關(guān)于校園讀書活動方案
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，通常會被要求事先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的關(guān)于校園讀書活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于校園讀書活動方案1
一、指導(dǎo)思想
本屆“讀書節(jié)”旨在扎實推進(jìn)“書香校園行動”，濃郁讀書氛圍，以形式多樣的讀書活動為載體，引導(dǎo)師生遨游書海，增強文化底蘊。塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進(jìn)學(xué)生文明，和諧發(fā)展。構(gòu)建師生讀書的長效機(jī)制，營造“教與書相伴，行與文相隨”的濃郁讀書氛圍。
二、活動目標(biāo)
通過讀書節(jié)活動，激發(fā)師生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。讓每一位學(xué)生愛讀書、會讀書，促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展；鼓勵每一位教師率先垂范，使讀書成為自身發(fā)展的需要和生活方式，從而提高自身的人文素養(yǎng)。
三、活動主題
讓讀書成為習(xí)慣,讓書香飄滿校園。
四、活動口號(校園里懸掛紅布橫幅)
與經(jīng)典同行，打好人生底色。
與名著為伴，塑造美好心靈。
讓讀書成為習(xí)慣，讓書香滋潤人生。
最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮。
五、活動步驟
第一階段：啟動階段（第三周）
1．校園懸掛橫幅，出專題宣傳標(biāo)語，營造濃郁的書香校園氛圍。（負(fù)責(zé)人：四年級組）
2．讀書節(jié)開幕式。由校長宣布讀書節(jié)開幕，教師代表、學(xué)生代表向全校師生發(fā)出讀書節(jié)活動倡議。（負(fù)責(zé)人：四年級組）
3.各班利用黑板一角出示讀書節(jié)宣傳口號，班級特色讀書口號，在班級的美化上，用名人警句，學(xué)生喜愛的美文營造濃郁的書香班級讀書氛圍。（負(fù)責(zé)人：各年級分管主任）
4.充實班級圖書角，完善班級圖書借閱管理制度，讓圖書真正流動起來，發(fā)揮其應(yīng)有的價值。（負(fù)責(zé)人：班主任）
5．開展“讀書飄香”的主題班會活動。（負(fù)責(zé)人：班主任）
6．各班主任或語文老師根據(jù)班級特色，制定班級讀書計劃。教師要引導(dǎo)或推薦對學(xué)生有益的圖書。（負(fù)責(zé)人：各班主任）
第二階段：活動階段（第四周---第六周）
教師活動。
�。�.建立教師讀書吧（各辦公室配備一個書櫥，學(xué)校和教師共同充實書櫥，數(shù)目題材不限，讓教師能在忙里偷閑自由選擇喜歡的圖書閱讀），用確切的榜樣力量和實際行動打造書香辦公室和書香老師。（負(fù)責(zé)人：各年級組）
2.我為孩子誦經(jīng)典。
�。�1）每位教師利用每節(jié)課的前五分鐘為學(xué)生閱讀一篇經(jīng)典作品，讓學(xué)生感受教師的博學(xué)，深化學(xué)生的讀出習(xí)慣。
（2）每周抽出一天或半天時間作為讀書日(周五最適宜)教師和學(xué)生在課堂上或是一同看書，或是一同分享一本高價值的書，亦或是介紹名人與書的故事等等，形式不限。
3.書香教師展評。
每月舉行一次書香教師和學(xué)生展評活動，先由年級組推選，再由學(xué)校做出展牌。（登上照片和簡介，并附上個人讀書成長的感言或美文。）
（）學(xué)生活動。
（一）“書香校園”活動
1.制定各年級經(jīng)典閱讀推薦書目。讓老師、學(xué)生、家長都知道孩子本學(xué)年必讀書目和必背篇目。
2.每位同學(xué)向其他同學(xué)傳遞一本好書（換一本書,交一個友)。全校進(jìn)行圖書漂流活動或分年級進(jìn)行“圖書跳蚤市場”活動，以書換書。
3.各班每周開展一次“認(rèn)識一個人”活動(認(rèn)識書中人,認(rèn)識作者與他們交談,感悟他們的思想)。并評選出“書香學(xué)生”“讀書小明星”。在班級的一角展出他的照片和心得！
4.開展“沐浴書海香溢校園”魅力閱讀先進(jìn)班集體的評選。（看教室布置、黑板報、圖書一角及讀書活動開展情況為評比依據(jù)。）各年級組布置一塊櫥窗。
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1、一年級：古詩背誦考級比賽。(活動時間：第六周）
