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第一學(xué)期德育工作總結(jié)

時(shí)間:2024-06-25 09:57:42 德育工作總結(jié) 我要投稿

第一學(xué)期德育工作總結(jié)通用【15篇】

  總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的第一學(xué)期德育工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

第一學(xué)期德育工作總結(jié)通用【15篇】

第一學(xué)期德育工作總結(jié)1

  本學(xué)期德育教研組認(rèn)真貫徹并落實(shí)縣、校的教育工作意見(jiàn),緊緊圍繞教科室的目標(biāo)與任務(wù),充分發(fā)揮德育組全體教師的積極性和創(chuàng)造性,深入開(kāi)展“以學(xué)為中心”的教學(xué)研究活動(dòng),促進(jìn)德育組教師的教學(xué)水平和能力再上新臺(tái)階。主要做法有:

  1、立足課堂教學(xué)主陣地,規(guī)范教學(xué)行為。以“有效課堂”為主題,開(kāi)展扎實(shí)有效的教學(xué)技能培訓(xùn)和課堂教學(xué)研究,優(yōu)化課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),把德育課堂打造成“有效課堂、活力課堂”。

  2、積極開(kāi)展“以學(xué)定教”活動(dòng),以黃崇建老師班級(jí)為試點(diǎn),全組成員共同參與研究,逐步落實(shí)“以學(xué)定教“四環(huán)節(jié):有效的目標(biāo)展示、有效的自學(xué)指導(dǎo)、有效的自學(xué)檢測(cè)和有效的后教。

  3、確定李世際、陳振峰、余祥俊等三位老師,作為本學(xué)期基本功磨練提升對(duì)象。開(kāi)展“換主題換地點(diǎn)換形式不換人”的系列教研活動(dòng),提高教師備課、說(shuō)課、上課的有效性。

  4、開(kāi)展形式多樣的教學(xué)觀摩和研討活動(dòng),鼓勵(lì)教師參加教學(xué)技能、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例評(píng)選、論文評(píng)比活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。

 。1)充分發(fā)揮名師、骨干教師的輻射作用。第15、16周,陳振峰、余祥俊兩位老師,參加校展示課活動(dòng),他們的展示獲得與會(huì)教師的一致好評(píng)。通過(guò)發(fā)揮名師引領(lǐng)、骨干帶頭,帶動(dòng)我組整體教學(xué)水平向更高層次的提升。

 。2)積極“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)教育教學(xué)理念。第6周,組織參加在我校舉辦的蒼平兩縣教研聯(lián)誼研討會(huì),由李世際老師參加研討課開(kāi)課活動(dòng)。李老師以生為本、以學(xué)為先的`理念、新穎別致的教材處理方式、靈活多樣的教學(xué)手段,深受聽(tīng)課師生的好評(píng),本次教研聯(lián)誼活動(dòng),促進(jìn)了蒼平兩縣德育教師之間的交流和合作,有效地實(shí)踐了“學(xué)為中心”的先進(jìn)的教育思想,更好地拓寬教研視野和思路,促進(jìn)教師教學(xué)教研水平的提高。

 。3)鼓勵(lì)教師參加論文撰寫(xiě),提升論文的數(shù)量和質(zhì)量,組織全體教師參加縣教學(xué)論文、案例和反思的評(píng)比活動(dòng)。黃友上的文章《人生觀》和《堅(jiān)持力》均入選中國(guó)文史出版社出版的《交給你一把金鑰匙——來(lái)自浙江溫州名班主任的敘事》,每篇達(dá)一萬(wàn)字以上;陳振峰《蘇步青教育思想探微》論文編入浙江人民出版社出版的《蘇步青與平陽(yáng)》,陳振峰老師的《中職德育課教學(xué)生活化的實(shí)踐與研究》獲市二等獎(jiǎng),《績(jī)效工資背景下學(xué)校執(zhí)行力的策略研究》獲縣二等獎(jiǎng)。

 。4)組織參加縣市課題申報(bào)和結(jié)題工作,開(kāi)展”以學(xué)定教“為核心的課題研究活動(dòng),提高課題結(jié)題質(zhì)量,更新教師教學(xué)觀念,提供教師的教學(xué)能力。值得一提的是,黃友上市級(jí)課題《職業(yè)高中“表現(xiàn)教育”的實(shí)踐研究》榮獲市三等獎(jiǎng)。

 。5)積極組織教師參加各項(xiàng)基本功比賽活動(dòng)。在縣中職德育導(dǎo)學(xué)案評(píng)比中,黃崇建的《在踐行職業(yè)道德中養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣》 和陳力老師的《調(diào)整規(guī)劃,適應(yīng)發(fā)展條件變化》均獲一等獎(jiǎng),陳振峰 余祥俊、李世際等三位老師均獲二等獎(jiǎng),充分展示了我組教師的良好、扎實(shí)基本功。

  5、加強(qiáng)校本培訓(xùn)過(guò)程管理,完善培訓(xùn)制度,做到每次活動(dòng)有計(jì)劃、有主題、有過(guò)程材料、有記錄總結(jié),嚴(yán)格教研組考勤和請(qǐng)假制度。 每次活動(dòng),在上述三位老師的準(zhǔn)備基礎(chǔ)上,開(kāi)展教學(xué)研討,開(kāi)展嚴(yán)肅、認(rèn)真、坦誠(chéng)的研課、磨課活動(dòng),組員把集體智慧再次付諸教學(xué)實(shí)踐后,及時(shí)形成教學(xué)反思,使教研組的整體教學(xué)水平在一次次的反思與實(shí)踐相結(jié)合后逐漸得到了提高。

  6、強(qiáng)化課外輔導(dǎo)工作,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升。本學(xué)期學(xué)生輔導(dǎo)由張明飚老師負(fù)責(zé),陳力、李世際等老師積極配合、師生共同努力下,取得了驕人的成績(jī),在溫州市職職業(yè)生涯設(shè)計(jì)比賽中,張明飚老師指導(dǎo)《快樂(lè)街舞,讓青春飛揚(yáng)》和《放飛夢(mèng)想繪制美麗人生》分獲市二、三等獎(jiǎng),陳力老師指導(dǎo)《夢(mèng)想起航》獲市二等獎(jiǎng)。

  令人欣喜的是,教師個(gè)人的成績(jī)也十分突出。如:陳振峰被評(píng)為溫州市骨干班主任、20xx學(xué)年度教育宣傳信息工作優(yōu)秀宣傳信息員和平陽(yáng)縣優(yōu)秀高級(jí)人才;黃友上被評(píng)為平陽(yáng)縣名班主任,被平陽(yáng)縣教育局推選為溫州市關(guān)心下一代工作先進(jìn)個(gè)人。

  當(dāng)然,由于“學(xué)為中心”的課堂教學(xué)模式剛剛開(kāi)始,德育組未來(lái)教研的道路會(huì)更加艱辛,面臨的挑戰(zhàn)和壓力會(huì)更大,只要全體德育組全體老師的上下求索,我們一定會(huì)探索出具有本校、本組特色的教科研新路來(lái)。

第一學(xué)期德育工作總結(jié)2

  擔(dān)任班主任工作已經(jīng)接近一個(gè)學(xué)期了,回想起這一個(gè)學(xué)期,給我最大的感受是:高中生并不是我想象的那么懂事,事情依然很多。

  去年,我從初中選調(diào)到海中。作為新一屆高一班主任,起初還心存幻想。記得當(dāng)初面試的時(shí)候,面試?yán)蠋焼?wèn)我一個(gè)問(wèn)題:你怎么快速的讓學(xué)生適應(yīng)高中生活?我自信滿滿的回答了一遍,從家校溝通、到師生溝通、再到高低年級(jí)互幫互助等等方面闡述了自己的方法。我的回答當(dāng)然贏得了面試?yán)蠋煹囊恢抡J(rèn)同,本以為自己的“想當(dāng)然”的想法能在高中大展身手,可是事實(shí)并非如此。我20xx年畢業(yè)并參加工作,同年帶初三班主任,也就是說(shuō)我的班主任工作經(jīng)驗(yàn)也就一年。在這一個(gè)學(xué)期里,我深感自己的能力和水平有限,很多地方與理想差距太大。但這并沒(méi)有把我的工作熱情給澆滅,反而更激發(fā)了我做好班主任工作的熱情,更點(diǎn)燃了我做“智慧型”班主任的激情,F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)如下,以供反思和留存:

  一、班級(jí)德育工作

  德育工作是班主任工作的主要工作,德育工作如果做得好,那么以后班級(jí)管理就能得心應(yīng)手;如果德育工作做不好,那么以后班級(jí)管理定會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題。所以我在德育工作上,絕不放松,堅(jiān)持“德育天天有,學(xué)習(xí)步步高”的理念,做好德育工作。

  1、在開(kāi)學(xué)伊始,我就在班級(jí)立下了規(guī)矩,并跟學(xué)生闡述了一個(gè)良好的習(xí)慣和紀(jì)律的重要性。制定了獎(jiǎng)罰分明的班規(guī),定期開(kāi)展民意調(diào)查。為班級(jí)良好健康發(fā)展打下基礎(chǔ)。

  2、通過(guò)談話的方式激發(fā)學(xué)生的斗志和感恩之情,讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí)。

  3、有計(jì)劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識(shí),讓他們對(duì)自己的班級(jí)能有一定的認(rèn)同感,積極參與到班級(jí)的管理工作當(dāng)中,逐漸學(xué)會(huì)自律和律他,配合老師共同維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)范。

  4、堅(jiān)持與家長(zhǎng)保持溝通和聯(lián)系,讓家長(zhǎng)和班主任形成合力,共同教育好孩子。

  二、班級(jí)學(xué)習(xí)情況

  學(xué)習(xí)仍然是班主任工作的重中之重。要想班級(jí)成績(jī)好,必須要有一個(gè)積極進(jìn)取的班級(jí)文化。這一學(xué)期我的工作重心就是營(yíng)造一個(gè)積極上進(jìn)的班級(jí)文化,將學(xué)生的潛能充分發(fā)揮出來(lái),形成勤奮向上的`班級(jí)氛圍。我主要通過(guò)以下幾個(gè)方面完成:

  1、平時(shí)多談話,多激勵(lì)。談話對(duì)學(xué)生的影響非常大,能夠改變學(xué)生很多的不良習(xí)慣,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志。畢竟每個(gè)學(xué)生都希望自己被班主任關(guān)注,所以每當(dāng)學(xué)生被班主任叫出去談話后,會(huì)感覺(jué)到自豪和壓力。在這種情感的驅(qū)使下,學(xué)生往往能在一定程度上保持一個(gè)積極向上的狀態(tài)。

  2、考前心理輔導(dǎo)?记靶睦磔o導(dǎo)很重要,它既能讓自以為考得不錯(cuò)的學(xué)生保持清醒的頭腦,又能讓自以為考不好的學(xué)生保持一顆平常心。我做考前輔導(dǎo)主要集中在考前頭半個(gè)月,而且堅(jiān)持每周都跟每一位同學(xué)“見(jiàn)”上一面。

  3、考后總結(jié)、反思。在考試結(jié)束后會(huì)評(píng)選出新一期的“進(jìn)步之星”、“單科之星”、“班級(jí)前十名”和“希望之星”等,在精神上進(jìn)行表?yè)P(yáng)和表彰。當(dāng)然,最重要的還是考后的總結(jié)和反思了。這里我會(huì)讓學(xué)生寫(xiě)總結(jié)和反思,反思考前的不足和優(yōu)點(diǎn),在接下來(lái)的時(shí)間里如何更好的提高成績(jī)。這里還包括班主任考后心理輔導(dǎo)。

  另外,培養(yǎng)好課代表、加強(qiáng)與任課老師的溝通等也成為班級(jí)學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。

  三、班級(jí)常規(guī)管理

  班級(jí)常規(guī)管理一直是班主任工作的重點(diǎn),他意味著太多太多。學(xué)生生活習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、班級(jí)紀(jì)律、學(xué)校紀(jì)律等等,班級(jí)管理的好壞直接影響了班級(jí)學(xué)習(xí)情況。所以我在做班主任工作時(shí),幾乎每天都通過(guò)各種場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)常規(guī)。我主要從以下方面做好班級(jí)常規(guī)管理:

  1、發(fā)揮班干部的帶頭作用

  班主任對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則;鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,但對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。

  2、正確引導(dǎo)班級(jí)輿論

  班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,該肯定的就肯定,并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,而是借力用力,借助集體的力量,使不正之風(fēng)難以有立足之地。

  3、把握批評(píng)的尺度

  我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話:“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。

