小班美術(shù)彩色的世界教案(通用17篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編收集整理的小班美術(shù)彩色的世界教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班美術(shù)彩色的世界教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖:
水槍、噴壺、針筒等是幼兒生活中常見的并喜愛的玩具、工具,把各種各樣可以噴、印的材料作為繪畫工具能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的欲望。讓幼兒在美術(shù)活動(dòng)中自由地嘗試運(yùn)用和操作材料,鼓勵(lì)其大膽的表達(dá)自己的想法和感受,增強(qiáng)其創(chuàng)作表現(xiàn)的欲望和對美術(shù)活動(dòng)的熱愛,不僅順應(yīng)幼兒的天性,滿足了幼兒自身的內(nèi)在需要,而且通過控制各種噴、印的材料來畫出不同印記的作畫方式,也符合了小班幼兒沒有掌握精細(xì)手部動(dòng)作的年齡特點(diǎn),讓幼兒在玩色中潛移默化地加深了她們對色彩的感知和興趣,豐富幼兒的審美經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo):
。1)愿意選擇多種工具參與玩色活動(dòng),體驗(yàn)不同著色工具帶來的樂趣。
。2)嘗試使用多種顏色,感受色彩帶來的快樂。
。3)在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
。4)會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
。5)喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
。1)材料準(zhǔn)備:裝有顏色的水槍、噴壺、噴瓶、針筒若干、絲瓜布、藕節(jié)、棉棒若干,干、濕擦手帕18張,紅、黃、藍(lán)顏料盤各三盤。
。2)場地準(zhǔn)備:在活動(dòng)室一側(cè)的大墻上掛上大白布,活動(dòng)室的`地上平鋪兩塊較小點(diǎn)的布。
活動(dòng)重難點(diǎn):
。1)引導(dǎo)幼兒使用多種工具和嘗試使用多種顏色。
。2)引導(dǎo)幼兒欣賞和同伴一起創(chuàng)造的美,發(fā)現(xiàn)各種“圖案”,發(fā)現(xiàn)顏色的變化。
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬└兄c體驗(yàn)
和幼兒在幼兒園的操場上找一找、看一看、摸一摸、聞一聞,說一說自己覺得美的事物。
。ǘ┨剿髋c發(fā)現(xiàn),創(chuàng)作與表現(xiàn)
。1)請個(gè)別幼兒自主選擇工具進(jìn)行示范,教師引導(dǎo)幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。
(2)幼兒自主選擇工具進(jìn)行探索、創(chuàng)作。幼兒操作時(shí),教師巡回指導(dǎo);觀察幼兒操作情況,對愛清潔的小朋友進(jìn)行及時(shí)的表揚(yáng)。
(3)引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)造,觀察不同材料噴出的不同圖案。
。ㄈ┬蕾p與評價(jià)
請幼兒圍站周圍,欣賞和同伴一起創(chuàng)作的彩色世界,請幼兒觀察畫面中顏色的豐富變化,在幼兒說說畫布可以做成什么后,教師將畫布拉攏變成窗簾。
(四)延伸活動(dòng)
將兩塊大布分別制作成活動(dòng)室的窗簾和桌布。
活動(dòng)反思:
小班幼兒年齡小,出于直覺行為思維階段,喜歡隨意畫畫,探索世界主要靠感覺,在美術(shù)活動(dòng)中,常常以無意注意為主,往往是先做后想或是邊做邊想。由于受到手部小肌肉不靈活及認(rèn)知發(fā)展水平的限制,作品存在著隨意性的特點(diǎn)。設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn),將游戲貫穿整個(gè)教育活動(dòng),使幼兒在輕松、愉快、自由的情境中,知識(shí)、技能、情感都得到發(fā)展,在盡情的玩色中,潛移默化地加深了他們對色彩的感知和興趣。
小班美術(shù)彩色的世界教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒畫出多變的小雨點(diǎn),即線條、點(diǎn)等認(rèn)識(shí)。
2、激發(fā)幼兒對顏色繪畫的興趣,積極參與繪畫活動(dòng)。
3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):
幼兒畫出多變的雨,點(diǎn)和線的運(yùn)用。
活動(dòng)難點(diǎn):
在活動(dòng)中能選擇不同顏色來畫雨。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、材料準(zhǔn)備:油畫棒、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙
2、《彩色的雨》課件。
3、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒觀察過下雨時(shí)雨的情景。
教學(xué)過程:
一、播放課件,引起幼兒興趣。
1、給幼兒講述故事《下雨了》
2、出示下雨時(shí)的圖片,讓幼兒觀察雨點(diǎn)的特征。
師:雨是從哪里掉下來的,是什么顏色的?小雨是什么樣子的,大雨是什么樣子的'?
3、引發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)下雨天氣,并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。(雨傘)
二、師幼共同討論繪畫彩色雨的方法。
1、師:有一片五彩的云輕輕的飄來了,它慢慢的下起了小雨(兩個(gè)手指輕輕捏,三個(gè)手指點(diǎn)上去,筆尖輕輕點(diǎn)一點(diǎn),小小的雨點(diǎn)兒落下來)
2、這時(shí)候有個(gè)輕輕的聲音傳了出來,它說:“如果五彩的云能下一場和我一樣顏色的雨就好了。
師:蘋果是什么顏色的?(紅色)請一位小朋友來幫忙吧,請幼兒上來試一試。
3、西瓜說“下吧,下吧,下大雨吧,我要變得又大又甜”彩色的云說“好的”(筆尖摁住向下落,落下一條條小直線,大雨大雨嘩嘩下,大雨大雨嘩嘩下)教師示范畫大雨。再請一位幼兒來畫一畫葡萄顏色的大雨。
4、師:你們想不想做一片五彩的云?你想下哪些顏色的雨?
三、出示自制五彩云的畫紙,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
1、一起欣賞老師的畫,教師講解幼兒要注意的地方。
2、師:每一張桌子上都準(zhǔn)備了彩色的蠟筆和五彩云的畫紙,現(xiàn)在請每個(gè)小朋友都來試一試,在你們畫出小雨和大雨并變換不同的顏色!
