青少年書法比賽活動方案

　　為了確定工作或事情順利開展，就常常需要事先準備方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編收集整理的青少年書法比賽活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

青少年書法比賽活動方案1

　　一、比賽目的

　　為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化，激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質(zhì)量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。

　　二、比賽要求

　　1、參賽對象：一至五年級學生。

　　2、參賽字體：硬筆楷體。

　　3、參賽要求：一、二年級用鉛筆，三至五年級學生須用鋼筆或簽字筆(黑色)書寫。各年級語文教師和備課組長協(xié)商統(tǒng)一書寫內(nèi)容，以本冊教材課文中的段落或古詩為主。

　　在參賽紙的正面不得出現(xiàn)班級和姓名，自己的班級、姓名在背面填寫好。參賽作品的.卷面須整潔，無折皺、不卷曲。

　　三、比賽方式

　　1、全員參與。比賽完畢，分別把學生的參賽作品交教學研究指導中心處。

　　2、比賽時間：5月中旬。

　　3、比賽地點：各班教室。

　　四、評比要求

　　1、大賽作品必須以規(guī)范、標準的楷體字書寫。若出現(xiàn)不規(guī)范的碑帖字及錯字、漏字、草書、篆書，即取消其評選資格。

　　2、按年級評獎，發(fā)獎狀以示鼓勵。

　　3、優(yōu)秀作品張貼出來供全校學生欣賞學習。

　　五、獎項設立

　　一、二年級一等獎3名、二等獎4名、三等5名;三、四、五年級一等獎6名、二等獎8名、三等9名。

　　六、評委

　　參評人員：

　　xxx。

青少年書法比賽活動方案2

　　一、指導思想：

　　為傳承和發(fā)揚中國書法藝術，驗收學校國學經(jīng)典誦讀和寫字教學成果，激發(fā)學生練習書法的興趣，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的'書寫習慣，能正確、熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、美觀，特舉行此次書法比賽。

　　二、比賽形式：

　　硬筆書法和毛筆書法

　　三、比賽時間：

　　硬筆書法：一年級5月22日(本周五)下午第一節(jié)課；

　　二年級5月22日(本周五)下午第二節(jié)課；

　　三——五年級5月22日(本周五)下午第三節(jié)課；

　　毛筆書法：有特長的'學生自行完成作品。

　　四、比賽內(nèi)容：

　　《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》、古詩文等

　　五、 比賽要求：

　　硬筆書法：

　　1、學生人人參與，規(guī)劃方案《慶“六一”學生書法比賽活動方案》。

　　2、學校統(tǒng)一發(fā)放作品紙張，由班主任組織學生，在本班教室現(xiàn)場書寫。

　　3、一二年級學生使用鉛筆，三——五年級學生使用水性筆或鋼筆。

　　4、各班主任從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》、古詩文等中選定一篇內(nèi)容，全班統(tǒng)一書寫。

　　5、一二年級還將對學生書寫姿勢進行調(diào)查評比。

　　6、各班學生作品由班主任進行初評，選出十位學生的作品，于5月22日(星期五)5：00前送交年級組長，組長于5：30前上交美術組。(逾期自誤)

　　毛筆書法：

　　1、學生自愿投搞，用毛邊紙或宣紙進行書寫，內(nèi)容以詩詞、聯(lián)句、成語或名言為主。

　　2、班主任集中作品，在5月25號(下周星期一)前送交美術組。

　　六、評比方法：

　　硬筆書法：美術組分年級按實際情況和書寫水平具體評出一、二、三等獎。

　　毛筆書法：美術組以投搞的數(shù)量按和書寫水平具體評出一、二、三等獎。

青少年書法比賽活動方案3

　　一、活動宗旨

　　為提高同學們對英語書法的興趣，規(guī)范同學們的英語書寫，豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，為同學們提供一個展示自我的舞臺，進修附小特組織此次比賽，并通過此次活動讓學生互相交流，取長補短，也為他們在未來發(fā)展打下良好的.基礎。

　　二、活動時間

　　5月15日 上午8：10—8：25

　　三、參賽對象：

　　三——六年級部分學生。

　　四、比賽地點：

　　四樓多媒體。

　　五、活動組織者：

　　教務處和全體英語老師。

　　六、評委：

　　全體英語教師。

　　七、活動要求

　　1.各班教師要充分發(fā)動學生參加，并積極備賽。

　　2.全年級統(tǒng)一書寫篇章，統(tǒng)一書寫紙張。

　　3.比賽要求用鋼筆即席書寫，在規(guī)定的15分鐘內(nèi)完成書法作品。

　　八、評比標準：

　　1.卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。

　　2.字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。

　　3.字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字。

　　4.傾斜度適當，結(jié)構嚴謹，筆斷意連，通篇整體感強。

　　九、獎項設置

　　按3：4：3設獎。

青少年書法比賽活動方案4

　　字如其人，自古以來人們就注重書寫習慣的培養(yǎng)。良好的書寫習慣，能體現(xiàn)一個人做事做人的態(tài)度，留給他人一個好的映像。

　　一、指導思想

　　1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤�、滲透在教學當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。

