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小學(xué)生勞動綜合實踐活動方案（精選16篇）
為了確�；顒尤〉脤嵭В托枰覀兪孪戎贫ɑ顒臃桨�，活動方案是活動的書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。你知道什么樣的活動方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生勞動綜合實踐活動方案，歡迎大家分享。
小學(xué)生勞動綜合實踐活動方案 1
我校勞動教育型實踐活動將緊密聯(lián)系學(xué)校實際，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，堅持有計劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用，增強學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。
一、多渠道宣傳，提高認(rèn)識，形成良好的勞動教育氛圍
教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動教育，組成以校長具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，把勞動教育作為德育工作的.重要內(nèi)容，緊密與少先隊活動、班級活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性。我校還將通過家長會、家訪等形式對學(xué)生家長進(jìn)行勞動教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長認(rèn)識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動。
二、以“創(chuàng)建唐山市勞動基地和唐山市綠色校園”為抓手
開展勞動教育活動，與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，拓寬課程資源，為學(xué)生搭建多元的成長舞臺。
我校從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā)，以“參與勞動、體驗過程、享受成果”為主題，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建勞動實踐崗位，開展體驗教育，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到勞動實踐活動中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣。
三、活動設(shè)想
1、時間：綜合實踐課
2、主要參與對象：三至六年級學(xué)生
3、籌備：
勞動工具：鋤頭、鐵鍬、水斗等
種子：各種應(yīng)季蔬菜種子、瓜類種子、向日葵種子等
其他：薄膜、化肥、農(nóng)家肥等
來源：一部分學(xué)校購買，一部分向?qū)W生征集
4、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：
成員：董福林、董連廷及各班班主任
顧問：
四、實施程序（按班級分工負(fù)責(zé)）
1、清理勞動場地，改良土壤
2、垅土
3、種下青菜苗，放土，施肥，澆水
4、澆水，施肥
5、捉蟲
6、收獲
小學(xué)生勞動綜合實踐活動方案 2
本期立足于學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合，從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手，以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力，同時積極探索課程改革新路，發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)，以學(xué)生為主體的實踐活動，認(rèn)真開展勞動技術(shù)教育，形成初步的勞技意識和實踐能力。培養(yǎng)學(xué)生綜合運用能力和創(chuàng)新精神。
具體將開展以下幾個方面的工作：
一、加強理論學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)綜合實踐課程和勞動教學(xué)理論知識、先進(jìn)的教育思想、他人的實踐經(jīng)驗，加強自身教育教學(xué)理論水平。
二、與其它學(xué)科整合開展各項綜合實踐活動和勞動技術(shù)。
1、親近自然，熱愛自然，形成自覺保護(hù)自然的`意識和能力。
2、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。
3、開展勞動實踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學(xué)會勞動。
4、注重生活中的技能學(xué)習(xí)，學(xué)會自理，形成積極的生活態(tài)度。
5、積極參與技術(shù)實踐，掌握基本的技術(shù)知識與技能。
6、結(jié)合語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣為目的，注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合。
7、了解勞動世界，理解勞動意義，形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情。
三、教學(xué)原則。
1、注重基礎(chǔ)。
對學(xué)生進(jìn)行勞動技能培訓(xùn)。
2、體現(xiàn)綜合。
勞動技術(shù)的課堂學(xué)習(xí)要與課外活動、常規(guī)指導(dǎo)、社會實踐、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合，以實現(xiàn)其教育目標(biāo)。如學(xué)校生活中的值日活動、環(huán)境整理，可與勞動教育結(jié)合起來。
3、講究科學(xué)。
勞動與技術(shù)教育的實施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學(xué)生的生理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征。
4、注重實效。
從本校的實際情況出發(fā)，從教育的實際效果出發(fā)，選取內(nèi)容，確定方式，安排實施計劃。在實現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢，形成本學(xué)校勞動與技術(shù)教育的`傳統(tǒng)和特色。
