教師讀書的活動方案(精選15篇)
為了確;顒釉鷮嶉_展,預(yù)先制定活動方案是必不可少的,活動方案具有內(nèi)容條理清楚,步驟清晰的特點。那么應(yīng)當(dāng)如何制定活動方案呢?下面是小編收集整理的教師讀書的活動方案(精選15篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師讀書的活動方案 篇1
一、讀書活動的意義
1、學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的需要。教師是新課改新教材的執(zhí)行者
如果教師整體素質(zhì)跟不上形勢發(fā)展的需要,勢必會影響新課改的深入貫徹落實,也勢必會影響學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升。因此,教師作為學(xué)校發(fā)展的最關(guān)鍵因素必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)系起來,不僅要有一桶水,還要使自己的知識成為一條永不干涸的小溪,永不斷流的活水。真正以實際行動改進(jìn)自身教學(xué)行為,推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
2、教師專業(yè)發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展,必須依賴學(xué)習(xí)這一行為,以提高自身專業(yè)的素養(yǎng),從而推動自己的專業(yè)發(fā)展,實現(xiàn)自己的積極主體價值,專業(yè)閱讀必不可少,文學(xué)滋養(yǎng)尤為重要。
3、維護(hù)師道尊嚴(yán)的需要。多元經(jīng)濟(jì)知識時代,教師作為知識權(quán)威的形象一去不復(fù)返,要提高自己應(yīng)對課改和多元文化的沖擊,使自己不負(fù)于教師這一光榮稱號,維護(hù)作為教育者的`尊嚴(yán)。
二、讀書活動的目的
讀書,能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。
讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩書氣自華”。
讀書,能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,充滿著創(chuàng)造的快樂。
讀書,能夠徹底改變教師孤獨、麻木、灰色的人生狀態(tài),消除“職業(yè)倦怠”。
讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師歷史性地思考人生,從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
“形成全民學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會,促進(jìn)人的全面發(fā)展!苯處煹膶W(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,身正乃范”的原則,在全面學(xué)習(xí),提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,突出學(xué)習(xí)教育名著、原著,提高教育理論水平,轉(zhuǎn)變教育理念。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使教師登高望遠(yuǎn),高屋建瓴,指導(dǎo)與反思自己的教育實踐,激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新。
三、讀書活動的目標(biāo)
1、通過活動,充實健全圖書館教育理論方面的藏書。
2、通過活動,在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。
3、通過活動,使教師提高理論和實踐水平,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊伍。
四、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:xxx
副組長:xxxx、xxx、xxx
成員:xxxx、xxx、xxx
五、讀書活動的對象
活動對象主要為學(xué)校專任教師,以教研組組成各讀書小組。
六、讀書活動的內(nèi)容
1、教師每年精讀5本(即每學(xué)期2-3本)教育理論經(jīng)典名著,可與公共教育理論類、學(xué)科類、課程改革類、教育心理學(xué)類相結(jié)合。
2、最好選用《龍江中學(xué)教師閱讀推薦書目》。
3、每年訂購的書刊。
七、讀書活動的方法和步驟
1、制訂讀書計劃
每位老師和教研組結(jié)合個人實際,每學(xué)期制訂讀書活動計劃,讀書書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施、效果預(yù)測等,教研組還必須有讀書交流具體時間安排。
2、讀書活動方式
采用教研組每周教研活動日及備課組活動時安排一定時間集中學(xué)習(xí)和課余教師自學(xué)相結(jié)合,采用寒暑假學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定和教師自主選擇相結(jié)合,學(xué)校定期安排教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)心得。
3、交流研討反思
以教研組、備課組為單位組織學(xué)習(xí)小組,開展研討,定地點、定時間、定主題,互相啟發(fā),共同提高,要從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點與自己的認(rèn)識和做法相對照,反思提高。
4、理論指導(dǎo)實踐
每位教師和教研組期末撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗總結(jié),把讀書學(xué)到的理論思想、觀點用來指導(dǎo)教育教學(xué),改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作,推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作全面實施素質(zhì)教育。
5、設(shè)校園讀書周
將“世界書香日”(每年4月23日)所在周,定為“校園書香周”在此周集中開展系列讀書活動。
6、表彰讀書先進(jìn)。
利用寒、暑假期間和校本培訓(xùn),學(xué)習(xí)交流會,對學(xué)習(xí)心得和總結(jié)評出優(yōu)秀讀書教研組和優(yōu)秀讀書個人進(jìn)行獎勵(控制在15%內(nèi))。把教師參加學(xué)習(xí)情況,學(xué)習(xí)計劃和總結(jié)繳交情況,作為評優(yōu)評先中考核工作態(tài)度的一項內(nèi)容。同時,向市、省級優(yōu)秀雜志推薦優(yōu)秀教育隨筆,發(fā)表文章。
八、材料收集的辦法
1、每學(xué)期期初第二周內(nèi)把讀書計劃上交教務(wù)處,教務(wù)處按類裝訂成冊,建立“教師學(xué)習(xí)”文件夾,納入各種參評檢查材料。
2、每學(xué)期期末放假前二周把讀書筆記、學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗總結(jié)上交教務(wù)處。要求每個月完成閱讀筆記3頁(字?jǐn)?shù)不少1000字)
讀書活動作為我校一項思想政治建設(shè)的基礎(chǔ)工程,我們要使它真正成為教師自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我提高的有效載體,成為提高教師綜合素質(zhì)的拳頭工程,培養(yǎng)出一大批適應(yīng)新世紀(jì)要求的合格教師。
巴丹的《閱讀改變?nèi)松匪f:“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c,但可以改變?nèi)说慕K點!
老師們,為了以后我們的人生依然豐富多彩,為了不被社會、被時代、被學(xué)生、被我們的孩子所淘汰,我們應(yīng)把讀書作為今天的選擇,在以后的日子里,即使蜘蛛網(wǎng)塵封了我們的爐臺,即使灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀,我們依然會固執(zhí)地鋪平失望的灰燼,用美麗的雪花寫下:沉醉讀書,相信未來!讓我們自己打開書本,打開自己的成長之門,走向人生發(fā)展的最高境界吧!
