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感恩幼兒園活動方案

時間:2022-11-29 13:21:37 活動方案 我要投稿

感恩幼兒園活動方案

  為了確保事情或工作有序有力開展,常常要根據(jù)具體情況預先制定方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的感恩幼兒園活動方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

感恩幼兒園活動方案

感恩幼兒園活動方案1

  一、小小寶貝,知感恩

  活動開場白:

  如今的孩子,個個都是獨生子女,都是在父母親百般呵護,悉心照料下,無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛,漸漸的,連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取,習慣了說一不二,即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求,而他們卻從不懂得去為父母親做些什么,分擔些什么,稍有些不如意,便大發(fā)脾氣,甚至以死相逼。面對這并不是個別現(xiàn)象的現(xiàn)實,我們這些為人師者不得不開始思考:今天的孩子怎么了?我們的條件日新月異,我們的物質生活日益豐富,為什么我們的孩子卻越來越不懂事?面對一點點挫折,就那么輕易那么草率的結束自己如花的生命?這究竟是為什么?

  想想原因很多,但有兩個字卻不得不提:感恩。現(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心,面對他人的幫助,甚至連一聲謝謝也不會說,這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者,我們有必要提醒他們,引導他們,繼而喚起他們心靈最深處的善良本性與感恩之心。于是我們借感恩節(jié)的機會,在幼兒園內開展小小寶貝,知感恩的感恩節(jié)系列活動。

  活動目的:

  1、了解感恩節(jié)的來歷,知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。

  2、通過為他人做事、說感謝的話、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。

  活動時間:4月的第四個星期四下午4點(今年11、26)

  活動地點:某某幼兒園大廳。

  活動前期準備:

  1、利用網(wǎng)絡和圖書館收集有關感恩節(jié)的背景知識,相關故事,歌曲征集等。

  2、各班征集感恩箴言。

  3、整理寫給家長的.感謝信。

  4、園所環(huán)境布置:黑板、海報等。

  5、制定好活動計劃,時間、地點、負責人落實到位。

  6、表演《感恩的心》手語學習。

  7、布置感恩互動墻。

  活動大致內容:

  一封感恩的信致全園家長的感謝信

  一首感恩的歌曲班級學唱《感恩的心》一個詞匯引伸出的學習感恩感激感動

  一次感恩的表演集體表演《感恩的心》

  一句感恩的話語收集整理每個幼兒感謝或祝福的話

  一個感恩的故事老師講述一個故事

  一面感恩墻家長、幼兒互動的感恩墻

  一段DV錄像幼兒在家中的表現(xiàn)(給父母爺爺奶奶的一個擁抱或是親吻)

  活動過程:

  1、每個班級提前介紹感恩節(jié)的來歷和相關內容。

  2、各班可根據(jù)幼兒年齡,開展符合的活動。如:中班護蛋活動:每人從家中帶一只生雞蛋,可以給雞蛋取名字,扮演雞蛋的爸爸媽媽,一天保護好雞蛋,不讓雞蛋破碎掉,體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,學會感恩。還可以制作并互贈愛心卡。

  3、4點開大門后,發(fā)放老師給家長的感謝信。

  4、請家長欣賞幼兒的表演(可看錄像)大廳電視。

  5、家長在互動墻上寫下自己感恩或祝福的話語。

  6、帶領孩子來欣賞感恩墻。

  學會感恩,明白什么是愛

  1、欣賞話劇感恩節(jié)的由來:

  了解感恩節(jié)的由來,及其習俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人

  2、表示感恩

  走入班級,對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意(擁抱,親吻,說謝謝)

  3、感恩節(jié)特別活動————護蛋之情,感恩之心

  孩子們必須保護一顆煮熟的雞蛋,不能讓蛋打破。讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛,了解父母之愛的無私

  4、欣賞《感恩的心》故事

  5、手語《感恩的心》感恩的話

  6、幼兒制作《愛心樹》

  7、感恩節(jié)宴會

  準備工作:

  以下需要家長配合:

  1、4月25日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋,在雞蛋上面寫好寶寶的名字。

  2、4月26日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄),我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如:葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的拿手菜帶到幼兒園與小朋友一起分享。

  注意事項:

  1、為了寶寶身體健康,請家長為幼兒準備的食品是正規(guī)的廠家食品

  2、為了保證活動的順利開展,請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品

  三、感恩你我,真情成長

  目標:

  1、了解感恩節(jié)的來歷,知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。

  2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。

  3、享受感恩節(jié)的慶;顒。

  4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。

  前期工作:

  1、感謝信:全園發(fā)放感恩信,告訴家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。

  2、大廳:a、制作大火雞,標識語:happythanksgivingday感恩節(jié)快樂;

  b、擺放每班制作的小人(風格各異,幼兒參與,和幼兒一樣高,站立起來)(各班負責)

  3、班級:a、各班級制作感恩節(jié)海報貼到醒目處;

  b、裝飾班級環(huán)境,如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等;

  c、感恩節(jié)的相關教育,如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標志性詞匯學習

  d、制作感恩賀卡;

  4、感恩行動:周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個吻;周五寶貝秀一下。

  當天活動前的準備:

  a、全體師幼學習《感恩的心》手語表演;

  b、請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈;

  c、準備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音樂,主持詞

  d、班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子,包裝拆開、切成適宜大。WC衛(wèi)生并準備牙簽,紙杯,紙巾等。教育幼兒學會謙讓、適量品嘗。

  F、告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動。

  當日活動流程:

  A,早上開始抱抱日,擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達:謝謝您,感恩節(jié)快樂;孩子之間擁抱。

  B,全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。

  C,主持人宣布活動開始,簡單介紹感恩節(jié)相關知識。

  D,英語教師帶領幼兒集體表演歌曲TenlittleIndians。大聲喊出HappyThanks—giving!

  E,集體表演《感恩的心》,擁抱身邊的人

  F,各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內,對暗號方可從美食部落牌子下穿過,逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員。講火雞語對暗號。

  活動結束:

  1、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網(wǎng)站

  2、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享

  3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,并且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢)

  4、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲。

  5、教育幼兒感恩節(jié)雖然結束了,但是我們要一直擁有一顆感恩的心,去關注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們,做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧!

