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幼兒園音樂活動方案

時間:2023-01-12 15:25:16 活動方案 我要投稿

幼兒園音樂活動方案15篇

  為了確保事情或工作能無誤進行,就常常需要事先準備方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園音樂活動方案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園音樂活動方案15篇

幼兒園音樂活動方案1

  夏天到了,各種動物的叫聲就象一首美妙動聽的交響曲,而這此動物的叫聲對于我們農(nóng)村的孩子來說又是相當熟悉的,為了激發(fā)幼兒學習節(jié)奏的興趣,我根據(jù)童話《動物樂隊》,設計本藝術活動,讓幼兒模仿各種動物的叫聲以及運用利用鄉(xiāng)土材料制作的打擊樂器練習節(jié)奏,為歌曲伴奏。用身體感官感受表現(xiàn)音樂,通過一種特殊的形式掌握一些節(jié)奏的特點,使幼兒大膽地進行藝術表演,享受音樂的歡樂氛圍,從而陶冶幼兒的情操,使幼兒獲得美的感受。

  一;顒幽繕耍

  1、嘗試用動物的`叫聲進行節(jié)奏練習并為樂曲伴奏,初步感受強弱拍、弱起拍以及符點音符。

  2、學習輪奏、合奏和看指揮演奏,引發(fā)幼兒利用多種材料進行節(jié)奏活動,體驗合作表演的快樂。

  活動重點:模仿小動物的叫聲練習節(jié)奏,嘗試用多種方式進行節(jié)奏活動。

  活動難點:感受強弱拍和弱起拍,學習輪奏、合奏。

  二、活動準備:

  1、 動物圖片,節(jié)奏卡若干并畫有相應的圖案;2、音樂磁帶,自制打擊樂器若干(蓮湘每人一個,響罐10個,竹魚10個,串鈴10個);3、幼兒熟悉樂曲旋律,一位教師配合彈琴。

  活動流程一、導入部分:

  1、幼兒模仿小動物走路并學小動物叫聲聽音樂進活動場地。聽音樂信號入坐,做律動。

  2、教師扮演小青蛙出場和小動物們問好:"呱呱呱,我是小青娃,你是誰呀?"二、動物樂隊學練節(jié)奏。

  "六一"兒童節(jié)快要到了,小動物們想舉辦一個慶"六一"音樂會,組成一個動物樂隊,用自己的叫聲來演奏,到音樂會上去表演。

  1、分段練習節(jié)奏。

  (1)出示節(jié)奏卡1:教師示范用青蛙的叫聲來演奏。"你想用哪個小動物的聲音來演奏?"(2)練習節(jié)奏2"這一段節(jié)奏誰能用動物的叫聲來演奏?請個別幼兒表演。選一種動物的叫聲集體練習。

  (3)練習節(jié)奏3"這段節(jié)奏有什么不一樣?你試試看。"幼兒自選動物叫聲演奏。

  (4)節(jié)奏4:幼兒自由嘗試練習。請幼兒用多種動物的聲音一起演奏。

  2、練習整段節(jié)奏。

  3、利用叫聲分三組進行輪奏、合奏。

  4、利用打擊樂進行演奏。

  5、用動物叫聲和樂器為歌曲伴奏。

  三、商量舉辦音樂會的事項。

  1、選定節(jié)目主持人,編排節(jié)目順序。

  2、過渡:律動。手持樂器到舞臺上。

  四、六一音樂會。

 主持人報幕:"六一音樂會現(xiàn)在開始,第一個節(jié)目:節(jié)奏樂,有動物樂隊為大家演奏。"2、下一個節(jié)目:《打蓮湘》。

幼兒園音樂活動方案2

  活動準備

  音樂、玫瑰花一只

  活動目標

  積極參加邀請舞表演,體驗新疆舞的魅力。

  在邀請舞程中,會調(diào)控空間位置,不和朋友碰撞。

  在學跳新疆舞基本動作的基礎上,初步學會根據(jù)音樂的變化跳邀請舞。

  活動過程

  一、教師示范舞蹈吸引幼兒興趣。

  1、 律動入室(做新疆舞蹈托帽動作進入活動室)

  師:小紅帽們剛剛老師進入活動室做了什么動作?你知道這個動作來源哪個民族?

  剛才音樂的節(jié)奏特點是怎么樣的?表達了一種什么心情?

  2、提問帶入活動。

  師:小紅帽們,我們到奶奶家去玩嘍! 幼兒聽舞蹈音樂《送你一朵玫瑰花》邊做托帽動作走成雙圓圈。

  二、學習新疆舞的基本動作。

  1. 教師示范動作:學習新疆舞基本動作,前后點步、踮步,托帽、搖頭等動作

  師:讓我們一起來學一學新疆舞的基本動作。

  這叫什么步?(踮步)

  放在音樂中那個地方呢?(前奏、交換舞伴)

  這個舞步可以用在什么地方呢?(托帽、搖頭、前后點步,可以用在于舞伴跳舞時)

  還有哪些新疆舞的動作呢?(幼兒自由創(chuàng)編)

  2.幼兒聽音樂學跳邀請舞《送你一朵玫瑰花》

 。1)師:我們已學了許多新疆舞的動作,現(xiàn)在我們再來聽音樂做一做好嗎?

  自己先想想看音樂做什么動作最好看,最喜歡哪個動作,你覺得你還可用什么比較漂亮的動作來表現(xiàn)?