四、教師總結(jié)評價(jià)幼兒作品,結(jié)束活動(dòng)。
師:彩色的雨停了,太陽公出來了,彩虹姐姐也出來了,我們一起來看看你們的作品吧。
教學(xué)反思:
本次活動(dòng)本人由故事導(dǎo)入,以情景貫穿的手法,把整堂美術(shù)課貫穿起來了,幼兒興趣比較濃厚,在創(chuàng)作的過程中,幼兒也基本能夠區(qū)分短線、長線、點(diǎn)的概念,畫的也比較不錯(cuò),但是有部分幼兒在用色方面還要加強(qiáng),顏色可以再豐富一些,提高畫面的質(zhì)量及美觀效果。
小班美術(shù)彩色的世界教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)各種顏色并能通過給小動(dòng)物送禮物體驗(yàn)游戲的樂趣。
2、通過各種游戲增進(jìn)動(dòng)作的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種顏色的頭飾、地上畫好的圈、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具、故事《宣紙的故事》、6種小動(dòng)物及小動(dòng)物的家
活動(dòng)過程:
1、《顏色大風(fēng)吹》的游戲引入課題。小朋友們今天我們玩一個(gè)好玩的游戲——顏色大風(fēng)吹,把小朋友們分成六組,每組戴不同顏色的頭飾,我們先請幼兒 看看自己的頭飾是什么顏色的,然后老師說:“大風(fēng)吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內(nèi),其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹,老師檢查有沒有錯(cuò),再替換不同的顏色。
2、這個(gè)游戲好玩嗎?好玩!那小朋友們表現(xiàn)的那么好,現(xiàn)在請你們幫個(gè)忙行嗎?行!你們看小豬它們家住的是什么顏 色的房子,紅顏色的,那它們家放什么顏色的玩具?紅顏色的,小貓的家是什么………,瞧!這么多顏色的'玩具放在一起都混了,那請小朋友們幫幫忙給分一分,把 各種顏色的玩具放在小動(dòng)物的家里。
3、小動(dòng)物們熱情地邀請我們?nèi)プ隹,那我們帶什么禮物叱?噢,有了,老師教你們?nèi)旧课恍∨笥讶疽环恋娜井嬎徒o小動(dòng)物們,這是一個(gè)好辦法:進(jìn)行染色游戲。
4、利用染好的“小手絹”進(jìn)行舞蹈表演,《彩色世界真奇妙》
5、小朋友們戴著自己的禮物到小動(dòng)物家做客——進(jìn)行區(qū)域游戲?茖W(xué)區(qū)進(jìn)行調(diào)色游戲,觀察顏色的變化。美工區(qū)進(jìn)行涂色各種顏色的水果,各種顏色的碎紙來添色語言區(qū)進(jìn)行表演,想一想,紅色的物體并說出它的作用。
6、進(jìn)行戶外鍛煉,各種顏色的隊(duì)伍進(jìn)行比賽
效果分析:
幼兒在游戲中鞏固了對色彩的認(rèn)識(shí),并能采用各種色彩的搭配進(jìn)行染色活動(dòng),孩子們深深地融入了這彩色的世界。
小班美術(shù)彩色的世界教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)紅、橙、黃、綠四種顏色,學(xué)習(xí)使用彩色筆在一定的空間內(nèi)涂色。
2、通過觀察教師的示范,探索學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向細(xì)心地使用不同顏色的蠟筆涂色。
3、樂意使用各種不同的顏色涂色。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒用書人手一冊。一盒彩色筆或蠟筆。
活動(dòng)過程:
1、遷移使用蠟筆的經(jīng)驗(yàn)。
教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書,說說:書上有什么?汽車是什么顏色的?我們怎樣做才能使這輛汽車變得比較漂亮呢?教師:“小朋友想的方法都可以使汽車變漂亮。我也有一個(gè)方法,就是用不同顏色的蠟筆給汽車穿上漂亮的衣服!
2、談話:我喜歡的汽車。
教師:呀,小汽車想穿漂亮的衣服了,誰來幫幫它呢?
教師分別出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆,模仿彩色筆的口吻,說:我來,我來,我來了—我想給小汽車穿上紅衣服。小朋友,請你們說說,你想給汽車穿上什么顏色衣服呢?
鼓勵(lì)幼兒模仿彩色筆的口吻,大膽說說自己的意愿。
3、幼兒操作活動(dòng)。
。1)教師提出涂色要求:
要順著一個(gè)方向涂色。涂色過程中要經(jīng)常更換自己手中的蠟筆,讓自己的顏色更加漂亮。注意盡量不要涂到外面。
。2)幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng)。教師觀察幼兒是否順著一個(gè)方向涂色,提醒大家細(xì)心地給汽車涂色。
4、音樂游戲:開汽車。
大家一個(gè)跟著一個(gè)排成一隊(duì)長汽車,聽著音樂邊歌唱邊向教室外開去;顒(dòng)開始的環(huán)節(jié)改為了欣賞車展覽,從而引起幼兒興趣,使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情,積極主動(dòng)的去觀察、去創(chuàng)造。
活動(dòng)反思:
按物體輪廓涂色是小班繪畫學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容,是幼兒在以后的活動(dòng)中所必需要掌握的技能,是一種表現(xiàn)技法。對發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧發(fā)展,起著促進(jìn)作用。本次活動(dòng)是要求幼兒在汽車的輪廓內(nèi)能順著一個(gè)方向涂色,正確使用油畫棒,并在此過程中能分辨幾種基本的顏色。
本次活動(dòng)我分三部進(jìn)行:第一,采用情境激勵(lì)法,即教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)美妙的汽車展的情境,引起幼兒興趣,使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情,積極主動(dòng)的去觀察、去創(chuàng)造。第二,采用講解演示法,通過教師、個(gè)別幼兒的講解演示,讓幼兒學(xué)會(huì)涂色。第三,首尾響應(yīng),以汽車展的形式進(jìn)行作品講解。情境導(dǎo)入:“今天,我們小三班要開一個(gè)汽車展覽會(huì),你們想開嗎?”這樣的問話一定能讓幼兒感到親切、有趣,興致勃勃地參與涂色活動(dòng)。
師幼一起聽音樂,做開汽車動(dòng)作。開到目的地,“!這里的汽車真多呀”然后,讓幼兒看看說說你都看到了什么顏色的.汽車呀,在這里教師可適當(dāng)提醒幼兒不知道可以問老師,或者問知道的小朋友。小班幼兒對色彩的感受力很強(qiáng),他們能夠正確地辨別多的顏色,但都不能正確說出它們的名稱。在作畫時(shí),往往任意取用一種顏色,不加選擇地進(jìn)行涂色活動(dòng),也不知道換顏色,有的一種顏色一直用到結(jié)束。于是在活動(dòng)中,通過提問:“在小樹下的汽本是什么顏色的?小狗開的汽車又是什么顏色的呢?……”觀察了這么多汽車以后,教師可以以提問方式讓幼兒參與涂色活動(dòng)“你們想不想也把你們的汽車拿到汽車展上去展覽呢?”這時(shí)幼兒一般都想親身體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
小班美術(shù)彩色的世界教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、能大膽地用手指蘸顏料,初步體驗(yàn)用“點(diǎn)”的動(dòng)作從上而下,一下一下地點(diǎn)畫雨滴。
2、學(xué)會(huì)用抹布擦干凈手的方法。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)過程:
一、課件導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
二、講解示范。
1、示范畫彩色的雨滴。
。1)提問:選個(gè)顏色看一看,伸出手指蘸一蘸,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),我從哪里開始點(diǎn)的呀?