教師讀書的活動方案 篇2
根據(jù)教育局關(guān)于在教師中開展讀書活動的指示精神。
一、指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,以科學(xué)的教育理論引領(lǐng)教育教學(xué)改革,以經(jīng)典的教育思想指導(dǎo)工作實踐。以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),在教師中倡導(dǎo)“與書為伴”的思想,樹立終生學(xué)習(xí)的教育理念,堅持“讀書好、讀好書、好讀書”,促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高,為我校教育教學(xué)改革的深入開展提供精神保障。
二、活動目的
營造西溪中學(xué)老師的閱讀氛圍和閱讀習(xí)慣,提高人文素養(yǎng)和專業(yè)能力,綜合提升學(xué)校辦學(xué)的軟實力,促進(jìn)新課程的有效實施和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
首先,讀書是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的需要。教師是新課改新教材的執(zhí)行者,將影響教育改革的深入貫徹落實,也勢必會影響學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升。因此,教師作為學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)系起來,真正以實際行動改進(jìn)自身教學(xué)行為,共同推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
其次,讀書是體現(xiàn)教師職業(yè)特點與風(fēng)貌的需要。在多元經(jīng)濟(jì)知識時代,教師要提高自己應(yīng)對課多元文化沖擊能力,使自己不負(fù)于教師這一光榮稱號,維護(hù)作為教育者的形象與尊嚴(yán)。
第三、讀書是教師專業(yè)成長與發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展,必須依賴學(xué)習(xí)這一行為,以提高自身專業(yè)的素養(yǎng),從而推動自己的專業(yè)發(fā)展。所以專業(yè)閱讀必不可少,文學(xué)滋養(yǎng)、哲學(xué)指導(dǎo)等也尤為重要。
三、活動目標(biāo)
1、通過開展讀書活動,促進(jìn)教師樹立正確的世界觀、人生觀,進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。
2、搭建教師學(xué)習(xí)交流的平臺,形成促進(jìn)教師閱讀的有效機(jī)制,通過讀書活動,在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。
3、通過讀書活動,使教師提高理論和實踐水平,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊伍。
4、通過開展讀書活動,更新教師的教育理念,改進(jìn)教學(xué)方法、改革評價標(biāo)準(zhǔn),對比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之不足,引發(fā)讀書之欲望。
5、通過開展讀書活動,使教師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的'教育教學(xué),體驗到讀書的好處,從而養(yǎng)成堅持讀書的好習(xí)慣。
6、通過實施讀書工程,加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè),努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊伍。
四、活動原則
1、堅持整體性原則!敖處熼喿x促進(jìn)計劃”不是單一的讀書活動,而是涉及教師個體素養(yǎng)的提高和學(xué)校文化建設(shè)的系統(tǒng)工程。
2、堅持專業(yè)性原則。從教師的專業(yè)發(fā)展需求出發(fā),鼓勵和提倡教師廣泛參與閱讀活動。著力提高教師的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),著眼于教師的專業(yè)發(fā)展與教育創(chuàng)新。將閱讀學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實踐結(jié)合起來,用理論指導(dǎo)實踐,在閱讀中發(fā)展。
3、堅持實效性原則。開展閱讀活動要注重實效性,避免搞形式、走過場。引導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)習(xí)體會采取有效措施,改進(jìn)教學(xué)工作。建立相應(yīng)的評價機(jī)制,促使教師自覺、主動的參與閱讀和學(xué)習(xí)活動。
五、活動內(nèi)容
。ㄒ唬┳x書種類:古典名著、名人傳記、教育名著和教育家評論及專業(yè)書籍、學(xué)科指導(dǎo)類,現(xiàn)代科技、時政類,生涯指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法類等。
(二)讀書方式:
1、自主研讀。每天保證半小時以上的閱讀,力爭讀深、讀透,讀有思考,讀有感受,讀寫同步,每月至少寫好一篇有質(zhì)量的讀書筆記。
2、集體閱讀。每學(xué)期由學(xué)校推薦一本書籍,規(guī)定全體教師集體閱讀,在一定的時間內(nèi)撰寫讀書心得,學(xué)校統(tǒng)一組織教師一起談感受、談收獲、談疑惑。
3、組團(tuán)閱讀。以學(xué)科教研組為單位,教師們互相推薦新書好書,無障礙發(fā)表爭鳴,通過同伴間更輕松、活潑的交流,將讀書思考向更廣的時空延伸,并形成小組閱讀活動記載。
。ㄈ┗顒有问剑
1、為切實落實教師讀書活動,全體教師要根據(jù)學(xué)校要求,結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際,選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著,初步制定自己的個人讀書計劃。
2、落實閱讀書目和閱讀環(huán)境,進(jìn)一步建設(shè)和完善學(xué)校閱覽室,使之成為教師休閑、閱讀的舒適港灣。每學(xué)期學(xué)校提供每位教師一定的閱讀經(jīng)費,教師自行選擇、購買書籍;針對學(xué)科特點訂閱各種刊物,并由相應(yīng)學(xué)科的教師閱讀和保管。
3、落實閱讀交流形式與空間。建立校園網(wǎng)教師閱讀論壇,學(xué)校組織各類讀書活動,舉辦各種專題閱讀、學(xué)術(shù)報告、讀書月、讀書征文、讀書先進(jìn)個人表彰等等。每次活動都有計劃,有落實,有結(jié)果。
4、學(xué)期末學(xué)校開展讀書筆記、讀書心得展評活動,并評出優(yōu)秀的讀書筆記和讀書心得,編撰成冊以供全體教師交流學(xué)習(xí)。
六、保障措施
1、成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,為讀書活動提供組織保障。
教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:鄒海朋
副組長:吳元兵
組員:童怡鄒鍵盛珍珍戚察娟
2、學(xué)校建立有關(guān)讀書計劃的管理、評價和激勵等規(guī)章制度,每學(xué)期把讀書情況納入常規(guī)管理,及時檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo),確保讀書活動取得實效。
3、學(xué)校將把教師讀書計劃納入校本研訓(xùn)計劃,把讀書活動與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來。教師讀書筆記及讀書心得將由學(xué)校教科中心統(tǒng)一檢查并備案,教師讀書活動表現(xiàn)與教師教科研活動成果考核相聯(lián)系。
教師讀書的活動方案 篇3
一、活動目的
通過讀書活動的開展,實現(xiàn)教師有效積累,補(bǔ)充教育理論知識,改善自身知識結(jié)構(gòu)。提升教師理論和實踐水平,將讀書所得運用于實踐,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
在讀書活動中,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣,提高教育科研能力。同時,為建設(shè)書香校園,推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的形成作出貢獻(xiàn)。
二、活動主題
讀書,為精神打底,為人生奠基。
三、參加人員
全校所有在職教師。
四、讀書內(nèi)容
讀書是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一,教師讀書不僅要專,更要博。建議教師閱讀以下四類書刊:
1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。
2、教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經(jīng)驗,可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用。