  以上是我在這一學(xué)期當(dāng)班主任的工作總結(jié)和匯報(bào)。

  總之,班主任工作是一個(gè)長(zhǎng)期且繁瑣的工作,必須要求班主任有愛(ài)心、細(xì)心、耐心、恒心。在接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期里,我還將以熱情飽滿的工作心態(tài),管理好班級(jí)。

第一學(xué)期德育工作總結(jié)3

  在區(qū)鎮(zhèn)教育單位的工作精神的引領(lǐng)下,在西岸村委、資產(chǎn)管理公司的大力支持下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注和指導(dǎo)下,在全體教師的參與和努力下,20xx年度上學(xué)期的學(xué)校德育工作取得了可喜的進(jìn)步。穩(wěn)定和諧的校風(fēng)、扎實(shí)深入的研究、活力四射的體藝節(jié)、朝氣蓬勃的學(xué)生會(huì)等等,都是我們值得驕傲的地方。下面從幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié):

  一、扎實(shí)抓好常規(guī)管理,建設(shè)穩(wěn)定和諧的校風(fēng)學(xué)風(fēng);

  1、抓好學(xué)前.訓(xùn),做好各年級(jí)學(xué)生的適應(yīng)性工作;

  學(xué)期前,學(xué)校根據(jù)不同年級(jí)特點(diǎn),分級(jí)組織了學(xué)前培訓(xùn),其中有:一二年級(jí)的一日常的規(guī)訓(xùn)練、七年級(jí)的適應(yīng)性培訓(xùn)、八年級(jí)的住宿生心理培訓(xùn)、以及與新黃埔軍校組織的三至九年級(jí)的軍事訓(xùn)練。特別這次軍事訓(xùn)練,歷時(shí)四天,并且新增加了高年級(jí)的軍體拳、住宿生的宿舍內(nèi)務(wù)訓(xùn)練以及消防地震演練,學(xué)生不僅在訓(xùn)練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志,還在其中學(xué)習(xí)到了一些生活的和安全知識(shí)。扎實(shí)有效的學(xué)前培訓(xùn),為新學(xué)期順利開(kāi)展學(xué)校各項(xiàng)工作做了很好的鋪墊。

  2、加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè),建立一支高效率、高度責(zé)任感的監(jiān)督管理隊(duì)伍;

  上學(xué)年的學(xué)生會(huì)是第一屆學(xué)生民選的代表,其崇高的威信和高度的責(zé)任感仍然讓我們的歷歷在目。本學(xué)期學(xué)校更加深入開(kāi)展”的研究,而這種研究是否有效、是否扎實(shí)很大程度上就體現(xiàn)在學(xué)校學(xué)生會(huì)的建設(shè)和管理上。德育處認(rèn)真有序的組織開(kāi)展了第二屆學(xué)生自主管理委員會(huì)的成立和管理工作,通過(guò)報(bào)名、競(jìng)選、演講、聘任、培訓(xùn)等程序,建立了一支在學(xué)生中有德、有才、有效的隊(duì)伍。本學(xué)期在很大程度上正是他們強(qiáng)有力的監(jiān)督和管理,學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和評(píng)比才得以順利開(kāi)展,校風(fēng)學(xué)風(fēng)才得以穩(wěn)定。

  3、以文明班評(píng)比為基礎(chǔ),扎實(shí)穩(wěn)固開(kāi)展班級(jí)評(píng)價(jià),促進(jìn)班級(jí)管理;以學(xué)生德育量化考核為基礎(chǔ),開(kāi)展學(xué)生評(píng)價(jià),鼓勵(lì)先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn);

  在學(xué)校一日常的規(guī)管理上,學(xué)校仍然以文明班的評(píng)比作為評(píng)價(jià)機(jī)制。通過(guò)從早到晚的,從課堂到課外,從教室到宿舍的嚴(yán)格監(jiān)督和細(xì)致的評(píng)價(jià),以每周為單位評(píng)出三星、四星、五星文明班,并在升旗儀式上進(jìn)行頒獎(jiǎng),此舉很大程度上調(diào)動(dòng)了班主任積極性,促進(jìn)了班級(jí)管理,有效及時(shí)地控制了極少數(shù)不文明的現(xiàn)象。另外,根據(jù)學(xué)校的評(píng)價(jià)制度,以文明班評(píng)比和班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展為基礎(chǔ),學(xué)期末評(píng)出”和”,這也調(diào)動(dòng)了班級(jí)參與學(xué);顒(dòng)的積極性,提高了每項(xiàng)活動(dòng)參與度和學(xué)生的普及性。

  在學(xué)生評(píng)價(jià)方面,各班以學(xué)校的《德育考核量化制度》為基礎(chǔ),根據(jù)本班實(shí)際,制定出本班的評(píng)價(jià)體系,建立班級(jí)管理制度。班級(jí)根據(jù)學(xué)生的每日表現(xiàn)、每時(shí)段的表現(xiàn),評(píng)出相應(yīng)分?jǐn)?shù),最后總結(jié)出每周的德育等級(jí)、學(xué)期末再評(píng)出操行等級(jí),獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn)。

  文明班的評(píng)比和學(xué)生德育量化是學(xué)校最基礎(chǔ)的德育工作。本學(xué)期,正是這兩項(xiàng)工作的扎實(shí)開(kāi)展,才在班級(jí)管理中形成多周五星、長(zhǎng)期穩(wěn)定的局面,才在學(xué)生管理中形成先進(jìn)后進(jìn)齊奮進(jìn)的一種學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

  4、開(kāi)展德育常規(guī)工作周總結(jié)、周匯報(bào)制度,做到?偨Y(jié)、有商討、常反思、有進(jìn)步;

  在本學(xué)期學(xué)生會(huì)常規(guī)工作中改革的一大亮點(diǎn),就是實(shí)行工作周周清的制度。學(xué)生會(huì)是學(xué)校德育監(jiān)督工作的最前線,他們的目光看到的是最真實(shí)的。每周末,由學(xué)生會(huì)各部的部長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào),總結(jié)出自己部門(mén)的得失,找出問(wèn)題,并形成總結(jié)。在下周周一再舉行碰頭會(huì),商討應(yīng)該加強(qiáng)的地方,并布置相應(yīng)工作。這一做法讓學(xué)校、班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)得到發(fā)現(xiàn)和糾正,并且在過(guò)程中學(xué)生會(huì)進(jìn)行了自身的工作反思,在反思中不斷完善自我。

  二、深入開(kāi)展”校本課題研究,促進(jìn)學(xué)生全方位素質(zhì)的提高和教師專業(yè)化成長(zhǎng);

  本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和具有前瞻性的指導(dǎo)下,我們?cè)谌d侀_(kāi)了”班級(jí)建設(shè)的研究。在學(xué)期的學(xué)習(xí)研究過(guò)程中,我們看到學(xué)生在成長(zhǎng)、教師在成長(zhǎng)、學(xué)校在成長(zhǎng)。下面簡(jiǎn)單回顧我們的工作歷程:

  1、完善制度,提高班級(jí)的可操作性和學(xué)生的參與積極性;

  上學(xué)期末,德育處就”研究過(guò)程中的得與失進(jìn)行了總結(jié),其中關(guān)于文明班中”與”的規(guī)定這一條進(jìn)行了充分的肯定。所以在本學(xué)期初,經(jīng)過(guò)德育處幾位領(lǐng)導(dǎo)和部分班主任的商量確定,將其中”、”結(jié)合一日常的規(guī)中常見(jiàn)問(wèn)題,比如儀容儀表、課前準(zhǔn)備、課間紀(jì)律等,形成條文,定為制度。從學(xué)期看,班主任因?yàn)橹贫鹊男抻,更加易與班級(jí)管理的操作,更加易于學(xué)生的評(píng)價(jià);學(xué)校常規(guī)管理中的常見(jiàn)問(wèn)題也得到比較大的改善;學(xué)生參與的積極性得到了提高。

  2、進(jìn)行班主任主題工作匯報(bào),加大研究力度和深度,建立良好的研究氛圍;

  從學(xué)期初的班主任培訓(xùn),到學(xué)期末的班主任工作總結(jié),本學(xué)期舉行了關(guān)于”的主題性工作研究匯報(bào)共五次。我們本著有序、有效的原則踏實(shí)開(kāi)展每一次的匯報(bào)工作。從方案的研討、制度的學(xué)習(xí)、工作的培訓(xùn)等基本的工作上升到經(jīng)驗(yàn)的交流、文化的`建設(shè)、德育論壇等有深度的研究,我們都做的很認(rèn)真,很實(shí)在。特別是在11月份的德育論壇上,我們邀請(qǐng)到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師相互學(xué)習(xí)、共商良計(jì)。論壇上,李云輝、馮建珍、王韻、關(guān)兆忠等老師的經(jīng)驗(yàn)介紹給了我們很多的啟示,特別是鄧苗莆老師的經(jīng)典名句”更是激起與會(huì)者的共鳴。

  3、落實(shí)學(xué)生干部的層級(jí)培訓(xùn),讓”有人才的保證;

  自主管理是要讓學(xué)生在學(xué)校、班級(jí)有主人翁的意識(shí),自動(dòng)自覺(jué)的去做好自己的份內(nèi)之事。但這必須要有”和”為保證。開(kāi)學(xué)初,學(xué)校在完善制度和成立好學(xué)生會(huì)后,至上而下有序開(kāi)展校級(jí)、班級(jí)的干部培訓(xùn)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),本學(xué)期學(xué)校對(duì)學(xué)生會(huì)干部的培訓(xùn)共有21次,學(xué)生會(huì)各部自身組織的培訓(xùn)有20多次,學(xué)生會(huì)干部對(duì)班級(jí)干部的培訓(xùn)有10多次,估計(jì)參與培訓(xùn)的共有700多人次。其中,在我校與樵北中學(xué)學(xué)生會(huì)聯(lián)合舉辦的”活動(dòng)中,我們學(xué)生會(huì)干部出眾的膽量,能言善道的口才得到了樵北中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和我校張校長(zhǎng)的肯定。正是有這樣一個(gè)得力團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì),才給了我們以希望和信心。

  三、成功組織開(kāi)展第五屆體藝節(jié),打造西岸學(xué)校、社會(huì)一體化的精神文化;

  12月13日的開(kāi)幕式和文藝晚會(huì),將體藝節(jié)一系列活動(dòng)掀向高潮,也標(biāo)志著我們我校第五屆的成功舉辦。本屆體藝節(jié)得到了領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)、家長(zhǎng)、老師、學(xué)生的一致肯定,它是近幾年來(lái)最成功的一屆體藝節(jié)、也是我校今年教育教學(xué)的一次成果展示。在西岸人民的心中,學(xué)校的體藝節(jié)已經(jīng)逐漸成為了西岸人自己組織、自己參與、自己創(chuàng)辦的唯一值得驕傲的文藝盛會(huì)。今年的體藝節(jié)更是如此,因?yàn)樗c往年比,的確與眾不同。首先,歷時(shí)長(zhǎng),項(xiàng)目多,參與面廣。從開(kāi)學(xué)初的班歌班徽展示、師生才藝展示、班級(jí)足球賽、師生卡拉OK比賽,到后來(lái)的師生書(shū)畫(huà)展、師生運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝晚會(huì)等共計(jì)有11個(gè)大項(xiàng),參與人數(shù)超過(guò)一萬(wàn)人次。其次,本次體藝節(jié)不僅是一次體育與藝術(shù)的盛會(huì),更是一次文化的盛會(huì),是全校師生的一道豐盛的文化大餐。其中的班徽班歌的設(shè)計(jì),體現(xiàn)了我們師生對(duì)班級(jí)的;才藝的展示,更是凝聚了我們的師生智慧和心血。再次,本次體藝節(jié)所有項(xiàng)目都得到了各部門(mén)的積極配合。如此大的工程,幾乎是無(wú)一錯(cuò)漏的完成,這需要我們?nèi)w師生多么密切的配合、多么細(xì)心的布置。

  四、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),以先進(jìn)引領(lǐng)學(xué)習(xí)工作研究風(fēng)潮;

  1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),建立一支先進(jìn)的學(xué)生干部隊(duì)伍;

  第二屆學(xué)生會(huì)的成立,也完成了本學(xué)期團(tuán)委的換屆,成立了以劉結(jié)儀同學(xué)為代表的新一屆團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)。本屆隊(duì)伍威信高、素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng),在學(xué)生是先進(jìn)的代表。

  2、加強(qiáng)團(tuán)委常規(guī)管理,促進(jìn)基層團(tuán)支部的建設(shè);

