書香校園閱讀活動方案
為了確保事情或工作有效開展,時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。那么問題來了,方案應(yīng)該怎么寫?下面是小編整理的書香校園閱讀活動方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
書香校園閱讀活動方案1
指導(dǎo)思想:以提高文化素質(zhì)為目的,以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點,以開展讀書活動為載體,組織和引導(dǎo)全校教師、學(xué)生在讀書中學(xué)會思考,感悟人生,享受生活,開拓視野,努力營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的書香校園。
活動目的:通過開展讀書活動,培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。充分利用學(xué)校圖書閱覽室文化環(huán)境,通過閱讀課,通過開展讀書活動,廣泛吸收優(yōu)秀文化,對教師、學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的積極影響,提高學(xué)校的文化品位,形成濃郁的人文氛圍。
活動主題:好書伴我成長書香溢滿校園
活動時間:20xx年3月1日——20xx年3月31日
活動過程:
第一階段:3月1日—3月10日,宣傳發(fā)動,活動啟動。
一、宣傳發(fā)動:利用紅領(lǐng)巾廣播、校園網(wǎng)、談話課等形式對讀書月活動進(jìn)行宣傳動員。
二、啟動儀式:3月9日上午第二節(jié)課后,舉行閱讀月啟動儀式。向全校師生宣布閱讀月活動開始,大隊部讀倡議書,z老師宣布“書香溢滿校園”主題閱讀月活動方案。
第二階段:3月11日—3月20日,深入開展,書香滿溢。
一、聽一堂閱讀指導(dǎo)課。要求各班同學(xué)在語文老師的協(xié)助下,針對班級情況開設(shè)一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,做好教案的整理收集工作。學(xué)校分別在3月16日、3月23日、3月30日的15:40——16:20三個時段,面向三個年段開設(shè)閱讀指導(dǎo)公開課,歡迎同學(xué)們自主選擇聽課。
二、做一份閱讀記載卡。各班同學(xué)充分利用學(xué)校圖書室、閱覽室文化環(huán)境,利用每班的借書卡,通過閱讀課,開展讀書活動,并做好讀書閱讀卡。設(shè)置閱讀卡的閱覽區(qū)域,各班做得好的摘記卡可以在后樓一二樓閱覽區(qū)、行政樓大廳內(nèi)張貼。
三、布置一次閱讀角。各班精心布置教室的閱讀角,完善班級圖書管理,讓讀書成為學(xué)生的習(xí)慣。
四、開展一次小小書市活動。各班鼓勵學(xué)生將看過的書或者值得推薦的書(每人至少一本)帶到學(xué)校里來,在書的扉頁上寫上班級、姓名以及寄語或者讀書感悟,與同學(xué)交換看,讓書香飄起來;顒拥攸c初步定在大操場,時間為一個中午的`時間,各班將書統(tǒng)一放置在展臺上,設(shè)計好班級展臺和海報,落實2-3名管理員,營造讀書的氛圍。以年級組為交流區(qū)域,通過逛書市的形式,讓學(xué)生寬松愉快的氛圍中獲得好處,獲得閱讀的樂趣。(屆時聯(lián)系新華書店來校售書)
五、撰寫一篇讀書體會。結(jié)合閱讀月活動,將閱讀中的收獲、感悟匯成文字,撰寫讀書體會,上傳至校園網(wǎng)。
第三階段:3月21日—3月31日,總結(jié)表彰,延續(xù)提升
綜合閱讀指導(dǎo)課的開設(shè)(教案的上交),最佳閱讀卡、閱讀角的評比以及讀書體會上傳校園網(wǎng)、書市活動組織(各班統(tǒng)計并上報學(xué)生交換閱讀的書數(shù))等,表彰閱讀月活動優(yōu)秀組織獎及各班閱讀之星。
書香校園閱讀活動方案2
一、指導(dǎo)思想:
在教育改革浪潮蓬勃興起時,閱讀已成為一種獲取知識營養(yǎng)的社會風(fēng)尚,一種求進(jìn)步促發(fā)展的學(xué)校發(fā)展特色。讀書使人明理,讀書使人善辯,讀書使人高尚,讀書使人幸福。為深入貫徹 平 湖 市 教 育 局平湖市新教育實驗區(qū)秘書處第三屆讀書節(jié)活動
的精神,進(jìn)一步推進(jìn)我園書香校園建設(shè),扎實推進(jìn)新教育實驗,并結(jié)合市教育工會“愛崗敬業(yè),鑄造師魂”系列活動,營造園內(nèi)園外齊讀書、讀好書的濃厚書香氛圍,讓孩子在“悅讀”中健康快樂地成長。根據(jù)幼兒園實際特制定以“閱讀,讓校園溢滿書香”為主題的讀書節(jié)活動方案:
二、活動目標(biāo):
1、營造濃濃的“閱讀,讓校園溢滿書香”的讀書氛圍,促進(jìn)幼兒園書香校園建設(shè)。
2、通過閱讀活動,能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高,涌現(xiàn)出更多的閱讀先進(jìn)分子,讓書成為教師成長的伴侶。
3、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,引發(fā)對書籍、閱讀的`興趣,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
4、調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣,增強(qiáng)家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認(rèn)識,進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境,實現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。
二、讀書節(jié)活動主題:
閱讀,讓校園溢滿書香
三、讀書節(jié)活動時間:
20xx年4月23日——12月20日
四、活動步驟
(一)宣傳發(fā)動階段
1、傳達(dá)平湖市教育局新教育實驗秘書處第三屆讀書節(jié)活動精神
2、制定落實結(jié)合幼兒園實際的讀書節(jié)活動方案。
(二)讀書環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
1、幼兒園要創(chuàng)建更加豐富的讀書閱覽區(qū),從教育教學(xué)類的到教師健康身心發(fā)展的欄目等。
2、幼兒園各班級開展豐富多彩的班級圖書閱覽區(qū),多形式、多渠道收集幼兒類圖書,實現(xiàn)班級幼兒圖書分享的快樂,擴(kuò)大閱讀面。
3、利用幼兒園宣傳欄,階段性地宣傳、發(fā)動教師、幼兒以及家長積極參與讀書的宣傳廣告和標(biāo)語。
(三)讀書活動的策略
1、教師讀書
A、根據(jù)幼兒園讀書節(jié)活動進(jìn)行討論沙龍。
B、開展1-2次教師讀書體會沙龍
C、幼兒園為教師贈送師德行為、勵志、健康等書籍。讓廣大教師利用課余時間拜讀一些有利于身心健康的書籍,保持好心態(tài),以積極的態(tài)度投入到教學(xué)實踐中來。
D、教師節(jié)開展“愛崗敬業(yè),鑄造師魂”演講比賽
E、利用幼兒園開辟教師天地欄,把獲得的更多閱讀體會、知識與大家共享。
2、幼兒讀書
A、結(jié)合班級閱讀區(qū)開展常規(guī)性的閱讀活動,培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和良好習(xí)慣。
B、開展班級多中形式的讀書活動;
C、年級組讀書比武活動:幼兒中大班幼兒故事大王擂臺賽,小班幼兒詩歌、唐詩朗誦等。
3、親子閱讀
A、利用家長會、家長開放日活動,宣傳發(fā)動廣大家長積極參與讀書活動,為孩子樹立榜樣,增長自己的閱讀意識。
B、選擇推薦家庭閱讀氛圍好的家長進(jìn)行家庭閱讀活動經(jīng)驗交流會,把有益的經(jīng)驗傳播給更多的家長朋友,擴(kuò)大家庭閱讀活動的面。
C、利用幼兒園網(wǎng)站,設(shè)置家長閱讀體會欄,各班根據(jù)班級幼兒家長的讀書實際進(jìn)行體會的文章的推薦,引領(lǐng)更多的家長參與到閱讀活動中來。
(四)|總結(jié)表彰,活動延伸,升華
根據(jù)近一年讀書活動的開展,于12月底進(jìn)行一次讀書節(jié)評比活動,把幼兒園讀書多、能提升教師素質(zhì)的老師,通過讀書活動的開展,口語表達(dá)能力好的幼兒,以及表率做得好,孩子發(fā)展快的幼兒家長,讀書氛圍好的班級進(jìn)行一次先進(jìn)評選活動,并給予表彰獎勵。
讓閱讀成為一種習(xí)慣,讓讀書成為我們生活的一部分。我園全體師生將以此為契機(jī),共同捧起書本,走進(jìn)知識的海洋,走進(jìn)書的天地,構(gòu)筑學(xué)習(xí)化殿堂,讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園!
