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小學(xué)英語特色教研活動(dòng)方案

時(shí)間:2022-11-10 13:21:37 活動(dòng)方案 我要投稿
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小學(xué)英語特色教研活動(dòng)方案(精選10篇)

  為了確;顒(dòng)能有條不紊地開展,我們需要提前開始活動(dòng)方案制定工作,活動(dòng)方案是綜合考量活動(dòng)相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。怎樣寫活動(dòng)方案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的小學(xué)英語特色教研活動(dòng)方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)英語特色教研活動(dòng)方案(精選10篇)

  小學(xué)英語特色教研活動(dòng)方案 篇1

  一、活動(dòng)目的:

  通過舉辦校園英語節(jié),激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語、用英語的興趣;營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍,讓每個(gè)孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力,增強(qiáng)自信心;與小學(xué)英語校本課程結(jié)合起來,進(jìn)行交流展示,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,豐富校園文化。

  二、活動(dòng)時(shí)間與主題:

  1、活動(dòng)時(shí)間:xx月份。

  2、主題:Happy learning!Happy life。ǹ鞓穼W(xué)習(xí)!快樂生活。

  三、活動(dòng)對(duì)象:

  三~六年級(jí)學(xué)生。

  四、活動(dòng)過程。

 。ㄒ唬┗顒(dòng)開幕。

  xx月xx日(第xx周周一),英語節(jié)開幕,利用國旗下講話總動(dòng)員,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。(負(fù)責(zé)人:xx)

 。ǘ┗顒(dòng)開展

  1、常規(guī)活動(dòng)。

 。1)每天中午11:40——12:00,英語廣播,講英語故事、播放英語歌曲、歌謠等。(負(fù)責(zé)人:xx)

 。2)在英語聽力俱樂部開展小小配音員活動(dòng),為課本動(dòng)畫配音。(負(fù)責(zé)人:各年級(jí)聽力俱樂部輔導(dǎo)老師)

  (3)在英語泡泡社團(tuán)開展英文動(dòng)畫電影或兒童電影的觀賞活動(dòng),接受原版片中純正的語音語調(diào)的熏陶。(負(fù)責(zé)人:各年級(jí)英語泡泡社團(tuán)輔導(dǎo)老師)

 。4)在寫作社團(tuán)開展英語閱讀競(jìng)賽。(負(fù)責(zé)人:各年級(jí)寫作社團(tuán)輔導(dǎo)老師)

 。5)在黑板報(bào)中開辟英語角,可以是名人名言,或歐美文化、風(fēng)情介紹。讓學(xué)生了解不同的'文化與習(xí)俗,知識(shí)得以拓展。(負(fù)責(zé)人:各班英語老師)

  2、特色活動(dòng)。

 。1)開展英語游藝活動(dòng)。(以年級(jí)為單位,在第xx周班隊(duì)課開展。三年級(jí)負(fù)責(zé)人:xx;四年級(jí)負(fù)責(zé)人:xx;五年級(jí)負(fù)責(zé)人:xx;六年級(jí)負(fù)責(zé)人:xx)

 。2)英語書簽秀(xx月xx日第xx周周二展出)。

 、賲⒓訉(duì)象:三年級(jí)全體學(xué)生。

 、趦(nèi)容:以西方國家標(biāo)志性的物體介紹為主。(建筑物、動(dòng)植物、代表性人物等)。

  ③形式:書簽大小、形式不限。

 、茇(fù)責(zé)人:xx。

 。3)英語圣誕賀卡秀(xx月xx日第xx周周二展出)。

 、賲⒓訉(duì)象:四年級(jí)全體學(xué)生。

 、趦(nèi)容:以圣誕為主題進(jìn)行設(shè)計(jì)。

 、坌问剑嘿R卡大小、形式不限。

 、茇(fù)責(zé)人:xx。

  (4)英語小報(bào)秀(xx月xx日第xx周周二展出)。

 、賲⒓訉(duì)象:五、六年級(jí)全體學(xué)生。

 、趦(nèi)容:介紹某個(gè)英語國家的歷史、文化、風(fēng)俗等。

  ③形式:8K大小卡紙。

 、茇(fù)責(zé)人:xx。

 。5)英語情景劇表演(xx月xx日第xx周周五)。

 、賲⒓訉(duì)象:每個(gè)英語老師負(fù)責(zé)一個(gè)情景劇。

  ②內(nèi)容:可以是童話、寓言等。

 、圬(fù)責(zé)人:xx。

  (三)活動(dòng)閉幕。

  xx月xx日利用國旗下講話,英語節(jié)總結(jié)閉幕。(負(fù)責(zé)人:xx)

  小學(xué)英語特色教研活動(dòng)方案 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  通過舉辦校園英語節(jié),營造濃厚的英語交際氛圍,讓學(xué)生感受英語,應(yīng)用英語。通過舉辦豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為學(xué)生提供展示才能的舞臺(tái),拓展學(xué)生視野,豐富校園文化。

  二、活動(dòng)口號(hào)

  英語節(jié)將以todothemost,toshowthebest(積極參與,秀出自我)kissenglish,kisstheworld(親近英語,擁抱世界)為主題,通過系列活動(dòng),營造語言氛圍,拓展學(xué)生視野,培養(yǎng)學(xué)生情趣,激發(fā)英語興趣,展示語言能力,促進(jìn)和諧發(fā)展。

  三、活動(dòng)宗旨

  人人參與、經(jīng)歷過程、體驗(yàn)快樂、培養(yǎng)能力。

  四、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年5月4日----20xx年5月31日

  五、活動(dòng)內(nèi)容

  第一階段:日常英語活動(dòng)

  利用校園廣播臺(tái)播放英語歌曲、英語故事、介紹西方國家人文風(fēng)情,人人說英語要求能運(yùn)用所學(xué)的日常用語進(jìn)行表達(dá)。