3、專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的,作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍,讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代,這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。
4、學(xué)習(xí)方法書。教師幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵,教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法,對指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。
閱讀,從選擇一本好書開始。由中國教師報、中國教育新聞網(wǎng)聯(lián)合主辦,人民教育出版社協(xié)辦的2013年度“影響教師的100本書”評選活動,從教師的需要出發(fā),通過教師、專家和編輯的參與,認(rèn)真遴選近兩年出版的新書,評選出2013年度“影響教師的'100本書”,大家可登錄網(wǎng)址進(jìn)行查閱。同時,根據(jù)新華書店提供的書目清單,學(xué)校列舉了相關(guān)推薦書目供各位選擇(具體見附件1)。
五、活動措施
1、每位教師結(jié)合個人實際,選擇相應(yīng)書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)。閱讀時要作好批注,寫好讀書筆記。
2、以教研組為單位,分享寒假教師讀書成果,每位教師介紹自己的主要研讀成果。
六、保障措施
1、組織機(jī)構(gòu)保障。學(xué)校建立以校長為組長、教科室正副主任為副組長、各部門負(fù)責(zé)人為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。由教科室具體負(fù)責(zé)讀書活動的實施,以教研組為載體進(jìn)行校本研修讀書活動。
2、資金保障。學(xué)校將安排讀書活動專項資金,通過向老師發(fā)放書卡的形式,由教師自行選擇書籍進(jìn)行閱讀,保障校本研修讀書活動正常進(jìn)行。
教師讀書的活動方案 篇4
一、讀書宗旨:
在教師中提倡“我是讀書人”的思想,將“要我讀書”升華為“我要讀書”。通過展開教師讀書活動,進(jìn)一步推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè),豐富教師專業(yè)成長的載體和平臺,健全教師專業(yè)發(fā)展鼓勵機(jī)制和校本研修機(jī)制,進(jìn)步教師的文化修養(yǎng)、教育素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,打造適應(yīng)教育現(xiàn)代化需要的教師隊伍,為學(xué)校發(fā)展、學(xué)天生長提供精神保障。
二、讀書口號:
做一個愛讀書的老師
三、讀書原則:
1、整體性原則。要掌控“讀書”這個概念的'內(nèi)涵,將讀書活動視為觸及教師個體素養(yǎng)的進(jìn)步和學(xué)校文化建設(shè)的系統(tǒng)工程。
2、專業(yè)性原則。將瀏覽學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實踐結(jié)合起來,用理論指導(dǎo)實踐,在瀏覽中發(fā)展。
四、參與職員:
全體教師
五、組織管理:
領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:
副組長:
組員:
六、活動要求:
1、制定計劃。
根據(jù)學(xué)校年度讀書活動計劃,教師要結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際,選定自己瀏覽的內(nèi)容(報刊、名著、教育專著等),制定個人年度讀書計劃。
2、精選書籍。
在廣泛瀏覽基礎(chǔ)上,精讀教育專著、學(xué)科書籍、各種教育報刊三類書籍。
3、建立制度。
①教師每學(xué)期最少寫1篇讀書筆記。并積極參加縣讀書征文比賽。
②將教師讀書活動納入校本培訓(xùn)、工作考核等學(xué)校訂常工作中去。
4、提供條件。
①學(xué)校為每辦公室定閱2—3本教育雜志。
、趫D書室和教科室圖書專柜有教育教學(xué)方面的書籍可供借閱。
、蹖W(xué)校教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組為教師讀書提供最大可能的服務(wù)。
5、搭建平臺。
、賹W(xué)校校本教研博客發(fā)布教師讀書活動相干信息。
、谂e行教師讀書征文比賽活動,交換分享讀書經(jīng)驗,修建濃厚的讀書氛圍。
、劢M織教師參加永嘉縣級及以上讀書活動或比賽。
教師讀書的活動方案 篇5
為進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)成長,盡快適應(yīng)教育改革的需要,推動學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè),經(jīng)研究,決定在我校全面開展教師讀書活動,特制定教師讀書計劃實施方案。
一、指導(dǎo)思想:
以“構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會,促進(jìn)人的全面發(fā)展”為宗旨,以豐富閱讀內(nèi)容、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、提升精神境界、提高綜合素養(yǎng)為目標(biāo),以建設(shè)書香校園為載體,以校本培訓(xùn)為基本形式,通過開展教師讀書活動,推動學(xué)校特色建設(shè),提高教師的文化修養(yǎng)、教育素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,打造適應(yīng)教育現(xiàn)代化需要的管理隊伍和教師隊伍,進(jìn)一步推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)。
二、組織機(jī)構(gòu):
為組織和實施本方案,經(jīng)研究決定成立“鯉溪中學(xué)教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)習(xí)小組”,其成員組成如下:
組長:
副組長:
成員:
三、實施原則:
1、統(tǒng)籌性原則!敖處熥x書活動”是一項涉及教育理念更新、工作生活方式轉(zhuǎn)變、教師素養(yǎng)提高和學(xué)校文化建設(shè)的系統(tǒng)工程。學(xué)校要對教師讀書活動進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌安排,制定行之有效的讀書計劃,正確處理好讀書與工作、實踐與研究、學(xué)習(xí)與反思的關(guān)系,將培養(yǎng)教師閱讀習(xí)慣和建設(shè)書香校園、提高教師理論素養(yǎng)與增強(qiáng)實踐能力緊密結(jié)合起來,促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。
2、導(dǎo)向性原則。根據(jù)新課改精神,結(jié)合基礎(chǔ)教育實踐和發(fā)展需要,將讀書作為工作的需要,通過多種形式的讀書活動,汲取優(yōu)秀文化營養(yǎng),弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng),樹立和形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。并通過廣泛的閱讀向?qū)W生、家庭、社會輻射,努力營造一個學(xué)習(xí)型的社會氛圍。
3、實效性原則。開展讀書活動切忌搞形式、走過場。要引導(dǎo)教師結(jié)合讀書學(xué)習(xí)進(jìn)行教學(xué)反思,以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為目標(biāo),引發(fā)教師可持續(xù)的思考,從而形成自己的`觀點,并能及時轉(zhuǎn)化為做法,應(yīng)用到教學(xué)實踐中,讀書活動要和本校培訓(xùn)緊密結(jié)合,成為其重要的組成部分,通過讀書使實踐向研究跨越,在學(xué)習(xí)研究中提高。開展教師讀書活動,學(xué)習(xí)形式以自學(xué)為主與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合;學(xué)習(xí)時間以業(yè)余為主,與集體交流相結(jié)合。要通過不斷學(xué)習(xí),使讀書成為全體教師的自覺行為,讓讀書成為一種習(xí)慣,成為一種樂趣。
4、激勵性原則。建立科學(xué)合理的教師讀書評價激勵機(jī)制,引導(dǎo)教師自覺、主動地參與到讀書活動中來,確保讀書活動取得明顯成效。學(xué)校將把教師讀書學(xué)習(xí)的情況列入教師年度業(yè)務(wù)考核范圍,記入業(yè)務(wù)檔案。對讀書活動開展較好的個人,學(xué)校進(jìn)行表彰。
四、具體要求:
1、制定讀書計劃。在學(xué)校的工作計劃指導(dǎo)下,教師制定個人讀書計劃,讀書計劃除學(xué)校及教育局信息網(wǎng)推薦書目外,還可以另選一些自己閱讀的文章、刊物或教育專著。