感恩幼兒園活動方案2

  一、活動目標

  1、讓孩子知道感恩節(jié)的來歷。

  2、通過活動,增進孩子與父母之間的感情,促進親子關系。

  3、通過活動,也讓家長感受感恩教育的重要性,與幼兒園形成合力共同關注幼兒的感恩教育。

  4、將感恩的種子播撒在幼兒的心田,給孩子一顆感恩的心。

  二、活動準備

  1、環(huán)境準備:

  以感恩節(jié)的節(jié)日氛圍相適應,可以準備一些感恩的話語,圖片、事例講解等。

  2、材料準備:

  感恩卡片,許愿箱,音響,話筒,投影、絲帶等。

  三、活動形式

  在幼兒園由老師、全體家長、幼兒共同參加

  四、活動過程(略)

  五、活動時間:

  小班活動時間:11月xx日下午4:30開始

  中班活動時間:11月xx日下午4:30開始

  大班活動時間:11月xx日下午4:30開始

  六、活動延伸

  1、父母與孩子回家后一起探望老人,說出對父母感恩的話。

  2、幼兒園展開為期一月的感恩活動,每天家長來接送孩子時,要求孩子跟爸爸媽媽說聲我愛你!

  3、鼓勵讓孩子跟周圍的人學會感恩,大膽說出“謝謝”!

  活動目的:

  1、讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

  2、讓學生學會如何感恩,進而把這種行動內化為一種習慣。進一步推動學生的思想政治素質。

  活動設計:

  一、全班齊唱歌曲《感恩的心》

  男:親愛的老師,親愛的同學們!

  合:大家下午好!預備(1)班“感恩于心、感謝以行”主題班會現(xiàn)在開始。

  女:首先,請全班同學齊唱我們準備好的歌曲《感恩的心》。

  二、詩歌朗誦《游子吟》

  男:一句簡簡單單的感謝包含了無盡的感動,學會感恩是人生的必修課。

  女:有一種愛,偉大而平凡;有一種愛,只知道付出;有一種愛,不求絲毫的回報;這種愛,如甘甜的清泉,叮叮咚咚流淌;這種愛,如長江黃河,滾滾滔滔不絕;這種愛,哺育著人類,繁衍不息;這種愛,延續(xù)著血脈,生生不已;親愛的朋友們,你們知道這是什么愛嗎?

  合:這種愛,就是父母的愛!是我們永遠貼心的愛!

  男:這種愛,是媽媽一個甜蜜的親吻;這種愛,是爸爸一雙有力的大手;這種愛,是媽媽溫暖的臂彎;這種愛,是爸爸寬厚的雙肩。

  合:這種愛,就是包裹著我們的親情的愛。

  女:親情,是人間最燦爛的陽光;親情,是春天絢麗的鮮花;親情,是冬天溫暖的毛衣。無論我們走出多遠,飛得多高,爸爸媽媽的目光,永遠在我們的背后,我們永遠是他們心中最最牽掛的孩子。

  合:我們永遠是他們心中最最牽掛的`孩子!

  男:親情,神圣而博大,綿綿不斷;親情,古老而深情,絲絲不斷。古往今來,多少詩人的謳歌,演繹著不老的頌歌。請聽,寧成剛同學的朗誦《游子吟》。

  慈母手中線,游子身上衣。

  臨行密密縫,意恐遲遲歸。

  誰言寸草心,報得三春暉。

  由于用來維持尿毒癥患者生命的透析每次花費要400元,母親為了不拖累兒女一度想放棄治療。田叔叔將自己的一個腎移植給身患尿毒癥的母親,但母親至今不知道捐 腎的“大善人”正是自己的親生兒子。

  “誰言寸草心,報得三春暉”,幸福的母親就這樣一直生活在兒子精心設置的“騙 局”里。

  一個兒子在年用身體做出了自己的回答,他把生命的一部分回饋給病危的母親。

  在溫暖的謊話里,母親的生命也許依然脆弱,但是孝子的真誠已經(jīng)堅如磐石。

  田叔叔,讓天下所有的母親收獲慰藉。

  三、教師寄語:

  心存感激,生活中會少些怨氣和煩惱。

  心存感激,心靈上才會獲得寧靜和安詳。

  心存感激地生活,才會敬畏地球上所有的生命,珍愛大自然的一切惠賜。

  心存感激地生活,才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。

  感激不只是一種心情,而是一種素質。

  不僅要心存感激,還要學會感恩。

感恩幼兒園活動方案3

  一、活動主題:感恩重陽——"心系老人,情暖萬家"重陽節(jié)活動

  二、活動目的

  (1)知道重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,是老人的節(jié)日,初步了解重陽節(jié)的風俗習慣;

  (2)樂意參與重陽節(jié)的相關活動,嘗試用自己的方式表達對老人們的關心和節(jié)日的祝賀;

  (3)了解爺爺、奶奶對自己的`愛,激發(fā)關愛老人的情感。讓爺爺、奶奶們感受到節(jié)日的溫馨,使孩子們體驗到了尊老愛老的美好情感。

  三、活動時間:20xx年10月8和9日

  四、活動地點:涵芳藝術幼兒園各班教室

  五、活動對象:幼兒、爺爺奶奶、全體教職工

  六、活動準備:

  七、親子活動大致流程

  八、各年段具體活動流程:

  小班段

 。ㄒ唬┗顒訒r間:10月8日下午2:30—4:20

  (二)、活動流程:

  1、開場白:尊敬的爺爺、奶奶,你們好!親愛的小朋友,你們知道今天是什么節(jié)日嗎?(重陽節(jié))對了,就是敬老節(jié),是爺爺、奶奶的節(jié)日。我們一起對爺爺、奶奶說聲“節(jié)日快樂”!那么,你送什么禮物給爺爺、奶奶過節(jié)日呢?那讓我們先來給爺爺、奶奶唱只歌吧!

  2、小朋友為爺爺奶奶獻茶;

  3、寶寶給爺爺奶奶捶捶背、捏捏肩,寶寶親親爺爺奶奶;

  4、做游戲小腳踩大腳、擊鼓傳花、夾球走;

  (1)小腳踩大腳游戲規(guī)則:小朋友的腳踩在爺爺奶奶的腳上,一步一步往前走,看哪一隊先走到終點,先到終點的那一隊為勝。游戲可反復進行。

 。2)擊鼓傳花游戲規(guī)則:老師背對擊鼓,當鼓聲停止時,花球落在哪個小朋友手里,哪個小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個節(jié)目。游戲反復進行。

  (3)夾球走活動玩法:用雙腿夾住球向前行走,看哪組先到達終點。

  5、食物分享活動(幼兒剝桔子給爺爺奶奶吃);師:以前在家里,都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃,現(xiàn)在我們長大了,會做很多事情了,今天,我們也來剝個橘子給爺爺奶奶吃,看一看,哪個小朋友最會剝橘子,剝的最快。

  6、節(jié)目表演:(幼兒故事、幼兒歌舞等);

  7、送上自己的禮物給爺爺奶奶。

  8、全體唱《感恩的心》結束。

  中班段

  (一)活動時間:10月9日上午9:00—11:00

 。ǘ┗顒舆^程

  1、歡迎爺爺奶奶的到來

  親愛的爺爺奶奶,外公外婆:歡迎你們來參加"心系老人,情暖萬家"重陽節(jié)活動。

  2、教師引入

  老師:小朋友,兒童節(jié)是誰的節(jié)日?