書香校園閱讀活動方案3
活動目的:
1、通過活動,使學(xué)生明白讀書的意義,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,使書成為他們形影不離的好朋友。
2、通過活動,充實學(xué)生文化底蘊,凈化學(xué)生的精神世界,幫助學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大的理想。
3、借這次活動,在班級中營造良好的讀書氛圍,養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習(xí)慣。
活動過程:
一、
1、勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友,
2、奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友,
3、剛強(qiáng)的礦石愛跟烈火交朋友,
4、有為的孩子愛跟好書交朋友。
5、好書,能使你暢游瑰麗多姿的知識海洋;
6、好書,能帶你去探索古今中外的趣事奇談;
7、好書,能使你明辨是非,分清美丑;為你指出生活方向,教給你做人的道理。
8、好書,還能幫你預(yù)知未來,展現(xiàn)前景,使你追求美好發(fā)憤向上。
9、和好書交朋友有很大的好處,古今中外的名人、有學(xué)問的`人都喜歡讀好書,都從好書中得到教益,獲取知識,受到啟發(fā)而對人類作出貢獻(xiàn),誰能來介紹一下這樣的小故事。
二、、
1、名人愛讀書,我們的隊員也都是書的好朋友,都是書的知心人!
2、相信同學(xué)們也認(rèn)識了一本好書的影響力!那究竟哪些是好書,我們該與哪些書相約呢?請隊員相互推薦一本好書。
三、
1、讀書使我們開闊了眼界,讀書使我們打開了心靈的窗戶,讀書使我們知道了天下的事情,讀書使我們廣交了世界的朋友。聽吧,書是知識的海洋!讓我們一起朗誦這首詩。
2、讀書、讀書,我們一生讀到的不僅僅是一種書,手里捧著的是一本有字的書,生活卻是一本無字的書,媽媽是一本啟蒙的書,奶奶像一本古老的書……有誰能夠說清楚,我們生活中有多少種書。
四、結(jié)束語
1、讀書要像蜜蜂采蜜,一要多讀,讀各類書;二要努力讀懂,不能不懂裝懂;三要在讀書的過程中反復(fù)思考,領(lǐng)會汲取書中有用的知識。
2、原來是這樣,只有好讀書,讀好書,書才會成為你的朋友。
主持人合:是啊,好書是我們的朋友,好書給我們知識和力量。讓我們一起在書海里遨游吧!
書香校園閱讀活動方案4
一、活動主題:
“世界因讀書走向精彩”
人的內(nèi)心世界比物質(zhì)世界更值得去充實,唯有讓書本豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗到:我讀書,我快樂!
每一個人在讀書過程中都會有不同的感受,不同的喜好,不同的收獲,如果我們愿意走進(jìn)文學(xué)的.殿堂,那么每個人的收獲會更大,個人素養(yǎng)會大幅度提高。
二、活動目的:
1、通過活動,激發(fā)師生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書,分享經(jīng)典書籍和讀書成果的好習(xí)慣。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文等誦讀的平臺,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底子,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過活動,大力推進(jìn)書香班級、書香校園、書香家庭的建設(shè),更增進(jìn)師生,生生之間的感情,彰顯我校的辦學(xué)特色。
三、活動口號:
走進(jìn)文學(xué)甸園,品味多彩生活;分享閱讀心得,成就品質(zhì)人生。
四、主題活動:
(1)本學(xué)期推薦三到四本書籍,如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《駱駝祥子》、《有一朵花開在記憶》、《看見你才知道什么是美麗》、《梁衡散文》、《周國平散文》,作家:陳根生、丁麗梅、李娟。每人必讀2—3本,做好閱讀批注、摘抄賞析;
(2)堅持朗誦經(jīng)典詩歌,班級組織海選,參加學(xué)校評比;
(3)班級刊出兩期文學(xué)手抄報《月是故鄉(xiāng)明》、《長城》,優(yōu)秀者級部展示,頒發(fā)獎狀,其他貼在教室前;
(4)優(yōu)秀摘抄評比展示;
(5)每周最少3次課前推薦美文欣賞,學(xué)生上講臺推薦,品評積累,舉辦班級主題————《我喜歡的一本書》讀書沙龍;
(6)書香少年、書香班級、書香家庭評選。
五、活動時間和對象:
活動時間:整個學(xué)期,具體活動根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排;
活動對象:全體教師、學(xué)生。
六、活動安排及要求:
(一)準(zhǔn)備階段:
1、宣傳發(fā)動學(xué)生積極參加讀書節(jié)活動,創(chuàng)設(shè)讀書氛圍。
2、設(shè)計學(xué)校讀書節(jié)活動方案。
3、制作推薦數(shù)目卡、讀書記錄卡
4、設(shè)計各類讀書活動。
5、設(shè)計開幕式、各類評比等方案。
6、總結(jié)、積累和展示(閉幕式)。
(二)啟動階段
1、啟動儀式
明確本屆讀書活動主題,活動口號。
2、班級做好環(huán)境布置,營造書香濃郁的讀書氛圍。
(1)班級出好文化角,讓班級充滿濃濃的書香。
(2)布置、完善圖書角,備有借閱記錄。
(3)開放班級圖書角,記載學(xué)生借書的情況。
(三)活動階段
1、經(jīng)典手抄報我設(shè)計
班級出兩期文學(xué)手抄報,介紹讀書方法,推薦經(jīng)典書籍。
2、經(jīng)典詩文我朗誦
在全班參與的基礎(chǔ)上,選出代表誦讀(集體展示評比)
3、經(jīng)典感受我推薦:舉行推薦好書活動,《我喜歡的一本書》讀書沙龍,說出推薦詞和閱讀感受。(精彩的可以制作PPT)
4、經(jīng)典時刻我編輯:捕捉經(jīng)典閱讀的瞬間(上交照片)。
5、經(jīng)典記憶我銘刻:優(yōu)秀摘抄評比展示(集體展示評比)
6、經(jīng)典印象我常帶:制作個性書簽,評比。
七、總結(jié)階段:
整理讀書節(jié)活動內(nèi)容、活動展板、材料等上交級部,級部根據(jù)內(nèi)容、形式、效果等開展評比。
1、評選班、年級、家庭“書香少年”、“書香班級”、“書香家庭”。
2、經(jīng)典詩文誦讀大賽評選出獎項若干;
3、級部組織兩次優(yōu)秀手抄報展板展示。