2、推薦優(yōu)秀文章。利用網(wǎng)上資源,由各教研組長負(fù)責(zé)組織,每月至少向大家推薦一篇好文章。
3、摘抄讀書筆記。每篇要有標(biāo)題、有時間、有摘錄、有不少于100字的感悟。提倡每位教師每天至少精讀書籍一小時、每月至少看刊物一本、每個學(xué)期至少泛讀教育教學(xué)書籍一本。
4、撰寫讀書心得。一學(xué)期重點精讀至少一本教育教學(xué)書籍。學(xué)期末每人上交一篇質(zhì)量較高的讀書心得,要求字?jǐn)?shù)不少于1000字。
5、參加論文評比。各位教師要養(yǎng)成寫教育教學(xué)工作案例、隨筆的習(xí)慣,積極參加各級各類論文、案例等評比。
6、參與讀書交流。學(xué)校每學(xué)期舉行一場教師讀書論壇或讀書交流活動,各教研組推選一名優(yōu)秀者參與交流。學(xué)校按一定比例評選出學(xué)校“優(yōu)秀讀書人物”。
五、主要措施:
1、提供讀書條件。加強(qiáng)圖書室和閱覽室的建設(shè),教師精讀書目及泛讀書目配足、配齊。根據(jù)我校實際,鼓勵教師自購書目,學(xué)校將給予最大限度的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助,以滿足教師的讀書需求。同時加強(qiáng)學(xué)校圖書管理人員的管理能力,使圖書室和閱覽室成為學(xué)校重要的教育資源。
2、確定學(xué)習(xí)時間。學(xué)校通過多種途徑安排一定時間組織教師進(jìn)行集中讀書學(xué)習(xí),使集體學(xué)習(xí)與教師自學(xué)相結(jié)合,以個人自主讀書為主。
3、開展系列活動。按照集體閱讀與個性閱讀相結(jié)合、專業(yè)閱讀與人文閱讀相結(jié)合的原則開展系列讀書活動:以教研組為單位開展常規(guī)性的研讀交流活動;定期推薦優(yōu)秀文章,組織交流教師優(yōu)秀讀書心得、書評等,為教師搭建一個讀書、交流的平臺,分享讀書快樂;每學(xué)期開展“校園讀書節(jié)”活動。
4、加強(qiáng)檢查考核。對教師的讀書活動采取平時抽查與期末檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行考核,將教師讀書活動納入期末教師績效考核指標(biāo)體系中。
6、評比表彰先進(jìn)。學(xué)校每年將評選表彰讀書活動先進(jìn)教研組、先進(jìn)個人以及優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀書心得等,樹立典型,推廣先進(jìn)。
7、編輯讀書成果。每學(xué)期將教師的優(yōu)秀讀書心得、讀書隨筆等編輯成冊,作為讀書成果在全體教師中深入學(xué)習(xí)交流,促進(jìn)讀書活動地深入開展。
六、活動時間和內(nèi)容:
。ㄒ唬┚旁律涎簞訂T部署階段
1、宣傳發(fā)動,制定方案。
2、健全組織,完善制度。
(二)十一月至一二年四月底:推進(jìn)階段
1、根據(jù)推薦書目,配備書籍,保證閱讀。
2、讀書領(lǐng)導(dǎo)小組監(jiān)督并指導(dǎo)各學(xué)習(xí)小組的讀書活動。
3、教師有計劃地進(jìn)行閱讀,撰寫閱讀筆記和讀書心得。
4、學(xué)校校園網(wǎng)開辟讀書活動專欄,舉辦讀書交流會,讀書沙龍等活動。
5、舉行讀書階段性成果總結(jié),評價激勵。
。ㄈ┪逶轮亮路荩耗甓瓤偨Y(jié)表彰
對全校教師讀書活動進(jìn)行全面總結(jié)。學(xué)校經(jīng)層層選拔,推出典型舉辦讀書交流會。評選出“讀書先進(jìn)個人”予以表彰獎勵。
教師讀書的活動方案 篇6
為提高廣大教師的綜合素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)成長,努力造就一支高素質(zhì)的教師隊伍,打造書香校園,特制定我校教師讀書活動方案。
一、指導(dǎo)思想
以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點,以營造濃郁校園書香文化氛圍為目的,引導(dǎo)廣大教師“多讀書,讀好書,好讀書”,不斷更新教育理念,真正以實際行動改進(jìn)自身教學(xué)行為,進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育。
二、活動目標(biāo)
1、營造讀書氛圍,讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng),開闊視野,豐富知識,全面提升教師素養(yǎng),使教師成為“有思想的教育者”。
2、突出學(xué)習(xí)教育名著、原著,提高教育理論水平,更新教育觀念,豐富教育智慧,促進(jìn)教育創(chuàng)新,從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。
3、搭建教師交流平臺,切實解決教育教學(xué)中的問題,實現(xiàn)教師專業(yè)水平提升
4、通過實施讀書工程,加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè),努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊伍。
三、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組
為保障教師讀書活動的'有序有效開展,學(xué)校特成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:徐雙雙
副組長:陳媛媛
成員:邱巍娟邵碧荷邵碧荷
四、讀書活動的對象
全體教師
五、活動時間
20xx年9月——20xx年6月
六、必讀書目
《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》
七、讀書活動的方法和步驟
1、制訂讀書計劃
每位老師和教研組結(jié)合實際,制訂讀書活動計劃。
2、讀書活動方式
在全面推進(jìn)全校讀書活動中,積極引導(dǎo)以教研組為單位的組內(nèi)讀書活動,以讀書為抓手促進(jìn)教研、科研活動的開展,推進(jìn)課堂教學(xué)方式的改進(jìn),有效提高教育質(zhì)量。采用教研組每周教研活動日安排一定時間集中學(xué)習(xí)和課余教師自學(xué)相結(jié)合,采用寒暑假學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定和教師自主選擇相結(jié)合,學(xué)校定期安排教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)心得。
3、交流研討反思
以教研組為單位組織學(xué)習(xí)小組,開展研討,定地點、定時間、定主題,互相啟發(fā),共同提高,要從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點與自己的認(rèn)識和做法相對照,反思提高。
4、理論指導(dǎo)實踐
每位教師和教研組撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗總結(jié),把讀書學(xué)到的理論思想、觀點用來指導(dǎo)教育教學(xué),改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作,推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作,全面實施素質(zhì)教育。
5、讀書心得評比
每位教師必須有三篇以上的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科撰寫的教學(xué)反思(每篇不少于600字),并選擇一篇參加校優(yōu)秀讀書心得評比。
6、讀書小報評比
各教研組在認(rèn)真開展讀書活動的同時,精心設(shè)計制作電子讀書小報及時將教師、教研組讀書活動心得和成果進(jìn)行推廣。校組織評選優(yōu)秀讀書小報。
7、總結(jié)交流推廣
各教研組認(rèn)真總結(jié)讀書活動開展情況,學(xué)校、教研組將教師讀書活動的過程、讀書活動成果及時上傳到校園網(wǎng)以便相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互刺激,在讀書活動過程中發(fā)現(xiàn)典型,總結(jié)經(jīng)驗,積極推廣。同時各研組認(rèn)真做好資料搜集整理工作(包括讀書活動過程性資料、讀書活動成果等)。
8、表彰讀書先進(jìn)
總結(jié)、展示各教研組讀書活動成果,評比表彰校優(yōu)秀讀書小組、優(yōu)秀讀書教師。
優(yōu)秀讀書小組條件:
。1)全員參與規(guī)定書目的閱讀,每人完成三篇高質(zhì)量的讀后感;
。2)開展有教研、科研成分的讀書論壇、沙龍等活動;
。3)學(xué)有所用,開展課堂教學(xué)方式改進(jìn)見成效;
。4)小組讀書氛圍濃,積極利用校園網(wǎng)、博客、QQ空間進(jìn)行讀書交流,在校內(nèi)產(chǎn)生積極影響。
優(yōu)秀讀書教師條件:
。1)教師必須完成規(guī)定的書目閱讀,完成三篇較高質(zhì)量的讀后感;
。2)充分利用教學(xué)博客交流五篇以上質(zhì)量較高的文章,且點擊率較高;
(3)學(xué)有所用,開展課堂教學(xué)方式改進(jìn)見成效,在學(xué)校開課中得到教師的一致好評。
老師們,為了以后我們的人生更加豐富多彩,為了不被社會和時代所淘汰,我們應(yīng)把讀書作為今天的選擇。讓我們自己打開書本,打開自己的成長之門,走向人生發(fā)展的最高境界吧!
