有關(guān)大班美術(shù)教案范文匯總十篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，通常會被要求編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案10篇，希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、嘗試用各種大小的紙盒做鐵皮人。
2、通過合作完成難度較大的制作任務(wù)，體驗合作的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒收集大小不一的紙盒、紙筒、皮筋、錫紙等。
2、木偶進行曲或其他歡快的進行曲音樂。
活動過程：
一、談?wù)�、模仿有趣的鐵皮人。
1、討論鐵皮人的特別之處。
--教師：故事里的鐵皮人是怎么走路的？和我們走路時的姿勢一樣嗎？為什么不一樣？
--教師：你覺得鐵皮人有趣嗎？他有趣在哪里？
2、模仿鐵皮人。
--教師：請你來學(xué)一學(xué)鐵皮人有趣的樣子。（鼓勵幼兒大膽模仿鐵皮人有趣的動作和造型，引導(dǎo)幼兒觀察鐵皮人的姿態(tài)和神情。）
二、討論制作方法。
1、討論制作的材料。
--教師：如果請你來做一個鐵皮人，你想做一個怎樣的鐵皮人？（引導(dǎo)幼兒大膽想象。）--教師：你覺得制作鐵皮人要用哪些材料？用什么材料做比較方便？（引導(dǎo)幼兒選用現(xiàn)有的合適的'材料。）--教師：你做的鐵皮人能動嗎？怎樣能讓鐵皮人動起來？（引導(dǎo)幼兒用橡皮筋等有彈性的材料讓鐵皮人的關(guān)節(jié)動起來。）
2、討論制作的步驟。
--教師：你打算先做什么？再做什么？為什么這么做？（引導(dǎo)幼兒從鐵皮人的頭到腳按順序考慮。）
三、制作鐵皮人。
1、幼兒尋找合作伙伴，制作鐵皮人。
--教師：請你和朋友一起來制作鐵皮人吧！如果遇到困難，可以請老師和好朋友幫忙。
2、幼兒自選材料制作，教師巡回指導(dǎo)。
（鼓勵幼兒制作不同姿態(tài)的鐵皮人。引導(dǎo)幼兒互相做模特，協(xié)作完成制作任務(wù)。）
四、交流制作經(jīng)驗。
--教師：你的鐵皮人是用什么材料做的？他在干什么？他叫什么名字？（引導(dǎo)幼兒互相交流。）--教師：你在制作的過程中有沒有遇到困難？是怎么解決的？
--教師：我們一起請鐵皮人來跳個舞吧�。ㄔ诒尘耙魳分杏變翰僮麒F皮人，表現(xiàn)鐵皮人的簡單動作。）
大班美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、會用橡皮泥、繪畫、積塑、剪貼等多種形式表現(xiàn)出自己喜歡的動物的基本特征。
2、能自主地選擇和應(yīng)用材料，充分發(fā)揮幼兒的想像力。
3、嘗試與同伴合作，體驗用多種形式表現(xiàn)動物的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒對動物已有一定的了解。
2、橡皮泥、積塑、剪刀、膠水、油畫棒、紙、筆等。
3、多媒體：森林背景圖。
活動過程：
1、觀看多媒體，激發(fā)幼兒的興趣。
�。�1）、請小朋友看一看，這幅畫畫的是什么地方？
（2）、在美麗的大森林里住著誰呢？
�。�3）、這么多的小動物住在一起，他們會組織一些什么活動呢？
�。�4）、小朋友們真棒，說了這么多的活動，那在這些活動中，你覺得開展哪種活動最有勁、最熱鬧呢？
�。�5）、嗯，運動會這是一個好提議，那你想請誰來參加呢？
2、幼兒自主選擇合適的材料進行制作。
（1）、剛才小朋友們說了好多好多小動物，那你想把它們都做出來嗎？
�。�2）、介紹材料，討論制作方法。
今天老師給你們準(zhǔn)備了一些材料，請你們輕輕地跟著我一起去看一看，都有哪些材料，可以用什么方法來做？
小朋友啊真聰明，想出了很多制作動物的`方法，那現(xiàn)在就請你去選喜歡的材料，制作小動物吧！在制作的過程中，你也可以和別人一起合作。
3、相互交流，展示作品。
�。�1）、你們都做好了嗎？現(xiàn)在請你拿著你的小動物去給你的好朋友看看吧！說說你都請來了哪些小動物？
（2）、集合啦！請小動物都過來吧！
誰來介紹一下你請來的動物？
�。�3）、請你們再想想看，這些小動物都可以參加哪些比賽？
小朋友們真聰明，想出了很多運動項目，那現(xiàn)在就請你帶著你做的小動物出去訓(xùn)練吧！一起為下周的動物運動會做準(zhǔn)備吧！
大班美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo)：