  小朋友:我們的

  老師:噢,小朋友真棒,那你們知道重陽節(jié)是誰的節(jié)日呢?

  小朋友:爺爺奶奶,外公外婆。

  老師:好,今天我們跟爺爺奶奶,外公外婆們一起過節(jié),好嗎?

  小朋友:好。

  3、幫爺爺奶奶捶捶背,捏捏肩

  播放音樂《給爺爺奶奶捶捶背、捏捏肩》,幼兒幫爺爺奶奶捶捶背、捏捏肩5分鐘,并親親爺爺奶奶們。

  4、與爺爺奶奶一起跳親子廣場舞

  播放音樂《愛的世界只有你》,在教師的帶領下,幼兒與爺爺奶奶們一起跳親子廣場舞

  5、與爺爺奶奶一起制作親子相框(所需材料8號前完成)

  鼓勵幼兒與爺爺奶奶一起制作親子相框。

  6、結束語

  感謝爺爺奶奶們的到來,你們辛苦了!

  大班段

  (一)、活動時間:10月9日下午2:30—4:20

 。ǘ⒒顒舆^程:

  1、主持人致辭(主持人:吳瓊)

  主持人講話,幼兒向班里的爺爺或奶奶們問好并掌聲歡迎他們的到來。

  2、幼兒獻歌給老人

  幼兒為爺爺、奶奶們唱歌曲,如歌曲《爺爺為我打月餅》,各班老師而定。

  3、與爺爺奶奶一起跳親子廣場舞

  4、幼兒為爺爺奶奶打水洗腳,給爺爺奶奶捶捶背,捏捏肩,(通知洗腳盆爺爺奶奶自帶。

  5、幼兒送上為爺爺奶奶制作的禮物(所需材料8號前完成)

  6、教師總結

感恩幼兒園活動方案4

  活動和地點:

  20xx年11月xx日上午9點在xxxx小區(qū)

  活動意義:

  吸收感恩節(jié)積極成分,融入傳統(tǒng)美德中,并賦予新的涵義。

  讓了解感恩節(jié)的由來,及其習俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人。

  培養(yǎng)孩子具有、感謝人、包容人的品德及習慣。

  讓家長:,感謝賜予,互相體諒,人際關系更和諧

  教育目的:

  教會我們的孩子懂得感恩。培養(yǎng)孩子感恩的心:感念親恩,感謝,感悟生活賦予的一切的東西。

  活動人數(shù):

  全體小班組幼兒

  活動準備:

  自帶糖果和水果以及幼兒自制的小賀卡

  活動過程:

  (1)每班由老師帶領幼兒排隊在小區(qū)開展感恩活動。見到小區(qū)的爺爺奶奶和叔叔阿姨、以及小主動送出準備的禮物,再說一句感恩的話。

  (2)到小區(qū)的居委會去感恩每一位辛苦工作的人。

  (3)回到幼兒園感恩每一位工作的老師、門衛(wèi)、以及食堂的師傅們!

  (4)感恩保安叔叔的辛苦工作!

  活動延伸:

  (1)讓幼兒講述感恩活動的感受,相互討論,感恩節(jié)的`快樂!

  (2)讓幼兒回家后感謝自己的親人及身邊的人!

  (3)教師總結:你用真誠感恩的心去感謝身邊所有的人,會給自己和他人帶來感動,大家要會用心去感悟和感謝生活。

感恩幼兒園活動方案5

  總體活動目標:

  1.依托節(jié)日慶祝,讓教師感受做為幼兒教師的快樂和幸福。

  2.結合教師品牌建設,外塑形象、內強素質,增強教師的使命感,打造教師品牌形象。

  3.結合節(jié)日契機讓幼兒感受教師的辛苦與愛。

  總體活動準備:

  攝影作品、繪畫作品、物品購買、大二班隊形排練和禮物準備

  具體活動方案及流程:

  一、園所活動開展

  活動一:"愛讓我們閃閃發(fā)亮"攝影作品展。呈現(xiàn)了老師們瞬間捕捉孩子們學習、生活得的靈動畫面,及溫馨、和諧的校園文化。家長在周一早上可以和孩子共同寫下對教師的祝福貼于作品上,讓溫暖充滿每個角落,花滿園語成蹊。

  活動二:“我的好老師”主題繪畫畫展

  活動三:"愛讓我們充滿熱情"的主題反思梳理活動。為激發(fā)教師敬業(yè)愛崗的熱情,組織全園教師開展(結合九月常規(guī)反思梳理活動),老師們結合各自的本職工作通過自己從教后的經(jīng)歷、身邊的感人事、和孩子們相處的點滴等等進行梳理,用自己的愛心充盈每個孩子的心田,讓師德之花盛開在幼兒園的每個角落,在幼兒園公眾號中進行展播。

  活動四:“園委班子送祝福”教師節(jié)當日,園務會分別為教職工送上了慰問品及節(jié)日慰問。

  二、班級幼兒活動

  活動主題:

  心目中的老師

  活動背景:

  為了引導孩子們了解身邊的老師,更加充分地知道教師職業(yè)的特點和功勞。懂得關愛老師,感受老師工作的辛勞。激發(fā)孩子們尊敬老師、愛護老師的'情感,愿意用自己的方式幫老師慶祝節(jié)日!