。2)小結(jié):雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來的,雨滴寶寶要跑出來啦!
。3)師:現(xiàn)在老師想再請出一個(gè)顏色的雨滴寶寶,可是它不喜歡我手上有這個(gè)顏色,所以我就先把手指在布上擦一擦,“擦擦手指再蘸蘸,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”。
。4)提問:這里已經(jīng)有一個(gè)雨滴寶寶了我能不能再點(diǎn)在它上面呀?
2、請一名幼兒來模仿,其余幼兒空手練習(xí)。
三、組織幼兒制作。
1、提出制作要求:雨滴要畫在云朵娃娃下面。換個(gè)顏色再蘸蘸的時(shí)候要用布把手擦干凈,伸出手指再蘸蘸,點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn),擦手指的時(shí)候要擦干凈哦,這樣畫出的`云朵才漂亮。已經(jīng)有雨滴寶寶的地方不能在點(diǎn)了,雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。
2、巡回指導(dǎo)個(gè)別幼兒制作,幫助幼兒困難的幼兒。
四、展覽幼兒作品。
活動(dòng)反思:
今天的美術(shù)活動(dòng)是一個(gè)“手指點(diǎn)畫”,小朋友們第一次接觸手指點(diǎn)畫,興趣非常高;顒(dòng)前小朋友們和老師一起觀察雨滴落下來的方向“從上往下落”,老師在講解示范時(shí)看的非常認(rèn)真,知道要“伸出手指蘸一蘸,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”,換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實(shí)際的操作過程中,還是有個(gè)別小朋友是隨意點(diǎn)雨滴,并沒有按照“從上往下”的順序進(jìn)行點(diǎn)畫。另外,還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進(jìn)行點(diǎn)畫。經(jīng)過多次提醒,情況才有所好轉(zhuǎn),今后在“手指點(diǎn)畫”方面多加練習(xí)。
小班美術(shù)彩色的世界教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、充分感知多維度紅色。
2、嘗試跟著音樂的節(jié)奏運(yùn)用紅色大膽進(jìn)行涂鴉創(chuàng)作。
3、體驗(yàn)紅色帶給人的熱烈情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、大開素描紙,水粉顏料,水粉筆。
2、馬蒂斯《紅色的室內(nèi)》,克利《帶小旗的面具》。
3、音樂《歡樂中國年》。 (喜慶、歡快的音樂能激發(fā)幼兒的興趣和熱情,讓他們隨著音樂時(shí)而揮灑如流、時(shí)而奮筆疾書、時(shí)而緩慢涂鴉,從而體驗(yàn)紅色的色彩情感)
活動(dòng)過程
1、活動(dòng)導(dǎo)人,感受多維度紅色。
。1)教師與喜歡紅色的幼兒討論:為什么喜歡紅色,紅色帶給你什么感覺。
。2)欣賞作品,感受多維度紅色。
欣賞馬蒂斯《紅色的室內(nèi)》,感知紅色、橘紅色;欣賞克利《帶小旗的面具》,感知深紅色到大紅色的變換。
2、玩紅色,創(chuàng)作紅色世界。
教師:用手指蘸顏料,在紙上點(diǎn)一點(diǎn),先來個(gè)小點(diǎn)點(diǎn),再來一個(gè)大點(diǎn)點(diǎn),轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)出一個(gè)大太陽;用手指蘸顏料抹一抹,抹出別樣光芒。(教師邊操作邊講解,幼兒一起跟著涂鴉)
要點(diǎn)提示
1)幼兒操作時(shí)課配合《歡樂中國年》的`音樂。
2)引導(dǎo)幼兒跟著音樂的節(jié)奏涂鴉。可以對幼兒說:在你們聽到節(jié)奏比較快的音樂時(shí)可以加快手上的動(dòng)作、加大幅度、加重力量;在聽到節(jié)奏比較慢的音樂時(shí)可以放慢點(diǎn)速度、用輕一點(diǎn)的力……
3)可以不提供畫筆,直接用手、腳蘸顏料繪畫。
評析
在許多國家和一些民族中,紅色有驅(qū)逐邪惡的功能。比如在中國古代,許多宮殿和廟宇的墻壁都是紅色的。
在中國的傳統(tǒng)文化中,五行中的火所對應(yīng)的顏色就是紅色,紅色表示喜慶,比如在婚禮上和春節(jié),人們都喜歡用紅色來裝飾。
紅色是火、是熱情的火、是熱情的火太陽。
小班美術(shù)彩色的世界教案 篇7
教材簡解:
《綱要》指出“教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇既要貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物和問題,又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野!泵佬g(shù)活動(dòng)《彩色的世界》通過幼兒常玩的吹泡泡的游戲切入,并在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)幼兒利用多元材料進(jìn)行玩色創(chuàng)作,充分體現(xiàn)了選材源于生活,又高于生活的原則。
設(shè)計(jì)理念:
一方面,小班幼兒剛開始接觸美術(shù)工具和材料,由于小肌肉控制能力不強(qiáng),且進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)手眼也難于同步,因此,我引導(dǎo)幼兒通過吹、印等多種形式進(jìn)行玩色創(chuàng)作。另一方面,小班幼兒的思維方式具有具體形象性的特點(diǎn),易于對情景化的活動(dòng)內(nèi)容產(chǎn)生興趣,因此,我的玩色創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)應(yīng)富于情景化和情趣性,引導(dǎo)幼兒圍繞吹泡泡的情景進(jìn)行創(chuàng)意活動(dòng)。
設(shè)計(jì)思路:
充分貫徹《指南》的指導(dǎo)思想,就是選擇好合適的材料,根據(jù)幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平有目的地創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,讓幼兒按照個(gè)人意愿根據(jù)個(gè)人能力操作、擺弄,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探究。活動(dòng)設(shè)計(jì)首先從幼兒操作開始,鼓勵(lì)幼兒探索吹泡泡的大小和多少。
《指南》還指導(dǎo)并要求我們教育者要引導(dǎo)幼兒欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品,努力豐富他們的情感體驗(yàn)和感性經(jīng)驗(yàn)。幼兒在欣賞喜愛的藝術(shù)形式和作品時(shí),會(huì)有強(qiáng)烈的模仿和參與的愿望。同時(shí),欣賞又是一種帶有個(gè)人情感的創(chuàng)造性活動(dòng)。于是在活動(dòng)中設(shè)計(jì)“欣賞抽象作品”這一環(huán)節(jié),指導(dǎo)幼兒用藝術(shù)的眼光觀察生活,對作品的形式、色彩、形狀的特點(diǎn)有很好的感知、感受,提高幼兒藝術(shù)欣賞的能力,以激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
目標(biāo)預(yù)設(shè):
1、通過欣賞抽象畫,感受抽象藝術(shù)的風(fēng)格特點(diǎn)。
2、運(yùn)用多元材料以及吹、印等技能變化創(chuàng)造出泡泡的彩色的世界,并初步感知泡泡疏密的變化。
3、大膽想象、自由創(chuàng)作,體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)帶來的愉悅和成就感。
重點(diǎn):
幼兒能利用吹氣的多少和連續(xù)性控制吹出泡泡的大小和多少,從而進(jìn)行印畫的創(chuàng)作。
難點(diǎn):
對畫面中泡泡大小、疏密關(guān)系以及色彩搭配的把控。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、吹泡泡的圖片、抽象畫家康定斯基的《幾個(gè)圓圈》;
2、水粉紙、不同顏色的顏料若干;
3、各種顏色的泡泡液、吸管、紗網(wǎng)、吹泡泡桿。
活動(dòng)過程:
一、幼兒探索多元材料吹泡泡的玩法。
1、幼兒嘗試變化材料吹出泡泡,展示自己的變化方法。
教師:“這里有不同的材料,誰能利用它們吹出泡泡呢?”
。ń處熖釤捰變哼\(yùn)用的各種方法,引導(dǎo)幼兒借助不同的材料吹出大小、數(shù)量各異的泡泡)
2、幼兒積極操作,自由探索不同的方法。
教師:“這里有許多不同的吹泡泡工具,誰能利用它們吹出更多的泡泡?誰又能吹出更大的泡泡?”
(請幼兒介紹自己的.方法,教師提煉總結(jié)其選材的方法以及吹泡泡的技巧。)
教師:小朋友吹出了這么多大小各異的泡泡,一會(huì)兒我們用泡泡和顏色朋友來完成作品,F(xiàn)在讓我們來看看大師康定斯基的藝術(shù)作品。
二、欣賞藝術(shù)家的抽象畫。
1、幼兒欣賞作品,表達(dá)自己對作品的聯(lián)想。
教師:“看到這幅作品你想到了什么呢?”
。ㄓ變鹤杂上胂蟛l(fā)言)
2、教師表達(dá)自己的感受,引導(dǎo)幼兒欣賞、審美。
教師:這件作品,老師特別的喜歡。畫家通過有規(guī)律的圓形、色彩、空間來傳達(dá)藝術(shù)家的感情意識(shí)。畫上紅、黃、藍(lán)、紫的圓形分立著、交融著,散發(fā)出輕松而又迷人的抒情風(fēng)格,讓我們感受到了多彩世界的活潑、健康和快樂。
3、幼兒觀察作品的構(gòu)圖,豐富幼兒的操作經(jīng)驗(yàn)。
教師:“看看作品里的這些圈圈,是怎么排列、重疊的?
。ㄋ鼈冇械氖、有的密、有的大、有的小,穿插在一起,有的疊加在一起…)
小結(jié):像這樣能讓我們可以自由想象、無限想象的作品,稱為現(xiàn)代抽象藝術(shù)作品。
三、出示教師范例,講解創(chuàng)作中的重點(diǎn)和要點(diǎn)。
教師:“今天,老師也用這些材料創(chuàng)造了一幅抽象畫作品,請小朋友看看表現(xiàn)的是什么?它讓你想到了什么?這些圈圈是怎么組合的?”
。ㄐ∨笥炎杂砂l(fā)言,教師引導(dǎo)幼兒欣賞作品的色彩搭配,觀察各元素大小、疏密的變化。)
小結(jié):我的作品中泡泡有大也有;有分散的也有疊加在一起的,有疏的有密的,有了這樣的變化,作品會(huì)表現(xiàn)得更豐富、更有層次、更生動(dòng)了。
四、幼兒在游戲中創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
教師:請小朋友們也來做一位藝術(shù)家吧!老師為你們準(zhǔn)備了一張水粉紙,你們可以選擇你喜歡的材料吹一吹、玩一玩,并用它們進(jìn)行創(chuàng)作。
五、作品展示、評價(jià)。
1、幼兒相互欣賞、互評。
師:“你最欣賞哪一件作品?”、“喜歡它哪里?”、“它讓你想到了什么?”
2、教師評價(jià)。(主要提升幼兒對美的原則和規(guī)律的認(rèn)識(shí))
。1)圓圈大小、高低、疏密是否有變化。
。2)是否能感知相近色和對比色,使色彩搭配和諧美觀。
小班美術(shù)彩色的世界教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用各種顏色進(jìn)行印畫游戲。
2、欣賞自己的印畫作品并能大膽的講述,享受創(chuàng)造的快樂。
3、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、白色大板紙、紅黃藍(lán)三色水粉、廢舊背心、米羅盒子、濕巾、黑色勾線水粉、棉簽
2、背景音樂
活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn):
1、嘗試拓印出“遮擋”和“出穴”的色塊。
2、能大膽的想象,添畫動(dòng)物的眼睛。
活動(dòng)過程:
一、談話引出課題
——我們輕輕的起立和客人老師打個(gè)招呼。
——請坐,徐老師問小朋友一個(gè)問題:誰來告訴我今年你幾歲了?(幼兒回答)
——小朋友長大了,本領(lǐng)變多了,個(gè)子也長高了。
。ǔ鍪拘r(shí)候穿過小的背心)
——看,這是我們小時(shí)候穿過的背心,現(xiàn)在還能穿嗎?(不能)為什么呢?(小了,穿不進(jìn)去了)這么多小背心不能穿多可惜啊,我們用它們來印畫玩,好不好?