1.在欣賞繪畫大師盧梭作品的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用明快的色彩表現(xiàn)出自己對森林的印象。
2.能運用已有經(jīng)驗，選取大自然中動物與樹木中的某一場景作畫。
3.在模仿與創(chuàng)造中體驗繪畫帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：孩子對森林及森林里的動物比較熟悉。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：盧梭的作品《奇異的景色》ppt及打印畫、莫扎特背景音樂；長方形的宣紙、白板筆、各色水粉顏料（以深色的綠色調(diào)及深淺不一的綠色為主，其它明亮顏色為輔）；作品展示板一張、簽字筆1支、便簽紙若干。
活動過程：
一、開始部分。
1. 以故事導(dǎo)入，欣賞名畫《奇異的景色》
師：今天老師給小朋友講一個有關(guān)森林的故事。
在法國有一位偉大的畫家叫盧梭，他非常向往和熱愛森林，但是因為許多原因他去不了，但他每天都在想像著有關(guān)森林的情景。一天，盧梭做了一個奇怪的夢，夢里發(fā)生了許多在森林里的神秘的故事，他感到很興奮，馬上拿起畫筆將自己的夢畫下來，他畫了許多畫，并給其中一幅畫起了個好聽的名字，叫《奇異的景色》。現(xiàn)在，我們一起來欣賞這幅畫吧。
2. 出示《奇異的景色》，引導(dǎo)幼兒觀察猴子在怎樣工作，叢林中花、葉子及果子有什么特別之處，讓幼兒表達自己對叢林的感覺。
�、偻ㄟ^提問引導(dǎo)幼兒關(guān)注作品的內(nèi)容：
--你看了盧梭的這幅畫，有什么感覺？
--你從畫面上看到了什么？
--畫面中的花草樹木跟我們平時看的有什么不一樣？
--他用了哪些對比色？
�、谛〗Y(jié)。
3.提議幼兒閉上眼睛，嘗試做一個神秘的夢。
①要求："我們一起閉上眼睛，也做一個神秘的森林之夢吧。"
�、谡堄變赫f一說自己的"夢"，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)意"夢"的情節(jié)。
師：你能說說夢到什么嗎？
二、進行部分。
1.介紹材料及要求。
2.幼兒聽音樂作畫，教師觀察、個別指導(dǎo)。
提示幼兒畫面布局既均衡、豐富，又不雜亂；鼓勵幼兒大膽使用對比色，使畫面色彩亮麗、明快。
3.引導(dǎo)先完成作品的孩子講述畫面內(nèi)容，并記錄在便簽紙上。
三、結(jié)束部分。
1.展示作品，幼兒相互交流、分享。
將大師的作品跟幼兒作品貼在展示板上，引導(dǎo)幼兒自由述說、相互評價。
教學(xué)反思：
本次活動，老師選取了繪畫大師盧梭《叢林組畫》中的一幅畫--"奇異的景色"作為幼兒欣賞創(chuàng)作的'切入點。
活動開始，老師以盧梭發(fā)夢的情境導(dǎo)入，幼兒感到非常好奇，能認(rèn)真傾聽，專注欣賞。在活動中，首先，教師讓幼兒通過看一看、比一比、說一說等感知畫面的構(gòu)圖、色彩等要素，大部分孩子對作品中的花朵及猴子等動物的具體形象及外形特點比較關(guān)注，在老師的引導(dǎo)下，孩子能關(guān)注不同樹葉的色彩；接著，老師讓幼兒通過自己的夢把想到的森林景象說出來，孩子們都能積極參與，并說出森林里發(fā)生的非常美妙又奇特的事情；最后，老師請孩子們到美工區(qū)把自己的夢畫出來。
大班美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、欣賞、交流自己喜歡的相框的造型和圖案，感受相框裝飾的美。
2、了解相框裝飾的方法(對稱、間隔)，嘗試用面狀材料裝飾相框。
3、能選擇適量、適當(dāng)?shù)牟牧线M行裝飾活動，知道節(jié)省裝飾材料。
3、學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。
4、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。
大班美術(shù)教育教案《相框》
活動準(zhǔn)備：
1、手機各種相框資料，了解相框的外形和裝飾方法。
2、收集可以裝飾相框的面狀材料。
3、幼兒已經(jīng)有粘貼各種及簡單的的紙的造型經(jīng)驗。
活動過程：
(一)教師出示有相框的作品，引導(dǎo)幼兒欣賞和交流。
教師：你喜歡什么樣的相框?相框上有什么裝飾?花紋有什么規(guī)律?