 。1)學(xué)生值勤或在校園內(nèi)用英語問候老師,學(xué)生間日常交流能說英語盡量說英語,提倡用雙語交流,充分拓展“英語校園”的空間,形成濃厚的.校園英語氛圍。

  (2)開展“每位學(xué)生教爸爸、媽媽、爺爺、奶奶學(xué)英語單詞,說英語句子”活動(dòng)。從學(xué)校延伸至家庭,營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。

 。3)三~六年級(jí)的每日一句每天用雙語諺語。

 。4)三~六年級(jí)圍繞“節(jié)日”出一期黑板報(bào)。

  (各班推薦1名日常能積極運(yùn)用英語的“superstar”(英語之星))

  第二階段:英語基本技能比賽

  1、三年級(jí):英語字母、單詞、句型抄寫比賽(每班選10名學(xué)生)

  2、四年級(jí):連詞成句比賽(每班選10名學(xué)生)

  3、五年級(jí):英漢互譯比賽(每班選10名學(xué)生)

  4、六年級(jí):英語閱讀比賽(每班選10名學(xué)生)

  比賽時(shí)間:三年級(jí)5月12日下午第三節(jié)課

  四年級(jí)5月13日下午第三節(jié)課

  五年級(jí)5月19日下午第三節(jié)課

  六年級(jí)5月20日下午第三節(jié)課

  比賽地點(diǎn):會(huì)議室

  第三階段:英語節(jié)目匯演

  1、三年級(jí):歌曲演唱

  規(guī)則:各班兩首歌,一首課內(nèi),一首課外。

  2、四年級(jí):英語短劇

  規(guī)則:每班表演一則教學(xué)課本的短劇,每兩個(gè)班再表演一則課外短劇。

  3、五、六年級(jí):詩歌朗誦表演

  規(guī)則:每班男女生各朗誦課本中的詩歌一首,再集體朗誦課外一首詩歌,課本中的詩歌要求脫稿。

  表演時(shí)間:三、四年級(jí)5月26日下午第三節(jié)課

  五、六年級(jí)5月27日下午第三節(jié)課

  表演地點(diǎn):小廣場(chǎng)

  第四階段:優(yōu)秀作品展示(5月31日之前)

  學(xué)生自行創(chuàng)意,編輯一份英語電腦小報(bào)或手抄報(bào)。要求符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,圍繞各個(gè)年級(jí)的主題進(jìn)行整體設(shè)計(jì)。力求內(nèi)容突出主旨,排版簡潔,顏色運(yùn)用成熟,整體感覺舒適。每班在評(píng)選時(shí)間前上交五份至教導(dǎo)處。

  六、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)

  以上活動(dòng)以年級(jí)為單位,各項(xiàng)比賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名,獲獎(jiǎng)證書由教導(dǎo)處統(tǒng)一發(fā)放。學(xué)校英語教研組組織教師認(rèn)真做好評(píng)選工作。每年級(jí)評(píng)出最佳組織獎(jiǎng)一名,同時(shí)評(píng)出學(xué)校英語單詞大王、英語介紹明星、英語書法明星、英語文化小使者、英語寫作之星等。獲獎(jiǎng)作品采用展板形式進(jìn)行展出。

  小學(xué)英語特色教研活動(dòng)方案 篇3

  一、活動(dòng)目的

  借助英語角活動(dòng)的開展,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和口語水平。創(chuàng)造一個(gè)交流的空間,豐富同學(xué)們的.生活。通過制作英語賀卡,英語小游戲,畫圖標(biāo)單詞,英語手抄報(bào),英語單詞大比拼等形式展開,側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和動(dòng)手操作能力。

  二、活動(dòng)宗旨

  提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,增強(qiáng)語感,培養(yǎng)聽說能力和口語表達(dá)能力,使學(xué)生在語音,語調(diào)方面都有不同程度的提高,能夠讓學(xué)生在具體的真實(shí)語境中表達(dá)英語,更好地輔助英語教學(xué)。

  三、指導(dǎo)思想

  HappyEnglish,Happylife快樂英語,快樂生活。

  四、活動(dòng)地點(diǎn)

  校園活動(dòng)角和課余時(shí)間

  五、具體安排

  1.每月的四個(gè)星期內(nèi)容交替進(jìn)行。周三或周四下午課外活動(dòng)時(shí)間。

  2.宣傳活動(dòng):任課老師負(fù)責(zé)在本班召集團(tuán)員,原則上每班不超過五人。

  3.活動(dòng)內(nèi)容:

  第一期主題:以MySchool為主。(介紹自己的學(xué)校設(shè)施,問路等對(duì)話形式,也可以畫出自己心目中的校園等)

  第二期主題:制作手工表,并能用所學(xué)句型訓(xùn)練時(shí)間的問法,并能向別人詢問時(shí)間以及在某個(gè)時(shí)間該干什么,重點(diǎn)訓(xùn)練孩子動(dòng)手能力。

  第三期主題:畫圖標(biāo)單詞,根據(jù)中央電視臺(tái)天氣預(yù)報(bào)圖標(biāo),自己繪出天氣預(yù)報(bào)圖標(biāo),并能在圖標(biāo)旁邊標(biāo)出英語單詞,重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和動(dòng)腦能力,并能聯(lián)系生活實(shí)際,把英語知識(shí)生活化。

  第四期主題:英語單詞大比拼,本部分主題要求學(xué)生對(duì)日常常見的蔬菜和動(dòng)物進(jìn)行分類匯總,也可以設(shè)計(jì)學(xué)過的內(nèi)容和生活中見到的此類單詞,目的是豐富孩子的詞匯量。

  第五期主題:英語表達(dá),此部分是理論聯(lián)系實(shí)際,讓孩子們用自己平時(shí)的著裝進(jìn)行表達(dá),讓學(xué)生能在生活中學(xué)習(xí)英語,讓英語來自生活再回到生活。

  第六期主題:以《小紅帽》為本自編課本劇,讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)用表演的形式展示出來。

