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朗誦比賽活動(dòng)方案

時(shí)間:2023-06-02 06:03:37 活動(dòng)方案 我要投稿

朗誦比賽活動(dòng)方案(精選15篇)

  為了確保事情或工作有序有效開展,往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作,方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么我們?cè)撛趺慈懛桨改兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼睦收b比賽活動(dòng)方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

朗誦比賽活動(dòng)方案(精選15篇)

  朗誦比賽活動(dòng)方案 篇1

  一 活動(dòng)目的:

  朗讀是教師教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),是理解課文或題意的重要途徑,也是教師 的重要語(yǔ)文能力之一。為了展現(xiàn)及提高我校教師的朗讀水平和朗讀能力,促進(jìn)教師在教學(xué)中的理解能力的'提高,使教師更會(huì)讀書,更愛學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)氛圍,特舉行本次比賽

  二 領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):xx

  副組長(zhǎng):xx

  成 員:xx

  三 活動(dòng)時(shí)間: 20xx年11月2--3日 (星期三、四晚上 )

  四 活動(dòng)地點(diǎn):六(1)教室

  五 參賽班級(jí):全體教師 (評(píng)委除外)

  六 比賽方式

  比賽以個(gè)人為單位(語(yǔ)文教師及其他教師)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)朗誦一篇文章或詩(shī)歌(古詩(shī)中的絕句、五言律詩(shī)除外)。

  七 比賽要求:

  1、朗讀內(nèi)容可為語(yǔ)文書上的課文,也可以是課外的作品。

  2、朗讀時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi),多于5分鐘的酌情扣1分

  3、可以脫稿朗讀,也可以持稿朗讀,有條件者可配樂朗誦。

  八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:在語(yǔ)文及其他教師分別設(shè)置一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)三名,三等獎(jiǎng)五名,獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書,并計(jì)入教師量化成績(jī)。

  九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

  本次比賽以10分制標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行記分。具體要求如下:

  1、普通話(6分),發(fā)音準(zhǔn)確、語(yǔ)速適當(dāng)、聲音洪亮,表達(dá)自然流暢,具有節(jié)奏感;

  2、朗讀有感情(3分):節(jié)奏優(yōu)美,富有感情,表達(dá)自然得體。

  3、整體印象好(1分):要求衣著端莊,大方得體,積極向上。

  十、人員安排

  評(píng)委: xx

  統(tǒng)計(jì)員:xx

  照相:xx

  計(jì)分方法:去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,求剩下的平均分。

  朗誦比賽活動(dòng)方案 篇2

  一、比賽意義

  為全面推行素質(zhì)教育,為了切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),并為學(xué)生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我校語(yǔ)文組積極開展了教改活動(dòng),本著“以人為本”,為了改革課堂教學(xué),我校語(yǔ)文組和少先隊(duì)聯(lián)合組織了迎“六一”讀書朗誦比賽。

  二、比賽內(nèi)容及方式

  比賽內(nèi)容可以是學(xué)過的`課文、詩(shī)歌或課外優(yōu)秀文章也可以是自己的作品,朗誦人數(shù)不限,但最多不超過10人,具體篇目和朗誦形式自定。

  三、比賽時(shí)間

  XX年5月21日下午4:30

  四、比賽地點(diǎn)

  學(xué)校田徑場(chǎng)

  五、評(píng)委安排

  評(píng)委由唐占奎校長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)王永剛、少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)唐帥君及孟慶華、唐世亮、唐蕙蘭6位老師擔(dān)任。

  六、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

  滿分100分

  1、穿著整潔,佩戴紅領(lǐng)巾;態(tài)度認(rèn)真、有禮貌,充滿自信;舉止穩(wěn)重大方,恰如其分。(酌情打分滿分為15分)

  2、使用普通話,語(yǔ)速適中,輕重緩急合理,有感情地朗讀,聲音能夠傳達(dá)出作品的意境,能讀出作品的韻味。(酌情打分滿分為50分)

  3、朗讀正確流利,不破句,停頓恰如其分(酌情打分滿分為30分)

  4、朗讀時(shí)輔助以合理的動(dòng)作(酌情打分滿分5分)

  七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:

  一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)6名。

  八、具體準(zhǔn)備:

  報(bào)幕員:楊倩和朱成龍同學(xué)。

  音響廣播:凌超成唐燦郭效軍

  觀眾人員、座位:各班班主任按照?qǐng)龅貏澐志唧w安排

  攝影:賀森

  分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì):唐蘭楊曉燕

  九、備注:

  1、希望各位負(fù)責(zé)教師提前做好準(zhǔn)備,保證比賽高效、積極地開展。

  2、未盡事宜另行協(xié)商。 明星希望小學(xué)語(yǔ)文組少先隊(duì)

  朗誦比賽活動(dòng)方案 篇3

  一、目的:

  豐富校園文化生活。

  提高學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣。

  給學(xué)生展示的`舞臺(tái),發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)。

  二、比賽方式:

  配樂朗誦

  三、參賽內(nèi)容:

  古今中外優(yōu)秀詩(shī)詞歌賦,經(jīng)典散文。

  四、比賽要求:

  脫稿,背會(huì)全文;

  口齒清楚,節(jié)奏準(zhǔn)確,聲音洪亮;

  感情充沛;

  配樂合適。

  五、參賽對(duì)象:

  初一、二學(xué)生。

  六、時(shí)間安排:

  下周為班內(nèi)選拔階段,每班選拔3—5個(gè)節(jié)目于周五例會(huì)前報(bào)楊主任處;

  下下周周二下午進(jìn)行初賽,周四下午進(jìn)行決賽。

  決賽時(shí),初一二全體師生參加。

  七、建議:

  考慮參賽學(xué)生的服裝,整潔大方;

  參與人數(shù)上可以單人、雙人、多人;

  參與形式上可以上齊誦、領(lǐng)誦、表演誦;

  可以輔助表演、舞蹈、道具、情景劇。

  八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

  評(píng)出一等獎(jiǎng)二名,二等獎(jiǎng)四名;三等獎(jiǎng)六名。

  優(yōu)秀節(jié)目輔導(dǎo)獎(jiǎng)兩名。

  朗誦比賽活動(dòng)方案 篇4

  一、比賽目的

  為切實(shí)貫徹落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”之精神,促使我校語(yǔ)文老師重視朗讀教學(xué),加強(qiáng)朗誦訓(xùn)練與指導(dǎo),激發(fā)學(xué)生朗誦的.興趣,養(yǎng)成良好的朗誦習(xí)慣,豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累,全面提高學(xué)生的朗誦能力,經(jīng)研究決定開展小學(xué)生課文朗誦比賽活動(dòng),F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下:

  二、比賽內(nèi)容本期小學(xué)語(yǔ)文課文(詩(shī)歌、散文)。

  三、參賽對(duì)象全校1-6年級(jí)學(xué)生。

  四、比賽時(shí)間初定第十五周星期四下午。

  五、比賽地點(diǎn):待定。

  六、比賽形式

  1、朗誦內(nèi)容為小學(xué)一至六年級(jí)現(xiàn)行教材中的課文要求背誦的全部段落,古詩(shī)。具體篇目由該學(xué)生所在年級(jí)的課文中選定。

  2、分低年級(jí)組(一至二年級(jí))和高年級(jí)組(三至六年級(jí))。

  3、每班名額限制2人,特殊情況可增至1人。

  5、為了保證選手的高水平參加比賽,每班務(wù)必于周二把選手名單、朗誦內(nèi)容報(bào)送到學(xué)校組委會(huì)。

  七、評(píng)委事項(xiàng):

  1、參評(píng)人員:各班語(yǔ)文教師。

  2、計(jì)、評(píng)分要求:根據(jù)評(píng)委打分,去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,取平均分;評(píng)委不能給本班學(xué)生打分。

  3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:每個(gè)組評(píng)選出一等獎(jiǎng)2個(gè),二等獎(jiǎng)4個(gè),三等獎(jiǎng)若干。

  八、評(píng)分基本標(biāo)準(zhǔn)

  1.用普通話朗讀課文,讀得正確:發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),聲音洪亮,吐字清晰,不添字,不丟字;讀得流利;停連恰當(dāng),不以字詞頓讀,不唱讀。

  2.能準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容,朗讀能再現(xiàn)課文情境,正確體現(xiàn)課文的思想感情,朗讀時(shí)感情真摯、充沛,語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)。

  3.朗讀者儀表整潔,舉止大方,能體現(xiàn)語(yǔ)文良好形象和素養(yǎng),整體效果好。

  xxx學(xué)校課文朗誦比賽組委會(huì)

  20xx年11月18日

  班級(jí)參賽選手名單

  班級(jí)

  姓名

  朗誦內(nèi)容

  得分

  評(píng)委

  朗誦比賽活動(dòng)方案 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  以經(jīng)典誦讀活動(dòng)為載體,營(yíng)造經(jīng)典誦讀氛圍,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè),走學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展之路。

  二、誦讀措施

  營(yíng)造經(jīng)典誦讀氛圍,樹立書香立人,書香建校意識(shí),通過經(jīng)典誦讀,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到誦讀的必要性和重要性,激發(fā)誦讀興趣,養(yǎng)成誦讀習(xí)慣。改變閱讀質(zhì)量,提升閱讀品味。

  1、低段目標(biāo):能準(zhǔn)確、流利誦讀詩(shī)歌或童謠,做到正腔圓,富有韻律。學(xué)會(huì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確無誤背誦有關(guān)篇目,并做到精神飽滿,樂于識(shí)記和背誦。注意培養(yǎng)學(xué)生的注意力和記憶力。

  2、中段目標(biāo):能準(zhǔn)確、流利、富有感情誦讀傳統(tǒng)詩(shī)文或經(jīng)典美文,做到情真意切,聲韻悠長(zhǎng)。初解詩(shī)文大意,富有想象力,能有興趣地比賽背誦,有一定背誦速度,培養(yǎng)持之以恒的毅力和百折不饒的信心。

