小班美術神奇的曲線教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的小班美術神奇的曲線教案，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目的：

　　1、結合游戲引導幼兒學畫不同方向的曲線。

　　2、激發(fā)幼兒互相合作，大膽繪畫。

　　3、體驗美術活動的樂趣。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

　　活動準備：

　　皺紋紙彩帶人手一條，貼有小魚的大、小畫紙若干、音樂磁帶。

　　活動過程：

　　1、通過游戲，讓幼兒體驗快樂，激發(fā)興趣。

　�。�1）教師在音樂中手持彩帶跳舞。

　　指導語：今天，我來跳個舞吧！

　　（2）與幼兒一起手持彩帶，隨著音樂有節(jié)奏的舞動，在游戲中感受曲線。

　　指導語：我跳得舞怎樣？你們和老師一起來跳吧！

　　2、觀察曲線的畫法。

　�。�1）引導幼兒再次跟著音樂邊舞動彩帶，邊觀察曲線。

　　指導語：小朋友的彩帶舞得真漂亮，老指導語獎勵你們，讓你們再玩一玩。但這次請你仔細觀察，你的彩帶是怎樣跳舞的？

　�。�2）向同伴介紹彩帶的舞蹈。

　　指導語：小朋友們都仔細觀察了，你們可以相互討論一下，你的彩帶是如何跳舞的？（像尾巴，像蚯蚓，像圓圈。）

　�。�3）請個別幼兒說說彩帶是如何“跳舞”的。

　　指導語：你的彩帶是怎樣跳舞的？

　　幼兒每說出一種，教師請大家模仿后，老師記錄，記錄后，師生共同空手畫曲線ξ等。

　　3、在游戲情景中作畫。

　�。�1）出示活動教具，以小魚口吻引出游戲情景。

　　指導語：想請你們幫個忙，在池塘里畫上清清的河水、長長的水草，還有我愛吃的小蟲子，好嗎？（提供大、小不同的畫紙，孩子按要求選擇。）

　　（2）引導幼兒觀察自己畫的曲線，說說它們分別像什么。

　　4、講評作品

　�。�1）表揚大膽繪畫的幼兒；

　�。�2）鼓勵其他幼兒向他們學習。

　　活動反思：

　　本次活動以藝術領域中的美術活動為主。結合游戲引導幼兒學畫不同方向的曲線，體驗美術活動的樂趣；同時，培養(yǎng)幼兒大膽作畫及互相合作的能力。

　　此活動擺脫了那種一筆一筆教畫的方式。首先讓幼兒觀察"曲線"（此曲線則用跳舞的彩帶代替），這樣就會很生動。讓幼兒在游戲中感受曲線，觀察曲線。然后讓幼兒在觀察跳舞的彩帶的同時，想象它"跳舞"的樣子象什么？這便能讓幼兒發(fā)揮其想象力，在模仿彩帶"跳舞"的同時，又學會了曲線的畫法。主要的繪畫過程是讓幼兒添畫。如：少線繩的氣球；少尾巴的蝌蚪；小蟲；水紋……在此過程中，孩子們還培養(yǎng)了合作的能力。

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