書香校園閱讀活動方案5
一、活動目標(biāo)
引領(lǐng)全體師生從自身做起,從點滴做起,培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,樹立終身學(xué)習(xí)的理念;營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍,積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。
。薄⒃诮處熤蟹e極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),享受閱讀、享受教育、享受人生。
。、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,養(yǎng)成讀書好習(xí)慣,讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
。场I造濃厚的“書香氛圍”,讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,打造有特色的校園文化品牌。
二、讀書宣告
讀書是種美麗的休閑,讓我們將讀書進(jìn)行到底!
三、活動要求與具體措施
。ㄒ唬┙處熥x書
1、根據(jù)班級情況,制訂相應(yīng)的班級讀書計劃。
2、加強(qiáng)、完善閱覽室建設(shè)管理,讓“沉淀”的圖書“流動”起來,使之成為教師借書、讀書的開放港灣。
3、每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍,并寫好讀書心得,上傳于校園網(wǎng)。
4、利用雙休日、假期,誦經(jīng)典、品名著,充實自我。
5、每天早上、中午到校后為師生讀書讀報時間,教師可以和學(xué)生同閱讀,共享讀書樂趣。(每周至少1次)
6、“一路書香伴我行”。每位語文教師利用午會課、語文課等時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
7、確立大語文觀,語文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章,并在備課上有所體現(xiàn)。同時做好拓展閱讀資料的積累整理。
。ǘ⿲W(xué)生讀書
1、開放閱讀室、電腦室,并制訂相應(yīng)的借書、閱覽制度。
2、布置教室、校園等環(huán)境,設(shè)計班級、學(xué)校讀書標(biāo)語,通過宣傳窗、走廊等張貼名人格言、讀書明星、好書推薦等,讓校園、教室散發(fā)出文化氣息。
3、建立班級圖書角,引導(dǎo)學(xué)生把一些優(yōu)秀讀物帶到學(xué)校來,圖書室出借一部分親近母語書籍,以充實圖書角。
4、班級圖書角全天性開放,同時各班選派2名學(xué)生作為圖書管理員,加強(qiáng)管理。每月舉行1次“圖書交換日”活動拓展書源,使學(xué)生有書可讀。
5、利用晨會課、午間閱覽課、課外閱讀指導(dǎo)課等對學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)、課外讀物的拓展、名篇精讀、名著交流等。(包括指導(dǎo)學(xué)生如何精讀、速讀,如何作好讀書筆記、如何查閱資料等。)小學(xué)低段(1—2)年級:目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣,能獨立閱讀教師推薦下的讀物,背誦自己喜歡的成語和格言、諺語、古詩等,能做簡單的讀書卡。
操作:
、倮妹抗(jié)課開始幾分鐘誦讀古詩、成語接龍歌和優(yōu)秀片段等。
、诶妹2周1次的繪本閱讀課來激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,引導(dǎo)學(xué)生大聲地朗讀各種讀物。
、壑笇(dǎo)學(xué)生作好簡單的讀書卡記錄。精品源自bzfanwen英語
精品源自bzfanwen英語
20條3會講3—6個故事2、4會讀3—6篇散文多元閱讀1每月到圖書館、新華書店閱覽4次2每月讀報12次3教師推薦書目4其它材料小學(xué)中段(3—4)年級:目標(biāo):努力培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣,在老師的'指導(dǎo)下做一些摘抄工作,并能對讀物發(fā)表自己的見解和感想,與同學(xué)、父母之間進(jìn)行交流。
操作:
、倮妹抗(jié)課開始幾分鐘誦讀古詩和優(yōu)秀散文等。
、诶妹恐苷n外閱讀指導(dǎo)課作好以“拓展閱讀”為核心的主題式閱讀。年級組教師互相合作,找準(zhǔn)教材的拓展點確定閱讀主題,根據(jù)主題搜集相關(guān)的文章2-3篇,在備課中要有所體現(xiàn)。并作好拓展資料的積累與整理。
、壑笇(dǎo)學(xué)生逐步掌握怎樣讀懂文章的主要內(nèi)容,怎樣培養(yǎng)好的讀書習(xí)慣,怎樣提高讀書速度等閱讀技能。
④指導(dǎo)學(xué)生寫簡單的讀書筆記,可以配上自己喜歡的小插圖,以激發(fā)興趣。
、輰W(xué)生自主閱讀和積累,完成基本閱讀任務(wù)。
1、將校園讀書活動納入期末考核評比中,并由大隊部對每天的早讀進(jìn)行檢查、記錄、評比。作為書香班級評比的依據(jù)之一。
2、教導(dǎo)處隨時對午間閱覽課、課外閱讀指導(dǎo)課檢查并記錄。
3、建立書香班級、讀書明星等評比表彰制度。
四、組織機(jī)構(gòu)
1、領(lǐng)導(dǎo)小組名單組長:郭央松副組長:包海紅金科女組員:鄔海英魏劍兒魯軍輝葉君橋湯曉娜
2、讀書俱樂部成員名單教師讀書會負(fù)責(zé)人:魏劍兒成員:全體教師會員學(xué)生讀書會負(fù)責(zé)人:高段----包海紅中段----葉君橋低段----金科女成員:各學(xué)科教師、全體學(xué)生會員家長讀書會負(fù)責(zé)人:湯曉娜、家長委員會成員成員:全體家長會員
五、活動安排
二月份1、制定“營造書香校園、教師共同成長”閱讀工程實施方案。
三月份1、舉行讀書活動啟動儀式。(布置校園、教室環(huán)境)2、各班制定班級讀書計劃。3、組織“讀書的好處”演講比賽。
四月份1、組織校課外閱讀指導(dǎo)課教學(xué)研討活動。
五月份1、開展“激情紅五月”主題讀書月活動。2、組織課外閱讀知識競賽。
六月份1、組織“慶六一”經(jīng)典誦讀活動。
七月份1、總結(jié)評比“書香班級”、“讀書大王”等。
書香校園閱讀活動方案6
書是人類進(jìn)步的階梯!讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,使他們體驗:我讀書,我收獲!