 。2)教師示范邀請舞。

  師:看一看你們跳的跟老師跳的.一樣嗎?

  想不想一起來學一學?(幼兒學跳)

  (3)示范舞伴的交換。

  ①、教師先與一名幼兒示范后再讓全體幼兒練習。

 、 、幫助幼兒掌握每到換舞伴這一難點時,教師就用語言提醒外圈幼兒橫跨一點。

 、、練習較熟練后讓內(nèi)外圈的幼兒對換。

 。4)聽音樂嘗試交換舞伴。

 。5)幼兒聽音樂跳邀請舞、教師在旁觀察。

 。6)教師小結跳舞的不足之處,再一次跳邀請舞。

 。7)聽音樂不在老師的提醒下完整跳舞。

  三、邀請老師一同跳邀請舞。

  師:讓我們邀請班上的其他老師一同和我們跳舞吧!

幼兒園音樂活動方案3

  活動目標:

  1.能用身體節(jié)奏、器樂節(jié)奏表現(xiàn)火車的不同速度

  2.體會表達交流的不同途徑

  活動準備:鋼琴一架、小鈴,沙錘,鈴鼓,雙響筒,塑料墊板,木塊,塑料袋等若干

  中班時學過的歌曲《火車快飛》

  活動過程:

  (一)談話:說說大家認識的火車

  1.提出火車:暑假時,邢老師去北京游玩,晚上6點出發(fā),第二天早上6點到的北京,你們猜,我用的是哪種交通工具?(火車)

  為什么這么猜?(火車的速度等)

  2.說說火車的`好處和乘火車的感覺

  你乘過火車么?

  乘火車到哪里去?

  為什么你不坐其它交通工具去那里?

  坐火車的感覺怎么樣?

  火車是怎么開的?

  3.用肢體動作來表現(xiàn)火車開的樣子

  (二)音樂活動:《火車快飛》

  1.跟唱學過的歌《火車快飛》

  2.跟隨鋼琴節(jié)奏,用身體節(jié)奏自由表演

  表演小火車

  表演大火車

  3.鋼琴節(jié)奏變化,幼兒跟著改變節(jié)奏表演

  教師隨意將節(jié)奏變?yōu)?/4拍4/4拍3/4拍,請幼兒判斷節(jié)奏的快慢,并請幼兒用語言敘述火車的狀態(tài):例如出發(fā)上路,火車越開越快啦,要到站了火車漸漸慢下來

  4.請一到兩名幼兒做鋼琴的指揮,來確定快慢,大家跟著一起跳

  5.自由選用樂器及可發(fā)聲工具,進行器樂節(jié)奏伴奏

  (三)結束

  活動延伸:幼兒若是意猶未盡,可請他們跳到室外去,或在今后的室外游戲活動中繼續(xù)表現(xiàn)

  可進行音樂的創(chuàng)編活動

  開火車游戲

  附《火車快飛》

  F大調(diào)

  2/4拍

  1164│1154│5677│6711│1616│564│

  火車快飛火車快飛穿過山洞渡過小溪一天要走幾百里

  7555│6444│7555│6444│5765│434║

  快到家里快到家里快到家里快到家里媽媽見了真歡喜

幼兒園音樂活動方案4

  一、目的:

  1、通過圖譜教學讓幼兒理解歌詞內(nèi)容。

  2、唱準弱拍起唱的歌曲,發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。

  3、感受歌曲清新、優(yōu)美的特點。

  二、準備:

  1、花園情景圖一張,節(jié)奏譜若干,圖譜一張;

  2、錄音機一架 ,磁帶一盒,鋼琴一架。

  三、過程:

  (一)情境引入,激發(fā)興趣。

  1、律動《新疆舞》入室

  2、發(fā)聲練習《逛公園》,要求愉快地演唱并唱準弱拍起唱的樂句 。

  3、節(jié)奏練習:

  我 的` 花 園 種 滿 了 什 么 ? ( 鮮 花 )

  這 里 有 什 么 顏 色 的 花 ? ( 白 花 )

  那 里 有 什么 顏 色 的 話 ? ( 紅 花 )

 。ǘ┙Y合圖譜,理解內(nèi)容

  1、出示圖譜,引導幼兒觀察。

  2、師有表情地示范清唱一遍歌曲,表現(xiàn)歌曲清新、優(yōu)美、舒暢的特點。

  3、提問:聽了剛才這首歌,你有什么感覺?你好象看到了什么?

 。ㄈ⿲W習歌詞,掌握節(jié)奏。

  1、幼兒完整跟讀。

  2、分句朗誦并根據(jù)歌詞用體態(tài)節(jié)奏表示。

  3、幼兒根據(jù)圖譜按節(jié)奏完整朗誦歌詞。

 。ㄋ模┦煜ば桑瑢W唱歌曲。

  1、按旋律朗誦歌詞。

  2、提醒幼兒注意休止符,唱準弱拍起唱的樂句。

  3、認識圖譜中“”(連貫)“”(放聲唱)“”(弱拍起唱)的符號。

  4 、重點練唱弱拍起唱的句子,引導幼兒利用打拍子的方法幫助掌握并唱準音。

  5、幼兒練唱,采用合唱、輪唱、分組唱、個別唱等形式學唱歌曲。

 。ㄎ澹┯變簭土曃璧浮妒岸苟埂。

 。┞蓜印锻米游琛烦鍪摇

幼兒園音樂活動方案5

  活動目標:

  1.知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。

  2.學習唱十六分音符及間奏,體驗節(jié)日快樂的心情。

  活動準備:

  走與跑錄音帶、《小鴨子的舞》錄音帶、小鴨頭飾。

  活動過程:

  1.幼兒聽音樂,《走著去,跑回來》,引導幼兒感受音樂的變化,知道走的音樂慢,跑的音樂快一些。

  2.幼兒在音樂的伴奏下走著去,跑回來練習走與跑的動作,音樂反復的變化,加強幼兒對快慢的感受與辨別能力。

  3.歌曲:“慶祝六一兒童節(jié)”

 。1)“六月一日是全世界小朋友的節(jié)日,我們生活在今天感到無比的幸福和快樂,六一的歌是甜甜的,六―的花是香香的,六一的小朋友個個都是美美的!

 。2)幼兒欣賞老師范唱《六一的歌》。

 。3)隨老師有節(jié)奏的朗讀歌詞。

 。4)學唱全曲,輔導幼兒唱準歌曲中的十六分音符、間奏,體驗節(jié)日的快樂,用歌聲表達愉快的情感。

  4.復習《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》

 。1)《我有玩具大家玩》吐字要清楚,聲音由弱到強,表現(xiàn)出我有玩具大家玩,友好的情感,利用領唱,齊唱練習。

  (2)《大雨小雨》

  幼兒分組,一組唱大雨,―組唱小雨,分組唱時注意銜接的要緊湊、自然,節(jié)奏準確合拍。

  5.欣賞:《小鴨的舞》

 。1)幼兒安靜的欣賞《小鴨的舞》

  提問,這首樂曲表現(xiàn)的是哪一種小動物的事?對是小鴨子的`故事。你們仔細聽聽小鴨子在干什么?

 。2)分段聽:(1)─(11)要求幼兒集中精力聽音樂,從歡快活潑的音樂聲中聽出小鴨子在高興的跳舞,速度稍快。

 。12)─(20)啟發(fā)幼兒從音樂的表現(xiàn)手法上聽出小鴨子很高興的游泳,速度較慢。

  (21)─(25)小鴨子們游泳后又繼續(xù)愉快的跳起舞來,速度稍快。

  結束部分:

  幼兒戴上小鴨頭飾,在老師的引導下聽音樂做動作,感知音樂的快慢與表達的內(nèi)容關系。幼兒自然地離開教室。

幼兒園音樂活動方案6

  活動目標

  1、體驗歌曲中一條魚的孤單和三條小魚的快樂,引導幼兒知道和好朋友在一起玩是快樂的。

  2、初步感受三段歌曲的不同速度。

  活動準備

  1、《魚兒好朋友》的歌曲磁帶。

  2、小魚的頭飾若干。

  3、盛水的魚缸,實物金魚三條。

  活動流程

  1、教師出示盛有一條魚的魚缸:你們看,魚缸里有什么?小魚長的什么樣子?他是怎樣游泳的?請小朋友學一學小魚游泳的樣子。

  教師與幼兒一邊做魚游泳的動作一邊提問:你覺得一條小魚在魚缸里快樂嗎?(不快樂)那小魚會怎樣呢?引導幼兒理解第一段歌詞。

  教師用孤獨、苦惱的表情演唱“一條魚,水里游,東游西游找朋友”。

  2、小魚怎么了?我們應該怎么做?引導幼兒說出應該給他找個朋友,并請幼兒幫忙在魚缸里再投放一條小魚,讓孩子們觀察兩條魚在魚缸里魚兒的動作會有什么變化,并啟發(fā)幼兒大膽想象并用簡單的動作和表情表現(xiàn)出來。

  3、引導幼兒說出第二段歌詞內(nèi)容并理解:兩條魚,水里游,搖搖尾巴點點頭。教師在教幼兒演唱時要表現(xiàn)出高興地表情。

  4、現(xiàn)在魚缸里有兩條小魚了,如果我再放上一條會怎樣呢?教師要表現(xiàn)出比較神秘的樣子,引起幼兒的興趣。

  請幼兒投放第三條魚,讓幼兒觀察并鼓勵他們用合適的.動作和表情來表現(xiàn)。教師引導幼兒用歡快的語調(diào)演唱第三段歌詞:三條魚,水里游,快快樂樂做朋友。

  5、播放音樂磁帶,教師帶領幼兒用不同的速度和表情表演唱歌曲。

  為三名幼兒戴上頭飾,按照三段歌曲的內(nèi)容幼兒依次出場,表演小小音樂劇“魚兒好朋友”,提醒幼兒注意表情和動作,以此鞏固幼兒對歌曲的熟悉和理解。

  6、教育幼兒在生活中多和好朋友一起玩,知道好朋友之間互相團結,互相幫助,這樣才會生活得很快樂。

  活動反思

  本節(jié)活動課所達到的效果不但讓孩子們學會了演唱歌曲,而且讓他們知道了好朋友之間要互相團結,互相幫助的道理。在活動的過程中,孩子們對老師出具的小金魚非常感興趣,極力的模仿小金魚游泳的樣子,提高了他們的模仿力和觀察力。但是在幼兒與老師一起演唱歌曲時,少數(shù)孩子對音樂的情緒和速度不能很好的把握,致使整個歌曲平淡無奇,這需要在以后的教學中慢慢的滲透,是整個作品變得豐滿起來。

