大班美術(shù)美麗的窗花教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的大班美術(shù)美麗的窗花教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班美術(shù)美麗的窗花教案1
【內(nèi)容分析】
對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，他們的思維非�；钴S，他們常常會(huì)有一些奇思妙想，也有對(duì)事物獨(dú)特的想法和感受力。剪紙窗花，是我們中國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，在視覺(jué)上給人以藝術(shù)享受，尤其是在喜慶的節(jié)日里剪一些各式各樣的窗花，既裝飾了我們的環(huán)境，又給我們的生活營(yíng)造了濃濃的熱鬧喜慶氛圍。所謂藝術(shù)來(lái)源于生活，通過(guò)活動(dòng)可以引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)美，感受美，更重要的是能夠引導(dǎo)孩子表現(xiàn)美，創(chuàng)造美。美在現(xiàn)實(shí)生活中到處存在，美是想象與創(chuàng)造的源泉，美能陶冶心靈，愉悅心情，塑造人格。幼兒感受美的方式雖然膚淺或幼稚，但是他們已經(jīng)具有了初步的審美意識(shí)。安排這樣的課程，既新穎又能引發(fā)孩子無(wú)限的遐想，引發(fā)幼兒對(duì)生活的熱愛(ài)以及對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的向往。
【幼兒分析】
在幼兒園活動(dòng)中，剪紙這門(mén)課程新穎，也是一門(mén)藝術(shù)。安排這樣的活動(dòng)，既能提高孩子們的審美意識(shí)，又能鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，創(chuàng)造意識(shí)，感知節(jié)日的快樂(lè)，又給大家的生活營(yíng)造了濃濃的熱鬧節(jié)日氛圍。
【思路分析】
1、通過(guò)猜謎語(yǔ)的形式讓幼兒感知新年的到來(lái)。
2、讓孩子們感受生活中處處有美景，借助剪紙藝術(shù)，讓孩子有獨(dú)立想象的空間。
3、幼兒在動(dòng)手操作的過(guò)程中，培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)興趣和大膽的想象能力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力。
4、剪窗花只要通過(guò)折疊，再隨意剪一些圖形，線條，出來(lái)的效果就會(huì)很漂亮，同樣能激發(fā)孩子們的興趣以及達(dá)到鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
5、幼兒拿到自己剪的窗花，可以布置教室和走廊，看看有了自己的作品，感受節(jié)日帶來(lái)的`歡喜，走廊和教室顯得更加有生機(jī)。
【活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)】
1、活動(dòng)重點(diǎn)：激發(fā)孩子對(duì)剪紙作品的興趣。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：能夠大膽創(chuàng)作，嘗試不同方法的剪紙。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、欣賞剪紙窗花，了解剪紙是中國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，感受窗花的色彩美、圖案美、對(duì)稱美。
2、引導(dǎo)幼兒初步感受剪紙的特點(diǎn)，生動(dòng)的形象和夸張變形的造型等。
3、體驗(yàn)剪窗花的樂(lè)趣及正確使用剪刀。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
材料準(zhǔn)備：
1、各種顏色的正方形紙。
2、剪刀。
3、剪紙視頻，窗花范例。
4、喜慶的背景音樂(lè)。
5、課件。
環(huán)境準(zhǔn)備：掛好幾幅窗花作品