二、活動目標(biāo)
1、通過活動,讓學(xué)生喜愛讀書,讓書成為他們的'朋友,增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的興趣。
2、通過活動,營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力,擴(kuò)大知識面,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、活動構(gòu)想
1、前期準(zhǔn)備
1)、推薦必讀書學(xué)生購買,初步?jīng)Q定學(xué)生一學(xué)期購買3本書,分別是《感動小學(xué)生的100個母親》、《草房子》、《愛的教育》,10月29日前完成;
2)、教師提供讀物,語文老師將自己積累的50本左右的適合學(xué)生讀的書籍帶來,放入班級的圖書角,供學(xué)生閱讀。
3)、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃
a、根據(jù)本班的實際情況,制定班級讀書計劃:背誦《經(jīng)典詩文》、閱讀必讀書等;
b、學(xué)生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃,準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。(讀書三本以上,養(yǎng)成晨誦、午讀、暮醒的習(xí)慣。)
2、落實讀書內(nèi)容
(1)、讀必讀書:3本必讀書在本學(xué)期必須讀完,其中《感動小學(xué)生的100個母親》以早晨在家朗誦為主,《草房子》、《愛的教育》以睡前、午間等空閑時間閱讀為主。教師安排時間做好比讀書的指導(dǎo)與檢查。
(2)、背誦經(jīng)典詩文10首(六年級考級的前10首)。
(3)、熟讀、背誦讀書名言10句。
(4)、學(xué)生自由閱讀,結(jié)合讀書漂流和老師推薦等方式,讓學(xué)生自己挑選圖書角內(nèi)的圖書進(jìn)行閱讀積累的50本左右的適合學(xué)生讀的書籍帶來。
3、開展讀書活動。
(1)、出好黑板報,營造讀書氛圍。
(2)、制作書簽比賽,學(xué)生自制書簽,并在書簽上寫上讀書名言供自己使用、參加班級評比等。
(3)、經(jīng)典、讀書名言誦讀比賽活動。
(4)、寫必讀書的讀后感。(結(jié)合周記進(jìn)行講評),選拔優(yōu)秀參加學(xué)校評比;
(5)、讀書小報的制作評比活動。
4、制訂讀書措施
(1)、以身作則,從老師自身做起,每天做到和同學(xué)們一起讀書。
(2)、記住班級讀書口號“走進(jìn)教室就看書”,要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午,走進(jìn)教室就看書。
(3)、上好午間閱讀指導(dǎo)課,滲透讀書方法,交流讀書心得等
(4)、評比讀書之星。
書香校園閱讀活動方案7
為全面落實我校關(guān)于“構(gòu)建書香校園”師生課外閱讀活動的實施方案,以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo),引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”,與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會認(rèn)知;讓書香浸潤校園,讓經(jīng)典點亮人生。努力打造濃郁的書香校園文化特色,特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想:
在新教育實驗改革的今天,努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量和難度,鼓勵提倡教師布置活動性、實踐性、探究性作業(yè),真正把時間還給學(xué)生和老師,讓師生快樂讀書。素質(zhì)教育的實質(zhì)在于讓學(xué)生全面發(fā)展,能夠涉獵更多的學(xué)科,獲得更多的知識。許多教育家認(rèn)為:教育的目的從根本上來說,就是教會學(xué)生如何讀書,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力,造就終生讀書的人。讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣不失為一良策。
少兒時期是孩子學(xué)會讀書并養(yǎng)成讀書習(xí)慣的關(guān)鍵時期。學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,不僅有益于育德、勵志、啟智, 而且還能滿足他們學(xué)習(xí)、交往、緩解焦慮、放松等許多需求。養(yǎng)成讀書習(xí)慣等于在孩子心里裝了一臺成長的發(fā)動機(jī)。為全面實施素質(zhì)教育,落實新課程標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力,營造學(xué)校濃郁的讀書氛圍,陶冶學(xué)生的情操,開闊他們的視野,從小對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育,培養(yǎng)孩子的閱讀能力,為學(xué)生的寫作實踐打下堅實的基礎(chǔ)。更是滿足課程管理體制的需要。
我校根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵,為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍,進(jìn)一步組織師生開展課外閱讀,讓師生在豐富多彩的書海中,擴(kuò)大知識源,親近母語,提高語文素養(yǎng)。同時通過開展課外閱讀,促進(jìn)語文課堂教學(xué)改革,以讀促寫,以寫促讀,讀寫并進(jìn),提高語文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭通過書香校園的建設(shè),全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì),扎扎實實地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量。
二、特色活動目標(biāo):
1. 我們將以讀書特色為起點逐步開發(fā)《讀書伴我成長》的校本課程,讓學(xué)生的知識、能力、態(tài)度及情感得到和諧發(fā)展。在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗,書香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。
2.積極倡導(dǎo)“我與經(jīng)典同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,務(wù)實文化底蘊,陶冶情操。
3.通過開展讀書活動,引導(dǎo)老師,家長一同參與讀書活動,營造良好的讀書氛圍,推行閱讀型班級,閱讀型學(xué)校,閱讀型家庭的建設(shè)。