(二)教師出示各種相框圖片，師幼共同討論相框的制作方法。
1、教師：你會做相框嗎?它可以用什么制作?怎么做呢?(裝飾的位置、方法、紙的`造型等)
2、教師：怎樣選擇合適的紙張做相框又節(jié)省又好看?做裝飾時，怎么選擇材料又節(jié)省又好看?
3、教師：還可以怎樣裝飾相框?怎樣讓自己的相框更漂亮?相框里需要有什么?
(三)幼兒自由操作，教師給予適當(dāng)指導(dǎo)
1、強調(diào)重點：相框的制作方法。
2、注意難點：紙的造型和裝飾方法。
(四)教師展示幼兒制作的相框，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。
1、教師：你喜歡哪一個相框?為什么?我們可以把哪幅作品放在相框里?
2、引導(dǎo)幼兒將繪畫作品裝在相框里展示、欣賞。
活動延伸：
請幼兒創(chuàng)作自畫像并裝在制作好的相框里。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
大班美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo)
1、運用深淡墨的繪畫方法表現(xiàn)小貓可愛的動態(tài)。
2、感受水墨畫深淡墨變化表現(xiàn)的美感，喜歡可愛的.小貓咪。
活動準(zhǔn)備
水桶、毛筆、宣紙、調(diào)色盆、墨汁、調(diào)色盒、范例畫。
活動過程
一、小貓咪來了。
觀察小貓的外形及動態(tài)。
你看到過小貓嗎?小貓長得怎么樣的?
它喜歡做哪些動作?
(幼兒模仿動作)
你喜歡小貓什么樣的動作?
二、可愛的小貓。
觀察討論范例
畫中的小貓咪在做什么?
什么地方用深墨、什么地方用淡墨?
教師示范
重點：大筆蘸淡墨，中鋒畫大大圓圓小貓的頭，側(cè)鋒畫身體，等稍干后用小筆蘸深墨中鋒畫眼睛、側(cè)鋒畫小貓身上的花斑
難點：表現(xiàn)小貓多種可愛的動態(tài)，添畫一些相應(yīng)的背景。
三、小貓的集會。
作品展示。
說說你畫的小貓咪在做什么?
