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大班健康領(lǐng)域活動方案

時間:2022-11-16 04:29:28 活動方案 我要投稿
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大班健康領(lǐng)域活動方案

  為了確保工作或事情順利進(jìn)行,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特點。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編整理的大班健康領(lǐng)域活動方案,歡迎閱讀與收藏。

大班健康領(lǐng)域活動方案

大班健康領(lǐng)域活動方案1

  活動目標(biāo)

  1、使幼兒初步了解眼睛、耳朵、鼻子這些器官的主要作用,掌握簡單的自我保護(hù)方法。

  2、培養(yǎng)幼兒積極思考,大膽表達(dá)自己感受的能力。

  活動準(zhǔn)備

  1、課件-樂趣練習(xí):眼睛和耳朵的作用。課件-樂趣練習(xí):鼻子和嘴巴的作用。

  2、音樂:如果感到幸福

  活動過程

  一、猜謎導(dǎo)入課題

  上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄。(眼睛)

  左一孔右一孔,是香是臭它最懂。(鼻子)

  左邊一座山,右邊一座山,天天在一起,永遠(yuǎn)不見面。(耳朵)

  小結(jié):眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我們?nèi)梭w的重要器官,我們通叫做五官,如果一個人長得好看,我們就說這個人五官端正、眉清目秀。

  二、讓幼兒了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。

  課件:眼睛和耳朵的作用

  課件:鼻子和嘴巴的作用

  1、相互觀察五官,并說出它們各自的樣子,豐富詞匯:五官

  2、小實驗:哪種感官能幫你

  請幼兒通過各種感官來識別糖水、鹽水、白開水、醬油、食醋、香油等,了解眼睛、耳朵、鼻子的功用。

  小結(jié):五官對我們?nèi)梭w真是太重要了,哪一個器官出了問題,人都會很不舒服。

  三、教師講述故事引出角色游戲“動物診所”。

  教師扮演獅子醫(yī)生,在給小動物治病的過程中讓幼兒了解五官常見疾病的防治知識。

  1、眼睛里迷進(jìn)了灰塵或沙子,千萬不要用臟手去揉,要用干凈的紗布輕輕地擦出來。

  2、不要往鼻孔里塞異物,也不要隨便挖鼻孔,遇到灰塵時要用手把鼻子捂住,要學(xué)會正確的擦鼻涕方法。

  3、引導(dǎo)幼兒討論:

  不要把異物塞入耳朵,不大聲對著別人的耳朵喊叫,遇到很大的聲音時要把耳朵捂住,

  如果耳朵里飛進(jìn)了小蟲,要用光亮或濃香的物品把小蟲引出來,

  如果耳朵里進(jìn)了水,可單腳側(cè)身跳讓水流出來。

  4、眼睛進(jìn)入灰塵或沙子、鼻子出血、時該怎么辦呢?

  豐富幼兒經(jīng)驗,互相學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的'方法。

  三、我來搶答

  1、吃飯以前要干什么?

  2、吃完飯必須喝口水干什么?

  3、什么時候必須刷牙?

  4、眼睛里進(jìn)了灰塵應(yīng)該怎么辦?

  5、用手挖鼻孔好嗎?應(yīng)該怎樣擦鼻涕?

  6、遇到灰塵或難聞的氣味時應(yīng)該怎么辦?

  7、鼻子出血了怎么辦?

  8、對著別人的耳朵大聲喊叫對不對?

  9、愛生氣的孩子好不好?愛發(fā)脾氣的孩子好不好?

  教師評議比賽情況,為得光榮花多的隊鼓掌。

  四、歌表演:如果感到幸福。

大班健康領(lǐng)域活動方案2

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識各種蔬菜,初步了解蔬菜對人體的作用。

  2、知道愛吃各種蔬菜,有益于身體健康。

  3、養(yǎng)成每天吃蔬菜不挑食的好習(xí)慣。

  活動重點:

  初步了解各種蔬菜吃的部位

  活動難點:

  知道各種蔬菜的不同營養(yǎng)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅柿等蔬菜,籃子。

  2、豐富詞匯:維生素。

  活動過程:

  一、開始部分:

  1、談話

  教師引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜,提問:“你們都認(rèn)識它們嗎?吃過它嗎?”

