實用的綜合實踐活動方案匯編五篇
為了確保事情或工作扎實開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編整理的綜合實踐活動方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
綜合實踐活動方案 篇1
一、課題確立的動機(jī)
1．廚房用具是家庭生活不可或缺的“好助手”。但是，許多學(xué)生對廚房用具一無所知，甚至連燃?xì)庠畹拈_關(guān)都不會使用，更不必說用電飯鍋做飯了。
2．讓學(xué)生們走近這些廚房用具，也就是走近現(xiàn)代科技。學(xué)生通過調(diào)查了解，有利于培養(yǎng)他們的科技意識，增進(jìn)對科技情感，發(fā)展自身的科學(xué)素養(yǎng)。
3．廚房用具比較常見又貼近學(xué)生生活，學(xué)生也愿意動手使用它們、改進(jìn)它們，因此對這一課題很感興趣。
二、活動目標(biāo)
1．了解生活中的一些廚房用具的'利與弊，并對部分廚房用具進(jìn)行改進(jìn)。
2．通過對廚房用具提出問題，進(jìn)行改進(jìn)的過程，提升問題意識，激發(fā)創(chuàng)新思維，提高動手能力。
三、活動時間
一學(xué)期
四、活動年級
5、6年級
五、活動計劃
本課題的研究，本著“學(xué)生主動參與，教師全程指導(dǎo)”的原則，以重過程，求實效為宗旨，以“學(xué)�！彝ァ鐣睘榛顒又骶�，開展四個階段性主題活動：確定主題、設(shè)計方案、實踐操作、成果展示。
六、活動實施
第一個階段確定主題
目標(biāo)：學(xué)會設(shè)計調(diào)查表，整理調(diào)查結(jié)果，總結(jié)調(diào)查情況。
�、俨殚嗁Y料，了解常用廚房用具種類及使用情況，感受科技進(jìn)步給人類生活帶來的巨大變化。
�、诮涣鳌稄N房用具知多少》的調(diào)查問卷。
在調(diào)查訪問的前提下，引導(dǎo)學(xué)生對廚房用具做更進(jìn)一步的探究，對廚房用具在使用中存在的不便之處進(jìn)行資料整理，確定需要改進(jìn)的廚房用具。
�。ㄒ唬┝私鈴N房用具的發(fā)展?fàn)顩r，體會科技的進(jìn)步。
1.通過圖書館查閱有關(guān)資料，了解廚房用具的種類及使用。
2．網(wǎng)上搜索高科技的廚房用具，為第二階段繪制設(shè)計稿做鋪墊。
�。ǘ⿲W(xué)生討論交流課前準(zhǔn)備的《廚房用具知多少》的問卷調(diào)查。
1．問卷調(diào)查內(nèi)容：
廚房用具知多少？
綜合實踐活動方案 篇2
一、活動目的：1、通過暖場活動，促進(jìn)來電來訪量，增加營銷中心人氣；
2、參與充滿趣味的DIY活動，讓新老客戶一起體驗自己動手的.浪漫和激情；
3、拓展圈層，促進(jìn)銷售；
二、活動時間：3.29—3.30日
三、活動地點：xxx展示中心
四、活動主題：多彩生活，我行我塑
五、活動對象：xxx老業(yè)主、來電來訪意向客戶
六、活動形式：由專業(yè)烘焙師指導(dǎo)，客戶自己親自動手制作自己心愛的軟陶，軟
陶工藝采用無毒軟陶，可以用就行保存，不會變形，變色
七、活動流程：
八、活動物料：
注：具體費用以實際費用為準(zhǔn)
九、活動包裝：
1、DIY軟陶相關(guān)制作材料準(zhǔn)備
2、陶藝師為參與活動業(yè)主現(xiàn)場講解、演示怎么樣DIY軟陶產(chǎn)品
3、軟陶老師現(xiàn)場指導(dǎo)客戶自己動手制作DIY軟陶
4、制作完成，現(xiàn)場烘焙
5、現(xiàn)場展示自己作品，評分，頒獎
xxx營銷策劃部
綜合實踐活動方案 篇3
1．“一日當(dāng)家”生活技能學(xué)習(xí)體驗活動