二、幼兒自由拓印
1、教師示范:教師邊說兒歌邊演示拓印。
——首先,戴上小手套
。▋焊瑁盒”承妮p輕拿,染料盤里躺一躺。輕輕按,沾沾滿。輕輕拿起來,快快放到紙上去。擺個(gè)姿勢壓一壓,輕輕的拿起來)
——好了!發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒回答)一個(gè)@顏色的色塊。
——我們換個(gè)顏色試試好不好!(說兒歌)出穴拓印。
——呀!這個(gè)小背心怎么了?(跑到紙的外邊去了)真是個(gè)調(diào)皮的小家伙,它一半在紙上,一半跑到紙的外面去了?纯匆粫(huì)誰能印出這樣的色塊。
——我們再來換個(gè)顏色試試吧。(說兒歌)遮擋拓印。
2、這兩個(gè)色塊怎么了?(跑到一起去了)他們在玩捉迷藏呢,一個(gè)色塊躲在了另一個(gè)色塊的后面,這樣的方法可以讓印出來的顏色更漂亮。
——一會(huì)兒在印畫的時(shí)候,看看那個(gè)小朋友也能印出捉迷藏的色塊。來帶上小手套,選一件背心試一試,印一印。
三、想象添畫
圖片欣賞,豐富經(jīng)驗(yàn)
——我們把小背心收起來,擦擦小手休息一下。和徐老師一塊去逛逛動(dòng)物園吧!(動(dòng)物圖片欣賞)。
——關(guān)掉視頻提問:咦!小動(dòng)物們到哪里去了?原來,他們都跑到小朋友剛才印的畫里了?我們找一找它們藏哪了?你們看這個(gè)色塊的形狀像什么小動(dòng)物?(幼兒回答)眼睛在哪里,指給大家看?身體在哪?
——還發(fā)現(xiàn)了什么小動(dòng)物?(幼兒回答)
——來!我們換個(gè)方向看看,說不定會(huì)有另外的發(fā)現(xiàn)。
——這個(gè)色塊的形狀像什么小動(dòng)物?(幼兒回答)
——咦!徐老師發(fā)現(xiàn)這里有個(gè)小動(dòng)物,會(huì)是誰呢?(幼兒猜想)讓我把它的眼睛畫出來,圓圓的`大大的。再把它身上的花紋畫出來,現(xiàn)在你知道是誰了吧?
——一會(huì)兒,你把你發(fā)現(xiàn)的小動(dòng)物也畫出來,記住!先畫小動(dòng)物的是什么?(眼睛)對!把眼睛畫的大大的,再用白色畫上眼白。最后給小動(dòng)物畫上漂亮的花紋,F(xiàn)在去把你們找到的小動(dòng)物畫出來吧!
四、作品評價(jià)
——誰來說說你剛才找到了哪些小動(dòng)物?它們在干什么?
——小朋友都說出了自己的發(fā)現(xiàn),那這么多的小動(dòng)物在一起會(huì)發(fā)什么什么有趣的故事呢?誰來講一講?
活動(dòng)反思:
孩子們在整個(gè)活動(dòng)中都是積極的、主動(dòng)的、有效的參與。整堂課下來孩子們的興趣濃厚,都專注于自己的工作,大部分孩子設(shè)計(jì)出來的背心非常漂亮,畫面也非常整潔。課堂常規(guī)及活動(dòng)流程都得到了很好的掌控。但是,由于孩子的年齡及動(dòng)手能力的差異,在活動(dòng)過程中,有的孩子能又快又好地完成作業(yè),興趣仍然非常濃厚;有的孩子則動(dòng)作緩慢,而且需要老師的幫助才能完成,這里就出現(xiàn)了一個(gè)時(shí)間差。
小班美術(shù)彩色的世界教案 篇9
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小熊圖片,盤子每組兩個(gè);
2、涂色紙人手三張(圓形、正方形、三角形),油畫棒人手一盒。
活動(dòng)目標(biāo):
1、會(huì)用兩種顏色為“餅干”涂色。
2、體驗(yàn)涂色活動(dòng)所帶來的樂趣。
活動(dòng)過程:
一、開始部分
1、出示小熊圖片,引出課題
教師以游戲口吻:小朋友們看,誰來我們班做客了?
小熊、小猴和小豬走了很遠(yuǎn)的路,肚子早就餓的咕嚕叫了,小朋友們想請它們吃些什么呢?
。ㄓ變鹤杂苫卮穑
二、基本部分
1、出示幾種涂好色的餅干和沒有涂色的餅干
。1)教師:老師替你們準(zhǔn)備了許多餅干,我們送給它們吃吧!
。2)教師:你們知道小熊在說什么嗎?
小熊在說:這里面有些餅干香噴噴的,真好吃!可是,有的餅干一點(diǎn)味道也沒有。
小朋友想想,這是為什么呢?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒知道,有的餅干沒有漂亮的顏色,所以不好吃。)
。3)教師:我們應(yīng)該怎樣把這些白白的餅干“做”成香噴噴的餅干呢?
2、教師請來油畫棒寶寶幫忙
(1)先“做”一塊紅色的正方形的餅干吧!
請紅色的寶寶搬進(jìn)來,住在上面。
請粉紅色的`寶寶住在下面,它們拉拉手做朋友。
一塊漂亮的紅色餅干就做好了,放在盤子里。
。2)接下來做一塊三角形的餅干
先請深綠色的寶寶來幫忙,再請淺綠色來幫忙。
綠色的餅干也做好了!
。3)我們把這塊圓形的餅干也做成彩色的吧!什么顏色的好呢?
(引導(dǎo)幼兒先用深色從旁邊涂色,再將淺色涂在另一邊,并將兩種顏色融合。)
(4)教師:小熊說“彩色餅干真好吃”小朋友們,大家一起來做彩色的餅干吧!