  2、請幾名幼兒上來各拿一樣蔬菜,并說出他們的名稱、顏色、形狀。

  二、基本部分:

  1、找一找

  分別找一找蔬菜的哪個部位可以吃,如蘿卜吃根,卷心菜吃葉,西紅柿吃果實,花菜吃花,芹菜吃莖(葉),請幼兒將蔬菜放在相應(yīng)的籃子里。

  2、與幼兒共同探討蔬菜的各種吃法:知道蔬菜可以炒、涼拌、做湯,包餃子、有的還可以像水果一樣生吃,但必須洗凈。

  3、認(rèn)識各種蔬菜,啟發(fā)幼兒討論蔬菜對人體的作用:

  “人為什么要吃蔬菜?不吃蔬菜會出現(xiàn)哪些不好的現(xiàn)象?”(鼻出血、口角干裂、大便干結(jié)、皮膚干燥等。)

  “蔬菜有哪些營養(yǎng)?”引導(dǎo)幼兒自由討論。

  分別出示各種蔬菜,初步了解其豐富營養(yǎng).

  師:這是菠菜,長得什么樣子呀?(有綠色的葉子,紅色的根),誰喜歡吃菠菜,你為什么喜歡吃菠菜?有什么營養(yǎng)?菠菜里含有維生素,它能使我們的皮膚變光滑,小朋友經(jīng)常口腔潰瘍,那是因為身體里缺少了維生素,所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有哪些蔬菜里含有維生素嗎?青椒、南瓜、油菜里也含有維生素,還有一種蔬菜里面含有維生素,你知道是什么菜嗎?請你們猜一猜它是桔紅色的,動物中兔子和馬非常愿吃。對!是胡蘿卜。

  師:你們看,這是什么菜?西紅柿,你們吃過西紅柿做的什么菜?西紅柿里也有許多的營養(yǎng),象Vc它使我們的牙齒骨骼變的堅固,還能防止牙齦出血。蔬菜里面還含有大量的纖維素,可以幫助我們消化,防止大便干硬。

  教師小結(jié):蔬菜對身體有好處,不同顏色的蔬菜營養(yǎng)不一樣,綠色蔬菜中顏色越綠營養(yǎng)價值越高。我們應(yīng)該天天吃蔬菜,吃各種各樣的蔬菜,多吃深綠色的蔬菜。并且愛吃各種各樣的蔬菜

  4、蔬菜與衛(wèi)生:

  “怎樣吃蔬菜才健康?”引導(dǎo)幼兒交流。

  教師小結(jié):因為蔬菜生長在農(nóng)田里,需要農(nóng)藥和肥料,所以做菜之前要把蔬菜洗干凈,在水里多泡泡。特別是生吃西紅柿和黃瓜等,一定要洗干凈并且去皮。但也有一些蔬菜是農(nóng)民們用了先進(jìn)的方法種植的.蔬菜,不用對人體有害的農(nóng)藥,也不讓蔬菜環(huán)境受到污染,這種蔬菜叫做“無公害蔬菜”。

  三、結(jié)束部分:幼兒給各種蔬菜涂色。

  活動反思:

  1、活動中引導(dǎo)啟發(fā)孩子對問題的理解,注意到讓孩子進(jìn)行體驗,感受、交流。

  2、幼兒通過參與活動,知道了蔬菜的種類很多,還知道不同的蔬菜有不同的顏色和味道,從小要養(yǎng)成多吃蔬菜的習(xí)慣,不過在活動中還有很多不足之處,比如有的孩子知道自己喜歡吃蔬菜,可是還說不好原因,可能因為孩子還小,但多數(shù)幼兒能大膽地說、想和做,這就需要我們做教師的在今后的教學(xué)活動中多讓這些膽小的幼兒鍛煉,培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力,通過這次活動培養(yǎng)了幼兒參與活動的興趣和認(rèn)真的做事態(tài)度。孩子們也都很喜歡吃蔬菜了。

  3、如果有不吃蔬菜引起許多不良后果的課件讓幼兒看到,會起到更好的效果。

大班健康領(lǐng)域活動方案3

  設(shè)計思路:

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出:要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全和保健教育,提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力。還指出,教育活動內(nèi)容的選擇應(yīng)體現(xiàn)以下原則:既符合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性;既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

  大班幼兒對自身的了解已不再局限于外部形象,他們對一些隱藏的秘密更加感興趣。心臟是我們?nèi)梭w內(nèi)一個重要的器官,對孩子來講既熟悉又陌生,充滿著神秘感。本次教學(xué)活動通過讓幼兒自身體驗、相互交流,在寬松、自主的氛圍中了解心臟的位置、跳動的規(guī)律、心臟的作用等,從而學(xué)會保護(hù)心臟。