  六、評(píng)價(jià)方式

  教師綜合學(xué)生的表現(xiàn)給予學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì),也可分一二三等獎(jiǎng),一、二、三等獎(jiǎng)可以獲得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

  小學(xué)英語特色教研活動(dòng)方案 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,深化新課程改革,體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好,提高小學(xué)生聽英語、說英語、讀英語、寫英語、用英語做事的能力,通過舉辦校園英語節(jié)活動(dòng),以一系列豐富多彩的英語活動(dòng)為載體,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,豐富校園文化生活,讓學(xué)生在英語實(shí)踐中體會(huì)到學(xué)英語、用英語的快樂。著力提高學(xué)生的'學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力,學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦,學(xué)會(huì)生存生活,學(xué)會(huì)做事做人。讓英語節(jié)成為每個(gè)孩子的節(jié)日,讓英語節(jié)成為每個(gè)孩子展現(xiàn)自我、張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)。

  二、活動(dòng)原則

  1.以“活動(dòng)”激發(fā)興趣。全員參與,寓教于樂、寓學(xué)于樂,生動(dòng)活潑、樂學(xué)其中、學(xué)于其中。

  2.以“活動(dòng)”形成自主。以校為本、快樂合作、主動(dòng)實(shí)踐;享受成功、建立信心、自主探究。

  3.以“活動(dòng)”促進(jìn)發(fā)展。營造氛圍、人人能說、個(gè)個(gè)會(huì)聽、班班讀寫,百花齊放,和諧發(fā)展。

  三、活動(dòng)時(shí)間

  每學(xué)期的第一月份為準(zhǔn)備階段;次月開始到學(xué)期結(jié)束前為實(shí)施展示階段。

  四、活動(dòng)內(nèi)容及形式

  各校以年級(jí)為單位開展相關(guān)的“英語節(jié)”系列活動(dòng):

  低年段(一至二年級(jí)):英語日?谡Z秀;英語小歌謠、兒歌、故事秀。

  中年段(三至四年級(jí)):英語日常用語口語秀;英語字母、單詞、句式的書寫秀;英語節(jié)賀卡秀;英語故事演講秀;英文歌曲演唱秀;英語百詞(句)爭(zhēng)優(yōu)秀。

  高年段(五至六年級(jí)):英語課文脫口秀;英語手抄報(bào)秀;英語小短劇秀;英語故事演講秀;英文歌曲演唱秀;英語百詞(句)爭(zhēng)優(yōu)秀。

  活動(dòng)的具體要求:全員參與,人人動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)嘴;活動(dòng)內(nèi)容要貼緊英語課本或?qū)W習(xí)內(nèi)容;內(nèi)容要求用英語書寫,筆跡要工整規(guī)范;賀卡必須是學(xué)生自己動(dòng)手制作。英語手抄報(bào)必須是學(xué)生自己創(chuàng)意、自行設(shè)計(jì)、親自操作。手抄報(bào)的版面為8K鉛畫紙,要求內(nèi)容健康向上,欄目以英語為主,版面整潔,體現(xiàn)學(xué)校特色。英語百詞(句)爭(zhēng)優(yōu)秀可以安排一個(gè)年級(jí)或一個(gè)班級(jí),在一定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的內(nèi)容。

  五、活動(dòng)安排

  各?筛鶕(jù)各自的具體情況,制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,安排具體的活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)。活動(dòng)的形式、程序以及各年級(jí)的主要活動(dòng)內(nèi)容,由各校組織所有英語教師集體商討后形成決議,最后產(chǎn)生學(xué)校的“英語節(jié)”活動(dòng)方案。

  六、活動(dòng)的組織與實(shí)施

  “英語節(jié)”活動(dòng)是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的部分,各學(xué)校要明確一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親自抓“英語節(jié)”活動(dòng)的組織與實(shí)施。學(xué)校英語組的所有英語教師要積極參與、分工協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)合作,群策群力,做好對(duì)活動(dòng)的計(jì)劃安排、有關(guān)信息的反饋及活動(dòng)的總結(jié)工作。

  市局教研室將定期組織考核,每學(xué)期都會(huì)評(píng)選出一定數(shù)量的優(yōu)秀集體和先進(jìn)個(gè)人予以表彰。

  小學(xué)英語特色教研活動(dòng)方案 篇5

  一、活動(dòng)目的

  英語教學(xué)是我校的特色教學(xué),通過舉辦校園英語角,開展豐富多彩的英語活動(dòng),營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,讓學(xué)生在英語活動(dòng)中體會(huì)到學(xué)英語、用英語的快樂并增加英語口語交流的機(jī)會(huì),提高其口語水平。

  二、活動(dòng)原則

  以學(xué)生為主體,不強(qiáng)迫學(xué)生參加,只須說明參加英語角的'好處,各英語口語任課教師在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角即可。

  三、活動(dòng)口號(hào):English I love you!

  四、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu):

  組 長:王校長

  副組長:杜校長、余主任、劉主任、王主任

  成 員:全體英語教師及30名學(xué)生

  五、活動(dòng)時(shí)間:雙周四下午2:00——3:00

  六、活動(dòng)地點(diǎn):一年級(jí)四班

  七、活動(dòng)形式:每次定主題(英語歌謠,英語故事,英語歌曲,英語游戲,對(duì)話表演等)

  八、具體安排:

  1.活動(dòng)宣傳:活動(dòng)前一至兩天負(fù)責(zé)人需要張貼海報(bào)或口頭將活動(dòng)、討論主題提前通知大家。校門口張貼英語角海報(bào)(劉培林負(fù)責(zé)),各任課老師負(fù)責(zé)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與英語角活動(dòng)。

  2.活動(dòng)組織:英語老師負(fù)責(zé),其他老師可以參與互動(dòng)。

  4.活動(dòng)評(píng)價(jià):老師每次以發(fā)放英語積分卡的形式對(duì)學(xué)生給予鼓勵(lì)。累計(jì)積分卡可換取一份植材小學(xué)英語超級(jí)之星榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品。并在英語角張貼排行榜,標(biāo)注每周參與活躍班級(jí)和英語之星笑臉。

