關(guān)于中班美術(shù)教案范文錦集10篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的中班美術(shù)教案10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中班美術(shù)教案 篇1
一、活動(dòng)主題：千奇百怪（各種各樣樣的）杯子（繪畫+手工）
二、活動(dòng)對(duì)象：中班（4-5歲幼兒）
三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：回憶聯(lián)想日常生活中的杯子，根據(jù)自己的想象與回憶，描繪出杯子的形狀，再結(jié)合手工，組成一只自己的杯子。
難點(diǎn)：幼兒難把握杯子的對(duì)稱性，線條地把握難度要求更高。
四、活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解杯子的基本造型，感知杯子的豐富和多樣。（認(rèn)知）
2.喜歡自己設(shè)計(jì)的作品，感受作品的獨(dú)特性。（情感）
3.嘗試運(yùn)用多種形式、手法來(lái)設(shè)計(jì)各種各樣造型和樣子。（能力）
4.體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.收集不同的'杯子實(shí)物和有創(chuàng)意的杯子圖片。
2.顏料盒、繪畫本（A4紙若干）勾線筆、鉛筆、油畫棒。
六、活動(dòng)過(guò)程：
1.認(rèn)知杯子的作用，回憶聯(lián)想生活中的杯子，了解杯子的基本結(jié)構(gòu)。
教師：我們每天都要喝水，喝水就離不開杯子。你們見過(guò)什么樣的杯子？你們知道杯子有哪些部分嗎？（杯子、杯蓋、杯身、杯底、杯把）
2.欣賞杯子，感知杯子的造型。
�。�1）出示圖片，引導(dǎo)幼兒從杯子的基本結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)。教師：說(shuō)能來(lái)說(shuō)說(shuō)，這些圖片中的杯子地什么樣的？
（2）教師總結(jié)：杯子的杯身有的是粗粗的，有的是細(xì)細(xì)的，有的是細(xì)而長(zhǎng)；杯把有的是半圓的，心型的，有的是動(dòng)物的尾巴；杯身的圖案有的是動(dòng)物，有的是人的頭像；等等。
3.引導(dǎo)幼兒談?wù)撛O(shè)計(jì)有創(chuàng)意的杯子。教師：你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的杯子？杯子的形狀是怎樣的？杯把是怎樣的？你準(zhǔn)備在杯身設(shè)計(jì)什么樣的圖案？
七、作品展示
請(qǐng)幼兒相互說(shuō)說(shuō)自己的作品
教師：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，你設(shè)計(jì)的這個(gè)杯子最特別的地方在哪里？為什么要這樣設(shè)計(jì)？
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力，發(fā)展手指小肌肉靈活性。
2.學(xué)習(xí)形容詞：一片片，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。
3.萌發(fā)幼兒樂于探索，喜歡大自然的情感。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的`技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
光盤《秋天多么美》，采集樹葉，膠棒塑封機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開始部分：
帶領(lǐng)幼兒戶外散步，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)秋天大自然的變化。(天涼了，樹葉落了)
二、基本部分：
1.談話，引出主題。
2.播放光盤，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
3.請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單描述所采集的樹葉。
4.出示范例，吸引幼兒制作興趣。
5.幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
6.小結(jié)，作品展示。
