有關(guān)中班美術(shù)教案范文合集六篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編整理的中班美術(shù)教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)玉米、黃豆、綠豆、麥穗等谷類植物，嘗試用谷物進(jìn)行裝飾畫。
2、運(yùn)用谷物在橡皮泥上細(xì)心地進(jìn)行拼圖，表現(xiàn)出簡(jiǎn)單的物體形象，感知谷物畫的特殊裝飾風(fēng)格。
3、大膽想象創(chuàng)造，能根據(jù)自己的想法操作，不和別人一樣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每組玉米、黃豆、綠豆、麥穗若干。
2、每人一大團(tuán)油泥。
3、幼兒每人一個(gè)圓形的小紙盤或小餐盤。
活動(dòng)過程：
一、欣賞谷物畫，引起幼兒的興趣。
引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，閱讀畫面內(nèi)容，并提出下列問題：
1. 畫面上有什么？
2. 它與我們平時(shí)看到過的畫面有什么不同？
3. 仔細(xì)看圖說說：它是用什么材料做成的？（油泥和豆類）
4. 你知道這幅畫是怎樣做的？
5. 你想動(dòng)手試試嗎？
二、教師示范講解制作谷物畫的方法和過程。
1. 將橡皮泥團(tuán)員壓扁后放在盤子里（或其他扁平的容器里）鋪平整。
2. 取各種谷物一粒一粒地插在橡皮泥上面，拼成相應(yīng)的'圖案。
三、講解制作要求。
1. 提醒幼兒根據(jù)自己容器的大小，確立想用谷物拼出什么圖案。
2. 橡皮泥放在容器里一定要鋪平。
3. 放谷物時(shí)一個(gè)接一個(gè)有序的擺放。
4. 選擇兩——三種谷物進(jìn)行裝飾活動(dòng)。
四、幼兒操作活動(dòng)，教師巡回進(jìn)行觀察，了解幼兒的操作情況，給予必要的指導(dǎo)。
五、舉辦《有趣的谷物畫展覽》。
請(qǐng)幼兒上來介紹自己的作品，其他幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師對(duì)所有的孩子給予贊許的語言和目光，并將他們的成果放在區(qū)角內(nèi)，供大的家欣賞。
活動(dòng)結(jié)束：
家長(zhǎng)在家中用白面粉加水揉成面團(tuán)后，平鋪在大盤子或碗里，然后，然后，和幼兒一起用谷物進(jìn)行裝飾活動(dòng)。第二天，讓幼兒帶到幼兒園來進(jìn)行展覽，教師對(duì)這些幼兒給予貼畫或發(fā)給小獎(jiǎng)品。
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
因?qū)W生已上過一年小班，有了一定的動(dòng)手實(shí)踐能力和涂色能力，并且孩子天性喜歡 一些小動(dòng)物，另外，七星瓢蟲又簡(jiǎn)單易畫，符合孩子年齡特點(diǎn)，所以決定搞這個(gè)活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)
1、通過活動(dòng)，幼兒會(huì)根據(jù)七星瓢蟲的特點(diǎn)，按一定的順序畫，并會(huì)涂上恰當(dāng)?shù)念伾?/p>
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手實(shí)踐能力和正確運(yùn)用學(xué)具的能力，另外還培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、 喚發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物、對(duì)大自然的熱愛，從而樹立幼兒尊重自然，愛護(hù)昆蟲的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：
按一定的順序畫不同動(dòng)態(tài)的七星瓢蟲。
難點(diǎn)：
涂色。
學(xué)具準(zhǔn)備：
七星瓢蟲背景圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。
活動(dòng)過程：
一、欣賞與討論
�。ㄒ唬┛幢尘皥D，讓幼兒數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)，幾個(gè)大的，幾個(gè)小的，都長(zhǎng)在哪里。
�。ǘ┛雌咝瞧跋x身上有幾種顏色，都是些什么顏色。
二、畫結(jié)構(gòu)
1、畫身子，畫一個(gè)大圓。