大班美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo)
1．在幼兒已初步掌握水墨畫表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒用水墨畫的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進行創(chuàng)作性繪畫。
2．培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力及講述能力，使之萌發(fā)愛美的情趣。
3．加深幼兒對夏天的認(rèn)識。
4．激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
5．喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準(zhǔn)備
1．教具準(zhǔn)備：①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾；②錄音機和音樂磁帶、圖片四幅。
2．知識準(zhǔn)備：布置幼兒平時注意觀察夏天的景象。
活動過程
一、開始部分
教師啟發(fā)性談話，引導(dǎo)幼兒說出自己對夏天的認(rèn)識和感受，萌發(fā)幼兒進行“美麗的夏天”主題畫的創(chuàng)作愿望。
1．引導(dǎo)幼兒講出夏天最喜歡去的地方。
2．豐富幼兒關(guān)于夏季的知識，激發(fā)創(chuàng)作欲望。
二、基本部分
1．出示四幅不同特點的圖片，讓幼兒通過觀察，掌握主題畫的畫面安排及色彩運用的方法，并能大膽用水墨畫的手法進行創(chuàng)作繪畫。
2．幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。
要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，充分發(fā)揮自己的`想像力、創(chuàng)造力進行主題繪畫；對能力差的幼兒進行個別指導(dǎo)。
3．啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面進行講述，要求講得有順序，較完整。
(1)請幼兒為自己的畫命名。
(2)兩人一起互相講述畫面。
(3)請個別幼兒獨立講述。
三、結(jié)束部分
1．教師將幼兒的作品掛在活動室四周，給幼兒欣賞。
2．請幼兒評選自己最喜歡的作品。
3．教師啟發(fā)幼兒從畫面安排、色彩運用、形象處理、想像力豐富等方面進行講評。
4．幼兒隨音樂做輕松活動，出活動室。
活動反思
這是一節(jié)富有創(chuàng)意的美術(shù)活動。主要是讓幼兒初步了解水墨畫的特點，感受中國的水墨文化；嘗試用滴墨印畫的方式，體驗創(chuàng)作水墨畫的樂趣。
大班美術(shù)教案 篇7
活動過程
[導(dǎo)入]
1. 用猜謎語的方式向孩子們介紹胡蘿卜。
- 我是橘黃色的，我長在地里。
- 兔子很喜歡吃我，我是誰呢？
[展開]
1. 談?wù)労}卜。
- 你吃過胡蘿卜嗎？
- 你吃過哪些用胡蘿卜做的食物？
- 吃胡蘿卜的時候你有什么感覺？
2. 說說在地里成長的蔬菜。
- 我們吃的蔬菜當(dāng)中有哪些是在地里成長的根或枝干呢？
(我們吃的地里成長的蔬菜- 胡蘿卜，土豆，地瓜，蘿卜
胡蘿卜的根是長圓狀的，橘黃色，甜甜的帶有香氣。
胡蘿卜的根有長的還有短的，顏色也分為紅色和橘黃色等。
夏初的時候開出白色的小小的花，當(dāng)結(jié)出種子的時候，地面上面的枝干就會枯萎。
土豆在清新的'環(huán)境里成長。
把土豆的種子種下一個月后就會開始發(fā)芽，土地里面的枝干就會結(jié)出土豆，一棵可以結(jié)出10~15個土豆。)
- 需要摘著吃的蔬菜有哪些？
(摘著吃的蔬菜- 黃瓜和茄子
黃瓜原創(chuàng)于印度和喜瑪利亞山一帶。未成熟的果實上長有許多毛刺，很粗糙。黃瓜的枝干上有卷須纏著其他的物體成長。撒下黃瓜種子后只需要60天左右就可以收獲了。切開燙黃瓜汁比較好。
茄子原產(chǎn)于印度，在蔬菜中是屬于喜高溫的蔬菜。茄子可以伴著吃或是煎著吃都可以。)
3.制作胡蘿卜并研究制作材料。
- 裝飾出胡蘿卜需要哪些材料呢？
- 用柿子制作出胡蘿卜。
4.用柿子制作胡蘿卜。
① 輕輕地剝下柿子皮。
�、� 展開薄薄的柿子皮粘在胡蘿卜上。
�、� 把柿子壓碎，用手涂在胡蘿卜上。
�、� 晾干后保存好。
[結(jié)尾]
1. 讓孩子們把裝飾好的胡蘿卜介紹給朋友們
2. 總結(jié)活動。