四、校本課程的開發(fā)與實際。
1、學(xué)校圖書室。
一是學(xué)校的圖書室發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能，提高圖書的流通率；二是開放閱覽室，供學(xué)生博覽群書和查找資料。
2、信息技術(shù)。
重視信息技術(shù)教育，教會學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。
3、綠色學(xué)校的創(chuàng)建。
結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)�！钡墓ぷ髯龊镁C合實踐活動。
4、紅色教育。
結(jié)合學(xué)校的紅色教育對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，愛家鄉(xiāng)的教育。
5、對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查
6、家校配合，共造勞動環(huán)境
�。�1）創(chuàng)設(shè)校園熱愛勞動的環(huán)境氛圍。
�。�2）創(chuàng)設(shè)班級熱愛勞動的環(huán)境氛圍。
（3）創(chuàng)設(shè)家庭勞動環(huán)境
五、主要工作安排
二、三月份：
1、擬定適應(yīng)綜合勞動學(xué)科特點的學(xué)期教研計劃。
2、檢查全校綜合實踐活動及勞動教學(xué)計劃備課。
3、組織開展小學(xué)綜合實踐活動及勞動課教研活動。
4、結(jié)合植樹節(jié)進(jìn)行植樹活動。
四、五月份：
1、檢查全校綜合實踐活動勞動教學(xué)備課。
2、組織開展小學(xué)綜合實踐活動及勞動教研。
3、從農(nóng)村實際開展綜合實踐活動，讓學(xué)生參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動。
4、結(jié)合學(xué)校紅色教育開展活動，組織調(diào)查三岔紅色史。
5、組織小學(xué)生開展小論文、小制作、小發(fā)明活動。
六月份
1、學(xué)期綜合實踐及勞動教學(xué)教研工作總結(jié)。
2、收集、整理本學(xué)期工作資料。
小學(xué)生勞動綜合實踐活動方案 3
一、目的意義
為全面實施素質(zhì)教育，堅持“以人為本”的教育管理思想，積極倡導(dǎo)學(xué)生“愛勞動、愛生活”的理念，二年級決定開展“煮茶葉蛋、包餃子”的勞動實踐活動。通過活動，讓學(xué)生了解茶葉蛋、餃子的來歷和文化內(nèi)涵，掌握茶葉蛋、餃子的基本制作方法，形成一定的操作技能，體會到勞動的樂趣。
二、時間安排
第12周星期三（11月16日）上午：包餃子；下午：煮茶葉蛋
三、準(zhǔn)備工作
1、各班主任做好宣傳溝通教育工作，爭取家長的支持、配合。
2、活動前可讓孩子收集相關(guān)資料了解茶葉蛋、餃子的來歷，向父母學(xué)習(xí)茶葉蛋、餃子的制作方法。
3、班主任將班級學(xué)生分成若干管理小組（6——8人），指定小組長，協(xié)助老師管理、布置準(zhǔn)備材料：
�。�1）每人帶2—3個熟雞蛋、調(diào)羹、塑料碗。
（2）小組長分工帶八角五香、紅茶葉、桔子皮、鹽、料酒、醬油、醋、抹布、桌布、餐巾紙、課外書等。（調(diào)味品必須要小瓶裝好。）
�。�3）小組里選定2個孩子帶餃子餡（菜餡按自家的口味準(zhǔn)備，最好帶熟肉餡，生肉容易變質(zhì)，也不容易煮熟！用冰箱食品袋或干凈的飯盒裝好）。
�。�4）每組選定2個孩子帶餃子皮（先要用食品袋包好，再干凈的飯盒裝好）。
�。�5）每班帶大個的`電飯鍋2個，大勺子1個。
（6）住校生一一對應(yīng)由走讀生負(fù)責(zé)贊助。
4、活動場地：各班教室
5、衛(wèi)生準(zhǔn)備：提前剪好指甲、準(zhǔn)備肥皂洗手。
四、活動要求
1、正副班主任參與指導(dǎo)孩子的活動，做好班級安全工作和衛(wèi)生教育。
2、教育學(xué)生在活動時不大聲喧嘩，不自由走動。
3、老師要特別注意用電安全，電飯鍋一定要放在桌子上，不可放置在地上。
五、活動成果
1、煮茶葉蛋、包餃子的活動照片、形式各樣的餃子圖片等。
2、請任課教師、兄弟年級的教師品嘗我們的勞動成果。
小學(xué)生勞動綜合實踐活動方案 4
勞動教育是全面實施素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作，吃苦耐勞和集體主義精神的有效途徑。根據(jù)市教育局文件精神，為了使學(xué)生有效地參加勞動，真正收到良好的'教育效果，特制定我校中高段學(xué)生參加市中小學(xué)勞動教育基地勞動的實施方案。
一、明確意義，加強領(lǐng)導(dǎo)。
1、以班級為單位，做好學(xué)生的思想動員工作，使學(xué)生明確參加勞動的目的意義，產(chǎn)生愛勞動的情感。
2、學(xué)校指定有關(guān)班子成員和年段長為領(lǐng)隊人，班主任和有關(guān)科任教師為帶隊老師。（具體安排見附表）
二、嚴(yán)密組織，加強管理。
1、每次參加勞動前，班主任要加強對學(xué)生進(jìn)行安全和勞動觀念教育，不僅要加強勞動技能的指導(dǎo)，還要注意勞動習(xí)慣養(yǎng)成的教育。要求學(xué)生服從指揮、舉止文明，尊重他人的勞動，愛護(hù)農(nóng)作物，注意環(huán)境保護(hù)。在勞動中不嬉鬧，不做危險的動作。
2、學(xué)生要穿好校服，佩帶胸卡，戴好遮陽帽，穿平底鞋，帶好毛巾，不喝生水，不吃零食。
3、各班級要足額參加，個別有特殊情況須請假，必須由家長申請，報請領(lǐng)隊班子成員批準(zhǔn)。
4、活動當(dāng)天按附表安排前兩班于上午7點30分在少年宮門口集中點名上車，其余班級于8點在少年宮門口集中點名上車。
5、勞動后班主任要填好《班主任手冊》中社會實踐登記表，做好學(xué)生勞動評價，并組織學(xué)生寫勞動體會，每班擇優(yōu)上交一篇給學(xué)校存檔。
三、明確職責(zé)，加強后勤。
1、每次勞動的領(lǐng)隊要負(fù)全責(zé)，帶隊老師具體負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)勞動前、中、后全過程，確保學(xué)生安全。
2、交通車輛由學(xué)校與基地聯(lián)系。
3、學(xué)校領(lǐng)隊班子成員要準(zhǔn)備好防中暑等常用藥。
小學(xué)生勞動綜合實踐活動方案 5
一、指導(dǎo)思想