2.畫頭部，形成另一個(gè)小半圓 ；
3.畫觸角；
4.畫背部，也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線；
5.分布背部圓點(diǎn)，對(duì)稱的裝飾性強(qiáng)；
6.如果上色，注意色彩的明暗過渡，深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。
三、分辨深淺色
�。ㄒ唬� 瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的、紅色的.，葉子是大大的、綠色的，很美麗，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使合并這兩種顏色。
（二）找出合適的紅色涂上。
�。ㄈ┩可锨‘�(dāng)?shù)木G色
四、觀察后修改
�。ㄒ唬� 注意瓢蟲造型，認(rèn)真判別位置，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿，提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數(shù)量和對(duì)稱。
�。ǘ� 引導(dǎo)幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排。
（三）用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。
�。ㄋ模� 先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀，鼓勵(lì)幼兒選用各種紅色，并注意畫面上的深淺配合。
�。ㄎ澹� 最后用綠色水粉涂畫葉子。
教學(xué)反思
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們已基本會(huì)畫七星瓢蟲，并能涂上顏色。只是發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒畫的不太精確，比如：畫圈畫的不好看，顏色圖的深淺不一等。不過，畫的都挺像的。
另外，在這節(jié)美術(shù)活動(dòng)中，盡可能提供給每個(gè)幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的機(jī)會(huì)，允許他們之間存在不同之處，這對(duì)增強(qiáng)幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的。活動(dòng)中、活動(dòng)后評(píng)價(jià)的方式是多種多樣的，鼓勵(lì)每一個(gè)孩子積極參與活動(dòng)。在評(píng)價(jià)中，對(duì)過程中幼兒表現(xiàn)出的認(rèn)真、耐心、興趣
等給予及時(shí)的、積極的肯定，不管美術(shù)活動(dòng)結(jié)果怎樣，只要幼兒能認(rèn)真對(duì)待并付出努力，那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可，這樣有助于每個(gè)幼兒自信心的形成和發(fā)展。 總之，當(dāng)孩子們都把自己的作品拿出來放在一起看的時(shí)候，和全班孩子們簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，太美了。們好像看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞，孩子們笑了，也笑了。
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒有目的的觀察蝸牛的形態(tài)和生活習(xí)性，并用形象的詞語概括蝸牛的形態(tài)和特征。
2、初步學(xué)習(xí)以擬人的方法畫蝸牛，以及色彩的搭配技巧。
3、懂得要安靜做畫，鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒要不怕困難，做堅(jiān)強(qiáng)的人。
4、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。
5、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)畫蝸牛并涂色
教學(xué)難點(diǎn)：抓住蝸牛的特征，使線條流暢，作品生動(dòng)形象
活動(dòng)準(zhǔn)備
活蝸牛數(shù)只，教師范畫一幅，畫紙，彩筆等
活動(dòng)過程
一、開始部分