連接精彩瞬間，以歡度春節(jié)為契機(jī)大力弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會一項生活技能，幫助學(xué)生嘗試“一日當(dāng)家”的體驗，培養(yǎng)良好的'生活方式和生活習(xí)慣。對春節(jié)期間感受到的人和事進(jìn)行捕捉，設(shè)計成豐富多彩的電子作品。要求學(xué)生使用數(shù)碼相機(jī)或攝像機(jī)拍下精彩瞬間，制作DV作品，開學(xué)后每班上繳1分優(yōu)秀作品，進(jìn)行展評比賽。
（負(fù)責(zé)部門：七年級、八年級）
2．“慶佳節(jié)迎元宵做花燈”實踐活動
學(xué)生搜集有關(guān)“花燈”的知識，包括由來、種類、做法等，制作成知識小報、有關(guān)花燈認(rèn)識和欣賞的PPT，并動手制作有特色的花燈。開學(xué)后，每班除了上交知識小報、PPT等成果之外，另選出5——10個質(zhì)量高、有特色的學(xué)生原創(chuàng)花燈參加展評。
�。ㄘ�(fù)責(zé)部門：小學(xué)部參與人員：四----六年級學(xué)生）
3．“慶佳節(jié)手工制作裝飾品”實踐活動
學(xué)生搜集有關(guān)“剪紙”、手工粘貼畫、手工絲網(wǎng)花等手工作品的知識，包括由來、種類、做法等，制作成知識小報，并動手制作有特色的“剪紙”、手工粘貼畫、手工絲網(wǎng)花等手工裝飾品。開學(xué)后，每班除了上交知識小報等成果之外，另選出5——10個質(zhì)量高、有特色的學(xué)生原創(chuàng)手工裝飾品參加展評。
（負(fù)責(zé)部門：七年級、八年級參與人員：七----八年級學(xué)生）
綜合實踐活動方案 篇4
一、實施對象：五年級全體同學(xué)
二、活動目標(biāo)：
【知識目標(biāo)】
�、倭私獯汗�(jié)的習(xí)俗
�、诹私獯汗�(jié)的由來
③了解春節(jié)的文化
【能力目標(biāo)】
�、倌軐τ凇凹亦l(xiāng)的春節(jié)”提出自己想要研究的問題，并組成研究小組，能制定出解決問題的方案，并按照制定的方案開展活動，能對于活動過程對自己和組員作出評價
�、谀芾眯畔⒓夹g(shù)收集有關(guān)家鄉(xiāng)春節(jié)的信息。培養(yǎng)學(xué)生對收集到的信息進(jìn)行處理、匯總和應(yīng)用的能力。
�、勰芮逦恼f出自己的研究所得和感受，能以一定的'形式展示自己的研究成果。
【情感目標(biāo)】
�、偻ㄟ^對家鄉(xiāng)春節(jié)的研究，使學(xué)生更加了解家鄉(xiāng)風(fēng)俗，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛，增強(qiáng)愛國主義情感。
�、谕ㄟ^同學(xué)間互相討論、合作交流，培養(yǎng)自己語言表達(dá)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。體驗自己學(xué)習(xí)的快樂和成功感，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，增強(qiáng)自信心，提高學(xué)習(xí)興趣。
三、活動準(zhǔn)備：
1．引導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)上或書上查找有關(guān)節(jié)日的背景資料。
2．引導(dǎo)學(xué)生向熟悉當(dāng)?shù)卮汗?jié)的有關(guān)機(jī)構(gòu)和個人進(jìn)行調(diào)查采訪。
3．準(zhǔn)備好外出活動所需的一些設(shè)備，如攝像機(jī)、相機(jī)等.