活動目的：通過古詩考級活動，培養(yǎng)學(xué)生對古詩的興趣，陶冶學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)；使學(xué)生了解我國古代燦爛的文化，激發(fā)學(xué)生的愛國情感；使校園散發(fā)更多的書香韻味。
活動要求：首先，由一年級組確定好每個學(xué)生必備的古詩目錄。以《小學(xué)生必背古詩70首》為底線，上不封頂，每班可根據(jù)實際情況增加部分篇目。
其次，在考核時，每班派出代表2—3人由考評人持古詩背誦目錄逐首考測�？荚u人自備一首為必背古詩之外的，作為挑戰(zhàn)詩。
最后，根據(jù)各班考核成績評出等第。
2.二年級：美文朗讀比賽。(活動時間：第五周）
活動目的：朗讀是語文教學(xué)中的.重要環(huán)節(jié)，是理解課文的重要途徑，也是學(xué)生的重要語文能力之一。為了展現(xiàn)及提高學(xué)生的朗讀水平和朗讀能力，促進(jìn)學(xué)生理解能力的提高，使學(xué)生更會讀書，更愛學(xué)習(xí)。
活動要求：各班制定一篇課文或課外美文，各班級進(jìn)行集體朗讀，同時設(shè)立兩名“領(lǐng)誦員”，時間控制在5分鐘之內(nèi)，由評委打分，評出一二三等獎和“優(yōu)秀領(lǐng)誦員”獎若干名。
3.三年級：“故事大王”選拔比賽。(活動時間：第六周）
活動目的：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，緩解學(xué)習(xí)壓力，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)，增強學(xué)生的自信心。
活動要求：（1）以班級為單位，各選2名學(xué)生參與比賽。(2)學(xué)生自定故事內(nèi)容，時間限于3分鐘內(nèi)。（3）根據(jù)分?jǐn)?shù)的高低評出一二三等獎。
4、四年級：“我是小畫家”連環(huán)畫比賽。(時間：第六周）
活動目的：通過繪畫活動，加深學(xué)生對閱讀故事的印象，鍛煉他們嚴(yán)密的思維邏輯能力，同時，也提高學(xué)生的繪畫水平。
活動要求：（1）以自己讀過的圖書為基礎(chǔ)，畫一幅連環(huán)畫，配上簡短的文字。
(2)每班自選三幅作品參賽。（4k鉛畫紙）
（3）參賽選手的班級、姓名，一律寫在畫紙的背面。
�。�4）獲獎作品制成展板進(jìn)行展出。
�。�5）評選出個人獎和集體獎都將公布在校園網(wǎng)上。
5.五年級：“童心童聲”語文課本劇大賽。(時間：第五周）
活動目的：課本劇是一種集體性活動。學(xué)生在排練課本劇時，培養(yǎng)了學(xué)生集體主義的精神，增強了同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，無形中增加了同學(xué)之間的互相溝通，加強了友誼和團(tuán)結(jié)。為學(xué)生間形成良好的人際關(guān)系開辟了一條捷徑。同時，語文課本劇的表演，能夠加深學(xué)生對課文的理解，鍛煉他們表演與表達(dá)的能力。
活動要求：每班選擇一篇經(jīng)典課文讓學(xué)生用肢體語言和有聲語言演繹出來。時間不超過8分鐘。根據(jù)表演要求，評出一二三等獎和最佳演員獎。
6．六年級：“我與書為友”征文比賽。(時間：第六周）
活動目的：為了豐富校園文化生活，進(jìn)一步激發(fā)廣大學(xué)生的讀書熱情，提高學(xué)生的習(xí)作表達(dá)水平。
活動要求：文章緊扣“閱讀提高能力”為主題�？梢允侵v述自己的讀書經(jīng)歷或故事，回顧讀書對自己成長特別是對提高自己各方面能力的影響；可以是敘述讀書給你提高某一方面能力，帶來深遠(yuǎn)影響的你心目中所敬重的老師其人其事；也可以介紹對你提高能力帶來幫助的好書名著。
7.一、二、三年級：書簽制作活動(活動時間：第六周）
指導(dǎo)學(xué)生把自己最喜歡的讀書警句制作成漂亮的書簽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。每班推薦三張，由組委會統(tǒng)一評選，評出個人獎和集體獎若干名，并獎一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯編成冊。
8.四、五、六年級：讀書小報展評。(活動時間：第六周）
全班動員起來，結(jié)合讀書節(jié)收獲，在教師指導(dǎo)下完成高質(zhì)量的讀書節(jié)主題手抄報，每班上報3張，由組委會統(tǒng)一評審，評出個人獎和集體獎若干名。
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活動開始以一份《告家長書》的形式，介紹我校讀書節(jié)系列活動，明確各年級活動要求，讓家長了解讀書對孩子的重要性，并請家長全程參與。選定年級必讀書目，倡議孩子與家長共讀一本書。在德育作業(yè)中布置學(xué)生與家長交流讀書心得。