  3、高段目標(biāo):能能準(zhǔn)確、流利、富有感情誦讀傳統(tǒng)詩(shī)文或經(jīng)典美文,做到情真意切,聲韻悠長(zhǎng)。理解詩(shī)文大意,感受經(jīng)典美文內(nèi)蘊(yùn),能有興趣地比賽背誦,有一定背誦速度,初步了解行文特點(diǎn)并模仿寫作。提高文學(xué)作品鑒賞能力和書面語(yǔ)言表達(dá)能力。

  三、活動(dòng)具體措施

  (一)明確職責(zé)抱團(tuán)協(xié)作

  為保證誦讀實(shí)驗(yàn)正常運(yùn)行,學(xué)校各科室需明確職責(zé),相互配合協(xié)調(diào),認(rèn)真做好誦讀工作。學(xué)校工作計(jì)劃中要突出誦讀工作的安排,協(xié)同各科室共同完成學(xué)生誦讀的常規(guī)管理、比賽、評(píng)價(jià)、考核、策劃誦讀大型活動(dòng)。開展多種形式的詩(shī)文誦讀活動(dòng),注意激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣,評(píng)價(jià)學(xué)生的縱向發(fā)展,在學(xué)生的'成長(zhǎng)記錄手冊(cè)中填寫好相關(guān)的內(nèi)容。

  (二)建立較為完善的誦讀評(píng)價(jià)機(jī)制

  1、建立以班級(jí)為考核單位的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,根據(jù)每日誦讀情況,每周評(píng)出五星誦讀班級(jí),三星誦讀班級(jí)。每學(xué)期評(píng)出五到七個(gè)明星誦讀班級(jí)。

  2、評(píng)價(jià)內(nèi)容:把古詩(shī)文誦讀的“量”和“質(zhì)”作為對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的一項(xiàng)重要內(nèi)容(可采用發(fā)喜報(bào)的形式表?yè)P(yáng)學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文成績(jī)),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的熟誦,務(wù)使學(xué)生脫口而出,采用“下要保底,上不封頂”策略。從學(xué)生誦讀動(dòng)機(jī)興趣、努力程度、數(shù)量、熟記程度、表現(xiàn)形式等評(píng)價(jià)為主。

  3、評(píng)價(jià)方式:本學(xué)期誦讀評(píng)價(jià)以教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)為主,學(xué)生自評(píng)、互評(píng)為輔,建立學(xué)生自主誦讀氛圍,評(píng)價(jià)以激勵(lì)為主。

  (三)誦讀時(shí)間及方式

  1、誦讀時(shí)間:a、晨讀時(shí)間為7:50——8:20,自由背誦時(shí)間

  b、午讀時(shí)間為12:30——1:00,檢查背誦時(shí)間

  c、詩(shī)文誦讀綜合實(shí)踐課由班主任自主選擇誦讀內(nèi)容

  d、放學(xué)回家時(shí)間:由班級(jí)誦讀員帶領(lǐng)齊誦古詩(shī)詞。

  2、誦讀方式

  ⑴各班級(jí)可根據(jù)總課題組提供的實(shí)驗(yàn)讀本《中華詩(shī)文誦讀精品》采用讀、背、吟、唱、畫、說、寫、改編、書寫等一種或幾種方式開展活動(dòng)。

 、聘靼嗉(jí)根據(jù)實(shí)際情況開展一次“主題詩(shī)文”誦讀活動(dòng),內(nèi)容豐富多樣,可整合各科教材內(nèi)容,根據(jù)名人、季節(jié)、時(shí)令、風(fēng)格、色彩、不同品格、兒童生活等展開活動(dòng)。

  ⑶大隊(duì)部可以組織班級(jí)辦詩(shī)文小報(bào),還可以在高年級(jí)成立學(xué)生誦讀社團(tuán),全方位開展詩(shī)文誦讀活動(dòng)。

  ⑷學(xué)校將詩(shī)文誦讀和學(xué)生的書法學(xué)習(xí)和美術(shù)教學(xué)在有條件的情況下進(jìn)行整合。

  3、誦讀口號(hào):誦經(jīng)典育新人

  (四)、評(píng)價(jià)方式

 、虐嗉(jí)內(nèi)評(píng)出“朗誦之星”,由老師發(fā)喜報(bào)或在班級(jí)展示臺(tái)中展示。

 、聘鶕(jù)每日誦讀情況量分表,結(jié)合班內(nèi)誦讀實(shí)際情況,每周評(píng)出五到七個(gè)五星誦讀班級(jí)。大隊(duì)部給予授牌。

 、窃诟黝惐荣惢顒(dòng)中獲獎(jiǎng)的班級(jí),給予一定物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

  ⑷每學(xué)期期末組織一次“詩(shī)文誦讀節(jié)”,集中展示學(xué)生的詩(shī)文誦讀成績(jī),獎(jiǎng)勵(lì)詩(shī)文誦讀優(yōu)秀的同學(xué),表彰開展詩(shī)文誦讀工作成績(jī)顯著的教師。