  學(xué)校團(tuán)委會(huì)在學(xué)期初商討和完善了常規(guī)管理制度、基層團(tuán)支部評(píng)價(jià)制度,并根據(jù)制度加強(qiáng)了日常的的監(jiān)督和檢查,比如:活動(dòng)參與人數(shù)、團(tuán)徽佩帶情況的、會(huì)議記錄、團(tuán)費(fèi)交納情況的等等。嚴(yán)格的檢查監(jiān)督,促進(jìn)了團(tuán)支部的建設(shè),也促進(jìn)了團(tuán)員本身的不斷自我檢查、自我教育。

  3、充分利用宣傳陣地,加強(qiáng)宣傳優(yōu)勢(shì);

  本學(xué)期,根據(jù)”紅旗團(tuán)委標(biāo)準(zhǔn),在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,團(tuán)委室完成了搬遷工作。目前的團(tuán)委室是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)團(tuán)委,新設(shè)置了書(shū)柜、新購(gòu)置了電腦,新增添了噴畫(huà),給了團(tuán)委和學(xué)生會(huì)一個(gè)舒適的辦公環(huán)境。

  另外,團(tuán)委還征訂了《中國(guó)青年報(bào)》、《中國(guó)共青團(tuán)》、《生力軍》、《黃金時(shí)代》等青年報(bào)刊雜志,并組織學(xué)生會(huì)成員定期閱讀,寫(xiě)心得體會(huì)。學(xué)校團(tuán)委室還將這些雜志分到各班,讓更多同學(xué)能讀到,吸收更多的先進(jìn)思想和理論。

  4、多渠道組織活動(dòng),讓活動(dòng)成為交流、學(xué)習(xí)、提升的平臺(tái);

  活動(dòng)是共青團(tuán)的生命。本學(xué)期,團(tuán)委、少先隊(duì)組織的活動(dòng)是近年最多的,自身組織的、與德育處聯(lián)合組織的、與工會(huì)聯(lián)合組織的,幾乎貫穿了學(xué)期。師生在活動(dòng)中都有了展示的機(jī)會(huì)、有了學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

  五、建設(shè)和諧活力的校園文化氛圍,構(gòu)造有文化、有品位的學(xué)習(xí)、研究環(huán)境;

  1、配合上級(jí)精神,建設(shè)有學(xué)校特色的校園文化;

  在9月份,學(xué)校成立以張校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的宣傳小組,根據(jù)學(xué)校的特色和校園布置,結(jié)合上級(jí)精神,重新設(shè)計(jì)學(xué)校的整體校園文化布局。宣傳小組收.并..出版了共17塊宣傳畫(huà),合理分布于學(xué)校走廊、功能室、校門(mén)口等地;收.并設(shè)計(jì)了共近60條標(biāo)語(yǔ)張貼于各教室和功能室,讓學(xué)校處處有文化,字字見(jiàn)真章。校報(bào)《銀溪》,更是體現(xiàn)了西岸地域風(fēng)情、學(xué)校文化特色、學(xué)校教育教學(xué)成果。在11月份,學(xué)校順利通過(guò)了上級(jí)的規(guī)范化學(xué)校和校園文化的檢查驗(yàn)收,并受到一致好評(píng)。

第一學(xué)期德育工作總結(jié)4

  緊張有序的本學(xué)期工作即將進(jìn)行尾聲。本學(xué)期是自己擔(dān)任德育工作的第一學(xué)期,盡管工作方式、方法還不是很熟練,但在全體老師和領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,還是圓滿的完成了本學(xué)期的工作。使學(xué)校德育工作取得了一定提升。在本學(xué)期的工作,也使自己體會(huì)到此項(xiàng)工作的重要和不容易,同時(shí)也讓自己在思想、學(xué)習(xí)、工作態(tài)度上都取得了很大的進(jìn)步。為了讓自己的工作在今后的工作得到很好的提高,特做如下總結(jié):

  一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷提高管理水平

  深刻認(rèn)識(shí)本職工作,不斷加強(qiáng)自身管理水平能力的學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己一切行動(dòng)從自身工作為出發(fā)點(diǎn)。不斷提高自身的工作能力。

  二、強(qiáng)化德育工作的管理,狠抓對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育環(huán)節(jié),進(jìn)一步提高學(xué)生的全面素質(zhì),促進(jìn)學(xué)校整體工作發(fā)展。

  1、加強(qiáng)常規(guī)工作的開(kāi)展,保證學(xué)校正常秩序。

  1)本學(xué)期我們認(rèn)真組織17次升國(guó)旗儀式。并通過(guò)升國(guó)旗儀式,向全體師生進(jìn)行了包括:安全、節(jié)約、文明、感恩、理想等全方位的教育。使國(guó)旗下講話成為我校德育課堂的亮點(diǎn)。同時(shí)也讓全體師生真正的融入進(jìn)來(lái)。使此項(xiàng)活動(dòng)起到了真正的教育意義。嚴(yán)格落實(shí)每周一主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

  2)本學(xué)期共召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)次。其中安全主題會(huì)議次。其它主題教育次。讓主題班隊(duì)會(huì)真正成為教育學(xué)生的主陣地。

  3)加強(qiáng)班級(jí)文化布置。學(xué)期初及時(shí)安排班主任對(duì)班板報(bào)、班務(wù)專欄等項(xiàng)目進(jìn)行重新整理、布置。要求班級(jí)及時(shí)作出班級(jí)文化建設(shè)方案。讓班級(jí)管理工作及時(shí)走上正軌。

  4)加強(qiáng)晨檢工作。班主任對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行細(xì)致晨檢。對(duì)生病、缺勤等情況進(jìn)行及時(shí)統(tǒng)計(jì)上報(bào)。德育處針對(duì)因病缺勤較嚴(yán)重的班級(jí)情況做到及時(shí)向上級(jí)主管和醫(yī)療部門(mén)上報(bào)。及時(shí)處理問(wèn)題,防患于未然。(拉海溝幼兒園情況,8例兒童起水豆,向上級(jí)匯報(bào),根據(jù)上級(jí)精神,放假兩周。

  5)嚴(yán)格加強(qiáng)衛(wèi)生工作管理。學(xué)校衛(wèi)生工作是各項(xiàng)之首。沒(méi)有良好的衛(wèi)生環(huán)境,無(wú)法保證師生正常的學(xué)習(xí)和生活。以xx老師為主要負(fù)責(zé)人的衛(wèi)生檢查組織對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作進(jìn)行細(xì)致分工。嚴(yán)格要求學(xué)生搞衛(wèi)生的時(shí)間,對(duì)校園各個(gè)班級(jí)的擔(dān)當(dāng)區(qū),進(jìn)行嚴(yán)格、細(xì)致的檢查。對(duì)合格的班級(jí)者嚴(yán)格的督導(dǎo)、要求。使我校的衛(wèi)生工作有條不紊,扎實(shí)有效。

  6)加強(qiáng)大課間管理。大課間是學(xué)校學(xué)生活動(dòng)的一面鏡子,在某一方面反映著學(xué)生的精神面貌,為了更好的對(duì)大課間的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)管,由xx老師主抓,由學(xué)生組成的檢查領(lǐng)導(dǎo)小組。對(duì)學(xué)生的大課間行為予以監(jiān)督,檢查。在全體班主任的配合下,保證了大課間的良好秩序。

  7)加強(qiáng)班級(jí)量化考核工作。班級(jí)量化考核是學(xué)校對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作的一種督促,因此我們建立了衛(wèi)生、文體、德育、紀(jì)律等幾方面的檢查小組。對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督、檢查,維護(hù)學(xué)校的正常秩序。使班級(jí)管理工作得到了促進(jìn)。

  2、加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展,促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)提高。這學(xué)期德育處積極組織學(xué)生參與了多項(xiàng)活動(dòng),如:承德市歷史的選擇征文活動(dòng)、我心中的綠色家園環(huán)保圖畫(huà)參賽、藝術(shù)節(jié)美術(shù)作品、六一兒童節(jié)、建黨90周年紅歌合唱比賽、藝術(shù)節(jié)舞蹈節(jié)目等,讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái),使學(xué)生的整體素質(zhì)得到提高,讓我們學(xué)校走出去,讓學(xué)校的社會(huì)影響力越來(lái)越強(qiáng)。(責(zé)任人的辛苦)今年的六一兒童節(jié)可以說(shuō)我們學(xué)校建校以來(lái)開(kāi)展效果最好的一次,這里面有x校長(zhǎng)的'重視,有各位班主任老師的大力支持,有學(xué)生的主動(dòng)參與、有xx老師的全力指導(dǎo),有全體老師的積極協(xié)助,使我們學(xué)校的六一兒童節(jié)活動(dòng)水平上了一個(gè)新臺(tái)階。

  3、加安全教育,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

  學(xué)校利用主題班隊(duì)會(huì)時(shí)間,多次加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。我們的安全教育課,做到了有主題,有發(fā)言,有記錄,有總結(jié)。使學(xué)校的安全教育形成常規(guī)化,讓安全教育深入人心。在上級(jí)幾次檢查中,我校的安全工作都得到認(rèn)可。

  4、加強(qiáng)典型樹(shù)立,激勵(lì)師生共同發(fā)展。

  本學(xué)期利用開(kāi)學(xué)典禮和六一兒童節(jié)共獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生干部和優(yōu)秀少先隊(duì)員40多人,并評(píng)先縣級(jí)三好學(xué)生兩名,縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)生管理干部一名。評(píng)選縣級(jí)勞動(dòng)模范一名(xx老師),評(píng)選縣級(jí)好父母、好兒女各一名。典型的設(shè)立為師生的整體提升起到帶動(dòng)作用,促進(jìn)了全體師生的共同發(fā)展。

  半個(gè)學(xué)期的工作很快就要結(jié)束了,總結(jié)過(guò)去,總是有一些工作感覺(jué)遺憾的地方。因?yàn)橛行┕ぷ鬟可以做的更完美。不過(guò)這也正好為以后更好的工作增添了動(dòng)力。相信在以后工作中,在x校長(zhǎng)和各位老師的繼續(xù)支持下,學(xué)校的德育工作會(huì)做的更好。

第一學(xué)期德育工作總結(jié)5

  本學(xué)期,圍繞學(xué)校的中心工作中,以人為本,不斷開(kāi)拓德育新思路,發(fā)揮德育途徑整體效益,提高學(xué)校德育整體效果,培養(yǎng)新世紀(jì)人才。結(jié)合我校實(shí)際,努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),深化德育管理,拓展德育活動(dòng)空間,使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高,體現(xiàn)學(xué)校德育工作和導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用,實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求,取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)一下:

  一、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練,改變學(xué)生精神面貌

  本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)。

  1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育,開(kāi)展誠(chéng)信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

  2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施。

  本學(xué)期,對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車(chē)排放、班報(bào)評(píng)比、標(biāo)志佩戴情況、違紀(jì)情況采取天天檢查、突擊檢查、定期檢查等方式,檢查評(píng)比落實(shí)到位。

  3、充分發(fā)揮監(jiān)督崗值周生、班級(jí)干部監(jiān)督作用。一學(xué)期來(lái),各部門(mén)認(rèn)真負(fù)責(zé),檢查公平公正,值周工作到位。

  4、繼續(xù)對(duì)各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評(píng)比,每周評(píng)出流動(dòng)紅旗及每月評(píng)出行為規(guī)范示范班,起到表?yè)P(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。評(píng)比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤,有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作。

  二、改進(jìn)德育工作方法,提高德育工作實(shí)效

  學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路,積極研究德育工作內(nèi)容,針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題,提出學(xué)校德育工作新思路,改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。

  1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

  搞好學(xué)校的德育工作,離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛(ài)生樂(lè)教,勤奮工作,勇于創(chuàng)新,樂(lè)于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生,杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象,構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

  2、抓好班主任隊(duì)伍管理

  適時(shí)召開(kāi)班主任工作會(huì)議,與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法,布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng),及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。并不斷完善班主任崗位職責(zé),工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度,做好班主任工作的檢查,加強(qiáng)班主任工作的.過(guò)程化管理,并把班主任工作的實(shí)績(jī)作為晉升、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

  3、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)

  德育工作離不開(kāi)社會(huì)、家庭的配合,為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò),及時(shí)向家長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)校中心工作,各項(xiàng)主要活動(dòng),教育教學(xué)成果,指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長(zhǎng)提供交流的平臺(tái),努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。

  4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理

  做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期,各班都能結(jié)合本班實(shí)際,做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,建立幫教檔案,并制定了具體的幫教措施,記載好幫教情況,努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們,用耐心去感化他們,盡量把一些苗頭性問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)之中。學(xué)校做了大量的工作,對(duì)重點(diǎn)的問(wèn)題學(xué)生一對(duì)一個(gè)別談心,對(duì)本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行摸底,落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施,增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