活動結(jié)束，以一份問卷調(diào)查的形式，調(diào)查孩子與家長在家讀書情況。并針對年級的讀書任務(wù)，附上相關(guān)的小知識，要求家長與孩子共同完成。據(jù)此評選出“書香家庭”，并頒發(fā)獎狀。
第三階段：總結(jié)表彰階段(活動時間：第七周）
為了培植典型、表彰先進(jìn)，學(xué)校將在本次活動結(jié)束前召開全校師生參與的表彰大會，表彰在本次活動中涌現(xiàn)出的“書香學(xué)生”、“書香老師”、“書香班級”、“書香家庭”。
六、活動要求
1.請各年級組及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。
2.教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。
3.語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4.要提高全校師生對本次讀書節(jié)活動的認(rèn)識，要把“營造書香校園”活動當(dāng)作一項重要工程來抓，要創(chuàng)新活動的內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。讓讀書成為一種習(xí)慣，讓書香飄滿整個校園，讓人生因書香而醉人！
七、附注：
1、舉辦本屆讀書節(jié)活動，旨在讓每一位學(xué)生參與進(jìn)來，各班要廣泛宣傳與發(fā)動，真正使每一位學(xué)生有所讀，有所感，有所獲。
2、活動的具體要求以屆時聯(lián)系人發(fā)放的為準(zhǔn)。
3、活動的聯(lián)系人會制定好切實可行的活動細(xì)則（包括活動的形式、內(nèi)容、評獎的方式、評委的名單……），事先上傳到校園網(wǎng)并發(fā)放給相關(guān)老師和學(xué)生，安排好相關(guān)的活動。
4、活動的具體負(fù)責(zé)人、聯(lián)系人搜集好過程性資料及圖片，及時通報學(xué)生的收獲與成果，做好總結(jié)表彰工作。
讓我們共同祝愿校園讀書節(jié)活動順利圓滿，育才雙語學(xué)校將書香四溢，花開滿園。
關(guān)于校園讀書活動方案2
一、指導(dǎo)思想
以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以形式多樣的讀書活動為載體，以激發(fā)學(xué)生讀書興趣和培養(yǎng)讀書習(xí)慣、掌握讀書方法、培養(yǎng)讀書能力為重點，濃郁讀書氛圍，引導(dǎo)師生遨游書海，增強文化底蘊，塑造內(nèi)涵更豐富、特色更鮮明的校園文化，促進(jìn)全校師生綜合素養(yǎng)的全面提高。
二、活動目標(biāo)
通過讀書節(jié)活動，讓每一個學(xué)生暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)，用閱讀引領(lǐng)成長，讓學(xué)生親近書籍，與好書為友，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。讓每一位學(xué)生愛讀書、會讀書，促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展。
三、活動主題：“和潤書香 樂滿校園”
四、活動口號：“書香潤童年，好書伴成長”
五、活動時間：20xx年10月——2月
六、活動具體步驟：
第一階段：活動策劃（10月中旬）
第二階段：啟動階段（10月下旬）
1、國旗下講話——讀書節(jié)啟動儀式
2、宣傳發(fā)動，營造氛圍，做好環(huán)境布置。
�。�1）班級讀書角的書香文化建立與評比。（全年級參與）
（2）辦一期以讀書為主題的手抄報，并進(jìn)行評比。（3到6年級參與）
第三階段：活動階段（11月—1月）
重點開展四項活動：
�。ㄒ唬┙�(jīng)典誦讀指導(dǎo)（11月—1月）
加強每天早上讀書課的管理，在活動期間班主任和語文老師對本年段規(guī)定的采蜜手冊/書香手冊古詩必背篇目進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，定期檢查背誦情況。學(xué)校將分階段對學(xué)生的背誦情況進(jìn)行檢測。針對一、二年級學(xué)生開展“賽讀古詩”活動，評選出“誦讀小能手”。
�。ǘ┱n外閱讀管理（11月—1月）
利用中午和課外時間讓學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。班級和學(xué)生制定好讀書計劃，并按照其計劃進(jìn)行課外閱讀。學(xué)生閱讀要將其重要詞句和所思所感記錄在積累本（采蜜手冊/書香手冊）上。同時開展師生共讀、親子共讀活動。（教師閱讀上交讀書筆記、隨筆等。）活動展評階段將選取“最佳手冊”進(jìn)行全校展評。