  活動目標:

  1.知道每年9月10日是教師節(jié),培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。

  2.能夠運用詩歌、調查、手工、角色互換(今天我當小老師)等不同形式,感受老師的辛勞,向老師表達感激之情。

  3、培養(yǎng)幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達和動手操作能力。

  活動內容:

  各班活動建議:

  語言:我的好老師,主要以詩歌形式,引導幼兒了解自己的老師,感受老師的辛勞。

  綜合:老師大發(fā)現(xiàn),以調查表的形式,記錄自己喜愛老師的各種信息。

  音樂:每當我走到老師的窗前,通過音樂,感受老師的辛勞,向老師表達感激之情。

  綜合:我愛我的老師,引導幼兒了解教師節(jié)的由來,運用自己的方式慶祝老師節(jié)日快樂。

  手工:感謝老師,開動腦筋運用折紙、繪畫等方式制作禮物送給自己最愛的老師。

  三、集體活動

  結合升國旗進行。

  全體幼兒在操場上集中,由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動。

  (1)祝福送老師:愛要大聲說出來——大班幼兒代表講話

  (2)愛心手工送祝福

  (3)深情擁抱愛升華。與身邊的老師擁抱,親親你愛的老師。

感恩幼兒園活動方案6

  一、活動目標

  1.知道我們的城市有很多人為我們大家服務。

  2.通過故事和談話,體會她人對你的幫助,并運用自己的方式回饋別人對你的愛。

  3.初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。

  4.體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

  5.了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。

  二、活動重難點

  重點:讓幼兒通過制作感恩卡等活動表達父母、老師給予他們的愛。

  難點:讓幼兒學會感恩,激發(fā)幼兒對周圍事物及人有感恩的心。

  三、活動準備

  1.音樂:感恩的心,多媒體課件。

  2.彩色卡紙、黑筆、固體膏等。

  四、活動過程

 。ㄒ唬┮l(fā)興趣

  1.教師出示小螞蟻圖片,引出故事《口渴的螞蟻》

  問題:

 、傩∥浵伩诳柿,誰幫助了它?

 、谛∨⒂龅搅耸裁蠢щy?

  ③小螞蟻又是怎么幫助她的`?

  2.教師小結

  小螞蟻心中有一顆感恩的心,盡自己的所能去幫助別人。我們也要像小螞蟻一樣,去幫助別人。

 。ǘ┻w移經(jīng)驗,說說自己生活中被關心、被幫助的情景

  1.說一說自己在家里、幼兒園里都得到了誰的幫助?

  2.教師出示清潔工圖片

  問題:

 、偎齻兪钦l?在干什么?

 、谌绻麤]有她們,我們的城市會變成什么樣子?

  3.出示交通警察圖片

  問題:

 、偎麄兪钦l?在干什么?

  ②如果沒有他們,我們的城市又會變成什么樣子?

  4.教師小結

  清潔工阿姨,叔叔為了保持我們城市的清潔,非常辛苦。交通警察叔叔為了我們這個城市的安全暢通也非常辛苦,我們大家都要感謝他們,那小朋友們想一想,我們該送給他們什么禮物來表示我們對他們的感謝呢?

 。ㄈ┦痉丁⒅v解做賀卡的方法

  1.老師:有的小朋友說啊,可以做賀卡送給他們,那我們今天就來做賀卡,好不好啊?大家一起來看一看,老師已經(jīng)做好了幾張賀卡,你們看看,我是怎么做的。

  2.教師操作,把幾張卡粘在一起,就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了!

  3.老師:恩,小朋友們都非常聰明,待會你們做的時候可以和老師做一樣的,也可以做不樣的,我要來看看哪些小朋友比較能干,可以做出不一樣的?

  4.幼兒制作賀卡,教師巡視。

  5.展示作品,你想送給誰?說一句感恩的話。

 。ㄋ模┗顒咏Y尾

  播放音樂《感恩的心》,一起做動作,結束本次活動。

感恩幼兒園活動方案7

  活動目標:

  1、通過實地觀察認識常見的幾種蔬菜。

  2、比較菜市場和超市買菜、賣菜的不同方式。

  3、了解菜場中物品擺放和人際交往的特點,促進了幼兒社會性的發(fā)展。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

  活動準備:

  1、事先去幼兒園附近的菜市場勘察路線;

  2、家長帶幼兒上菜場,豐富相關生活經(jīng)驗;

  3、與菜場,社區(qū)做好溝通好活動相關事宜。

  活動過程:

  一、交代任務“去菜市場”

  1、今天我們要到菜市場,去看看蔬菜真正的樣子?纯闯宋覀冋J識蔬菜之外,還有哪些蔬菜。

  2、交代參觀時和行進間的注意事項。

  二、到菜市場參觀

  1、實地觀察蔬菜真實的模樣

  (1)認識蔬菜的種類,例如:豆莢類、葉菜類、果菜類、莖菜類花菜類等

  (2)同樣都是葉菜類,葉子有大有小,長的都不太一樣。

  (3)同一種蔬菜,也有不同的品種,長相也不太一樣,例如:大白菜和小小白菜。

  2、買菜、賣菜的過程觀察。

  3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價還價的。

  三、返回幼兒園,回顧分享

  1、請幼兒分享自己在菜市場所觀察到的'蔬菜和大家分享

  2、展示幾種常見菜,請幼兒說說,這些菜和吃的時候又有什么不同

  3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價還價的?

  4、菜市場買賣的情景模仿。

感恩幼兒園活動方案8

  一、活動緣起

  如今的孩子,個個都是獨生子女,都是在父母親百般呵護,悉心照料下,無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛,漸漸的,連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取,習慣了“說一不二”,即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求,而他們卻從不懂得去為父母親做些什么,分擔些什么,稍有些不如意,便大發(fā)脾氣,甚至以死相逼。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實,我們這些為人師者不得不開始思考:今天的孩子怎么了?我們的條件日新月異,我們的物質生活日益豐富,為什么我們的孩子卻越來越不懂事?面對一點點挫折,就那么輕易那么草率的結束自己如花的生命?這究竟是為什么?