三、結(jié)束部分
幼兒涂色,教師指導(dǎo):
1、鼓勵(lì)幼兒大膽涂色,選用漂亮的顏色進(jìn)行涂色。
2、提醒幼兒用兩種顏色涂色,并能先用深色再用淺色。
3、鼓勵(lì)幼兒“餅干”做好后,用黑色寶寶加一點(diǎn)黑芝麻。
4、提醒幼兒將好的餅干放在盤子里,以免弄臟。
小班美術(shù)彩色的世界教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受煙花的形態(tài),學(xué)習(xí)畫多彩煙花。
2.感知油畫顏料和水粉顏料不相溶所帶來的特殊繪畫效果,對油水分離畫感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
煙花課件、白紙、油畫棒、黑色顏料、水粉筆。
活動(dòng)過程
1.觀看煙花課件,感受煙花的多姿多彩。
師:今天,我給大家?guī)硪欢武浵瘢ㄓ^看課件),你們看到了什么?人們一般會(huì)在什么時(shí)候放煙花呢?(過年、結(jié)婚、搬新家等)總之,我們放煙花都是為了慶祝一些喜慶、高興的事。
2.再次觀看煙花課件,嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)美麗的煙花。
師:這些好看的煙花都有哪些形狀和顏色呢?我們一起再來看一看。(觀看課件)看,這朵煙花像什么?是由哪些顏色組成的?(這朵煙花從中間向四周綻放出了一朵美麗的'花,真漂亮!)(這個(gè)煙花從地面向上噴出了一個(gè)銀色的噴泉,真特別!)(這個(gè)煙花從中間向兩邊開出了一只翩翩起舞的蝴蝶,真神奇!)孩子們,除了這些煙花,你還看過哪些不同的煙花呢?
3.畫煙花。
。1)向幼兒介紹油水分離畫《彩色的煙花》,了解分離畫的步驟。教師用油畫棒先在紙上示范畫出放射狀的煙花,再用毛筆蘸黑色水粉顏料,在有煙花的紙上一筆一筆從左向右涂上底色,引導(dǎo)幼兒觀察感知油水分離畫的效果。
(2)交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
4.作品展示、共同欣賞。
將幼兒的畫展示出來,師幼共同欣賞、分析。
小班美術(shù)彩色的世界教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo):
1、能選用不同顏色的紙條進(jìn)行粘貼,用折疊的方法制作小傘,萌發(fā)對色彩的感受。
2、學(xué)會(huì)通過在傘面繪畫來表達(dá)自己的心愿。
3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各色的彩色紙條(25cm×6cm),毛根或帶彎頭的吸管,透明膠帶,漿糊,水彩筆,范例,操作步驟圖。
活動(dòng)過程:
1、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
2、出示范例和操作步驟圖,幼兒觀察、討論。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察許愿傘的顏色、圖案。
(2)結(jié)合操作步驟圖,討論傘由幾部分組成,如何制作。
3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
幼兒可根據(jù)操作步驟圖進(jìn)行操作,幫助幼兒回憶操作過程。
教師巡回指導(dǎo)。
4、展示作品。
幼兒展示自己的作品,說一說自己的愿望。
自我評析:
1、此次活動(dòng)幼兒的自我愿望得以表現(xiàn),所以幼兒對活動(dòng)很感興趣,參與的積極性非常高。畫自己的愿望看似是命題畫,實(shí)際上是可以讓幼兒自由發(fā)揮的意愿畫,這讓幼兒有東西可畫。
2、幼兒通過步驟圖的提示,操作過程非常順利,作品一氣呵成,效果很好。雖然個(gè)別能力弱的還需教師幫忙指導(dǎo),但通過看圖也讓幼兒有一個(gè)自己發(fā)現(xiàn)、自己學(xué)習(xí)的過程。
3、幼兒對運(yùn)用多張單色的紙合并成一張彩色的紙非常感興趣,感到很好奇,大大激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣。對于色彩的`搭配幼兒也有自己的認(rèn)識(shí),提高了幼兒對色彩的感受。
教學(xué)反思:
《小花傘》是節(jié)繪畫課,目的就是通過活動(dòng)知道傘的基本形狀并進(jìn)行裝飾。在進(jìn)行活動(dòng)之前,對于這節(jié)活動(dòng)課實(shí)際上有兩種方案,第一種是教師事先畫好傘的形狀,讓幼兒對傘面進(jìn)行涂色,第二種方案是讓幼兒自己動(dòng)手用彩色筆對傘面涂色。前一種方案著重于用各種材料進(jìn)行裝飾,后一種方案如何畫傘面對幼兒是一種挑戰(zhàn)。
在活動(dòng)的過程中我發(fā)現(xiàn),有些幼兒在雨傘上面涂顏色的時(shí)候,不那么大膽,但是在我的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下,他們很快學(xué)會(huì)了咋樣涂顏色的方法,結(jié)果,他們模范我?guī)淼母鞣N各樣的雨傘,自己動(dòng)手畫出來把自己喜歡的雨傘。
這次的活動(dòng)是讓幼兒親子畫傘,而原先第一種設(shè)想讓幼兒裝飾傘也是一個(gè)很好的活動(dòng),可以在區(qū)角活動(dòng)中讓幼兒嘗試。
小班美術(shù)彩色的世界教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒在游戲活動(dòng)中感知泡泡的特征,如:大小、顏色、形狀等。
2、能用油畫棒或彩色筆給圓涂上自己喜歡的顏色。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、創(chuàng)意繪本、油畫棒(或彩色筆)人手一份。
2、配套繪畫范例一張。
3、各種顏色的肥皂水和吹泡泡玩具一個(gè)、小熊頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過程:
1、游戲:“吹泡泡”
1)引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的特征。
教師扮演小熊,對幼兒說:“我的爸爸、媽媽、奶奶、姐姐都得到過大家的幫助,今天我代表全家請小朋友到我家來玩,你們愿意嗎?”“請你們閉上眼睛,猜猜我要和你們玩什么游戲。”教師利用泡泡玩具吹出不同顏色的泡泡。請幼兒睜眼看看,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
“今天,我們一起玩吹泡泡的.游戲。一會(huì)兒,小朋友每人拿一張紙,接住老師吹出的泡泡,然后仔細(xì)看看紙上泡泡的形狀、顏色、大小,好嗎?”
2)集中幼兒,提問:“你看到的泡泡是什么樣子的?大小顏色呢?”
