幼兒園主題活動方案
為保障事情或工作順利開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的幼兒園主題活動方案，希望對大家有所幫助。
幼兒園主題活動方案1
活動目標：
1、觀賞國慶大閱兵，初步了解海陸空三軍的主要特點。
2、學習認讀漢字“解放軍”，掌握解放軍的站立、坐姿和行走。
3、感受國慶閱兵儀式雄壯的場景，培養(yǎng)熱愛解放軍的情感。
4、培養(yǎng)對表演的`興趣。
5、在活動中展現(xiàn)幼兒可愛的一面。
活動準備：
國慶閱兵視頻PPT字卡，解放軍幼兒用書。
活動過程：
一、觀賞《國慶大閱兵》
1、老師帶來了一段令老師難忘的視頻，讓我們一起觀看和聆聽。
2、幼兒觀賞視頻。
3、提問：你之前看過這段視頻嗎？它講述的是什么時候的事情？在視頻中，你看到了什么？聽到了什么？你有什么感受？
總結：這是在國慶節(jié)祖國媽媽生日時進行的國慶大閱兵儀式。
二、了解海陸空三軍
1、在視頻中，我們看到了很多解放軍（展示字卡：“解放軍”），他們有什么不同之處呢？（幼兒自由回答，老師總結出海陸空三軍）
2、展示PPT，以提問的方式讓幼兒認識三軍。
海軍：上裝白色，下裝深藏青色，主要在海上作戰(zhàn)。
陸軍：上下裝都是松枝色，主要在陸地上作戰(zhàn)。
空軍：上下裝都是藍灰色，主要在空中作戰(zhàn)。
迷彩服：訓練和作戰(zhàn)服飾，顏色接近林地和荒漠，具有隱蔽和防護作用。
解放軍軍徽：五角星圖案，上面寫著“八一”。
三、了解中國人民解放軍的節(jié)日“八一建軍節(jié)”。
提問：你知道為什么解放軍軍徽上有“八一”嗎？
總結：這是建軍節(jié)。
四、學習解放軍的動作
1、你想成為一名解放軍嗎？你從視頻中了解到解放軍是如何站立、坐姿和行走的嗎？
2、幼兒練習解放軍的站立、坐姿和行走。
3、討論如何成為一名解放軍。
延伸活動：
欣賞幼兒用書中的第27頁，進一步感受解放軍的威武。
幼兒園主題活動方案2
活動準備
反映幼兒園的新事物PPT，若干圖譜，歌曲錄音。
活動目標
學會唱歌，可以簡單的創(chuàng)作。
喜歡當?shù)孛窀�，產(chǎn)生對幼兒園的熱愛。
體驗五河民歌的演唱風格，感受歌曲的輕松有趣。
活動過程
1、導入
（l）老師：孩子們好，我是安徽五河的梁老師。今天我?guī)Я藘删湮搴臃窖�，但很有趣，教你說（做動作）：他們應該說什么，該說什么？你知道這是什么意思嗎？意思是：她說了什么，她說了什么？
(2)老師出示嘴巴和問號圖片，教孩子邊動邊說:他們應該說什么，應該說什么。
來吧，跟我說說吧。
(3)老師邊做動作邊唱方言對話。
老師:這兩句五河方言不僅可以說，還可以唱。來，和我一起試試。
2、觀看PPT，了解幼兒園的變化
(1)他們應該說什么，應該說什么。到底說了什么？請看~(播放PPT）
(2)這是以前的幼兒園，又矮又破的教室，看，這是今天的幼兒園，像一座快樂的城堡，“陜樂城堡拔地”。
(3)這是我們以前的教室，破舊的桌椅，小黑板，但現(xiàn)在幼兒園已經(jīng)換上了新的`桌椅。看�！鞍嗬飺Q上新桌椅”。
3、教唱歌曲
（l）老師:老師帶了一首五河民歌《現(xiàn)在幼兒園有很多新事物》，講的是這些事情。讓我們一起聽。
(2)問題:你聽到了什么？
當孩子們說出他們聽到的歌詞時，老師會及時唱出并出示相應的地圖。一些孩子說不出的老師直接說，告訴他們什么是對話，什么是襯詞。
(3)老師指著圖譜唱歌。略帶動作
(4)老師帶領孩子集體唱兩遍，加上動作
(5)問題:剛才我們唱的五河民歌和普通孩子唱的不一樣。五河民歌中有歌詞、方言對話和襯詞。
4、表演唱
（1）老師：現(xiàn)在，老師唱歌詞，你唱方言對話和襯詞，注意唱歌時必須做相應的工作，做一點夸張。
(2)師生互換表演唱歌。老師:你表演得很好，現(xiàn)在我們換來表演唱歌。
(3)兒童互換角色表演唱歌。
5.兒童創(chuàng)作歌曲
孩子們說說你們幼兒園還有什么新事？讓我們把它編成歌曲。
6.與客人老師互動表演和唱歌
老師：我們一起唱歌詞，客人老師唱對話和襯詞，請聽音樂。
客人老師和孩子互換角色表演唱歌。
7、活動結束
再見客人老師。
幼兒園主題活動方案3
活動時間：20xx年xx月xx日
活動名稱：清明節(jié)
活動目的：
1.了解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的日子及習俗。
2.知道尊重長輩、懷念先祖。
3.懂得珍惜今天的幸福生活。
活動準備：PPT課件
活動過程：
(一)古詩引入主題
教師：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?