幼兒園音樂活動方案7

  設計意圖:

  《我是一只》是一首富有童趣的歌曲,以幼兒喜歡的小動物形象為角色,適合在小班進行教學。歌曲的內(nèi)容形象生動,相應的動作可愛有趣,更加能夠激發(fā)孩子的興趣。教師引導孩子在邊唱邊跳中初步習得的歌唱技能并感受歌曲的快樂。

  活動目標:

  1、知道歌曲內(nèi)容,能根據(jù)不同動物形象變換動作。

  2、體驗歌曲帶來的`快樂,激發(fā)學習興趣。

  3、學唱歌曲,樂意與小朋友一起表演。

  活動準備:

  1、動物形象(小貓、狗、小雞、鴨子、老牛、小羊)肉骨頭、青草圖片

  2、《我是一只》歌曲磁帶或錄音

  活動過程:

  一、談話引出話題,激發(fā)幼兒興趣

  師:小朋友你們喜歡哪些小動物呀?它們怎么叫的呀?愛吃什么呢?(幼兒自由回答并請幼兒表演出來)

  師:今天小動物們編了一首好聽的兒歌《我是一只》,我們一起來聽一聽吧!請小朋友們仔細聽,聽完之后告訴老師聽到歌曲里有哪些小動物。(帶著問題聽兒歌)

  二、熟悉歌曲旋律,感受愉快情緒

  1、完整欣賞歌曲

  師:歌曲里面有哪些小動物,我們一起把他們請出來吧。ㄒ来纬鍪緞游镄蜗蠛蛨D片)孩子們歡迎小動物!

  2、分段欣賞歌曲

  師:歌曲里面的小動物怎么叫?愛吃什么?他們快樂嗎?(可以根據(jù)歌詞里動物的順序依次問)

  每請一個幼兒回答完之后,師:讓我們一起聽聽她回答對了沒有,依次一段一段的播放歌曲。

  三、學唱歌曲,感受歌曲與形象的匹配

  1、教師示范:邊唱邊做相應動作(教師在做動作或是唱的時候可以指著圖片提示幼兒該唱哪個動物)

  2、教師引導幼兒念兒歌,并做動作。

  3、教師播放音樂,引導幼兒跟唱。

  4、教師和幼兒一起跟著音樂邊唱邊做相應動作。

  四、體驗歌曲,分組表演,大膽展示

  活動延伸:

  在熟悉歌曲的基礎上,請幼兒分角色進行演唱表演,把動物圖片做成頭飾放入?yún)^(qū)域中,幼兒可以帶上頭飾表演進行區(qū)域活動,并鼓勵幼兒回家演唱給爸爸媽媽聽一聽。

幼兒園音樂活動方案8

  值此“六一”兒童節(jié)即將到來之際,為貫徹落實李忠新局長《關于在全市中小學、幼兒園開展“五節(jié)”活動的實施意見》精神,充分展示我鎮(zhèn)小學生的精神風貌和藝術才華,讓學生在藝術樂的氛圍中健康、快樂地成長,同時加強與學生家長、社會的溝通交流,達到宣傳學校,宣傳教育的目的,經(jīng)教育辦研究,決定于xxxx年5月下旬舉辦小學、幼兒園音樂節(jié)(歡樂節(jié))活動,現(xiàn)制定活動方案如下。

  一、活動主題:繁榮校園文化,建設和諧校園

  二、活動時間:xxxx年5月下旬

  三、活動內(nèi)容與形式:

  1、以音樂活動為主,要求內(nèi)容豐富、形式多樣,如聲樂、器樂、曲藝、舞蹈、朗誦、課本劇等,輔之以繪畫、書法、篆刻、攝影等,要做到師生同臺,共度節(jié)日,要廣泛發(fā)動全體師生參與,達到每個教師、學生至少參加一項藝術活動的要求。

  2、以學校為單位組織開展活動,屆時邀請學生家長、社會代表參加,可邀請社會上有藝術特長的人員參加活動并進行才藝展示,給學生以熏陶,同時起到家校聯(lián)誼,宣傳學校,宣傳白云教育的目的。

  四、活動要求:

  1、各校要成立相應的'組織領導機構,制定相應的活動方案或?qū)嵤┘殑t。

  2、各單位要高度重視,開好活動動員會,做好安排部署,適時調(diào)度,反復彩排,提高活動質(zhì)量,將師生最美的一面展現(xiàn)出來,切實起到宣傳學校,宣傳教育的目的。

  3、充分利用黑板報、宣傳欄、廣播等宣傳陣地,加強對音樂節(jié)(歡樂節(jié))活動的宣傳,努力營造良好的校園文化藝術氛圍。要廣泛發(fā)動,精心組織,充分調(diào)動廣大師生的參與熱情,并將活動和校園文化建設有機的結合在一起,推進學校內(nèi)涵建設。

  4、各校要認真組織,收集整理藝術節(jié)活動的相關資料,并認真做好活動總結,及時將活動情況、圖片上傳教體網(wǎng)。

  5、各單位可于5月下旬擇日開展活動,于活動前1-2天上交活動方案并通知教育辦領導參加。

幼兒園音樂活動方案9

  設計理念(或教材分析):