3)小結(jié):“泡泡是圓圓的,有的大,有的小,五顏六色的真漂亮!”
2、出示繪畫范例大掛圖,請幼兒觀察,說說上面有什么。教師邊說
邊根據(jù)幼兒的回答和意愿演示。
“你們看,我吹的泡泡怎么樣?”(太少了,而且也不好看)
“我們一起吹出更多的泡泡吧?”
“用什么辦法使這些泡泡更漂亮?”
3、集體做畫:分組請幼兒往大掛圖中空余地方畫彩色的泡泡,再用油畫棒描畫泡泡的輪廓,并涂色。
4、幼兒作畫,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒獨(dú)立畫圓,并選出自己喜歡的顏色涂色。
5、將幼兒的全部作品展示出來,讓幼兒自由地欣賞和評價(jià)。
活動(dòng)延伸:
請小朋友找找生活中還有什么是圓圓的,有五顏六色的東西?
小班美術(shù)彩色的世界教案 篇13
設(shè)計(jì)意圖:
春天來了,有叮咚的流水聲、有爛漫的春花、有呢喃的燕子、有飛舞的昆蟲……。春天是一個(gè)美麗的季節(jié),萬物復(fù)蘇,到處洋溢著希望和生機(jī)。孩子們在散步時(shí)最喜歡追逐飛舞在花叢中的蝴蝶,孩子們對蝴蝶色彩斑斕的翅膀非常地著迷,也很感興趣,因此我想設(shè)計(jì)一節(jié)美術(shù)課,可是考慮到小班的孩子涂色的`經(jīng)驗(yàn)十分有限,不太會(huì)配色,且注意力集中的時(shí)間很短,要他們獨(dú)立完成繪畫蝴蝶的任務(wù)是非常困難的。于是我設(shè)計(jì)了對稱印畫:美麗的蝴蝶,采用紙團(tuán)蘸色減少了孩子的涂色時(shí)間,再用對稱印畫的形式完成另一半翅膀。這樣孩子們既能在規(guī)定的時(shí)間畫好蝴蝶,又能讓蝴蝶的翅膀色彩斑斕。
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用紙團(tuán)印畫美麗的蝴蝶。
2、對對稱印畫活動(dòng)感興趣,且能保持畫面和自己服裝的干凈。
活動(dòng)重點(diǎn):
嘗試用紙團(tuán)印畫美麗的蝴蝶。
活動(dòng)難點(diǎn):
沿線對折壓印。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、畫有蝴蝶的作品,紅、黃、藍(lán)、綠、橙色顏料每組三瓶。
2、先搓好的紙團(tuán)若干。
3、簍子若干,抹布若干。
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入。
老師今天給你請來了一位小客人,看!它飛呀飛呀,飛來啦!
。ǹ紤]到小班的孩子年齡特點(diǎn),我采用擬人化的形象激起孩子活動(dòng)的興趣。)
。ǘ┛匆豢,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蝴蝶的形狀特征。
出示范畫并提問
1.你們看它是誰呀?我們來看看蝴蝶長什么樣呢?
教師逐一指蝴蝶的各部位。
那身體兩邊是什么呢?(對了,是蝴蝶的翅膀)
2.再仔細(xì)看看蝴蝶的翅膀,你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么秘密?(兩邊的翅膀是相同的。)
若仍未發(fā)現(xiàn),教師繼續(xù)引導(dǎo),看看兩邊翅膀是什么顏色?左邊怎樣?右邊呢?原來左右兩邊的翅膀是一模一樣的。
3.看又飛來了一只蝴蝶,(出示沒有色彩的蝴蝶)這只蝴蝶和剛才那只有什么不同?你覺得哪只蝴蝶漂亮呢?為什么?
4.那我們也來為它穿上漂亮的衣服,打扮一下,那我們怎樣給它穿上漂亮的衣服呢?
(本環(huán)節(jié)通過觀察有色彩的蝴蝶,幫助孩子認(rèn)識(shí)蝴蝶。通過觀察比較發(fā)現(xiàn)蝴蝶的翅膀是對稱的。運(yùn)用有色彩的蝴蝶和無色彩的蝴蝶對比幫助孩子認(rèn)識(shí)到有色彩的蝴蝶漂亮。同時(shí)鞏固孩子用蠟筆涂色的經(jīng)驗(yàn)。)
小班美術(shù)彩色的世界教案 篇14
活動(dòng)目標(biāo):
1、能夠使用各種材料打扮雞蛋寶寶。
2、激發(fā)幼兒的想象力,為雞蛋寶寶設(shè)計(jì)形象。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、熟雞蛋一個(gè)
2、各種裝飾材料:油泥、顏料、蠟筆、彩色紙片等等
活動(dòng)過程:
一、出示打扮好的雞蛋寶寶,激發(fā)幼兒的興趣。
教師:“這個(gè)雞蛋寶寶與你們平時(shí)的雞蛋寶寶有什么不一樣?”
二、為雞蛋寶寶設(shè)計(jì)形象:
1、教師:“你們想不想打扮雞蛋寶寶?”"屈;老師.教,案網(wǎng)出處"“平時(shí)爸爸媽媽怎樣為你打扮的?”
2、說一說自己的設(shè)計(jì)。
教師:“你們打算怎樣打扮雞蛋寶寶?”
三、幼兒選擇所用的裝飾材料,開始動(dòng)手為雞蛋寶寶打扮。
幼兒裝飾,教師巡回指導(dǎo)。
四、觀看幼兒的作品,向大家介紹自己的雞蛋寶寶,并為雞蛋寶寶取名字。
1、教師:“請你告訴大家你是怎么打扮雞蛋寶寶的?”
2、教師:“請你為你的雞蛋寶寶取個(gè)好聽的名字!