勞動是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。在慶祝“五一”國際勞動節(jié)之際，我校少先隊通過開展以“勞動最光榮”為主題的系列活動，讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風(fēng)采，將“勞動最光榮”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個少先隊員的實際行動中，通過在學(xué)校、家庭、社區(qū)三個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動成果。
二、活動主題
勞動最光榮
三、活動時間
20xx年5月3日——20xx年5月6日
四、活動內(nèi)容
低年級（1-2年級）：
1.知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯（菜）；
2.學(xué)會自己穿衣服；
3.學(xué)會自己整理書包；
4.能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。（將勞動的場景拍成照片上傳到班級主頁或張貼在教室）
中年級（3-4年級）：
1.知道2個全國勞模的名字和他們的事跡；
2.清理自己的“小天地”（鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的'房間等）；
3.幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等；
4.在老師的帶領(lǐng)下清理班級綠地的雜草；
5.在父母的協(xié)助下學(xué)會做一道菜等。（將勞動成果拍成照片上傳到班級主頁或張貼在教室）
高年級（5年級）：
1.知道4個全國勞模的名字和他們的事跡；
2.清理自己的“小天地”（鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等）；
3.“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務(wù)活，體驗勞動的甘苦，并寫一篇作文；
4.在老師的帶領(lǐng)下清理班級綠地的雜草；
5.“以勞動者是最光榮的”為主題拍攝一組照片（如：公交車司機、執(zhí)勤的交警叔叔等）。
小學(xué)生勞動綜合實踐活動方案 6
勞動教育是校風(fēng)建設(shè)的重要手段，也是同學(xué)們參與校風(fēng)建設(shè)的途徑之一。通過勞動，可以培養(yǎng)全校學(xué)生的集體榮譽感和高度的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，珍惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強學(xué)生學(xué)會生存、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的實際本領(lǐng)。在勞動中創(chuàng)造美，體會勞動的樂趣。學(xué)校決定通過勞動教育與校園環(huán)境美化相結(jié)合，開展校第xx屆勞動節(jié)系列活動，具體活動方案如下：
一、活動時間
20xx年xx月xx日至xx月xx日。
二、參加人員
xx小學(xué)全體師生。
三、活動內(nèi)容
（一）勞動衛(wèi)生習(xí)慣強化
1、勞動衛(wèi)生習(xí)慣教育：加強學(xué)生勞動衛(wèi)生習(xí)慣的.教育和培養(yǎng)，貫穿于日常行為的一舉一動中，反復(fù)抓，抓反復(fù)。做到果皮紙屑不落地、不隨手丟垃圾，不隨地吐痰。人人參與，相互監(jiān)督，積極參加班級、校園勞動實踐活動，保持教室、校園清潔美麗，打造和諧校園。
2、班級大掃除：開展一次以班級為單位的大掃除活動。清理班級衛(wèi)生死角，做到窗明幾凈，物品擺放整齊。人人動手，參與勞動，清潔班級，美化校園。
3、個人衛(wèi)生大檢查：要求每位學(xué)生做好個人衛(wèi)生，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗頭、勤洗澡。大隊部將組織人員突擊抽查，以班級為單位匯總。
（二）今天我當(dāng)家——當(dāng)家小能手評比
提倡做力所能及的家務(wù)事，開展“今天我當(dāng)家”攝影作品征集。要求學(xué)生將在家做家務(wù)（掃地、煮飯、做菜、制作小點心等）的場景或成果，以照片的形式上報展示，并附照片介紹（每班——張），評選當(dāng)家小能手。
�。ㄈ└骷壗M活動準(zhǔn)備及要求
1、一年級自理能力比賽
�。�1）每位學(xué)生在家里練習(xí)戴紅領(lǐng)巾、系鞋帶、穿衣服、扣鈕扣。
�。�2）比賽當(dāng)天每位學(xué)生戴上紅領(lǐng)巾、穿有鞋帶的鞋子、帶上有鈕扣的衣服（——個鈕扣以上，比賽時扣——個鈕扣）
�。�3）要求在最短的時間內(nèi)完成地又快又好。評選優(yōu)勝獎和達(dá)標(biāo)獎。
2、二年級捏橡皮泥比賽
�。�1）圍繞“暢想xx”，創(chuàng)作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。
（2）比賽當(dāng)天每位學(xué)生帶上橡皮泥、放作品的盤子。作品擺放在盤子里展示
3、三、四年級鈕扣比賽
�。�1）利用鈕扣釘出“暢想xx，勞動最光榮”為主題的圖案，鈕扣數(shù)量顏色不限。
（2）比賽當(dāng)天每位學(xué)生帶上針、線、鈕扣、布塊、剪刀等工具。
4、五、六年級剪貼畫比賽
�。�1）內(nèi)容形式不限，畫面具有新意，材料不限，力求新穎，有一定的藝術(shù)性。
�。�2）比賽當(dāng)天每位學(xué)生帶上剪貼工具及設(shè)計作品所需的材料，拼剪成以“暢想xx，勞動最光榮”為主題的作品。
四、活動要求
各班要高度重視，提高認(rèn)識，確保活動效果，各年級組要親自組織安排活動。及時上交相應(yīng)材料。
小學(xué)生勞動綜合實踐活動方案 7
一、實踐活動的核心主題——學(xué)會生存。
學(xué)會生存作為學(xué)校綠色教育的組成部分和本世紀(jì)世界教育的四大支柱之一，對于當(dāng)代中國獨生子女的未來發(fā)展來說具有非常急迫的現(xiàn)實意義。生存教育，按照聯(lián)合國教科文組織權(quán)威解釋，是指發(fā)掘兒童自身的潛能，以適應(yīng)世界和時代的發(fā)展。這是以人為本的教育思想的體現(xiàn)，它將引導(dǎo)著教育目標(biāo)的返璞歸真。學(xué)會生存也是新課程改革的重要指導(dǎo)方向。不管學(xué)生今后面對的社會如何，都需要我們的孩子具有發(fā)現(xiàn)、思考、行動的解決實際問題的能力；都需要具有守紀(jì)、關(guān)愛、堅強等良好的適應(yīng)社會變化的個人素質(zhì)。