  5.活動(dòng)資料:每次活動(dòng)由林靜英、汪紅梅老師負(fù)責(zé)做好圖片和簡訊,在校園網(wǎng)宣傳。

  小學(xué)英語特色教研活動(dòng)方案 篇6

  基礎(chǔ)教育課程改革,將教師專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度,教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)顯得比以往任何時(shí)候都更加重要,這就迫切需要建立以校為本的教學(xué)研究制度。以校為本的教學(xué)研究制度,對(duì)于創(chuàng)造性地實(shí)施新課程,落實(shí)課程改革的各項(xiàng)目標(biāo),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,提高學(xué)校課程建設(shè)能力和辦學(xué)水平,具有重要的理論和實(shí)踐意義。

  針對(duì)我校課程改革和教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)際,結(jié)合《北侖區(qū)關(guān)于以校為本教研制度建設(shè)的若干意見》精神,現(xiàn)制定如下校本教研方案:

  一、 校本教研制度建設(shè)目標(biāo)

  全面貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神,以新課程為導(dǎo)向,改革和加強(qiáng)教研工作,建立以教師為研究主體,以課堂為主陣地,以新課程實(shí)施過程中教師所面臨的各種具體問題為研究對(duì)象,以研究和解決教師教育教學(xué)中的實(shí)際問題,以總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn),以行為研究為主要方式,以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨的以校為本教研制度,立足于本校、本職、本崗,提高教師的綜合素質(zhì)和新課程的`實(shí)踐能力、建設(shè)更加合理的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。不斷總結(jié)和積累成果和經(jīng)驗(yàn),逐步構(gòu)建具有我校特色的英語校本教研模式。

  二、校本教研制度建設(shè)的主要內(nèi)容

  1、開展“八個(gè)一”活動(dòng)。即教師每課有一次教學(xué)反思,每周向教研組提出一個(gè)本周遇到的值得討論的問題,每月向?qū)W校提出一個(gè)典型個(gè)案,每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)研討課,(35周歲以下每學(xué)期二節(jié))、完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),編制一份試卷、制作一個(gè)課件,每人建立一個(gè)班級(jí)學(xué)生成長檔案。

  2、開展兩項(xiàng)評(píng)比和一個(gè)論壇活動(dòng),學(xué)校每學(xué)期組織一次論文和案例評(píng)比活動(dòng),圍繞新課程主題開展一次教師“論壇”。

  3、強(qiáng)化新課程按月反饋研究制度,每月按不同主題舉行一次課改研討會(huì)。

  4、開展教學(xué)開放展示活動(dòng),確定每月最后一個(gè)星期五為教學(xué)開放日。

  5、堅(jiān)持走科研興教,科研興校之路,繼續(xù)抓好已有的各級(jí)立項(xiàng)課題的研究與實(shí)踐,力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)課題申報(bào)中立項(xiàng),著重對(duì)反思性教學(xué),課堂教學(xué)模式、教育評(píng)價(jià)制度改革,校本課程開發(fā)進(jìn)行深入研究,推進(jìn)新課程的實(shí)驗(yàn),

  6、著力教研組建設(shè),積極探索“參與、分享”式等雙方積極互動(dòng)的教研模式。實(shí)行單周集體學(xué)習(xí)研討,雙周集體備課制度,確定每周三為教研日,保證每周2小時(shí)教研活動(dòng)時(shí)間。通過教學(xué)研討,教學(xué)觀摩、說課、評(píng)課、教學(xué)反思與交流、案例分析、問題會(huì)診、專題研討、教育沙龍等,使教師在觀念的碰撞與交流中達(dá)到新的共識(shí),在實(shí)踐與探索中找到解決問題的途徑。抓集體備課,每次集體備課確立一位主持人,從“教材分析,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)過程,設(shè)計(jì)意圖”等方面介紹教學(xué)設(shè)想,全體成員再針對(duì)本校、本班學(xué)生實(shí)際及自身的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行參與式討論。

  三、校本教研制度建設(shè)要求和保障機(jī)制

  1、確立組長為校本教研制度的第一責(zé)任人,由全體組員共同實(shí)施的管理模式。

  2、把握動(dòng)態(tài),指導(dǎo)到位,學(xué)科負(fù)責(zé)人需要不斷學(xué)習(xí),充實(shí)自我,熟知最新課改動(dòng)態(tài),把握方向,做到指導(dǎo)得力,引導(dǎo)有方,不斷發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決,不斷完善和提高教研活動(dòng)效果。

  3、每月必須確定一個(gè)主題進(jìn)行活動(dòng),同時(shí),根據(jù)本教研組和每一位教師的實(shí)際,不搞一刀切,堅(jiān)持“實(shí)事求是”。緊緊抓住教師在教育教學(xué)實(shí)踐中存在的問題,讓教師直接參與研究。

  4、必須做好反思教學(xué)和行動(dòng)研究,通過思考,反省,探索和解決教學(xué)過程中存在的問題并從這些問題出發(fā),進(jìn)行共同探討研究,從而改進(jìn)自己的工作并形成理性認(rèn)識(shí)。

  小學(xué)英語特色教研活動(dòng)方案 篇7

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》精神,認(rèn)真實(shí)施《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,快速提高我校教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能。積極推進(jìn)小學(xué)英語集體備課活動(dòng)的開展,減少教師重復(fù)性、低水平的勞動(dòng),集思廣益,形成生動(dòng)、富有生命力的教學(xué)案例,達(dá)到資源共享,不斷優(yōu)化集體備課過程,強(qiáng)化個(gè)體備課質(zhì)量,著力提高我校教師英語教學(xué)水平,提高英語教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)《鎮(zhèn)江市小學(xué)英語教研組集體備課創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的通知》要求,結(jié)合我校實(shí)際情況特制定本方案。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  為保證英語教學(xué)、教研活動(dòng)的扎實(shí)開展,注重集體備課活動(dòng)的實(shí)效,推動(dòng)創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng)健康順利進(jìn)行,中心小學(xué)專門成立英語集體備課組。