(二)講述清明節(jié)的由來
教師介紹清明節(jié)的`由來。
清明節(jié)又叫踏青節(jié)，在仲春與暮春之交。是中國傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日之一，是祭祖和掃墓的日子。
清明節(jié)起源于古代的寒食節(jié)，寒食節(jié)是為了紀念一個忠臣。后來，寒食節(jié)逐漸與清明節(jié)合并，形成了現(xiàn)在的清明節(jié)。
(三)觀看圖片及視頻
教師出示事先準備好的PPT課件，觀看人民英雄紀念碑畫面，了解清明節(jié)懷念先祖的視頻。
通過觀看圖片和視頻，讓學生更直觀地了解清明節(jié)的傳統(tǒng)習俗和意義。
(四)介紹習俗
教師：清明節(jié)這天有很多的習俗，在清明節(jié)這天我們可以和爸爸媽媽一起去踏青、蕩秋千、打馬球、放風箏、植樹等。
教師：在飲食方面也有相應的習俗，吃冷食、吃雞蛋等。
清明節(jié)是一個傳統(tǒng)的節(jié)日，人們會在這一天掃墓祭祖，表達對逝去親人的思念和敬意。
通過參與清明節(jié)的習俗和活動，我們不僅能夠了解和尊重傳統(tǒng)文化，還能夠珍惜今天的幸福生活。
幼兒園主題活動方案4
一、 主題由來：
九月是一個陽光燦爛的季節(jié)，然而對于4歲的孩子來說，仿佛是一個暗淡的季節(jié)。從沒有離開過家人保護的孩子們紛紛獨自踏進了幼兒園這個陌生而又美麗的大家庭，哭鬧、焦慮伴隨著孩子幼小的心靈。為了幫助幼兒盡快認識幼兒園的環(huán)境，熟悉同伴，產(chǎn)生樂意上幼兒園的情感，我們設計了這一主題。通過各種游戲活動，來幫助幼兒愿意參加各項活動，體驗幼兒園活動的樂趣。積極緩解幼兒與家人分離、進入陌生環(huán)境而產(chǎn)生的心理焦慮。
二、主題目標：
1、初步感知并接受幼兒園的生活及本班教養(yǎng)工作人員，安定幼兒情緒，讓幼兒情緒逐步趨于穩(wěn)定。
2、認識幼兒園的環(huán)境，熟悉同伴，產(chǎn)生樂意上幼兒園的情感。
3、在教師的幫助下愿意參加各項活動，初步體驗幼兒園活動的樂趣。
三、活動內(nèi)容：
第一周：
語言：《高高興興上幼兒園》（兒歌） 社會：《美麗的幼兒園》（參觀） 音樂：《我上幼兒園》（歌曲）
第二周：
語言：《幼兒園象我家》（兒歌） 《媽媽快放手》（詩歌） 音樂：《拍手點頭》（律動） 《我愛我的幼兒園》（歌曲） 社會：《我愛老師》（談話） 健康：《小手真干凈》（身心健康） 美術：《參觀大班畫展》（欣賞） 科學：《看看周圍有什么》（社會科學）
第三周：
語言：《點點愛上幼兒園》（故事欣賞） 《點點愛上幼兒園》（故事復述） 音樂：《拉拉手》（律動） 《李小多分果果》（欣賞） 社會：《我是某某班的小朋友》（談話） 健康：《大家來做操》（一） 美術：《月餅》（泥工）
科學：《香蕉和葡萄》（自然科學）
第四周：
語言：《你是我的好朋友》（兒歌） 《去幼兒園》（看圖講述） 音樂：《認識小樂器》（打擊樂） 《搖啊搖》（歌曲） 社會：《笑臉娃娃》（談話） 健康：《大家來做操》（二）
美術：《神奇的畫筆》（繪畫） 科學：《請你摸一摸》（自然科學）
四、指導要點：
1、積極緩解幼兒與家人分離、進入陌生環(huán)境而產(chǎn)生的心理焦慮。
2、幫助幼兒感知幼兒園環(huán)境及常用生活和活動設備、設施所在的位置及使用方法。
3、本主題的教育活動多為教學游戲，教師既可以利用這些游戲組織教學活動，又可以作為幼兒游戲的內(nèi)容。
4、教師應保證幼兒一日生活的基本秩序，使幼兒感知幼兒園生活的主要環(huán)節(jié)及其基本要求。
五、環(huán)境創(chuàng)設：
1、 班級環(huán)境要溫馨，充滿童趣，各類設備、設施的擺放要安全，便于幼兒的.使用和活動。
2、 利用本園的各種教育資源，幫助幼兒接受、適應幼兒園生活，如：組織“大帶小”活動等。
3、 班級的每一位保教人員是最大的教育資源，教養(yǎng)人員注意自身的情感，一言一行，以利幼兒盡快適應幼兒園的新生活。
六、家園聯(lián)系：
1、通過入學前家訪、親子游戲等增進師生、家長相互的了解，爭取家長的支持與幫助。
2、積極主動地與幼兒家長溝通，利用新生家長會和平時接送時間向家長介紹本園幼兒一日生活的基本環(huán)節(jié)、內(nèi)容與要求。
3、為幼兒建立“幼兒成長檔案”。
幼兒園主題活動方案5
一、設計意圖：
又一個無聲的冬天來了，冬天寒冷的懷抱里包裹著秋天的最后一絲余溫。但孩子們并沒有忽視這些微小的變化，我怎么能抽煙呢？""我的手好冷��！“我穿了很多衣服，都動不了！“不知不覺中，孩子們對冬天是什么感到好奇，冬天的話題吸引了更多的孩子參與其中。因此，我們試圖讓孩子們談論和玩耍，感受冬天的季節(jié)特征，了解動物和人類過冬的不同方式。對冬天有更真實的了解。
一、活動目標
1.感受冬季的季節(jié)特征，了解動物和人類過冬的不同方式。
2.知道冬天要多運動，這樣才能更健康。
3.孩子可以積極回答問題，提高口頭表達能力。
二、準備活動
1.冬天的.情景圖片有幾張
2.孩子們已經(jīng)了解了冬天的一些特點（老師讓孩子們在活動前向父母了解）
三、活動過程
(一)問題導入:冬天是什么？
1.老師:現(xiàn)在進入什么季節(jié)？冬天是什么？冬天有什么變化？
2.老師鼓勵孩子回答，及時表揚積極回答的孩子。
3.老師展示圖片:讓孩子觀察圖片，然后讓孩子回答冬天的特點。
4.教師總結:重點關注冬季動物遷徙和人們衣著的變化(冬季人們穿厚厚的冬衣，戴棉帽……)
(二)游戲:尋找冬天
1.老師:冬天還是什么？讓我們一起來看看。
2.在許多圖片中找到冬季場景的圖片，并說為什么？
3.總結散文《冬天來了》。
(3)閱讀《冬天是什么》
1.請打開自制書《冬天是什么》，邊看書邊欣賞老師朗誦散文
2.老師:冬天是什么？
重點:引導孩子邊看書邊根據(jù)書的內(nèi)容回答。
3.老師:冬天還是什么？讓我們四處看看。(可延伸活動-續(xù)編散文《冬天是什么》)
四、活動總結:
老師總結了孩子們今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵孩子們在活動中表現(xiàn)出積極的表現(xiàn)。讓孩子們在玩游戲的同時感受到科學活動的快樂。同時，教師應照顧活動中安靜的孩子，以便在活動結束時獲得快樂，以培養(yǎng)他們對科學活動的興趣。
幼兒園主題活動方案6
在每年的9月10日，國內(nèi)都會慶祝教師節(jié)，對于幼兒園教師來說，這是一個非常重要而特殊的節(jié)日。因為他們不僅僅是孩子們的老師，更是孩子們的看護人和引導者。因此，一個精心策劃的教師節(jié)活動在幼兒園里是必不可少的。
為了讓家長和孩子們感受到教師節(jié)的氛圍，幼兒園可以設計一些豐富多彩的活動。下面，我們就一起來看看幼兒園教師節(jié)活動策劃的幾個方案。
一、教師節(jié)感恩信
幼兒園可以鼓勵家長幫助自己的孩子給自己的老師寫一封感恩信。這封信不僅可以表達孩子的感激之情，同時也可以提高孩子的關注和記憶能力。讓孩子們將自己對老師的感謝之情寫在信紙上，然后在教師節(jié)那天由孩子們送給自己的老師。
二、教師節(jié)慶祝會
幼兒園可以舉辦一場教師節(jié)慶祝會，這個慶祝會既可以是由孩子們表演節(jié)目，獻上祝福，也可以是由教師們彼此致意的時間。在活動中，可以準備各種小禮物來感謝老師的付出，比如鮮花、賀卡、糖果等等。同時還可以組織一些小游戲，以增加老師們的友誼和感情。
三、教師節(jié)主題展覽
這個活動可以讓孩子們制作自己的手工作品，贈予自己的老師。幼兒園可以將這些作品進行擺放、展覽，以便于小朋友們可以看到、嘉獎和欣賞他們的`勞動成果。同時，幼兒園還可以邀請家長和其他大人，觀賞孩子們的手工作品，贊賞小朋友們的藝術才能。
四、老師節(jié)趣味運動會
在教師節(jié)的時候，舉辦一場運動會也是極好的創(chuàng)意之一。比如準備個小學棕櫚球比賽、拔河比賽、籃球比賽等等。通過運動的方式，讓老師們也體驗孩子們的歡笑和榮譽。這也是一個很好的互動機會，讓家長和孩子們一起享受老師節(jié)的喜悅。
總之，在幼兒園里慶祝教師節(jié)是非常重要的。教師們?yōu)楹⒆觽兏冻隽颂�。通過這些有趣的活動，幼兒園可以讓每一位教師感受到小朋友們的愛和感激之情。讓我們一起祝福所有的幼兒園教師：教師節(jié)快樂！
幼兒園主題活動方案7
主題價值
“六一”兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日，但多數(shù)幼兒對“六一”兒童節(jié)的印象，還只停留在能吃很多好吃的東西，能收到大人送的禮物，能去肯德基去公園玩……，如何更好地發(fā)揮課程的引導力，激發(fā)幼兒的主動性，讓他們在幼兒園里度過一個快樂而有意義的節(jié)日，讓“六一”真正成為他們自己的節(jié)日，這是我們選擇這一活動案例的現(xiàn)實原因。
《幼兒園素質(zhì)教育指導綱要》社會領域中指出：“教師要支持幼兒自主的選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題……”，這是我們設計此主題活動的理論依據(jù)。
大班幼兒自主性增強,大多能與同伴合作、友好、自主地游戲,能夠在團體中獲得歸屬感、自尊感和安全感,但是他們的能力與社會經(jīng)驗不足,生活中常常出現(xiàn)推卸責任、不愿合作與分享、不愿表現(xiàn)與表達等現(xiàn)象。本主題案例包含“話六一”、“迎六一”、“慶六一”三個漸進的次主題活動。
活動開展過程中，教師充分放手，為每一位幼兒提供一個積極主動參與活動、設計活動、準備活動材料、制定活動規(guī)則， 與同伴一起游戲的機會，為幼兒搭建一個自主思考規(guī)劃、積極動手實踐、主動交流、勇敢表征創(chuàng)造的平臺，在感受六一歡慶的節(jié)日氛圍和豐富的活動內(nèi)容的同時，促進幼兒大膽想象、協(xié)商解決問題、主動合作交往等能力的提高。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，養(yǎng)成健康向上的心理品質(zhì)，為今后的發(fā)展奠定良好的基礎。
⒈積極參與計劃、籌備六一的活動，能圍繞“如何慶祝自己的節(jié)日”這一話題積極參與談論，表達自己的想法。能在六一活動中大膽地展示、表演；并清楚地表達自己的意見，用有序、連貫、優(yōu)美地語言與同伴交流六一活動中好玩的事，發(fā)展幼兒的語言表達能力及與同伴的溝通協(xié)調(diào)能力。
�、仓懒坏挠蓙恚私馐澜绺鲊鴥和瘧c祝六一的不同形式。愿意積極參與討論和策劃，在與同伴一起協(xié)商具體準備工作的同時，感受參與設計六一活動過程的快樂。
�、掣兄蕾p班牌、班服、邀請函、海報等的主要表現(xiàn)形式和內(nèi)容特征，理解圖案和數(shù)字等所代表的不同意義，綜合運用繪畫、手工等多種形式進行設計創(chuàng)作；能將自己的才藝在六一活動中進行大膽展示，在參與迎六一的過程中感受表現(xiàn)創(chuàng)造的快樂。
⒋能與同伴合作規(guī)劃六一兒童節(jié)的慶祝方案、共同協(xié)商舉辦自己的六一兒童節(jié)，運用在競選中獲勝的活動方案，開展慶�；顒印＿\用測量、點數(shù)、統(tǒng)計等數(shù)學經(jīng)驗， 解決舞臺布置中的問題，能合理規(guī)劃買賣，靈活運用 10 元以內(nèi)的人民幣，體驗買賣成功及互贈禮物的樂趣。
⒌能情緒愉快地參與六一慶�；顒樱莆张逝�、平衡等動作的要領，并能在尋寶活動中靈活運用；與同伴合作拼圖尋找禮物，提升運動與識圖能力，增強分析問題合作解決問題的能力。
次主題一：話“六一”
“話六一”，邀請幼兒積極參與討論，“你想用什么方式慶祝六一兒童節(jié)？” 引導幼兒充分表達自己的想法，并通過競選的方式確定慶祝六一兒童節(jié)的活動方案。在設計我們的班牌、班服活動中，教師給予幼兒高度的自主性，傾聽孩子的意見，參與幼兒的設計過程，不著痕跡的`解決活動過程中出現(xiàn)的矛盾，激發(fā)幼兒的集體榮譽感，產(chǎn)生對活動的向往。
次主題二：迎“六一”
“迎六一”通過制作邀請函、設計班牌、海報、道具、布置場地、開幕式才藝展示等一系列活動，邀請更多的人參與到六一活動中來，充分發(fā)揮幼兒的自主性和創(chuàng)造性，感受與同伴、老師一起設計、籌備六一活動的快樂，激發(fā)我的六一我做主的自豪感。