三、特色活動主題
書香浸潤校園,經(jīng)典點亮人生;全員閱讀,同享快樂。
四、特色活動措施:
1.加強(qiáng)組織。
為了使讀書活動扎實有效地開展,我校成立了以校長史洪輝同志為組長,葛磊校長為副組長,教導(dǎo)主任少先大隊輔導(dǎo)員為組員的特色工作領(lǐng)導(dǎo)小組,以及班主任為組長語文教師為組員的讀書活動指導(dǎo)小組,使我校讀書活動做到了有計劃、有安排、有落實、有檢查、有記錄,為其活動的順利開展奠定基礎(chǔ)。
。1)、創(chuàng)建課外閱讀特色書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長:
副組長:
成 員:
。2)、課外閱讀特色創(chuàng)建書香校園實施小組
組 長:
副組長:
組員: 各班班主任及全體語文教師
2.營造氛圍。
。1)加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè),突出濃郁的校園文化氛圍。班級要加強(qiáng)“書香班級”環(huán)境建設(shè),要有閱讀園地,各類表冊制度,黑板報、圖書角等符合班級的特點,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
、匍_放圖書室、師生閱覽室。每天定時開放圖書室、師生閱覽室,鼓勵師生積極進(jìn)入其間,在書海遨游。
②開辦班級“圖書角”。 有10個班級,每個班級均配備專門的圖書柜,設(shè)“班級圖書角”、“讀書評比臺”,創(chuàng)設(shè)出一種濃厚的“書香”氛圍!皥D書角”的書源有兩條渠道:一是本班學(xué)生自己籌集訂購,并動員學(xué)生自覺捐書或輪流捐書,期末返還;二是定期向?qū)W校圖書室借閱。每班配有圖書管理員,負(fù)責(zé)圖書的借閱和收發(fā)工作,保證班級圖書數(shù)不少本班級學(xué)生數(shù),其人均藏書刊力爭達(dá)到3-5冊。班級間的圖書還可以定期互相交換閱讀,使學(xué)生的.課外讀物更為充足,有助于學(xué)生隨時隨地閱讀。
。2)建設(shè)班級圖書角。
各班語文教師和班主任相互配合,協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角,要充分利用學(xué)生的圖書資源,各班要有統(tǒng)一的推薦必讀書目至少兩套,圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜,并建立健全相關(guān)閱讀制度。(很多漫畫書不利于學(xué)生的成長,嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校園,作文選之類的書也要有選擇的入柜)。
3.保證閱讀時間。
閱讀課專課專用。每班每周三下午第一節(jié)課統(tǒng)一定為閱讀課。把閱讀課當(dāng)成學(xué)校的校本課程,每學(xué)期初各年級上交讀書課教學(xué)計劃,語文教師認(rèn)真上好每周的閱讀課,有計劃、有目的地進(jìn)行閱讀指導(dǎo),帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,領(lǐng)略中外名著,吟詠古今詩文,強(qiáng)化國學(xué)教育,在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。閱讀課分為好書推薦課,課外閱讀指導(dǎo)課,學(xué)生閱讀匯報課。提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。
4.明確閱讀要求。
要求學(xué)生:低年級學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來,有家長輔助閱讀;中年級摘抄精美詞句、名人名言等;高年級做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內(nèi)容摘要,也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。)
5.開展閱讀活動。
學(xué)生在讀書習(xí)慣形成的過程中,既需要“以書為友,模仿練習(xí)”的入門指導(dǎo),更需要“加強(qiáng)指導(dǎo),行動鞭策”的反復(fù)歷練。我校通過以下工作循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣:
、俣ㄆ谠u比“讀書之星”
為了使學(xué)生讀書長期化和自覺化,學(xué)校分層次制定了“五營小學(xué)讀書之星”評比細(xì)則,在讀書之星評比中,主要依據(jù)兩個指標(biāo):其一、藏書量達(dá)到年級規(guī)定的要求;其二、看讀書的量與效果(主要結(jié)合讀書考查及學(xué)生讀書成長冊,即:《課外閱讀檔案》《課外古詩背誦檔案》)。通過家訪抽查、查閱計劃,及時對學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評價,評價力爭做到師評、自評、學(xué)生互評,家長評價相結(jié)合,調(diào)動學(xué)生閱讀的興趣和積極性。“讀書之星五星”活動三學(xué)年為一循環(huán),讀書之星五星評選標(biāo)準(zhǔn)相對較高,家庭書屋環(huán)境創(chuàng)設(shè)、藏書量豐富、古詩文經(jīng)典背誦、讀書量及效果等方面作了明確的要求,在“讀書之星四星”的基礎(chǔ)上,需要學(xué)生對照標(biāo)準(zhǔn)自己申報、填寫學(xué)生“讀書之星”申請表。學(xué)校組織專人對學(xué)生所讀書籍的書目及書籍內(nèi)容進(jìn)行口頭考查,并到家庭實地察看家庭書屋環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況;最后依據(jù)學(xué)生平時活動情況考評和資料檢查及口頭考查結(jié)果進(jìn)行評定。
、陂_展了“走進(jìn)經(jīng)典,閱讀名著”演講活動
針對相當(dāng)多的學(xué)生只愿讀一些通俗作文、消遣作品,而終身和經(jīng)典無緣的現(xiàn)狀,我們掀起了“走進(jìn)經(jīng)典,閱讀名著”的熱潮,讓教師轉(zhuǎn)變學(xué)生的閱讀方向,誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入名著神圣的殿堂。結(jié)合學(xué)生讀經(jīng)典,讀名著,我們在三至六年級開展了“走進(jìn)經(jīng)典,閱讀名著”演講活動。讓他們體會到,閱讀名著風(fēng)光無限,徜徉經(jīng)典別有洞天。從而激發(fā)他們對名著的濃厚興趣并讀之,使他們終生受益。
、坶_展了“向你推薦一本好書”活動
為了關(guān)注學(xué)生的心靈感受,從他們的視角出發(fā),讓2-6年級每位學(xué)生從自己的閱讀經(jīng)歷出發(fā),把自己最喜歡的一本書推薦給大家,形成書面稿子(寫清書名、作者、主要內(nèi)容及推薦理由),學(xué)校進(jìn)行評比篩選,評選出五營小學(xué)學(xué)生眼中的百部好書優(yōu)秀推薦稿,裝訂成冊。