  三、其他工作

  1、家庭教育工作

  本學(xué)期,各班成功召開(kāi)了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)出席率達(dá)90%。在家長(zhǎng)會(huì)上,校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室,主題鮮明突出。家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi),拉近了家庭與學(xué)校的距離,溝通了家長(zhǎng)與老師的情感。

  2、健康、環(huán)境教育

  在本學(xué)期,校園環(huán)境美化,學(xué)生們更加喜愛(ài)我們的學(xué)校,學(xué)生們很少有人踐踏草坪,更沒(méi)有折花枝、樹(shù)枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生們更加愛(ài)惜校園里的一草一木,能夠給垃圾分類,扔到指定的垃圾點(diǎn)。同時(shí),同學(xué)們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱,把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里。總體來(lái)說(shuō),作為國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校的一分子,同學(xué)們都知道自己應(yīng)該為此殊榮做些什么。

  3、交通安全教育

  同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則,上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園,放學(xué)后各班能夠統(tǒng)一整隊(duì)有組織地離校。同學(xué)們能夠按交通信號(hào)燈的指示過(guò)人行橫道,不橫穿馬路。

  總之,本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作,也取得了不少成績(jī),但與上級(jí)要求還有較大差距,一些焦點(diǎn)問(wèn)題有待解決,今后的工作還需要進(jìn)一步改進(jìn)工作方法,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

第一學(xué)期德育工作總結(jié)6

  半年來(lái),我擔(dān)任一(1)班的班主任,主要做了如下工作:

  一、學(xué)生方面:

  (1)日常習(xí)慣的培養(yǎng),積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,開(kāi)展各種活動(dòng)。如:教師節(jié)活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和敬愛(ài)每一個(gè)老師;中秋節(jié)活動(dòng),使學(xué)生明白了孝敬父母的重要和傳統(tǒng)佳節(jié)的韻味;大型實(shí)踐活動(dòng)收獲,使學(xué)生明白了勞動(dòng)的光榮,勞動(dòng)的喜悅。依稀記得我們班一些孩子品嘗自己的勞動(dòng)成果時(shí),臉上洋溢的笑容;在圣誕節(jié)主題隊(duì)會(huì)上,使我充分領(lǐng)略了孩子們的聰明機(jī)智與多才多藝。這些活動(dòng)不但給學(xué)生帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣,更加豐富了他們的生活知識(shí)。

 。2)課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)于一年級(jí)的孩子們,課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任教學(xué)中的重中之重,可以說(shuō)是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。從剛開(kāi)學(xué)那天,就開(kāi)始訓(xùn)練一些課堂常規(guī)。我?guī)缀趺刻於际?點(diǎn)左右來(lái)到學(xué)校,早上第一件事就是評(píng)選“今日讀書(shū)之星”,培養(yǎng)孩子們?cè)缱x的意識(shí)。然后一周再評(píng)選出“每周讀書(shū)之星”,這樣每個(gè)孩子,在這一學(xué)期里都有機(jī)會(huì)獲得讀書(shū)之星,不知不覺(jué)中,我們班的孩子有一半以上已經(jīng)會(huì)自覺(jué)讀書(shū)了。在課堂上,我利用最簡(jiǎn)單的方法發(fā)紅花,從聽(tīng)講是否認(rèn)真,發(fā)言是否積極兩方面鼓勵(lì)孩子,使學(xué)生在潛移默化中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),自己掌握學(xué)習(xí)方法。

  二、個(gè)人方面

  1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性,開(kāi)展自己的教育教學(xué)工作,教案認(rèn)真完成,虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

  2、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。

  3、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

  4、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

  在教學(xué)中尊重孩子的.不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

  三、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

  作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,半年來(lái)的教學(xué)中,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:

  1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

  應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

  2、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素。首先,幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字,通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。 因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。

  通過(guò)以上工作,本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

  總之,半年來(lái),干了一些工作,也取得了一些成績(jī),但成績(jī)只能代表過(guò)去,工作中還存在著許多不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,行為和課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

第一學(xué)期德育工作總結(jié)7

  本學(xué)期以來(lái),在以符玲校長(zhǎng)為首的校領(lǐng)導(dǎo)班子的統(tǒng)一部署下,政教室結(jié)合當(dāng)前的學(xué)校實(shí)際,在“以人為本,全面發(fā)展”的教育要求指導(dǎo)下,堅(jiān)持“低進(jìn)高出,高進(jìn)優(yōu)出”的辦學(xué)目標(biāo),堅(jiān)持堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育為主線,以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學(xué)習(xí)規(guī)范為重點(diǎn),圍繞校園文化建設(shè),積極開(kāi)展各類主題教育活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)健體,學(xué)會(huì)審美,努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、改進(jìn)德育工作方法,提高德育工作實(shí)效。

  學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路,積極研究德育工作內(nèi)容,針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題,提出學(xué)校德育工作新思路,改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)力量。

  1、成立以符玲校長(zhǎng)為組長(zhǎng),麥介進(jìn)、趙旭、曾璀為副組長(zhǎng),學(xué)校辦公室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)人及班主任為組員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,整合各方面教育力量,使學(xué)校德育工作既分工負(fù)責(zé),又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。德育領(lǐng)導(dǎo)小組做出了大量的工作:組織召開(kāi)德育工作研討會(huì),廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議,認(rèn)真分析學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀,針對(duì)存在問(wèn)題,積極探討解決問(wèn)題的途徑、方法和策略,確定工作目標(biāo),積極開(kāi)展切合實(shí)際的系列教育活動(dòng)。

  2、抓好班主任工作的管理和指導(dǎo),發(fā)揮班主任德育骨干作用。我校堅(jiān)持精選優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任,嚴(yán)格對(duì)班主任工作的考核,充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,搞好班級(jí)管理工作。以上好班會(huì)課為突破口,每月一個(gè)主題,系統(tǒng)地進(jìn)行思想品德教育,所有班主任能精心備課,認(rèn)真上課,及時(shí)總結(jié)。構(gòu)建健全的班主任工作考核評(píng)估機(jī)制,真實(shí)、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書(shū)育人中成績(jī)顯著的.班主任和德育工作者。

 。ǘ┙∪贫龋陚溆(jì)劃,使學(xué)校德育工作有章可循。

  1、本學(xué)期,政教處重新修訂了一些切合實(shí)際的整改措施和規(guī)章制度,如:《學(xué)生宿舍管理?xiàng)l例》、《關(guān)于學(xué)生違紀(jì)處分的補(bǔ)充規(guī)定(二)》、《東方中學(xué)班主任安全管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)》、《東方中學(xué)教師安全工作管理責(zé)任書(shū)》、《東方中學(xué)班主任工作考核細(xì)則》等等,對(duì)學(xué)校德育工作作了進(jìn)一步的規(guī)范,使其更系列化、條理化和科學(xué)化。

  2、學(xué)期開(kāi)學(xué)前,學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合教育形勢(shì),提前制定了本學(xué)年、學(xué)期切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃。開(kāi)學(xué)后,各班都能制訂好相應(yīng)的德育工作計(jì)劃。同時(shí),學(xué)校把相應(yīng)的德育工作層層落實(shí),責(zé)任到人,使各方面工作進(jìn)行得有條不紊。

 。ㄈ⿵(qiáng)化硬件設(shè)施,為德育工作提供充分物質(zhì)保證。

第一學(xué)期德育工作總結(jié)8

  上學(xué)期德育處工作以學(xué)校工作計(jì)劃為指南,全面貫徹各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)工作指示精神,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,在全體德育人和班主任的辛勤付出和全體老師的共同努力下,以學(xué)生思想品質(zhì)教育為主旋律,以養(yǎng)成教育為主線,進(jìn)一步優(yōu)化了德育工作的途徑、扎實(shí)有效的開(kāi)展德育工作,努力營(yíng)造了良好的育人氛圍,開(kāi)創(chuàng)了德育工作的新局面,圓滿順利完成了上學(xué)期的各項(xiàng)育人工作。

  一、上學(xué)期工作總結(jié):

 。ㄒ唬﹥(yōu)化了德育力量,形成新的德育團(tuán)隊(duì)。

  開(kāi)學(xué)初,學(xué)校根據(jù)新學(xué)期工作的需要,調(diào)整形成了新的德育處工作團(tuán)隊(duì),z主任高升為德育校長(zhǎng),z主持了德育處工作,z主任主抓了公寓辦并以年級(jí)組長(zhǎng)的身份負(fù)責(zé)整個(gè)八年級(jí)的工作,z責(zé)餐廳學(xué)生管理和全校班主任三餐考勤及升旗儀式組織工作,z在負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)工作的基礎(chǔ)上接替了八年級(jí)的德育工作,z接管七年級(jí)德育工作,z負(fù)責(zé)了學(xué)校保衛(wèi)科工作,z負(fù)責(zé)了學(xué)校綜合樓校產(chǎn)的管理工作,z負(fù)責(zé)公寓辦的常規(guī)管理工作,公寓辦新增了z副校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)公寓校產(chǎn)的管理與維護(hù)。全校德育工作形成了新老結(jié)合的新格局、新團(tuán)隊(duì)、新局面,全體德育人員革新思想,優(yōu)化舉措,精誠(chéng)合作,齊抓共管,全體班主任愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn),形成了堅(jiān)實(shí)的德育力量,促進(jìn)了德育工作的轉(zhuǎn)變、提升和高效。

 。ǘ┘哟罅藢W(xué)生行為規(guī)范治理,進(jìn)一步夯實(shí)了德育常規(guī)管理。

  德育處不斷加強(qiáng)和改進(jìn)德育常規(guī)管理工作,對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范及對(duì)班級(jí)日常管理工作的考核進(jìn)行了強(qiáng)化,加大力度,扣緊重點(diǎn),注重實(shí)效,做到要求明、檢查細(xì)、考核嚴(yán)。一是,狠抓了一日常規(guī)。嚴(yán)格落實(shí)《鎮(zhèn)夏一中西校學(xué)生一日常規(guī)精細(xì)管理細(xì)則》,通過(guò)各種形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo),及時(shí)糾正學(xué)生行為偏差。針對(duì)學(xué)生實(shí)際,重點(diǎn)強(qiáng)化文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣、就寢秩序等教育。二是,從細(xì)節(jié)做起。從最基本、最簡(jiǎn)單、最容易忽視的細(xì)節(jié)入手,增強(qiáng)學(xué)生禮儀意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)。以學(xué)生”十項(xiàng)遵規(guī)”為抓手,開(kāi)學(xué)初通過(guò)主題班會(huì)進(jìn)行教育內(nèi)化、通過(guò)德育處、學(xué)生會(huì)行為監(jiān)管約束,各年級(jí)堅(jiān)持每天一查,進(jìn)行公布;每月一結(jié)。通過(guò)不懈的努力,使學(xué)生的`言行、舉止、餐飲、兩休等行為習(xí)慣得以改善,各種不良行為得到較好的改變,嚴(yán)重違紀(jì)事件發(fā)生率降低。

  (三)落實(shí)了全員育人導(dǎo)師制,強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)。

  在學(xué)校劉校長(zhǎng)的直接推動(dòng)下,全體教師強(qiáng)化育人意識(shí)與責(zé)任意識(shí),全面落實(shí)《鎮(zhèn)夏一中西校全員育人導(dǎo)師制實(shí)施方案》,特別是八年級(jí)進(jìn)一步加大了育人效果的考核,將全體學(xué)生分包到全體教師手中,以考試進(jìn)退名次作為育人效果的重要一項(xiàng)納入考核,激發(fā)了老師們育人的積極性,九年級(jí)根據(jù)面臨中考的重要時(shí)期,有針對(duì)性的對(duì)尖子生、重點(diǎn)邊緣生、重點(diǎn)提高生和后進(jìn)生進(jìn)行了包保,使育人效果更有針對(duì)性、實(shí)效性!還對(duì)全體老師簽訂了“一崗雙責(zé)”責(zé)任書(shū),重點(diǎn)落實(shí)了全體教師育人的責(zé)任,明確了何時(shí)做、怎么做,更加促進(jìn)了教師們的育人責(zé)任。

 。ㄋ模┱匍_(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),構(gòu)建了班級(jí)家委會(huì),推進(jìn)德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

