老師我愛你活動方案

　　為了確保事情或工作有序有效開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案應該怎么制定呢？以下是小編為大家整理的老師我愛你活動方案，歡迎閱讀與收藏。

老師我愛你活動方案1

　　時間：X年X月X日

　　地點： 103 教室

　　人員：全體學生、班主任和各課任老師

　　活動目的：使學生深刻理解尊師的內涵，把對老師的尊敬化為發(fā)奮學習的動力，做一個遵紀好學的好學生。

　　活動過程：

　　伴隨著《長大后我就成了你》的歌聲，主持人宣布“我愛你，尊敬的老師”主題班會開始。

　　女：是誰，播下萬古遠點的夢幻？

　　男：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？

　　合：是您！我們敬愛的老師！

　　女：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。

　　男：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

　　女：您用青春寫出無悔的人生。

　　男：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇。

　　女：您的愛，我們永遠也報答不完。

　　男：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯的問候一聲——

　　合：老師您好！

　　女：XX班“我愛你，尊敬的老師”主題班會

　　合：現(xiàn)在開始。

　　男：“淡泊以明志，寧靜而致遠”，這是您一生的寫照。為了我 們，您付出了多少無私的關懷。無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想著您——我敬愛的老師！

　　請聽詩朗誦《老師，您辛苦了！》

　　男：感謝兩位同學深情的朗誦。在我們的心目中，老師就是一部寫不完的故事，每天都會有新的開頭。

　　女：那沒有結尾的結尾，總是回味無窮，有時雖然平淡，但平淡也是真，也是美。

　　男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。

　　女：其實，您也在追求一種美，那是智慧與文明的芬芳。

　　男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。

　　女：您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚滋潤每個人的心底。

　　男：您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流，帶來人生的甜蜜。

　　合：踏遍千山萬水，歷經(jīng)風風雨雨，不能忘記的就是您。

　　女：請欣賞小品《家訪》。

　　男：同學們，我們已經(jīng)進入初一了，曾得到過無數(shù)老師的教誨和關 懷。

　　女：雖然我們還不夠懂事，但我們深知老師的博愛和偉大。

　　合：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。

　　女：可是你了解自己的老師嗎？讓我們走近老師，給老師畫張靚相吧！請同學們來交流一下自己對老師的采訪吧！

　　女：每個老師都有煩惱，但他們總會選擇帶著微笑走進課堂。

　　男：每個老師心目中都有他們的好學生，但他們知道在自己心里必須裝著所有的學生。

　　女：每個老師都會遇到令他們頭疼的學生，但他們知道教育需要耐心，需要愛。

　　男：每個老師都要承受工作的壓力，但他們心中最大的壓力是來自學生的期盼。

　　女：老師的形象是平凡的，但老師的精神卻是偉大的。他們是知識的`傳播者；他們是靈魂的工程師；他們是太陽底下最高尚的人。下面，我們尊敬的，XX老師要為我們高歌一曲，我們掌聲歡迎。

　　男：請同學們再次把我們最熱烈的掌聲獻給陳老師以及各位在坐的老師們。

　　女：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今，有許許多多贊美老師的詩句和文章。同學們，讓我們根據(jù)自己的體驗，發(fā)揮自己的想象，夸夸我們的老師吧！

　　男：我先來說一句：我把老師比作太陽，她給我溫暖，給我能量，照我成長。請同學們也來發(fā)發(fā)言吧！

　　男：同學們的發(fā)言精彩極了，要我來說，世界上具有最偉大人格的是誰？——當然是我們的老師！請同學們再一次把我們對老師的愛化作熱烈的掌聲獻給我們的老師。

　　女：尊重老師就是尊重知識，尊重文明。尊重老師也是一個人有良好品德、修養(yǎng)和見識的具體表現(xiàn)。下面請同學們暢所欲談，說說你平時是怎樣尊重老師的？或者通過這次班會，你覺得你還有哪些地方做的不夠好，又有哪些新的收獲呢？