  集體備課組組長:

  組員:

  三、實(shí)施范圍

  全校三至六年級(jí)英語教師

  四、集中研討時(shí)間

  每星期四上午一、二兩節(jié)課

  五、研討地點(diǎn)

  會(huì)議室

  六、活動(dòng)基本要求

  1、三至六年級(jí)必須保證每周安排4節(jié)英語課,節(jié)次時(shí)間間隔安排要合理。并且保證每周安排一節(jié)英語晨讀課和一節(jié)午自習(xí)。

  2、集體備課組要制定詳細(xì)的集體備課活動(dòng)計(jì)劃,擬定備課內(nèi)容分工明細(xì)表

  3、集體組每月要舉行兩次課堂教學(xué)研討活動(dòng),針對(duì)在教學(xué)和討論中遇到的問題進(jìn)行研討。

  4、中心校每學(xué)期將組織備課組成員外出聽課學(xué)習(xí)2-3次,并將邀請(qǐng)有關(guān)教研室領(lǐng)導(dǎo)、專家,兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)教師來我校參與集體研討活動(dòng),對(duì)我們的活動(dòng)開展給予指導(dǎo)并提出寶貴意見和建議,促進(jìn)相互學(xué)習(xí)與交流。此外,教師在平時(shí)的工作中應(yīng)注重不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。如,學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)雜志上英語教學(xué)方面的優(yōu)秀文章、定期登陸丹徒區(qū)教研網(wǎng),了解學(xué)習(xí)小學(xué)英語教學(xué)方面的最新動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)其他學(xué)校英語教學(xué)方面的好的做法和經(jīng)驗(yàn),并積極開展網(wǎng)絡(luò)教研。

  5、備課組成員本學(xué)期要定期上傳集體備課活動(dòng)中心發(fā)言和開展英語組內(nèi)討論,并緊密結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,撰寫教學(xué)反思、心得、論文,選取英語教學(xué)中熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題中某一點(diǎn)確立實(shí)驗(yàn)課題進(jìn)行研究,提高自己的科研能力。

  6、集體備課應(yīng)著眼于3-6年級(jí)英語教學(xué)聯(lián)系研究,注重不同年級(jí)之間的教學(xué)銜接。在具體研討中,不同年級(jí)之間在教學(xué)過程中遇到的問題也要進(jìn)行相互交流研討,教師在教學(xué)中予以關(guān)注和解決,提高英語教學(xué)的有序性和連貫性。

  七、操作步驟

  1、個(gè)人鉆研,一人主備

  集體備課過程是教師集體參與過程。在集體研討前教師的個(gè)人鉆研非常重要,教師只有對(duì)教材有了一定的了解,在集體研討時(shí),才能在討論中準(zhǔn)確發(fā)表自己的觀點(diǎn)。因此,集體備課組成員要先各自學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真鉆研教材,了解學(xué)生,并在認(rèn)真鉆研的基礎(chǔ)上寫出簡要分析材料。個(gè)人鉆研時(shí),要對(duì)教材內(nèi)容特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、課時(shí)安排,教學(xué)理念,教學(xué)方法設(shè)計(jì),教學(xué)環(huán)節(jié)安排,教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題與對(duì)策等有一個(gè)總體的了解與把握。主備教師在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,寫出主講稿,并在每上半周上傳校園網(wǎng),每人本學(xué)期主備教案2課時(shí)。

  2、集體研討,共同研究

  每星期四集體研討時(shí),先由主備教師進(jìn)行主講輔導(dǎo)。輔導(dǎo)主要內(nèi)容為:教材簡析(含教材內(nèi)容、特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、課時(shí)安排以及教具學(xué)具的準(zhǔn)備等)、教學(xué)理念、教學(xué)方法設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)節(jié)安排、教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題及對(duì)策、板書設(shè)計(jì)以突擊效果、激勵(lì)性評(píng)價(jià)的時(shí)機(jī)及方式等。此外,主講教師還應(yīng)該將活動(dòng)的設(shè)計(jì)作為輔導(dǎo)的重要內(nèi)容。通過設(shè)計(jì)形式多樣、內(nèi)容豐富、學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識(shí),發(fā)展語言技能,提高實(shí)際語言運(yùn)用能力。主講輔導(dǎo)后,其他教師圍繞主講輔導(dǎo)情況,以新課標(biāo)理念為依據(jù),對(duì)主講內(nèi)容進(jìn)行分析研究,提出完善、修改意見,供主備教師參考;有時(shí)不集中,組內(nèi)教師的意見可在校園網(wǎng)中發(fā)布,主講教師要認(rèn)真記錄,綜合后落實(shí)到教案之中。

  3、寫出教案,印發(fā)全組

  在一人主講,集體討論的基礎(chǔ)上,由主備教師寫出集體備課的教案,由備課組長審核后印發(fā)給全組成員,集體備課教案要保證提前一周發(fā)到教師手中。

  4、教師復(fù)備,靈活運(yùn)用

  教案印發(fā)給教師后,每位教師都要在認(rèn)真研究集體備課教案的基礎(chǔ)上,針對(duì)本班的實(shí)際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行動(dòng)態(tài)修改,中心校在備課檢查時(shí),將重點(diǎn)檢查每人負(fù)責(zé)主備部分的教學(xué)設(shè)計(jì)以及使用別人教案的動(dòng)態(tài)修改情況。動(dòng)態(tài)修改的內(nèi)容主要包括教案中間的復(fù)備、復(fù)備欄中的復(fù)備以及課后反思的書寫。原教案中間的復(fù)備是指在教案動(dòng)態(tài)修改部分中的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節(jié)等進(jìn)行修改調(diào)整,具體包括:A、標(biāo)記重點(diǎn)環(huán)節(jié)、難點(diǎn)問題、主要知識(shí)點(diǎn)以及具有典型性、易錯(cuò)的.內(nèi)容,以便在教學(xué)中引起注意。B、增加自己認(rèn)為必要的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,對(duì)原始教案過簡的環(huán)節(jié)補(bǔ)充具體說明、注釋練習(xí)等C、改正原教案中的一些錯(cuò)誤,根據(jù)實(shí)際修改原教案中不適應(yīng)本版教學(xué)的教法、學(xué)法。D、刪除教案中認(rèn)為不必要的內(nèi)容和環(huán)節(jié)。E、調(diào)整教案中內(nèi)容的先后順序。