  近階段我們開展了《離園倒計時》這一主題。在這一特殊時期,我們的小朋友既渴望自己早日成為一名“小學生”,又舍不得離開幼兒園里親愛的老師和同伴。在音樂教學方面,《友誼天長地久》就體現(xiàn)了珍惜朋友之間的真摯友誼!队颜x天長地久》這首歌曲的音域跨度比較大,對幼兒有一定的挑戰(zhàn),這次活動,我把重點定位在讓幼兒感受歌曲中依依不舍的情感,初步學唱歌曲,難點定位在能較連貫地演唱歌曲。

  活動目標:

  1.欣賞并初步學唱歌曲,表達朋友間的眷戀情意。

  2.感受和體驗歌曲中朋友離別時依依不舍的情感,珍惜朋友友誼。

  重點難點:感受歌曲中依依不舍的.情感,以及初步學唱。

  活動準備:歌曲《友誼地久天長》、PPT、字卡;認讀過部分字詞。

  活動過程:

  一、談話導入:說說我們的友誼。

  小朋友你們馬上就要畢業(yè)了,離開幼兒園,離開老師,離開小朋友了。心里有什么樣的感覺呢?

  二、聽友誼的歌:體會歌曲的情意

  1.播放ppt,引導幼兒第一次完整欣賞歌曲。

  提問: 聽了這首歌曲你有什么感覺?歌詞里說了些什么?唱的最多的是哪一句?這句話是什么意思?

  2.欣賞歌曲,進一步感受歌曲。

  1.讓我們和好朋友一起背靠背再來聽一聽這首歌吧!還可以一邊輕輕的哼唱,一邊輕輕地跟著節(jié)奏搖擺我們的身體。

  2.提問:聽了這首歌,讓你想起了在幼兒園和好朋友一起做的哪些有趣的事?

  三、歌唱友誼。

  1.歌頌友誼的歌曲當然要唱給你的好朋友聽,那你覺得我們在唱這首歌時,要注意什么?(有感情的唱,不要太快…)

  2.幼兒集體看著圖譜初步完整學唱歌曲。

  四、告別時刻。

  友誼地久天長,我們馬上就要分別了,在最后相聚的日子里,你想怎樣和你的朋友道別呢? (出示ppt)引導幼兒以握手、擁抱、拉勾、擊掌、干杯等方式表現(xiàn)與好朋友道別的情景。

  五、延伸活動:友誼卡送給我的好朋友

  教師出示愛心卡,引導幼兒將卡片制作完整,送給自己最好的朋友,珍藏這段友誼。

幼兒園音樂活動方案10

  動作建議:

  1、A段八拍一個樂句,樂句的前四拍是4下剪的動作,后四拍則變一個造型。

  2、教師在B段中的示范動作盡量要優(yōu)美。用教師自己的體態(tài)去感染孩子。

  3、教師B段音樂中,做前、后、左轉、右轉吊線暗示,教師鼓勵幼兒理解后應盡快按暗示的方向變化身體位置和姿勢。

  教學活動建議:

  【活動目標】

  1、感受樂曲的歡快氣氛,體驗與同伴一起合作扮演角色“放風箏”的快樂。

  2、通過觀察教師的示范,掌握B段音樂老爺爺收放風箏的動作。

  3、傾聽音樂,根據(jù)音樂的變化完整表現(xiàn)出放風箏的情景。

  【活動準備】

  1、音樂《放風箏》、風箏圖片的PPT

  2、幼兒有過放風箏的經(jīng)驗

  【活動過程】

  1、故事導入:

  從前有一位老爺爺特別愛扎風箏,他扎的風箏啊栩栩如生、造型各異。

 。úシ臥PT,幼兒觀察)

  老師出示四只不同種類的風箏圖片。“讓我們一起來看看老爺爺都做了哪些風箏呢?”

  2、感受A段音樂,學習變風箏造型。

  過渡語:你們看哪些風箏來了?它是怎樣出來的。

  (1)教師根據(jù)音樂變風箏造型,幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)教師變造型的規(guī)律。

  指導語:老師的風箏是怎樣變出來的的?

  (2)幼兒邊聽音樂邊按節(jié)奏變風箏造型。

  3、感受A、B段音樂,初步表現(xiàn)放風箏的情景。

  (l)繼續(xù)講述情境:你們猗猜后來風箏們飛上天了嗎?可是沒有老爺爺?shù)木他們怎么飛得起來呢。不過就在這時老爺爺回來了,他不但沒有生氣,還帶著這些風箏在天上自由自在飛翔,這些風箏都很聰明,老爺爺風箏線往哪邊扯,他們就往哪邊飛。他們飛啊飛直到,天黑才砸家呢。

  (2)傾聽音樂,幼兒當風箏,教師當老爺爺,師生一起坐在座位上隨音樂節(jié)奏自由模仿風箏向不同方向飛的動態(tài)。

  4、和幼兒一起玩放風箏的游戲,完整表現(xiàn)放風箏的情景

  (1)教師當老爺爺,師生一起玩放風箏游戲1-2遍。

  (2)教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)按節(jié)奏、飛得有美感的“風箏”,并請其示范。

  (3)請個別幼兒上來當老爺爺放風箏。

  (4)重點練習如何當老爺爺來指揮風箏飛舞。

  (5)幼兒兩兩合作,一人當老爺爺,一人當風箏玩游戲。

  引導幼兒評價:合作得怎樣?動作是否優(yōu)美、是否有節(jié)奏、是否看了主人的指揮

  5、出示中國龍的圖片,引導幼兒如何集體合作變中國龍風箏。

  過渡語:今天老爺爺扎了一條巨龍風箏,你們能把這個大家伙變出來嗎?