次主題三：慶“六一”
通過布置六一游園活動場地、制定游園尋寶方案、開展游園尋寶大行動、繪制百米長卷等活動，提升幼兒的運動與識圖能力、增強分析問題合作解決問題的能力、體驗用長卷的方式表現(xiàn)歡樂場景的美感，將整個六一慶�；顒油葡蚋叱保惺芪业牧晃易鲋鞯南矏�。
幼兒園主題活動方案8
一、活動目標：
1、了解婦女節(jié)的來歷，以及世界著名女性的事跡。
2、為所有女性慶祝屬于她們的節(jié)日，讓幼兒懂得去贊美女性，而作為女性自身而感到驕傲。
3、通過活動與互動，激發(fā)幼兒對女性的`尊敬和熱愛的情感。
二、活動時間：
20xx年xx月xx日上午9：00—11：00
三、活動對象：
xx幼兒及小班級各班家長6位家長
四、活動地點：
各班教室、大操場、大堂
五、活動準備：
1、全某某：各班提前下發(fā)“三八”女神任務集贊卡，記錄卡（自行打印）、梁美術組組長組織人布置大堂和操場。
2、大班：化妝品、裙子、獎狀、家長配合幼兒準備裝扮物品。
3、中班：瑜伽墊、茶具、養(yǎng)生茶、家長配合各班主題準備物品。
4、小班：各種水果清洗、切好并帶回；參加活動的媽媽穿晚禮服、化妝打扮好。
5、后勤部門做好園所里外的環(huán)境衛(wèi)生，做好晨檢、測溫、門口安保、大操場車輛等工作。
6、幼兒園準備：盤子、水果、鮮花。
7、服裝安排：教師統(tǒng)一園服禮服、幼兒禮服一整套+黑色小皮鞋/白色運動鞋。
六、活動過程：
小班級：女神走秀
物品準備：白色盤子、音樂
過程：
�、�9：00—9：20了解《婦女節(jié)的由來》（班上兩位老師自行商量，一位負責授課，一位負責拍照）
�、�9：20—9：30分享《女神任務集贊卡》（請幼兒分享，教師拍照進行記錄）
�、�9：30—10：30各班進行活動（中一班：圍爐煮茶、中二班：按摩大賽、中三班：瑜伽大賽）
�、芴崆耙恢苋蝿占澘ǎǜ靼嘧孕姓視r間打印任務集贊卡，在婦女節(jié)當天在班級進行分享）
大班級：沉魚落雁
物品準備：化妝品、裙子、獎狀
人員安排：大班級全體教師
家長任務：請家長幫助幼兒收集指甲油、指甲圖案貼、化妝品、頭飾、假發(fā)、裙子等。
過程：
①9：00—9：20了解《婦女節(jié)的由來》（班上兩位老師自行商量，一位負責授課，一位負責拍照）
�、�9：20—9：30分享《女神任務集贊卡》（請幼兒分享，教師拍照進行記錄）
�、�9：30—11：00各班進行活動（大一班大二班：美甲秀、大三班大四班：美妝秀；分別由班上的男孩子負責幫女孩子進行涂指甲及化妝，女孩子之間互相打扮亦可）
�、芴崆耙恢苋蝿占澘ǎǜ靼嘧孕姓視r間打印任務集贊卡，在婦女節(jié)當天在班級進行分享）
幼兒園主題活動方案9
時間：20xx年XX月XX日下午
地點：
參加人員：
主持人：
活動主題：在大班區(qū)域體育活動中，如何運用玩具材料促進幼兒上下肢充分活動
活動過程：
一、提出教研專題
主持人：本學期大班設立了跳躍、平衡、投擲、鉆爬、合作等5個戶外區(qū)域，在活動中我們發(fā)現(xiàn)，幼兒有身體局部運動負荷過大的現(xiàn)象，如在跳躍區(qū)活動的孩子下肢運動量較大，而上肢運動量少，而在投擲區(qū)的孩子則相反，上肢運動量大，以往我們研究過區(qū)域材料的投放，基于這個基礎，我們這天研的主題是：如何在區(qū)域體育活動中充分運動游戲材料，促進幼兒上下肢充分活動。首先請?zhí)S區(qū)、投擲區(qū)的指導老師進行一下狀況介紹。
二、跳躍區(qū)、投擲區(qū)的指導老師反思與討論前的質(zhì)疑
1、跳躍區(qū)指導教師狀況介紹
A老師：跳躍區(qū)是以發(fā)展下肢為主要活動區(qū)域，在本區(qū)孩子能通過材料與玩具互動到達跳躍動作水平的發(fā)展，有單肢跳、雙腳跳、行進跳等動作技能，由于設置的游戲活動較多，孩子們的興趣高，有的孩子不愿意換區(qū)，這些孩子下肢活動運動量大，上肢活動少，怎樣使上下肢活動協(xié)調(diào)發(fā)展呢，這是我們需要解決的問題，根據(jù)研究重點我們試著調(diào)整，添加適量玩具，如跳竹竿時帶給上肢活動的輔助材料，從上向下跳的游戲中增加了原地套圈的活動，增加了一些吊飾讓孩子在跳的過程中增加一些擊打動作。我覺得這是我們初步的嘗試，期望多聽聽大家的意見。
主持人：各位老師對馮老師的發(fā)言還有哪些不清楚的地方能夠提問。
一名教師質(zhì)疑：請具體解釋一下青蛙跳水的游戲中，跳臺的高度和墊子的距離是怎樣設置的?
A教師解答。
2、跳躍區(qū)指導教師狀況介紹
B老師：我們發(fā)現(xiàn)本區(qū)存在的問題是，幼兒在活動中上肢動作多，下肢活動較少，只是前后移動，左右平移，下肢動作單一，幼兒上肢容易疲勞，下肢得不到活動，產(chǎn)生上下肢運動量不均衡現(xiàn)象，為了解決這一問題，我們投放了不一樣層次的材料如不一樣大小的`、不一樣重量的投擲球，高低不一樣的籃框等，并通過“貫蘭高手”等游戲增加孩子下肢的運動量。我們想聽一聽大家更好的意見和推薦。
B老師：我們發(fā)現(xiàn)本區(qū)存在的問題是，幼兒在活動中上肢動作多，下肢活動較少，只是前后移動，左右平移，下肢動作單一，幼兒上肢容易疲勞，下肢得不到活動，產(chǎn)生上下肢運動量不均衡現(xiàn)象，為了解決這一問題，我們投放了不一樣層次的材料如不一樣大小的、不一樣重量的投擲球，高低不一樣的籃框等，并通過“貫蘭高手”等游戲增加孩子下肢的運動量。我們想聽一聽大家更好的意見和推薦。
一名教師質(zhì)疑：在區(qū)域中帶給寬而大的墊子有什么意圖? B教師解答
C老師：我想提出一個問題，這天你的問題是什么?你想通過這天的教研活動解決什么困惑?請求什么幫忙?剛才聽了兩位老師的介紹，一個是上技區(qū)域指導老師，一個是下肢區(qū)域指導老師，兩位老師組織的活動正好是反著的，共同存在的問題是局部身體運動多，老師很關注孩子的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)問題了，孩子到這個區(qū)域時你怎樣看待這個問題?你怎樣來解決這個問題?
