【精華】大班美術(shù)教案模板7篇
作為一位杰出的教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的大班美術(shù)教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在白線手套上添畫各種花紋、圖案，按自己的意愿進(jìn)行裝飾或添畫情景。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力和動(dòng)手能力。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感知力和審美能力。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每人一個(gè)白線手套，也可先做好造型。
2、每人一套繪畫工具、廣告顏料、小水桶。
3、手偶娃娃四個(gè)、范例若干。
活動(dòng)過程：
一、手偶表演，引發(fā)幼兒興趣。
教師用手套做好的手偶進(jìn)行故事表演，讓幼兒欣賞。
表演內(nèi)容：
師：今天我們班來了四位新朋友，認(rèn)識(shí)一下。
手偶娃娃：大家好，我是豆豆、來來、咪咪、發(fā)發(fā)。
師：你們來有什么事情嗎?
手偶娃娃：天氣越來越冷了，我們想請小朋友幫我們做一件漂亮的手套外衣，讓我們度過寒冷的冬天。
師：小朋友們愿不愿意幫忙呀?
幼：愿意!
二、幼兒欣賞范例手套。
三、和幼兒共同探討手套的畫法
可以使用原始的白線手套，也可以使用棉花或軟布填滿做好造型的手套。
四、畫手套
想一想你要怎樣設(shè)計(jì)?可以畫情景故事也可以按自己的意愿進(jìn)行裝飾。
提醒幼兒注意衛(wèi)生，別將顏色沾染到身上。
五、幼兒互相欣賞作品，教師點(diǎn)評(píng)。
六、將做好的手套外衣送給你喜歡的手偶娃娃，并且對(duì)他說一句話。
幼兒A：豆豆，我做的手套外衣你喜歡嗎?
幼兒B：來來，如果一件不暖和，我再給你做一件!
幼兒C：咪咪，明年我還給你做，做一件更漂亮的!
幼兒D：發(fā)發(fā)，我喜歡你，我們做好朋友吧!
活動(dòng)反思：
這一節(jié)中班的創(chuàng)想畫“小手套旅行記”是我在幼兒園內(nèi)上的.第一堂公開課，因?yàn)槭堑谝淮味行┚o張，卻因?yàn)榭梢詫W(xué)到很多，進(jìn)步很多而更加期待。
這節(jié)美術(shù)活動(dòng)的主要目標(biāo)就是讓幼兒觀察圖片，找到手套的原型，用自己的語言大膽表達(dá)，最后在教師的引導(dǎo)下大膽想象，創(chuàng)造作畫。整個(gè)活動(dòng)我是通過四個(gè)環(huán)節(jié)來完成的，一：小手變變變;二、小手套的旅行過程;三、大膽想象，創(chuàng)造作畫;四、講述、點(diǎn)評(píng)。第二個(gè)環(huán)節(jié)，我將三幅范畫編成“小手套旅行記”的故事，在講故事的過程中讓幼兒觀察范畫，他們很感興趣，觀察和表達(dá)有都更積極了。但是在引導(dǎo)他們想像的時(shí)候，卻讓孩子們的想象因?yàn)槲业氖痉抖艿搅司窒蓿徊糠钟變壕屯Ａ粼诹宋沂痉兜摹靶∑嚒鄙�，如果�?dāng)時(shí)我是將幼兒的回答加以提示，可能效果就會(huì)不一樣了吧。
這次活動(dòng)讓我學(xué)到最多的就是在研討的時(shí)候。其實(shí)在試教的時(shí)候，老師們就給了我一些很好的建議，但是因?yàn)樽约罕旧淼脑�，還是沒有很好的吸收，所以還是有很多很多的問題跑出來，在研討時(shí)又有更多的老師給了我意見，我都一筆筆記下了，我希望自己經(jīng)過總結(jié)和慢慢吸收，一次一次的進(jìn)步。
大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受線條的變化產(chǎn)生的美感，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣
2、在活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。
3、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4、感受作品的美感。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
一副春天的公園圖，紙，筆等。配樂磁帶，結(jié)合季節(jié)開展此活動(dòng)，帶幼兒到戶外去春游，了解春天的特征。
活動(dòng)過程：
1、引出主題，激發(fā)興趣老師：春天來到了，公園里是什么樣子的？（調(diào)動(dòng)原有經(jīng)驗(yàn)）
2、創(chuàng)意示范，感受怍品美（重點(diǎn)環(huán)節(jié)）老師邊講述邊范畫：（配樂）小線條也要到公園里去散步，它走啊走，看到了小樹葉，它高興地轉(zhuǎn)了個(gè)圈，跳了個(gè)舞；他看到小花朵、小河、小草……小線條真高興啊。（給幼兒以美的藝術(shù)享受）提問：小線條看到了什么？他們都藏在了畫的哪里？為什么？（引導(dǎo)幼兒將實(shí)物與線條組成的圖案相聯(lián)系，充分發(fā)揮想象）提問：想—想小線條在公園里還看到了什么？
3、幼兒作畫，大膽表現(xiàn)（難點(diǎn)環(huán)節(jié)）老師給予適時(shí)、適宜的指導(dǎo)和幫助。
活動(dòng)延伸：
作品分享與同伴分享自己的創(chuàng)意。
活動(dòng)反思：
1、教具由繁化簡，整合有序。
一開始的教具做成了一本書，要一個(gè)變化就翻一頁，對(duì)于孩子來說想要借鑒前一段的內(nèi)容，早已經(jīng)翻閱過去，同時(shí)單純的進(jìn)行示范，讓孩子等待的時(shí)間就變的長了些。所以經(jīng)過修改把第一部分至第三部分進(jìn)行留用拉長，把一開始孩子想到的不同線條留在圖片上，讓它成為示范的一部分，使得每一個(gè)孩子說出的線條都可以使用，給了孩子一定的暗示作用，更讓畫面更加豐富。
2、語言由粗到細(xì)，指向目標(biāo)。
教師的指導(dǎo)語從一研中的無序慢慢改為一環(huán)扣一環(huán)的提問，教師提問的不斷完善，使得活動(dòng)中孩子思維更有指向性，也更能表現(xiàn)活動(dòng)的目標(biāo)。
3、加入繪本元素，易于理解。
由一開始的.單純欣賞線條，到后來的加入剪輯過的繪本，直觀的觀看線條的變化，孩子的感受是與之前完全不同的，他的表述有了一定的支撐，就更容易去理解抽象的各種線條是可以表述成各種美麗的景色的。
大班美術(shù)教案 篇3
目標(biāo)
1.根據(jù)不規(guī)則的拓印材料添畫不同的小動(dòng)物。
2.運(yùn)用繪畫語言進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)。
準(zhǔn)備
1.白紙每人兩張，硬紙片每人一張，形狀為不規(guī)則形。
2.油畫棒每人一盒。
過程
動(dòng)物在哪里。
——有一群動(dòng)物，它們躲起來了，你知道它們在哪里嗎?
——請幼兒在兩張白紙間夾好紙板，用夾子固定，提醒幼兒不要任意移動(dòng)紙板。
——用油畫棒在白紙上(硬紙片的部位)均勻涂抹。
——觀察幼兒拓印出的效果圖，看看像什么。
2.找動(dòng)物。 ——這是動(dòng)物的一部分，它們到底是什么動(dòng)物呢?
——鼓勵(lì)幼兒大膽聯(lián)想，用添畫的方法把動(dòng)物畫完整。
——根據(jù)個(gè)別幼兒的`作品，啟發(fā)其他幼兒大膽想像，及時(shí)表揚(yáng)有創(chuàng)造性的幼兒。
——幼兒根據(jù)動(dòng)物的習(xí)性為動(dòng)物添畫場景，如草地、樹柿、池塘等。
3.動(dòng)物現(xiàn)身。
——說說自己找出了什么動(dòng)物，找找剛才涂抹出的一部分是動(dòng)物的什么部位。
——?jiǎng)游铿F(xiàn)身了，大家一起來參觀，看看都有些什么動(dòng)物?它們在干什么?