  (1)引導幼兒討論:如何變成一條龍,如何飛起來。

  (2)教師當老爺爺,放飛“中國龍”。

  大班音樂:包餃子

  活動目標:

  1、積極參與活動,能創(chuàng)造性地用肢體動作表現(xiàn)搟面皮、包餃子、煮餃子等過程中“餃子”的不同造型。

  2、遵守游戲規(guī)則,體驗在音樂活動中的樂趣。

  重點

  對音樂作品的`理解感知的基礎上嘗試創(chuàng)編搟面皮、包餃子、煮餃子

  難點

  在韻律活動中合拍的運用身體的各個部位表演動作。

  活動準備:

  已有知識經(jīng)驗,圖片,《喜洋洋》音樂,

  活動過程:

  一、圖片談話,引出課題

  “小朋友你們看,這是什么?哇!是一盤香噴噴、熱騰騰的餃子呀!”

  你們吃過餃子嗎?那有誰知道做餃子的過程是怎樣的?

 。〒{餃子皮、包餡兒、煮餃子)。

  二、播放音樂,讓幼兒完整欣賞《喜洋洋》曲子。

  老師帶來了一首好聽的曲子,講的就是做餃子的事情。

  1,聽聽有幾段,什么時候開始變化的?

  曲子是ABA的形式,第三段和哪段是一樣的?

  三、分別學習三段曲子的動作及創(chuàng)編。

  1,把自己變成一個小面團,把自己身體部位和餃子一樣桿的薄薄的。

  先請個別幼兒上來表演,幼兒集體學習。

  2,餃子皮變薄了后,張開餃子要包餡兒。

 。◤堥_餃子皮,包起來)

  先請個別幼兒上來表演,幼兒集體學習。

  多表揚,有創(chuàng)意的,和別人動作不一樣的小朋友。

  3,餃子包好了還要。。(煮)

  餃子在鍋里煮的時候好像在干什么呢?

  先請個別幼兒上來表演游泳的餃子,幼兒集體學習。

  先請個別幼兒上來表演跳舞的餃子,幼兒集體學習。

  如果老師倒一碗冷水進去,會怎么樣?

  四、播放歌曲完整表演創(chuàng)編的舞蹈進行游戲。

  請幼兒牽手,圍成一個小鍋子。

  不能黏在一起,餃子會破掉、(聲明紀律)

  破了的餃子,老師會把它撈起來放回碗里。

  五、活動延伸

  回到教室和其它好朋友一起分享,如何做餃子。

幼兒園音樂活動方案11

  活動目標:

  1、在欣賞歌曲的基礎上,理解歌曲內(nèi)容,引起學唱的興趣。

  2、學習聽辯并唱準兩段歌曲結尾處細微的區(qū)別。

  活動準備:1、掛圖第16號《螢火蟲》。2、音樂磁帶。

  活動過程:

  一、欣賞歌曲。

  1、出示掛圖。在一個寧靜的夜晚,有一個怕黑的孩子怎么也睡不著,媽媽輕輕地在孩子耳邊唱了一首歌。聽!

  2、幼兒閉上眼睛,傾聽教師演唱歌曲。

  3、幼兒邊看掛圖,邊欣賞音樂。

  4、你覺得這首歌好聽嗎?你從歌里聽到了什么?

  二、理解歌曲內(nèi)容。

  1、這手歌一共有幾段?讓我們再仔細地聽一遍。

  2、幼兒傾聽第一段歌曲,說說這一段中唱了些什么。。

  3、幼兒傾聽第二段歌曲,說說第一段和第二段是否一樣。

  4、帶領幼兒跟著音樂有感情、有節(jié)奏地朗誦歌詞。

  三、初步學唱歌曲。

  1、跟音樂學唱歌曲,引導幼兒感受夜晚螢火蟲慢慢飛舞,四周靜悄悄的氛圍。

  2、請幼兒說說用怎樣的速度唱這首歌曲比較合適。

  3、你覺得哪一句比較難唱?(每一段的'結尾句有點難,兩段的結尾句不完全一樣)

  4、教師重點范唱結尾句,幼兒學唱。

  5、再次完整唱,提醒幼兒注意兩段結尾的唱法。

幼兒園音樂活動方案12

  活動主題:

  1.解決小、中、大各年齡班幼兒在音樂能力、經(jīng)驗、審美和基本技能上存在脫節(jié)現(xiàn)象,基本技能不扎實的問題。

  2.解決教師自身專業(yè)素質(zhì)參差不齊,分析教材的能力有限,不知道應該教給孩子什么、怎樣教的問題。

  活動目標:

  1.從研究內(nèi)容的確定上入手,發(fā)動教師在教材外廣泛搜集整理優(yōu)秀的音樂教育內(nèi)容。

  2.確定在小班組開展以音樂游戲為主,中班組以韻律活動為主,大班組以打擊樂為主,各年齡班側重歌唱的教研實踐。

  3.將不同水平教師劃分小組,充分挖掘教師之間的經(jīng)驗互補、有效突出專業(yè)引領作用。

  4.開展集體備課、“一課多研”,提高教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,調(diào)動教師主動參與教研的積極性,通過集體的智慧,有效解決突出問題,實現(xiàn)教學模式最優(yōu)化。