三、參與式討論
主持人：圍繞這天研的主題，結合上午觀摩到的狀況和下午兩位老師的發(fā)言，請大家發(fā)表各自的見解。這天分四組，如以往一樣其中有組織者，記錄員，時間播報員，發(fā)言人，與以往不一樣的是來了很多觀摩的老師，所以有三個與以往不一樣的要求，一是記錄員要盡量寫大字;二是發(fā)言人講話語速要慢;三是小組研討時間為15分鐘。
也歡迎全國的各位專家參與我們的討論。
教師自由組合分四小組討論，市區(qū)教研員、園領導參與討論。
四、分組發(fā)言(請各組發(fā)言人陳述自我的觀點與共識) 以下是各組發(fā)言提綱
小開拓者組：
1、玩具材料的運用：
�。�1）、玩具本身的功能運用
�。�2）、幼兒在活動中的使用，玩具投放以后是否發(fā)揮了它的作用
2、孩子上下肢的充分活動：玩具的運用促進上下肢充分發(fā)展，上下肢活動設置不要太牽強，教師指導幼兒使用玩具，充分發(fā)展上下肢。
l福娃組：
材料的投放運用
1、在層次上高低不一樣、寬窄不一樣。
2、數(shù)量上運用
3、運用環(huán)境帶給合理場地。
4。如何了解和把握投擲材料的運用
5。針對個別兒童的差異，合理投放材料。
l亮眼睛組：
1、設置綜合區(qū)來彌補上下肢不協(xié)調(diào)的問題。
2、教師多角度的觀察孩子。教師應做一個觀察記錄，活動卡來了解每個幼兒的活動狀況
3、場地、玩具的使用是否適宜孩子的發(fā)展? 注意活動材料的安全使用。
l提問者組：
1、通過交換區(qū)域就能解決這個問題。
2、有些游戲能夠增加輔助材料。
3、輔助材料就應貼合大班幼兒的發(fā)展。
主持人：四個組起的名字很有意思，分別是小開拓者、福娃、亮眼睛、提問者。小開拓者代表一種探索精神，福娃代表的是熱情，亮眼睛是要有一雙觀察的眼睛，提問者代表的是一種反思精神，我認識這正是開展教研工作老師應具備的素質(zhì)。
以上四組教師有這樣一些共識：
一是提高玩具的運用率，增強玩具的挑戰(zhàn)性，孩子愛玩的，能促進上下肢充分發(fā)展的玩具應繼續(xù)投放，而孩子運用得少的應調(diào)整。在玩具本身的運用上，擺放上，使用上要巧妙。
二是在使用上引導孩子主動探索，引發(fā)孩子去想，去思考如何運用玩具，這就是老師應起到的支持者的作用。
三是巧妙運用玩具豐富游戲情節(jié)，將運動鍛煉融入游戲中，老師在這天活動中運用了一些游戲，但還不夠，還要多為孩子創(chuàng)設游戲情境，使幼兒上下肢得到充分發(fā)展。請園長為我們的活動進行點評。
幼兒園主題活動方案10
活動目標
1、嘗試創(chuàng)編歌詞，與同伴合作構思和想象相應的動作。
2、進一步理解音樂，從中感受美，表現(xiàn)美，體驗新年來到的快樂。
活動準備
《恭喜恭喜》音樂flash，絲帶、手帕、頭飾等。
活動過程
一、引起興趣
師：時間過得真快，今天已經(jīng)是幾月幾號了?對了，一年一度的春節(jié)又要來到了，在春節(jié)里我們要做些什么事情呢?(引導幼兒回憶過去的生活經(jīng)驗，說出過春節(jié)的一些生活習俗，如：放鞭炮、吃湯圓等。)
二、學唱歌曲
過渡：今天，張老師帶來了一首過年時聽的歌，聽聽歌曲里唱了些什么?
1、欣賞歌曲。
師：歌曲的名字叫什么?聽了之后有什么感覺?(引導幼兒用完整的語句講述)
2、學唱歌曲。
幼兒一起齊聲演唱歌曲。(引導幼兒用自然的聲音演唱)
3、觀看音樂flash。
師：今天我還帶來了歌曲的flash動畫呢，讓我們一起來邊聽邊看吧!
提問：你看到了什么?歌曲里的小朋友做了哪些動作啊?(恭喜、拍手、跳舞等，請幼兒學一學、做一做。)
三、仿編歌詞
1、師：在新年里，小朋友見面時會說什么呢?(恭喜恭喜)說完之后又會做些什么事情呢?(放鞭炮、唱歌等)
師：我們把剛才說的在新年里做的事情編到歌里去吧。我先來說一說見面第一句話就是恭喜恭喜，放鞭炮呀，放鞭炮。
2、先請個別幼兒嘗試仿編，然后幼兒之間討論仿編。
引導幼兒根據(jù)見面第一句話就是恭喜恭喜，XXX呀，XXX的格式進行仿編，將仿編出的內(nèi)容和朋友進行交流分享。
3、幼兒嘗試跟著音樂演唱仿編的歌詞。(重點引導幼兒能按歌曲的旋律演唱仿編的歌詞)
四、表演
師：小朋友們編得真好，想想看，除了唱歌，我們還可以用什么動作表示呢?鼓勵幼兒根據(jù)歌詞進行動作表演。
1、集體表演。幼兒跟著伴奏邊唱歌、邊表演。當唱到最后一句時，用自己剛才仿編的歌詞演唱及表演。(提醒幼兒在表演的時候，和同伴保持一定的距離。)
2、合作表演。
(1)師：小朋友們表演得真不錯，可是怎樣才能跳得更好呢?(啟發(fā)幼兒和同伴合作進行表演)
師：我們可以找?guī)讉�伙伴一起商量，選擇旁邊你喜歡的絲帶、手帕、頭飾等小道具進行排練、看看哪一組的節(jié)目排得又快又好。
(2)幼兒合作進行排練，教師進行巡回指導。
五、展示交流表演
1、幼兒以小組為單位進行表演。
2、說說在排練中遇到的困難和成功的方法。
小結：原來和自己的朋友一起合作表演，是一件多么讓人高興的事啊!