猜謎導(dǎo)入：小朋友們，老師認(rèn)識(shí)一種動(dòng)物，它名字叫做牛，不會(huì)拉犁頭，說它力氣小，背著房子走，你們知道它是誰嗎?(蝸牛)
二、基本部分
1、今天，小蝸牛也來到了我們班級(jí)，我們一起看一看吧。（教師和幼兒一起觀察蝸牛，然后提問：哪位小朋友能說一說你看到的`蝸牛是什么樣子的呢？它的外殼是什么形狀的？它是什么顏色的？你看到它的眼睛了嗎？長(zhǎng)在什么地方？它們可愛嗎？）
師：那今天我們就來畫一畫蝸牛寶寶好好嗎？
2、請(qǐng)幼兒欣賞老師的范畫，引起幼兒做畫的興趣。
3、老師示范畫蝸牛
師：老師把畫蝸牛的方法編成了一首小兒歌，下面我就教小朋友們邊說兒歌邊畫。蝸牛外形螺旋形，一圈一圈往外轉(zhuǎn)，畫出身子像條蟲，前頭圓圓后面尖，一對(duì)觸角伸出來，觸角上面畫眼睛。
4、教師和幼兒一起畫蝸牛。下面就請(qǐng)小朋友們和老師一起來一步一步的來畫，看一看哪位小朋友能畫出漂亮的小蝸牛。請(qǐng)小朋友們保持安靜，不要嚇到小蝸牛呦。
（繪畫過程略）需要注意的地方：涂色時(shí)小蝸牛的頭向身體要用淺色，每只蝸牛要有一個(gè)主要的色調(diào)，挨著的兩只蝸牛色彩最好不要完全相同。
三、結(jié)束部分：
蝸牛們知道我們把他們畫得這么漂亮，可高興了，它們邀請(qǐng)我們和它們一起唱歌跳舞，你們高興嗎？好，讓我們一起唱起來跳起來吧。師生同唱：蝸牛與黃鸝鳥。
活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒嘗試用橡皮泥捏蝸�；蛴闷渌牧现谱魑伵�。
活動(dòng)反思：
問題一：觀察蝸牛時(shí)幼兒口語表達(dá)不完整，詞匯量不夠豐富。
原因：在日常生活中對(duì)幼兒口語表達(dá)能力的培養(yǎng)不夠。
解決方法：在語言活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒口語表達(dá)能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)家園配合，共同給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的語言環(huán)境。
問題二：活動(dòng)中，個(gè)別幼兒對(duì)畫面的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不太合理。
原因：平時(shí)關(guān)于這方面的講解不多
解決方法：專門設(shè)計(jì)并開展一節(jié)關(guān)于畫面結(jié)構(gòu)、布局的活動(dòng)，讓幼兒產(chǎn)生初步的審美意識(shí)，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)自己的畫面。
小百科：蝸牛并不是生物學(xué)上一個(gè)分類的名稱，一般是指腹足綱的陸生所有種類。一般西方語言中不區(qū)分水生的螺類和陸生的蝸牛，漢語中蝸牛只指陸生種類,而廣義的蝸牛還包括巨盾蛞蝓。蝸牛是一種包括許多不同科、屬的動(dòng)物。取食植物，產(chǎn)卵于土中或者樹上。在熱帶島嶼比較常見，但有的也生存在寒冷地區(qū)。
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能運(yùn)用剪、貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意的裝飾塑料袋。
2、探索塑料袋的多種玩法，體驗(yàn)做做玩玩的樂趣。
3、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
4、激發(fā)幼兒感受不同的'藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
塑料袋（每人一個(gè)）、即時(shí)貼裝飾物、彩筆、雙面膠、剪刀（每人一把）、毛線、教師制作的范例
活動(dòng)過程：
1、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，引出主題。
出示塑料袋，引導(dǎo)幼兒回憶說出塑料袋的用處，告訴幼兒塑料袋不僅有多種用處，我們還可以跟它做游戲。
2、欣賞教師范例，激發(fā)幼兒的探究興趣。
為什么塑料袋鼓鼓的？引導(dǎo)幼兒說說自己想怎樣裝飾塑料袋。
3、幼兒自由制作，教師巡回指導(dǎo)。根據(jù)幼兒的情況，教師給予適時(shí)地指導(dǎo)。
4、、展示幼兒作品，激發(fā)幼兒玩塑料袋玩具的興趣，說說我們裝飾好的塑料袋可以怎樣玩？如：可以套在頭上當(dāng)頭飾，可以拴上長(zhǎng)長(zhǎng)的繩像放風(fēng)箏一樣玩等。