  本學(xué)期期中后,根據(jù)學(xué)校工作安排,36個(gè)班級(jí)同時(shí)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),并組建了班級(jí)家委會(huì),落實(shí)了《鎮(zhèn)夏一中西校家長(zhǎng)委員會(huì)實(shí)施方案》,堅(jiān)持“服務(wù)性、互動(dòng)性”原則,發(fā)動(dòng)和組織家長(zhǎng)積極參與班級(jí)的各項(xiàng)家;(dòng)活動(dòng)、教育教學(xué)活動(dòng)。特別是八年級(jí)十二班趙建國(guó)主任組織兩名資深家長(zhǎng)到班開(kāi)展家長(zhǎng)講堂活動(dòng),使班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)富有了成效,社會(huì)資源得到有效的整合,形成了良好的德育教育資源。

 。ㄎ澹┳ズ昧藢W(xué)生自主管理,校園之聲形成特色。

  在學(xué)生自主管理上有了良好的推進(jìn),學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)人趙輝老師組織學(xué)生干部積極主動(dòng)的開(kāi)展工作;張修建組織召開(kāi)衛(wèi)生委員會(huì)議、姚善慶組織召開(kāi)校產(chǎn)委員培訓(xùn)會(huì)議、高永老師組織開(kāi)展餐廳管理學(xué)生會(huì)議,特別是李校長(zhǎng)和宋偉幾乎每周一次的班長(zhǎng)會(huì)議,強(qiáng)調(diào)、指導(dǎo)、督促班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作,特別是安全防患于未然等,這些會(huì)議的召開(kāi),都提高學(xué)生干部的管理意識(shí)、責(zé)任意識(shí),更是提高了他們的能力,促進(jìn)了學(xué)生自主發(fā)展。還有學(xué)生會(huì)下設(shè)的校園之聲廣播電臺(tái),天天堅(jiān)持播音,特別是點(diǎn)歌臺(tái),積極為同學(xué)們服務(wù),受到同學(xué)們的追捧,成了電臺(tái)的熱門(mén)欄目,更是形成了常規(guī)性活動(dòng),一學(xué)期以來(lái),形成了厚厚的兩期播音材料,辦出了特色。

 。┕⒐芾砀右(guī)范有序,學(xué)生生活質(zhì)量得以提高。

  在趙建國(guó)主任的直接負(fù)責(zé)下,在張偉柱老師的辛苦工作下,在全體校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與付出下,本學(xué)期公寓管理工作有了較大的提升,學(xué)生兩休秩序井然,公物維護(hù)在李校長(zhǎng)的管理與維護(hù)下,公物得到很好的管理與保障。生活老師堅(jiān)持各項(xiàng)管理常規(guī)活動(dòng)的進(jìn)行,如每周三的大掃除、雙周B五的例會(huì)等都得以很好的堅(jiān)持,保障了公寓管理的良好局面。特別是晚休值班領(lǐng)導(dǎo),都能身體力行,高度重視公寓管理,積極深入公寓檢查評(píng)比,促進(jìn)了公寓工作的提高。

 。ㄆ撸┌踩Pl(wèi)工作得到加強(qiáng)和規(guī)范,校園車(chē)輛秩序井然;

  在曹繼翠老師負(fù)責(zé)保衛(wèi)工作以來(lái),全力工作,天天在保衛(wèi)科值班,更加規(guī)范了出入管理,加大了校園安全巡查力度;規(guī)劃了車(chē)輛放置,校園車(chē)輛井然有序。

 。ò耍┨嵘斯ぷ餍剩倪M(jìn)了常規(guī)德育工作,增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。

  本學(xué)期德育處工作在較多方面進(jìn)行改進(jìn)與提升,進(jìn)一步促進(jìn)了德育工作的規(guī)范有序,增加了工作的實(shí)效性。

  1抓實(shí)了主題班會(huì),讓主題班會(huì)成為學(xué)生教育的主陣地。本學(xué)期,德育處重點(diǎn)抓好、抓實(shí)了主題班會(huì)教育活動(dòng)。主題班會(huì)精彩紛呈:踐行十項(xiàng)遵規(guī),做有責(zé)任感的中學(xué)生;立德樹(shù)人,做有道德的中學(xué)生;生命第一,校園安全教育;自信?奮進(jìn)?成功,做最好的自己;遵守社會(huì)公德,做陽(yáng)光學(xué)子環(huán)保教育;觀看最美孝心少年,進(jìn)行孝德教育;期末考試總動(dòng)員及復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)等。使我校主題班會(huì)教育活動(dòng)走向了正軌,形成了良好的成功的學(xué)生自我教育模式,學(xué)生在激烈辯論、激情演講中,醒悟、反省,陶冶了情操,完善了自我。

  2《學(xué)生成長(zhǎng)檔案冊(cè)》得到有效的利用。檢查每個(gè)月普查一次,及時(shí)檢查、及時(shí)公布,使班主任重視了成長(zhǎng)檔案冊(cè)的合理的使用,真實(shí)的記錄了學(xué)生的成長(zhǎng)足跡。

  3.完善貧困生救助及營(yíng)養(yǎng)餐補(bǔ)助工作。在吸取了上學(xué)期的教訓(xùn),改進(jìn)了評(píng)選方式方法和程序,特別是改進(jìn)了名額分配的合理性,讓真正窮學(xué)生多的班級(jí)得到更多的救助。通過(guò)填寫(xiě)自薦說(shuō)明書(shū)、全體學(xué)生投票選舉、班委會(huì)評(píng)議、班主任推薦、年級(jí)部審核、村委會(huì)證明信、德育處審查并公示五天等等程序,更加的公平、公正、公開(kāi),使國(guó)家補(bǔ)助真正落實(shí)到救助學(xué)生身上。

  4家訪活動(dòng)得到了更好的落實(shí)。也形成了我校的家訪新模式。因我校生源分布較為分散,大部分學(xué)生家庭距離學(xué)校較遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)情況,采取了“以電話家訪為主,城區(qū)走訪為輔,家長(zhǎng)到校座談“相結(jié)合的方式進(jìn)行,任課教師全員參與家訪,每位教師承擔(dān)了一定人數(shù)的家訪任務(wù),并堅(jiān)持“不少一戶、不落一人”的原則,以高度的責(zé)任心和師德標(biāo)準(zhǔn),圓滿完成了家訪任務(wù),并對(duì)家訪記錄本上交檢查,每位教師都撰寫(xiě)了家訪心得體會(huì),納入了學(xué)期末“全員育人”考核。

  5開(kāi)展了“尋找最美學(xué)子”活動(dòng)。通過(guò)最美學(xué)子及最美十個(gè)單項(xiàng)學(xué)子的評(píng)選,正面樹(shù)立了榜樣,也展示了學(xué)生的風(fēng)采。下學(xué)期將繼續(xù)對(duì)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng),把最美學(xué)生通過(guò)制作寫(xiě)真、最美風(fēng)采廣播等形式宣傳出去,促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)提升和發(fā)展。

  6開(kāi)展了“我為班級(jí)獻(xiàn)計(jì)策”班級(jí)金點(diǎn)子征集活動(dòng)。金點(diǎn)突出一個(gè)主題,努力解決同學(xué)們學(xué)習(xí)生活中的突出問(wèn)題,針對(duì)性強(qiáng),方法具體可行,便于操作實(shí)施,對(duì)學(xué)校推進(jìn)各方面的改進(jìn)具有了積極的啟示作用。共收集到提案300余件,并選取了優(yōu)秀提案50余個(gè),下學(xué)期將針對(duì)這些提案,進(jìn)行有針對(duì)性的改進(jìn)管理工作,真正做到為學(xué)生服務(wù)。

  7進(jìn)行了“我的教育故事”教育敘事案例撰寫(xiě)征集活動(dòng)。全體任課教師針對(duì)自己在全員育人活動(dòng)中的典型案例進(jìn)行了敘述、剖析,老師們真正反思總結(jié)了自己的教育行為,使育人活動(dòng)落到了實(shí)處。

  8各年級(jí)都開(kāi)展了大型活動(dòng)。七年級(jí)開(kāi)展了小步操比賽、八年級(jí)開(kāi)展了全健排舞比賽、九年級(jí)開(kāi)展了學(xué)法指導(dǎo)及經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等大型活動(dòng),以上活動(dòng)以年級(jí)為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,做到了全員參與,活動(dòng)的開(kāi)展豐富了學(xué)生的校園生活,促進(jìn)了學(xué)生健康成長(zhǎng)。

  9堅(jiān)持進(jìn)行了九次“回家須知”的安排。把學(xué)生離返校需要做的各種繁雜工作都安排到位,并將下兩周的德育主要工作進(jìn)行提前通知,每次離校發(fā)放到班主任手中,讓班主任有了一張明白紙,促進(jìn)了學(xué)校德育工作的有序開(kāi)展。

  10改進(jìn)了班級(jí)月考核工作。年級(jí)部每月末及時(shí)對(duì)班級(jí)進(jìn)行考核,并及時(shí)工作,并將班主任費(fèi)期中前發(fā)放了一次,促進(jìn)了班主任管理工作。

  二、存在的不足:

  各項(xiàng)工作都還需要更好的開(kāi)展,各項(xiàng)管理都需要進(jìn)一步的強(qiáng)化、規(guī)范、提升,不再一一列舉。

  三、本學(xué)期工作打算:

  本學(xué)期,德育處工作將在本學(xué)期基礎(chǔ)上進(jìn)一步規(guī)范;將堅(jiān)持個(gè)體思路與總體思路相結(jié)合,班級(jí)、年級(jí)思想與學(xué)校指引相結(jié)合的原則;堅(jiān)持全員育人與班級(jí)、年級(jí)管理相結(jié)合,“低重心管理、近距離服務(wù)”的原則;堅(jiān)持德育常規(guī)管理與校本德育課程活動(dòng)相結(jié)合,“德育活動(dòng)促進(jìn)德育養(yǎng)成”的原則。切實(shí)做實(shí)德育工作,初步打算如下:

  1將進(jìn)一步促進(jìn)德育工作人員工作實(shí)效,進(jìn)一步落實(shí)執(zhí)行力,進(jìn)一步提升工作的時(shí)效性;

  2以常規(guī)管理為改革突破口,改進(jìn)管理考核的方式方法,抓實(shí)抓牢班級(jí)管理、抓好班主任出勤與班主任工作實(shí)效;

  3務(wù)必更好的落實(shí)全員育人,落實(shí)一崗雙責(zé),切實(shí)形成全員育人的工作局面,讓每位教師都真正做到育人;

  4務(wù)必快速推進(jìn)家委會(huì)建設(shè),讓家長(zhǎng)真正參與到學(xué)校管理與活動(dòng)中來(lái);

  5繼續(xù)推進(jìn)主題班會(huì)活動(dòng),讓主題班會(huì)成為我校德育活動(dòng)的特色。

  6繼續(xù)深入、探索、實(shí)踐、打造“自主?精細(xì)?人文”德育模式。開(kāi)展“德育論壇”活動(dòng)的開(kāi)展,深入探索、反思和提升,進(jìn)而形成富有一定影響力、知名度的“自主?精細(xì)?人文”德育模式。

第一學(xué)期德育工作總結(jié)9

  歲月如流,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教育教學(xué)工作已近尾聲,回顧這一學(xué)期來(lái)的工作,我覺(jué)得欣慰多于忙碌。這學(xué)期,我根據(jù)學(xué)校德育處和針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),我年級(jí)積極開(kāi)展以“好習(xí)慣助成長(zhǎng)”為主線,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,收到顯著成效,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育。

  小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過(guò)每一件事,每一項(xiàng)活動(dòng),每一節(jié)課,長(zhǎng)期熏陶才能形成。學(xué)習(xí)“規(guī)范”,讓“規(guī)范”深入人心。從常規(guī)訓(xùn)練入手,使文明具體化。對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的“規(guī)范”學(xué)習(xí)后,要讓學(xué)生真正掌握“規(guī)范“的內(nèi)容,運(yùn)用“規(guī)范”待人接物,我們還對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行了嚴(yán)格訓(xùn)練。

  二、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

  教育是個(gè)大家庭,學(xué)校、家庭、社會(huì)應(yīng)共同承擔(dān)起教育的責(zé)任,各施其職并互相促進(jìn),提高教育質(zhì)量。為積極開(kāi)展社會(huì)滿意工程活動(dòng),切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)群眾、服務(wù)家長(zhǎng)的意識(shí),加強(qiáng)家校溝通,開(kāi)展了卓有成效的家訪工作。為了進(jìn)一步搞好學(xué)校教育,協(xié)調(diào)各種教育力量,下面談幾點(diǎn)體會(huì):

  第一、認(rèn)識(shí)到位。

  教師們提高了對(duì)家訪工作重要性的認(rèn)識(shí),家訪前都作了細(xì)心準(zhǔn)備、周密安排。在家訪過(guò)程中,積極征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,極大地促進(jìn)了班級(jí)管理水平的提升,提高了家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校的信任度。