建議
1.在添畫過程中，引導(dǎo)幼兒大膽想像作畫是本活動(dòng)的重點(diǎn)。若幼兒能力不強(qiáng)，在“找動(dòng)物”的環(huán)節(jié)中，教師也可先嘗試添畫，使幼兒操作時(shí)能更有的放矢。
2.活動(dòng)中，教師應(yīng)著重觀察幼兒作畫的聯(lián)想力，適時(shí)給不同層次的幼兒以支持。
3.將繪畫材料放入美工區(qū)中，供幼兒繼續(xù)創(chuàng)意性繪畫。
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、借助圖片和老師動(dòng)作的表演，學(xué)習(xí)用簡單的線條表現(xiàn)不同的人物動(dòng)態(tài)。
2、嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)自己所喜愛的或參加過的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
3、體驗(yàn)將美術(shù)作品編成小故事的成功感。
4、學(xué)會(huì)用簡單的線條添畫來表達(dá)自己的聯(lián)想。
5、在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一份油畫棒、繪畫紙、勾線筆；
2、老師示范動(dòng)作以及與動(dòng)作相符的簡筆人物畫1張；
3、網(wǎng)上收索運(yùn)動(dòng)場景片段。
活動(dòng)過程：
一、觀看錄像片段，引發(fā)討論：
�。�1）里面的小朋友在做什么？他們在做哪些運(yùn)動(dòng)？
�。�2）你們喜歡做哪些運(yùn)動(dòng)呢？你做過哪些運(yùn)動(dòng)呢？你來做做動(dòng)作讓大家來猜一猜那是什么運(yùn)動(dòng)吧。
二、觀察運(yùn)動(dòng)者的四肢動(dòng)作，學(xué)習(xí)簡筆畫運(yùn)動(dòng)身姿的技能
（1）老師也喜歡運(yùn)動(dòng)，看，老師喜歡的是什么運(yùn)動(dòng)？（老師示范跳繩的動(dòng)作）
（2）仔細(xì)觀察，老師的手臂和腿是怎樣的？彎的`還是直的？
（3）你會(huì)畫跳繩時(shí)的老師嗎？怎么畫呢？
幼兒講述自己的方法后老師出示范圖，講解簡筆畫運(yùn)動(dòng)身姿的要領(lǐng)：一畫腦袋注意方向，二畫身體跟隨腦袋，三畫雙腿注意彎直，四畫手臂看運(yùn)動(dòng)。
三、老師再次示范動(dòng)作，個(gè)別幼兒上前示范，鞏固技能老師示范跑步的動(dòng)作請幼兒上前示范，幼兒示范時(shí)老師用語言幫助提醒：側(cè)面的運(yùn)動(dòng)頭應(yīng)該怎樣？腿呢？手臂是一個(gè)方向的嗎？以此幫助幼兒鞏固繪畫技能。
四、幼兒嘗試畫出自己喜歡的運(yùn)動(dòng)或者參加過的項(xiàng)目，教師巡視指導(dǎo)
�。�1）你喜歡什么運(yùn)動(dòng)呢？你參加過什么運(yùn)動(dòng)呢？趕緊把它畫下來吧。
�。�2）鼓勵(lì)能力強(qiáng)的畫幾個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，注意能力弱的幼兒的個(gè)別指導(dǎo)
活動(dòng)反思：
《大家來鍛煉》是第三單元“加減法(一)”的實(shí)踐活動(dòng)課。目的在于通過綜合實(shí)踐活動(dòng)，有效地檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)10以內(nèi)加減法的掌握情況。通過大家來鍛煉這一生活情境，使學(xué)生體會(huì)到自己的生活中蘊(yùn)涵豐富的數(shù)學(xué)問題。在教學(xué)中，從學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目出發(fā)，把體育鍛煉課與數(shù)學(xué)課結(jié)合起來，鼓勵(lì)學(xué)生在鍛煉中、游戲中去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題。先讓學(xué)生介紹學(xué)校和自己喜歡的活動(dòng)，想一想從中可以提出哪些問題，然后再組織學(xué)生到校園中找數(shù)學(xué)題，把全班同學(xué)分成兩半，一半學(xué)生分小組進(jìn)行不同項(xiàng)目的體育活動(dòng)，另一半學(xué)生則仔細(xì)觀察找出數(shù)學(xué)問題并記在小卡片上，組織好學(xué)生按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。在教學(xué)中，還尊重學(xué)生的差異，對(duì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的難易程度不做硬性規(guī)定，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，允許有一個(gè)逐步提高的過程。最后讓學(xué)生觀察課本中的圖，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖意提出各種數(shù)學(xué)問題，并解決問題。整節(jié)課學(xué)生表現(xiàn)非�；钴S，活動(dòng)的積極性很高，思維反應(yīng)很快。學(xué)生在愉快的活動(dòng)中鞏固10以內(nèi)的加減法。