  朗誦比賽活動(dòng)方案 篇6

  一、活動(dòng)目的

  為了活躍校園文化,展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采,豐富大學(xué)生文化生活,培養(yǎng)其對(duì)經(jīng)典文學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,提高大學(xué)生的普通話水平,為當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀,特舉辦“朗讀者”大學(xué)生朗誦比賽。

  二、參賽對(duì)象

  全院學(xué)生

  三、朗誦主題

  我的大學(xué) 青春飛揚(yáng)

  四、比賽時(shí)間及地點(diǎn)

  比賽時(shí)間:20xx年4月12日14點(diǎn)30分

  比賽地點(diǎn):工業(yè)中心

  五、參賽方式及要求

  參賽方式:每院系推選1組選手(單人或團(tuán)體2-3人)參賽,請(qǐng)將報(bào)名表、配樂及PPT于4月10日發(fā)送至郵箱xxxxxx@qq.com。

  參賽要求:

  1、所選作品體裁不限、切合主題,內(nèi)容積極向上,具有時(shí)代氣息,體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采。

  2、朗誦時(shí)間3―5分鐘。

  六、評(píng)分辦法及標(biāo)準(zhǔn)

  評(píng)分辦法:比賽采取現(xiàn)場(chǎng)朗誦,評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分的辦法進(jìn)行,去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,其余成績(jī)平均得分為參賽選手最終得分。

  評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(滿分10分):

  1、內(nèi)容:緊扣主題,表達(dá)準(zhǔn)確,內(nèi)容充實(shí)生動(dòng),積極向上,有真情實(shí)意。(3分)

  2、語(yǔ)速:普通話標(biāo)準(zhǔn),口齒清晰,聲音宏亮,正確把握朗誦節(jié)奏,富有感召力,朗誦抑揚(yáng)頓挫。(3分)

  3、儀態(tài):精神飽滿,姿態(tài)得體大方,感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的.變化反映朗誦的內(nèi)涵。(2分)

  4、臺(tái)風(fēng):能正確把握朗誦內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾和評(píng)委產(chǎn)生共鳴。(2分)

  七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

  根據(jù)比分評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。

  附:“朗讀者”大學(xué)生朗誦比賽報(bào)名表。

  圖書館、團(tuán)委學(xué)生處、霓裳園書社

  20xx年03月31日

  朗誦比賽活動(dòng)方案 篇7

  一、活動(dòng)目的:

  為了慶祝祖國(guó)64華誕,激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情,增強(qiáng)民族自豪感和自信心,豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的.學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的朗誦能力,展示我校蓬勃向上、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,學(xué)校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國(guó)愛我中華”詩(shī)歌朗誦比賽。具體事宜通知如下:

  二、活動(dòng)主題:“歌頌祖國(guó)愛我中華”詩(shī)歌朗誦比賽。

  三、參賽對(duì)象:四——六年級(jí)全體學(xué)生

  四、比賽時(shí)間:10月31日下午3:00

  五、比賽地點(diǎn):學(xué)校大堂

  六、比賽要求:

  1、朗誦篇目為詩(shī)歌或散文詩(shī),參賽內(nèi)容健康、積極向上、切合主題、適合小學(xué)生朗誦。

  2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦,朗誦時(shí)間3—4分鐘。

  3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可以單人、多人、也可全班?刹シ疟尘耙魳罚詣(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。評(píng)委將從詩(shī)歌內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)和服裝動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。(如配有背景音樂,請(qǐng)?jiān)?0月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師)

  4、朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

  5、比賽順序:各班抽簽決定比賽順序

  6計(jì)分辦法:去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,取平均分為最后得分。

  七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:按照年級(jí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)2個(gè),二等獎(jiǎng)2個(gè)

  八評(píng)委:陳校長(zhǎng)、周校長(zhǎng)、羅主任、龔主任、趙主任

  九:其他工作人員安排

  1.現(xiàn)場(chǎng)指揮:

  2.音響安裝:

  3.攝影:

  4.錄像:

  5.主持:

  6.統(tǒng)分:

  7.獎(jiǎng)狀書寫:趙主任

  附:評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(采用100分制)

  1、作品主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上。(20分)

  2、參賽者精神飽滿,姿態(tài)得體大方。(20分)

  3、參賽者感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵。(20分)

  4、參賽者吐字清晰,聲音宏亮,正確把握詩(shī)歌節(jié)奏。(20分)

  5、參賽者能正確把握詩(shī)歌內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(20分)

  少先隊(duì)大隊(duì)部

  20xx年9月29日

  朗誦比賽活動(dòng)方案 篇8

  為深入實(shí)施素質(zhì)教育,弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、積累古詩(shī)文的興趣,提高學(xué)生普通話的口語(yǔ)表達(dá)能力,接受傳統(tǒng)洗禮,享受閱讀帶來的快樂,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,提高審美情趣,增強(qiáng)文化底蘊(yùn),營(yíng)造濃郁的讀書氛圍,配合我校“讀書節(jié)”活動(dòng)的.開展,學(xué)校特舉辦此次古詩(shī)文朗誦比賽。