“大自然是人類的好朋友，大家要愛護(hù)它，保護(hù)環(huán)境，不亂扔廢棄物。
三、結(jié)束部分：播放《秋天多么美》
鼓勵(lì)幼兒將自己制作的賀卡送給客人及好朋友。
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1．感受與認(rèn)識(shí)生活和自然中的寒冷色和溫暖色。
2．學(xué)會(huì)選用寒冷色或溫暖色“粉刷房間”。
3．體驗(yàn)色彩給我們的生活帶來(lái)的各種感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．“寒冷圖”和“溫暖圖”
2．色卡
3．幼兒人手一張“房間”線描圖。
活動(dòng)過(guò)程
一．欣賞“寒冷圖”和“溫暖圖”，激發(fā)興趣。
1．欣賞寒冬飄雪圖。
師：今天，我要請(qǐng)小朋友們欣賞一幅圖，請(qǐng)看！
師：這幅圖給了你什么樣的感覺？
2．欣賞陽(yáng)光普照?qǐng)D。
師：小朋友們?cè)賮?lái)看看這幅圖！
師：這幅圖又給了你什么樣的感覺呢？
3．。
師：原來(lái)通過(guò)兩幅圖就能給我們寒冷和溫暖這些感受，其實(shí)我們通過(guò)顏色也能感覺得出寒冷和溫暖。
二．鞏固復(fù)習(xí)顏色，尋找色彩的冷暖。
1．鞏固復(fù)習(xí)所認(rèn)識(shí)的顏色。
教師依次出示色卡，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)念出來(lái)。
2．尋找寒冷色和溫暖色。
師：剛剛我們欣賞的兩幅圖里也有很多的顏色，請(qǐng)大家先來(lái)找找這幅寒冷圖。（教師根據(jù)幼兒說(shuō)的顏色，把相應(yīng)的'色卡出示在寒冷圖下方）
師：我再在這幅溫暖圖中找找看有哪些顏色？（教師根據(jù)幼兒所說(shuō)的顏色，把相應(yīng)的色卡放到溫暖圖下方）
3．。
師：紅、橙、黃是陽(yáng)光和火的色彩，它們使人感受到溫暖、熱烈、興奮；而藍(lán)色、綠色、白色使我們聯(lián)想起天空、海洋和森林，讓人覺得寒冷、涼爽、遙遠(yuǎn)、寧?kù)o。不同顏色引起冷或暖的感覺，以此分成寒冷色和溫暖色。
三．了解冷暖色在生活中的運(yùn)用。
1．討論：
你身上有哪些顏色?是寒冷色還是溫暖色？
2．師：我們教室是寒冷色還是溫暖色？
3．。
師：其實(shí)，我們身邊就有很多很多的寒冷色和溫暖色，只要你的小眼睛仔細(xì)觀察就能發(fā)現(xiàn)它們。
四．游戲：粉刷房間。
1．講解游戲要求。
師：現(xiàn)在，很多小朋友家里買了新房子都會(huì)裝修的。今天，我們也來(lái)當(dāng)一回小小粉刷匠，房間我們已經(jīng)幫你們準(zhǔn)備好了，請(qǐng)你們選擇寒冷色或溫暖色來(lái)粉刷你的房間。記住，一個(gè)畫面里只能選一種色調(diào)。
2．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
五．互相欣賞作品。
中班美術(shù)教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在欣賞抽象畫的基礎(chǔ)上，初步理解夢(mèng)境可以不用將具體事物畫出來(lái)，知道不同的色彩可以表現(xiàn)不同的夢(mèng)境。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)重彩轉(zhuǎn)印畫的基本步驟，體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒感受、欣賞和表現(xiàn)美術(shù)作品的能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、法國(guó)作家奧迪隆。雷東的作品抽象畫《紅色的斯芬蒂克》（若沒有原著，師可以自己用鮮艷的色彩畫一幅重彩轉(zhuǎn)印畫）
2、幼兒人手一份材料（一塊玻璃板、一個(gè)鏡框、一張白紙、毛筆若干支、顏料）
3、烘干機(jī)、錄音機(jī)、磁帶（內(nèi)有睡覺、可怕的音樂、輕快的音樂）
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開始部分。
1、師：小朋友們，你們好！我是小魔女。今天我將帶你們?nèi)?mèng)的世界玩，高興嗎？
2、聽音樂，做動(dòng)作（睡覺，做惡夢(mèng)，美夢(mèng)，重新睡覺）
3、師：“天亮了，該起床了�！�
二、基本部分。
1、師：小朋友在夢(mèng)的世界里，你們玩的真起勁，夢(mèng)見了什么？（幼兒自由發(fā)言）