  復(fù)備欄中的復(fù)備主要包括教學(xué)內(nèi)容的增補(bǔ),對(duì)原教案增刪修改的分析說明,預(yù)見性意見及對(duì)策等。課后反思的書寫目的是讓教師通過教學(xué)回顧,對(duì)教法學(xué)法上升到理性高度去分析,以利于不斷總結(jié)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教學(xué)方法,提高教師業(yè)務(wù)能力和科研能力。

  八、集體備課教案基本要求

  1、教學(xué)過程詳細(xì),不得出現(xiàn)提綱式、標(biāo)題式教案。

  2、教學(xué)內(nèi)容要考慮新舊知識(shí)聯(lián)系,在新知識(shí)安排的基礎(chǔ)上注意學(xué)科知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系,注重課內(nèi)教學(xué)向課外的延伸,注意各學(xué)科的溝通與整合。

  3、在教法、學(xué)法設(shè)計(jì)上,要體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)意識(shí),大膽實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)。要體現(xiàn)以人為本的教學(xué)思想;體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念;體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo);體現(xiàn)小組討論、協(xié)作學(xué)習(xí)的體系和方法;體現(xiàn)開放性思維訓(xùn)練和創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)。

  4、在教學(xué)手段上,一是要體現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)手段的設(shè)計(jì)與應(yīng)用,二是要根據(jù)英語教學(xué)特征,設(shè)計(jì)演唱、表演等活動(dòng)所需的教具、學(xué)具,如頭飾、圖片等。

  九、英語集體備課組應(yīng)具備并保存的材料:

  1、備課組的活動(dòng)安排;

  2、集體備課簡要過程記錄和備課組成員討論記錄;

  3、主講人(備)和主講內(nèi)容的安排及集體備課其他內(nèi)容安排;

  4、主講(備)人的主備稿;

  5、集體備課組成員參加集體備課的一學(xué)期的心得體會(huì)小結(jié);

  6、集體備課制度、活動(dòng)考勤記錄及其他材料(集體備課制度、活動(dòng)簽到簿)

  7、英語開展研討課、沙龍等活動(dòng)的材料(研討課教案、評(píng)課意見、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的材料、相關(guān)活動(dòng)安排表、活動(dòng)的音像資料、照片等)

  小學(xué)英語特色教研活動(dòng)方案 篇8

  一、指導(dǎo)思想:

  學(xué)習(xí)貫徹市教委有關(guān)中小學(xué)教學(xué)工作的6個(gè)教學(xué)文件精神,進(jìn)一步推進(jìn)“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”的實(shí)施,以開展上海信息化應(yīng)用實(shí)踐學(xué)校為契機(jī),以校本教研為抓手,積極開展“英語課堂教學(xué)的有效性”的探索與研究,加強(qiáng)小學(xué)英語課程建設(shè)學(xué)習(xí),提升英語教學(xué)質(zhì)量,提高英語教師的教學(xué)能力。

  二、研究目標(biāo)

  探索小學(xué)階段各年級(jí)閱讀的具體要求,形成學(xué)校范圍內(nèi)的一定的.閱讀資源,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力;聚焦學(xué)校教研關(guān)鍵問題,形成校本研修文化,做好典型案例整理、推廣與介紹。

  三、主要工作:

 。ㄒ唬、加強(qiáng)教研組建設(shè)

  1、繼續(xù)開展“骨干展示課”教學(xué)研究實(shí)踐活動(dòng),充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用,使更多的骨干教師迅速成長。本學(xué)期,共組織3堂骨干教師展示課,分別為:第6周趙震英老師、第10周姚燕老師、第14周陳虹老師。

  2、加強(qiáng)信息技術(shù)與課程教學(xué)的有機(jī)整合。

  以“應(yīng)用、引領(lǐng)、發(fā)展”為指導(dǎo)思想,注重信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的效率,資源應(yīng)用合理得當(dāng),技術(shù)運(yùn)用適時(shí)適度,設(shè)備操作規(guī)范熟練,切合學(xué)生學(xué)習(xí)需要。

  3、探索有效的備課模式,增強(qiáng)備課的實(shí)效性。

  探索有效的備課模式,增強(qiáng)備課的實(shí)效性。試行“單元主備”制度,抓好備課的“123”攻關(guān)工程!1”:備課時(shí)重建一種新的教學(xué)理念,“優(yōu)效教學(xué)、高效課堂”!2”:備課抓住目標(biāo)和作業(yè)兩個(gè)突破口!3”:三個(gè)整合,教學(xué)預(yù)設(shè)與課堂生成整合,優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源與課堂教學(xué)整合,信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合。

  積極參加十七周學(xué)校舉行的教師片斷備課能力基本功評(píng)比活動(dòng)。

 。ǘ┥钊腴_展課堂教學(xué)研究,提高教學(xué)實(shí)效

  1、加強(qiáng)合作學(xué)習(xí),求真務(wù)實(shí),努力提高教學(xué)水平

 。1)、提高備課質(zhì)量。要求充分體現(xiàn)集體探討教材的成效,以學(xué)生為本,尋找切入口,用科學(xué)的方法教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)英語。

 。2)、合理設(shè)計(jì)作業(yè)。教師布置作業(yè)要針對(duì)性強(qiáng),提倡自編練習(xí)題,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高教學(xué)實(shí)效。

