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書香暑假讀書活動方案(精選9篇)
為了確;顒釉鷮嶉_展,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的活動方案,活動方案是整場活動的戰(zhàn)略,可以為活動指明方向。那么制定活動方案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的書香暑假讀書活動方案,希望能夠幫助到大家。
書香暑假讀書活動方案 篇1
一、活動時間:
20xx年7月1日—20xx年8月24日。
二、活動目標:
1、“教而不研則淺、研而不教則空”,通過閱讀,提升老師的理論,為課題研究打好理論基礎。
2、學習一些前沿教學理論,拓展視野,激發(fā)課堂教學的創(chuàng)新,構建高效課堂。
3、創(chuàng)設良好的學習研究氛圍,是教師養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣。
三、領導小組
組長:
副組長:
成員:
四、活動對象
學校專任教師,以教研組組成各讀書小組。
五、方法和步驟和要求
1、讀書活動以市級課題組或教研組為單位。各組讀書目錄:
語文組——《如是我讀——語文教學文本解讀個案》
數學組——《差異化教學》、《差異化教學探究:文學、數學和科學》
英語組——《課堂教學“心”主張》理化組——《課堂改進的30個行動》
政史組——《優(yōu)秀教師的職業(yè)修練手記》地生組——《教書記——朱煜教育小品文》
技能組——《優(yōu)秀教師的.九堂必修課》、一套完整的足球教材和教參
2、離校之前,請各教研組長到教科室領書并分發(fā)給每一位老師。
3、教師利用暑假閱讀、做好讀書筆記和撰寫讀書心得。
4、開展閱讀討論交流活動。期初教師業(yè)務培訓期間,我們將舉行讀書論壇活動。屆時,我們將在各教研組中進行抽簽(語數英三組各抽兩名,其他組各抽一名)。抽到的教師將代表本組老師在論壇上進行讀書心得的專題發(fā)言。
六、評價激勵。
通過學習心得評選出優(yōu)秀讀書教研組(3組)和優(yōu)秀讀書個人(一等獎:5名;二等獎:10名;三等獎:15名)
書香暑假讀書活動方案 篇2
一、指導思想
讓學生與書為友,和書為伴,讓讀書成為一種習慣。通過讀書活動的開展,豐富假期生活,在讀書中不斷陶冶情操,凝聚智慧,提升品味,打造書香家庭、書香校園、書香社區(qū)。
二、活動主題
快樂暑假,樂享閱讀
三、活動目標
通過暑假讀書活動的開展,向學生和家長推薦一批優(yōu)秀讀物,傳播科學的讀書方法,培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣,提高學生的閱讀、審美能力,使學生和家長在閱讀中開闊視野,增長知識,陶冶情操,感受快樂。
四、參加人員
全體學生和家長
五、活動時間
20xx年7月6日——8月30日
六、活動措施及要求
閱讀階段(20xx年7月——8月):
1、假期閱讀書目分為必讀書目和選讀書目。必讀書目由語文教師確定1——2本書籍,學生在假期中按照教師要求認真完成閱讀任務;選讀書目由學生從教師推薦書目中選擇喜歡的書籍(書目不限),充分合理的利用時間進行閱讀。
2、要求每位學生每天都要安排一定的時間進行閱讀,養(yǎng)成持之以恒的讀書習慣,讀書過程中按照要求完成相應的任務。
3、倡導師生、同學之間進行讀書交流活動,教師要利用“樂教樂學”、“班級微信群”、“優(yōu)學派”等網絡工具對學生的.假期閱讀進行組織、指導和督促。