、荛_展了“慶國慶,迎中秋”讀書卡設(shè)計大賽
為豐富學(xué)生的課外閱讀活動內(nèi)容,調(diào)動同學(xué)們的讀書熱情,深化“家庭書屋”活動,國慶節(jié)、中秋節(jié)兩個節(jié)日來臨之際,學(xué)校在全體學(xué)生中開展了“慶國慶、迎仲秋”讀書卡設(shè)計大賽活動。其比賽主題為:我讀書 我快樂 我成長。從紙張、形式等方面提出設(shè)計和評比要求。學(xué)生均能根據(jù)自己的興趣愛好設(shè)計出新穎別致的讀書卡,低年級學(xué)生有的在老師或家長的幫助和指導(dǎo)下用心制作出小而精致、五顏六色的卡片,以班級為單位把學(xué)生的讀書卡進(jìn)行展覽,并讓學(xué)生把自己卡片的精彩內(nèi)容讀給同學(xué)聽,回家可讀給父母聽。這樣容易激發(fā)學(xué)生積累的興趣;設(shè)計大賽既培養(yǎng)了學(xué)生讀好書、愛讀書的良好習(xí)慣,又展現(xiàn)了學(xué)生各自的讀書收獲與創(chuàng)新才能。
、菸覀冞有條不紊地開展了“每周一古詩”活動
針對小學(xué)生處于人生中背誦記憶的黃金時期,除課文章節(jié)背誦外,我校根據(jù)上級要求,扎實做好每星期讓學(xué)生背會一首古詩,簡稱“每周一古詩”。每班語文教師在后黑板的一隅,精心布置古詩欄目,規(guī)定一周更換一首古詩。每天利用早晨來到的時間和課余時間及上課前預(yù)備時間讓學(xué)生朗讀達(dá)到背誦,還要求學(xué)生把“每周一詩”抄下來,收在自己的“古詩背誦檔案”本上,標(biāo)上序號,分年級有層次的記錄好、積累好。每周背誦一首古詩的開展對學(xué)生的閱讀是一種有益的補充。
這種經(jīng)典積淀, 學(xué)生將一生受益無窮。 精彩紛呈的活動,讓孩子們翱翔于“學(xué)海”、“書!敝g,不僅拓展了孩子們心靈的空間,也滌蕩了他們幼小的心靈。
⑥開展經(jīng)典詩文誦讀比賽,每學(xué)期期終我校均舉行一次經(jīng)典詩文誦讀比賽,根據(jù)教育局和我校自己推薦的必備詩文,采取現(xiàn)場抽簽的方式隨機(jī)抽查學(xué)生的背誦情況,并對優(yōu)勝者給予一定的獎勵,極大地激發(fā)了學(xué)生背誦古詩的積極性。
⑦學(xué)校辦出自己的校報,《山花報》給全體師生一個展示和交流的平臺,在每期的校報上分為幾個版面,有“書像一縷”,有“點石成金”,有“幼芽吐綠”,還有“海灘拾貝”,通過校報這個有一定影響力的平臺給師生一個展示、交流、競賽的舞臺,提高了讀書的興趣與影響力,每期校報上都刊登了許多師生的精美的文章,每期報紙一來,很多學(xué)生都爭相閱讀,先睹為快,每個師生都以在校報上發(fā)表文章為榮,五營小學(xué)《山花報》漸漸成為我校師生離不開的讀書交流大舞臺。
、鄨D書室對全校開放,開展了“我?guī)尤胰俗x書”的活動
要求學(xué)生每人在學(xué)校圖書室借1-2本圖書回去和父母一起讀,利用讀書周,關(guān)閉電視和家人一起捧起書,在溫馨的環(huán)境里共享快樂。寫出親子共讀體會。在這天要求孩子們每人借一本故事書,并要求每位學(xué)生記住一個故事,回去把記住的故事講給家長聽,三至六年級學(xué)生要把這次讀書的感受認(rèn)識寫出書面材料并在班隊活動上交流,一、二年級口頭交流。
6.落實評價。
。1)建立學(xué)生的“讀書成長冊”?勺寣W(xué)生進(jìn)行個性化欄目設(shè)計如:個人小檔案,讀書計劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個一:即,“每周一檢查,每月一整理,每學(xué)期一裝訂。
。2)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書明星”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動,并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。
。3)學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評估項目。同時,不定期開展階段性的系列交流和評比活動。
7.檔案整理。
以班為單位,班主任和語文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時收集整理相關(guān)資料
五、特色閱讀取得成績
我校的讀書活動開展幾年來取得了較好的效果,師生已養(yǎng)成好讀書,讀好書、讀成本的書,讀經(jīng)典名著的好氛圍,良好的讀書習(xí)慣已基本形成,早上品味朗讀,中午靜讀,晚上親子共讀,已形成模式,學(xué)校在2011年新沂市教師進(jìn)修校組織的《變要我學(xué)為我要學(xué)》征文比賽中我校獲得優(yōu)秀集體獎,在2012年新沂市教育局《鄉(xiāng)村教育家》征文活動中獲集體先進(jìn)組織獎,前年學(xué)校被授予:新沂市“理想教育杯優(yōu)秀讀書集體”等稱號,師生的讀書論文多人次在省市級刊物上公開發(fā)表。學(xué)校以讀書為展示平臺的《山花報》也得到師生、學(xué)生家長的認(rèn)可和上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。張軍、孟祥巖兩位教師的書法作品,分別獲市局二等獎。2013年11月,我校代表新店鎮(zhèn)參加新沂市教育局舉辦的全市中小學(xué)“課外閱讀特色交流推進(jìn)會”,受到市局領(lǐng)導(dǎo)和與會學(xué)校、教師的一致好評。2105年新沂市教育局鄉(xiāng)村教育家讀書會評比中,我校呂采純,徐莉娜分獲市優(yōu)秀讀書先進(jìn)個人.
六、特色活動要求:
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
各班要把讀書活動作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項重要舉措,切實加強(qiáng)對讀書活動的組織實施,成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動小組充分調(diào)動班干部和學(xué)生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。
2.規(guī)范管理。
學(xué)校把此項活動納入常規(guī)工作進(jìn)行分級管理,明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計劃、相關(guān)制度、活動記載、成果匯報等,協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。
3.確保落實。
各班級要以“內(nèi)容充實、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則,各個科組,各個班級、各個學(xué)生、各位教師全員參與,以班主任廣泛發(fā)動,輻射家長,力求讀書活動收到實效。