�。ㄈ╅_展“小小書法家”鉛筆/鋼筆字書寫大賽（11月-1月）
充分利用課余時間，對一、二年級進(jìn)行鉛筆字訓(xùn)練，三、四年級進(jìn)行鋼筆字訓(xùn)練。每2周進(jìn)行一次全班書寫活動，每次評選出若干名“寫字達(dá)人”，并派出2人參加每月月末的'校級現(xiàn)場書寫大賽。（每班2名，且每月參與人員不得重復(fù)）
�。ㄋ模╅_展“書香滿校園”讀書征文活動（11月-1月）
通過評比展示活動，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，讓學(xué)生把在讀書活動中的所感、所悟?qū)懴聛�，感受讀書的魅力、豐富學(xué)生的寫作表達(dá)能力和大腦的想象力、創(chuàng)造力，搭建學(xué)生交流分享的平臺。每月一個固定寫作主題，面向五到六年級征稿，簡易裝訂成冊，每班一本展評。
第四階段：總結(jié)評選表彰（1月底——2月）
1、評比展示各班優(yōu)秀寫字作品、征文作品、采蜜手冊/書香手冊，設(shè)立書香長廊，利用午休時間進(jìn)行展評。
2、評選�！白x書小明星”（每班2名）、書香班級（6個），頒發(fā)獎狀。
關(guān)于校園讀書活動方案3
一、活動目的：
1、以4.23世界讀書日為活動契機(jī)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習(xí)慣。
2、通過開展全校性讀書活動，推動“創(chuàng)建書香校園讀書活動”進(jìn)一步開展，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學(xué)校品位。
3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦，真正使師生們體驗到：我讀書，我快樂!
二、活動時間:
4月23日到5月22日。
三、活動主題：
“愛上閱讀”
四、活動口號：
1、閱讀成就最美的自己
2、與經(jīng)典為友，為人生奠基。
3、讀好書、習(xí)美德、立良行。
4、用讀書改變我們的生活。
5、讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園。
6、我讀書，我成長，我快樂!
7、最是書香能致遠(yuǎn)。
五、活動對象：
學(xué)校全體師生
六、活動步驟：
第一階段：準(zhǔn)備階段
1、做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)布置：各班重新整理圖書分享區(qū)，完善班級圖書角管理出借制度，建議圖書角圖書建立外借制度，以發(fā)揮書香育人的最大作用。校園電子屏幕宣傳——“讀書，開闊視野;讀書，點亮智慧;讀書，明白道理�！薄伴喿x成就最美的自己”“讀書口號：愛上閱讀” (天獎老師負(fù)責(zé))，宣傳櫥窗主題板報(德育處少先隊負(fù)責(zé))。
2、利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站播放學(xué)生讀書學(xué)習(xí)心得體會，寫作稿件，給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗，感受成功創(chuàng)作的喜悅，并適時推薦經(jīng)典好書，從而提高學(xué)生的讀書、學(xué)習(xí)、寫作興趣(廣播站、文學(xué)社負(fù)責(zé))。
3、各個年級各班級精心為學(xué)生選擇閱讀的書目;對學(xué)生的讀書活動進(jìn)行針對性指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會讀書。中高年級利用圖書館閱讀課，開展相關(guān)的有效閱讀指導(dǎo)課，指導(dǎo)內(nèi)容包括：怎樣閱讀一本書，如何做內(nèi)容摘要，怎樣在書上畫批注及寫讀書筆記、讀后感，從而使學(xué)生掌握閱讀方法，提高閱讀能力。(收集過程性材料)
4、各班級應(yīng)積極做好讀書交流會工作。制定好讀書交流方案，為學(xué)生搭建閱讀分享平臺，定期組織班級讀書交流活動。通過讀書交流會的開展，讓學(xué)生在交流中深化對閱讀書籍的理解，并將閱讀活動內(nèi)化為自己的收獲。
第二階段：活動階段
1.舉辦啟動倡議儀式(4月24星期一早會)
“愛上閱讀”讀書月啟動儀式
2.舉行“愛上閱讀吧”班集體主題升旗
利用國旗下講話時間舉行“愛上閱讀吧”班集體主題升旗儀式，營造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍。(404班 初定13周)