  想想原因很多,但有兩個字卻不得不提:感恩,F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心,面對他人的幫助,甚至連一聲“謝謝”也不會說,這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者,我們有必要提醒他們,引導他們,繼而喚起他們心靈最深處的善良本性與感恩之心。于是我們借“感恩節(jié)”的機會,在幼兒園內開展“心中有愛,學會感恩”的感恩節(jié)系列活動。

  二、活動目的

  1、了解感恩節(jié)的'來歷,知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。

  2、通過為他人做事、說感謝的話、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。

  三、活動時間:11月的第四個星期四(感恩節(jié))下午4點。

  四、活動地點:__幼兒園大廳。

  五、活動前期準備

  1。利用網(wǎng)絡和圖書館收集有關感恩節(jié)的背景知識,相關故事,歌曲征集等。

  2。各班征集“感恩箴言”。

  3。整理寫給家長的“感謝信”。

  4。園所環(huán)境布置:黑板、海報等。

  5。制定好活動計劃,時間、地點、負責人落實到位。

  6。表演《感恩的心》手語學習。

  7。布置感恩互動墻。

  六、活動大致內容:

  一封感恩的信——致全園家長的感謝信

  一首感恩的歌曲——班級學唱《感恩的心》一個詞匯引伸出的學習“感恩”“感激”“感動”

  一次感恩的表演——集體表演《感恩的心》

  一句感恩的話語—收集整理每個幼兒感謝或祝福的話

  一個感恩的故事——老師講述一個故事

  一面感恩墻——家長、幼兒互動的感恩墻

  一段DV錄像——幼兒在家中的表現(xiàn)(給父母爺爺奶奶的一個擁抱)

  七、活動過程:

  1、每個班級提前介紹感恩節(jié)的來歷和相關內容。

  2、各班可根據(jù)幼兒年齡,開展符合的活動。如:中班護蛋活動:每人從家中帶一只生雞蛋,可以給雞蛋取名字,扮演雞蛋的爸爸媽媽,一天保護好雞蛋,不讓雞蛋破碎掉,體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,學會感恩。還可以制作并互贈愛心卡。

  3、4點開大門后,發(fā)放員工給家長的感謝信。

  4、請家長欣賞幼兒的表演(可看錄像)大廳電視。

  5、家長在互動墻上寫下自己感恩或祝福的話語。

  6、帶領孩子來欣賞感恩墻。

感恩幼兒園活動方案9

  活動時間:

  11月28日(周日)

  活動主題:

  感恩節(jié)親子活動招生

  宣傳渠道:

  網(wǎng)絡、郵件、短信、微信——新老會員邀請

  活動對象:

  參加活動必須以家庭為單位(一位家長帶一名孩子)

  活動簡述:

  本次活動以培養(yǎng)孩子感恩意識,提高孩子學習興趣,增強孩子自信,鍛煉孩子膽識為出發(fā)點,給孩子一個展示自己的舞臺,同時,展示出優(yōu)等生的特色及優(yōu)勢所在,提高優(yōu)等生的知名度,提升口碑。

  方案策略:

  活動會場布置:

  氣球、彩帶、彩燈、五色紙、拉花、蠟燭、零食、瓜果等

  一、宣傳方式傳播方式:通過彩頁、傳單、測評卡、短信、電話、口頭傳播等方式(家長匯已提供宣傳品源文件),告知學生和家長這一活動。

  禮品:推薦使用家長個性化測評卡的形式,相比于其他宣傳方式,測評卡顯得更有價值,營銷感不重,價值不反感,而且適合做類似“憑此卡到校區(qū)可免費參加學習診斷”這樣需有憑證參加的活動。

  宣傳時間:提前一周

  活動時間:視機構具體情況而定

  具體辦法:提前一周約定學生,以家庭為單位,一位家長帶一名孩子。

  二、活動內容:

  1、安排一名主持人做開場白

  2、學生詩朗誦(以感恩為主題,朗誦完畢,每位學員擁抱自己的'父母,并說一句,爸爸(媽媽)您辛苦了,女兒(兒子)愛您!)

  3、孩子集體手語表演《感恩的心》(回去給爸爸媽媽洗一次腳,并大聲對爸爸媽媽說聲我愛你,有領唱為倡議發(fā)起人,宣誓,然后帶動下面的孩子一起大聲說出這個倡議)

  4、熱身活動(舉例)——找寶貝

  規(guī)則:每隊站成一排,由他們的父母蒙著眼睛去摸出自己的孩子!前三名發(fā)禮物。(準備蒙眼睛的布)

  5、學員才藝表演(事先安排好出場順序)

  6、家庭對對碰

  a、參加游戲者以家庭為單位,每個家庭需一名家長和一名孩子。

  b、家長與孩子并排站立,用布帶將各自一條腿(踝關節(jié)以上,膝關節(jié)以下)相互綁住,綁好后由裁判檢查方可比賽。

  c、比賽距離為50米,裁判發(fā)令后開始計時,參賽隊員開始啟動,兩人均穿過終點時,計時結束,該時間為本隊成績。

  d、用時最短的3組家庭為獲勝者,可發(fā)放獎品。

  7、主持人發(fā)表總結性講話。

  8、為學員發(fā)放禮品:4張個性化測評卡(可在家里測評,也可以到學校來測評,主持人講解使用方法及其價值[重要在于烘托價值],可以適當多送家長幾張,讓孩子給他們的同學)、課程說明及代金券、3張下一場親子活動入場券。

  9、合影留念

  10、活動結束第二天,機構老師與家長電話溝通活動體會,說明測評卡使用,并根據(jù)意向推薦課程。

  11、與意向家長持續(xù)溝通。

感恩幼兒園活動方案10

  活動意義:

  世界上最偉大的愛就是母愛,在三八婦女節(jié)這一天要讓孩子體會到母親的辛苦,母愛的偉大,都能夠發(fā)自內心的來表達對母親的感恩之情。

  活動目標:

  1、讓幼兒知道婦女節(jié)是哪一天?婦女節(jié)的由來。

  2、理解母愛,感恩母親,回饋母愛。

  3、樹立幼兒園良好的品牌形象。

  活動準備:

  小枕頭,燭光里的媽媽音樂, 白紙,水彩筆或蠟筆

  活動過程:

  小班:

  先給小朋友講一下三八婦女節(jié)的來歷,讓小朋友說說自己的媽媽。老師再給小朋友講一下媽媽從懷孕到寶寶出生后的歷程,老師在講到懷孕過程中的時候可以將小枕頭放在自己的肚子里邊,然后做一下事情讓孩子自己說出媽媽在懷孕時和平常有什么不一樣,由此感受到媽媽的'不容易,然后讓小朋友畫一幅畫或者是做一個手工來表達對母親的愛。等放學后讓所有小朋友的媽媽都到教室里,小朋友一起將禮物送給自己的媽媽(播放燭光里的媽媽音樂),并且說一聲“媽媽,辛苦了!我愛您!”