5、引導(dǎo)幼兒拿自己制作的玩具，與同伴進(jìn)行游戲。
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒說說還可以用塑料袋做成什么？請(qǐng)幼兒收集塑料袋，在手工區(qū)繼續(xù)開展創(chuàng)造性活動(dòng)，并告知幼兒廢棄的塑料袋不能亂扔，要保護(hù)好環(huán)境。
教學(xué)反思：
孩子們非常地感興趣，通過本次活動(dòng)，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會(huì)給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動(dòng)中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來提高活動(dòng)地質(zhì)量，因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
粘貼畫料拼貼構(gòu)成的畫面。它融繪畫和制作為一體，能夠充分發(fā)揮兒童動(dòng)手的能力。
有一天早上，全班的幼兒都在看書，突然有一個(gè)孩子跑上來，告訴我說：小拉姆把口水吐在書上。我走下去，問她是怎么回事，小拉姆告訴我說，她不小心把書撕壞了，她想用口水把書粘好。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒學(xué)會(huì)如何粘貼畫。
2、鍛煉幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
3、讓幼兒知道粘貼時(shí)實(shí)用些什么材料。
4、養(yǎng)成講衛(wèi)生的及愛惜書好習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、如何使用材料。
2、幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、讓幼兒在大自然中尋找材料：如樹葉、花瓣等。
2、膠水、雙面膠、固體膠水、A4紙等。
活動(dòng)過程
一、 出示幼兒事先準(zhǔn)備好的材料，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)。
1、教師把要使用的材料放一邊（樹葉、花瓣）。
2、讓幼兒觀察一下，放在旁邊的材料像什么。根據(jù)幼兒的回答，教師動(dòng)手示范進(jìn)行貼畫。
3、教師貼好后，讓幼兒評(píng)價(jià)一下。引起幼兒的興趣。
4、讓幼兒回憶老師是怎么做的？
5、總結(jié)：(1)選材料，像什么？（2）根據(jù)圖形開始在A4紙上粘貼。涂膠水時(shí)，一定要注意涂在材料上面。
二、動(dòng)手操作
1、給每位幼兒一張A4紙，讓幼兒把選好的材料放在紙上，先觀察像什么，才開始動(dòng)手做。
2、教師巡視，看看幼兒的操作能力，操作差的教師指出并幫助一下。
三、評(píng)比
1、讓幼兒把自己的作品拿出來，讓大家看看，評(píng)評(píng)誰做的`最好。并給做的好的幼兒鼓勵(lì)。
2、把幼兒的作品放到展示區(qū)，讓有互相欣賞。
四、延伸
讓幼兒說一說，我們粘東西時(shí)，應(yīng)該用什么東西？能不能用口水去粘貼東西。我們要愛惜我們的書本。
教學(xué)反思
1、幼兒在活動(dòng)中，色彩搭配的能力，自主性得到了提高，動(dòng)手動(dòng)腦及合作能力也大大提高了。
2、活動(dòng)帶給我們的啟示卻鞭策我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈臃e極地開動(dòng)腦筋，尋找更加適合幼兒的有趣的，促進(jìn)幼兒發(fā)展的方法。
中班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
�、毙蕾p畫家米羅作品中獨(dú)特的繪畫風(fēng)格，利用點(diǎn)、線、形，結(jié)合各種色彩進(jìn)行創(chuàng)作。
�、矘芬鈪⒓有蕾p活動(dòng)，能發(fā)現(xiàn)藝術(shù)作品中的美，感受作品中的色彩特點(diǎn)。
�、撑囵B(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
�、磁囵B(yǎng)幼兒的欣賞能力。
�、蹬囵B(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能在欣賞藝術(shù)作品中體會(huì)冷暖色系，觀察并說一說作品中點(diǎn)、線、形的作用。