活動反思
我根據(jù)大班幼兒的年齡特點及本班幼兒的興趣需要，大膽選用《恭喜恭喜》這首充滿新年氣氛的歌曲設計教學活動�；顒有问絼屿o結合，目標明確。在活動形式中突顯合作的理念，在活動中幼兒能和同伴商量、表演，通過語言、肢體動作、表情等來表現(xiàn)他們對音樂的理解。整個活動中較成功的一點是幼兒都能圍繞主題來感受和表現(xiàn)音樂，幼兒主體意識較強。教師在以后的活動中還要注意細節(jié)問題，如在幼兒欣賞前提出具體的要求，注意活動的時間等。只有在細節(jié)上下功夫，才能使活動更完美。
幼兒園評價
本次活動的`內(nèi)容選擇符合歡樂迎新年的主題及幼兒的興趣需要，選擇的點小而巧。歌曲比較通俗易懂，幼兒容易掌握�；顒訙蕚涑浞郑嗝襟w選擇富有童趣。教師的語言富有親和力，孩子活動的興趣較濃。在環(huán)節(jié)的組織上，創(chuàng)編歌詞部分比較好，其他環(huán)節(jié)的組織顯得比較拖沓，不太緊湊。教師應注意活動的難點和重點是什么，還應加強對孩子藝術感受力與表現(xiàn)力的引導，讓孩子們能有較強的藝術表現(xiàn)能力。
綜合反思
縱觀以上三個針對同一主題內(nèi)容，在不同年齡段組織開展的主題背景下的集體活動，我們不難發(fā)現(xiàn)，教師對新教材的使用以及課程資源的開發(fā)和利用有了直觀的認識。由此我們感悟到：
(1)新教材的使用必須融入幼兒園自身的特色，這樣才會相得益彰；(2)教師分析教材、分析孩子的能力在提高。然而，在實踐與研討的過程中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如在活動的組織實施中教師的支持策略較單一，幼兒的表現(xiàn)、表達不夠自信。今后我們要重點提高教師設計的智慧和創(chuàng)造的能力，并在反復嘗試中，充分積累經(jīng)驗，形成經(jīng)典案例。
幼兒園主題活動方案11
一、指導思想
為了具體落實八字中的忠、孝、仁、義等內(nèi)容，緊緊圍繞清明節(jié)尋根祭祖的民間傳統(tǒng)習俗特征，突出緬懷先祖、緬懷先賢、緬懷先烈，培育忠心、塑造忠誠。通過誦讀經(jīng)典文章，演繹民俗文化，拓展節(jié)日文明，引導少先隊員牢記中華民族歷史，激發(fā)少先隊員的愛國情感，引導他們牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念，傳承優(yōu)秀民俗文化和革命先烈遺志，讓他們懂得今天的幸福生活來之不易，激發(fā)他們更加刻苦學習，增強本領，將來為國家繁榮富強多作貢獻。
二、活動目的
1、以清明節(jié)這一以傳統(tǒng)節(jié)日為契機，組織師生廣泛開展系列愛國主義教育、理想教育、革命傳統(tǒng)教育和環(huán)保等主題教育，為學生自主發(fā)展奠定良好基礎。
2、組織師生開展網(wǎng)上祭掃活動。
三、活動主題
緬先烈、承先志、明榮辱。
四、參加人員
全校師生
五、活動過程
1、開展五個一愛國主義教育活動。
2、開展網(wǎng)上祭英烈活動。
3、利用校園廣播、宣傳欄、刊板等形式宣傳革命先烈的英雄事跡。
4、召開清明節(jié)主題隊會。
5、開展小手拉大手活動。
幼兒園清明節(jié)主題的活動方案4
一、教育價值
1、大自然天地廣闊，陽光充足，空氣新鮮，孩子在大自然中游玩，有利于孩子的身心發(fā)育。
2、大自然是一座知識寶庫，孩子置身于大自然中可以學到無數(shù)的知識，激發(fā)孩子的好奇心和探索的愿望。
3、春暖花開季節(jié)，大自然氣象更新，樹木披上了綠裝，地上長出了嫩草，各種花兒競相開放，不僅可以使孩子身心愉悅，充分領略大自然的春景，而且還可以培養(yǎng)孩子的觀察力，讓孩子在觀察的`過程中找出春季各種景物的變化。
二、活動時間
xx月xx日——xx月xx日。
三、活動方案
1、和春姑娘對話。
本著以愛護花草數(shù)目的主題，老師教導班里的孩子要愛護花草樹木，用稚嫩的雙手送出自己制作的“愛的卡片”。一路嬉鬧聲源源不斷，他們發(fā)現(xiàn)了春天的氣息。
感受春天動、植物的變化，感受大自然的美，捕捉春的氣息，探索春天的秘密，增強幼兒體質(zhì)，促進幼兒身心健康發(fā)展，感受著這春季帶來的快樂心情。
2、賞花游春插柳忙。
孩子們通過到戶外賞花、插柳活動，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣。讓幼兒理解插柳的意義，懂得植樹造林的好處。欣賞著這春天綠色的美，孩子們活潑的身影帶著親手折疊的一只只紙鶴翩然起舞，把愛護地球媽媽的紙鶴送給叔叔阿姨，讓她們一起來愛護地球媽媽，”孩子們將尋找著春天的腳步，觀賞公園里的各種花，分享著這綠色帶給他們的快樂。
3、放飛心情和希望。
通過孩子們帶來的風箏，在和老師們一起放飛的同時。讓幼兒了解風箏的種類及結構提高幼兒的審美能力。培養(yǎng)幼兒放風箏的興趣，增強幼兒的活動能力。讓幼兒自己總結初春的景色，并用“有……有……還有……”的句式來簡單描繪，如：春天里，有花、有草還有小鳥。春天里，有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等，還可以用自己的方式記錄下對春天的美好印象。
注：
1、各班可以參照方案，結合自己班級的實際情況安排假日前的時間進行。
2、做好踏青的準備工作。（踏青前應和孩子商量到什么地方去，最好選擇春季景象特征比較明顯的地方。）
3、踏青過程中要對孩子進行啟發(fā)提問，讓孩子發(fā)現(xiàn)大自然的美，發(fā)現(xiàn)春季自然界的變化。如家長可提出這樣一些問題：“春天到了，樹上、地上有什么變化？”“太陽照在身上怎樣？”“人們穿的服飾有什么變化”等，這樣孩子在尋找春季變化的過程中，有助于培養(yǎng)其觀察能力。
4、踏青過程中要注意安全。孩子走累時，應讓其適當?shù)匦菹�，補充一點能量。如果和孩子一起進行體育活動，也應注意運動量，不能讓孩子過度疲勞。
5、踏青結束時，應和孩子進行一次談話，讓孩子講講踏青的所見所聞及其自己的感受，這樣有助于發(fā)展其口語表達能力。另外，還可以讓孩子用各種美工手段表現(xiàn)對春天的認識，如繪畫春季的景觀，折出春天的花草，用泥塑造春天的花草等等，這將有助于培養(yǎng)孩子的動手能力和藝術素養(yǎng)。
幼兒園主題活動方案12
一、活動目標：
1、學習用樹枝代替筆，創(chuàng)造性的進行繪畫活動，感受自然之樂，激發(fā)幼兒熱愛自然，保護環(huán)境的意識。
2、遷移想像，尋找其他物品替代筆進行美術活動。
3、在活動中，能注意畫面的整潔和整體構思。
4、發(fā)展幼兒的動手能力。
5、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。
二、活動準備：
樹枝、水彩、白紙、成品作品一張、事先找好一處小花壇并豐富里面的自然物品。
三、活動過程：
1、欣賞四周環(huán)境，感受自然之美。
小朋友，我們來到大自然，你覺得什么地方最美啊?