  一、活動(dòng)主題:

  誦讀中華經(jīng)典,弘揚(yáng)民族文化

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、弘揚(yáng)我國(guó)民族文化,提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。

  2、提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),豐厚校園人文底蘊(yùn),培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、誠(chéng)實(shí)守信等良好品格,形成積極正確的人生觀和價(jià)值觀。

  3、提高學(xué)生的朗誦水平,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,使學(xué)生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會(huì)讀書的良好習(xí)慣;

  三、參賽對(duì)象:

  一至六年級(jí)全體學(xué)生,每班參加人數(shù)不少于十人。

  四、比賽時(shí)間:

  XX年5月24日下午12:30

  五、比賽地點(diǎn):

  學(xué)校三樓多媒體教室

  六、比賽要求及形式:

  1、所選古詩(shī)文內(nèi)容脫稿朗誦,三至六年級(jí)限時(shí)2-3分鐘。一、二年級(jí)可以適當(dāng)縮短。

  2、所選內(nèi)容(經(jīng)典古文、詩(shī)、詞)長(zhǎng)短不限,古今不限,必須健康積極向上,可以是課內(nèi)的也可以是課外的。

  3、參賽形式以朗誦為主,鼓勵(lì)形式創(chuàng)新,各班級(jí)可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,音樂、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評(píng)分內(nèi)容。

 。ǖ⒁猓囆g(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段,不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。)

  4、朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

  5、各班級(jí)在XX年5月23日上午前上報(bào)作品題目,用于主持人預(yù)報(bào)節(jié)目及解說。

  6、比賽順序先高年級(jí),后低年級(jí);

  七、評(píng)獎(jiǎng)辦法:

  1、評(píng)分采用十分制:

 、、作品主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上(1分)

 、啤⒕耧枬M,姿態(tài)得體大方。

 。1分)

 、、感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵。

 。2分)

  ⑷、朗誦熟練,聲音洪亮。

  (1分)

 、、吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),能很好把握詩(shī)歌節(jié)奏。(2分)

  ⑹、能正確把握詩(shī)歌內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

  (2分)

 、恕⒗收b形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。

  (1分)

  2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

  各年級(jí)設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)一名,發(fā)獎(jiǎng)狀。

  八、評(píng)委:

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

  九、活動(dòng)分工:

  音響:許濤

  獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品:周悅

  計(jì)分:周悅

  十、活動(dòng)總結(jié)。

  朗誦比賽活動(dòng)方案 篇9

  一、活動(dòng)宗旨

  為了進(jìn)一步活躍校園文化氛圍,加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),把高雅藝術(shù)請(qǐng)進(jìn)校園,提高學(xué)生的文化素養(yǎng),豐富同學(xué)們的'課余文化生活,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,同時(shí)也為校園科技文化藝術(shù)節(jié)選拔優(yōu)秀節(jié)目。年級(jí)特舉辦此次朗誦比賽,給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái),為增添校園文化氣息貢獻(xiàn)力量。

  二、活動(dòng)主題——弦歌悠揚(yáng)珠玉華章

  三、活動(dòng)開展過程

  1.前期準(zhǔn)備:2021年3月15日——4月9日,各語(yǔ)文、英語(yǔ)教師分別在其所教班級(jí)組織發(fā)動(dòng)學(xué)生積極報(bào)名參賽,并對(duì)報(bào)名班級(jí)給予相應(yīng)指導(dǎo)。(中文:201、203、204、213 、214、222、228、229、231英文:202、206、207、209、215、221)

  2.選拔賽:2021年4月10日下午4點(diǎn)開始。選拔賽抽簽進(jìn)行。

  四、舉辦單位

  主辦單位:高二年級(jí)委

  協(xié)辦單位:語(yǔ)文備課組、英語(yǔ)備課組

  五、活動(dòng)組織者:高二年級(jí)委

  六、大賽評(píng)委:王、林、語(yǔ)文組三人、英語(yǔ)組三人

  七、活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

  八、評(píng)獎(jiǎng)方式

  大賽設(shè)一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)3名

  九、其他

  許老師負(fù)責(zé)調(diào)度、何老師負(fù)責(zé)音響、231班負(fù)責(zé)場(chǎng)地布置

  朗誦比賽活動(dòng)方案 篇10

  一、活動(dòng)背景

  為深入實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營(yíng)造濃郁的讀書氛圍,我決定舉辦班級(jí)古詩(shī)詞朗誦比賽,通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情操,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的興趣,提高學(xué)生普通話的口語(yǔ)表達(dá)能力,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情,讓他們?cè)诨顒?dòng)中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。

  二、活動(dòng)主題

  “誦讀千古美文,爭(zhēng)做博學(xué)少年!