  中班:

  先透過談話的方式導入今天的主題“三八婦女節(jié)”然后問一下小朋友自己的媽媽都是干什么的,媽媽在自己的心中都是什么樣的一個形象,媽媽自從有了寶寶是很幸福但也是很辛苦的,尤其是在他們懷孕的過程中。你們知道懷孕時候的媽媽跟平常有什么不一樣嗎?對,肚子會很大,因為寶寶在媽媽的肚子里是比較調皮的,而且要待十個月才能出來,所以她們活動起來很不方便。你們想不想體驗一下媽媽的感覺呢?那我們現(xiàn)在怎么樣才能使自己的肚子大一點呢?小朋友將自己的小枕頭放進自己的肚子里做一些自己想做的事情,但一定不能讓你肚子里的“寶寶”給掉出來了,讓小朋友玩二十分鐘左右的時間,做完游戲后讓每個小朋友談一下自己的感受。

  最后老師總結,在這樣一個特殊的日子里,我們要感謝我們的媽媽,小朋友想用什么方法表達對媽媽的愛呢?

  再讓小朋友給自己的媽媽準備一份小禮物(手工或畫),等媽媽來接的時候,所有的小朋友一起給媽媽唱一首“我的好媽媽”而且還要讓媽媽配合小朋友,唱完后播放“燭光里的媽媽”小朋友給自己的媽媽說一聲“謝謝媽媽,媽媽辛苦了!我愛您!”

感恩幼兒園活動方案11

  活動時間

  20xx年11月26日,感恩節(jié)是11月份的第四個星期四

  活動地點

  幼兒參與的所有活動場所

  活動主題

  《感謝生命中有你》

  活動目標

  自古以來,中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統(tǒng)美德。幼兒園通過感恩節(jié)活動,將感恩的種子播撒在幼兒的心田。讓孩子從小就知道感恩父母、感恩老師、感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!

  具體的活動目標是:

  1.讓幼兒和家長了解感恩節(jié)的來歷,知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。

  2.體驗感恩節(jié)的慶;顒印

  3.在老師和家長的心中傳遞感恩的.信念,讓家長和老師一起為孩子營造感恩的人文環(huán)境。

  4.通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。

  5.在幼兒的心中播撒感恩的種子。活動準備

  1.老師們學習《感恩的心》手語舞蹈、《讓愛住我家》,了解感恩節(jié)文化。

  2.園長紅旗下發(fā)言準備(感恩主題)、主持詞。

  3.幼兒學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)。

  4.通知家長學唱《讓愛住我家》。

  5.《感謝信》:全園發(fā)放感恩信,告訴家長感恩節(jié)來臨、家長參與需要做什么、家長和孩子共同感恩的意義,以及對家長的感謝。

  6.“愛的傳遞”活動:老師填寫愛的叮嚀卡,鼓勵寶寶把愛的叮嚀卡送給媽媽。

  7.大廳布置:

 、僦谱鞔蠡痣u;

  ②標識語:感恩節(jié)快樂!

 、蹚堎N經(jīng)典:《孝經(jīng)》云:“身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也。立身行道,揚名于后世,以顯父母,孝之終也。”“滴水之恩,當涌泉相報”、“投之以桃,報之以李”、“誰言寸草心,報得三春暉”、“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義”、“銜環(huán)結草,以報恩德”,還有“漂母的一飯之恩”、“鐘子期的知遇之恩”、“士為知己者死”、“重恩義,富貴不移”主題等,建議圖文結合。

 、軘[放每班制作的手工(各班負責以感恩為主題,老師和家長陪同幼兒一起做手工)

  8.班級布置

  ①各班級老師帶領幼兒制作感恩節(jié)主題海報,貼至醒目處;

  ②老師帶領幼兒裝飾班級環(huán)境,如手印火雞等;

 、劢M織老師對幼兒感恩節(jié)文化相關教育,如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標志性詞匯學習;

 、芾蠋煄ьI幼兒制作感恩賀卡;

  9.感恩周感恩行動:

  周一寶貝為您捶捶背;

  周二寶貝為您捶捶腿;

  周三寶貝給您端杯水;

  周四寶貝送您一個吻;

  周五寶貝為您秀一下。

  11月26日當日活動流程:

  1.09:00,全體幼兒在操場集合,循環(huán)播放音樂10分鐘《感恩的心》《讓愛住我家》。

  2.09:10,主持人宣布活動開始,簡單介紹感恩節(jié)相關知識。

  3.在11月27日國旗下講話中,進行演講,同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動,正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕。

  4.教師帶領幼兒集體表演歌曲《讓愛住我家》。大聲喊出:我愛爸爸媽媽!我愛爺爺奶奶!

  5.教師表演《感恩的心》,帶領大家擁抱身邊的人。

  活動結束和延伸

  1.感恩節(jié)活動新聞稿

  2.園長對活動做總結

  3.每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享

  4.幼兒制作的感恩賀卡送給家長,并且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢)

  5.記錄幼兒講述的感恩節(jié)過程與收獲

  引導幼兒:感恩節(jié)雖然結束了,但是我們要一直擁有一顆感恩的心,去關注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們,做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)!

感恩幼兒園活動方案12

  活動主題:媽媽,我永遠愛您

  活動目的:知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,是一種美好的情感,是一種修養(yǎng),一個常懷感恩之心,懂得感恩之心的.人,必定是一個人格健全的人。又到一年一度的母親節(jié)(5月9日),借助這一節(jié)日我們在幼兒中間開展了“媽媽,我永遠愛您”為主題的系列感恩活動。通過家園共同教育,創(chuàng)設感恩氛圍,實施潛移默化的情感教育,激發(fā)幼兒熱愛母親的情感,抒發(fā)幼兒對媽媽的濃濃愛意,增進幼兒與媽媽的感情。

  活動時間:5月9日這段時間。

  活動負責人:中班組每位教師。

  活動參與者:中班組全體幼兒。

  活動流程:

  1、結合主題“我有多愛你”開展系列感恩主題教學活動:如語言活動《想要媽媽的木木鴨》、社會活動《媽媽愛我我愛她》、藝術活動《母鴨帶小鴨》等。

  2、利用晨間談話時間圍繞感恩話題進行“媽媽,我永遠愛您”的主題談話。

  3、這段時間在班級播放一些感恩歌曲,積極營造感恩氛圍。

  4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽,畫面中表達自己對媽媽的愛。

  5、結合教學活動《給媽媽的心愿卡》,幼兒繪制簡單的心愿卡送給媽媽。

  6、回家開展“我送媽媽一個吻”活動,唱一首感謝媽媽的歌曲,幫媽媽做一件力所能及的事。

  7、開展“媽媽,您辛苦了”主題攝影展。

感恩幼兒園活動方案13

  一、活動目標

  1、通過小游戲,增進孩子和家人的情感,激發(fā)孩子感恩之情。

  2、通過游戲,讓幼兒和家長熟悉感恩節(jié)各活動室的活動內容,為“感恩節(jié)”當天活動順利開展做準備。

  二、活動過程

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  1、名稱:猜猜看

  2、目標:幼兒根據(jù)圖片做動作,家長正確猜測動作內容,使幼兒體驗聾啞人的生活狀態(tài);通過親子游戲,增進幼兒與家長的情感。

  3、材料準備:各種動作卡片,如:洗臉、刷牙、穿衣等等。

  4、玩法

 。1)爸爸出示圖片給寶寶,幼兒模仿圖片動作。

 。2)媽媽根據(jù)寶寶所作動作進行猜測,若猜測正確則擁抱獎勵。

 。3)爸爸媽媽交換游戲角色再次進行游戲。

  注:本游戲至少有2個大人1個幼兒參與。處游戲外,爸爸媽媽可以在家為孩子講一些關于聾啞人的故事,讓孩子知道聾啞人的生活狀況,激發(fā)他們關愛聾啞人的情感。

 。ǘ┯螒蚨

  1、名稱:給盲人引路

  2、目標:通過體驗盲人走路的不便,激發(fā)幼兒幫助關愛殘疾人的意愿。

  3、材料準備:蒙住眼睛的布、障礙物若干(椅子、礦泉水瓶、繩子)。

  4、過程:用布將幼兒雙眼蒙住,家長在終點用語言提示幼兒躲避障礙物走向終點,順利到達為勝利。

 。ㄈ┯螒蛉

  1、名稱:穿衣本領大

  2、目標:在游戲過程中,根據(jù)兒歌復習鞏固穿衣過程,能正確穿戴自己的`衣服。增加自我服務能力。

  3、材料準備:幼兒前期會念穿衣兒歌

  4、過程:爸爸和寶寶人數(shù)一件衣服,媽媽說開始后,寶寶和爸爸比賽穿衣,先穿好者為勝利!

 。ㄋ模┯螒蛩

  1、名稱:心有靈犀一點通(一名幼兒,兩名家長)

  2、目標:通過問答的形式讓孩子更深的了解家人并懂得關愛家人的重要。

  3、材料準備:答題板兩份,

  4、玩法:媽媽和寶寶背靠背做,爸爸出示各類問題卡片(問題如:媽媽平時最喜歡吃的水果是什么?)并念出問題,請幼兒將答案以畫畫形式出示,媽媽以文字形式解答;然后爸爸提示出示答案時,媽媽與幼兒共同舉牌,答案相同即為心有靈犀(得到獎章)若答案不同則進行下一輪問答。

感恩幼兒園活動方案14

  活動目標:

  1、了解感恩節(jié)的由來,及其習俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人。

  2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作,讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長,體會成人的辛苦。

  3、通過給老師們送感恩卡,表演節(jié)目,說一句感謝的話,培養(yǎng)幼兒尊重勞動,懂得感恩的情感。

  4、知道節(jié)日時人們主要的慶;顒。

  5、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

  活動準備:

  幼兒學說一些感恩的話語,小朋友們親手制作感恩賀卡。

  活動流程:

  一、感知感恩節(jié)(集中)。

  1、老師介紹感恩節(jié)的由來。

  2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。

  3、各班表演節(jié)目。

  (1)中一班歌曲《丫丫》

  (2)中二班摘果子舞

  4、交流:我的.感恩卡是怎么制成的,有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。

  二、表達感恩情。

  (1)保健老師校車老師財務老師進場,幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。

  (2)走出教室,主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長,每天辛勤工作的人,幼兒園的老師表達謝意。

  全體幼兒分成六組,每組各有一個老師帶領,向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡,說一句“愛你、感謝你”之類的話。

  第一組:慰問感謝托班老師。

  第二組:慰問感謝小班老師。

  第三組:慰問感謝大班老師。

  第四組:慰問感謝廚房老師。

  第五組:慰問感謝辦公室的各位老師。

  第六組:慰問感謝鋼琴老師。

  感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,是人的重要道德基石。感恩教育應該從娃娃開始抓起,而3至6歲是幼兒價值觀形成的重要時期。為了讓幼兒感知父母的艱辛,學會尊敬長輩和關心他人,繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),在“感恩節(jié)”到來之際,普寧市第一幼兒園小三班開展了“學會感恩與愛同行”的主題教育活動。

  在活動中,教師首先向幼兒介紹了感恩節(jié)的由來,通過講故事、讀兒歌的形式讓幼兒了解感恩節(jié)的來歷,引發(fā)孩子們關注家人為自己成長付出的一切。接著,老師讓孩子們拿出自己成長的照片與同伴分享,這些照片有剛出生不久的,有牙牙學語的,還有蹣跚學步時的照片。在交流分享的過程中,孩子們發(fā)現(xiàn)自己逐漸長大了。老師抓住教育契機,讓孩子們感悟自己成長過程中父母付出的艱辛與不易,并引導幼兒用言語表達對爸爸媽媽的愛。在老師營造的愛的氛圍中,孩子們學會了用“爸爸媽媽,感恩節(jié)快樂”等句子來表達自己的感恩之情。最后,孩子們與老師共同制作“感恩樹”,借此表達對爸爸媽媽的愛,并把自己親手制作的“感恩樹”送給爸爸媽媽。你瞧,小班的孩子們雖小,但他們自己動手剪、貼、粘、畫,是那么認真和投入。他們稚嫩的小手做出的手工雖然簡單,但是爸爸媽媽們收到寶貝們親手制作的禮物,聽到他們甜甜的一句“爸爸媽媽,你們辛苦了”,收獲的是驚喜和感動。

  通過本次活動的開展,感恩的種子已經(jīng)悄悄地在孩子們心中生根發(fā)芽。孩子們學會了感恩,懂得了要愛他人,真誠地去體貼和關心身邊每一個人。

感恩幼兒園活動方案15

  活動目標:

  引領隊員們自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,朋友或者對手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。讓他們明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽光。在班集體中,學會愛同學,愛集體,在感激同學的氛圍中培養(yǎng)學生集體主義情感。

  活動準備:

  采訪調查;

  制作感恩卡,手抄報等;

  自編自演節(jié)目,各小隊匯報表演。

  活動過程:

  1)朗誦《我是集體的一員》;(李梓洋)

  2)齊誦兒歌

  3)讀手拉手書信。(周粵朗)