2、設疑，激發(fā)幼兒興趣。
今天老師帶來一幅美麗的畫，它是用一支神奇的畫筆畫出來的，小朋友你們猜猜它是什么筆呢?
幼兒進行大膽的猜測。
3、教師揭示謎底。
原來是樹枝!你們想不想試試?
4、教師交代用樹枝作畫的方法和注意事項。
那么用樹枝怎樣畫畫呢?小朋友只要將樹枝沾上顏料、顏料不能太多，然后在白紙畫出你想畫的內(nèi)容，注意畫面的'整體，不要將顏料沾到衣服上。
幼兒大膽的進行繪畫，教師給予適當?shù)膸椭椭笇А?/p>
5、展示幼兒作品
6、遷移幼兒想象，尋找其他物品替代筆。
小朋友，剛剛用樹枝代替筆作品，可是大自然里面的物品很豐富，我們還可以用其他什么物品來做筆呢?
幼兒用自己找到的“筆”創(chuàng)作。感受樂趣，教師給予適當?shù)膸椭c指導。
展示幼兒用不同的“筆”創(chuàng)作的作品。
7、總結
小朋友，大自然真奇妙，給我們帶來了很多的樂趣，讓我們一起為我們的地球裝扮上漂亮的衣服!
幼兒園主題活動方案13
“六一”是孩子們的節(jié)日，為了讓孩子們在這天過的有意義。我們中班組結合幼兒園現(xiàn)有的大型“小小木匠”操作器械，同爸爸媽媽一起感受成功的快樂。在操作中可以激發(fā)孩子們的想象力，發(fā)展孩子們的動手能力，由爸爸媽媽的幫助下可以提高孩子們對做“木匠”的`興趣，同時也可以體驗到親子之間的情感。
活動目標：
在做做、玩玩、唱唱中去感受節(jié)日的快樂，體驗親子之間的親情。
活動準備：
做木匠的工具、話筒、磁帶、VCD、事先通知每個家庭準備一個節(jié)目。班級小主持人
活動地點：
“小木匠”在操場后面的木匠房里進行�！拔易畎簟痹谥幸话嘟淌摇⒅卸嘟淌依�。
活動時間：09年6月1日上午8：40――10：30分
參與人員：
中一班、中二班全體幼兒，教師、保育員、家長
活動過程：
8：40――9：20 “我是小小小木匠”。教師事先準備好木匠工具，合理分配木匠工具。使每個家庭都有工具可以操作。教師巡視做好指導展示工作。
9：20――9：30 “我最棒”才藝展示。要求每個家庭都有節(jié)日。有小主持人預報節(jié)目單。
9：30――10：00 觀看大班時裝秀。
活動結束：
1、孩子們與家長道別。
2、教師帶領孩子們進入教室。
3、唱“六一”的歌曲，發(fā)放禮品。
幼兒園主題活動方案14
一、設計構想
父親的角色在孩子成長的道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子們心目中的形象是威嚴的，孩子們與爸爸交流接觸的機會甚少，借父親節(jié)之際，通過"父愛如山"活動，讓孩子們感受父愛，感恩父親。讓父親們充分展現(xiàn)出他們力量、溫柔、細膩的一面，滿足父親與孩子充分嬉戲的愿望。
二、活動目的
1、讓孩子們知道6月的第3個星期天是父親節(jié)，理解爸爸的辛苦。
2、通過親子游戲增進孩子與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，少點應酬，多享天倫，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。
三、活動準備
畫紙、畫筆、顏料、展板、小制作、獎品、信封、信紙、筆、針、線、紐扣
四、活動時間
20xx年6月15日-20xx年6月20日
五、活動流程
6月15日：召開班主任會議，部署活動安排。
活動以班級為單位組織，活動依據(jù)以下大綱進行，細節(jié)部分可根據(jù)具體情況具體實施。
6月16日：下午各班召開關于"關心孩子他爸"的媽媽座談會。
6月17日：中午，召開老師們的"關心老爸"的座談會。
6月18日：幼兒繪畫"我來畫爸爸"
6月19日：布置畫展
6月20日：老爸，看你的
1、教師講故事（父親節(jié)的由來）
父親節(jié)是由美國人約翰·布魯斯·多德夫人倡議建立的。
多德夫人早年喪母，她有5個弟弟，姐弟6人的生活負擔全落到了父親身上。父親每天起早貪黑，無微不至地關心著孩子們的成長，既當父親又當母親，自己則過著節(jié)衣縮食的節(jié)儉日子。多德切身體會到父親的關愛，感受到父親的善良與偉大。
她長大后，深感父親這種自我犧牲的精神應該得到表彰，做父親的也應該像母親們那樣，有一個讓全社會向他們表示敬意的節(jié)日。于是，她給華盛頓州政府寫了一封言辭懇切的信，建議以她父親的生日，每年的6月5日作為父親節(jié)。州政府被她的真情打動，便采納了這一建議，只是把日期改在每年6月的第三個星期日。
1972年，在各方的強烈呼吁下，美國總統(tǒng)尼克松簽署了建立父親節(jié)的議會決議，使其成為全國性的節(jié)目。目前，這個節(jié)日受到東西方世界許多國家百姓的認同。每到這一天，子女們總是向辛勞的父親致以敬意。
幼兒為爸爸唱首歌，例如《大頭兒子小頭爸爸》
2、力量老爸
父親抱寶寶，單腿站立。堅持時間最長者獲勝。
寶寶為爸爸擦汗，考驗爸爸們的身體素質(zhì)，要做一個好爸爸首先得有健康的體魄。獲勝的爸爸累計積分參與"我是好爸爸"的評選。
3、爸爸擂臺
本環(huán)節(jié)將寶寶平時的習慣和愛好等簡單而又與孩子息息相關的問題同時公布給老爸、老媽。看答案的相似度，考驗爸爸們平時對寶寶的了解。
獲勝的爸爸累計積分參與"我是好爸爸"的評選。例題：寶寶的生日是哪天?寶寶最喜歡吃哪種食物?寶寶最喜歡的玩具?寶寶的特殊嗜好?