 。3)、創(chuàng)新“周三聽課日”活動(dòng),開展“同課異構(gòu)”研究。

  將“同課異構(gòu)”教學(xué)研究作為本學(xué)期教研組重要活動(dòng)形式,開展相關(guān)磨人磨課的教學(xué)研究活動(dòng)。在教研組范圍內(nèi),分步開展“同課異構(gòu)”研究。先是組內(nèi)相關(guān)研究并積累材料,而后變“聽課日”為“聽課周”活動(dòng)。將十五周作為“聽課周”,將組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課展現(xiàn)給大家。

  2、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與分析。

 。1)、發(fā)揮英語質(zhì)量監(jiān)控小組功能,繼續(xù)做好英語學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)控工作。做好每月一次的質(zhì)量監(jiān)控和分析工作,分析力爭(zhēng)做到數(shù)據(jù)化、層次化、內(nèi)容化,力爭(zhēng)各年級(jí)在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提高。特別是要注重同年級(jí)差距的縮小、合格率的提高。

 。2)認(rèn)真參加四、五年級(jí)期終教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)和分析工作。

  3、開展豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)。

  開展一些有益的課外活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,從而進(jìn)一步提高教學(xué)效能。本學(xué)期在三——五年級(jí)中開展英語競(jìng)賽:舉行三年級(jí)學(xué)生的自編英語兒歌競(jìng)賽;四年級(jí)學(xué)生的英語閱讀知識(shí)競(jìng)賽、五年級(jí)學(xué)生的英語聽力競(jìng)賽活動(dòng)。

 。ㄈ⑸罨罢n改計(jì)劃”,強(qiáng)化“校本研修”

  繼續(xù)以《課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施記載》為載體,圍繞學(xué)校改進(jìn)主題——科學(xué)靈活有效處理教材,制定切實(shí)的課堂教學(xué)目標(biāo)。積極撰寫教學(xué)案例,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),切磋教學(xué)問題,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  小學(xué)英語特色教研活動(dòng)方案 篇9

  一、指導(dǎo)思想

  以課改為中心,以素質(zhì)教育為指導(dǎo),進(jìn)一步深化課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力,在前有的基礎(chǔ)上使小學(xué)英語課堂教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。

  二、主要工作

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育觀念,提高教學(xué)素養(yǎng)。

  組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。鼓勵(lì)并組織英語教師相互學(xué)習(xí)、相互提高,提高英語教師的整體素質(zhì),特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)。同時(shí)要組織教師學(xué)習(xí)并熟練掌握多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語教學(xué)中來,豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法,提高教學(xué)質(zhì)量和效。

  2、構(gòu)建小學(xué)英語有效課堂。

 、抛⒁庹莆战虒W(xué)節(jié)奏,根據(jù)學(xué)生的反饋來調(diào)整教學(xué)的內(nèi)容和進(jìn)度,做到環(huán)環(huán)相扣

 、魄捎枚嗝襟w技術(shù),激活學(xué)生思維。

  ⑶開展小組合作學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生互幫互助、互相鼓勵(lì)、共同克服困難,在學(xué)會(huì)互相尊重的同時(shí)尋求合作的發(fā)展。

  ⑷開展各種小活動(dòng),或唱歌、或游戲、或chant、或畫畫、或比賽、或猜謎,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,發(fā)展學(xué)生的口語交際能力。

  3、開展同課異構(gòu)活動(dòng),提高教師的教學(xué)水平。做好集體備課,個(gè)性化教學(xué),認(rèn)真處理好目前難度較大的教材,特別是六年級(jí)教材。

  4、加強(qiáng)作業(yè)布置批改與評(píng)價(jià)改革。作業(yè)形式多樣,記憶、讀寫、鞏固、預(yù)習(xí)等;作業(yè)難度體現(xiàn)層次;控制數(shù)量,保證質(zhì)量。評(píng)價(jià)方式上要實(shí)現(xiàn)學(xué)生由客體到主體的轉(zhuǎn)變。作業(yè)批改要倡導(dǎo)師生共同參與,達(dá)到共識(shí)、共進(jìn)的目的。

  三、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),鞏固課改成果。

  1、繼續(xù)搞好教材教法培訓(xùn)。積極參加各級(jí)教研部門安排的學(xué)習(xí)、研討活動(dòng),適時(shí)舉辦教材教法培訓(xùn),引導(dǎo)學(xué)校積極開展校本培訓(xùn),幫助教師不斷增強(qiáng)教師主動(dòng)發(fā)展的'意識(shí),從實(shí)踐中學(xué)習(xí),在反思中提高。

  2、加強(qiáng)指導(dǎo)。經(jīng)常深入課堂,與教師平等交流,一道參與教研活動(dòng),立足本校實(shí)際情況,借鑒已有的課改經(jīng)驗(yàn),組織教師采取邊教邊學(xué)、觀摩研討、專題交流、及時(shí)總結(jié)等多種形式,領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,把握用好教材。

  3、加強(qiáng)合作交流,促進(jìn)共同發(fā)展。通過聽課調(diào)研、開展城鄉(xiāng)互動(dòng)教研活動(dòng)等方式,促使學(xué)校與學(xué)校、教師與教師、學(xué)科與學(xué)科之間的合作交流,實(shí)現(xiàn)資源共享,促進(jìn)共同發(fā)展。

  4、加強(qiáng)聽讀訓(xùn)練。目前,學(xué)生的聽力與閱讀量嚴(yán)重不足,離課程標(biāo)準(zhǔn)的要求甚,要加強(qiáng)聽讀訓(xùn)練,訓(xùn)練要規(guī)范,要做到天天練,提升轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,形成一套良好的、有助于自己有效學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。

  小學(xué)英語特色教研活動(dòng)方案 篇10

  一、指導(dǎo)思想:

  通過舉辦校園英語節(jié),激發(fā)學(xué)生對(duì)英語的興趣和愛好,提高學(xué)生的聽,說,讀,寫的能力,以豐富多彩的英語活動(dòng)為載體,營造良好的英語學(xué)習(xí)的氛圍,豐富校園文化生活,讓學(xué)生在英語活動(dòng)中體會(huì)到學(xué)英語,用英語的快樂。今年的英語節(jié)內(nèi)容定位為“走進(jìn)英國”。師生們將以獨(dú)特的視點(diǎn),全方位地感受英國文化的魅力、了解英國風(fēng)情、英國名人、英國景觀和英國文學(xué)等。

  二、活動(dòng)口號(hào):

  more english,more fun.多些英語,多些快樂。

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年4月6日---30日

  四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:

  成員:

  特邀:音、體、美、電教老師等

  英語節(jié)活動(dòng)是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的`一部分,感謝全體教師積極參與,協(xié)同管理。

  五、具體活動(dòng)方案:

  英語節(jié)開幕時(shí)間:20xx年4月6日

  地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)

  1.召開英語節(jié)動(dòng)員會(huì),宣布活動(dòng)方案,布置具體工作。

  2.宣傳英語節(jié),鼓勵(lì)全校同學(xué)積極參與。

  3.各年級(jí)布置、評(píng)選優(yōu)秀英語節(jié)作品。(英語任課老師)

  六、英語節(jié)期間活動(dòng):

  本屆英語節(jié)主要有以下活動(dòng):

  1.技能之賽(如:學(xué)生英語書寫、寫作、卡片、小報(bào)等制作評(píng)比);

  2.文化之旅(如“英國文化知多少”知識(shí)競(jìng)賽、英語習(xí)語講座、英語影片欣賞等);

  3.體驗(yàn)之行(如:英語歌曲、美文、劇本展演活動(dòng)、教師課堂展示活動(dòng)、聆聽專家講座等)

  三大版塊活動(dòng),為每一個(gè)學(xué)生提供了鍛煉自我、展示自我、張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái),豐富多彩的活動(dòng),激發(fā)了興趣,增長了知識(shí),開闊了視野,歷練了英語,挖掘了潛能,同學(xué)們盡情享受著英語帶來的快樂。

  活動(dòng)

  (一):開幕式

  4月6日:英語節(jié)開幕儀式

  對(duì)象:全體學(xué)生

  地點(diǎn):外操場(chǎng)(若下雨,則在教室收看電視直播)

  1.校長致開幕詞并向?qū)W生宣傳本屆英語節(jié)開幕及活動(dòng)內(nèi)容。

  2.英語老師代表講話及宣布口號(hào)。(顧)

  活動(dòng)

 。ǘ河⑽臅鴮懕荣

  對(duì)象:3-6年級(jí)學(xué)生(每班挑選5名學(xué)生到四樓會(huì)議室參賽。)

  內(nèi)容:比賽前由教師確定(王)

  時(shí)間:4月14日

  要求:書寫教科書上或課外閱讀內(nèi)容均可。三年級(jí)書寫字母和單詞;四年級(jí)書寫句子;

  五、六年級(jí)書寫對(duì)話或短文。

  活動(dòng)

  (三):英語歌曲、美文或劇本表演比賽

  對(duì)象:2-6年級(jí)學(xué)生,全體英語教師

  內(nèi)容:自定

  時(shí)間:4月16日下午

  要求:各班出一至三個(gè)節(jié)目,個(gè)人和團(tuán)體節(jié)目均可,代表本班級(jí)參賽,記團(tuán)體總分。

  活動(dòng)

 。ㄋ模河⒄Z賀卡制作比賽

  對(duì)象:4-6年級(jí)全體學(xué)生(崔)

  主題:mother’sday/father’sday

  時(shí)間:4月23日(每班挑選5張?jiān)O(shè)計(jì)好的賀卡晚前交英語組參評(píng))

  活動(dòng)

 。ㄎ澹河⒄Z手抄報(bào)比賽

  活動(dòng)對(duì)象:

  五、六年級(jí)學(xué)生(郁)

  主題:自定

  時(shí)間:4月23日(每班挑選5張優(yōu)秀的英語小報(bào)晚前交英語組參評(píng))

  要求:8k英語手抄報(bào),可合作,要求內(nèi)容健康向上,以英語為主;版面整潔、美觀、版面四周留有一公分空白。必須是學(xué)生自己動(dòng)手制作的作品。

  活動(dòng)

 。河⒄Z作文比賽

  活動(dòng)對(duì)象:5-6年級(jí)學(xué)生(施)

  時(shí)間:4月23日(每班挑選四篇優(yōu)秀作文晚前交英語組參評(píng)。)

  活動(dòng)

  (七):英語動(dòng)畫片欣賞

  活動(dòng)對(duì)象:全體學(xué)生(全體英語教師及任課教師)

  時(shí)間:4月13/16/23日下午第三課

  活動(dòng)

 。ò耍骸坝R(shí)知多少”知識(shí)競(jìng)賽

  活動(dòng)對(duì)象:4-6年級(jí)每班選擇5位學(xué)生(顧、楊、陳)

  時(shí)間:4月15日中午

  地點(diǎn):四樓會(huì)議室

  活動(dòng)

  (九):英語習(xí)語電視講座

  活動(dòng)對(duì)象:全體學(xué)生(顧)

  時(shí)間:4月13日下午第三課

  地點(diǎn):各個(gè)教室

  活動(dòng)

 。ㄊ侯C獎(jiǎng)儀式

  參加對(duì)象:各單項(xiàng)比賽獲獎(jiǎng)選手、各班學(xué)生代表和英語教師

  時(shí)間:4月28日下午

  地點(diǎn):四樓會(huì)議室

  八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

  1.各個(gè)人項(xiàng)目比賽選出一等獎(jiǎng)4名,二等獎(jiǎng)6名,三等獎(jiǎng)10名。給每個(gè)獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)品。

  2.根據(jù)班級(jí)團(tuán)體總分,以年級(jí)為單位,評(píng)出團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng),頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

  九、其他

  做好英語節(jié)期間各類資料收集與活動(dòng)總結(jié)工作。ㄕ掌、錄像等資料)

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