大班美術(shù)教案 篇5
折紙畫：奇妙的圓
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在圓形上聯(lián)想出簡單的物體，并表現(xiàn)其主要特征。
2、感受圓形變化的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件“奇妙的圓”、各種大小不同的圓、圖畫紙、記號(hào)筆、油畫棒。
活動(dòng)過程：
（一）感悟活動(dòng)。
1、魔術(shù)游戲，出示課件，看看這些圓形變成了什么？
2、探索圓形的.變化。
（1）幼兒與同伴討論、把圓形變成什么？
�。�2）請個(gè)別幼兒說出自己想把圓形變成什么？
教師用語：你們真是一個(gè)聰明的魔術(shù)師，會(huì)把圓形變成這么多可愛的東西。
�。ǘ﹪L試制作，進(jìn)行圓形聯(lián)想。
1、幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行制作。
2、注意畫面的合理安排。
�。ㄈ┱钩鲇變旱淖髌�
請幼兒介紹自己把圓形變成了什么，并把它編成一個(gè)好聽的故事。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在圓形上聯(lián)想出簡單的物體，并表現(xiàn)其主要特征。
2、感受圓形變化的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件“奇妙的圓”、各種大小不同的圓、圖畫紙、記號(hào)筆、油畫棒。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬└形蚧顒�(dòng)。
1、魔術(shù)游戲，出示課件，看看這些圓形變成了什么？
2、探索圓形的變化。
（1）幼兒與同伴討論、把圓形變成什么？
�。�2）請個(gè)別幼兒說出自己想把圓形變成什么？
教師用語：你們真是一個(gè)聰明的魔術(shù)師，會(huì)把圓形變成這么多可愛的東西。
�。ǘ﹪L試制作，進(jìn)行圓形聯(lián)想。
1、幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行制作。
2、注意畫面的合理安排。
�。ㄈ┱钩鲇變旱淖髌�
請幼兒介紹自己把圓形變成了什么，并把它編成一個(gè)好聽的故事。
大班美術(shù)教案 篇6
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
大班幼兒對(duì)于美術(shù)技能的掌握達(dá)到了一定的高度，能夠自由想象繪畫一些簡單的事物，例如，各種花朵、小魚、簡單的小動(dòng)物等。另外，大班幼兒同伴之間初步開始形成簡單的合作。在此基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了《魔術(shù)噴畫》這一活動(dòng)，讓幼兒在已學(xué)繪畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)相互合作，利用漿糊、棉簽、噴壺來進(jìn)行合作噴畫。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試用漿糊、棉簽、噴壺等材料作畫，初步感知噴畫。
2、通過美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)良好的同伴合作能力與習(xí)慣。
3、體驗(yàn)?zāi)g(shù)噴畫的奇妙樂趣。
4、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
1、重點(diǎn)：用漿糊、棉簽、噴壺等材料進(jìn)行噴畫活動(dòng)。
2、難點(diǎn)：小朋友之間的合作，如何讓幼兒學(xué)會(huì)分工合作，一起將大幅噴畫繪畫成功。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、大鉛畫紙4張，小鉛畫紙一張，事先畫好的漿糊畫一張；
2、棉簽人手一支，漿糊八份，事先調(diào)好的碘水顏料噴壺若干。
【活動(dòng)過程】
一、通過魔術(shù)導(dǎo)入活動(dòng)。
1、師：今天，老師要給小朋友們變一個(gè)魔術(shù)，看！這是什么？（一張白紙）
2、師：老師要將這張白紙變成一副漂亮的畫，你們相信嗎？（不相信、相信）
3、（出示噴壺）小眼睛看好了，這個(gè)噴壺里面裝了魔術(shù)水，看，老師朝著白紙噴魔術(shù)水會(huì)出現(xiàn)什么呢？（一副漂亮的畫）
4、這個(gè)魔術(shù)好玩嗎？猜猜看，這個(gè)魔術(shù)是怎么變的呀？（幼兒自由講述）
二、教師示范，幼兒學(xué)習(xí)噴畫。