小結(jié)：哦，小朋友做了各種各樣的夢(mèng)，有可怕的夢(mèng)，也有快樂的夢(mèng)。
2、師（出示抽象畫）：有一位法國(guó)的畫家也做了一個(gè)夢(mèng)，而且把它畫了下來(lái)。你們猜猜他夢(mèng)見了什么？（幼兒自由發(fā)言）
小結(jié)：我發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事，畫家的夢(mèng)里沒有將具體的事物畫出來(lái)，而是讓我們來(lái)猜一猜，這種畫我們把它叫做抽象畫。
3、師：在這幅畫里，畫家要告訴我們，他做了一個(gè)可怕的夢(mèng)，還是快樂的夢(mèng)，為什么？引導(dǎo)幼兒從色彩上去觀察，色彩較鮮艷，還是偏灰暗。）
哦，原來(lái)你們認(rèn)為畫家做了一個(gè)快樂的夢(mèng)，因?yàn)樗漠嬂镉性S多鮮艷的色彩，灰暗的色彩比較少。
4、師：我剛才也做了一個(gè)夢(mèng)，是個(gè)可怕的`夢(mèng)，該用怎樣的色彩去表現(xiàn)呢？（引導(dǎo)幼兒講出許多灰暗的色彩，當(dāng)然也可用少量鮮艷的色彩來(lái)表現(xiàn)）
那今天，我來(lái)教你們一個(gè)新的畫畫方法，你們幫我選色彩，我們一起合作畫一幅抽象畫《我的夢(mèng)》，好嗎？
5、師示范步驟：
�。�1）你們瞧，我?guī)?lái)了一塊玻璃板，要將顏色畫在玻璃板上。
�。�2）請(qǐng)你們幫我選顏色，你們覺得可以用什么顏色？怎么畫？（可以讓幼兒指導(dǎo)老師隨意畫線條或色塊）
�。�3）將玻璃板輕輕的晃動(dòng)，讓色彩自由滲合，流動(dòng)。
（4）拿一張白紙?jiān)谏厦鎵阂粔�，輕輕地掀開。
�。�5）為了使顏色干的快，在烘干機(jī)上烘一烘。
�。�6）我還要給它鑲上鏡框，這樣就更漂亮了。
6、師：《我的夢(mèng)》終于畫好了，你們想不想試一試？
請(qǐng)你們先想好自己的夢(mèng)是快樂的，還是可怕的，然后選用相應(yīng)的色彩畫在玻璃板上，拿白紙壓一壓，烘干后，選用自己喜歡的鏡框鑲上，完成作業(yè)的小朋友可以將自己的夢(mèng)講給好朋友聽一聽。
7、幼兒作業(yè)，師巡回指導(dǎo)。（放音樂）
三、結(jié)束部分。
1、師讓幼兒將作品布置在一塊板上。
2、師：夢(mèng)的世界好玩嗎？想不想再去？我們?cè)俚侥抢锶フ乙徽�，除了可怕的�?mèng)、快樂的夢(mèng)，還會(huì)有哪些夢(mèng)？
中班美術(shù)教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、用撕貼添畫的方法，嘗試表現(xiàn)斑馬的不同動(dòng)態(tài)特征。
2、根據(jù)斑馬的不同動(dòng)態(tài)，展開合理想象并愉快的與同伴分享交流。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
白色鉛畫紙、事先做好背景的牛皮紙、記號(hào)筆、膠棒、活動(dòng)ppt、記錄紙。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情景導(dǎo)入、激發(fā)興趣
導(dǎo)入：今天，我在教室里發(fā)現(xiàn)了一本魔法書，一起來(lái)讀一讀吧！
二、觀察畫面，歸納分析
1、播放PPT，引導(dǎo)幼兒觀察斑馬的身體構(gòu)成
提問(wèn)：魔法書這一頁(yè)上面的圖符表示什么呢？（引導(dǎo)幼兒觀察畫面，回憶已有經(jīng)驗(yàn)）
小結(jié)：原來(lái)斑馬的身體可以分成四部分（出示圖符，歸納總結(jié)）頭——小橢圓形脖子——長(zhǎng)方形身體——大橢圓形腿——細(xì)長(zhǎng)方形
2、閱讀步驟圖，引導(dǎo)幼兒回憶撕貼步驟和方法導(dǎo)入：接下來(lái)我們來(lái)看看魔法書的下一頁(yè)講了什么？
提問(wèn)：這一頁(yè)你看懂了嗎？
小斑馬是怎樣做成的呢？你能來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？（幼兒分組討論，個(gè)別回答）
3、播放PPT，引導(dǎo)幼兒觀察斑馬的不同動(dòng)態(tài)
導(dǎo)入：魔法書里真有趣，我們來(lái)看看下面還講了些什么有趣的內(nèi)容。
提問(wèn)：這里有兩只斑馬，它們的動(dòng)作一樣嗎？
你從哪里看出來(lái)的？（尋找變化規(guī)律）
小結(jié)：原來(lái)小斑馬它的頭部在不同的部位，就可以做出不同的動(dòng)作。用動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的想法。