　　2、提高寫字教學質(zhì)量，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能;有利于促進其他學科質(zhì)量的提高。對低年級的學生來說教師要特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，注意學生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔;對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。

　　二、活動目標

　　1、了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。

　　2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習慣。

　　3、使學生能比較熟練地用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度。

　　4、培養(yǎng)學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。

　　5、指導學生寫出一筆漂亮的`字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

　　6、通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。

　　7、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化

　　三、活動實踐

　　1.上好每周一節(jié)的寫字課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構細處入手，做好寫字指導。

　　2.鼓勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。

　　3.利用《寫字》書本，強化仿寫練習。

　　4.采取自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫字活動小組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標。

　　5.在組與組之間，開展每月一次的'書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價。

　　6.利用放星期時段，將學生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學生寫字練字的積極性。

　　7.指導教師做好活動總結(jié)，將活動的過程進行記錄、整理，完善活動的文本資料檔案管理。

　　8.活動成果以手抄報，優(yōu)秀習作，書法等形式在校園中展出。

　　四、活動要求

　　1、利用每周五下午活動課時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映。

　　2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內(nèi)安靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事。

　　3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

　　4、老師每次布置的作業(yè)，學生都應按時完成。

　　5、愛護書法教室內(nèi)的設施和用品。

　　五、活動時間

　　周五下午

　　活動地點：書法教室

　　參與人數(shù)：40人

　　六、教學計劃安排

　　1、在書法教學中，首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領;其次是教給正確的讀貼方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，讀貼時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。

　　2、以楷書為主，以學生臨帖為主進行教學。

　　3、學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

　　4、基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關重要，讓學生熟練掌握基本筆畫。

　　5、楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。

　　6、講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學生先學習一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。

　　7、根據(jù)學生掌握的情況，針對性的復習、鞏固。如檢查學生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進行復習訓練。漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩詞、對聯(lián)或名言、警句之類，一詞一語、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學生書寫時學誰像誰，越想越好，這也是培養(yǎng)學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。

　　8、編寫書法學習內(nèi)容

　　(一)，印刷后分發(fā)給學生訓練，主要書寫一些常用的簡單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區(qū)、中、少、長等。

　　9、編寫書法學習內(nèi)容

　　(二)，印刷后分發(fā)給學生訓練，書寫一些常用漢字。

　　10、編寫書法學習內(nèi)容

　　(三)，印刷后分發(fā)給學生訓練，書寫難度可適當增加。

　　11、編寫書法學習內(nèi)容

　　(四)，印刷后分發(fā)給學生訓練�？梢杂柧殠资孜逖怨旁�，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。

　　12、編寫書法學習內(nèi)容

　　(五)，印刷后分發(fā)給學生訓練�？梢杂柧殠资孜逖怨旁姡�如《畫》、《梅花》。

　　13、編寫書法學習內(nèi)容

　　(六)，印刷后分發(fā)給學生訓練。本周開始做好書法作品展覽準備，挑選出一些優(yōu)秀作品參展。

青少年書法比賽活動方案5

　　活動主題：

　　“揮毫潑墨，品茗觀瀾”書法系列體驗活動

　　活動背景：

　　書法作為中國100元素之一的特色文化遺產(chǎn)，已有三千多年的歷史，是古人智慧的結(jié)晶，一直被譽為：無言的詩，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂。練習書法可以陶冶人的'高尚情操，提高人的文化素養(yǎng)，修身養(yǎng)性，延年益壽。為了使大奇山郡項目客戶群的生活更加豐富多彩，弘揚中華書法文化，也為了展示書法藝術的魅力，進一步維護與擴展大奇山郡的客戶群體，加大大奇山郡的品牌影響力，故特此邀請大奇山郡客戶群到訪項目售展中心現(xiàn)場體驗書法系列活動，開啟品質(zhì)尊貴的生活。

　　前期準備：

　　1、宣傳：

　　2、物料：

　　3、布場：

　　具體活動安排：

　　搜集書法相關請書法老師寫一些書畫作品，以供客戶欣賞。

　　1、安排書法或者國學講座，書法寫作技巧的講座。

　　2、讓書法老師現(xiàn)場書寫，可以書寫客戶指定內(nèi)容。

　　3、書法老師現(xiàn)場指導書寫方法，同時陳列筆墨紙硯，讓客戶自己親身體驗書法。

　　4、制作條橫幅或者對聯(lián)之類的，讓到場的客戶用毛筆簽名，簽名后可以現(xiàn)場贈客戶一本字帖或者毛筆之類的小贈品。

　　5、將老師寫的書法作品包裝并贈與客戶。

　　Ps：可以融入更多中國的元素：如放些古典音樂，現(xiàn)場品茶等等。

　　可能需要的物品：

　　1、桌子；

　　2、桌布；

　　3、書畫毛氈；

　　4、生宣紙；

　　5、毛筆；(品牌可由老師指定)

　　6、墨汁；(品牌可由老師指定)

　　7、贈品若干。

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