【活動(dòng)過(guò)程】
一、欣賞視頻：感受貼窗花的喜慶氣氛
1）師：羊年已經(jīng)來(lái)到，你們是怎么慶祝的呢？會(huì)做些什么事呢？
2）師：過(guò)新年真開(kāi)心，可是過(guò)新年人們要做一些很特別的事，以不同的形式感知過(guò)年的喜慶氣氛。
3）新年到了，敲鑼打鼓放鞭炮，真是熱鬧�。∵�，人們把什么貼在了窗戶上？
4）幼兒自由討論后，教師小結(jié)：窗花—裝飾環(huán)境，渲染喜慶的氣氛，也是對(duì)美好生活的向往。
二、作品欣賞：（成品圖）感受剪窗花的顏色美，圖案美，對(duì)稱美師：今天，老師也給你們帶來(lái)了許多美麗的窗花，你們想看嗎？你們發(fā)現(xiàn)這些窗花有什么不同嗎？這是老師為了慶祝新年的到來(lái)準(zhǔn)備的窗花。
1、它們的顏色好鮮艷啊，圖案很漂亮，而且各不相同。
2、有兩邊圖案（左邊和右邊）是一模一樣的，叫做對(duì)稱。
3、形狀也各不相同，有圓形、方形、花瓣形等。
三、教師示范剪窗花：
1）師：那么美的窗花，你知道是怎么剪出來(lái)的呢？
2）師：我們來(lái)看一下是不是這樣，并提問(wèn)：紙是怎么折的，要至少折幾次？剪紙之前要先在紙上畫(huà)上圖案或線條，在剪的時(shí)候，要遵循什么順序？
小結(jié)：折紙的方法，強(qiáng)調(diào)邊和邊對(duì)齊，角和角對(duì)齊。
3）師：（教師用故事的形式開(kāi)始教學(xué)啦�。┬∨笥芽蠢蠋熓掷锬玫氖鞘裁�？是小剪刀。好！今天，小剪刀就要和小朋友一起去旅行聽(tīng)！它爬上了高山，沿著彎彎的小路，慢慢地走著（剪出彎彎的線條），突然出現(xiàn)了一只怪獸，哎呀，怎么辦呢？它又繞出來(lái)了（紙可以來(lái)回變換方向），受了驚嚇的小剪刀突然感覺(jué)肚子好餓，"咔嚓"一口咬了一個(gè)圓形奧利奧，"咔嚓"又一口吃了一個(gè)三角形的巧克力，肚子也吃飽啦，好累啊，該回家休息了。
4）美麗的窗花剪出來(lái)啦！
5）強(qiáng)調(diào)把剪下的廢紙放在紙盒里（老師以身作則）四、幼兒操作（鋪設(shè)喜慶的背景音樂(lè)）師：你們想來(lái)試一試嗎？想和小剪刀一起旅行嗎？
1）教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，最主要是觀察幼兒的折法，提醒幼兒邊和邊對(duì)齊，角和角對(duì)齊。
2）引導(dǎo)幼兒從開(kāi)口的方向開(kāi)始剪，不能把中間剪斷。
3）可以剪線條，圓形，三角形等，但是不許打開(kāi)偷看。
4）老師因人施教，輔導(dǎo)個(gè)別孩子。
5）強(qiáng)調(diào)幼兒正確使用剪刀，注意安全，收拾廢紙。
【活動(dòng)評(píng)價(jià)】
對(duì)幼兒的作品進(jìn)行展示，并邀請(qǐng)個(gè)別幼兒選出最喜愛(ài)的作品，說(shuō)出原因；
【活動(dòng)延伸】
回家后可以和爸爸媽媽嘗試不同的折紙方法并繪制不同的圖案進(jìn)行剪貼，鼓勵(lì)幼兒過(guò)年時(shí)把自己的作品貼到窗戶上，營(yíng)造濃濃的節(jié)日氣氛。
【活動(dòng)反思】
因?yàn)榧艏堈n不是經(jīng)常上，上起來(lái)也有一定的難度，但是對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，他們特別感興趣，各個(gè)環(huán)節(jié)完成的較好，尤其提到過(guò)年，張燈結(jié)彩，有窗花的稱托更是美麗，孩子們的剪紙欲望就越發(fā)的強(qiáng)烈！我又運(yùn)用了以故事情境把剪的方法串起來(lái)，孩子們聽(tīng)的津津有味，當(dāng)打開(kāi)的一瞬間，"哇，好漂亮�。�"發(fā)出了贊嘆聲。在剪的過(guò)程中也有孩子剪的不成型的，也有個(gè)別孩子對(duì)折沒(méi)折好的，這也是類似的課程開(kāi)展的較少，在下一節(jié)課我還會(huì)安排一節(jié)特殊的課，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，孩子們會(huì)更上一層樓的，我相信他們。
大班美術(shù)美麗的窗花教案2
活動(dòng)目標(biāo)
