小班美術(shù)教案《彩色小背心》

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的小班美術(shù)教案《彩色小背心》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班美術(shù)教案《彩色小背心》1

　　活動目標(biāo)

　　1.嘗試用多種材料進(jìn)行印畫游戲。

　　2.欣賞評價自己制作的小背心上的圖案，享受創(chuàng)作的快樂。

　　3.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　4.培養(yǎng)幼兒的'欣賞能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.紙團(tuán)、紙卷、瓶蓋、印章、蔬菜印章等。

　　2.水粉顏料、擦手毛巾。

　　3.有漂亮圖案的背心一件，服裝紙樣或廢舊的白色背心每組一件。

　　活動過程

　　1.教師請幼兒欣賞有漂亮圖案的背心，認(rèn)識上面的色彩。

　　2.出示服裝紙樣或白色背心，引發(fā)幼兒制作小背心的積極愿望。

　　3.出示紙團(tuán)和顏料，請幼兒嘗試印色，教師講解印色方法。

　　4.幼兒印制小背心。

　　幼兒自由分組，共同做好印色前的準(zhǔn)備工作。

　　幼兒開始印色，教師適時指導(dǎo)，提醒幼兒一個紙團(tuán)只能蘸一種顏色，注意保持畫面、桌面、衣服的干凈。

　　5.引導(dǎo)幼兒欣賞評價作品。

　　6.活動延伸。

　　待作品晾干后，投放在角色區(qū)內(nèi)，供幼兒使用。

小班美術(shù)教案《彩色小背心》2

　　活動目的

　　1.嘗試用多種材料進(jìn)行印畫創(chuàng)作。

　　2.欣賞、評價自己制作的小背心上的圖案，享受創(chuàng)作的快樂。

　　3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　4.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.紙團(tuán)、紙卷、瓶蓋、各類印章(比如蔬菜印章)等。

　　2.水粉顏料、擦手毛巾。

　　3.有漂亮圖案的`背心一件，服裝紙樣或廢舊的白色背心每組一件。

　　活動過程

　　1.教師請幼兒欣賞有漂亮圖案的背心，認(rèn)識上面的色彩。

　　2.出示服裝紙樣或白色背心，引發(fā)幼兒制作小背心的積極愿望。

　　3.出示紙團(tuán)和顏料，請幼兒嘗試印色，教師講解印色方法。

　　4.幼兒印制小背心。

　　(1)幼兒自由分組，共同做好印色前的準(zhǔn)備工作。

　　(2)幼兒開始印色，教師隨時指導(dǎo)，提醒幼兒一個紙團(tuán)只能蘸一種顏色，注意保持畫面、桌面、衣服的干凈。

　　5.引導(dǎo)幼兒欣賞評價作品。

　　活動延伸

　　待作品晾干后，投放在角色區(qū)內(nèi)，供幼兒使用。

　　教學(xué)反思：

　　這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

小班美術(shù)教案《彩色小背心》3

　　活動目標(biāo)

　　1學(xué)習(xí)用多種輔助材料進(jìn)行印畫游戲。

　　2能根據(jù)自己的意愿膽想象印畫喜歡的小背心。

　　3欣賞自己和同伴的小背心上的圖案，享受創(chuàng)作的快樂。

　　4鼓勵幼兒膽正確的上色。

　　5培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　活動重難點

　　重點能夠膽想象用不同的輔助工具進(jìn)行創(chuàng)作印畫。

　　難點能根據(jù)自己的意愿膽印畫，創(chuàng)作出不同圖案的作品。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1舒緩音樂、《彩色小背心》PPT、背景板上粘好穿有白色背心的小動物若干、白色紙質(zhì)小背心每人一張、空白背心紙樣一張。

　　2紅黃藍(lán)綠色顏料每組一份，擦手濕巾每人一條，紙團(tuán)、泡泡團(tuán)、花邊玩具、夾子夾好的小毛球等。

　　活動過程

　　一、創(chuàng)設(shè)“背心展覽會”的情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　檔林里要舉行“背心展覽會”，里面有好多漂亮的小背心，我們一起來看看吧

　　二、觀看課件，欣賞背心的圖案美及色彩美。

　　1觀察各種各樣的背心圖片，欣賞背心的美麗。提問：小背心是什么樣子的上面有什么圖案你覺得它看上去像什么

　　教師小結(jié)：小背心上有水果的圖案、有小動物的圖案、小花的圖案、漂亮的樹葉還能裝飾小背心呢這些小背心可真漂亮

　　師：小兔子也想?yún)⒓颖承恼褂[會，它還帶來了不同的小背心，看看是什么樣子的

　　2出示提前做好的背心圖片，引導(dǎo)幼兒觀察、豐富幼兒創(chuàng)作思路。教師引導(dǎo)幼兒膽想象，主動發(fā)表自己的想法。提問：上面有什么這一件背心有什么不同猜猜這些圖案是怎樣畫上去的