二、實踐活動參考內(nèi)容：
1、學(xué)會自理——基本的生存知識和技能。包括衣、食、住、行方面。
2、學(xué)習(xí)勞動——簡單的勞動知識和技能。包括勞動工具（尤其是農(nóng)具）的認(rèn)識和使用；體力勞動實踐等。
3、學(xué)會關(guān)愛——開展“關(guān)愛教育”活動，體驗人情事理與公民常識，尤其是理解別人的痛苦，分擔(dān)別人的痛苦，從中學(xué)會關(guān)愛。
4、學(xué)會探究——運用“小學(xué)研究性活動課教學(xué)實踐”科研課題的成果，在具體的問題情境中學(xué)習(xí)對問題進(jìn)行研究與調(diào)查的方法，著重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決實際問題的能力。為此，要利用當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的地理、人文資源，設(shè)置若干研究專題，指導(dǎo)并且?guī)ьI(lǐng)學(xué)生親身走近農(nóng)民、農(nóng)家、農(nóng)村，調(diào)查“三農(nóng)”問題；走近動物世界，感受自然的魅力，激發(fā)中學(xué)生作為21世紀(jì)主人的環(huán)境保護(hù)意識和責(zé)任感。
5、學(xué)會堅韌——意志磨練和挫折體驗學(xué)習(xí)。這是生存教育的一項重要內(nèi)容，主要通過軍訓(xùn)等方式來實現(xiàn)。
三、實踐活動實施建議：
1、為了保證此次基地教學(xué)活動達(dá)成目的，在內(nèi)容設(shè)置上不考慮學(xué)科教學(xué)，把時間集中起來，緊緊圍繞生存教育和學(xué)會探究這個宗旨來開展上述四個方面內(nèi)容的活動教學(xué)。各活動班級，在這個宗旨下可以根據(jù)自己班級的特點和能夠開發(fā)與利用的課程資源優(yōu)勢，創(chuàng)造性地開展一些有助于學(xué)生形成生存能力的教學(xué)活動，而不必受這個方案的內(nèi)容約束。
2、各活動班級在基地的學(xué)習(xí)中，要認(rèn)真學(xué)習(xí)“中學(xué)研究性活動課教學(xué)實踐”的有關(guān)成果，并靈活地進(jìn)行。必須切實轉(zhuǎn)變教師角色，從習(xí)慣于單純管理者的角色，轉(zhuǎn)變?yōu)榛顒拥慕M織者、引導(dǎo)者和促進(jìn)者，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主體性；為此，一般采取小組合作形式為基本組織方式來實施全程管理和教學(xué)，特別強調(diào)小組合作機制中的組員分工與協(xié)作、民主與紀(jì)律；在研究性學(xué)習(xí)中，輔導(dǎo)教師要切實按照所設(shè)計方案的“四環(huán)節(jié)”來規(guī)范操作。
3、為了使學(xué)生真正獲得基本的生存知識和技能，必須發(fā)揮學(xué)生的主體性，而不能把基地活動的學(xué)生當(dāng)成小犯人或者危險分子似的監(jiān)控起來，處處都受到成人的關(guān)懷、照顧。比如在吃飯問題方面，就不能按照以前由學(xué)校包辦的辦法，而是讓小組輪流值日幫廚方式。
4、每天活動結(jié)束之后，要及時要求和指導(dǎo)學(xué)生完成一天的口頭和書面小結(jié)，對一天的學(xué)習(xí)要及時予以評價。在回到學(xué)校后，必須有詳盡可信的.全面總結(jié)報告（帶隊行政）；年級組長負(fù)責(zé)組織本年級學(xué)生學(xué)習(xí)成果集中展示活動的實施。
5、學(xué)校和參與活動的教職工、相關(guān)人員，要有可靠的安全保障措施，但是，反對為了安全就過多地限制學(xué)生的正�；顒�。
6、所安排的學(xué)習(xí)日程，要看天氣情況及時調(diào)整實施。
四、實踐活動實施保障：
1、調(diào)動必要的社會資源，尤其是社會智力資源，為基地教學(xué)提供一定的智力及其它相關(guān)保障；
2、作好家長的解釋工作，得到家長的支持；
3、組織學(xué)習(xí)有關(guān)基地活動的組織和紀(jì)律條例；
4、班主任教師要作好學(xué)生的各項準(zhǔn)備工作。
5、學(xué)校準(zhǔn)備好必要的工具和用品（鋤頭、鐵鍬，學(xué)習(xí)用品和生活用品）。
小學(xué)生勞動綜合實踐活動方案 8
為建設(shè)干凈整潔、優(yōu)美舒適的育人環(huán)境，全面開展學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境清潔工程，展現(xiàn)環(huán)境整潔、安全文明、秩序井然的學(xué)校新面貌。創(chuàng)造清潔衛(wèi)生、環(huán)境優(yōu)美的校園環(huán)境，我校舉行“勞動美”校園清掃活動�，F(xiàn)制定該活動實施方案如下：
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)教育局學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整治活動的具體要求，全面開展學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生清潔工程，綠化校園、清潔校園、美化校園，打造環(huán)境整潔、安全文明、秩序井然的學(xué)校新面貌。讓全校師生及家長人人樹立良好的愛清潔講文明的意識，為“清潔城鄉(xiāng)，美化校園”做出貢獻(xiàn)。
二、工作措施
�。ㄒ唬┓e極宣傳動員
學(xué)校召開了全體教職工環(huán)境衛(wèi)生整治動員大會、學(xué)校行政會議、班主任會議，及時傳達(dá)了上級重要指示，提高對開展城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整治工作重要性的認(rèn)識，結(jié)合學(xué)校實際部署了“創(chuàng)衛(wèi)”工作任務(wù)，動員全體教職工積極參與。
（二）加強領(lǐng)導(dǎo)，完善清潔衛(wèi)生保障制度
1.成立學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生綜合整治領(lǐng)導(dǎo)小組。成立以校長為組長，各處室負(fù)責(zé)人和全體班主任為成員的環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的清潔衛(wèi)生工作。全體教職工均實行教學(xué)、安全、衛(wèi)生一崗三責(zé)制，班主任各自負(fù)責(zé)清潔責(zé)任區(qū)，時刻把清潔衛(wèi)生工作放在重要位置，形成園長親自抓、副園長具體抓，各處室各班抓落實，師生全員參與，人人有責(zé)的環(huán)境衛(wèi)生工作機制，使得學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作事事有人管，處處有人管，時時有人管。