4、角色反串
本環(huán)節(jié)要求爸爸扮演媽媽，限時2分鐘，在規(guī)定的時間內(nèi)完成穿線、釘紐扣、縫補等針線活。完成任務的老爸獲積分20分。
孩子扮演爸爸在規(guī)定的時間內(nèi)為爸爸扣紐扣，為爸爸梳頭洗臉，準備書包送爸爸上幼兒園交到老師那里。媽媽協(xié)助寶寶完成任務。完成任務的寶寶為爸爸獲得積分20分。
考驗爸爸們細膩的`一面對家務活的參與，并讓寶寶承擔家長角色體驗作為父母的不易。獲勝的家庭累計積分參與"我是好爸爸"的評選。
5、親情對對碰
本環(huán)節(jié)開設和寶寶的游戲《騎大馬》、《蒙眼找寶寶》，加強寶寶與爸爸們的協(xié)助和默契，累計積分參與"我是好爸爸"的評選。
a："騎大馬"寶寶騎在爸爸的背上按5人一組分組進行爬行比賽，先到終點獲得積分20分；15分；10分；5分；最后一名不計分。
b:《蒙眼找寶寶》將爸爸的眼睛蒙上，媽媽指揮方向，爸爸根據(jù)寶寶的特征找到自己的寶寶。完成任務的爸爸依先后次序獲得積分。
6、互贈禮物
請爸爸們?yōu)樽约旱膶殞殞懸环庑�，寄托自己對孩子的祝福與期望，幼兒園代為保管，明年父親節(jié)和寶寶們共同分享。同時寶寶和媽媽現(xiàn)場贈送自作禮物給爸爸。
7、按積分評選出"我是好爸爸"
按積分評選出"我是好爸爸"獲得幼兒園獎品。邀請爸爸們分享做爸爸以來的感受。
8、參觀幼兒"我來畫爸爸"畫展
幼兒園主題活動方案15
基于幼兒之前對“祖國”這個名詞有一定的認知，教師可設計主題活動“我和祖國心連心”，引導大班幼兒了解如“我國有56個民族”“我國的四大發(fā)明”“我國的傳統(tǒng)文化習俗”等知識，豐富對祖國版圖的認知體驗，從而激發(fā)幼兒熱愛祖國的美好情感，感受祖國的成功與偉大，體會作為中國人的驕傲和自豪。
美術活動：
民族娃娃來做客
活動目標
1.引導幼兒了解各少數(shù)民族的不同風俗習慣及服飾特色。
2.幼兒能欣賞中國不同民族豐富多樣的造型裝扮，感受各民族服飾的裝飾美，懂得尊重服裝文化的多元性。
3.在活動中，幼兒能夠綜合運用搓、揉、捏等泥塑方法，表現(xiàn)民族人物的形象特征。
活動準備
1.經(jīng)驗準備。大班幼兒已經(jīng)知道中國有56個民族，每個民族有各自的服飾特征;大班幼兒已有泥塑的經(jīng)驗。
2.材料準備：民族娃娃的示范作品2～3件，面泥或超輕土、泥工工具、牙簽。
活動過程
1.教師出示“民族娃娃”示范作品，激發(fā)幼兒的活動興趣，引導幼兒感受常見民族服飾的'色彩和造型裝扮、觀察民族娃娃的整體結構。
2.教師引導幼兒觀察民族娃娃的制作方法，探索制作民族娃娃的泥塑技巧，鼓勵幼兒創(chuàng)作自己喜歡的民族娃娃。
3.在幼兒自由創(chuàng)作的同時，教師巡回指導，提醒幼兒注意表現(xiàn)出各民族服飾的裝飾特點。
4.教師鼓勵幼兒介紹自己的民族娃娃，說一說自己最喜歡的部分及制作方法，引導幼兒相互欣賞和評價作品。
活動延伸
1.鼓勵幼兒結合美工區(qū)材料繼續(xù)裝飾民族服飾，還可以收集扣子、毛線、碎布料等材料，制作不一樣的民族娃娃。
2.引導幼兒將活動中自制的民族娃娃投放至表演區(qū)當作表演道具，進行表演游戲。
3.請幼兒在家里以繪畫的方式表現(xiàn)民族娃娃。
游戲：我是人民解放軍
游戲價值
1.感受海、陸、空三軍在和平年代執(zhí)行任務的艱辛，引導幼兒對解放軍產(chǎn)生崇敬之情。
2.能與同伴合作，感受共同完成任務的快樂與成功。
游戲準備
拱形門、爬網(wǎng)、平衡木、布條、墊子若干、解放軍搶險救災圖片若干。
游戲玩法
1.教師與幼兒交談，引導幼兒了解解放軍有空軍、海軍、陸軍三種軍種。
2.將幼兒分為海陸空3組，請幼兒根據(jù)自己喜好選擇小組歸隊，每組選一名隊長扮演司令，其他幼兒扮演隊員和被困災民，教師扮演三軍總司令。
3.教師出示解放軍搶險救災圖片(抗洪、抗震、雪災等)，引導幼兒了解救災任務。
4.將戶外場地布置成災情現(xiàn)場，創(chuàng)設海陸空三軍在和平年代執(zhí)行任務的情境，請幼兒分組救災：
①地震導致山洞坍塌，“陸軍隊員”趴在墊子上匍匐爬過爬網(wǎng)，營救“被困災民”;
�、诎l(fā)生海嘯，“海軍隊員”用布條蒙眼走過平衡木的小橋，營救“被困災民”;
�、� “空軍隊員”鉆過拱形門，向“被困災民”運送救災物資。
5.鼓勵幼兒分享當解放軍的感受，總結成功救助“災民”的經(jīng)驗。
游戲建議
1.分組環(huán)節(jié)引導幼兒說出加入這個隊伍的原因，鼓勵幼兒自薦成為隊長。
2.游戲的過程中，教師重點關注幼兒的安全，提醒幼兒與同伴分工合作。
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