  第二、由家訪工作中反饋回的信息:

 。1)積極的:家長(zhǎng)具有把孩子教育好,培養(yǎng)其成才的心理,現(xiàn)在的家長(zhǎng)寄托在孩子身上的希望很高,有著培養(yǎng)成才的強(qiáng)烈愿望,因此家長(zhǎng)往往能滿足孩子的各種要求,包括精神和物質(zhì)等方面的`。

  (2)消極的:正因?yàn)榧议L(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切,對(duì)子女有求必應(yīng),以至于溺愛(ài)和放縱,養(yǎng)成了驕縱的心理,態(tài)度、教育帶來(lái)諸多的難處。本年級(jí)家庭中父母外出打工,做生意的不乏少數(shù),從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教,他們卻更加寵愛(ài),使得學(xué)生的心理放縱,讓學(xué)校教育工作難上加難。家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。

  三、管理中的不足。

  由于是低段的學(xué)生,他們的自控力非常差,班主任要做的事情太多,所以多學(xué)生工作也有疏忽的地方如:對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生的教育太少;班級(jí)管理制度還不夠完善;與學(xué)生的交流時(shí)間還不夠等等。針對(duì)在管理中存在的不足,我們各位班主任與科任老師一定會(huì)在以后的教育管理中加以彌補(bǔ)自己的不足,努力將我們二年級(jí)各班打造成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班級(jí)。

第一學(xué)期德育工作總結(jié)10

  本學(xué)期,在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞學(xué)校中心工作,結(jié)合本年度工作計(jì)劃,德育處主要進(jìn)行了如下工作:

  一、規(guī)范班級(jí)管理

  1、學(xué)期初,下發(fā)了《班級(jí)管理制度》、《值日班長(zhǎng)職責(zé)》、《班主任工作常規(guī)》、《班主任工作細(xì)則》、《班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生及文化布置檢查表》、《班級(jí)事務(wù)分工表》、《課間操檢查表》等規(guī)章制度和檢查評(píng)比細(xì)則,使每個(gè)班主任對(duì)學(xué)校要求有了更加具體明確的認(rèn)識(shí)。

  2、安排值周班負(fù)責(zé)每天對(duì)室內(nèi)外衛(wèi)生及課間操情況進(jìn)行量化考核,并及時(shí)記錄檢查結(jié)果,期中期末頒發(fā)流動(dòng)紅旗。

  3、各班建立值日班長(zhǎng)制度,實(shí)行班務(wù)分工。加強(qiáng)學(xué)生自主管理。

  4、開(kāi)展班級(jí)日?qǐng)?bào)編寫(xiě)工作。

  二、加強(qiáng)班主任工作

  1、本學(xué)期,加大了班主任學(xué)習(xí)力度,改過(guò)去每月一學(xué)習(xí)為每周一學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)了《魏書(shū)生班主任工作漫談》重點(diǎn)章節(jié)。

  2、助力年輕班主任成長(zhǎng)。對(duì)于我校年輕班主任,在日常工作中經(jīng)常給予一定的幫助和指導(dǎo)。抓住班主任大賽契機(jī),提早安排人選,并給指導(dǎo)。最終王旭老師在全縣班主任大賽中脫穎而出,在市賽中又取得了第一名的好成績(jī)。

  三、抓好大課間操

  大課間操堅(jiān)持常抓不懈,無(wú)論是從校服的.著裝還是學(xué)生的出勤,都嚴(yán)格要求,嚴(yán)格管理,每天計(jì)入考核。而且往年都是在局里大課間操評(píng)估之后就放松要求,今年一改舊例,始終沒(méi)有放松要求。

  四、其他活動(dòng)

  1、板報(bào)每月一更新,有檢查有評(píng)比。

  2、開(kāi)展兩次主題班會(huì),初步形成學(xué)生人人發(fā)言的新模式。

  3、召開(kāi)了一次全校性的家長(zhǎng)會(huì),效果良好。

  4、舉辦了三次體育競(jìng)賽活動(dòng):跳繩比賽,大課間操比賽,拔河比賽。

  5、召開(kāi)了四次班主任會(huì)議。

  6、建立了特殊學(xué)生檔案。

  7、組織了一次班主任論壇。

  8、班級(jí)文化建設(shè)正在形成。

  五、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施

  1、制度方面還不夠完善,爭(zhēng)取改進(jìn),使更具公平性和激勵(lì)性。

  2、常規(guī)工作缺乏序列化,今后著力思考序列化的具體方法。

  3、個(gè)別工作流于形式,今后要抓好時(shí)效性。

  4、活動(dòng)開(kāi)展不足,今后爭(zhēng)取豐富各種文體活動(dòng),促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成。

  5、學(xué)生心理健康問(wèn)題納入關(guān)注重點(diǎn)。

  6、細(xì)化習(xí)慣養(yǎng)成。

  總之,在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)全體師生的努力,本學(xué)期我校的德育工作有了可喜的進(jìn)步。無(wú)論是學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,還是學(xué)生的精神面貌,都有了很大程度的提升和變化。下學(xué)期的工作中,我們會(huì)進(jìn)一步加大工作力度,爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。

第一學(xué)期德育工作總結(jié)11

  本學(xué)期,我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義、安全、道德法制、習(xí)慣養(yǎng)成教育和民族團(tuán)結(jié)教育,結(jié)合我校德育工作實(shí)際情況,狠抓德育常規(guī)管理,積極研究德育方法,不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性,現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的德育工作總結(jié)如下:

  (一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè),營(yíng)造全員育人氛圍。

  1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。本學(xué)期新增一面校園文化墻,主題是“熱愛(ài)偉大祖國(guó),建設(shè)美好家園”,加強(qiáng)了校園文化建設(shè),從而起到了每一面墻都會(huì)說(shuō)話的作用。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值班,值班教師帶領(lǐng)值周班學(xué)生進(jìn)行常規(guī)檢查,做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

  2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

  本學(xué)期增加了9名年輕班主任,德育處和大隊(duì)部及時(shí)進(jìn)行了班主任和中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn),使這些年輕班主任能盡快適應(yīng)新的管理崗位。本學(xué)期開(kāi)了兩次班主任工作例會(huì),班主任對(duì)班級(jí)管理進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流,達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。

  3.本學(xué)期學(xué)校對(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行了調(diào)整,陳曉媛老師擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員,開(kāi)展了中隊(duì)委改選、中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)、中隊(duì)會(huì)觀摩、詩(shī)歌朗誦

  比賽、“感恩偉大祖國(guó)建設(shè)美好家園”征文比賽,慶祝少先隊(duì)建隊(duì)日等活動(dòng)。團(tuán)委進(jìn)行了改選,成立了新一屆學(xué)生會(huì),開(kāi)展了各類活動(dòng),充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)工作的作用。

  (二)民族團(tuán)結(jié)、反分裂教育常抓不懈

  開(kāi)學(xué)第一個(gè)月,各班進(jìn)行了民族團(tuán)結(jié)及反分裂教育,在家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)學(xué)校授課中,都要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育、反分裂教育及不允許學(xué)生信教的教育。從各方面情況來(lái)看我校民族團(tuán)結(jié)氣氛濃厚。

  (三)抓好文明禮儀教育、愛(ài)國(guó)主義教育、感恩教育。

  開(kāi)學(xué)之初,組織學(xué)生觀看了央視的“開(kāi)學(xué)第一課”,通過(guò)學(xué)生的觀后感可以看出學(xué)生們的愛(ài)國(guó)激情很高。另外,德育處結(jié)合“熱愛(ài)偉大祖國(guó)建設(shè)美好家園”這一主題,利用國(guó)慶節(jié)、教師節(jié)、12.9等重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。

  (四)加強(qiáng)德育科研

  本學(xué)期要求各年級(jí)組長(zhǎng)結(jié)合本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),圍繞《弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化從感恩做起》與各班主任共同制定年級(jí)德育小課題,期末完成了科研小結(jié)。

  (五)加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)。

  本學(xué)期,各個(gè)班級(jí)都開(kāi)展了一次豐富多彩的班級(jí)德育教育活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中得到了教育。

  (六)提高學(xué)科德育滲透功能。

  學(xué)校明確要求教師備課要有三維目標(biāo),各科教師均制定了學(xué)科興

  趣小組計(jì)劃,開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),從分發(fā)揮了課堂教學(xué)的德育主渠道作用。

  (七)抓好“三結(jié)合”教育,促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展

  本學(xué)期,家長(zhǎng)學(xué)校舉辦了兩次家長(zhǎng)學(xué)校講座,期末考試后,各班按照德育處的要求召開(kāi)了形式多樣的`家長(zhǎng)會(huì),開(kāi)展家校交流,班主任和家長(zhǎng)一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。班主任、任課教師利用不同形式,溝通學(xué)生在校和家庭情況,提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求,使學(xué)生在教師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,能夠健康成長(zhǎng)。

  (八)加強(qiáng)問(wèn)題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化

  本學(xué)期針對(duì)學(xué)生去游戲廳的問(wèn)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行了摸底排查,會(huì)同家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教育。德育處與派出所、工商局對(duì)網(wǎng)吧進(jìn)行未成年人上網(wǎng)檢查。

  (九)法制教育緊抓不放,重點(diǎn)做好教育防范工作。

  本學(xué)期德育處請(qǐng)地區(qū)關(guān)工委老同志到我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行了法制教育。通過(guò)法制教育課學(xué)生了解了法律知識(shí),本學(xué)期學(xué)生違法犯罪率為0。

  (十)加強(qiáng)心理健康教育,使學(xué)生形成健全人格

  班主任積極做好學(xué)生的心理健康教育工作。班主任對(duì)本班學(xué)生各方面都有所了解能夠做到及時(shí)了解學(xué)生的變化,第一時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。學(xué)校心理健康教師也能保證心理健康教育活動(dòng)的正;⒁(guī)范化,促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。

  (十一)繼續(xù)抓實(shí)體育衛(wèi)生工作。

  堅(jiān)持陽(yáng)光體育活動(dòng),值周班對(duì)課間操和眼保健操進(jìn)行檢查評(píng)比。體育組開(kāi)展了第二屆足球聯(lián)賽,舉辦了第六屆冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)。校醫(yī)聯(lián)合疾控中心對(duì)學(xué)生進(jìn)行了體檢,并做好傳染病的預(yù)防宣傳上報(bào)工作。在20xx年“藝術(shù)中國(guó)全國(guó)藝術(shù)新人評(píng)選活動(dòng)”新疆賽區(qū)總決賽中,我校學(xué)生曹秦子晗、賽爾琴、阿爾娜榮獲舞蹈金獎(jiǎng)。阿依森巴提榮獲聲樂(lè)特金獎(jiǎng)。阿茹娜榮獲聲樂(lè)金獎(jiǎng)、表演金獎(jiǎng)。塔力哈爾、祖百達(dá)榮獲美術(shù)金獎(jiǎng)。早琳、阿依達(dá)娜、也力扎、布力都爾遜、迪達(dá)爾、布力布力榮獲銀獎(jiǎng)武紫彤、王禎、烏什肯、斯恩巴提、哈拉哈提、也爾扎提榮獲銅獎(jiǎng)。

  (十二)安全教育

  本學(xué)期結(jié)合11.9消防宣傳日進(jìn)行了緊急疏散及自救自護(hù)演練,通過(guò)班會(huì)、校園廣播、黑板報(bào)進(jìn)行了安全知識(shí)宣傳。各部門(mén)進(jìn)行了安全隱患大檢查,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行整改。通過(guò)學(xué)生自我教育、自我管理,使學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí),教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng),注意交通安,加強(qiáng)安全防范意識(shí)教育,健全門(mén)衛(wèi)制度,禁止外來(lái)人員隨意進(jìn)入學(xué)校。組織學(xué)生放學(xué)有秩序走出校門(mén)。將外來(lái)不安全因素有效杜絕在校門(mén)外。明確進(jìn)校時(shí)間,禁止學(xué)生過(guò)早到校,防止學(xué)生在校門(mén)口發(fā)生意外確保師生平平安安。

  本學(xué)期德育處做了不少工作,也取得了不少成績(jī),但仍有很多不足,有一些焦點(diǎn)問(wèn)題有待解決。

  1、學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差,隨意丟棄臟物,還有少數(shù)學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)途中有吃零食的不良習(xí)慣。

  2、學(xué)生文明禮儀習(xí)慣欠佳。具體表現(xiàn)在:說(shuō)臟話,見(jiàn)到老師、長(zhǎng)輩不能主動(dòng)招呼等。

  3、德育研究工作有待加強(qiáng)。新世紀(jì)對(duì)人才素質(zhì)提出了更高的要求,要不斷改進(jìn)德育工作的方式方法,克服形式主義的傾向,這就要求我們不斷加強(qiáng)德育科研。今后工作打算:

  1、進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。

  2、繼續(xù)加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

  4、結(jié)合德育工作的特點(diǎn)和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì),不斷加強(qiáng)德育科研。

第一學(xué)期德育工作總結(jié)12

  本學(xué)期學(xué)校德育工作的重點(diǎn)依然是穩(wěn)抓常規(guī)教育,凸顯德育特色。以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,提高學(xué)生的自身修養(yǎng)為目標(biāo),旨在培養(yǎng)一個(gè)人的靜氣、靈氣、豪氣、正氣。我校設(shè)4軌,24個(gè)教學(xué)班,1169名學(xué)生,男生645名,女生524名。其中外來(lái)民工子弟224名,占學(xué)生數(shù)的20%。教職員工63名,每班配備正副班主任。我校班主任以青年教師為主,其中35周歲以下占75%,班主任工作經(jīng)驗(yàn)3年以上占63%。其中一名班主任參加市級(jí)班主任骨干班培訓(xùn),兩名參加班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)均已結(jié)業(yè)。另有兩人在讀班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),F(xiàn)任班主任中有兩名被評(píng)為太倉(cāng)市優(yōu)秀班主任。學(xué)校以德育工作為核心,全員育人,增強(qiáng)德育的針對(duì)性和實(shí)效性。

  一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),提高德育工作實(shí)效

  學(xué)校德育管理實(shí)行校長(zhǎng)總負(fù)責(zé),德育主任具體負(fù)責(zé),法制副校長(zhǎng)密切配合,少先隊(duì)通力合作,正副班主任具體實(shí)施,實(shí)現(xiàn)了“全員管理,全面管理,全程管理”。

  學(xué)校擇優(yōu)聘任班主任,對(duì)新班主任進(jìn)行上崗培訓(xùn)。并配備副班主任,協(xié)助班主任工作。加大班主任培訓(xùn)力度,采用專題培訓(xùn)、工作交流、沙龍、班隊(duì)會(huì)觀摩等形式進(jìn)行。新班主任每學(xué)期不少于8次培訓(xùn),其余班主任不少于4次。班主任工作以“勤、細(xì)、實(shí)、愛(ài)、恒”為原則,強(qiáng)化行政檢查督促,每星期公布各班考核情況,評(píng)選星級(jí)班集體。完善班主任工作激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校建立班主任考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度。每月對(duì)班主任常規(guī)工作進(jìn)行考核,每學(xué)年安排班主任綜合考核工作,根據(jù)班主任的工作態(tài)度、成績(jī)、水平評(píng)優(yōu)評(píng)先。

  二、組織開(kāi)展德育活動(dòng),關(guān)注深化常規(guī)教育

  立足于以豐富多彩的校園文化熏陶人,以生動(dòng)活潑的群體活動(dòng)教育人,以切實(shí)可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人。為了使學(xué)生常規(guī)教育更深入人心,更貼近學(xué)生生活,我們將學(xué)生日常規(guī)范編寫(xiě)成了童謠、兒歌。對(duì)學(xué)生思想品德的形成、美好情感的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成具有潛移默化的作用。特別是針對(duì)一年級(jí)學(xué)生,我們制定了詳細(xì)地常規(guī)教育方案,班主任利用晨會(huì)課,計(jì)劃有序地進(jìn)行常規(guī)教育。結(jié)合雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng),在教室設(shè)立成長(zhǎng)記錄本,并制定了常規(guī)教育達(dá)標(biāo)跟蹤記錄,關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),把學(xué)生行為規(guī)范教育擺到突出的位置。加強(qiáng)教育管理,加大評(píng)價(jià)力度,把教育的任務(wù)、責(zé)任進(jìn)一步落實(shí)到年級(jí)組、班主任、任課教師和值日教師,將班級(jí)學(xué)生的風(fēng)貌與教師的考核結(jié)合起來(lái),真正實(shí)現(xiàn)“全員參與,全員德育”,為學(xué)校營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)活潑、文明向上的精神氛圍。

  本年度上半年,我校結(jié)合上級(jí)“慶改革開(kāi)放,迎奧運(yùn)盛會(huì),建文明城市”的主題教育活動(dòng),及20xx年發(fā)生的大事,成功舉辦了!靶南当本⿰W運(yùn),情牽地震災(zāi)區(qū)”第十屆藝術(shù)節(jié);顒(dòng)內(nèi)容有結(jié)合我校書(shū)法特色,開(kāi)展百人書(shū)畫(huà)現(xiàn)場(chǎng)賽,用我們手中的筆書(shū)寫(xiě)奧運(yùn)精神、描繪奧運(yùn)藍(lán)圖。激發(fā)學(xué)生的習(xí)字興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的意志品質(zhì)。有唱響奧運(yùn)。結(jié)合我校藝術(shù)傳統(tǒng)比賽項(xiàng)目“校園十佳小百靈”,開(kāi)展唱響奧運(yùn)歌唱賽。學(xué)生用自己嘹亮的歌聲表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),對(duì)奧運(yùn)盛會(huì)的期待。有情系災(zāi)區(qū)人民,詩(shī)歌朗誦會(huì)。四川大地震牽動(dòng)了每一個(gè)中華兒女的心,學(xué)生們用自己的真心、真情,表達(dá)對(duì)遇難者的哀思,并希望生者堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活,愿與他們共度難關(guān)。還有“心系北京奧運(yùn),情牽地震災(zāi)區(qū)”主題班會(huì)觀摩活動(dòng)。由學(xué)校兩名骨干班主任分別開(kāi)展主題為“心系北京奧運(yùn)”和“情系地震災(zāi)區(qū)”的主題隊(duì)會(huì),其余班主任老師及學(xué)生代表觀摩。讓新班主任了解班隊(duì)會(huì)流程,促進(jìn)我校班會(huì)課的質(zhì)量。

  下半年,我校德育工作圍繞本校特色,結(jié)合改革開(kāi)放三十周年,每月確定一項(xiàng)主題活動(dòng),活動(dòng)均溶入了學(xué)生常規(guī)教育,聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,活動(dòng)既能獨(dú)立開(kāi)展又具有延續(xù)性。九月份的活動(dòng)主題是“文明童謠伴我成長(zhǎng)”九月。啟航;十月份的活動(dòng)主題是“我愛(ài)我家”——十月。希望;十一月份的活動(dòng)主題是“炫出魅力秀出自我”——十一月。風(fēng)采;十二月份的活動(dòng)主題是“傳遞微笑,傳遞愛(ài)”——十二月。溫暖。

  同時(shí),組織學(xué)生積極參加太倉(cāng)市科技節(jié),藝術(shù)節(jié),書(shū)香校園等活動(dòng)。通過(guò)組織內(nèi)容豐富的活動(dòng),既增長(zhǎng)了學(xué)生的.知識(shí),鍛煉了學(xué)生的能力,規(guī)范了學(xué)生的行為,又滲透了愛(ài)國(guó)主義,集體主義,安全法規(guī)等思想教育。

  三、拓展育人空間 構(gòu)建德育合力

  建立健全“以學(xué)校教育為主體,以社區(qū)教育為信托,以家庭教育為基礎(chǔ)”的三位一體化教育,建立家長(zhǎng)委員會(huì),其成員將參與我校德育工作的開(kāi)展,形成學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的德育工作新格局。本學(xué)期成功舉辦一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)半日活動(dòng)。建立家訪制度,加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo),幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀、成才觀、教育觀。努力提高家庭教育水平。

  加強(qiáng)與校外德育基地的聯(lián)系,邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員來(lái)校作講座。本學(xué)期聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員五名,分別開(kāi)設(shè)了象棋、武術(shù)、拉丁、民族舞、書(shū)法等校級(jí)興趣社團(tuán)。邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來(lái)校作法制講座。利用本校教師資源開(kāi)設(shè)心理健康講座,開(kāi)展團(tuán)體心理輔導(dǎo)等。

  通過(guò)日常教育以及每月的主題教育活動(dòng),學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。同學(xué)之間互相幫助,師生之間互相關(guān)心,整個(gè)校園充滿和諧的氛圍。充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)、遵紀(jì)、誠(chéng)實(shí)、活潑的沙一小學(xué)生的精神風(fēng)貌。

第一學(xué)期德育工作總結(jié)13

  要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人,人與人之間就會(huì)有一定的情感,在日常生活中,就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

  1、善于心靈交流,激勵(lì)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度

  五年級(jí)的學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng),心理也在發(fā)生微妙的變化。有些學(xué)生厭倦了忙碌的學(xué)習(xí),覺(jué)得學(xué)習(xí)不那么重要了;有的學(xué)生習(xí)慣了成功的喜悅,變得飄飄然了;有的學(xué)生沒(méi)有了家長(zhǎng)的監(jiān)督,開(kāi)始不再聽(tīng)話自覺(jué)了……這時(shí),班主任老師就成了學(xué)生心靈的導(dǎo)航燈,要發(fā)揮自身的光和能指引學(xué)生朝著正確的方向前進(jìn)。我們這幾位班主任正是這樣努力的。我們充分利用班會(huì)課這塊“陣地”,對(duì)學(xué)生開(kāi)展深入的思想教育。冗長(zhǎng)的大道理,學(xué)生是肯定不愿意接受的,于是我們從自己班級(jí)實(shí)際出發(fā),每位老師留心捕捉學(xué)生之中閃現(xiàn)的“光芒”加以肯定、鼓勵(lì),讓學(xué)生都清楚地明白怎樣的行為是值得學(xué)習(xí)的。面對(duì)學(xué)生中萌發(fā)的不良勢(shì)頭,我們老師就個(gè)別與學(xué)生交流談心,及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,雙管齊下,扭轉(zhuǎn)學(xué)生消極的態(tài)度。因此,我們整個(gè)年級(jí)里都形成一種積極向上的互相學(xué)習(xí)的`氛圍,大家為了自己的進(jìn)步,集體的榮譽(yù),形成了一種良性的競(jìng)爭(zhēng)。

  2、重視身教,為學(xué)生做好榜樣

  五年級(jí)學(xué)生的包干區(qū)崗位是很繁重的,怎樣讓他們高高興興地參與勞動(dòng),培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神?我們的一致方法就是——身教。起初,我們親力親為帶頭打掃,教給學(xué)生方法;我們不嫌臟,撿拾垃圾,感動(dòng)學(xué)生。漸漸地,學(xué)生勞動(dòng)的熱情高了,他們不抱怨了,反而覺(jué)得為校園的整潔出了一份力,是多么的光榮。

  這樣的身教,不僅僅落實(shí)在勞動(dòng)方面,平時(shí)對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)行規(guī)教育我們都是身體力行的,所以,這學(xué)期我們學(xué)生的行為規(guī)范也有了提升。

  3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

  我一直認(rèn)為,小學(xué)時(shí)期,是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣,對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō),我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返隆⑿袨榱?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

第一學(xué)期德育工作總結(jié)14

  本學(xué)期,根據(jù)學(xué)期初德育工作計(jì)劃,以加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)及小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手,“堅(jiān)持育人為本,推進(jìn)德育創(chuàng)新”的觀念,堅(jiān)持“突出重點(diǎn),注重實(shí)效”地開(kāi)展德育工作,圍繞校園文化建設(shè),積極開(kāi)展各類主題教育活動(dòng),現(xiàn)對(duì)一學(xué)期來(lái)的德育工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)師德建設(shè),不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)

  德育工作者是學(xué)校精神文明建設(shè)的主要傳播者和建設(shè)者,要切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé)。因?yàn),教師思想道德水平的高低?duì)學(xué)生的德育工作起著重要作用,教師職業(yè)道德的好壞是學(xué)校精神文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志。

  班級(jí)是學(xué)校的基本單位,是德育工作貫徹落實(shí)的主陣地。我校校風(fēng)學(xué)風(fēng)的好壞、德育工作的成敗,和18位班主任的工作休戚相關(guān)。因此,做好18個(gè)班主任的工作,充分調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性,是做好學(xué)校德育工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,通過(guò)組織班主任學(xué)習(xí)班主任工作職責(zé)、班主任工作管理考核制度,讓班主任明確學(xué)校與班主任工作的要求,特別是讓班主任熟悉班主任考核指標(biāo),做到工作心中有數(shù);嚴(yán)格班主任工作計(jì)劃的擬訂,要求計(jì)劃中做到目標(biāo)明確具體切合實(shí)際,措施有效,活動(dòng)安排具體有指導(dǎo)性,增強(qiáng)了班主任工作的計(jì)劃性。