  三、活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會(huì)讀書的良好習(xí)慣;

  2、使本班學(xué)生生借優(yōu)秀詩(shī)詞朗讀的.平臺(tái),更新知識(shí),發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、學(xué)生提前提供參賽稿,教師根據(jù)學(xué)生文稿準(zhǔn)備背景音樂。

  2、準(zhǔn)備學(xué)生獎(jiǎng)品。

  五、參賽對(duì)象

  本班同學(xué)

  六、比賽要求

  1、所選詩(shī)詞內(nèi)容脫稿朗誦,限時(shí)三分鐘,超時(shí)10秒鐘開始扣分。

  2、學(xué)生參賽的詩(shī)詞是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的。從詩(shī)詞內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)和表演動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。

  3、各校可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂(教師提供),以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。

  4、朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

  七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

  設(shè)一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)3名

  備注:小學(xué)生古詩(shī)詞朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

  1、采用100分制.

  2、語(yǔ)言流暢,吐字清晰,音量適中,語(yǔ)速得當(dāng)。(30分)

  3、所選的詩(shī)詞適合兒童年齡特點(diǎn),思想健康向上。(10分)

  4、儀態(tài)大方、動(dòng)作適當(dāng)。(10分)

  5、自由活潑、普通話標(biāo)準(zhǔn)。(20分)

  6、感情充沛,感染力強(qiáng)。(20分)

  7、形式新穎。(10分)

  朗誦比賽活動(dòng)方案 篇11

  一、活動(dòng)目的:

  給每個(gè)學(xué)生提供參與朗誦活動(dòng)的機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)生對(duì)朗誦藝術(shù)的`興趣;在活動(dòng)中使學(xué)生掌握初步的朗誦技巧,提高他們的朗誦能力;培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,鍛煉他們熱愛集體主義的情懷;同時(shí)也為了在全校范圍內(nèi)大力宣傳普通話,加大推普力度。

  二、活動(dòng)主題:誦讀千古美文,爭(zhēng)做博學(xué)少年。

  三、比賽要求:

  1 、所選詩(shī)詞內(nèi)容脫稿朗誦,限時(shí)三分鐘。

  2 、學(xué)生參賽的詩(shī)詞是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的。從詩(shī)詞內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)和服裝動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。

  3 、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。

  4 、朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

  四、參賽對(duì)象:全校學(xué)生。

  五、比賽時(shí)間 :20xx年5 月5 日

  六、比賽地點(diǎn) : 學(xué)校大會(huì)堂。

  七、比賽內(nèi)容:參見《小學(xué)生必讀古詩(shī)》。

  八、比賽評(píng)委:葉翡 秦毅 鄧紅喜 及五位語(yǔ)文組長(zhǎng)。

  九、評(píng)分方法:滿分為 100 分,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,求平均分。

  十、獎(jiǎng)勵(lì)方法:本次比賽按分值高低評(píng)出一等獎(jiǎng) 2 名;二等獎(jiǎng) 3 名;三等獎(jiǎng) 3 名。

  附:評(píng)分細(xì)則

  一、評(píng)委評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

  1 、語(yǔ)音:普通話發(fā)音規(guī)范,字正腔圓; 30 分

  2 、語(yǔ)速:朗誦抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急適宜; 30 分

  3 、臺(tái)風(fēng):具有較強(qiáng)的感染力,能引起聽眾共鳴; 20 分

  4 、儀態(tài):精神飽滿、動(dòng)作得體、衣著統(tǒng)一整齊;出隊(duì)、退隊(duì)整齊無聲。 20 分

  二、評(píng)分辦法:

  每班參賽選手朗誦后,評(píng)委根據(jù)整體印象評(píng)分。

  朗誦比賽活動(dòng)方案 篇12

  一、活動(dòng)目的:

  為了培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)熱情、活躍校園文化,提高學(xué)生綜合素質(zhì),凸顯班級(jí)讀書活動(dòng)特色,創(chuàng)建書香校園。特在學(xué)校舉辦“美文朗誦,我愛誦讀”中國(guó)古詩(shī)詞、詩(shī)歌、美文朗誦比賽。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  活動(dòng)時(shí)間xxx年5月16日星期一下午

  三、參賽要求:

  1.以年級(jí)為單位,每班推選2名學(xué)生參與朗誦。

  2.朗誦內(nèi)容要求是中國(guó)古詩(shī)詞、經(jīng)典美文、詩(shī)歌等。

  3.朗誦形式不限,如領(lǐng)誦、配樂等,伴奏載體自備。

  4.地點(diǎn):校園操場(chǎng)。

  5.比賽順序賽前抽簽確定。

  四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(十分制)

  1.遵守紀(jì)律,上下場(chǎng)迅速有序,精神飽滿,表情自然,著裝整齊。(2分)

  2.聲音洪亮、飽滿,能準(zhǔn)確表達(dá)所選文章內(nèi)涵,做到聲情并茂,整體效果好,有藝術(shù)感染力。(3分)

  3.普通話標(biāo)準(zhǔn),能正確把握語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、頓挫節(jié)奏、輕重音節(jié)奏。(3分)

  4.表現(xiàn)形式活潑、新穎,富有創(chuàng)意。(2分)

  五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及評(píng)審辦法:

  1.評(píng)獎(jiǎng)分一、二、三等獎(jiǎng)。分為高低年級(jí)兩組,一、二、三年級(jí)為一組,評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。四、五、六年級(jí)為一組,每一組,評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)1名,三等獎(jiǎng)2名。

  2.比賽采用評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分制。

  3.評(píng)分方法為取平均分。

  六、人員安排:

  領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):王春姑、王城俅

  副組長(zhǎng):呂嬌教導(dǎo)、周媛(語(yǔ)文教研組長(zhǎng))

  成員:全體語(yǔ)文老師

  評(píng)委:呂嬌、周媛、張燕、溫冰雪

  七、其它說明:

  1.每位班主任要認(rèn)真組織、輔導(dǎo)。

  2.未盡事宜另行通知。

  朗誦比賽活動(dòng)方案 篇13

  一、活動(dòng)背景:豐富我校學(xué)生的業(yè)余文化生活,用歌詠比賽的方式表達(dá)對(duì)“五四運(yùn)動(dòng)”的紀(jì)念,體現(xiàn)當(dāng)代高校學(xué)生的精神風(fēng)貌,倡導(dǎo)構(gòu)建和諧社會(huì),學(xué)習(xí)“五四運(yùn)動(dòng)”精神,讓青年能進(jìn)一步將抗成長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

  二、活動(dòng)主題:

  誦千古詩(shī)詞,揚(yáng)中華美德。

  三、參賽對(duì)象:

  九年級(jí)學(xué)生。以班為比賽單位開展個(gè)人背誦比賽以及集體背誦比賽,每班所有學(xué)生都必須參加比賽。

  四、比賽要求及形式:

  1、所選文章內(nèi)容脫稿朗誦,限時(shí)7分鐘。

  2、所選內(nèi)容必須健康積極向上,可以是課內(nèi)的.也可以是課外的。

  3、參賽形式以背誦為主,鼓勵(lì)形式創(chuàng)新。各參賽隊(duì)可在背誦的形式上有所創(chuàng)新,音樂、道具、服裝等均為綜合評(píng)分內(nèi)容。(但要注意,藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段,不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。)

  4、背誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

  5、每班自由選擇一首集體背誦,個(gè)人賽背誦內(nèi)容為九年級(jí)誦讀積累篇目。

  五、賽事安排:

  第16周活動(dòng)宣傳籌備,班主任宣傳比賽內(nèi)容并安排時(shí)間訓(xùn)練;

  第18周星期一下午比賽;比賽地點(diǎn):大會(huì)議室;

  比賽規(guī)則:

  1、每班選出一位同學(xué)參加背誦表演賽;

  2、每班派出的個(gè)人賽參賽者(每班都由相同學(xué)號(hào)的同學(xué)參加個(gè)人賽)以及背誦內(nèi)容都由評(píng)委老師抽簽決定;

  3、集體背誦,由評(píng)委抽簽決定背誦順序。

  六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

  設(shè)一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)5名,由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書。

  七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

  1、語(yǔ)言表達(dá)(35分):語(yǔ)言流暢,吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),音量適中,語(yǔ)速得當(dāng)。

  2、朗誦內(nèi)容(15分):所選內(nèi)容健康、積極向上

  3、形象風(fēng)度(20分):要求衣著整潔,儀態(tài)端莊大方,舉止自然、得體。

  4、節(jié)目形式(10分):形式新穎,富有藝術(shù),耳目一新

  5、參賽人數(shù)(5分):少于班級(jí)總?cè)藬?shù)90%扣3分;達(dá)90%或以上滿分;100%參賽的獎(jiǎng)1分

  6、時(shí)間把握(5分):朗誦時(shí)間少于2分鐘或超過7鐘分扣1分以上;

  7:綜合印象:由評(píng)委根據(jù)參賽隊(duì)的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合評(píng)價(jià)。(10分)

  八、組織安排:學(xué)校語(yǔ)文組

  朗誦比賽活動(dòng)方案 篇14

  一、活動(dòng)宗旨

  為了讓同學(xué)們有一個(gè)展現(xiàn)自己風(fēng)采,展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。提高同學(xué)們的演講水平,為了促進(jìn)我校學(xué)生深入詩(shī)文朗誦,豐富校園文化生活,陶冶學(xué)生的思想情操,培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),激發(fā)學(xué)生朗誦詩(shī)歌、演講、創(chuàng)作詩(shī)歌、文章的興趣,提高學(xué)生口語(yǔ)交際水平和合作學(xué)習(xí)的能力。我校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部特辦此小型活動(dòng)。

  二、比賽形式

  1、各班組織學(xué)生參加,每班1—2個(gè)節(jié)目參加。

  2、學(xué)生會(huì)部門組織參加,每部門1—2個(gè)節(jié)目。

  3、節(jié)目形式、主題不限(可以是演講,也可是詩(shī)詞朗誦表演等)