2.學(xué)校進(jìn)一步建立健全清潔衛(wèi)生管理制度。
一是實行清潔衛(wèi)生責(zé)任區(qū)制度。
根據(jù)各年級學(xué)生特點，分區(qū)域、分班級包管校園衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，堅持“每天三小掃，每周一大掃，必要時候全校掃”的清潔衛(wèi)生制度。
二是實行每天清潔衛(wèi)生保潔制度。
各班設(shè)立清潔衛(wèi)生紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，各班在課間時都安排3-5人加強巡視，對各自班級清潔責(zé)任區(qū)實施保潔。
三是實行清潔衛(wèi)生檢查評比制度。
學(xué)校加大清潔衛(wèi)生評比分值在每期“先進(jìn)班集體”評選中的'權(quán)重，將清潔衛(wèi)生的評比結(jié)果與班主任工作考核和獎懲掛鉤，大力增強班主任工作責(zé)任感、積極性。
四是實行清潔衛(wèi)生曝光制度。
學(xué)校開辟校園衛(wèi)生專欄，對衛(wèi)生打掃不徹底、亂丟亂扔的現(xiàn)象給予曝光，對出現(xiàn)的問題予以問責(zé)和立即整頓。
（三）強化教育，促進(jìn)良好行為習(xí)慣養(yǎng)成
思想靠教育，行為靠養(yǎng)成。學(xué)校充分發(fā)揮宣傳櫥窗、文化長廊、校園廣播、發(fā)放宣傳資料、懸掛橫幅標(biāo)語、召開主題班會、國旗下的講話等方式對師生進(jìn)行“愛清潔、講衛(wèi)生”教育。在日常工作和生活中要求老師做到：明確實施校園清潔工程的目的和意義、細(xì)化對學(xué)生衛(wèi)生教育的方法和措施、落實老師榜樣示范作用發(fā)揮的行動；要求學(xué)生做到：不帶零食入校、不亂扔廢棄物、主動擦拭墻壁污跡、自覺撿拾校內(nèi)垃圾等，使師生們養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣、較高的衛(wèi)生意識和良好的衛(wèi)生道德行為。
校園環(huán)境衛(wèi)生整治活動開始實施后,全校教職工虛高度重視，履職盡責(zé)，確保校園清潔工程落到實處，取得實效，努力為學(xué)生營造寬松和諧，清潔衛(wèi)生，環(huán)境優(yōu)美的良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
小學(xué)生勞動綜合實踐活動方案 9
一、活動主題
“小小勞動者，快樂成長行”——二年級勞動綜合實踐活動
二、活動目標(biāo)
培養(yǎng)勞動意識：通過實踐活動，讓二年級學(xué)生初步認(rèn)識到勞動的價值，激發(fā)他們對勞動的興趣和熱愛。
提升基本技能：學(xué)習(xí)并掌握一些簡單的生活技能和勞動技巧，如整理書包、打掃教室、種植小植物等。
增強自理能力：鼓勵學(xué)生獨立完成一些力所能及的家務(wù)勞動，提高他們的自我管理和生活自理能力。
促進(jìn)團隊合作：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神和集體榮譽感。
三、活動時間
選擇一個陽光明媚的周末或?qū)W校安排的特定時間，如XX年XX月XX日。
四、活動地點
學(xué)校教室、校園空地（用于種植活動）及學(xué)生家中（家務(wù)勞動部分）。
五、活動內(nèi)容
1. 教室大掃除
活動內(nèi)容：組織學(xué)生分組進(jìn)行教室的清潔工作，包括掃地、擦桌子、整理圖書和文具等。
活動準(zhǔn)備：提前準(zhǔn)備好清掃工具，如掃帚、抹布、垃圾袋等。
活動流程：
班主任進(jìn)行簡短的'安全教育和任務(wù)分配。
學(xué)生分組進(jìn)行清掃工作，教師巡回指導(dǎo)。
清掃結(jié)束后，各組展示勞動成果，進(jìn)行簡單評價。
2. 種植小植物
活動內(nèi)容：在校園空地或班級角落種植易養(yǎng)的小植物，如多肉植物、向日葵幼苗等。
活動準(zhǔn)備：購買或準(zhǔn)備小植物、花盆、土壤、園藝工具等。
活動流程：
講解種植知識和技巧，示范種植過程。
學(xué)生分組進(jìn)行種植，教師從旁協(xié)助。
為種植的小植物命名，并制作簡單的標(biāo)識牌。
設(shè)立“小小園丁”小組，負(fù)責(zé)日常的澆水和養(yǎng)護(hù)工作。
3. 家務(wù)小能手
活動內(nèi)容：鼓勵學(xué)生回家后參與家務(wù)勞動，如整理床鋪、擺放餐具、擦桌子等。
活動準(zhǔn)備：家長需提前與孩子溝通，確定家務(wù)勞動的具體內(nèi)容。
活動流程：
學(xué)生制定家務(wù)勞動計劃，并告知家長。
學(xué)生按照計劃進(jìn)行家務(wù)勞動，家長記錄勞動過程和成果。
家長給予孩子正面的反饋和鼓勵，必要時可拍攝照片或視頻留念。
返校后，學(xué)生分享自己的家務(wù)勞動經(jīng)歷，教師組織班級交流會。
六、活動要求
安全第一：所有活動都需在確保學(xué)生安全的前提下進(jìn)行。
注重參與：鼓勵學(xué)生全員參與，體驗勞動的樂趣。
家校合作：家長需積極配合學(xué)校的活動安排，共同培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣。
及時反饋：活動結(jié)束后，教師應(yīng)及時收集學(xué)生、家長的反饋意見，以便對活動進(jìn)行改進(jìn)和完善。
七、活動效果評估
通過學(xué)生的參與度、勞動成果、家長反饋以及教師觀察等方式對活動效果進(jìn)行評估�？稍O(shè)立“勞動之星”、“小小園丁”等獎項，表彰在活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生，以激勵更多的學(xué)生參與到勞動實踐中來。
小學(xué)生勞動綜合實踐活動方案 10
一、活動背景
勞動節(jié)是一個慶祝勞動和勞動者的節(jié)日。為了引導(dǎo)小學(xué)生樹立正確的勞動觀念，培養(yǎng)他們熱愛勞動、尊重勞動、樂于勞動的品質(zhì)，我校決定在勞動節(jié)期間開展一系列勞動實踐活動。
二、活動目標(biāo)
1、增強學(xué)生對勞動的認(rèn)識，理解勞動的價值和意義；
2、培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣，提高他們的動手能力和實踐能力；