  二、以校園為主陣地,開(kāi)展拓展性課堂,培養(yǎng)健康合格的人材

  1、以校園為主陣地,以課堂教學(xué)為主渠道并通過(guò)國(guó)旗下講話、宣傳欄、刊物、專題講座、評(píng)選校園之星等德育系列途徑,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的社會(huì)主義教育,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

  2、通過(guò)主題班會(huì),觀看愛(ài)國(guó)主義影片、寫(xiě)觀后感及開(kāi)展讀書(shū)閱報(bào)、征文比賽等活動(dòng),擴(kuò)展他們的思維空間,提高思想覺(jué)悟。

  3、為豐富校園文化生活,開(kāi)展有益學(xué)生身心健康的文化活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)高尚情操,我校積極開(kāi)展拓展性課堂,這些活動(dòng)的開(kāi)展不僅增進(jìn)了學(xué)生的身心健康,也使他們?cè)鰪?qiáng)了集體榮譽(yù)感和勇于拼搏、競(jìng)爭(zhēng)的精神,培養(yǎng)創(chuàng)造性和抗挫折能力。使學(xué)生們的課余生活健康、活潑、多彩和有序。

  三、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體,寓教育于活動(dòng)之中

  1、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下,在雄壯的國(guó)歌聲中聆聽(tīng)著國(guó)旗下講話,及時(shí)糾正學(xué)生中的`不良風(fēng)氣,激發(fā)學(xué)生的五愛(ài)熱情,使師生受到了一次又一次的教育。

  2、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)。九月開(kāi)展弘揚(yáng)民族精神系列活動(dòng);十月開(kāi)展慶祝祖國(guó)華誕61周年演講比賽;十一月開(kāi)放書(shū)架捐書(shū)活動(dòng);“十二月遠(yuǎn)離毒品”安全教育;同時(shí)繼續(xù)開(kāi)展文明禮儀主題教育活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神,增進(jìn)愛(ài)國(guó)情感,提高道德素養(yǎng)。

  3、本學(xué)期,全校師生繼續(xù)開(kāi)展森林防火教育活動(dòng),通過(guò)宣傳櫥窗、校園廣播、黑板報(bào)專題講座等積極宣傳消防安全的重要意義。

  四、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生“主人翁”意識(shí),強(qiáng)化學(xué)生自我管理能力。

  學(xué)!凹t領(lǐng)巾督察崗”值周小干部定時(shí)、定點(diǎn)、定任務(wù)的進(jìn)行五星競(jìng)賽的檢查工作,德育處、大隊(duì)部及時(shí)指導(dǎo)總結(jié),現(xiàn)在,一支自我服務(wù)的學(xué)生隊(duì)伍已形成。同時(shí),為使學(xué)校常規(guī)更好地內(nèi)化為學(xué)生行為習(xí)慣,德育處注重樹(shù)典型、榜樣。每周藍(lán)草莓廣播,每周一升旗儀式,都大力表?yè)P(yáng)學(xué);顒(dòng)中涌現(xiàn)出好人好事。讓學(xué)生學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo),使全校學(xué)生明確努力的方向。

  本學(xué)期的德育工作仍有許多不足之處,如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動(dòng)的單一等等。今后,我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問(wèn)題,結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn),加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),不斷提高教師的科研意識(shí),為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

第一學(xué)期德育工作總結(jié)15

  時(shí)光匆匆,一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,在這段邊工作邊學(xué)習(xí)的日子里,我踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)認(rèn)真真的工作。在這里,我對(duì)XX年——20xx學(xué)年度第一學(xué)期德育工作做如下總結(jié)。

  一、抓好常規(guī)管理工作

  良好的習(xí)慣依靠教育,文明的行為更需要培養(yǎng)。小學(xué)生如同嫩嫩的幼苗,需要園丁精心的呵護(hù),和煦的陽(yáng)光、溫潤(rùn)的空氣、甘甜的雨露……是他們?cè)诹己铆h(huán)境下成長(zhǎng)的必需。從點(diǎn)滴入手,從細(xì)微處見(jiàn)精神,抓常規(guī),抓學(xué)生文明行為規(guī)范。

  新接的一年級(jí),常規(guī)仍處在養(yǎng)成階段,為此我下了不少功夫。坐時(shí),把身子擺正,挺胸抬頭,目視前方;舉手時(shí),用右手,五指并攏;回答問(wèn)題時(shí),聲音洪亮,不站直不發(fā)言;拿書(shū)時(shí),用雙手把書(shū)立直;寫(xiě)字時(shí),首先擺好寫(xiě)字姿勢(shì)——一拳、一尺、一寸,做“挺胸抬頭的大公雞”,不做“彎腰駝背的小蝦米”;吃飯前,先洗手,打飯時(shí),守秩序,吃飯時(shí),不講話;站隊(duì)時(shí),快靜齊;做操時(shí),嚴(yán)肅認(rèn)真用力;在學(xué)校,見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好,做懂禮貌的好孩子;樓道中,慢步輕聲靠右行;校園中看到紙屑要彎腰撿起,做環(huán)保小衛(wèi)士;家中,多幫爸爸媽媽做些力所能及的事情……點(diǎn)點(diǎn)滴滴,很瑣碎。

  在常規(guī)方面,我配合大隊(duì)部工作,每天利用晨檢對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行教育;對(duì)一些頑皮的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,我會(huì)緊抓不放,對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)和耐心的教育;對(duì)一些涉及到生活中的禮儀規(guī)范,我就利用課堂上的一些時(shí)間來(lái)教給他們。當(dāng)然,由于學(xué)生年齡小,好的行為習(xí)慣不能長(zhǎng)久保持,“冷熱病”重,這就需要我們老師給他們做正確的引導(dǎo),特別是班主任老師,因?yàn)榘嘀魅芜@一職責(zé)的德育功能和工作效應(yīng)是旁人替代不了的,許多細(xì)致入微的事情要靠大家去做。平時(shí),我隨手撿起地上的紙屑,隨手關(guān)掉滴水的龍頭,隨手關(guān)上忘關(guān)的門(mén)窗……畢竟,身教重于言教。雖然收效甚微,但我絕不灰心,我會(huì)盡可能地把工作做細(xì)、做實(shí)、做活。對(duì)于工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,我能積極的用自己的方法處理好。對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),我會(huì)認(rèn)真去完成。

  一學(xué)期以來(lái),我在一點(diǎn)一滴中滲透德育,從坐、立、行、說(shuō)話等方面培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,孩子的成長(zhǎng)是健康的!

  二、通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)前教育

  使學(xué)生知道了紅領(lǐng)巾、國(guó)旗、國(guó)歌方面的知識(shí),學(xué)生更加積極上進(jìn),知道了要好好學(xué)習(xí),珍惜學(xué)習(xí)生活,爭(zhēng)取早日入隊(duì)。

  通過(guò)跳繩練習(xí),同學(xué)們更加懂得了身為集體中的一員,要時(shí)時(shí)處處為集體爭(zhēng)光,熱愛(ài)班集體,在集體中努力做到最好。

  通過(guò)表?yè)P(yáng)生活中的好人好事,激勵(lì)孩子們?cè)谏钪嘘P(guān)掉滴水的龍頭、撿起地上的紙屑,在生活中以隊(duì)員的'標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

  通過(guò)課文中有教育意義的文章進(jìn)行教育。如《老山羊當(dāng)醫(yī)生》教育學(xué)生要與小朋友和睦相處;《爺爺和小樹(shù)》教育學(xué)生要懂得感恩。

  三、做好班級(jí)管理工作

  1、培養(yǎng)小干部協(xié)助教師工作

  我從一點(diǎn)一滴教起,漸漸的讓學(xué)生大膽的嘗試參與班級(jí)管理,現(xiàn)在班級(jí)管理有條不紊。小干部領(lǐng)讀,組長(zhǎng)收作業(yè),衛(wèi)生委員檢查衛(wèi)生等,每個(gè)小干部在工作中鍛煉能力,參與班集體建設(shè)。

  2、抓好后進(jìn)生教育工作

  班級(jí)的后進(jìn)生成績(jī)上去了,班里的成績(jī)就上去了,因此做好他們的教育工作十分重要。我利用課上、課下的時(shí)間給他們補(bǔ)習(xí),同時(shí)還讓好孩子幫助他們,平時(shí)與家長(zhǎng)的聯(lián)系也是必不可少的,除電話、信件的聯(lián)系外,每個(gè)孩子都有一個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系本,家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在校狀況,老師和家長(zhǎng)及時(shí)溝通。他們的進(jìn)步比較顯著。

  3、創(chuàng)建良好班風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

  要?jiǎng)?chuàng)建良好的班風(fēng),一定要有明確的教育目標(biāo)。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),我國(guó)的教育方針是讓學(xué)生在“德、智、體、美、勞”五個(gè)方面都得到發(fā)展。因此必須根據(jù)班級(jí)的具體情況制定班級(jí)及個(gè)人的奮斗目標(biāo),從而形成前進(jìn)的動(dòng)力。

  為此,我在班級(jí)設(shè)計(jì)了評(píng)比欄,根據(jù)學(xué)生每節(jié)課、每天、每周的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)比。學(xué)生在課堂上積極發(fā)言,可以評(píng)選發(fā)言之星;學(xué)生朗讀特別出色,可以評(píng)選朗讀之星;學(xué)生坐姿特別端正,可以評(píng)選坐姿之星……使不同學(xué)生找到自己的閃光點(diǎn),每個(gè)人都做文明的人,用自己的行動(dòng)爭(zhēng)取星星,使蘋(píng)果樹(shù)上的粉蘋(píng)果慢慢變紅。同時(shí),配合學(xué)校大隊(duì)部工作,在常規(guī)上嚴(yán)格要求學(xué)生,并進(jìn)行集體榮譽(yù)感的教育。通過(guò)學(xué)生自身、小組、班級(jí)、學(xué)校、老師的多層管理,培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),使學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  四、強(qiáng)化自我教育

  “好孩子是表?yè)P(yáng)出來(lái)的”,低年級(jí)的孩子尤其如此,老師的正面教育使他們向著積極的方向發(fā)展,老師及時(shí)的表?yè)P(yáng),獎(jiǎng)勵(lì)“小蘋(píng)果”,爭(zhēng)當(dāng)“小標(biāo)兵”,表現(xiàn)好的同學(xué)越來(lái)越多,達(dá)到了自我教育的效果。

  開(kāi)展學(xué)生自我教育,核心是抓養(yǎng)成教育,不要空洞說(shuō)教,要寓理于教育教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行。

  小學(xué)生有自以為是的特點(diǎn),有點(diǎn)小事就喜歡告訴老師,因此,告狀的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,我及時(shí)引導(dǎo)!袄蠋,xx在樓道里跑。”“老師,xx沒(méi)完成作業(yè)”“老師,xx打xx!庇龅竭@種情況,我會(huì)問(wèn)告狀的孩子,“你認(rèn)為他做的對(duì)嗎?”“你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做呢?”“那你去教育教育他吧!

  五、樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),處處為學(xué)生著想。

  我希望學(xué)生進(jìn)班就有回家的感覺(jué),于是在班級(jí)的布置上下了一番功夫。

  班里,窗臺(tái)上擺放了漂亮的花朵,墻壁上奧運(yùn)五環(huán)的“心連心”,孩子們美術(shù)課的作業(yè),玻璃上可愛(ài)小動(dòng)物的貼紙,班里充滿了溫馨活潑的氛圍。在桌椅的擺放上,為了保護(hù)學(xué)生視力,同時(shí)為了避免空間的壓抑感,桌椅離講桌五塊方磚的距離,每個(gè)孩子擁有兩塊方磚的距離,桌椅擺放都靠右線頂前線,這樣桌椅的擺放特別整齊并且前后門(mén)的安全出口都暢通?紤]到學(xué)生排隊(duì)接水的問(wèn)題,飲水機(jī)靠角落朝南擺放。窗簾在不用的時(shí)候,總是靠前邊挽好漂亮的扣子。笤帚簸箕垃圾筐等用具被藏在衛(wèi)生角里。這學(xué)期,和孩子一起設(shè)計(jì)了班徽、隊(duì)名、班級(jí)口號(hào),學(xué)生在班里就如同回家一樣。

  當(dāng)然在一些常規(guī)教育方面,孩子有反復(fù)的現(xiàn)象,教師應(yīng)該更加嚴(yán)中有愛(ài)的管理。

  通過(guò)一學(xué)期以來(lái)全體學(xué)生與老師的共同努力,我們班在各方面都有不同程度的進(jìn)步,希望在今后的日子里,孩子們健康成長(zhǎng),早日入隊(duì)!

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