  5.營造開放、民主的教研氛圍,增進不同園所教師之間的交流,在觀點表達、思想碰撞中提升教師的反思能力,促進相互了解、共同提高。

  活動準備:

  1.教師知識經(jīng)驗準備:自行學習與幼兒園音樂教育相關的理論及經(jīng)驗文章。

  2.分組討論用的會議記錄紙、數(shù)碼照相機、多媒體設備。

  3.參加人員: 全園教師

  4.時間:xx年x月xx日

  活動過程:

  一、由主持者向大家介紹本次教研活動的背景及教研內(nèi)容:

  幼兒園音樂活動以其生動活潑的內(nèi)容、豐富多彩的形式吸引著幼兒的熱情參與,發(fā)展著幼兒的個性和能力!毒V要》中在藝術領域提出了“要引導幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動”的目標。但近幾年來,我園由于教師結構的不斷變化,教師對音樂教育活動認識不足,備課簡單,不能深入分析教材,活動過程隨意性較大的現(xiàn)象。因此,我們本著一切從幼兒園實際出發(fā)的原則,按照園本教研的精神實質(zhì),從下而上,找準真問題,分析教材、研究幼兒、反思教師行為,并期望通過我們大家的共同努力和研究,一方面提高教師自身的音樂素養(yǎng)、豐富拓展音樂教學方法,提高對音樂的實踐研究能力,為教師創(chuàng)造性的教學提供學習與展示的平臺;另一方面,讓研究的成果能夠?qū)崒嵲谠诘芈鋵嵉接變旱陌l(fā)展上,讓幼兒在“有效”的教學方法中有收獲地學習。激起對音樂藝術的熱愛,陶冶其藝術情操。

  二、由各年級組組長表述本年齡段音樂教育(即研究課)內(nèi)容的確定情況,并運用理論知識進行分析:

  (一)本學期小班組音樂游戲活動內(nèi)容的確定 :《小朋友,碰一碰》、《老鷹捉小雞》、《扮演老公公》、《松鼠和小樹》、《生活模仿動作》、《拉拉手》、《走著去,跑回來》。

  在選定內(nèi)容時,本著以下的目標去選材:第一,就訓練節(jié)奏,鼓勵幼兒從實際的音樂中獲得對節(jié)奏的印象、經(jīng)驗,逐步形成節(jié)奏的內(nèi)心感覺。第二,發(fā)揮音樂重要的功能之一,提供人際交往的`機會,滿足人的交片需要。第三,音樂活動是一種有秩序的社會活動,它要求參加者學會按照一定的規(guī)則來活動,這些有規(guī)則的游戲活動,可以促進幼兒秩序感的發(fā)展。第四,從幼兒的生活與興趣出發(fā)。

 。ǘ┍緦W期中班組韻律活動內(nèi)容的確定 :《蝴蝶找花》、《蜜蜂做工》《小鈴和小鼓》、《看圖發(fā)音》、《大雨和小雨》。

  在選定內(nèi)容時,本著以下的目標去選材:第一,歌曲內(nèi)容貼近幼兒情感,符合幼兒的生活情趣,節(jié)奏堅定有力,通過韻律舞蹈表現(xiàn)出來易于幼兒接受。第二,根據(jù)主題和幼兒發(fā)展水平及需要,對原教材進行刪選和替換,并且從更廣泛的角度選擇幼兒興趣的音樂作品。

 。ㄈ┍緦W期大班組打擊樂活動內(nèi)容的確定:《春天》、《小青蛙》、《賣報歌》、《木瓜恰恰恰》、《廚房里的聲音》。

  在選定內(nèi)容時,本著以下的目標去選材:第一,樂曲旋律優(yōu)美、歡快、樂曲結構明顯,易于讓幼兒學習和掌握。第二,所選樂曲本身的配器豐富,富有音樂感染力,不同民族風格的音樂即能讓幼兒初步感知我國少數(shù)民族音樂的特點,又能在拓展環(huán)節(jié)進行民族舞蹈的表演,能夠體現(xiàn)音樂作品欣賞、演奏、表演的方位的教育價值。

 。ㄈ、 有計劃、有目的組織園內(nèi)教研活動,共同探討,集思廣益,循序漸進。

 。ㄋ模、音樂藝術工作的聽、唱、演奏,以及對音樂作品的理解、分析、處理等方面的音樂能力,是在音樂實踐活動能力的基礎上,不斷提升的。(如掌握制定教育工作的案例、備課、組織音樂教育活動、進行自我評析能力等)只有在實踐活動中不斷積累,才是提升音樂教育能力的前提。

  (五)、提高教師音樂素質(zhì)的最終目的,是為了促進孩子的發(fā)展。給孩子更多自主的空間,更好地促進他們的成長。

幼兒園音樂活動方案13

  活動目標:

  1、在音樂活動中感受演唱歌曲的快樂。

  2、學習用不同的速度演唱歌曲,感受做勤快人的積極情感。

  3、能嘗試創(chuàng)編更多的歌詞來表現(xiàn)勞動場景。

  活動準備:

  1、與歌曲相關的`圖片。

  2、磁帶、錄音機。

  活動過程:

  1、談話導入:“什么人是勤快人?什么人是懶惰人?”。

  2、初步欣賞歌曲,理解歌曲內(nèi)容。

  (1)教師范唱歌曲,幼兒說一說歌曲里唱了什么?