3、增進(jìn)學(xué)生之間的合作與交流，培養(yǎng)他們的團隊精神；
4、讓學(xué)生在勞動中體驗快樂，感受勞動成果帶來的`喜悅。
三、活動內(nèi)容
1、勞動知識講座
邀請校內(nèi)外專家或老師為學(xué)生講解勞動的.重要性、勞動技能以及勞動安全等方面的知識，幫助學(xué)生樹立正確的勞動觀念。
2、勞動實踐體驗
組織學(xué)生參與校園清潔、植樹綠化、花草養(yǎng)護(hù)等勞動實踐活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動的樂趣。
3、家庭勞動任務(wù)
鼓勵學(xué)生在家中完成一些力所能及的勞動任務(wù)，如整理房間、洗碗、掃地等，讓家長參與到孩子的勞動教育中來，共同培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣。
4、勞動成果展示
舉辦勞動成果展示活動，讓學(xué)生展示自己的勞動成果，分享勞動心得，增強學(xué)生的勞動自豪感和成就感。
四、活動安排
1、活動時間：勞動節(jié)期間（具體時間根據(jù)學(xué)校安排確定）
2、活動地點：校園內(nèi)外及學(xué)生家庭
3、參與對象：全校小學(xué)生
4、組織形式：以班級為單位，由班主任負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)
五、活動要求
1、各班級要認(rèn)真組織，確保活動順利進(jìn)行；
2、學(xué)生要積極參與，認(rèn)真對待每一項勞動任務(wù)；
3、家長要給予支持和配合，共同促進(jìn)孩子的勞動教育；
4、活動結(jié)束后，各班級要及時總結(jié)，反饋活動成果和經(jīng)驗。
六、活動預(yù)期效果
通過本次勞動節(jié)勞動實踐活動，我們預(yù)期能夠達(dá)到以下效果：
1、學(xué)生們能夠深刻認(rèn)識到勞動的價值和意義，增強對勞動的尊重和熱愛；
2、學(xué)生們能夠掌握一些基本的勞動技能，提高動手能力和實踐能力；
3、學(xué)生們能夠養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，形成勤勞、節(jié)約、自立、自強的品質(zhì)；
4、學(xué)生們能夠在勞動中增進(jìn)友誼，增強團隊合作精神，提高人際交往能力；
5、學(xué)生們的家長能夠更加重視孩子的勞動教育，與學(xué)校共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
我們相信，在全校師生的共同努力下，本次勞動節(jié)勞動實踐活動一定能夠取得圓滿成功，為培養(yǎng)新時代的勞動者奠定堅實的基礎(chǔ)。
小學(xué)生勞動綜合實踐活動方案 11
活動名稱：
小學(xué)勞動節(jié)實踐活動
活動時間：
5月1日
活動地點：
學(xué)校校園
活動對象：
小學(xué)生
活動目的：
通過勞動實踐活動，讓學(xué)生們了解勞動的重要性，培養(yǎng)他們熱愛勞動、勤勞勇敢的品質(zhì)，同時也增強他們的團隊合作意識和責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。希望通過這次活動，能夠讓學(xué)生們在勞動中感受到快樂和成就，培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛生活的態(tài)度。
活動內(nèi)容：
1.環(huán)境清理：組織學(xué)生們在校園內(nèi)進(jìn)行環(huán)境清理活動，包括撿拾垃圾、清理校園草坪、修剪花草等，讓學(xué)生們親身體驗保護(hù)環(huán)境的重要性。
2.植樹造林：在校園內(nèi)選定合適的地點，組織學(xué)生們一起植樹造林，讓他們親手參與到綠化環(huán)境的`過程中，培養(yǎng)他們保護(hù)環(huán)境的意識。
3.志愿服務(wù)：組織學(xué)生們到社區(qū)、養(yǎng)老院等地方進(jìn)行志愿服務(wù)活動，幫助需要幫助的人，讓學(xué)生們感受到勞動的快樂和意義。
4.制作手工藝品：在活動中設(shè)置手工制作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們制作勞動節(jié)主題的手工藝品，增強他們的動手能力和創(chuàng)造力。
小學(xué)生勞動綜合實踐活動方案 12
活動時間：
5月1日
活動地點：
學(xué)校
活動對象：
全校學(xué)生
活動內(nèi)容：
1.早晨集合：全校學(xué)生在校園操場集合，由班主任和老師組織學(xué)生分組，每個班級負(fù)責(zé)一個勞動項目。
2.勞動實踐：學(xué)生根據(jù)分組情況，分別到學(xué)校的花園、操場、教室等地方進(jìn)行清潔、整理和美化工作。比如撿拾垃圾、修剪花草、清理教室等。
3.互助合作：學(xué)生在勞動實踐中要互相幫助、互相合作，共同完成任務(wù)。班級之間也可以互相協(xié)作，共同完成更大的勞動項目。
4.勞動成果展示：下午學(xué)生們在校園展示他們的勞動成果，可以舉辦勞動成果展覽，讓全校師生都能欣賞到學(xué)生們的勞動成果。
5.集體活動：下午還可以組織學(xué)生們進(jìn)行集體活動，比如進(jìn)行體育比賽、文藝表演等，讓學(xué)生們在勞動之余也能享受到快樂的時光。
通過這樣的勞動實踐活動，可以讓學(xué)生們感受勞動的樂趣，培養(yǎng)他們的勞動意識和團隊合作精神，同時也可以美化學(xué)校環(huán)境，營造一個整潔、美麗的'校園氛圍。希望全體師生能積極參與，共同努力，共同享受勞動節(jié)的快樂時光！活動結(jié)束后，學(xué)校可以給參與勞動的學(xué)生頒發(fā)勞動獎狀，以表彰他們的勞動成果和勞動精神。
小學(xué)生勞動綜合實踐活動方案 13
[活動思想]
以五月勞動節(jié)為契機，開展以“我勞動，我光榮”為主線的教育活動，讓學(xué)生通過去學(xué)習(xí)，去實際操作，體驗勞動所帶來的快樂，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣；同時，讓學(xué)生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。
[活動時間]
20xx年4月28日——5月3日
[活動內(nèi)容]
一、快樂實踐
負(fù)責(zé)：各班主任
全校同學(xué)利用春假或雙休日時間，來嘗試“做一名快樂的小能手”，根據(jù)“實踐活動反饋表”（分低中高三個年齡段），開展實踐活動，五一春假結(jié)束后把反饋表上交班主任老師，各班進(jìn)行班級比賽，推選出“快樂小能手”兩名。