  3,表演唱《假如幸福的話你就拍拍手吧》

  4,故事《感恩的心》(張慧敏)

  5,全體手語唱《感恩的心》

  6,《母愛》(尋樂天),古詩(尚宇陽);

  7,感恩卡(陳運森),幸福船(葉濤),千紙鶴(湯亦樂),手抄報(熊城煉)等禮物說祝福。(音樂:每當我走過老師的窗前)

  8,《好孩子之歌》(全體)

  八中隊《爭做懂得感恩的好孩子》主題隊會串聯(lián)詞

  沈:同學們,大家誰知道什么是感恩吶

  張;感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人,用心感受生活,善于發(fā)現(xiàn)事物的美好,感受平凡中的美麗,品味幸福的點點滴滴,這也是感恩。

  沈:同學們,從小到大我們都生活在愛的懷抱里,周圍的親人,老師,朋友給予我們的愛使我們擁有的幸福比天上的星星還多,比每洋里的水還要深。

  張:你們發(fā)現(xiàn)了什么嗎 你們感受到了嗎 請各小隊用自己的方式匯報匯報吧!沈:有請李梓洋朗誦《我是集體的一員》

  張:我們中隊就像一個溫暖的大家庭,同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達同學之間的情誼。(齊誦)

  沈:同學們,擁有一顆感恩的心,不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人,而是在心存感激的同時,以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人,回報生活和社會。你最感恩的人是誰呢

  能給大家說說嗎

  張:親愛的隊員們,在學習中,在生活中,我們每個人都可能遇到困難,都需要別人幫助。生活需要我們幫助別人,需要我們感激幫助我們的人!用一顆感恩的心對待我們身邊的人,多好啊!請聽我們寫給手拉手小伙們的信吧!

  沈:大家幸福嗎 假如幸福的話你就拍拍手吧。

  張:愛是陽光,是雨露,愛讓我們幸福,愛讓我們感到快樂。

  沈:然而,有這樣一個故事久久地感動著我們,請聽故事《感恩的心》

 。ㄊ终Z表演《感恩的心》)

  張:多么懂事的孩子啊!盡管上帝對她不公,可她依然心存感恩的心擁抱生活,回報愛她的人。說說體會。

  沈:我們多么幸福,每個人都有最愛自己的媽媽。請聽《母愛》

  張:我們的老師,教會了我們做人的道理,就像父母一樣無時不刻地關心著我們。我們把一片感激之情都變成件件有禮物送給最最親愛的老師。

  沈:老師,謝謝您!請您放心,我們都是好孩子,最棒的孩子!表演《好孩子之歌》。

  張:體驗在心,感恩在行。我們將用自己行動來證明。有請輔導員講話。

  讓我們都有一顆感恩的心

  ——第七中隊感恩主題隊會活動方案

  活動目的:

  如今的學生,他們在父母的溺愛中生長,使學生有一顆感恩的心,對待周圍的同學,改變有的孩子心中只有自己,沒有他人的現(xiàn)象。也使得平時同學之間的.相處,學會與人合作,互相支持,互相諒解,需要講點精神或做出某種犧牲。在班集體中,學會愛同學,愛集體,在感激同學的氛圍中培養(yǎng)學生集體主義情感。

  活動準備:

  1,學生親手制作好感恩卡

  2,準備四首歌。

  活動過程:

  (一), 激情引入。

  1, 播放背景音樂《感恩的心》

  陳銘講故事《感恩的心》。

  2, 馮毅:我們已經(jīng)被這深情的音樂和凄美的故事深深地打動了。你們知道這首歌的名字嗎

  (感恩的心)對,(齊)我們今天班會的主題就是——讓我們都有一顆感恩的心。同學們,那什么是感恩

  (二), 什么是感恩

  1, 學生匯報。(主持人馮毅點名回答)

  馮毅:感恩僅僅是感謝別人嗎

  2, 《什么是感恩》(黎麗莎)

  不,感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人。用心感受生活,善于發(fā)現(xiàn)美好,感受平凡中的美麗,品味幸福的點點滴滴,這都是感恩。同學們,從小到大我們都生活在愛的懷抱里,周圍的親人,老師,朋友給予我們許多許多的愛,我們擁有的幸福比天上的星星還要多,比海洋里的水還要深。

  同學們,你們發(fā)現(xiàn)了嗎 你們感受到了嗎

  (三), 甜蜜回憶,幸福擁有

  馮毅:好,讓我們一起來說說自己得到了哪些愛吧!

  1,學生暢談。(主持人黎麗莎點名回答)

  2,黎麗莎:是啊,愛是陽光,是雨露,愛讓我們幸福,愛讓我們感到快樂。讓我們齊唱《幸福拍手歌》

 。ㄋ模,馮毅:我們擁有這么多的愛,現(xiàn)在我們分小隊匯報表演

 。1),第一小隊(黎升巧):我的媽媽很辛苦,即要關心我的學習,又要幫助爸爸打點生意,歲月和艱辛已經(jīng)讓媽媽變得很蒼老。所以我們要朗誦一首詩,來表達母親對我們的愛。第一小隊一起背誦《游子吟》。

 。2,)第二小隊(陳銘):我們班就像一個溫暖的大家庭,同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達同學之間的情誼。(第二小隊一起背誦)

  同學們,在一起,同學習,同游戲

  你幫我呀我?guī)湍,快快樂樂多歡喜

  好處面前不爭搶,方便面前要謙讓

  同學就像親兄弟,團結互助多親密,多親密!

 。3),第三小隊(易鵬):老師教會了我們做人的道理,就像父母一樣無時無刻地關心著我們。從他們發(fā)黑的眼圈和疲憊的面容,就知道他們每天有多辛苦。所以我們把自己對老師的一片感激之情都做成了卡片,我們要把它們送給最最親愛的老師。(第三小隊隊員贈送感恩卡后,播放《每當我走過老師的窗前》)

 。4),第四小隊(陳露):愛父母,長輩以及老師同學都是應該的,因為他們愛我們,我們理所當然地愛他們。在我們身邊還有一群和我們一樣大的孩子,因為身體的缺陷,使他們成了特殊的群體——殘疾兒童,難道僅僅因為他們沒有對我們付出愛,我們就不應該對他們付出自己的愛了嗎

  所以我們小隊倡議:把《愛的奉獻》這首歌獻給天下所有愛我們的人和所有需要愛的人。(第四小隊齊唱《愛的奉獻》)

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