  活動目標(biāo):

  1、初步感知心臟的跳動、位置及功能,懂得心臟是人體的重要器官。

  2、懂得保護(hù)心臟的正確方法。

  活動準(zhǔn)備:

  1、音樂磁帶、錄音機(jī)。

  2、人體內(nèi)臟模型。

  3、課件。

  4、心臟動畫。

  活動過程:

  一、活動引入

  今天,老師要和小朋友一起來找一找我們身體內(nèi)部的一個非常重要的器官,它是什么呢?老師先不告訴你們,我們先來聽一段錄音。

  師:這是什么聲音?

  幼兒:打鼓、敲門、放鞭炮、敲桌子……(有一個幼兒輕聲地說:心跳聲)

  師:沒錯,這聲音聽起來確實很像打鼓、敲門的聲音,但是小朋友聽清楚老師的問題了嗎?這聲音是來自我們身體內(nèi)部的一個非常重要的器官發(fā)出來的,所以它會是什么呢?

  大部分幼兒回答:心跳聲!

  (析:這樣的活動導(dǎo)入,能夠在最短的時間內(nèi)將孩子的注意力集中過來,同時可以考量孩子的傾聽能力及聽辨問題的能力。)

  二、感知心臟

  (一)感知心臟的位置。

  師:我們每個人都有一個心臟,你們知道心臟在哪嗎?

  那我們一起來找一找吧!我們把手放在自己的胸口,然后往左邊稍微移一移。你找到了嗎?感覺到了什么嗎?

  (大部分幼兒能找到心臟,也能感覺到心臟的跳動,但是有部分幼兒沒有找到。)

  (二)感知心臟的跳動。

  師:剛才有的小朋友說感覺到了心跳,有的說沒有感覺到,那怎樣讓我們每個小朋友都能明顯地感覺到心跳呢?你有什么好辦法嗎?

  幼兒:去跑一跑、爬樓梯、拍球……

  (本次活動曾送教下鄉(xiāng)兩次,在回答這個問題上,農(nóng)村孩子的答案比我們本園的孩子要精彩的多。可見,在運(yùn)動方面,農(nóng)村的孩子比城里的孩子經(jīng)驗要豐富。)

  師:老師也想了一個辦法,你們想知道嗎?如果我們來跳一跳,我們的心臟寶寶會怎樣呢?我們來試試吧!(跟隨音樂一起跳“健康歌”。)

  師:現(xiàn)在我們再來摸一摸我們的心臟寶寶,它跟剛才跳的一樣嗎?

  幼兒:不一樣,快起來了。

  師:它是怎么跳動的'?

  幼兒:咚咚咚、撲通撲通。

  師:為什么我們現(xiàn)在能用手明顯地感覺到心的跳動了?

  幼兒:因為我們剛才跳舞了。

  師小結(jié):現(xiàn)在我們知道了一個秘密,原來運(yùn)動能夠使我們的心臟跳動加快。

  (析:讓孩子親身體驗后自己去發(fā)現(xiàn)答案,這符合孩子的認(rèn)知特點,同時也使整個活動動靜結(jié)合,讓孩子在輕松、愉快的氣氛中習(xí)得知識。)

  (三)感知心臟的形狀。

  師:剛才我們都明顯地感受到了心臟的跳動,那么心臟到底是什么樣子的呢?

  幼兒:像一個愛心。

  師:老師這有一個人體內(nèi)臟模型,我們來看一看心臟寶寶到底

  是什么樣子的。

  幼兒:像草莓,像鎖,像愛心,像桃子……

  師:我們的心臟就只有我們自己的一個拳頭那樣大。

  (四)感知心臟的功能。

  師:我們的心臟就只有我們自己的一個拳頭那樣大,這么小的一個心臟,在我們?nèi)梭w里,到底起什么作用呢?我們來看一段心臟動畫。

  師:小朋友看到什么了?

  幼兒:心臟。

  師:繼續(xù)往下看,說說你又看到了什么?

  幼兒:很多管子(有的幼兒能說出“血管”)

  師:你看見心臟在怎樣呢?

  幼兒:在跳動。

  師:心臟是怎么跳動的?(配合語言和手勢,感受心臟的一張一縮)

  師:原來心臟跳動,其實就是心臟在做收縮、擴(kuò)張收縮擴(kuò)張的運(yùn)動,當(dāng)心臟收縮的時候,你看到什么?