三、經(jīng)驗(yàn)遷移，表現(xiàn)動(dòng)態(tài)。
提問(wèn)：今天我也用魔法書里方法，制作了一只可愛的斑馬，請(qǐng)你猜猜我的.小斑馬在干什么？（出示操作模板）你能貼出和這只斑馬動(dòng)作不一樣的斑馬嗎？說(shuō)說(shuō)你的斑馬在干什么？（鼓勵(lì)幼兒展開合理想象，個(gè)別幼兒操作示范）
小結(jié)：小斑馬它的頭部在不同的部位，就可以做出不同的動(dòng)作。用動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的想法。
過(guò)渡：你也想用魔法書中的辦法來(lái)制作一匹可愛的小斑馬嗎？
四、操作實(shí)踐，完成任務(wù)提出任務(wù)要求：
1、要注意仔細(xì)閱讀魔法書步驟圖，按照步驟制作。
2、注意要將斑馬的重點(diǎn)部位添加完整。
五、分享交流，大膽表達(dá)。
1、尋找亮點(diǎn)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)幼兒奇思妙想。
2、請(qǐng)幼兒拿著自己的作品和朋友們講一講，你的小斑馬在草地上干什么？
中班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1．欣賞夜晚房子的奇特，感受夜晚房子豐富的色彩美。
2．在原有線描刮蠟的基礎(chǔ)上掌握塊狀刮蠟的基本方法。
3．按自己意愿選擇房子的造型進(jìn)行大膽創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．家長(zhǎng)已經(jīng)帶孩子觀看過(guò)夜晚的房子的實(shí)景
2．作畫工具（畫紙、竹簽畫筆，硬幣。）
3．多媒體課件：“夜晚的房子”。幾幅刮蠟畫成品：“夜晚的房子”。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）欣賞“夜晚的房子”圖片
1．師：今天，我給你們帶來(lái)一組非常美的夜晚的圖片，（出示夜晚的房子圖片）。
2．幼兒欣賞課件“夜晚的房子”。
A：夜晚的房子有什么奇特的地方嗎？
�。ㄒ雇淼姆孔釉跓艄獾恼丈湎虏粌H造型獨(dú)特，有高的，矮的；在黑夜的襯托下色彩也特別漂亮，五顏六色、絢麗多彩的?。）
B：你覺得哪座房子最漂亮？為什么？（引導(dǎo)幼兒從燈光的顏色去欣賞。）
C：夜晚的房子在燈光的照射下線條是怎么樣的？（線條欣賞）
D：房子的窗戶是怎么樣的？（有的.是正方形，有的是三角形，有的是圓形，都是亮亮的。）（夜晚的房子在不同燈光的照射下有的是細(xì)線條的，細(xì)線條的有直線、折線等；有的是圖形，有圓形，半圓形；有的是大面積的，一大塊一大塊的。
（二）示范講解、欣賞范例
1．師：這么美麗的夜景，你們想不想把它畫下來(lái)？
2．教師演示刮蠟畫的繪畫步驟，重點(diǎn)示范用硬幣進(jìn)行大面積的刮畫，引導(dǎo)幼兒根據(jù)線條的不同，選擇不同的材料。
3．欣賞幾幅成品刮蠟畫“房子”。
（三）幼兒作畫，教師指導(dǎo)
1．幼兒自由討論繪畫內(nèi)容師：你們想來(lái)試一試嗎？你想畫夜晚怎么樣的房子呢？先和旁邊的好朋友討論一下吧！
2．教師提示：先刮畫整體的房子，后進(jìn)行局部刮畫。
3．幼兒嘗試刮蠟畫“夜晚的房子”。（可以一個(gè)人作畫，也可以和同伴合作作畫。）
（四）欣賞作品，互動(dòng)點(diǎn)評(píng)。
教師與幼兒共同布置展覽，欣賞、點(diǎn)評(píng)部分幼兒的作品。
（五）活動(dòng)延伸：
在美工區(qū)中繼續(xù)投放刮蠟畫的操作材料，引導(dǎo)幼兒嘗試用不同材料作畫，感受不同的刮蠟效果。
中班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)： 1．借助圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對(duì)稱的，理解對(duì)稱的含義。
2．通過(guò)拼擺的方法表現(xiàn)蝴蝶對(duì)稱的翅膀和花紋。
3．在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．幼兒人手一套油畫棒。
2．若干單個(gè)圖案的圖片以及形狀圖片（偶數(shù)量），音樂磁帶及錄音機(jī)。
3．幼兒用書：《漂亮的蝴蝶》。
4．蝴蝶的圖片若干張。
活動(dòng)過(guò)程： （一）教師引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書中的蝴蝶圖片，發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的秘密——對(duì)稱。