  (2)教師根據(jù)幼兒的回答,出示圖片。

  (3)教師范唱歌曲第一段,師幼一起檢查圖片順序,并通過提問引導幼兒理解歌詞。

  (4)教師范唱歌曲第二段,師幼檢查圖片順序。并提問:第一段和第二段有什么不同?

  3、學唱歌曲,并嘗試用不同的速度演唱歌曲,

  (1)老師彈唱歌曲,幼兒跟隨老師哼唱。

  (2)師幼對唱歌曲。

  (3)幼兒分組接唱歌曲。

  4、幼兒集體演唱歌曲,并嘗試創(chuàng)編更多的歌詞。

  (1)幼兒集體演唱歌曲。

  (2)教師引導幼兒嘗試用不同的速度演唱歌曲。(勤快人做事特別認真、有激情,演唱時速度較歡快。懶惰人不做事,沒力氣,演唱時速度較慢。)

  (3)幼兒用不同的速度演唱歌曲。

  (4)教師引導幼兒嘗試創(chuàng)編更多的歌詞。教師:勤快人還會做些什么事情?

  (5)幼兒嘗試用自己創(chuàng)編的歌詞演唱歌曲。

  活動延伸:

  教師引導幼兒觀看幼兒用書《勤快人和懶惰人》。

幼兒園音樂活動方案14

  ————- “愛我中華”七年一班音樂會

  一、活動目的:

  為了弘揚民族精神,激發(fā)學生熱愛祖國的情感。激勵全班學生勤奮學習、立志報國的巨大熱情,使學生人人會唱愛國主義歌曲,掀起演唱愛國主義歌曲高潮。學生在合作中享受著音樂帶來的快樂。

  二、活動地點:

  學位音樂教室

  三、參加人員:

  學校領導、音體美組的教師、七年一班全體同學。

  四、節(jié)目范圍:

  要求內(nèi)容健康,積極向上,與“愛我中華“主題密切相關的節(jié)目。

  五、節(jié)目形式:

  包括唱歌(獨唱、小合唱、表演唱)、音樂情景劇、舞蹈、小品、相聲、詩歌朗誦、故事劇、樂器表演等。

  六、活動形式:

  報幕式:在科代表的組織下預先制定好節(jié)目單,通過選舉確定主持人。活動時由主持人按節(jié)目單順序報幕,演員按順序演出。

  七、活動過程:

  1、搜集有關愛國歌曲。利用課余時間積極進行排練,老師定期指導檢查。

  2、每個同學都要參與,表演形式、合作伙伴、節(jié)目主持人和評委都讓學生自己選。

  3、學生自由搭配,每人準備節(jié)目一個或一個以上節(jié)目,形式和內(nèi)容自由組合,自愿報名,節(jié)目單由音樂科代表完成。

  4、音樂會將在音樂課堂進行,根據(jù)每個學生的參與、表現(xiàn)來評定學生的`平時音樂考核成績。

  師小結:在這次活動中,大家表現(xiàn)得非常出色,希望今后大家能努力學唱更多的歌曲,繼續(xù)為我們偉大的祖國祝福、喝彩!

  活動總結與反思:

  七年級學生已學習了的大部分音樂課程,所以組織這樣一場班級音樂會學生可選擇表演的內(nèi)容較多。音樂會這樣一種難得運用的教學形式,對學生而言較新鮮,它給學生提供了一個很好的表演平臺,學生興趣濃厚,基本達到了課前預設的活動目的。在自主學習的過程中,學生搜集到的資料在課上的匯總,學生在交流的過程中豐富知識,是一次難得的音樂實踐活動。

幼兒園音樂活動方案15

  活動目標:

  1.進一步熟悉歌曲,學會演唱歌曲;

  2.能運用身體各部分與同伴接觸進行游戲,感受游戲的快樂。

  活動準備:

  小鳥的圖片、音樂,小鳥頭飾若干,樹林背景。

  活動過程:

  1.發(fā)聲練習:《我愛我的小動物》

  2.熟悉歌曲《小小鳥》

  (1)傾聽旋律和幼兒一起一邊手指游戲一邊演唱歌曲;

  (2)幼兒自己邊玩手指游戲邊唱(手指游戲幫助幼兒熟悉歌詞。

 。3)請個別幼兒到前面,與同伴兩人玩手指游戲(一人用一個手指做小鳥),邊玩邊唱歌(強化記憶歌詞)

 。4)分別請幾組幼兒到前面自由結伴,同伴兩人玩手指游戲;

  3.幼兒遷移手指游戲的.經(jīng)驗,自幼結伴做游戲。

 。1)老師扮演小鳥和幼兒一起表演《小小鳥》,鼓勵幼兒說說小鳥的各種動作;“小鳥怎樣點頭?”“小鳥怎樣和同伴碰一碰?碰哪里?”

  (2)請個別幼兒到前面和老師一起找同伴表演唱《小小鳥》,并嘗試在唱到“碰一碰”處,用身體各部分與同伴接觸。

 。3)請幼兒自己尋找同伴邊演唱邊游戲。

  4.一邊完整的唱小小鳥,一邊做游戲。

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