè)計(jì)和要求自己，不斷思量、不斷學(xué)習(xí)、不斷嘗試、不斷進(jìn)取，不斷地投入，從中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷地為自己確立新的目標(biāo)、對(duì)自己提出新的課題，雖然工作中也會(huì)浮現(xiàn)迷茫的時(shí)期，但我相信通過(guò)自我調(diào)整就是一個(gè)新臺(tái)階的跨越。
我?guī)е陌嘁呀?jīng)升入大班，對(duì)孩子們激發(fā)“自組織”、“自認(rèn)識(shí)”、自探索”、“自發(fā)展”的理解力，我以實(shí)踐過(guò)程研究著，我希翼在孩子們以他們特有的方式理解了我所說(shuō)的意思時(shí)，孩子們都能很樂(lè)意地表達(dá)他們各自發(fā)展水平中的敏感問(wèn)題，在樂(lè)意嘗試方面跨出一大步，所以我認(rèn)為孩子們的活動(dòng)是開(kāi)放而又整合的。例如，“甜甜蛋糕坊”整個(gè)主題的開(kāi)放與整合離不開(kāi)嘗試，也是大家的匡助讓自己有了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)組織過(guò)程中，或者在平時(shí)的幼兒生活游戲活動(dòng)中，我都樂(lè)意堅(jiān)持做一個(gè)觀察者、傾聽(tīng)者、和記錄者，把幼兒在活動(dòng)中最精彩的、真正的一幕生動(dòng)的記錄下來(lái)，并從中尋覓幼兒的發(fā)展方向，分析理解幼兒感興趣的各種行為表現(xiàn)，通過(guò)一段時(shí)間的觀察記錄，我就比較容易發(fā)現(xiàn)幼兒所關(guān)注的新動(dòng)向，去發(fā)掘幼兒感興趣的新的探索點(diǎn)，使我的教育行為變得更加適時(shí)、適度，同時(shí)參考請(qǐng)教帶班老師的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自身不合理的教育行為進(jìn)行反思，爭(zhēng)取下次在遇到類似的情況時(shí)作出更適當(dāng)?shù)奶幚怼＝?jīng)指導(dǎo)老師的關(guān)注和提醒，我從后對(duì)幼兒活動(dòng)的控制和對(duì)幼兒常規(guī)的認(rèn)知與建立，在幼兒理解老師所做行為的'基礎(chǔ)上提高幼兒情感、自我意識(shí)及其自控發(fā)展水平，通過(guò)比較不同類型的教育行為及其與兒童行為、發(fā)展的關(guān)系，得出客觀、正確的幼兒行為管理、家長(zhǎng)指導(dǎo)等實(shí)際工作的解決方案。此外，我還時(shí)常和我們班的孩子提“責(zé)任”這個(gè)字眼，一開(kāi)始他們聽(tīng)到這個(gè)名詞的時(shí)候不少的孩子都不懂，現(xiàn)在一段時(shí)間的理解和實(shí)踐后，我們班基本上的孩子已經(jīng)對(duì)“責(zé)任”有了初步的意識(shí)，懂得了起碼的對(duì)自己的事、自己的行為負(fù)責(zé)。而且我還這樣認(rèn)為教師對(duì)于幼兒的要求，是用尊重的方式、以理解為基礎(chǔ)進(jìn)行的。既要尊重幼兒與教學(xué)有關(guān)的知識(shí)、技能和品質(zhì)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，尊重幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式，更需要尊重幼兒的活動(dòng)成果，我們?cè)绞菍?duì)幼兒提出嚴(yán)格要求，應(yīng)當(dāng)越是能體現(xiàn)出我們對(duì)幼兒的尊重，在一個(gè)于教師、于幼兒都有著共同經(jīng)驗(yàn)的生活過(guò)程中，讓幼兒抱著他的目的、興趣、能力和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)入此過(guò)程進(jìn)行研究、探索、表達(dá)和合作，從而達(dá)到教育過(guò)程中的尊重和要求。
最后，在專業(yè)崗位培訓(xùn)、研修幼兒教育專業(yè)知識(shí)理論方面，我已經(jīng)在本年度考入了浙大的教育系，我覺(jué)得還應(yīng)根據(jù)自己在教育實(shí)踐中浮現(xiàn)的教育行為失誤、疑惑、難題，向幼兒教育專家、優(yōu)秀教師請(qǐng)教和指導(dǎo)，惟獨(dú)在有針對(duì)性地進(jìn)行教育行為的分析下，才干從實(shí)踐中不斷改善教育行為，綜合采用原理教授、示范觀摩、案例評(píng)析、現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練、即時(shí)反饋等多種方式提高新教師獨(dú)立解決實(shí)際問(wèn)題的能力。我認(rèn)為在崗培訓(xùn)更需要通過(guò)兒童發(fā)展與教育理論分析、兒童實(shí)際問(wèn)題與教師行為的案例分析，強(qiáng)化幼兒新教師的職業(yè)責(zé)任感與敬業(yè)精神，增強(qiáng)對(duì)自身行為自控的故意性與自覺(jué)性，把握正確的“度”。向來(lái)以來(lái)教育就是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。
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