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小班語言活動《小動物回家》
活動目的：
1、在看看、講講、表演小動物找朋友回家的過程中,幼兒學(xué)會角色對話,喜歡聽故事。
2、幼兒能大膽想象,并愿意在集體中表達自己的想法。
3、學(xué)說動詞：飛、游、走。
活動準(zhǔn)備：多媒體課件；各種動物圖形若干。
活動過程：
一、以畫面（多媒體課件）引起幼兒觀察興趣,了解故事角色,展開討論。
引導(dǎo)語：
1、這是什么地方？有哪些小動物？
2、小動物在一起玩得可高興了。一直玩到天黑了,才想到要回家了。你知道小動物是怎么回家的？
二、分段欣賞多媒體課件,理解故事內(nèi)容,學(xué)說對話和動詞。
1、逐幅欣賞多媒體課件,幼兒觀察畫面,合理想象,并講述自己的理解。
提問：
�。�1）仔細(xì)看,仔細(xì)聽,它們是怎么回家的？
�。�2）蝴蝶飛起來,小鳥看見了,它會說什么？（幼兒學(xué)說對話。）
（3）小魚在水里游動,烏龜怎么想的？（幼兒學(xué)說對話。）
�。�4）小貓想和小狗一起走回家,它會怎么說？
過渡語：熊貓慢吞吞地落在了最后,它看見朋友們都找好朋友一起回家了,大聲的叫：“等等我,我和你們一起回家。”
2、幼兒根據(jù)小動物走路的特點,合理想象,展開討論。
引導(dǎo)語：小熊會和誰一起回家呢？為什么？
3、幼兒欣賞后半段多媒體課件,驗證幼兒的想象。
三、欣賞故事,幼兒自由跟講角色對話。
四、根據(jù)自選的動物進行故事對話仿編。
過渡語：還有許多的小動物想找好朋友一起回家,找找看是哪些動物朋友呢？
1、教師扮演小馬：我是小馬,我該和誰一起回家呢？
2、教師找一名幼兒進行仿編示范：小羊,我和你一起走回家好嗎？
3、請個別幼兒扮演角色找朋友回家,并進行對話仿編：你是誰呀？你想找誰一起回家？（幼兒游戲）
4、幼兒自由組合進行游戲,并仿編對話。
五、教師小結(jié),引起幼兒再學(xué)習(xí)興趣。
小結(jié)：你們都找到好朋友了嗎？原來小動物各有各的走路方法,有的會飛,有的會游,有的會走,還有的會跳。你們還知道哪些動物的走路方法。
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