4、詩文誦讀:各年級要為學生推薦假期必背詩文篇目,要求學生熟練背誦。
展示階段(20xx年9月)
1、舉行必讀書目優(yōu)秀批注評比活動。
2、一、二年級每位學生制作讀書卡一張,寫話作業(yè)15篇。
3、四年級完成名言警句、優(yōu)美句段摘錄筆記10頁;辦一份與讀書有關的手抄報;把假期有趣的見聞、讀書感受記錄下來,至少完成三篇習作。
4、9月底舉行閱讀知識競賽活動和經典誦讀競賽活動。
書香暑假讀書活動方案 篇3
為進一步豐富學生暑期文化生活,引導廣大中小學生多讀書、讀好書、善讀書,推動“書香校園”和“學習型家庭”建設,在全社會形成“以讀書為樂”的文明風尚,為創(chuàng)建全國文明城市創(chuàng)設良好的氛圍,經研究,決定開展臨海市中小學生“閱讀好時光”暑期讀書系列活動。
一、活動時間
20xx年7月——20xx年9月
二、活動對象
全市各中小學學生
三、活動項目
1、“親子共讀一本書,我與孩子共成長”親子共讀共寫活動
各學校結合實際,通過開展親子共讀主題班隊會、親子共讀主題征文比賽等形式,將閱讀培養(yǎng)成為學生的日常行為規(guī)范。
2、“好書我推薦”交流活動
下學期開學后,各校各班組織“好書我推薦”主題班隊會,對本校本班閱讀成果進行匯報總結,各學校要將此次閱讀活動總結(包括圖文)發(fā)送至郵箱,教育局將從中評選優(yōu)秀做法向全市中小學推廣。
3、結合“春泥計劃”要求和夏令營安排,開展城區(qū)孩子與農村留守孩子手拉手贈書共閱活動。教育局將聯合文明辦、市新華書店開展向農村邊遠學校、留守兒童贈書活動。
4、“實踐助成長”暑期閱讀實踐活動
學生在閱讀的基礎上,走訪身邊榜樣人物,積極吸取正能量。今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭70周年,各學校團委、大隊部要結合暑期社會實踐、假日小隊活動形式,通過參觀愛國主義教育基地等實踐形式,提高閱讀內涵,豐富假期生活。
四、工作要求
1、各校要切實做好中小學生“閱讀好時光”暑期讀書系列活動的'組織工作,在學期結束前開展“閱讀好時光”活動啟動儀式,通過國旗下講話、學期結束典禮、《暑期致家長的一封信》等不同渠道,積極廣泛地進行宣傳與發(fā)動,確;顒禹樌_展。
2、各校要創(chuàng)造條件,開展暑期閱讀大講堂活動,通過名家、專家、作家集中講座,校園網、家長微信群、老師輔導講座等形式進行讀書活動專題指導,指導學生開展閱讀活動。
3、各校要通過推薦親子閱讀書目、開展親子閱讀交流會、代理家長和留守兒童閱讀交流會、小疽書香互漂流等活動,營造良好的家庭讀書氛圍。
4、各校要在校園網站上,開設閱讀專欄,及時刊登學生讀書筆記和讀書心得,指導老師要及時予以點評。
5、“閱讀好時光”活動堅持公益性原則。推薦書目按照《教育部推薦中小學生課外閱讀書目》要求,推薦圖書自愿購買,杜絕向學生強行推銷。
書香暑假讀書活動方案 篇4
為深入貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神,進一步加強我縣中小學生思想道德建設,全面提高學生的綜合素質,深入開展20xx年讀書節(jié)系列活動,倡導師生過一個陽光快樂、書香馥郁的假期,現制定如下“書香寒暑假”讀書活動的方案:
一、活動主題
讀書引領人生創(chuàng)作點亮夢想
二、活動時間
20xx年3月至20xx年2月
三、活動內容
(一)中小學師生文學創(chuàng)作大賽
1.活動主題
我的`戀書情結
2.參加對象
全縣中小學師生