1、師：看！這是漿糊，老師先用棉簽蘸上漿糊在白紙上畫上自己想變的東西，畫不出來了，再蘸一下，畫好后，拿出噴壺，找到小嘴巴，離畫遠(yuǎn)一點(diǎn)，噴一噴，看好看的畫就變出來了。
2、哪個(gè)小朋友也想來試一試呢？
3、請小朋友上來試一試，老師在旁邊講解操作，先用棉簽蘸漿糊，在紙上畫，棉簽上沒有漿糊了，再蘸一下，畫好后，拿一個(gè)噴壺，找到噴壺上的小嘴巴，對(duì)準(zhǔn)畫，在離畫紙稍遠(yuǎn)一些的距離進(jìn)行噴畫。噴的時(shí)候注意不要朝著一個(gè)地方一直噴。
三、討論合作繪畫內(nèi)容。
1、這個(gè)魔術(shù)你們學(xué)會(huì)了嗎？（學(xué)會(huì)了）
師：第一步怎么做？（先用棉簽蘸漿糊畫畫）
師：第二步干什么？（用噴壺在離畫遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方噴魔術(shù)水）
2、老師想請你們一組上的小朋友一起來合作變一幅很大的噴畫�，F(xiàn)在請你們商量一下，你們組想要變什么？準(zhǔn)備怎樣分工合作？
2、每組請一個(gè)小朋友來說一說，你們組想要變什么？準(zhǔn)備怎樣分工合作？
�。ɡ�，畫春天的小朋友XX負(fù)責(zé)畫地上的事物，XX負(fù)責(zé)天上的事物等等）
3、現(xiàn)在我們用漿糊和噴壺變魔術(shù)吧。變魔術(shù)的時(shí)候要注意：
（1）用漿糊畫畫的時(shí)候要畫的大一些，找紙上空的地方畫畫，夠不著可以站起來畫。
�。�2）噴魔術(shù)水時(shí)別人噴過的地方不要再噴。
四、幼兒操作。
1、幼兒開始繪畫，教師巡回指導(dǎo)，要求幼兒畫的大一些。
2、畫的時(shí)候注意，別的'小朋友畫過的地方不可以再畫了。
3、全部畫好后，請你選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行噴畫。
五、展示作品，并評(píng)價(jià)。
1、每組找一個(gè)小朋友說一說，你們變得是什么？是怎樣變出來的？
2、小朋友你們變的漂亮嗎？我們?nèi)グ堰@個(gè)本領(lǐng)交給班里的小朋友，好不好？
【教學(xué)反思】
該活動(dòng)，本來是白色的畫，最后變成五彩繽紛，孩子們的興趣是很濃厚的，在活動(dòng)的同時(shí)也能夠體驗(yàn)噴畫成功的快樂。但是，在噴畫過程中，還是會(huì)出現(xiàn)一些問題，例如，有的小朋友力氣比較小，噴壺按不出水；還有的小朋友拿噴壺的方法不對(duì)，導(dǎo)致噴出來的效果不是很好，這些細(xì)節(jié)值得推敲。
小百科：噴繪一般是指戶外廣告畫面輸出，它輸出的畫面很大，如高速公路旁眾多的廣告牌畫面就是噴繪機(jī)輸出的結(jié)果。輸出機(jī)型有：NRU SALSA 3200、彩神3200等，一般是3.2米的最大幅寬。
大班美術(shù)教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1、使幼兒掌握毛筆的握筆姿勢，學(xué)習(xí)用墨汁、顏料畫小蝌蚪及相關(guān)景物。
2、讓幼兒獲得初步的中國畫知識(shí)，了解文房四寶等材料，使幼兒熱愛中國畫，感受中國畫的魅力。
3、培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)生活、熱愛大自然的情趣，并逐步提高繪畫創(chuàng)作能力。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、筆、墨、紙、硯，毛筆若干，墨汁，清水，綠色顏料，宣紙、報(bào)紙。
2、電視、DVD、U盤。
活動(dòng)過程：
1、教師引導(dǎo)幼兒安靜，以謎語《小蝌蚪》引出課題，并用毛筆畫出小蝌蚪，激發(fā)幼兒興趣。
2、出示筆、墨、紙、硯，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)中國畫的作畫工具，欣賞一些中國畫，感受國畫的魅力。
3、了解毛筆的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)毛筆的握筆姿勢。
4、教師示范講解畫出小蝌蚪及水草，然后用綠色顏料涂滿畫紙。注意：用墨不能太多，小蝌蚪的尾巴一定要細(xì)細(xì)的，彎彎的；涂色的毛筆和畫蝌蚪的毛筆不能弄混了。
5、幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒掌握正確的握筆方法。
6、幼兒互相欣賞作品，并學(xué)小蝌蚪游來游去找媽媽。
活動(dòng)反思：
1、幼兒能夠充分感受到國畫的'魅力，認(rèn)識(shí)國畫的作畫工具，對(duì)畫產(chǎn)生了濃厚的興趣。
2、幼兒初步學(xué)習(xí)使用毛筆和墨汁顏料進(jìn)行繪畫，能夠大膽完成作業(yè)，大部分幼兒作業(yè)效果好。
3、由于幼兒初步接觸國畫技法，不能較好的運(yùn)用墨汁，出現(xiàn)太燥或太濕的情況，以后可以多進(jìn)行這樣的練習(xí)。
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