1．教師指導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶的圖案和線條。
教師：這里有這么多漂亮的蝴蝶，找找你最喜歡的蝴蝶，并說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡？
你看到了哪些形狀的翅膀？有哪些顏色？你還看到了什么圖案和線條？
2．教師引導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀察一只蝴蝶，發(fā)現(xiàn)對(duì)稱的秘密。
教師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)蝴蝶的秘密？他們什么地方是一樣的？
�。ǘ┙處熀陀變汗餐剿饔酶鞣N形狀以及對(duì)稱圖案來(lái)表現(xiàn)蝴蝶。
出示形狀圖片，引導(dǎo)幼兒操作形狀圖片探索各種對(duì)稱方法。
教師：如果讓你畫一只漂亮的蝴蝶，你想用什么形狀來(lái)表現(xiàn)蝴蝶的'翅膀？怎樣才能對(duì)稱呢？誰(shuí)來(lái)擺一擺？
讓幼兒操作單個(gè)圖案圖片，進(jìn)一步探索運(yùn)用對(duì)稱的方法和對(duì)比色（或漸進(jìn)色）來(lái)裝飾蝴蝶。
教師：翅膀?qū)ΨQ了，還要注意哪里對(duì)稱更漂亮？你們會(huì)用什么樣的圖案來(lái)裝飾蝴蝶？圖案怎么對(duì)稱呢？
教師：你準(zhǔn)備用什么顏色？我們以前是怎樣用顏色的？裝飾蝴蝶時(shí)還要注意什么？
�。ㄈ┯變涸谟變河脮献杂勺鳟嫞處煵シ拧盎币魳�。
教師指導(dǎo)以對(duì)稱為重點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上對(duì)不同水平的幼兒各有所側(cè)重，比如在造型和色彩上。
�。ㄋ模┱故竞头窒碛變鹤髌�。
教師：找一找，哪只蝴蝶最漂亮？為什么？哪一幅是你最喜歡的？
中班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.會(huì)欣賞雨花石中圖形與色彩的美。
2.知道雨花石是南京特產(chǎn)之一，可以用作收藏、裝飾、美化生活。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.收集各種雨花石、雨花石圖片及雨花石飾品。
2.實(shí)物投影儀。
活動(dòng)過(guò)程：
1.選石頭，為每個(gè)小組提供一小盆石頭，讓幼兒從中選出自己喜歡的石頭，并說(shuō)說(shuō)為什么選它，這種石頭叫什么名字?
2.教師與幼兒討論雨花石的色彩、花紋。
教師從幼兒的選擇中，選出兩、三個(gè)雨花石，用投影儀放大，供幼兒欣賞，并討論。
雨花石中有哪些好看的顏色?
提問(wèn)：雨花石中什么樣的花紋?像什么?
雨花石上的花紋是怎么來(lái)的?是人們畫上去的嗎?
小結(jié)：雨花石的顏色有ⅩⅩ、有ⅩⅩ……色彩非常艷麗。雨花石上有各種各樣的花紋，有的像ⅩⅩⅩ、有的'像ⅩⅩⅩ……這些花紋都是自然形成的，這種石頭產(chǎn)在我們南京雨花臺(tái)，是南京的著名特產(chǎn)之一。
3.討論雨花石的用途。
提問(wèn)：你們知道雨花石有什么用嗎?
小結(jié)：雨花石可以做成裝飾掛件，可以放在魚缸里觀賞，可以養(yǎng)水仙花，美化我們的生活，還可以用來(lái)收藏。
活動(dòng)反思：
《幼兒園指導(dǎo)綱要》中所說(shuō)：引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，從而使孩子更親近大自然，珍惜自然資源，做一個(gè)生活的熱愛者。作為幼兒教師的我更應(yīng)該注重激勵(lì)、呼喚、鼓舞幼兒去動(dòng)手、去操作、去探索、去發(fā)現(xiàn)。
中班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1.欣賞漫畫作品，感受人物臉型、五官的夸張變形。
2.嘗試用夸張、變形的手法，對(duì)人物面部進(jìn)行大膽想象和創(chuàng)作。
3.感受夸張和變形的樂趣，開拓思路，大膽表現(xiàn)自己的想法。
活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞漫畫作品，感受臉型的夸張、變形。
(1)教師：前幾天我們看了一些漫畫作品，這些畫家的作品有什么特別的地方?
(2)教師：我們一起看看他們把臉變成什么樣子了?