二、精彩展示
1、“創(chuàng)意我們的美食”
負(fù)責(zé)：各班主任、大隊部
三——六年級同學(xué)自愿參加《中國少年報》“創(chuàng)意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進(jìn)行美食創(chuàng)意活動，假期結(jié)束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明（創(chuàng)意背后的故事+設(shè)計原因），將這些材料以電子稿形式交班主任老師，班主任以班級為單位交學(xué)生處后，學(xué)校擇優(yōu)推薦給《中國少年報》。
2、“勞動者是最光榮的”主題攝影
負(fù)責(zé)：各班主任、大隊部
五六年級同學(xué)自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的`攝影作品展，拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展。
攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。
三、能手比拼
負(fù)責(zé)：各班主任、年級組長
各班根據(jù)“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名，參加年級“我是小能手”比賽，評選出各年級“快樂小能手”。
比賽內(nèi)容：一二年級系鞋帶、理書包、疊衣服；三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽；五六年級套被套、炒菜比賽。
獎項設(shè)置：各年級“快樂小能手”金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優(yōu)勝獎若干（各年級自定人數(shù)）。
[活動要求]
1、各中隊要高度重視，注重活動過程。
2、對每項活動的開展，學(xué)生處及各班班主任進(jìn)行檢查監(jiān)督和指導(dǎo)，確�；顒禹樌_展。
勞動是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的唯一途徑。小朋友們，你準(zhǔn)備好做一名優(yōu)秀的少先隊員了嗎？趕快行動起來吧！
小學(xué)生勞動綜合實踐活動方案 14
一、活動背景
勞動節(jié)是慶祝勞動者的節(jié)日，也是培養(yǎng)學(xué)生勞動意識、提高勞動技能的重要時機。為了讓學(xué)生更好地理解和體驗勞動的意義，感受勞動的快樂，我校決定在勞動節(jié)期間開展勞動實踐活動。
二、活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識，讓他們認(rèn)識到勞動的重要性和價值；
2、提高學(xué)生的勞動技能，讓他們掌握一些基本的勞動方法和技巧；
3、增強學(xué)生的團隊合作意識，培養(yǎng)他們的集體榮譽感；
4、豐富學(xué)生的課余生活，讓他們在勞動中感受快樂。
三、活動時間與地點
時間：20xx年xx月xx日
地點：學(xué)校校園及周邊社區(qū)
四、活動對象
全校小學(xué)生
五、活動內(nèi)容
1、校園環(huán)境整治活動
組織學(xué)生對校園進(jìn)行清掃、整理，包括清理垃圾、修剪花草、擦拭桌椅等。通過親身參與，讓學(xué)生感受到勞動帶來的環(huán)境變化，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。
2、社區(qū)服務(wù)活動
安排學(xué)生前往周邊社區(qū)，參與一些公益性的勞動實踐，如幫助老人打掃衛(wèi)生、為社區(qū)綠化植樹等。通過社區(qū)服務(wù)，讓學(xué)生體驗到勞動的社會價值，培養(yǎng)他們的.社會責(zé)任感。
3、勞動技能比賽
設(shè)置多個勞動技能比賽項目，如疊衣服、包餃子、制作手工藝品等。通過比賽，讓學(xué)生展示自己的勞動技能，提高他們的自信心和動手能力。
4、勞動成果展示
活動結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行勞動成果展示。將他們在勞動實踐中的作品、照片等進(jìn)行展示，讓學(xué)生感受到勞動帶來的成就感和自豪感。
六、活動組織與實施
1、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動的整體策劃和組織協(xié)調(diào)；
2、制定詳細(xì)的活動方案，明確各項活動的具體要求和實施步驟；
3、提前進(jìn)行活動宣傳，激發(fā)學(xué)生參與的積極性；
4、組織學(xué)生進(jìn)行必要的培訓(xùn)和準(zhǔn)備，確�；顒拥捻樌M(jìn)行；
5、在活動過程中，加強學(xué)生的安全教育和管理，確�；顒拥陌踩行颍�
6、活動結(jié)束后，進(jìn)行總結(jié)和反思，為今后的勞動實踐活動積累經(jīng)驗。
七、活動預(yù)期效果
1、學(xué)生能夠充分認(rèn)識到勞動的重要性和價值，增強勞動意識；
2、學(xué)生的勞動技能得到提高，動手能力得到鍛煉；
3、學(xué)生的團隊合作意識得到增強，集體榮譽感得到提升；
4、學(xué)生的課余生活得到豐富，身心得到健康發(fā)展；
5、學(xué)校的校園文化氛圍得到進(jìn)一步營造和弘揚。
我們相信，在全校師生的共同努力下，本次勞動節(jié)勞動實踐活動一定會取得圓滿成功，為學(xué)生的全面發(fā)展和成長注入新的活力。
小學(xué)生勞動綜合實踐活動方案 15
勤勞苦干是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。為了讓學(xué)生從小積極參加勞動實踐，進(jìn)步勞動的能力，培養(yǎng)獨立生活的能力，能以積極的態(tài)度對待勞動，理解勞動創(chuàng)造美好生活的道理，經(jīng)研究決定舉行學(xué)校第九屆“勞動小能手”比賽活動。
一、活動主題：
做和樂少年陽光下成長
二、活動時間：
20xx年4月21日－20xx年5月11日
三、活動目的：
1、通過活動，進(jìn)步學(xué)生勞動能力，養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣；
2、通過活動，使學(xué)生在勞動實踐中體驗，在勞動中感悟；
3、通過活動，增進(jìn)校園環(huán)境建設(shè)和文化建設(shè)。
四、宣傳：
橫幅：xx實驗小學(xué)第九屆勞動小能手比賽
方屏：熱烈祝賀xx實驗小學(xué)第九屆勞動小能手比賽活動隆重舉行!