3.創(chuàng)作要求
(1)暑假師生征文圍繞我與讀書相關的話題為主題進行創(chuàng)作,結合自身實際,表達真情實感,體裁不限;寒假師生征文圍繞國學經典閱讀,做“四品八德”好少年等素材進行創(chuàng)作,也可以是結合欣賞優(yōu)秀電影后撰寫的電影評論,體裁不限。內容必須是健康向上的原創(chuàng)作品,嚴禁抄襲。如遇抄襲,按學術規(guī)范有關紀律嚴肅查處。
(2)小學組作品一般不超800字(詩歌30行),初中組和高中組作品一般不超1200字(詩歌50行),教師組作品一般不超2000字(詩歌80行)。
(3)參評作品要求提交電子稿一份,紙質一式二份。一律用A4紙標準打印,正文為5號宋體字,頁距上、下2.5cm,左、右2.3cm。作品標題右邊注明作品體裁(加小括號)。除封面外,其他頁面均不準署名。
(4)推薦數量為每所學校學生參賽稿件總數按本校班級數推薦,每位指導師限推薦5篇(首)。每位作者參賽作品限1篇(首)。本次活動以學校為單位,不接受個人直接投稿。
(5)上交時間為9月18日前(寒假征文上交時間另行通知),請將參賽作品紙質文稿連同填寫好的《20xx年蒼南縣中小學師生文學創(chuàng)作大賽參賽作品登記表》送交縣教育局學生科林乃聰老師,鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學請學區(qū)匯總后統(tǒng)一送評,直屬學校直接送評,并將選送文章及《20xx年蒼南縣中小學師生文學創(chuàng)作大賽參賽作品登記表》的電子稿打包送評,電子郵件的名稱注明“某某單位創(chuàng)作征文”字樣,作品要以教師組、小學組、初中組、高中組分開登記,分開裝夾。
(二)優(yōu)秀手抄報評比
1.活動主題
閱讀之窗
2.參加對象
小學4~6年級學生
3.活動要求
(1)讀書手抄報內容要與讀書有關,用筆摘錄中國近、當代在文學、數學、科學等不同領域取得的輝煌成就,可以是讀后感、片段摘抄、名言警句、精彩運用等,要求內容豐富充實,并配上精美的插圖。
(2)推薦數量為靈溪、龍港學區(qū)各80份,錢庫、宜山、金鄉(xiāng)、橋墩、礬山、馬站學區(qū)各50份;縣實驗一小、三小各20份,其余直屬學校每校各10份。每位學生限交1份,同一個班級同一位指導師不超過5份。
(3)上交時間為9月18日,由學區(qū)(直屬學校)匯總后統(tǒng)一送評。
書香暑假讀書活動方案 篇5
一、指導思想
為豐富學生的課外生活,著眼學生的終身發(fā)展,引導學生積極主動參與閱讀活動,營造愛讀書,讀好書的家庭氛圍,讓讀書伴學生成長,以讀書求新知,以讀書求進步,以讀書求發(fā)展。面對即將來臨的暑假,《推進兒童課外閱讀與研究》課題組決定開展“讀經典詩詞,品幸福人生”的讀書活動。
二、具體目標
1、組織學生開展豐富多彩的讀書活動,開闊視野,增長知識,培養(yǎng)能力。
2、采用合理的組織形式,激發(fā)學生讀書的自覺性和積極性,真正讓書香彌漫在實小的每一個角落。
三、活動時間
20xx.7.10—8.25
四、活動對象
1-4年級所有參研班級的學生。
五、活動要求
1、各班根據學生的閱讀情況,結合課標要求,為學生推薦具體讀物,做到師生共讀一本書,并對學生的讀書情況做出定量要求。一、二年級以閱讀童謠、繪本和淺顯的童話為主,三、四年級以閱讀兒童文學和科普童話為主。
2、各班制定具體的'暑期讀書計劃,可為學生提供一些具體的讀書方法。比如:
a、每天讀書時間相對固定,找自己每天最沒事情、最沒伴玩的時段。
b、在讀書場所張貼自己設計的提示:今天我讀書了嗎?