書香校園閱讀活動方案8
一、指導(dǎo)思想:
為扎實推進(jìn)校園文化建設(shè),營造“濃郁的書香氛圍”,讓每一位師生都能在讀書實踐中與經(jīng)典好書為友,讓書籍為師生開啟心靈之窗,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣;用走廊文化豐富知識,拓寬眼界。我校決定在9月舉辦以“放眼世界快樂成長”為主題的第二屆讀書節(jié)活動。
二、活動時間:
9月17日——9月30日
三、活動主題:
“放眼世界快樂成長”
四、活動步驟:
(一)第一階段:活動策劃(9月14日—17日)
1、制訂讀書節(jié)活動方案。
2、舉辦讀書節(jié)啟動儀式。
(二)第二階段:組織實施(9月17日—9月30日)
1、9月17-20日起通過電子屏幕、小百靈廣播等做好宣傳工作,營造書香濃郁的'讀書氛圍。(責(zé)任人:xx)
2、9月17日,讀書節(jié)啟動儀式。(責(zé)任人:xx)
3、9月17日起,完善班級圖書角,布置到位,9月26日德育處組織檢查。(責(zé)任人:德育處、各班班主任)
4、9月21日前,策劃、組織、實施“放眼世界快樂成長”大型公益講座活動。(責(zé)任人:xx、任課老師,詳見相關(guān)活動安排表。)
5、9月24日前,班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)“世界眼”有關(guān)知識,并設(shè)計“我有一雙世界眼”知識競賽題,各年級組分別準(zhǔn)備20題。(責(zé)任人:顧玉萍、各語文教研組長。)
6、9月26日前,“我有一雙世界眼”知識競賽筆試,各班隨機(jī)抽取5人參加比賽。(責(zé)任人:各班班主任,xx組織比賽)
7、倡導(dǎo)“親子共讀一本書”活動。班主任給學(xué)生推薦一本親子讀物,鼓勵家長與孩子共同閱讀,在家長的指導(dǎo)下制作一份讀書小報,每班上交2——3份。(責(zé)任人:各班班主任,xx組織評比)。
8、用家鄉(xiāng)話進(jìn)行講故事比賽,以低、中、高階段為單位開展比賽。獲獎選手參加學(xué)校小百靈電視臺迎國慶節(jié)目錄制。(負(fù)責(zé)人:各班班主任,xx組織評比)
注:每個項目負(fù)責(zé)人要及時收集好本活動資料包括圖片、音像等,并將活動通訊及時上傳校園網(wǎng)、教育信息網(wǎng)等網(wǎng)站。(有關(guān)材料活動一結(jié)束及時交給xx)
(三)第三階段:總結(jié)表彰(9月29、30日)
1、評選各活動項目獲獎名單;各項目活動完整資料整理。(各項目負(fù)責(zé)人、xx)
2、活動總結(jié)。(責(zé)任人:xx)
五、活動要求:
1、要高度重視,推進(jìn)“書香校園”建設(shè)。
2、各班級要認(rèn)真制訂長期有效的讀書活動方案,開展有特色的讀書活動,做好相關(guān)資料的收集、整理、上報工作。
書香校園閱讀活動方案9
一、活動時間:
20xx年2月—12月
二、活動對象:
全體學(xué)生
三、活動組織及內(nèi)容安排:
第一階段:宣傳啟動(2月16日—3月5日)
1、成立“書香校園”領(lǐng)導(dǎo)小組:
顧問:XXX
組長:XXX
副組長:XXX、XXX、XXX、XXX、XXX
主負(fù)責(zé):XXX
成員:XXX、XXX、XXX、XXX、各年級語文組長、全體班主任、全體語文教師、圖書室管理員
2、宣傳啟動,營造氛圍:(2月27日—3月5日)
學(xué)校利用倡議書、微信公眾號轉(zhuǎn)發(fā)班級群宣傳書香校園活動內(nèi)容,倡議每位學(xué)生都要積極參與書香校園活動,各年級根據(jù)不同的閱讀要求,開展不同主題的讀書活動。
(1)積極營造書香校園氛圍。利用倡議書、微信公眾號向全校師生進(jìn)行宣傳發(fā)動。通過校園電子屏、櫥窗、班級板報和張貼宣傳畫等形式,營造書香校園環(huán)境。
、葡蚣议L發(fā)出“書香家庭”的倡議,要求學(xué)生努力豐富自己的家庭藏書柜,每日與父母共同閱讀有益書籍,并宣傳進(jìn)行“書香家庭”評選。
、怯“l(fā)各年級推薦書目和《小學(xué)生必背古詩》材料,推廣閱讀,背誦過關(guān)。
、葓D書室、閱覽室開放,各班級按指定時間借閱圖書,各班級寫好借閱登記冊。
第二階段:扎實推進(jìn)(2月16日—6月25日)
1、明確活動機(jī)制,開展閱讀活動,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
、砰_設(shè)閱讀課程。將課程標(biāo)準(zhǔn)中的綜合實踐活動中的一節(jié)設(shè)為閱讀課,用于教師組織閱讀活動和閱讀方法指導(dǎo),我校開設(shè)標(biāo)準(zhǔn)為每班每周一課時。利用課后服務(wù)時間開展閱讀課,做到增效與減負(fù)相結(jié)合。
、聘靼嗾Z文教師結(jié)合本班學(xué)生實際,制定好本班學(xué)生閱讀計劃交與學(xué)校。學(xué)生根據(jù)閱讀基礎(chǔ)以及未來發(fā)展的需要,量身定制個性化的閱讀計劃。內(nèi)容包括:本人閱讀現(xiàn)狀的.分析,閱讀習(xí)慣的優(yōu)勢與問題的解剖,近期與長期閱讀計劃,閱讀達(dá)成目標(biāo)及注意的問題等。此外,全體學(xué)生每人準(zhǔn)備讀書筆記本,將本人閱讀計劃寫在讀書筆記的第一面,并按自己制定的讀書計劃每日閱讀有益書籍半小時,并進(jìn)行摘抄。各班語文教師檢查督促,積極培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
、侨旌蜷_放現(xiàn)有的圖書室、閱覽室,利用晨會、班隊會、講座、宣傳欄、黑板報等形式宣傳閱讀活動,校園僻靜處設(shè)置閱讀亭等,在校園營造良好的閱讀氛圍。
、让總班級建立圖書角,從學(xué)校圖書館配送圖書,鼓勵學(xué)生自帶圖書充實圖書角。圖書角圖書配備不低于人均1冊的標(biāo)準(zhǔn),且復(fù)本不得超過3本,每半月更新一次。學(xué)生自行借閱,閱讀后歸還。各班開展書香校園主題班會,黑板報要有書香校園主題板塊。各班班主任組織好班級“淘書會”、“捐兩本看百本”、“圖書漂流”以及圖書借閱活動,將班級的書柜豐富起來,并做好圖書借閱登記工作,保證孩子們有足夠的好書可讀。
、筛鶕(jù)學(xué)生個人的閱讀活動,對照閱讀內(nèi)容和評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考查,對學(xué)生閱讀目標(biāo)的達(dá)成度進(jìn)行評價,建立學(xué)生考查臺賬。
、首龊脤W(xué)生每日“共讀”和“選讀”活動安排。班主任老師陪同孩子開展好“每天共讀半小時”活動;做好課間、放學(xué)后“選讀”閱讀活動安排,指導(dǎo)學(xué)生充分利用好點滴時間開展閱讀活動。值日行政對每天的規(guī)定時間的閱讀活動進(jìn)行記錄、評價,表揚先進(jìn),鼓勵后進(jìn)。
2、具體活動安排:
、2月27日—6月11日