教師讀書的活動方案 篇7
為提高廣大教師的綜合素養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)成長,努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教育思想、扎實專業(yè)知識、良好教學(xué)方法、較強(qiáng)科研能力”的高素質(zhì)教師隊伍,打造書香校園,特制定本教師讀書活動方案:
一、指導(dǎo)思想:
以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點,以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教師“多讀書,讀好書,好讀書”,不斷更新教育理念,進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè),為學(xué)校建設(shè)增添活力。
二、活動目標(biāo):
1、通過讀書活動,轉(zhuǎn)變教師落后的教育觀念,努力使教師成為學(xué)者型教師。
2、通過讀書活動,提高教師的理論水平、科研水平,提高教育實踐能力,不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。
3、通過讀書活動,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。
4、促進(jìn)學(xué)校文化發(fā)展,營造書香校園,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。
5.通過讀書活動,豐富教師的課余生活,豐富教師的內(nèi)心世界,提高教師的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
三、具體措施:
1、宣傳發(fā)動,達(dá)成共識。學(xué)校制定教師讀書計劃,確定閱讀書目范圍,并召開會議,進(jìn)行宣傳發(fā)動,使廣大教師進(jìn)一步解放思想,提高認(rèn)識,切實讓讀書成為教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,讓讀書成為教師的自覺行動,讓讀書成為提升教師綜合素質(zhì)的平臺。
2、創(chuàng)設(shè)條件,提供保障。學(xué)校每年要拿出部分資金購買書籍,包括專家理論、名師經(jīng)驗、經(jīng)典名著等書籍,力爭讓老師有書可讀,有好書可讀。同時學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)教師閱覽室建設(shè),增加專業(yè)報刊征訂力度,為教師創(chuàng)設(shè)較好的讀書條件,并且要鼓勵教師自己購買圖書,讓讀書成為學(xué)校和教師共同發(fā)展的平臺。
3、形式多樣,注重實效。一是堅持“同讀一本書”,學(xué)校指定統(tǒng)一書目。二是堅持“自主閱讀”,在規(guī)定時限內(nèi)讓教師自主選擇閱讀書目;三是充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,及時向教師推薦優(yōu)秀的'教育網(wǎng)站,優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)刊物、優(yōu)秀的論壇、優(yōu)秀的專家博客、優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)課堂等平臺,多形式、多渠道為廣大教師提供讀書學(xué)習(xí)的信息途徑,不斷擴(kuò)大教師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容,并通過讀書學(xué)習(xí),使廣大教師提升教育理念,形成科學(xué)的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀及學(xué)生觀。
4、加強(qiáng)交流,共同提高。學(xué)校要通過讀書論壇、讀書筆記展覽、心得體會征文等活動,加強(qiáng)教師讀書學(xué)習(xí)的研討和交流,努力營造學(xué)習(xí)反思、研討交流的氛圍,使廣大教師在讀書中不斷發(fā)展自我、提升自我和完善自我。
5、開展評比,納入評價。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要采取平時抽查與期末檢查相結(jié)合的方式進(jìn)一步加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的過程性管理,并將讀書學(xué)習(xí)納入教師的年度考核,切實讓讀書學(xué)習(xí)成為每一位教師的良好習(xí)慣。
教師讀書的活動方案 篇8
為提高廣大教師的綜合素養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)成長,努力造就一支“師德高尚、思想先進(jìn)、業(yè)務(wù)精良、專業(yè)過硬、教法靈活、科研扎實”的高素質(zhì)教師隊伍,打造書香校園,特制定我校教師讀書活動方案:
一、指導(dǎo)思想
以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點,以營造濃郁書香校園為目的,在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教師“和好書為伴 做幸福教師”,不斷更新教育理念,培養(yǎng)健康積極的心態(tài),促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,引導(dǎo)教師體驗幸福的教育生活,推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè),為學(xué)校文化增添活力,為學(xué)校發(fā)展提供強(qiáng)大動力。
二、活動目標(biāo)
1、通過讀書活動,促進(jìn)教師樹立正確的世界觀、人生觀,進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。
2、通過讀書活動,在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。
3、通過讀書活動,使教師提高理論和實踐水平,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊伍。
4、通過讀書活動,構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺,讓讀書成為教師成長的主要途徑。
5、通過讀書活動,更新教師的教育理念,改進(jìn)教學(xué)方法、改革評價標(biāo)準(zhǔn),對比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之不足,全面提升教師的整體素質(zhì),從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。
6、通過讀書活動,使教師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué),體驗到讀書的好處,從而養(yǎng)成堅持讀書的好習(xí)慣。
7、通過讀書活動,增加教師的課外閱讀量,打造教師的人生底色,努力建設(shè)教師的精神家園,體驗到職業(yè)的幸福感,引發(fā)讀書欲望。
8、通過讀書活動,加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè),努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊伍。
三、活動方式
1、個體研讀。每天保證半小時以上的研讀,精讀的力爭讀深、讀透,讀有思考,讀有感受,并且要讀寫同步,每學(xué)年至少寫好2萬字的讀書筆記。
2、集體閱讀。寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。
3、交流匯報。教師們互相推薦新書好書,無障礙發(fā)表爭鳴,更多的時候發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生讀書以及自己讀書的感受,通過交流,將讀書思考引向深入。
4、實踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為,要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”,在讀書的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身教育生活實際,撰寫教育敘事和反思。
5、開展活動。根據(jù)本校實際,將開展形式多樣的讀書活動,如讀書報告會、讀書研討會、讀書演講比賽等活動,讓更多的.老師讀書,在讀書中真正成長起來。
四、推薦篇目
1、《第56號教室的奇跡》
2、《給教師的一百條新建議》
3、《給教育一點形上的關(guān)懷》
4、《美國最優(yōu)秀教師的自白》
5、《教育的真情與智慧》
6、《陶行知教育名篇》
7、《影響教師一生的100個好習(xí)慣》
8、《學(xué)校在窗外》
※其他文學(xué)名著或者文化讀本。
五、活動保障
1、提高認(rèn)識,重視讀。我們將通過每周的教師例會和板報、廣播宣講讀書的意義,激發(fā)教師讀書的興趣,使教師從思想上重視讀書。
2、全體教師要根據(jù)學(xué)校要求,結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際,選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著,每學(xué)期要征訂至少一份專業(yè)雜志。
3、落實閱讀書目。加強(qiáng)、完善圖書室、網(wǎng)絡(luò)圖書室的建設(shè)管理,使之成為教師借書、讀書的開放港灣。
4、落實閱讀時間。師生集體讀書時間為每周周四下午第3節(jié)課。
5、及時做好讀書筆記。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記,每學(xué)期摘記不少于10000字,期中期末檢查,納入教師考核。
6、積極推薦讀書有成效的教師參加各級比賽,培養(yǎng)教師的成就感。
7、籌措資金,通過購買、愛心捐贈等形式充實圖書數(shù)量,保證教師讀書的基本保證。
閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但是它可以改變?nèi)松膶挾龋婚喿x不能改變?nèi)松奈锵,但是它可以改變(nèi)松臍庀。讀書會讓我們的教師更加善于思考,更加遠(yuǎn)離浮躁,從而讓我們的教師更加有教育的智慧,讓我們的教育更加美麗。所以我們相信在廣大教師的積極參與下,我校的讀書活動將會開展得更加深入,更具實效性。
教師讀書的活動方案 篇9
最能致遠(yuǎn)是書香,讀書是一種最自然的生命狀態(tài),也是一種高貴至美的人生境界。做為一名教師既要傳道授業(yè)又要解惑,這就決定了教師必須是一個讀書人,在讀書中開拓視野,豐富知識,增長智慧,使自己的工作閃耀著睿智的光彩,充滿著創(chuàng)造的快樂。為此,我們雙語實驗學(xué)校確立了一線教師“三字一話一制作”以及“大量讀寫”等活動主題。為了確;顒诱i_展,出臺《教師讀書制度》,從制度上規(guī)范教師讀書活動,引領(lǐng)教師成長,打造了亮麗的精神底色。
一、讀書制度的提出
讀書制度的提出緣于我們對教師讀書情況的調(diào)查。從調(diào)查情況看,由于種種主觀、客觀的原因,我校教師讀書情況令人擔(dān)憂。學(xué)校花費大量資金購置的圖書,特別是每年訂的教育教學(xué)類書刊,很少有人借閱,讀書情況和直接導(dǎo)致的后果如下:
。、約有近1/5的老師能堅持讀書,或與同事交流讀書的心得,大部分老師因工作忙、工作時間交叉而不能堅持讀書學(xué)習(xí)。
。病⒋蠖鄶(shù)教師讀書的隨意性比較強(qiáng),沒有一定的計劃性。
3、教育教學(xué)理念落后,從而導(dǎo)致教學(xué)方法不能適應(yīng)課改形式的發(fā)展。
4、缺乏科學(xué)準(zhǔn)確的命題能力,從而導(dǎo)致教學(xué)工作的事倍功半。
思考:教育的`真功夫在于“熏陶“,教師倘若不能以書為友,與書相伴,何談“熏陶”?如何讓教師有充足的時間來讀書?如何讓教師有書可讀?如何讓教師讀書“取法乎上”?如何讓教師讀書成為一種習(xí)慣?