c、設計一張簡單地讀書登記表,記錄讀書時間、讀書頁數,不貼牢,便于撕下;
d、定期與同學交流讀書情況;
e、規(guī)定讀書量,比如2本;
f、開學回來要交流,給獎勵;
j、每天告訴父母讀出來的“東西”;
h、讓自己的讀書記錄漂亮一些,如配圖、換字體。
六、活動成果展示
1、四年級編寫創(chuàng)意習作集,可參照“大中華“詩文征稿的要求。可以班級為單位編寫,也可以以年級為單位。(向娟老師負責)
2、三年級收集優(yōu)秀讀書筆記,裝訂成冊,以年級為單位。(徐黎老師負責)
3、二年級以年級為單位編寫一本《快樂寫話》的精美集子。(歐陽老師負責)
4、一年級以年級為單位編輯整理一本學生讀寫繪,各班統(tǒng)一用A4紙張繪畫,并配上與之相關的簡單寫話,可以是多個板塊。(向東進老師負責)
5、開學兩周以后將舉行一次暑假讀書成果展示活動,表現積極的同學授予“暑假讀書之星”的光榮稱號。并頒發(fā)獎狀和獎品。
書香暑假讀書活動方案 篇6
一、活動目的
關于教育問題的一系列重要講話和十二屆人大三次會議總理在《政府工作報告》中提出的開展全民閱讀活動為指導,積極構建“書香校園”的文化氛圍,豐富語文主題學習實踐活動,培養(yǎng)“愛讀書,讀好書”的習慣,積極踐行“閱讀生活化,學習終生化”的學習理念,著力培養(yǎng)學生的`閱讀興趣,組織開展暑期讀書活動。
二、活動主題
親近閱讀 豐盈生命
三、活動時間
20xx年7月6日至9月15日
四、讀書活動領導小組
組 長:
副組長:
成 員:
(一)制定計劃
語文教師根據方案要求,制定班級的讀書計劃,讓學生充分利用暑假的閑散時間進行閱讀,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。
(二)加強領導
1.副組長負責跟蹤各班活動的開展情況,組織好活動結束的評比、展示,匯編成冊工作。
2.語文教師做本班學生課外閱讀的“第一責任人”,負責組織、布置、落實、檢查、反饋班級課外閱讀組織情況,積極策劃引領,引導全班學生在假期認真讀書、養(yǎng)成良好的的讀書習慣,按要求完成作業(yè)。
(三)具體措施
各班語文老師應倡議家長支持配合學校的活動,為學生的課外閱讀提供物質保證。希望每個家庭都能夠保證一定的藏書量,營造家庭讀書氛圍,在家中與孩子共賞,也應當鼓勵孩子到周邊書店自由閱讀。
確保每位學生在家每天有足夠的讀書時間,低年級有半小時以上,中年級40分鐘以上,高年級一小時以上,家長督促。
五、閱讀安排
1.開展主題閱讀活動。各班依據推薦目錄,以學習小組為單位開展同讀一本好書、同議一個讀書話題、同講一個讀書故事、同寫一篇的讀書體會活動,激發(fā)學生閱讀興趣,提高閱讀成效。假期中,1至5年級學生完成讀書卡2張,3-5年級學生完成心得體會2篇,9月1日開學時交語文老師。
2.每位學生必須進行國學經典書背誦。使用《小學生必背75首古詩詞》,1-2年級背誦50首,3-5年級全部背誦。學生給家長背誦后,家長于8月15日開始在班級群里簽字。
3.家長抽時間帶孩子到晉園曲沃縣圖書館參觀、讀書(圖書館全年開放,上午8:00—12:00,下午15:00—18:30)。
六、展示評比
新學期開學后各班語文老師組織檢查、評比,開學第一周全班學生的作品在班級展示讀書墻。每班將學生每類至少上交10份優(yōu)秀作品給學校匯編成冊。
開學第2周開展古詩詞背誦競賽,每班報20名學生,2人一組,抽5首古詩詞背誦,依據背誦情況進行評比。
書香暑假讀書活動方案 篇7
青少年暑期生活開始了,根據市、區(qū)圖書館署期工作要求,結合本街道實際情況,在暑期引導青少年熱愛閱讀,熱愛生活,培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。街道圖書館舉辦以主題為“快樂暑假,夢想飛揚”少兒暑期系列讀書活動,培養(yǎng)孩子們在快樂中讀好書、愛閱讀、學繪畫、講故事等活動,從而提升孩子的閱讀興趣,通過活動使孩子們度過一個愉快的暑假生活。
一、活動時間:
20xx年6月15日—8月31日
二、參加對象:
社區(qū)18周歲以下中、小學生
三、活動主題:
“走進童話快樂童年”
四、活動內容:
1、“走進童話快樂童年”經典百本童話書賞讀
推薦100本優(yōu)秀經典圖書館供社區(qū)青少年閱讀,同時要求甘泉社區(qū)中小學校圖書館購買,推薦宣傳讓學生們閱讀。
2、“七彩童話”—少兒故事沙龍
以學生表演、老師現場點評、互動游戲的`方式開展活動。各小學校推薦1—3名喜愛講故事的小學生到圖書館于20xx年7月2日下午二時參加初賽。選出優(yōu)秀選手于7月中旬參加區(qū)比賽。