①開展“好書分享會”班隊活動,班主任做好活動方案,寫好活動總結(jié),并評選“最佳薦書人”。開展圖書漂流活動,將自己讀過的并認(rèn)為最有價值一本書,在扉頁上寫上推薦理由,贈送給自己的好朋友,好朋友閱讀后寫上讀后感,依次漂流,期末評選“最佳推存圖書”及“優(yōu)秀讀后感撰寫者”。
、4月10日—4月16日
、匍_展“跳蚤書市”活動。
、诮M織“共讀一本好書”活動。共讀的書目為《撬動世界的支點》,通過共讀、閱讀匯報課、班級讀書交流會營造閱讀氛圍、整體提升閱讀興趣,并開展“共讀一本好書”手抄報評比活動。
、4月17日—4月23日
開展循環(huán)讀書節(jié)系列展演活動。
、5月1日—5月7日
開展書簽制作評比活動。
、6月5日—6月11日
開展評選“課外閱讀之星”“書香少年”“書香家庭”活動。
。ㄔu選要求:各班評選1名“書香少年和1個“書香家庭”,將照片及事跡材料上交年級組,數(shù)學(xué)組長打包交學(xué)校。書香家庭評選標(biāo)準(zhǔn)見附件!罢n外閱讀之星”評選包括:興趣態(tài)度星、習(xí)慣方法星、誦讀博覽星、運用感悟星。)
⑹6月12—6月18日
“優(yōu)秀讀書筆記本”展覽活動。
。ǜ靼嗉壨扑]3-5本學(xué)生讀書筆記本,從筆記數(shù)量、分類清晰、書寫工整、美化加工等方面評比,選出優(yōu)秀讀書筆記本進(jìn)行展覽。)
、嘶顒友泳忞A段:
①時間:20xx年7月—暑假
參加對象:全體學(xué)生
活動要求:鼓勵學(xué)生自主閱讀。
放假前,各班要以假期作業(yè)形式在全校范圍內(nèi)要求學(xué)生,暑假集中閱讀一些經(jīng)典書籍,回校后開展讀書交流活動。
②時間:20xx年9月—12月
閱讀活動待定
第三階段:總結(jié)表彰(20xx年12月上旬)
1、開展書香校園各項活動總結(jié),書面材料收集整理。
2、總結(jié)表彰“書香家庭”“書香班級”“書香少年”以及各項讀書比賽活動的優(yōu)勝者,頒發(fā)獎狀及獎勵。
3、通過多種途徑,進(jìn)行讀書活動成果展示。
四、活動要求及保障:
1、要勤于思考,善于總結(jié),及時將活動中一些好的做法、典型事例、創(chuàng)新性工作、所取得的成績等各類圖片新聞發(fā)送到學(xué)校郵箱,與他人分享。
2、教師是學(xué)生的表率,用我們老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生。
3、班主任(語文教師)要做好導(dǎo)讀工作:
(1)每個班級要制訂相應(yīng)的創(chuàng)建書香班級的計劃,上交年級組,語文組長收齊上交學(xué)校。自留一份復(fù)印件。
(2)每兩周安排一節(jié)課外閱讀課,并上好閱讀指導(dǎo)課。語文教師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀,進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、閱讀積累、閱讀想象、交流評論,使孩子們讀有計劃、讀有方法。
(3)在課余時間上做文章。
(4)在雙休日和暑假給學(xué)生推薦閱讀一定量的書目,引導(dǎo)學(xué)生閱讀,提出適當(dāng)?shù)拈喿x要求。
4、中高年級語文老師做好對學(xué)生摘抄、隨筆的檢查指導(dǎo),選擇優(yōu)秀摘抄和隨筆在班級學(xué)習(xí)園地和學(xué)校櫥窗內(nèi)展示。
5、學(xué)校圖書室向教師、學(xué)生開放,各班必須去借閱,鼓勵學(xué)生去圖書室借書。
6、我校將把讀書活動作為一項常規(guī)工作,常抓不懈,持之以恒,立足長效。不斷豐富活動內(nèi)容和形式,努力形成工作合力,形成自己特色,讓讀書成為我們一種生活,讓書香浸潤我們校園。
書香校園閱讀活動方案10
一、活動背景:
在第十五世界讀書日來臨之際,桂林洋大學(xué)城三大院校(3萬余人),海南師范大學(xué),瓊臺師范高等?茖W(xué)校,海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,聯(lián)合北京人天圖書公司海南辦事處,鳳凰新華發(fā)行有限責(zé)任公司,海口貝多芬藝術(shù)團(tuán)等多家合作伙伴,共同舉辦以“潤澤經(jīng)典,共同發(fā)展”為主題的首屆桂林洋大學(xué)城讀書節(jié)活動。
二、活動意義:
堅持以人為本,通過開展首屆桂林洋大學(xué)城讀書節(jié)活動,使大家真正認(rèn)識到書是人類智慧的結(jié)晶,書是自己的良師益友,讀書是一件終身的快樂事情,逐步養(yǎng)成一個有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。以讀書長知識,以讀書增智慧,以讀書促養(yǎng)成,以讀書樹理想,以讀書育人格,形成“人人愛讀書,讀書來育人”的讀書氛圍,使“讀書節(jié)”活動成為桂林洋大學(xué)城各大院校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。
三、活動主題:
潤澤經(jīng)典,共同發(fā)展。
四;顒訒r間:
20xx年4月23日至5月23日
五、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu):
名譽主任:唐學(xué)成副院長、丘秀文館長
副主任:林玉輝
組長:王天宇
副組長:于濤、彭淑靜、萬法啟、李炳坤、毛佩佩
六、組織機(jī)構(gòu)
主辦單位:海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館、瓊臺師范高等專科學(xué)校、海南師范大學(xué)
承辦單位:海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院讀者俱樂部
贊助單位:北京人天圖書公司海南辦事處
鳳凰新華發(fā)行有限責(zé)任公司
?谪惗喾宜囆g(shù)團(tuán)
桂林洋大學(xué)城在線
七、活動項目
1、讀書月啟動儀式暨“玩味閱讀火拼尋書”
2、“分享知識,共建和諧”——捐書、易書活動
3、“用畫筆描繪我們的生活!”——書畫展
4、“愛我青春,自強(qiáng)不息”演講比賽
5、桂林洋大學(xué)城首屆讀書節(jié)閉幕晚會暨頒獎典禮
八、宣傳方式
為期一個月的宣傳工作(4.20~5.20)
廣播站:在各院校廣播站宣傳。
前期宣傳,著重宣傳各大院校對讀書節(jié)的重視和參加本次活動的各大院校以及合作的各家公司。
中期宣傳,著重宣傳活動的流程和時間。
后期宣傳,著重宣傳舉行的.時間。
媒體:桂林洋在線全程宣傳。
前期宣傳,將本次活動鏈接到網(wǎng)頁上。
后期宣傳,跟蹤報道本次活動的相關(guān)動態(tài)。
橫幅:每項活動的橫幅為2~3條,注明贊助的商家,宣傳中期開始懸掛,校外的道路兩邊、各大院校的教學(xué)樓、食堂、圖書館前、宿舍過道。
海報:電子海報手繪海報每項活動6~8張海報,宣傳中期、后期張貼于校外的道路兩邊、各院校公告欄、教學(xué)樓、食堂、宿舍過道。
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