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大班音樂活動(dòng)方案小樹葉
為了確保事情或工作有序有力開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編整理的大班音樂活動(dòng)方案小樹葉，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)欣賞理解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)小樹葉勇敢的精神。
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己對(duì)歌詞的理解，學(xué)習(xí)用不同的歌聲表現(xiàn)歌曲。
3、學(xué)習(xí)用多種形式演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲。
4、豐富詞匯：勇敢，并鼓勵(lì)幼兒用“勇敢”造句。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
小樹葉一枚 磁帶 錄音機(jī)
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
小樹葉一枚 磁帶 錄音機(jī)
[活動(dòng)流程]
1、師幼談話，激發(fā)興趣：
師：“今天早上在來(lái)幼兒園的路上，我撿到了一件東西，并把它夾在了書里。你們猜一猜會(huì)是什么呢?”
2、鼓勵(lì)幼兒大膽猜想。
3、出示小樹葉，師：知道它是從哪里來(lái)的嗎?(從樹上落下來(lái)的)它為什么要離開樹媽媽?(秋天到了，天氣越來(lái)越冷了，為了減少樹媽媽水分的蒸發(fā)，所以小樹葉才離開媽媽)秋風(fēng)一吹，小樹葉會(huì)怎么樣?(飄、跳舞)它會(huì)怎么飄呢?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?它會(huì)飄向哪里?你來(lái)猜猜看!(地上、花園、馬路、屋子......)
4、幼兒欣賞第一段音樂。
師：小樹葉飄向了哪里呢?讓我們一起靜靜的聽一聽，音樂會(huì)告訴我們的! 交流：你從音樂中聽到了什么?還有呢?那你們有沒有聽到小樹葉說(shuō)話?它會(huì)說(shuō)什么話?(幼兒猜想)我們來(lái)認(rèn)真的聽一聽，它是不是這樣說(shuō)的!
5、幼兒欣賞第二段音樂
交流：你聽到了什么?小樹葉是怎么說(shuō)的?誰(shuí)能學(xué)一學(xué)?歌曲中用了一個(gè)好聽的詞語(yǔ)——勇敢，你覺得勇敢是什么意思?對(duì)!勇敢就是什么也不害怕(有勇氣、有膽量)的意思。(說(shuō)的真好，簡(jiǎn)直就是勇敢的小樹葉)
過(guò)渡：剛才我們從音樂中聽到了許多，不知道除了剛才聽到的，小朋友還能聽到什么，想到什么?這一次我們一起閉上眼睛仔細(xì)聽!
6、欣賞音樂，引導(dǎo)幼兒感受音樂。
交流：你從音樂中聽到了什么?想到了什么?
7、鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂。
師：小朋友聽的很認(rèn)真，想的很豐富，如果用我們的身體動(dòng)作把他們都表現(xiàn)出來(lái)，不知道美不美?讓我們來(lái)勇敢的試試吧!
小結(jié)：我覺得小朋友都很棒，你們覺得呢?你感覺這首歌曲是非常緩慢的還是很歡快的?
8、引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的聲音演唱歌曲
師：剛才在跳舞的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有的小朋友已經(jīng)能跟著錄音機(jī)演唱了，你們能行嗎?我們一起來(lái)試一試吧，唱歌時(shí)一定注意要保護(hù)自己的嗓子，用好聽的聲音來(lái)唱。
9、幼兒演唱歌曲
師：現(xiàn)在老師給你們提出更高的要求，相信你們一定能做到，那就是一邊表演一邊演唱歌曲，你們行嗎?就看你們的了!加油!
10、教師評(píng)價(jià)
師：大家都表現(xiàn)的不錯(cuò)，讓我們坐下來(lái)休息一下吧。
[活動(dòng)延伸]
你們知道我為什么要把小樹葉夾到書里嗎?樹葉夾在書里面，就有了新的用途，新的名字——叫書簽。它的作用就是能幫助我們的找到想找的那一頁(yè)。你們想不想也有一片樹葉做的書簽?zāi)?讓我們一起到院子里面，揀樹葉來(lái)做書簽吧!
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