3、“漫妙童話”—少兒繪畫作品展示
以童話故事為題材,為童話作品配以插圖,插圖設計要求內容健康、構思新穎、富有童趣。插圖作品不限類別,可以一文一畫,也可以一文多畫。圖稿為8K大小,橫豎均可。各中、小學校選送10幅優(yōu)秀作品于8月15日前送至甘泉圖書館。
4、“暢想童話”—少兒童話創(chuàng)作比賽
5、“心靈的對話文化的傳承”社區(qū)開展20xx全國家書創(chuàng)作征集大賽圖書館動員社區(qū)中、小學校,企事業(yè)單位。參目前已征集作品260篇,7月中旬評選出50篇優(yōu)秀家書參與區(qū)級評選。
6、“暑假學法、快樂一夏”區(qū)圖書館與街道圖書館共同開展20xx年莘莘學子愛心傳遞圖書漂流專場,計劃7月下旬開展。
7、20xx年社區(qū)“愛心學校”定于7月中旬開學典禮,學習安排7月16至7月30日為期兩周,為了豐富社區(qū)青少年的暑期文化生活,文化活動中心(老)與上海師范大學學生共同組織開展暑期“愛心學!毕盗谢顒,此項活動既為上海師范大學的學生提供了實習的機會,同時也為社區(qū)青少年暑期生活添加精彩。大學生們在社區(qū)得到了社會實踐的體驗,更體現了大手牽小手愛心的傳遞的延續(xù)。
書香暑假讀書活動方案 篇8
為了進一步激發(fā)我校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍,提高審美修養(yǎng)和人文底蘊,打造學習型教師群體,提高教師綜合素質,努力建造“書香校園”,利用假期鼓勵教師與名家對話,與經典同行,特舉辦讀書活動。
一、活動主題:
讓讀書成為習慣,借書香助我成長。
二、參加人員:
學校在崗教師(含幼兒園)。
三、活動目標:
1、通過讀書活動,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,豐富自身人文涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng),建立新型的師生關系,塑造良好的教師形象。
2、通過讀書活動,實現教師有效積累,改善自身知識結構,改進自己的`教學行為,促進教師專業(yè)發(fā)展。
3、通過讀書活動,加強教師隊伍的建設,形成積極進取、努力學習的氛圍,構建有特色的書香校園文化,形成校園文化特色。
四、讀書方式:
1、個體研讀:每天保證半小時以上的研讀,精讀的力爭讀深、讀透,讀有思考,讀有感受,并且要讀寫同步。
2、實踐寫作:每位教師在讀后須撰寫不低于800字的心得體會、隨筆等。
3、交流匯報。開學后,教師們將讀書筆記上交學校,適時舉行優(yōu)秀教師讀書交流會。
五、讀書內容:
在暑假教師讀書活動中開展好“閱讀一本教育專著、了解一位教育名師、探尋一種教育思想、撰寫一篇教育隨筆”的四個一活動。
1、暑假讀書中,教師注意讀好四類書:經典名著,增加文化底蘊;教學專著,加強教學實踐;教育心理學,領悟學生心理;報紙雜志,了解世事風情。
2、全體教師在暑假讀書活動中,每人至少讀完兩本教育類書籍,完成讀書筆記,寫出讀書心得。
3、在讀書中,關注一位自己喜歡的名師,注意研究他的育人思想,育人策略,并撰寫有一定深度的實踐筆記,以指導今后的教學實踐。
4、鼓勵教師通過網上沖浪,瀏覽各類教育教學網站,瀏覽名師名家的個人主頁,及時了解當前最新的教育動態(tài),更新自己的教育理念。
六、讀書評價
1、開學后,所有教師讀書札記本及讀書隨筆(或讀書心得)上交教務處或上傳實小報郵箱,學校擇機組織評選,對于閱讀量大、讀書札記記錄認真、隨筆(或心得)撰寫質量高的教師將按等級計入教師期末教學量化成績;優(yōu)秀讀書隨筆或心得將擇優(yōu)在相關的教育網站及報刊雜志上發(fā)表;以上兩項采取以書代獎的方式進行獎勵。
2、9月3日前,把您認為最得意的2篇讀書隨筆(或心得),電子稿發(fā)至xx
3、9月6日,所有教師的《讀書筆記》上交教務處,學校擇機組織評價。
七、教師讀書活動領導小組:
組 長:梁xx
成 員:姜xx(一年級、幼兒園)、李xx(二年級)
書香暑假讀書活動方案 篇9
一、 活動目的:
書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面,通過開展"讓書香飄逸校園"系列讀書活動,激發(fā)學生讀書的興趣,讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的'好習慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!