3.開辟一個欄目
各班設(shè)立一個專題性閱讀學(xué)習(xí)園地(走廊文化欄)，匯集學(xué)生讀書所得。類似“我的推薦手抄報”“每周誦讀”“美文賞析”“親子閱讀卡”等欄目，設(shè)置在班級學(xué)習(xí)園地欄和班級走廊文化欄,更新時間4月23日前。
4.整理充實班級圖書角及圖書分享區(qū)
建立健全班級圖書角出借管理制度，剔除破損、老舊圖書，檢查完善圖書分享章填寫情況，提醒管理員每天落實整理及圖書回收工作，同時強調(diào)愛惜圖書，及時歸還歸位等注意事項。(如遇連日雨天可以自己靈活，不用搬書到分享區(qū)，另外建議分享區(qū)圖書要精選趣味性較強、內(nèi)容簡短的，數(shù)量不要太多。)
5.召開一次主題班會
各班以“我和書本有約，走近文學(xué)經(jīng)典名著”為主題舉行讀書交流班會活動，推薦好書、欣賞美文，努力提高學(xué)生的閱讀興趣與能力。
6.以年段為單位舉行讀書展示活動
一年段舉行講故事比賽，并選拔參加英林鎮(zhèn)比賽。(鎮(zhèn)級比賽初定于十四周)
二年段舉行課文朗讀比賽。(具體時間由年段長確定)
三年段舉行書簽制作比賽。(具體時間由年段長確定)
四年段舉行美文誦讀比賽。(具體時間由年段長確定)
五年段舉行“同讀一本書”課外閱讀知識競賽。(評選文學(xué)擂主等)
六年段舉行“頌古詩 品人生”古詩詞知識奪擂競賽。(評選古詩擂主等)
四五六年段組織學(xué)生參加“點贊最美閱讀空間”攝影大賽，并評選優(yōu)秀作品，于五月中旬集中展示。(每年段一面展板)擬于六一節(jié)統(tǒng)一頒獎。(新翼、安呢負(fù)責(zé)，方案由兩位負(fù)責(zé)老師制定)
注：各活動由年段長負(fù)責(zé)制定活動方案，收集過程性材料，公布活動結(jié)果，微信公眾號發(fā)送信息報道。
7.舉行圖書義賣活動，以全國助殘日為契機(jī)，舉行“圖書義賣、愛心助殘”活動，以豐富讀書活動的內(nèi)涵。(由德育少先隊負(fù)責(zé)活動全程)
8.建立好書“交換站”。
各班負(fù)責(zé)組建同學(xué)間的“好書交換站”，定期舉辦“好書交換看”活動，力求加大好書閱讀效率，一月不少于二次，常年堅持，逐漸在年級間開放，開展換一本好書，交一個書友，長一點知識活動。
9.各班設(shè)置“朗讀時間”或開展“朗讀者”專題活動，創(chuàng)設(shè)機(jī)會和平臺，每個孩子每學(xué)期至少上臺朗讀一次。
10.學(xué)校早會開辟“朗讀時間”，由各班推薦優(yōu)秀朗讀者輪流上臺。(年段長協(xié)助統(tǒng)籌，每天一個，先自我介紹，并簡要說明要朗讀什么?獻(xiàn)給誰?為什么?直接看文朗讀，時間控制3分鐘以內(nèi)。
第三階段：總結(jié)表彰
1.開展首屆“書香家庭”、“讀書明星”、評選活動。
5月23日活動結(jié)束時各班評選出若干“讀書明星”、“書香家庭。(推薦評選遵循“讀書明星”及“書香家庭”評選細(xì)則。)
2.表彰一批“優(yōu)秀圖書管理員”。
3.讀書月活動總結(jié)、頒獎活動。
七、活動要求：
1.教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。語文老師和班主任要充分利用閱讀課做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。
2.每個班級要制訂相應(yīng)的讀書活動計劃，課外活動時除了參加興趣小組活動的學(xué)生外，一律用來閱讀，并鼓勵學(xué)生自主制定閱讀計劃。充分利用午間讀寫時段組織學(xué)生閱讀;在雙休日、節(jié)假日推薦學(xué)生閱讀一定量的`書籍，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，讓更多學(xué)生在集體力量的召喚下自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。
3.語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書月活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣，形成一種風(fēng)氣，一種氛圍，一種促使師生主動學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們永遠(yuǎn)的追求。
八、組織工作：
本次活動由校務(wù)室主持，德育處、年段長負(fù)責(zé)落實，全體語文教師和班主任負(fù)責(zé)相關(guān)活動，各年段要做好各項材料整檔并上交校務(wù)室。
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