美麗的花布（美術）

　　活動目標：

　　1、區(qū)別顏色深淺，嘗試同種色深淺相配。

　　2、了解季節(jié)特征，萌發(fā)關心別人的情感。

　　活動準備：

　　1、蠟筆、正方形紙、花布若干

　　2、在區(qū)角活動中的“美工區(qū)”里裝置掛“衣服”的繩子

　　活動流程：欣賞重現(xiàn)-->聯(lián)想創(chuàng)作-->展示交流

　　活動過程：

　　一、欣賞、重視

　　1、引起興趣

　　提問：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天到了，天氣有什么變化？小朋友都穿上了長袖的衣服，你們的衣服真漂亮，是誰給你買的？你們真幸福有新衣服穿，在云南災區(qū)的小朋友有沒有新衣服穿呢？為什么沒有？我們來給他們獻愛心，給他們做新衣好嗎？

　　2、欣賞討論

　　提問：做新衣要什么？（布）老師這兒有幾塊花布（出示花布）

　　(1)為什么叫他們“花布”

　　(2)每塊花布上的花紋一樣嗎？有些什么花紋？你們會見過哪些花紋？

　　小結：花布上的花紋可以是圖形、花草、動物等各種各樣的。

　　(3)出示一塊花布：這塊花布上有幾種顏色？是什么顏色？底色和花紋哪個深哪個淺？（底色深也可以花紋深）蠟筆中還有哪些顏色也是一支深一支淺？

　　3、討論作畫方法

　　師：現(xiàn)在小朋友自己設計一塊花布，花布怎么做呢？（幼兒討論）

　　選色-->畫圖案-->涂色

　　小結：大膽作畫，想出與別人不同的圖案，選顏色深淺不同的蠟筆再畫花紋，最后涂色。

　　二、聯(lián)想作畫

　　1、幼兒作畫，教師加強觀察，及時介紹不同于別人的圖案。提示個別幼兒。

　　2、對先畫好的幼兒建議先涂底色，涂花紋。

　　三、展現(xiàn)交流

　　1、介紹花布名稱，提問：運用幾種顏色？圖案和花紋哪個深哪個淺？漂亮的花紋能看清嗎？看不清可怎么改？（是否深淺相配）活動目標：

　　1、區(qū)別顏色深淺，嘗試同種色深淺相配。

　　2、了解季節(jié)特征，萌發(fā)關心別人的情感。

　　活動準備：

　　1、蠟筆、正方形紙、花布若干

　　2、在區(qū)角活動中的“美工區(qū)”里裝置掛“衣服”的繩子

　　活動流程：欣賞重現(xiàn)-->聯(lián)想創(chuàng)作-->展示交流

　　活動過程：

　　一、欣賞、重視

　　1、引起興趣

　　提問：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天到了，天氣有什么變化？小朋友都穿上了長袖的衣服，你們的衣服真漂亮，是誰給你買的？你們真幸福有新衣服穿，在云南災區(qū)的小朋友有沒有新衣服穿呢？為什么沒有？我們來給他們獻愛心，給他們做新衣好嗎？

　　2、欣賞討論

　　提問：做新衣要什么？（布）老師這兒有幾塊花布（出示花布）

　　(1)為什么叫他們“花布”

　　(2)每塊花布上的花紋一樣嗎？有些什么花紋？你們會見過哪些花紋？

　　小結：花布上的花紋可以是圖形、花草、動物等各種各樣的。

　　(3)出示一塊花布：這塊花布上有幾種顏色？是什么顏色？底色和花紋哪個深哪個淺？（底色深也可以花紋深）蠟筆中還有哪些顏色也是一支深一支淺？

　　3、討論作畫方法

　　師：現(xiàn)在小朋友自己設計一塊花布，花布怎么做呢？（幼兒討論）

　　選色-->畫圖案-->涂色

　　小結：大膽作畫，想出與別人不同的圖案，選顏色深淺不同的蠟筆再畫花紋，最后涂色。

　　二、聯(lián)想作畫

　　1、幼兒作畫，教師加強觀察，及時介紹不同于別人的圖案。提示個別幼兒。

　　2、對先畫好的幼兒建議先涂底色，涂花紋。

　　三、展現(xiàn)交流

　　1、介紹花布名稱，提問：運用幾種顏色？圖案和花紋哪個深哪個淺？漂亮的花紋能看清嗎？看不清可怎么改？（是否深淺相配）

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