二、活動目標:
1、組織學生開展課外閱讀,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生綜合素質。
2、通過活動,在校園內形成熱愛讀書的良好風氣;通過活動,使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。
3、通過活動,促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
三、實施辦法
1.組織領導。
為使讀書活動順利有效開展,設立讀書活動領導小組。
組 長:曹正軒
副組長: 焦紅亮
成 員:各班班主任、語文教師
2.宣傳發(fā)動 。
運用多種渠道、多種方式全面展開宣傳讀書活動,做到人人知曉。
、傧蚪處熜麄鳎航坦h上讓全體教師知道并要發(fā)揮老師的力量把這次活動搞好。
②向學生宣傳:利用班會課發(fā)動學生參加讀書活動。
3.活動保障
(1)學校圖書室按時開放,充分利用圖書室的書籍為活動的順利開展提供保障。
。2)建立班級圖書角。
。3)發(fā)動學生互相換書。
(4)鼓勵學生個人購書。
三、活動安排 :
1、第一階段為宣傳發(fā)動階段(三月份):各班組組織開展關于讀書活動的主題班會,進行宣傳、發(fā)動,組織、討論和落實。如在班級中組織學生討論:
、倜刻旎ǘ嗌贂r間讀課外書為宜?
②在什么地方讀書?
、圩x些什么書為好?
、茉鯓幼x?等等。讓學生真正做讀書的主人。
2、第二階段(四至五月):為讀書活動開展網階段,以班級為單位組織學生開展形式多樣的讀書活動。
為了保證學生閱讀落到實處,本期特推出"六個一"活動。
清晨一誦: 每天10分鐘晨讀時間組織晨誦活動;
午間一讀: 每天中午30分鐘自由讀書時間;
晚間一記: 低年級學生以口語交際或日記形式,中高年級學生以日記隨筆、摘抄、作文等形式,記錄、表達自己的讀書體會;
每周一課: 以班級為單位每周一節(jié)讀書課,開展讀書活動;(一、二年級利用每周的地方課;三至六年級利用每周的綜合實踐課)充分發(fā)揮語文教師的作用進行閱讀指導課,教給學生一定的讀書方法,比如:瀏覽讀、快速讀、精讀法、重點讀、邊讀邊批注等等。或者定期舉辦"讀書博覽會" ,以"名人名言"、格言、諺語、經典名句、"書海拾貝"、 "好書推薦"等小板塊,向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容 ;
每班一集: 每學期各班將學生讀書心得、整理成冊,并教會學生保存好自己的,定期閱讀,也可以將學生摘錄的名言名句編撰成冊,供學生閱讀交流;
每月一評,每月各班組織一次閱讀總結評比網活動,評出當月"讀書之星",報送教導處進行考核,對考核過關的"讀書之星"學校進行表彰。
為了讓每個學生都能多讀書、讀好書,每學期開學初要求學生每人購買一本書。 同學與同學之間定期舉行"好書換著看"的活動。
3、第三階段(六月初):為總結評比階段。
學校根據各班讀書活動的開展情況,評選本學期"讀書大王"和"書香班級"。
總之一個目的,通過讀書活動,讓學生養(yǎng)成讀書的好習慣,讓書香溢滿校園,成為一種校園文化,伴隨每一個同學快樂健康成長。
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