　　女：老師很累，卻無怨無悔。

　　男：為了祖國，為了民族，老師您默默地耕耘，無私地奉獻。

　　女：老師，我們知道您不需要鮮花和掌聲，您不看重享樂和金錢。

　　男：您要的是我們的勤奮和求知；您要的是我們的進步和成才。

　　合：我愛您，我尊敬的老師！

　　男：請同學們起立，讓我們一起說聲：謝謝您，老師！

　　女：讓我們齊唱《每當我走過老師窗前》

　　女：下面請我們的班主任柳老師為我們此次班會作一下總結。

　　女：謝謝柳老師，我們一定不會辜負您和各位老師的期望。

　　合：103班《我愛你，尊敬的老師》主題班會到此結束，感謝各位老師蒞臨觀摩！讓掌聲再次響起！

老師我愛你活動方案2

　　活動名稱：老師，我愛你！

　　活動目標：

　　1、通過分享活動，引導幼兒共同回憶和老師一起的活動，訓練幼兒口語表達能力，激發(fā)孩子對老師愛的情感。

　　2、幫助幼兒用自己喜歡的方式向老師表達感恩之情，加深幼兒熱愛老師的情感。

　　活動準備：

　　1、投影儀、家園聯(lián)系手冊、照片。

　　3、自制小電話

　　2、制作禮物的材料：卡片、彩色圖片，小貼紙、彩色筆、油性筆、白乳膠或漿糊等

　　活動過程：

　　一、“夸夸我們的好老師”。

　　“我在黃老師那里看了一個小朋友的`家園聯(lián)系手冊，心里很感動，我們一起來看看家長分享孩子的進步那一部分吧。”

　　1、結合投影儀觀看聯(lián)系手冊。“為什么家長在手冊里連續(xù)幾周都是感謝幼兒園的老師？”

　　2、“為什么柏成爸爸會這樣多次感謝老師呢？我們今天請來這個小朋友的爸爸，我們歡迎他給我們講講他們想對小朋友和老師說的話�！闭埣议L和小朋友分享自己的心里話。

　　3、利用照片幫助幼兒回憶和老師一起游戲學習的情景，與同伴分享老師的愛，萌發(fā)幼兒對老師的感激之情。

　　“老師還準備了一些照片，我們一起看看，幼兒園的老師為了小朋友想了很多的方法引導、幫助小朋友學會了很多的本領，會做很多的事情�！保ㄓ變阂黄鹦蕾p照片，邊看邊說。）“我們來看看照片里有誰呢？他們在干什么？你看了照片心里覺得怎么樣？

　　二、“老師我愛你”讓幼兒說一句最想跟老師說的話，增強對老師的感情。

　　1、你們想對關心你、愛護你的老師說什么呢？這里有一些小電話，你們可以兩個人合作，一個做老師，一個做小朋友，輪流說出你的心里話。

　　2、鼓勵幼兒想象還可以用自己喜歡的方式感謝老師：“我們除了對老師微笑，問好，還可有什么方式來感謝老師呢？”如對老師微笑、問好、打招呼、擁抱，說一句感謝或祝福的話或制作手工作品送給親愛的老師。

　　活動延伸：

　　1、“小小心意送老師”。提供卡片、各種彩色圖形的紙片、彩色筆、油性筆、白乳膠或漿糊等材料，幫助幼兒用自己獨特的方式制作了一份禮物送給老師。

　　2、在制作的過程，鼓勵幼兒互相合作制作禮物，如果有需要文字說明時可以向在場的老師提出要求獲得幫助。

　　3、幫助、引導幼兒向老師表達：“老師，我愛你！

老師我愛你活動方案3

　　一 、分題學習目標:

　　了解老師的工作。

　　嘗試當老師的樂趣。

　　表達對老師的謝意。

　　培養(yǎng)觀察能力。

　　認讀: “我愛您” “美麗”。

　　活動一: 我的老師

　　活動目的:

　　學習講述人物的方法,訓練口語表達能力。

　　加深幼兒熱愛老師的情感。

　　認讀: “我的老師”。

　　活動準備:

　　錄音機、歌曲<我的老師像媽媽>、輔導一名幼兒先講述<我的老師>。

　　活動過程:

　　1、請出被輔導的那一位幼兒講述<我的老師>:“我的老師姓*,她長得很好看,皮膚白白的,眼睛亮亮的,頭發(fā)又直又長。每天她都早早來到教室，把活動室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好，特別愛笑……�！�

　　2、幼兒分組，5人一組，講述“我的老師”。

　　3、游戲“我給老師打電話”，讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話，增強對老師的感情。

　　4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。

　　總結分享：

　　唱歌《我的老師像媽媽》，進行表演。

　　活動評價：

　　能講述老師的外貌特征、一日工作和對自己的關懷。

　　能用一些詞匯進行講述。

　　活動二: 老師真美麗

　　活動目的:

　　1 培養(yǎng)觀察能力。

　　2 能用語言描述老師的.外貌特征。

　　3 學畫半身像,并能表現(xiàn)出人物的明顯外貌特征。

　　4 認讀:“美麗”。

　　活動準備:

　　圖畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。

　　活動過程:

　　1談話:了解班內的老師的姓名,說說老師的樣子.老師什么地方長的漂亮。

　　2 請出班內老師,幼兒觀察:臉形 眼睛 鼻子 嘴巴 頭發(fā)

　　3 談話:你喜歡老師嗎?喜歡哪個老師?為什么?

　　4 傾聽輕音樂,用繪畫反映自己熱愛老師的情感。

　　5 說說自己的畫,畫的哪個老師.請同伴評價像不像。

　　6 討論:老師美麗嗎?哪里美麗?

　　告訴幼兒一個人的美麗不只是外表。

　　7 認讀:“美麗”。

　　總結分享:

　　把作品放在展覽區(qū),共同欣賞。

　　活動評價:

　　1 讓孩子認識到老師的美,不只是外表。

　　2 能畫出自己觀察到的老師。

　　3 能認讀: 美,并理解詞意。

　　活動三: 歌曲<老師教會我>

　　活動目標:1 感知三拍子強弱弱的節(jié)奏特點,能有表情的演唱歌曲。

　　2 用打擊樂器表現(xiàn)歌曲的基本節(jié)奏。

　　3 培養(yǎng)愛老師的情感。

　　活動準備: 幼兒園教學活動掛圖 錄音機 歌曲錄音磁帶

　　活動建議:

　　1 聽歌曲的旋律,出示音節(jié),幼兒學唱旋律。

　　2 觀察掛圖,讓幼兒描述幼兒園的生活和活動,引出歌詞

　　3 學唱歌曲。

　　4 認識‘強弱弱’的節(jié)奏，用打擊樂器表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。

　　5 幼兒分組,每5人一組.分別創(chuàng)編動作。

　　6 幼兒即興表演,表達內心的情感。

　　總結分享:

　　把這首歌曲獻給你喜歡的老師。

　　活動評價:

　　1 能用身體動作表現(xiàn)三拍子的強弱弱規(guī)律。

　　2 樂于表演。

　　附: 歌曲 <老師教會我>（見圖2）

　　活動四 老師我愛您

　　活動目的:

　　培養(yǎng)幼兒喜歡老師的情感。

　　鍛煉小肌肉的活動能力.喜愛做手工。

　　認讀: “我愛您”

　　活動準備:

　　彩紙 剪刀 美勞材料 樹干一棵

　　活動過程：

　　1 談話:說說老師一天的都做什么工作。

　　2 想想老師什么時候高興,什么時候生氣。

　　3猜猜老師最擔心的事是什么。

　　4 老師愛你嗎?你愛老師嗎?你是怎樣愛老師的?

　　5 認讀: “我愛您”

　　6 利用美勞材料折疊大紅花。

　　總結分享:

　　把花朵粘貼在準備好的樹干上,告訴幼兒,樹干是老師,小朋友是花朵,永不分離。

　　活動評價:

　　知道老師的辛苦。

　　懂得愛老師。

　　能認讀: “我愛您”。

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