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空氣初中化學(xué)教案
一、課標要求
1、知識與技能:知道空氣的組成及各成分的用途,空氣污染及環(huán)境保護的有關(guān)知識。
2、過程與方法:通過實驗探究空氣的組成,了解探究的一般過程;聯(lián)系生活經(jīng)驗,認識純凈物和混合物,初步了解對物質(zhì)進行分類是化學(xué)學(xué)習(xí)方法之一。
3、情感、態(tài)度與價值觀:通過對空氣的組成的實驗研究,激發(fā)學(xué)習(xí)和探究的興趣,培養(yǎng)合作和勤于思考的科學(xué)作風(fēng),體驗探究成功的樂趣。
二、實驗準備
1、帶雙孔膠塞的集氣瓶、導(dǎo)管、膠管、彈簧夾、燒杯、燃燒匙、酒精燈、火柴。2、紅磷
三、課堂程序
(一)空氣是由什么組成的?
1、思考并回答⑴你能用一個簡單的實驗或列舉實例說明空氣確實存在嗎?
⑵空氣中含有哪些成分?如何證明這些氣體的存在?
2、實驗探究2-1:空氣中氧氣含量的測定。
學(xué)生猜想:
教師演示:
現(xiàn)象:
文字表達式:
學(xué)生閱讀教材第22頁-23頁,交流對空氣組成及成分的了解。
討論(第23頁及25頁):
識記:空氣的成分( 計算)
(二)根據(jù)空氣的組成特點談?wù)勀銓儍粑锖突旌衔锏恼J識。
你能夠聯(lián)系生活經(jīng)驗舉例說明嗎?
純凈物:定義 舉例
混合物:定義 舉例
(三)空氣是一種寶貴的資源。
閱讀教材第24頁-26頁,列表說明氧氣、氮氣、稀有氣體的用途。
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