四、活動過程：
第一階段：確定活動主題 ,分組制定計劃
1．通過開題課，學(xué)生討論得出研究的總課題《走近家鄉(xiāng)春節(jié) 感受民風(fēng)民俗》以及研究的3個主題：“春節(jié)的由來”、“春節(jié)的習(xí)俗”、“春節(jié)的文化”。
2．學(xué)生根據(jù)自己喜歡的主題自由組合，分配好人員，選好各個小組長。然后由組長帶領(lǐng)，明確活動目標(biāo)、任務(wù)和要求，制定活動計劃。
第二階段：活動實施階段
1．按小組開展調(diào)查、訪問、圖片收集、查找資料；實地考察；分析調(diào)查結(jié)果并對活動所獲得的資料認(rèn)真做好記錄。由各組組長負(fù)責(zé)分工完成（訪問方式有：實地訪問、電話訪問等形式，對象適度含蓋老、中、青三個年齡階段，組員根據(jù)訪問的情況做好記錄）
2．集中交流，合作探究。各小組討論在活動中的心得體會和在活動中遇到的問題等。根據(jù)活動的體驗和小組成員之間的交流吸取教訓(xùn)，調(diào)整方法。
3．整理信息，形成觀點。
第三階段：總結(jié)階段
展示成果，交流分享，組織評價。在老師指導(dǎo)下，各個小組的成員根據(jù)活動中獲得的信息作進(jìn)一步的篩選和整理，形成共識，以書面形式上交調(diào)查報告，并總結(jié)自己在活動中的心得體會。各個小組成員以不同的方式向同學(xué)分享展示自己的成果。最后老師和同學(xué)共同評價這次的活動。
五、活動成果展示：
1．學(xué)生說活動感受
2．小組匯報研究成果,如：
春節(jié)的來歷
春節(jié)的習(xí)俗
春節(jié)的文化
3．每組評選出：勇敢之星、主持之星、認(rèn)真之星等等。
綜合實踐活動方案 篇5
親愛的同學(xué)們：
大家好！我是來自綜合實踐小組的組長郭子英，今天由我代表全體組員向大家匯報我們小組本次活動方案做得好的地方和做的不好的地方。
根據(jù)組長和組員的活動方案，我整理出了較好的幾點：1.我們小組的成員不光把陳老師上次課上講的幾點（活動目的.、活動方式、活動時間）較好地完成外，還另外加寫了幾條。比如說我們小組的周舒逸同學(xué)，就添加了活動提出、活動準(zhǔn)備、調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計與整理等多方面地介紹，較好地完成了本次的活動方案。
2.在活動分工那一欄，我們的組員大部分都完成得較細(xì)致，都充分地發(fā)揮了自己的領(lǐng)導(dǎo)才能，根據(jù)自己的意見，來分配各個組員所能勝任的任務(wù)。
3.據(jù)個人了解，在本組的活動方案上“活動準(zhǔn)備”一欄是完成得很好的！大部分組員把團(tuán)隊需要的準(zhǔn)備都寫在了活動方案上，最少的也寫足了三個以上；還有些非常認(rèn)真的組員，他們把活動準(zhǔn)備分為了兩部分——物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備，比如像這里寫的：①知識準(zhǔn)備：通過上網(wǎng)、閱讀事先了解中藥預(yù)防流感的作用。②物質(zhì)準(zhǔn)備：認(rèn)識可預(yù)防流感的中藥。
當(dāng)然，人無完人，金無足赤，我們組員的活動方案還是存在著某些缺點：1.大部分組員的篇幅量較少。最少的只寫完了一版，但也有很認(rèn)真的同學(xué)寫到了兩版至三版，比如像周舒逸、李宇捷和郭子英。李宇捷同學(xué)寫到了一版半，周舒逸同學(xué)寫到了兩版，郭子英同學(xué)寫到了三版，但可惜具有這種認(rèn)真態(tài)度的同學(xué)并不多，有些組員草草了事，沒有認(rèn)真編寫，在此不點名，但希望下一次可以努力一些。
2.活動過程普遍偏少。除了剛才點名的幾位組員外，其他的組員大部分是一兩句話就敷衍過去，有的組員甚至不寫，直接交來，對這種沒有責(zé)任心的組員我們組是采取直接退稿的方式，但交來得依然不多。
3.排版并沒有按要求。有些組員可能聽到我說要篇幅長，就故意空很多行出來，一兩句話就空行，這樣，即使寫到了兩版或三版，也是沒有用的。在此，也不點名批評，但希望下一次能排版工整。
在此，我想拿出一份活動方案向大家匯報。
這是我們組里完成得較好的一份活動方案，還請大家多多指點，提出寶貴意見，我的匯報完畢，謝謝大家！
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