二、制度的內(nèi)容
1、時間保障。規(guī)定每天學(xué)生晨讀時間為教師閱讀時間。如果因為有課不能及時進(jìn)行晨讀的教師,必須利用當(dāng)天的課余時間自行補(bǔ)償30分鐘的閱讀時間。
2、讀書形式。
(1)集體閱讀。晨讀時間到閱覽室集體閱讀,并做好讀書筆記,(每天一頁)晨讀結(jié)束后,將筆記留在閱覽室備查。
。2)分散閱讀。每位教師在學(xué)期初制定出個人讀書計劃,交教導(dǎo)處。根據(jù)計劃進(jìn)行閱讀,每個學(xué)期摘記學(xué)習(xí)筆記不少于一萬字。
3、讀書內(nèi)容。學(xué)校最大限度地提供讀書資源,教育教學(xué)類書刊可以定期借閱,圖書室對教師全天開放,作為教師讀書有益的補(bǔ)充。
4、動態(tài)管理。每天的晨讀由圖書室管理人員進(jìn)行點名并進(jìn)行過程監(jiān)督,值班教干輪流跟蹤閱讀,對教師讀書的種類、名稱、人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計,及時掌握教師讀書的興趣和愛好,為指導(dǎo)教師讀書提供依據(jù)。
5、搭建平臺:開展各種形式多樣的讀書論壇會,再現(xiàn)教師的收獲。
6、成果展示:定期把教師讀書的成果用物化的形式進(jìn)行展覽,如讀書筆記、閱讀積累卡、教學(xué)論文、隨筆等,讓教師的閱讀成果得以呈現(xiàn)。
7、評價激勵。每個月對教師教學(xué)論文集體投稿一次,對于發(fā)表論文的教師,按照學(xué)校教科研獎勵辦法進(jìn)行獎勵。(包括校級)把教師讀書學(xué)習(xí)情況納入教師年終綜合量化評估中,激發(fā)教師讀書的熱情。
三、實施辦法
每一個制度的實施都要有一系列的措施作為保障,才能使制度順利進(jìn)行。
1、制度健全,提供保障
成立讀書領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)推薦、指導(dǎo)、督促教師日常的讀書活動。制定切實可行的教師讀書計劃,同時要求教師根據(jù)自己實際情況,制定個人讀書計劃,在全校進(jìn)行交流,取長補(bǔ)短,充實完善。
2、活動引領(lǐng),落實到位
圍繞“八個一”來開展:一是堅持每天讀書半小時;二是每月精讀一本必讀書目,通讀選讀書目;三是教師每學(xué)期摘錄一本讀書筆記;四是每月結(jié)合教學(xué)實際,撰寫一篇讀書感悟或教學(xué)論文;五是每月舉辦一次“讀書論壇交流”會;六是每人訂閱一份教育教學(xué)書刊;七是每學(xué)期向老師推薦一本好書;每人每個學(xué)期積累一本晨讀隨記卡。
3、充實資源,有書可讀
學(xué)校采取多種措施讓老師們隨時隨地充電學(xué)習(xí)。一開放學(xué)校圖書室,讓“沉淀”的圖書“流動”起來,全天向老師開架借書;二建立辦公室圖書角,把圖書室里老師喜愛的經(jīng)典名著、教育理論專著等各類書,下放到辦公室,讓老師們隨時隨地都可以充電學(xué)習(xí)。學(xué)校鼓勵老師們將個人書籍放到辦公室。
4、讀書交流,思想碰撞
教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”。每月舉辦一次“讀書論壇交流”。如“研讀經(jīng)典,敘說故事”讀書演講活動、“讀書明理,感悟教育”讀書沙龍、“解讀課改理念,教學(xué)反思實踐”研討交流、“讀書成果展示”、“讀書伴我成長”征文等。把讀書思考一步步引入教師教學(xué)工作實踐。從校長至教師輪流主講,多種形式引導(dǎo)讀書學(xué)習(xí),在廣泛閱讀活動中豐厚教師文化底蘊(yùn),陶冶了教師心靈、提升了教師思想境界、塑造了完美教師人格。
教師讀書的活動方案 篇10
為了進(jìn)一步激發(fā)全校教師讀書的愛好,營造濃厚的讀書氛圍,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,進(jìn)步審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn),打造學(xué)習(xí)型教師群體,進(jìn)步教師綜合素質(zhì),努力建造“書香校園”。特制定教師讀書活動方案。
一、活動目的
為使教師更新教育觀念,進(jìn)步理論素養(yǎng)和教育能力,養(yǎng)成逐日讀書的好習(xí)慣,有布滿聰明的大腦,有優(yōu)雅的舉止和談吐,布滿書香,布滿氣質(zhì),布滿聰明,用最靜心的閱讀,來填充比天空更廣闊的心靈。同時,為建設(shè)書香校園,推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的.形成作出貢獻(xiàn)。
1、在讀書活動中,實現(xiàn)教師有效積累,補(bǔ)充教育理論知識,改善自身知識結(jié)構(gòu);提升教師理論和實踐水平,將讀書所得運用于實踐,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
2、在讀書活動中,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣,進(jìn)步教育科研能力。
3、在讀書活動中,加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè),形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦,有學(xué)者的風(fēng)范,有精湛的教藝,有愉悅的心境”,實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn),進(jìn)步教師綜合素質(zhì)。
4、通過活動,構(gòu)建有特色的書香校園文化,形成校園文化特色。
二、活動主題
讀書,為精神打底,為人生奠基。
三、活動口號
與知識為友,與書本為友。
四、參加職員
全校所有在職教師。
五、讀書內(nèi)容
讀書是教師進(jìn)步自身素質(zhì)的重要途徑之一,教師讀書不僅要專,更要博。建議教師閱讀以下五類書刊:
1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的鑒戒。
2、教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經(jīng)驗,可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用。
3、專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的,作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍,讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代,這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。
4、現(xiàn)代科技書。科學(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活,讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活,可增強(qiáng)自己教學(xué)工作的針對性。
5、學(xué)習(xí)方法書。教師幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵,教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法,對指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、進(jìn)步自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。
六、活動措施
1、制定讀書計劃目標(biāo)書:每個教師結(jié)合個人實際,每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。
2、學(xué)校為全體教師配備一本讀書筆記本。
3、開展“四個一”的讀書學(xué)習(xí)活動,即每位教師訂閱一份教育刊物;天天自學(xué)一小時;每月讀一本教育專著;每月寫一篇學(xué)習(xí)心得或教學(xué)反思。閱讀時要作好批注,寫好讀書筆記。學(xué)校每期對教師讀書情況調(diào)研、考評和總結(jié)。期末進(jìn)行優(yōu)秀讀書筆記評選活動,評選出優(yōu)秀作品進(jìn)行獎勵并編進(jìn)校刊《教海拾貝》。
4、學(xué)校把每年的3月和10月設(shè)立為“讀書節(jié)”,每學(xué)年組織一次讀書報告會或讀書沙龍,校領(lǐng)導(dǎo)定期為教師做讀書輔導(dǎo)講座。
5、認(rèn)真及時收集整理讀書活動中的各種資料,做好檔案治理工作,及時向上級主管部分匯報學(xué)校讀書活動情況。