(3)教師：這些畫家喜歡用夸張、變形的方法來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作，這樣可以強(qiáng)化臉部的某些特點(diǎn)。
2、引導(dǎo)幼兒討論，重點(diǎn)欣賞五官的各種有趣的變形。
(1)教師：除了臉形可以變，你覺得我們臉上還有什么地方可以變?我們看看畫家是怎么變眼睛、嘴巴、耳朵的。 ①教師出示嘴巴部位夸張變形的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞。
教師：這些圖片中的嘴巴特別在什么地方?這張圖片中的嘴巴像什么?牙齒像什么?
�、诮處煶鍪狙劬Σ课豢鋸堊冃蔚膱D片，引導(dǎo)幼兒欣賞。
教師：這些圖片中的眼睛是怎么夸張變形的?這張圖片中的.人眼睛特別特別的小?有點(diǎn)像什么?
�、劢處煶鍪径洳课豢鋸堊冃蔚膱D片，引導(dǎo)幼兒欣賞。
(2)教師：看到各種各樣變形的臉后，你有什么樣的感覺?
(3)教師：這些作品讓我們覺得很有趣!原來(lái)我們可以用移動(dòng)五官位置、改變五官大小的方法將五官進(jìn)行夸張、變形。
3、明確要求，幼兒創(chuàng)作。
教師：今天我們就把自己的臉變一變。你想把臉型變成什么樣子?把五官的一個(gè)部位變成什么樣子?用移動(dòng)位置的方法還是改變五官大小的方法?
4、相互交流作品，感受臉部的夸張變形。
教師：你畫的臉哪里變形了?變成什么樣子了?你最喜歡哪一張?為什么?
中班美術(shù)教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo) 1、繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)稱剪紙蝴蝶和花，并根據(jù)自己的意愿組合畫面。
2、讓幼兒體驗(yàn)剪貼和合作的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒剪紙時(shí)良好地操作習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、剪好形狀的2開白紙6張，各色正方形彩紙若干，剪刀每人一把，膠水每人一瓶，筐子12個(gè)。2、將白紙分貼在教室周圍。 活動(dòng)過(guò)程 1、引入部分 欣賞春天的景物圖片、展示教師范畫，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察花和蝴蝶的形態(tài)。
師：春天來(lái)了，春姑娘飛到我們教室里來(lái)了，她給我們帶來(lái)了禮物，請(qǐng)小朋友們看看她帶了什么禮物來(lái)呀？（展示范圖） 2、學(xué)習(xí)剪紙 1）我們今天就要自己動(dòng)手來(lái)剪蝴蝶和花，先看看老師是怎么剪的。
2）教師示范蝴蝶剪法，（先把紙對(duì)折，再用筆在對(duì)稱線旁邊畫蝴蝶的身子，接著畫蝴蝶的翅膀，邊畫邊念：一個(gè)大橢圓接著一個(gè)小橢圓，最后用剪刀剪下來(lái)，打開就成了。）用磁鐵將蝴蝶固定在“花園里”，啟發(fā)幼兒觀察：蝴蝶還少了什么東西？
3）示范花的剪法。 師：花園里沒有花，蝴蝶會(huì)來(lái)嗎？所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。學(xué)習(xí)
3、分組剪貼 幼兒動(dòng)手剪貼，教師巡回指導(dǎo)（指導(dǎo)能力差的幼兒學(xué)會(huì)剪，啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶，并使構(gòu)圖更美觀） 4、評(píng)價(jià)展示：將作品展示教室墻上，幼兒根據(jù)畫面豐富、整潔、美觀的標(biāo)準(zhǔn)互評(píng)。
點(diǎn)畫：梅花（中班美術(shù)）
教學(xué)目的.：1.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫梅花，體驗(yàn)點(diǎn)畫的快樂。2.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備：梅花，范畫，顏料，白紙。教學(xué)過(guò)程：1.小朋友最喜歡花了，因?yàn)槊恳欢浠ǘ际悄敲雌�，今天老師給小朋友帶來(lái)了美麗的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個(gè)花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。）2.老師想把這美麗的梅花保存下來(lái)，可我不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點(diǎn)畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點(diǎn)畫圖，幼兒說(shuō)一說(shuō)老師是怎么做的？）小朋友們是不是也想做��？（幼兒：“是�！保┠俏覀兘裉煲黄鹱鲆环利惖拿坊▓D！3.看好老師是怎么做的（教師示范做一朵梅花）請(qǐng)小朋友和老師一起做吧！4.幼兒動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)。5.成果展示。
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