活動(dòng)反思:
小班幼兒的繪畫水平不強(qiáng),畫出來的畫相對來說不是很漂亮,而我在展示幼兒作品時(shí),只顧了展示版面的好看,而傷害了孩子的自尊心,使他們無法體驗(yàn)成功的樂趣,我的這種做法是錯(cuò)的`。孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動(dòng)成果,我們老師應(yīng)該尊重他們的成果,鼓勵(lì)他們下次畫得更好。
小班美術(shù)彩色的世界教案 篇15
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用大小、顏色不一樣的圓形來表現(xiàn)物體的輕重。(重點(diǎn))
2、能選用多種顏色大膽作畫。(難點(diǎn))
3、在教師的引導(dǎo)下,鞏固油畫棒換色的常規(guī)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、吹泡泡器一個(gè),大的鵝卵石若干。
2、每人一盒油畫棒。
活動(dòng)過程:
一、教師吹泡泡,觀察泡泡的形狀、顏色和動(dòng)向。
1、T:我們吹出來的泡泡是什么樣貌的?(圓圓的)泡泡是什么顏色的呢?(彩色的)吹出來的泡泡飛到哪里去了?(上頭去了)
2、教師小結(jié):彩色泡泡圓圓的、輕輕地,一吹出來都往上頭飛走了。
二、引導(dǎo)幼兒觀察鵝卵石。
1、T:這是什么?石頭是什么樣貌的?是什么顏色的?和泡泡比,哪個(gè)大?放在手上是什么感覺?石頭能飛上天嗎?為什么?
2、小結(jié)石頭的特點(diǎn)。
三、教師示范畫小泡泡和大石頭。
1、T:今日小泡泡和大石頭想請我們來畫個(gè)像。我們先動(dòng)動(dòng)腦筋,大石頭能夠畫在紙的.什么地方?用什么顏色來畫?小泡泡畫在紙的什么地方?用什么顏色來畫?為什么?
2、教師示范畫。
。1)出示油畫棒,T:小蠟筆開始給泡泡畫像了,小蠟筆,在上頭,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),這頭那頭手拉手,吹成一個(gè)小泡泡(小泡泡、紅泡泡)你們還想吹什么顏色的泡泡呀?換個(gè)顏色來畫的時(shí)候,用過的油畫棒怎樣辦?應(yīng)當(dāng)放在什么地方呢?哇,看!紅泡泡和黃泡泡還會(huì)親親嘴呢!
。2)請個(gè)小朋友來給大石頭畫像吧:小蠟筆,在下頭,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),這頭那頭手拉手,變成一個(gè)大石頭。你還想變什么顏色的石頭呀?
四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒嘗試用不一樣的顏色在畫面上表現(xiàn)出物體的大小、輕重。
五、欣賞作品。
你喜歡哪一幅畫像呀?為什么?
小班美術(shù)彩色的世界教案 篇16
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知彩色的美。
2、學(xué)習(xí)用各種小的圓圈的做法。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象膽地在同伴之間交流。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、立、創(chuàng)造的能力。
重點(diǎn)難點(diǎn):
培養(yǎng)幼兒感知顏色的美麗,認(rèn)識(shí)并記住自己喜歡的顏色。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、掛圖,幼兒用書
2、油畫棒
活動(dòng)過程:
1、教師出示掛圖,引出活動(dòng)內(nèi)容。
老師:小兔子家門口修了一條小路,由于工人叔叔忙還沒來得及給小路鋪石子、小兔子想請小朋友們來忙為小路鋪上彩色的小石子。
2、教師畫出:油畫棒示范畫
(1)老師:請小朋友們拿上不同色彩的油畫棒用小不同的'石頭夾畫。
(2)提醒幼兒要把不同顏色的“石子”搭配起來讓小路更漂亮、畫的駱不能留太的空隙要把路都畫完。
3、展示幼兒作品
(1)將幼兒的作品展示出來。
(2)以小兔子的口吻向幼兒表示感謝。
小班美術(shù)彩色的世界教案 篇17
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用相近的顏色涂色,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣;
2、引導(dǎo)幼兒說出常見的樹葉的名稱,了解其形狀、色彩;
3、教育幼兒關(guān)心周圍的植物,激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí);
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn):注意帶孩子觀察幼兒園里樹木的葉子;
2、工具準(zhǔn)備:作業(yè)紙、油畫棒;
三、活動(dòng)重點(diǎn);
會(huì)用相近的顏色進(jìn)行涂色;
四、活動(dòng)難點(diǎn):
涂色均勻
五、活動(dòng)過程:
1、談話活動(dòng)導(dǎo)入主題。
師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié),你們知道夏天大樹上的葉子長成什么樣子了嗎?老師帶來幾片樹葉,讓小朋友們看看他們一樣嗎?
2、引導(dǎo)幼兒觀察、比較樹葉的顏色和形狀。
師:我們幼兒園有什么樹呀,桃樹、楓樹、槐樹、丁香樹、海棠樹、梧桐樹。
出示桃樹葉、楓樹葉、梧桐樹葉讓幼兒觀察:
桃樹的葉子:長長的、細(xì)細(xì)的
梧桐樹的葉子:大大的、園園的
楓樹的葉子:五角形的
請小朋友說說自己知道的樹木的名稱和葉子的形狀;老師引導(dǎo)幼兒說出葉子的顏色,都是綠色,讓幼兒了解葉脈、葉柄。引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的'顏色一樣嗎?有的地方深一些,有的地方淺一些;
3、老師示范涂色,用相近的綠色涂色,出示范畫讓幼兒觀察。
4、老師準(zhǔn)備了好多樹葉作業(yè)紙,請你選一樣最喜歡的把它涂上美麗的顏色。注意:要一筆挨著一筆涂,不要把畫面弄臟了。
5、幼兒作畫,教師指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)選色。師:請小朋友找出三根綠顏色的油畫棒,先選一種來涂色,接近中間的地方要換色,繼續(xù)涂色。
6、展示幼兒的作品,教師進(jìn)行點(diǎn)評。告訴小朋友要愛護(hù)樹木,保護(hù)環(huán)境,活動(dòng)結(jié)束。
六、活動(dòng)延伸:
小朋友完成作品,布置幼兒園的主題墻面。
在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)過程中,我聆聽了華愛華教授講解的藝術(shù)領(lǐng)域的專題輔導(dǎo)之后,我的感受特別深,反思自己原來設(shè)計(jì)組織過的藝術(shù)領(lǐng)域的活動(dòng)真的和華老師說的情況一模一樣。
【小班美術(shù)彩色的世界教案】相關(guān)文章:
小班美術(shù)彩色的世界教案02-10
小班美術(shù)彩色世界教案02-25
小班美術(shù)彩色世界教案6篇02-25
小班彩色世界教案01-21
小班美術(shù)教案:彩色的雨滴01-15
小班美術(shù)教案《彩色的面條》01-11
小班美術(shù)教案彩色的雨02-09
小班美術(shù)《彩色的雨滴》教案01-22
小班美術(shù)教案《彩色的樹》01-17