  幼兒:有血液流出來。

  師小結(jié):當(dāng)心臟收縮的時候,它就把血液擠到動脈血管里,血液通過動脈血管把我們?nèi)梭w所需要的營養(yǎng)和氧氣輸送到全身,讓我們身體的每個細(xì)胞都吃飽喝足,心臟要是停止了跳動,人的生命就結(jié)束了。

  (析:通過播放動畫,能夠直觀形象地讓幼兒感知心臟的功能。)

  三、保護(hù)心臟

  1、師:心臟對我們?nèi)梭w這么重要,那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的心臟呢?有一首兒歌,是這樣說的:小小心臟功勞大,輸送血液全靠它。要想讓它更健康,常吃水果和蔬菜。肉類、魚類和豆類,樣樣都吃就更棒。適當(dāng)鍛煉和休息,它會變得更強(qiáng)壯。

  2、結(jié)合課件讓幼兒進(jìn)一步了解如何保護(hù)心臟。

  3、師小結(jié):現(xiàn)在我們知道了,要保護(hù)我們的心臟,首先要不挑食,樣樣都要吃,然后要注意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動和休息。鍛煉身體能使心臟健康,但又不能長時間做劇烈的運(yùn)動,否則心臟會勞累。睡覺時姿勢要正確,不要趴著睡,以免壓迫心臟。只要我們注意保護(hù)好我們的心臟,那么我們的身體就會更強(qiáng)壯。

  四、活動延伸

  1、提供聽診器,讓幼兒互相聽聽心跳。

  2、回家測測爸爸媽媽的心跳,聽聽看和自己的心跳有什么不一樣。

  活動反思:

  本次活動,我一改往常保健課的純說教形式,而是像上一節(jié)科學(xué)活動課一樣,通過聽一聽、摸一摸、跳一跳等環(huán)節(jié),引導(dǎo)孩子們主動參與、積極探索。整個活動充分考慮了幼兒的學(xué)習(xí)特點和認(rèn)知規(guī)律,健康、語言、科學(xué)等內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系、相互滲透,在不經(jīng)意間,讓孩子了解了心臟的相關(guān)知識,從而懂得怎樣保護(hù)自己的心臟,真正做到了“教師教得有心,孩子學(xué)得無意”!

大班健康領(lǐng)域活動方案4

  一、活動目標(biāo)

  1、了解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

  2、為自己設(shè)計營養(yǎng)食譜。

  二、活動準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備制作營養(yǎng)食譜的紙筆人手一份

  自制健康印章一枚,圖案為太陽或燈泡

  三、活動過程:

  (一)我最喜歡吃

  我們小朋友都以自己喜歡吃的東西,要是讓你隨便吃,您能吃多少?

  幼兒自由發(fā)言,可適當(dāng)引導(dǎo),如你喜歡吃冰激凌嗎?你能吃下多少?你喜歡吃巧克力,炸雞腿,糖醋排骨嗎?

  (二)營養(yǎng)寶塔

  1.小朋友吃想吃很多很多喜歡的東西,這樣合適嗎?哪些東西應(yīng)該多吃,哪些應(yīng)該少吃?

  2.教師出示掛圖。每天應(yīng)該吃的東西就像一座寶塔,下面的東西應(yīng)該多吃,上面的東西應(yīng)該少吃。

  3.吃的最多的應(yīng)該是什么?(米飯,饅頭,面包和面條,還有玉米,土豆和蕃薯,這些糧食做的食品可以讓我們有力氣)

  4.可以吃的第二個多得是什么?(蔬菜水果也要多吃一些)

  5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些,可是不能吃的'太多)

  6.吃的最少的應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃)

  (三)我的營養(yǎng)食譜

  1.看了營養(yǎng)寶塔,我們知道哪些應(yīng)該多吃,哪些應(yīng)該少吃,不能一個勁的吃喜歡吃的東西,不吃其他東西。

  2.我們?yōu)樽约涸O(shè)計一分健康食譜好嗎?

  3.將紙折成三折,使它看起來象菜單。把早餐食譜(如水果,牛奶饅頭)畫在第一面,把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。

  4.折攏食譜在封面處美化裝飾

  5.選取幾則比較典型的食譜,引導(dǎo)幼兒討論他們設(shè)計的是否合理,是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。

  6.我們把自己設(shè)計的食譜放到我們的健康加油站,歡迎大家經(jīng)常光顧,使自己永遠(yuǎn)健康。

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