欣賞各種民間剪紙藝術(shù)作品，感受剪紙藝術(shù)之美。初步學(xué)會(huì)對(duì)邊折剪、四角折剪等方法剪出各種窗花。鍛煉手指的靈活性和使用剪刀的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）明教剪紙作品。（2）各種紙張、剪刀。材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《藝術(shù)·折紙剪花》。
活動(dòng)指導(dǎo)
1.引導(dǎo)幼兒欣賞布置在活動(dòng)室的各種民間剪紙藝術(shù)作品。
引導(dǎo)語(yǔ)：這些民間剪紙美嗎？美在哪里？它給我們帶來(lái)怎樣的感受？引導(dǎo)幼兒充分討論、交流，體驗(yàn)民間剪紙圖案的精美和它帶來(lái)的喜慶氣氛。2.出示示意圖，示范剪窗花。
引導(dǎo)語(yǔ)：讓我們學(xué)習(xí)看著示意圖剪出漂亮的窗花吧！
引導(dǎo)幼兒打開(kāi)操作材料《折剪窗花》，一邊和幼兒討論示意圖的步驟，一邊示范剪出窗花。3.組織幼兒分組活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒自由選擇喜歡的.紙張，邊看示意圖邊運(yùn)用對(duì)邊折剪、四角折剪等方法剪出各種窗花。
鼓勵(lì)幼兒在學(xué)會(huì)看示意圖的基礎(chǔ)上加入自己的創(chuàng)意，改變折紙方式，剪出自己喜歡的窗花。教師觀察指導(dǎo)，給予適當(dāng)、必要的幫助。4.引導(dǎo)幼兒展示、分享作品。
啟發(fā)幼兒用剪紙作品布置活動(dòng)室，在互相欣賞中感受窗花造型各異之美�；顒�(dòng)建議
活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒開(kāi)展手撕窗花、染窗花的活動(dòng)
區(qū)域活動(dòng)：將剪紙材料投放美工區(qū)，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)繼續(xù)折剪美麗的窗花。
大班美術(shù)美麗的窗花教案3
設(shè)計(jì)意圖：
孩子對(duì)剪貼手工較感興趣，根據(jù)興趣愛(ài)好讓幼兒學(xué)習(xí)用正方形紙三次對(duì)角折后，通過(guò)剪去三個(gè)角、三條邊的適當(dāng)部分，表現(xiàn)出圓形、方形、不規(guī)則形的不同窗花。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用正方形紙三次對(duì)角折后，通過(guò)剪去三個(gè)角、三條邊的適當(dāng)部分，表現(xiàn)出圓形、方形、不規(guī)則形的不同窗花。
2、發(fā)展手部運(yùn)動(dòng)的靈活性。
3、激發(fā)對(duì)剪紙的興趣，喜愛(ài)民間剪紙藝術(shù)和窗花的欣賞情感。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、窗花范例。
2、正方形的彩紙、剪刀、漿糊。
3、操作材料“剪窗花”，引導(dǎo)幼兒欣賞民間剪紙藝術(shù)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
1、教師出示窗花范例。
師：你們知道它叫什么名字嗎？看！這上面的花紋好看嗎？想一想它是怎么弄出來(lái)的？
師：這個(gè)叫窗花，在中國(guó)的很多地方過(guò)年的時(shí)候就有貼窗花的習(xí)慣。我們今天就來(lái)制作美麗的窗花。
二、引導(dǎo)幼兒觀察了解剪窗花的方法。
師：這些窗花都是用折剪出來(lái)的。我選一張正方形的彩紙，把正方形紙角對(duì)角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、還有只要是漂亮的圖形都可以。再把彩紙慢慢的打開(kāi)，我的窗花就剪好了。
三、觀看操作材料學(xué)習(xí)制作再幼兒操作，教師指導(dǎo)。
師：請(qǐng)小朋友觀看操作材料“剪窗花”，看看操作材料是怎么教我們制作窗花的.。
師：我們都知道了怎么制作，那么我們也拿起彩紙剪窗花，使用剪刀的時(shí)候要注意安全。
四、展覽并評(píng)價(jià)作品。