  4、各參賽人員朗誦、演講的內(nèi)容要盡顯出的意境美、情感美、文字美、韻律美。

  5、活動(dòng)地點(diǎn):上操場(chǎng)三樓電教室,時(shí)間:XX年11月21日星期三、下午4:00

  三、比賽要求

  1、每個(gè)節(jié)目朗誦時(shí)間不超過6分鐘。

  2、參賽人員儀表大方、自然、得體,普通話標(biāo)準(zhǔn),語(yǔ)音準(zhǔn)確。

  3、內(nèi)容要健康豐富,積極向上,感情真摯,具有感染力。

  四、競(jìng)賽評(píng)獎(jiǎng)辦法

  1、采用評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分的方式

  2、本次活動(dòng)設(shè):

  一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。

  五、各班可以有學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)觀看加強(qiáng)氛圍,學(xué)生會(huì)各部門部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)、會(huì)員必須到會(huì)參與。

  六、活動(dòng)過程前后由紀(jì)檢部、組織部管理好現(xiàn)場(chǎng)秩序,做好安全工作。

  七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

  1、表情生動(dòng),口語(yǔ)表達(dá)流利。(3分)

  2、儀表大方,服裝整潔,對(duì)于形象不好的可酌情扣分。(2分)

  3、感情豐富,抑揚(yáng)頓挫,朗誦、演講有較強(qiáng)的感染力。(2分)

  4、吐字清晰、詩(shī)詞發(fā)音準(zhǔn)確。(2分)

  5、熟悉文章,用時(shí)適宜。(1分)

  6、脫稿朗誦(附加分期分0.5分)

  7、記分時(shí),去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,算出平均值,排出名次。

  八、比賽程序

  1、主持人致詞

  2、介紹評(píng)委及部長(zhǎng)入場(chǎng)

  3、全體奏唱共青團(tuán)歌

  4、主持人宣布比賽規(guī)則并介紹各比賽選手。

  5、比賽環(huán)節(jié)。選手可在演講前先介紹自己。

  6、評(píng)委點(diǎn)評(píng)并進(jìn)行打分。

  7、統(tǒng)計(jì)結(jié)果,主持人宣布結(jié)果;同時(shí)比賽結(jié)束。

  九、活動(dòng)組織

  1、評(píng)委:鄭雪、喻嬌、劉晶晶、勾文雪、吳曉雪、劉嘯

  主持人:劉x

  記分員:劉x

  2、學(xué)生組織:學(xué)生會(huì)

  會(huì)場(chǎng)布置:文藝部 人力資源部

  中華文化經(jīng)典是中華民族文化的.重要載體,是愛國(guó)主義教育的不朽教材,是中華民族悠久文化的瑰寶。誦讀中華經(jīng)典美文,是我們從小了解民族文化傳統(tǒng)、接受優(yōu)秀文化熏陶的捷徑。讓我們從小扎根在自己的民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中,是愛國(guó)主義教育的具體體現(xiàn)。在誦讀古詩(shī)文活動(dòng)中,可以陶冶品行、加強(qiáng)修養(yǎng),起到兒時(shí)誦讀終身收益之功效。因此,請(qǐng)各位參加的同學(xué)們做好準(zhǔn)備。

  朗誦比賽活動(dòng)方案 篇15

  為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)未成年人的思想道德建設(shè)和養(yǎng)成教育,弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,贊頌偉大的母愛和高尚的情感,同時(shí)為結(jié)合我校感恩教育,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生感恩社會(huì)、感恩父母、感恩他人的.感恩激情,豐富學(xué)生文化生活,展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性才華,努力營(yíng)造校園的優(yōu)良文化氛圍。學(xué)校決定在全體學(xué)生中開展“忠心獻(xiàn)給祖國(guó)”的詩(shī)文朗誦比賽,特制定如下方案:

  一、比賽時(shí)間:20xx年5月31日

  二、比賽地點(diǎn):操場(chǎng)

  三、比賽內(nèi)容:以“忠心獻(xiàn)給祖國(guó)”為主題內(nèi)容,體裁不限。

  四、競(jìng)賽規(guī)則

  1、朗誦評(píng)分均采用10分制,學(xué)校指定評(píng)委打分,外加二人統(tǒng)分。

  2、評(píng)委打分須標(biāo)出小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù),統(tǒng)分時(shí)去除一個(gè)最高分、一個(gè)最低分,取平均分(保留小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù))為最后得分。

  3、各班推選1名選手參加比賽,

  4、朗誦時(shí)間不超過5分鐘。

  五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:

  1、按低、中、高年級(jí)段設(shè)獎(jiǎng)。

  2、每個(gè)年級(jí)段設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名。

  六、朗誦評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

  評(píng)分項(xiàng)目得分內(nèi)容細(xì)則

  1、主題思想:內(nèi)容健康,符合要求。

  1、精神面貌:著裝整齊,精神飽滿,儀表大方,少先隊(duì)員須配戴紅領(lǐng)巾。

  2、朗誦表達(dá):用普通話朗誦,吐字清晰、聲音宏亮、節(jié)奏感強(qiáng),富于感染力。

  3、創(chuàng)意新穎:朗誦有創(chuàng)意,形式新穎,準(zhǔn)確表達(dá)內(nèi)容。

  七、評(píng)委:邀請(qǐng)專家

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