　　教師小結(jié)：背心上的圖案是用紙團(tuán)和不同的印章印畫的，有的圖案還有規(guī)律呢，一排一排的很整齊。

　　三、引導(dǎo)幼兒嘗試印畫，熟悉印畫過程。

　　1請個別幼兒嘗試用印畫工具進(jìn)行印畫。

　　幼兒邊嘗試印畫教師邊用語言提示幼兒印畫過程：選擇一種自己喜歡的材料蘸上顏色，輕輕的`按在白色小背心上，還可以換一種材料、換一種顏色試一試。注意不要印到背心的外面，小手臟了可以用濕巾擦一擦。

　　2教師示范印畫，運用兒歌助幼兒提升印畫方法。

　　小印章，選一選，顏料盤里蘸一蘸，小背心上按一按。

　　提醒幼兒注意問題：一個工具只能蘸一種顏色進(jìn)行印畫。印的時候要注意畫面、桌面、衣服的衛(wèi)生。

　　四、幼兒印畫背心，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的小選擇小不同的印章印畫。

　　提醒幼兒利用不同的印畫工具，不同的顏色進(jìn)行印畫。

　　四、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞自己與同伴的作品，體驗成功感。

　　提問：你把小背心送給了哪位小動物你是怎樣印畫的

　　你喜歡哪只小動物身上的小背心為什么

　　活動延伸：

　　將各種印章投放到美工區(qū)，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作印畫圖案。

　　教學(xué)反思：

　　這從一個側(cè)面映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

小班美術(shù)教案《彩色小背心》4

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用多種輔助材料進(jìn)行印畫游戲。

　　2、能根據(jù)自己的意愿大膽想象印畫喜歡的小背心。

　　3、欣賞自己和同伴的小背心上的圖案，享受創(chuàng)作的快樂。

　　活動重難點：

　　重點：能夠大膽想象，用不同的輔助工具進(jìn)行創(chuàng)作印畫。

　　難點：能根據(jù)自己的意愿大膽印畫，創(chuàng)作出不同圖案的作品。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、舒緩音樂、《彩色小背心》PPT、背景板上粘好穿有白色背心的

　　小動物若干、白色紙質(zhì)小背心每人一張、空白背心紙樣一張。

　　2、紅黃藍(lán)綠色顏料每組一份，擦手濕巾每人一條，紙團(tuán)、泡泡團(tuán)、

　　花邊玩具、夾子夾好的小毛球等。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)“背心展覽會”的情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　森林里要舉行“背心展覽會”，里面有好多漂亮的小背心，我們

　　一起來看看吧！

　　二、觀看課件，欣賞背心的圖案美及色彩美。

　　1、觀察各種各樣的背心圖片，欣賞背心的美麗。提問：小背心是

　　什么樣子的？上面有什么圖案？你覺得它看上去像什么？

　　教師小結(jié)：小背心上有水果的圖案、有小動物的圖案、小花的圖

　　案、漂亮的樹葉還能裝飾小背心呢！這些小背心可真漂亮！

　　師：小兔子也想?yún)⒓颖承恼褂[會，它還帶來了不同的小背心，看看是什么樣子的'？

　　2、出示提前做好的背心圖片，引導(dǎo)幼兒觀察、豐富幼兒創(chuàng)作思路。教師引導(dǎo)幼兒大膽想象，主動發(fā)表自己的想法。提問：上面有什

　　么？這一件背心有什么不同？猜猜這些圖案是怎樣畫上去的？

　　教師小結(jié)：背心上的圖案是用紙團(tuán)和不同的印章印畫的，有的圖案還有規(guī)律呢，一排一排的很整齊。

　　三、引導(dǎo)幼兒嘗試印畫，熟悉印畫過程。

　　1、請個別幼兒嘗試用印畫工具進(jìn)行印畫。

　　幼兒邊嘗試印畫教師邊用語言提示幼兒印畫過程：選擇一種自己喜歡的材料蘸上顏色，輕輕的按在白色小背心上，還可以換一種材料、換一種顏色試一試。注意不要印到背心的外面，小手臟了可以用濕巾擦一擦。

　　2、教師示范印畫，運用兒歌幫助幼兒提升印畫方法。

　　小印章，選一選，顏料盤里蘸一蘸，小背心上按一按。

　　提醒幼兒注意問題：一個工具只能蘸一種顏色進(jìn)行印畫。印的時候要注意畫面、桌面、衣服的衛(wèi)生。

　　四、幼兒印畫背心，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的大小選擇大小不同的印章印畫。

　　提醒幼兒利用不同的印畫工具，不同的顏色進(jìn)行印畫。

　　四、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞自己與同伴的作品，體驗成功感。

　　提問：你把小背心送給了哪位小動物？你是怎樣印畫的？

　　你喜歡哪只小動物身上的小背心？為什么？

　　活動延伸：

　　將各種印章投放到美工區(qū)，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作印畫圖案。

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