難點(diǎn)：欣賞米羅作品，大膽表述藝術(shù)作品的畫面，感受藝術(shù)美。
�。ㄒl(fā)展幼兒欣賞多種藝術(shù)形式和作品是，幼兒在欣賞藝術(shù)作品時(shí)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)，教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合所見的色與形大膽講述，從而引發(fā)幼兒感受美、熱愛美、創(chuàng)造美。）
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�、倍嗝襟w課件《米羅和他的作品》、黑板、小貼紙若干。
�、灿變豪L畫創(chuàng)作用具：人手一份的毛筆、記號(hào)筆、顏料（紅、黃、藍(lán)、綠）、生宣（背后粘好白紙）、抹布；水桶6個(gè)、報(bào)紙等若干。
活動(dòng)過程：
�、闭勗拰�(dǎo)入
⑴師：小朋友們，你們喜歡畫畫嗎？喜歡用什么顏色來畫，畫什么？
師：有偉大畫家也愛畫畫，我們來看看他用什么顏色？畫了什么？（直接出示范畫）
�。ㄔu(píng)析：活動(dòng)先引導(dǎo)幼兒說自己畫畫喜愛用的顏色，請(qǐng)幼兒說出色彩和色彩相對(duì)應(yīng)的給人的印象和感受，引導(dǎo)幼兒接下來重點(diǎn)結(jié)合畫作的色彩來欣賞。）
⒉賞析作品、大膽表達(dá)對(duì)作品的感受。
�、乓龑�(dǎo)幼兒觀察畫中的主體形態(tài)、色彩、線條等。
圖1《紅蛋太陽》
�、賻煟涸谶@幅畫中你看到了什么？是什么顏色的？
幼兒的回答是：它用紅色畫了太陽，你為什么覺得它畫得是太陽（從顏色形狀：因?yàn)槭羌t色的、圓形的）紅色的太陽給你什么感覺？（照在身上暖暖的）紅色是暖色。還有什么顏色給你也是暖暖的感覺？（粉紅、玫紅、橘紅……）這些顏色也是暖色。
教師總結(jié)：太陽是紅色，代表了溫暖，過年時(shí)哪里有紅色？（紅燈籠、紅紅喜字……紅色代表了溫暖、熱情、吉祥、喜慶）
�、趲煟撼思t色的圓圓的太陽，你在畫上還看到了什么顏色？（具體進(jìn)行分析）
�。ㄗ仙拈L(zhǎng)條）可能是什么？（一艘小船、一條圍巾……）
教師靈活幫助幼兒補(bǔ)充完整回答語句，描述得更加詳細(xì)�；卮鹄镏攸c(diǎn)圍繞畫面里的點(diǎn)、線、形。
�、蹘煟耗阍诋嬌峡吹搅耸裁淳�條？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)線條的特征說一說）米羅爺爺肯恩那個(gè)想畫成什么？
�、軒煟哼@幅畫美嗎？美在哪里？
師：請(qǐng)你為這張畫起個(gè)名字。
�、萁榻B米羅
教師介紹：這張畫是一個(gè)大畫家叫米羅爺爺（出示）畫的《紅蛋太陽》。米羅爺爺畫喜歡用簡(jiǎn)單的大圓、小圓、長(zhǎng)短不同的線線和點(diǎn)點(diǎn)來畫畫，他的畫有點(diǎn)抽象但給人奇妙、有趣的遐想。
圖2：天空藍(lán)的黃金(蔚藍(lán)的金色)TheGoldoftheAzure①師：米羅爺爺一生畫了許多畫，除了這幅《紅蛋太陽》，他還畫了這幅（ppt出示圖2）。
師：在這幅畫里你看到了什么？（藍(lán)色的大圓）可能是海里的什么？（大海）
師：畫里藍(lán)色的大海給你什么感覺？（摸上去冷冷的）藍(lán)色是冷色。還有什么顏色也會(huì)讓人覺得冷冷的？（淡藍(lán)、綠色……）
②師：大海邊可能有什么？（小石頭、沙子|別的小星星）看畫里的哪些點(diǎn)點(diǎn)可能是石頭沙子（別的小星星）？為什么？
③教師簡(jiǎn)單介紹這幅畫的創(chuàng)作意圖
�、茍D1與圖2同一畫面對(duì)比欣賞，發(fā)現(xiàn)兩幅畫的差異，以及米羅作畫的特點(diǎn)
師：兩幅畫雖然不同，但里面藏著相似之處，哪個(gè)小朋友的慧眼能最早發(fā)現(xiàn)？
�。�1都有大小不同的圓圈、2長(zhǎng)短不同的線線和點(diǎn)點(diǎn)、3都有米字）
師：米羅爺爺?shù)拿糠嬂锒加羞@樣的線條。像雪花，像漢字里的`“米”。我們一起來用手畫一畫這個(gè)有趣的“米”字吧。（教師帶幼兒空手描畫）
�。ㄔu(píng)析：幼兒對(duì)畫作分別從色彩、線條、塊面角度欣賞，大膽想象發(fā)言，說出自己的感受，從而體會(huì)到色彩的色相、冷暖、相見，線條形狀給人帶來的聯(lián)想，豐富幼兒聯(lián)想的能力。）
�、忱^續(xù)探討，激發(fā)幼兒創(chuàng)作想象
�、艓煟盒∨笥颜婵吹谜孀屑�(xì)，說得真棒。米羅爺爺?shù)漠嫼芗?xì)心地把顏色、點(diǎn)點(diǎn)、線條搭配的很美，能讓人想到許多有趣的東西。