6、認(rèn)真做好書籍治理和借閱工作。
七、保障措施
1、組織機(jī)構(gòu)保障。學(xué)校建立以校長為組長、教科室正副主任為副組長、各部分負(fù)責(zé)人為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。由教科室具體負(fù)責(zé)讀書活動的實施,以教研組為載體進(jìn)行校本研修讀書活動。從上至下層層治理,責(zé)任到位,分工合作。
2、治理制度保障。建立相應(yīng)的活動細(xì)則,使教師讀書活動的實施和治理走向規(guī)范化。
3、評價機(jī)制保障。建立教師讀書活動檔案治理,將教師讀書情況與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤,表彰獎勵先進(jìn),對讀書不認(rèn)真、考核分歧格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進(jìn)行鞭策。
4、資金保障。加大資金投進(jìn),加強(qiáng)圖書室建設(shè),保障校本研修讀書活動正常進(jìn)行。
教師讀書的活動方案 篇11
營造更加濃厚的校園閱讀氛圍,激發(fā)廣大教師的閱讀熱情,幫助廣大教師進(jìn)一步開闊眼界、增長知識、夯實底蘊(yùn)、提高學(xué)科素養(yǎng)和審美情趣,引導(dǎo)廣大教師用獨具的人格魅力和日新的知識魅力,熏陶、涵養(yǎng)學(xué)生,用高度的文化自覺和文化自信感召、感染學(xué)生,努力成為熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的典范。學(xué)校決定開展“教師的心靈之約”為主題的.2012年第二學(xué)期教師讀書活動。
本次讀書活動在廣泛宣傳發(fā)動,學(xué)校行政、各級名優(yōu)教師、教研組長帶頭示范下,帶領(lǐng)全體教職工開展讀好書,形式主要以集中學(xué)習(xí)或分散自學(xué)為途徑,以活動推進(jìn)與考核獎勵為手段,以學(xué)校購書為保障有序進(jìn)行。主要內(nèi)容有:
一是教師自己選擇確定一本教育專著(推薦書目附后),重點是有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)、課改理論、教科理論以及學(xué)科教學(xué)理論,并進(jìn)行有計劃地研讀。推薦書籍已經(jīng)存放在學(xué)校圖書館,請各位老師及時借閱。
二是每位教師撰寫一篇不少于2000字的“讀書心得”,以“廉政從教、服務(wù)學(xué)生”為主題,于6月20日前將電子稿上交教科室。
三是舉辦兩場讀書交流會,具體安排另行通知。
四是總結(jié)評比。對獲獎教師進(jìn)行表彰;對學(xué)習(xí)的成效列為教科研工作、校本培訓(xùn)和教師學(xué)科素養(yǎng)考核的重要內(nèi)容之一。
學(xué)校將通過活動,意在進(jìn)一步營造濃烈的讀書氛圍,引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育理論,更新教師觀念,豐富教育智慧,促進(jìn)教育創(chuàng)新,實現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展,為教好書,育好人打下扎實的基礎(chǔ)。
育英學(xué)校
二〇一五年三月十日
教師讀書的活動方案 篇12
一、活動目的
為充分調(diào)動廣大教師工作積極性,切實提高廣大教師的讀書熱情,增強(qiáng)教師自我發(fā)展的精神動力,消除教師職業(yè)倦怠,進(jìn)一步激發(fā)教書育人的'責(zé)任感,使命感,營造關(guān)心關(guān)愛教師成長的良好氛圍,進(jìn)一步豐富校園文化內(nèi)涵,提升教師的演講水平和師德素養(yǎng),特舉行此次演講比賽。
二、演講主題
本次活動演講的主題是“做幸?鞓返淖x書人”,抒發(fā)自己的真情實感。
三、參賽對象
全體教師。
四、比賽地點及時間
地點:幼兒園活動室
時間:2014年12月11日(星期四晚上19:30)
五、比賽方式
參賽教師抽簽決定演講的順序。
六、活動分工
活動組織:理科組
攝影:XX
新聞報道:XX
七、評審小組
組長:XX
評委:XX
主持:XX
計分:
八、獎項設(shè)置
一等獎 名,二等獎 名,三等獎 名。
教師讀書的活動方案 篇13
為將我校教師校本培訓(xùn)工作進(jìn)一步推向深入,深化學(xué)習(xí)型校園建設(shè),不斷提高教師學(xué)科素養(yǎng),根據(jù)上級文件精神,結(jié)合我校實際,特制定本讀書活動方案。
一、指導(dǎo)思想
以讀書促進(jìn)教師專業(yè)成長為突破口,樹立“學(xué)習(xí)為本”“終身學(xué)習(xí)”的理念,引領(lǐng)教師專業(yè)成長,全面建設(shè)適應(yīng)素質(zhì)教育要求的優(yōu)質(zhì)師資隊伍。
二、活動主題
圍繞“愛閱讀”主題,聯(lián)系教學(xué)、學(xué)生管理和教師專業(yè)成長的實際,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,反思自身教育教學(xué)實踐,堅持傳承、發(fā)展的精神,提高教師專業(yè)能力和實際教學(xué)水平,豐富教師的精神文化生活。
三、活動對象
全體在職教師
四、保障措施
。ㄒ唬、購置圖書,讀書活動是一項“富腦”工程,必須常抓不懈。當(dāng)前我校教育教學(xué)類圖書比較單一、制約了教師讀書活動的開展,為保證讀書活動順利進(jìn)行,經(jīng)學(xué)校研究決定,我校本學(xué)年開始分教研組,輪流購置教師統(tǒng)一閱讀的書籍。盡量保證以教研組為單位,人手一本書。
。ǘ、評價制度:每名教師每學(xué)期必須讀完一本教育教學(xué)類書籍,寫出2000字以上的讀書筆記,并要求寫一篇質(zhì)量較高的讀后感或書評。讀書筆記、讀后感或書評要記錄在校本培訓(xùn)專用的筆記本上,讀后感在縣級讀書征文的上傳和獲獎將作為讀書評價的重要依據(jù)。
五、活動要求
1、學(xué)校高度重視教師全員讀書活動,規(guī)定每周一下午第三節(jié)為全體教師讀書活動時間。在規(guī)定的時間,學(xué)校圖書室、閱覽室必須開放。
2、學(xué)校將定期檢查教師的讀書筆記。
3、學(xué)校除認(rèn)真組織教師完成規(guī)定的讀書任務(wù),管理好交流書籍。指導(dǎo)教師讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀用結(jié)合外。將定期召開讀書報告會、讀書交流會、讀書沙龍、作品朗誦會等形式多樣的`讀書活動,營造濃厚的校園讀書氛圍。并且在讀書活動中要積極培養(yǎng)典型,發(fā)現(xiàn)典型,使他們要成為教師讀書行動的帶頭人,為教師樹立讀書榜樣。
六、實施措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。學(xué)校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全體教師的讀書活動的組織、評比。
組長:謝純朋
副組長:陳瓊 謝微微 李蒙蒙 孫曉鴦
成員:趙林選 陳野笛 麻曉華 邱益總 戴淦弟 呂邦靜 謝新曄
2、管理制度保障。
(1)學(xué)校將教師參加活動情況記入教師考勤檔案,列入總量化。
。2)將教師撰寫、上交的學(xué)習(xí)筆記、心得等材料的數(shù)量、質(zhì)量進(jìn)行評比量化。
3、評價激勵。學(xué)校要建立教師讀書活動檔案,將教師讀書活動與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)掛鉤,表彰獎勵先進(jìn),對讀書不認(rèn)真、考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進(jìn)行鞭策。
教師讀書的活動方案 篇14
一、指導(dǎo)思想:
以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)!睘閷(dǎo)向,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體,充分利用現(xiàn)有資源,努力營造書香校園,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育理論,更新教育觀念,豐富教育智慧,促進(jìn)教育創(chuàng)新,促進(jìn)教師專業(yè)成長,構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊伍。
二、讀書宣言:好書伴我一生,構(gòu)建書香校園。
三、活動口號:今天你讀書了嗎?