選出有創(chuàng)造性、層次分明的窗花，對(duì)認(rèn)真的幼兒給予表?yè)P(yáng)，并展覽窗花。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)下來(lái)小朋友很積極的參與，而且很認(rèn)真的制作，能在嘗試和探索中剪出方形、圓形等的作品，作品展現(xiàn)出來(lái)時(shí)很漂亮的。小朋友對(duì)我們中華文化傳統(tǒng)文化又有了一點(diǎn)的了解，在快樂(lè)的制作中無(wú)形的傳承和發(fā)揚(yáng)了這種文化遺產(chǎn)。
大班美術(shù)美麗的窗花教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞剪紙窗花，感受窗花的色彩美，圖案美，對(duì)稱美；
2、嘗試剪出各種線條和圖形來(lái)制作窗花，體驗(yàn)剪窗花的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各色正方形蠟光紙彩紙；
2、剪刀；
3、喜慶的背景音樂(lè)；
4、窗花范例。
活動(dòng)過(guò)程
（一）欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛
1、老師：馬上新的一年就要到了，你們是怎樣過(guò)新年的呢？會(huì)做些什么事呢？
2、觀看貼窗花視頻，引導(dǎo)幼兒觀看到了什么，他們?cè)诟擅�，他們把它貼在了哪里，貼在窗戶上你感覺(jué)如何？
3、幼兒討論，教師進(jìn)行小結(jié)窗花——裝飾環(huán)境，渲染喜慶的氣氛，辭舊迎新，暗示對(duì)美好生活的理想，是我們中國(guó)民間特有的藝術(shù)。
�。ǘ┬蕾p感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對(duì)稱美，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)
1、顏色很豐富、漂亮。
2、圖案很多。
3、兩邊（左右）的圖案、花紋是一模一樣的，叫對(duì)稱。
4、形狀也不一樣：圓形、方形、花瓣形等。
�。ㄈ┙處熓痉都舸盎�
1、基本方法：折疊——剪圖形——打開(kāi)（用故事情境把剪的方法連起來(lái)）
2、今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿著彎彎的小路走著（剪彎彎的線），它又來(lái)到了平平的大路上，走呀走呀，"哎呀，小剪刀，小心，前面要沒(méi)路了。"于是小剪刀只好回頭了，左繞右繞，小剪刀可真調(diào)皮，終于走出了很可愛(ài)的方向。走了那么遠(yuǎn)的路，小剪刀的肚子餓了，"咔嚓"，它就咬了一口，咬了個(gè)三角形出來(lái)，"咔嚓"又是一口，咬了幾個(gè)圓形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才會(huì)飽呢，玩得真是累了啊呀，該回家休息了……
3、（打開(kāi)）一幅美麗的窗花就剪好了。
幼兒操作
1、教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，注意觀察幼兒的折法是否正確，提醒幼兒邊角對(duì)整齊；
2、引導(dǎo)幼兒從開(kāi)口處開(kāi)始剪，不能把中間剪斷；
3、多剪彎線條圖形德等，剪的過(guò)程不斷打開(kāi)看；
4、幫助個(gè)別能力差的幼兒；
5、提醒幼兒注意使用剪刀的安全。
延伸活動(dòng)，欣賞更多的窗花，多種對(duì)稱的窗花
1、還有許許多多美麗的窗花，回家后也可以自己再來(lái)剪一剪，看一看，去欣賞我們中國(guó)的.傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)。過(guò)年時(shí)，你也可以剪一剪貼在你家的窗戶上，打扮你的家；
2、自主性游戲中可以再來(lái)探索更多的剪紙方法，剪出更多的窗花。
游戲：石頭剪子布
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)下來(lái)小朋友很積極的參與，而且很認(rèn)真的制作，能在嘗試和探索中剪出方形、圓形等的作品，作品展現(xiàn)出來(lái)時(shí)很漂亮的。小朋友對(duì)我們中華文化傳統(tǒng)文化又有了一點(diǎn)的了解，在快樂(lè)的制作中無(wú)形的傳承和發(fā)揚(yáng)了這種文化遺產(chǎn)。
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