�、茙煟杭偃缒銇韺W(xué)米羅爺爺畫畫，你會(huì)用大小不同的圓圈、長(zhǎng)短不同的線線和點(diǎn)點(diǎn)畫些什么？你想用什么顏色畫？
⒋幼兒創(chuàng)作活動(dòng)
�、艓煟合旅嬲�(qǐng)你們也來做做小畫家，學(xué)米羅爺爺用點(diǎn)點(diǎn)、線條、圈圈，還有好看的顏色畫出有趣的畫。等會(huì)展示在黑板上。注意操作：用大毛筆蘸彩色顏料畫，記號(hào)筆畫線條或小點(diǎn)點(diǎn)。大毛筆要換顏色時(shí)放入水桶洗干凈，注意在抹布上擠掉水分。注意不要弄混顏料。⑵教師巡回觀察，適時(shí)指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽地想象和作畫。
�。ㄏ犬嫼玫挠變嚎稍诤诎迩靶蕾p同伴的畫）
�。ㄔu(píng)析；幼兒用畫筆蘸顏料畫是需要之前有過經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的，熟悉操作方法。在繪畫時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒大膽作畫，想畫什么畫什么，同時(shí)引導(dǎo)幼兒在畫面中靈活使用多種線條和形狀來讓畫面更生動(dòng)。）
�、敌⌒‘嬚梗ㄩ_放性幼兒評(píng)價(jià)）
�。▽⒂變旱睦L畫作品進(jìn)行展示，幼兒自由觀賞作品。）
�、艓煟何覀円蚕翊螽嫾乙粯娱_了小小畫展�，F(xiàn)在看看，有沒有你喜歡的作品。
�、茙熒餐p析和評(píng)價(jià)個(gè)別作品
師：誰想來介紹自己的作品？你畫了什么？
師：你為什么喜歡他的畫？你覺得他畫里有什么？他的畫哪里比較有趣？
�、切蕾p米羅其余畫作
師：米羅爺爺還有許多有趣的畫，我們一起來看看。
�、俪鍪緢D3
師：這幅畫里你看到了什么？你從哪里看出來的？
�、诔鍪緢D4
師：你覺得這幅畫畫了什么？你為什么這么覺得？
�、褞煟好琢_爺爺?shù)漠嬚嬗腥ぃ覀兿麓芜�可以和他學(xué)畫畫。
我們的畫展還在開，小畫家們可以再欣賞一下我們的畫，或者和別人介紹你的畫。（活動(dòng)結(jié)束）
�。ㄔu(píng)析：在美術(shù)欣賞活動(dòng)中，幼兒作品的評(píng)析也是很重要的，重點(diǎn)請(qǐng)幼兒說一說，看到了什么，看到有什么感受。這是對(duì)之前活動(dòng)的一個(gè)提煉總結(jié)，讓幼兒又從創(chuàng)作走向了欣賞。）
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)主要是要讓幼兒欣賞米羅的抽象畫作，從色彩、線條和形狀的特征感受畫作的特征，展開聯(lián)想。
幼兒有對(duì)色彩的感受，了解其特征，在看到紅紅的橢圓形時(shí)，能從紅色上感覺出火熱、熱情等，看到了藍(lán)色的一個(gè)色塊時(shí)能感覺到寒冷、安靜等。然后教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面中的線條和形狀，辨認(rèn)特征，按自己的想象新可能是畫的什么。幼兒講述時(shí)，教師要對(duì)幼兒的發(fā)言充分肯定，盡量引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)從色彩上說自己的感受。
活動(dòng)之后發(fā)現(xiàn)，幼兒想象得很精彩，有的是老師之前都沒想到的。
在幼兒自己嘗試創(chuàng)作時(shí)，有的幼兒不敢大膽作畫，有的幼兒會(huì)畫一些花草等巨象的東西，但是要求幼兒一下子學(xué)習(xí)抽象大師的思想是太慢了的。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)就可以請(qǐng)幼兒多花一些時(shí)間嘗試畫自由的畫，只要畫出自己的所見所感即可。
幼兒作品的欣賞環(huán)節(jié)，許多幼兒能看到其他的作品，嘗試從色彩點(diǎn)線的機(jī)會(huì)對(duì)別人的作品，讓幼兒有了欣賞、感受、聯(lián)想、表達(dá)的集會(huì)。本活動(dòng)原教案在目標(biāo)上要加入幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美的要素，而且在欣賞米羅作品時(shí)，語言要再組織。要加強(qiáng)幼兒對(duì)顏色、點(diǎn)、閑、大圓、小圓的裝飾的欣賞和發(fā)現(xiàn)。
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