四、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長: xxx
副組長: xxx
組 員: xxx
五、活動安排:
(一)制定計劃:在學(xué)校的工作計劃指導(dǎo)下,教師制定個人讀書計劃,讀書計劃除學(xué)校及教育局信息網(wǎng)推薦書目外,還可以另選一些自己閱讀的文章、刊物或教育專著。
(二)具體步驟:
1、讀:
全體教師除完成規(guī)定的書籍外,個人必須讀好自選書籍,精讀1-2本對個人成長有益的書籍,各級領(lǐng)導(dǎo)要在活動中領(lǐng)讀。
2、寫:
每位教師撰寫一定字?jǐn)?shù)的讀書筆記,并結(jié)合教學(xué)工作實際每月撰寫一篇質(zhì)量較高的心得體會。擇優(yōu)推薦給教育局信息網(wǎng)。
3、說:
認(rèn)真組織開展“讀書交流會”活動,學(xué)校定期安排教師在全體教師大會上進(jìn)行交流。
4、評:
學(xué)校組織專人對教師撰寫的讀書心得體會進(jìn)行不定期的檢查評選,并將檢查結(jié)果作為推選2010年學(xué)!皩W(xué)習(xí)型教師”的.重要依據(jù)之一,并向上級推薦“百佳讀書教師”。學(xué)期末學(xué)校將表彰讀書活動先進(jìn)個人,并在校園網(wǎng)站上宣傳報道優(yōu)秀教師的事跡,發(fā)表他們的讀書心得體會文章。結(jié)果與教師績效考評掛鉤。
(三)具體措施:
分別于5月,7月,10月,11月份舉辦三次讀書交流會和一次讀書筆記展活動。另外,我們還將在學(xué)校網(wǎng)站構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺,教師可以在讀書論壇里將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。交流內(nèi)容:教師結(jié)合閱讀內(nèi)容可談優(yōu)秀教育經(jīng)典給自己教育教學(xué)思想帶來的啟迪;可談優(yōu)秀教育教學(xué)期刊給自己教學(xué)行為帶來的幫助;也可談其他優(yōu)秀著作對自己的教育教學(xué)生命的影響和心靈的滋養(yǎng)。要結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷,將書中的思想、觀點內(nèi)化為自己的思考,力求深刻、生動,小中見大,深入心靈。
(四)時間安排:
三月份:
學(xué)校制定讀書活動方案,制定好個人讀書計劃。學(xué)校推薦書目,《給教師的建議》,《人民教育》,《中國教育報》、《第56號教室的奇跡》、《愛的教育》。教師可自其他教育及文史哲經(jīng)典。
四月份:
開始組織不同形式的教師讀書活動并做好讀書筆記。 在教師自學(xué)的基礎(chǔ)上,各年級組可按學(xué)初要求每周安排2節(jié)課時間以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行集中學(xué)習(xí),提前制定學(xué)習(xí)章節(jié)內(nèi)容。學(xué)習(xí)時可與教學(xué)中的困惑研討相結(jié)合。做好筆記、寫好體會。教師可隨時將體會文章的電子稿發(fā)至郵箱xxxxx,學(xué)校將擇優(yōu)在校園網(wǎng)發(fā)表并上傳至承德縣教育局網(wǎng)站。
五月份:
舉辦一次以“我的讀書故事”為主題的讀書報告會
七月份:
進(jìn)行第二次教師讀書報告會,交流讀書心得。
十月份:
進(jìn)行第三次教師讀書報告會。
十一月份:
展出學(xué)習(xí)筆記,根據(jù)平時讀書筆記質(zhì)量及心得體會質(zhì)量評選推薦縣級百佳讀書教師。
教師讀書的活動方案 篇15
一、指導(dǎo)思想
通過形式多樣的讀書活動,提升教師文化品位和精神境界,實現(xiàn)教師理念素養(yǎng)、師德修養(yǎng)與學(xué)科技能的綜合提升,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
二、活動目的
1、通過讀書,更新和重構(gòu)教師知識結(jié)構(gòu),完善職業(yè)情感與道德,提升教師的素質(zhì)與教育教學(xué)能力,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、通過讀書,陶冶老師的生活情趣,促進(jìn)教師的精神、氣質(zhì)和品性得到進(jìn)一步提升,努力建設(shè)教師的精神家園。
三、活動主題
主題:“閱讀啟迪教育智慧——悅讀·品味·應(yīng)用”;
四、參加對象
全體教師。
五、活動形式
教師讀書活動采取自主閱讀、團(tuán)隊閱讀、評比展示、交流分享的.形式進(jìn)行。
六、組織機(jī)構(gòu)
成立教師讀書活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長:廖留斌(校長):全面負(fù)責(zé)組織開展讀書活動。 副組長:王永輝(副校長):負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作; 成 員:曹利紅:負(fù)責(zé)讀書活動日常工作;
七、活動進(jìn)度安排
見附件
八、活動要求
1、學(xué)校高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),組織力量,緊密配合,努力營造讀書氛圍,推進(jìn)讀書活動的廣泛深入開展。
2、注重讀書團(tuán)隊的建設(shè)。依托教研組建設(shè)學(xué)習(xí)共同體。 3、確保讀書質(zhì)量。讀書團(tuán)隊和教師個人應(yīng)有明確的讀書計劃,每位教師應(yīng)完成一定數(shù)量的讀書筆記和札記,并結(jié)合教育教學(xué)工作實際,撰寫一篇有質(zhì)量的心得體會。
4、創(chuàng)新讀書形式。有效地利用教師業(yè)務(wù)時間、節(jié)假日及暑期,積極開展靈活多樣的讀書活動,如“讀書論壇”等。在學(xué)習(xí)方法上要做到個人自學(xué)與團(tuán)隊學(xué)習(xí)相結(jié)合、精讀與泛讀相結(jié)合、理論與實際相結(jié)合。
九、保障措施
1、學(xué)校把教師讀書活動納入年度教育工作目標(biāo)考核,確保讀書活動的順利開展。
2、學(xué)校落實教師讀書活動經(jīng)費,為教師讀書活動創(chuàng)造條件。 3、認(rèn)真落實責(zé)任。校長負(fù)責(zé)檢查中層干部的讀書情況,中層干部負(fù)責(zé)檢查教師讀書情況。
4、學(xué)校設(shè)立教師讀書活動優(yōu)秀個人和優(yōu)秀團(tuán)隊獎項。
5、參加讀書活動的教師,按規(guī)定計算繼續(xù)教育學(xué)時,并納入教師的年度考核。
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