人人爭做勞動小能手靈感，不過是“頑強地勞動而取得的獎賞”
橫幅（自行車棚下）：xx實驗小學(xué)第九屆勞動小能手炒拿手菜比賽
橫幅（綜合樓下的`柱子）：xx實驗小學(xué)第九屆勞動小能手做水果拼盤比賽
五、活動安排：
第一階段：活動預(yù)備
�。�4月20――4月29日）
1、舉行第九屆“勞動小能手”啟動儀式；
2、班級制定爭當(dāng)小能手計劃（根據(jù)本方案，結(jié)合班級實際制定）；
3、宣傳發(fā)動，修建良好的勞動氛圍（班級利用展現(xiàn)園地、黑板報、櫥窗宣傳）
第二階段：組織實施
�。�4月29日-5月5日）
1、根據(jù)不同年級學(xué)生的勞動能力，分年段確定勞動小能手比賽內(nèi)容；
2、各中隊展開一次以勞動為主題的教育活動；
3、班級要舉行一次學(xué)生“勞動筆記”、“勞動心得體會”展覽評選活動；
4、各班刊出一期“我愛勞動”為主題的黑板報或展現(xiàn)園地；
5、5.1開始，一至三年級各班展開“我能做家務(wù)”主題實踐活動；四至六年級展開“本日我當(dāng)家”主題實踐活動。
第三階段：現(xiàn)場比賽
�。�5月6日）
1、分年段、分場地，按選手編號次序展開勞動比賽；
2、比賽內(nèi)容：
一二年段：①穿校服、折系紅圍巾、系鞋帶；②整理書包；③整理教室，打掃衛(wèi)生；
三四年段：①洗快餐盤；②釘鈕扣；③搓湯圓；④整理教室，打掃衛(wèi)生；
五六年段：①炒拿手菜；②包餃子；③做水果拼盤；④整理教室，打掃衛(wèi)生；
其中整理教室，打掃衛(wèi)生；穿校服、折系紅圍巾、系鞋帶；整理書包等比賽項目的參賽選手由學(xué)校隨機抽取產(chǎn)生。
第四階段：總結(jié)表彰（5月11日）
1、以各項目、各年級段為單位，一等獎?wù)?5%，二等獎?wù)?5%，三等獎若干。
2、評選“優(yōu)秀組織獎”若干名（視參賽情況確定），個人項目一等獎計5分，二等獎計3分，三等獎計1分，集體的每個項目以個人項目的1、5倍計分。
六、活動要求
1、一個勞動比賽項目每班級派6名學(xué)生參賽（炒拿手菜、搓湯圓項目每班派3名），班主任通知參賽選手按時到指定地點參加比賽。
2、各位班主任認(rèn)真組織好賽前的勞動練兵活動，做好指導(dǎo)工作。
3、各班級在學(xué)�；顒臃桨傅幕A(chǔ)上，創(chuàng)造性地展開其他各類勞動實踐活動。
小學(xué)生勞動綜合實踐活動方案 16
一、活動目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念：通過實踐活動，讓學(xué)生認(rèn)識到勞動的重要性，樹立尊重勞動、熱愛勞動的觀念。
提升動手能力：讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)勞動技能，提高手眼協(xié)調(diào)能力和實際操作能力。
增強團隊合作意識：通過集體活動，培養(yǎng)學(xué)生的.協(xié)作精神和集體榮譽感。
體驗勞動樂趣：讓學(xué)生在勞動中感受快樂和成就感，從而更加珍惜勞動成果。
二、活動時間
選擇適合的季節(jié)和天氣條件進(jìn)行活動，一般可安排在春季或秋季的周末或節(jié)假日，具體時間為XX年XX月XX日。
三、活動對象
全校小學(xué)生，可根據(jù)年級和班級進(jìn)行分組，確保每組人數(shù)適中，便于管理和指導(dǎo)。
四、活動內(nèi)容
1. 校園綠化活動
活動內(nèi)容：組織學(xué)生在校園內(nèi)植樹、種花、除草等綠化活動。
活動準(zhǔn)備：提前準(zhǔn)備好樹苗、花種、工具等物資，劃分好各班級的責(zé)任區(qū)域。
活動流程：
班主任進(jìn)行安全教育，講解植樹、種花的注意事項。
學(xué)生分組進(jìn)行植樹、種花、除草等勞動。
勞動結(jié)束后，各班級進(jìn)行成果展示和評比。
2. 家庭勞動體驗
活動內(nèi)容：鼓勵學(xué)生在家中進(jìn)行家務(wù)勞動，如掃地、擦桌子、洗碗、整理房間等。
活動準(zhǔn)備：家長需提前與孩子溝通，制定家務(wù)勞動計劃。
活動流程：
學(xué)生按照計劃進(jìn)行家務(wù)勞動。
家長記錄孩子的勞動過程和成果，并給予評價和鼓勵。
學(xué)�？山M織一次“家庭勞動小能手”評選活動，表彰表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。
3. 社區(qū)服務(wù)活動
活動內(nèi)容：組織學(xué)生到社區(qū)進(jìn)行清潔、環(huán)保宣傳等志愿服務(wù)活動。
活動準(zhǔn)備：與社區(qū)聯(lián)系，確定活動地點和內(nèi)容，準(zhǔn)備好必要的物資和工具。
活動流程：
班主任進(jìn)行安全教育，講解志愿服務(wù)活動的意義和要求。
學(xué)生分組到社區(qū)進(jìn)行清潔、環(huán)保宣傳等志愿服務(wù)。
活動結(jié)束后，與社區(qū)負(fù)責(zé)人進(jìn)行交流和反饋，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
五、活動要求
安全第一：活動前要進(jìn)行充分的安全教育，確保學(xué)生在活動中的安全。
注重實效：活動要注重實效，避免形式主義，確保學(xué)生真正參與到勞動中來。
家校合作：家長要積極參與和支持孩子的勞動實踐活動，共同培養(yǎng)孩子的勞動觀念和動手能力。
總結(jié)反饋：活動結(jié)束后要及時進(jìn)行總結(jié)和反饋，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的活動提供參考。
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