大班美術(shù)教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、觀看圖片，讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日（春節(jié)）的熱鬧氣氛，培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化的了解與認(rèn)識。
2、幼兒運用已有的生活經(jīng)驗，根據(jù)自己的意愿繪畫過年的快樂場景。
3、激發(fā)幼兒向往新年新氣象的愉快心情。
活動準(zhǔn)備：
有關(guān)過年熱鬧氣氛的圖片、繪畫工具、教師范畫
活動過程：
一、談話導(dǎo)入師：天氣漸漸涼了，轉(zhuǎn)眼呀冬天就要到了，冬天帶給小朋友最難忘的是什么呀？（堆雪人、打雪仗、放寒假等）冬天的到來也預(yù)示著我們就快要過年了。
師：過年了，小朋友在過年的時候都會干些什么呢？（收紅包、包餃子、貼對聯(lián)、掛燈籠、放鞭炮等）
二、觀看圖片，找一找過年印象深刻的愉快場景師：下面呀，就請小朋友跟老師一起看一些圖片，看看過年了，圖片上的小朋友是不是也做了跟我們一樣的事情？（教師根據(jù)自己的圖片簡單敘述）示范與創(chuàng)作
三、示范與創(chuàng)作根據(jù)小朋友的意愿，繪畫過年的快樂場景師：老師知道小朋友呀過年的時候最開心的事情就是收壓歲錢，還有放鞭炮了。那么，小朋友想不想用自己的畫筆把這快樂的時光畫下來呢？那就跟著老師一起畫一畫把！
師：冬天特別的寒冷，小朋友都帶上了暖和的帽子，然后是頭，五官。因為點鞭炮的時候是側(cè)著身體的，所以我們要畫出側(cè)面的小朋友；手上還拿了一根長長的竹竿，上面掛著一串長長的鞭炮，我們可以在鞭炮的下面畫一些像云一樣的形狀，這樣看起來，鞭炮就像爆炸一樣；最后畫上腿以及衣服的花紋；還有的小朋友收到了紅包非常的高興，奔跑著向別的小朋友炫耀呢。這個奔跑著的小朋友是正面的，還是一樣，運用我們以前學(xué)過的方法畫出正面小朋友的頭及五官，奔跑的動作有一點點難度，手跟腳同時張開，手上拿了一個大大的紅包，最后畫上衣服的.花紋。這樣一個放鞭炮一個拿紅包的小朋友就畫好了�？墒茄�，我們的畫面還不夠完整，所以給它添上一些冬天的情景。比如堆雪人、窗花、紅燈籠、大大的雪花等。全部都畫完之后，就是涂上你喜歡的顏色。
四、幼兒完成創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)老師交代作畫的要求，幼兒完成自己的作品。（注：構(gòu)圖的完整、顏色的要求、安靜作畫）
五、作品展示與
大班美術(shù)教案 篇9
活動目標(biāo)：
1.欣賞桃花，能用語言大膽地表達自己對桃花的認(rèn)識與感受。
2.嘗試用點彩畫的方法表現(xiàn)出不同的桃花。
3.體驗繪畫的樂趣、感受春天的美麗。
活動重點：
掌握“點彩畫”這種形式來表現(xiàn)桃花。
活動難點：
五個圓點圍成一圈。
活動準(zhǔn)備：
課件（桃花）、音樂、水粉顏料（粉色、黃色、桃紅色、白色）、調(diào)色盤、排筆兩支、卡紙若干、抹布。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。
1.播放歌曲《桃花朵朵開》入場。
師：在剛才的音樂里面，你聽到了什么�。�
幼：桃花師：你見過桃花嗎？在哪兒見過呢？
幼：（多名幼兒回答）
二、初步感知對桃花的認(rèn)識。
1.回憶桃園美景，感知幼兒園身邊的桃花教師：老師給小朋友們帶來了幾張照片，我們來看看，這張照片是在哪里的呢？
幼兒：幼兒園桃園
2.出示實物桃花，引導(dǎo)幼兒觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。
師：看，老師給小朋友帶來了什么？（桃花）幼：（每人分發(fā)一束桃花）
師：請小朋友仔細(xì)觀察手中的桃花長得什么樣？等會告訴老師你觀察的結(jié)果。
師：請小朋友把手中的桃花放到這個盒子里。
師：播發(fā)ppt中桃花的結(jié)構(gòu)分解圖。
�。�1）桃花是什么顏色的'？
�。�2）桃花有幾個花瓣？
�。�3）中間的花蕊是什么顏色？
（4）花蕾是什么樣的呢？
三、教師出示課件PPT桃花，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。
師：現(xiàn)在，我們一起來欣賞一些美麗的桃花，好不好？
師：我們看了這么多漂亮的桃花，你的心里是怎么想的？
幼：幼兒相互交流自己對桃花的認(rèn)識和感受。
師：這么美的桃花，這么美的桃園，我們要用自己手中的畫筆把它永遠(yuǎn)留在我們的教室里，好不好？
今天啊，老師要教小朋友用“點彩畫”的方法來畫桃花。
四、通過講解并示范“點彩畫”的繪畫方法及過程。
1.教師演示畫法：
�。�1）先在樹枝上點出花瓣。
提醒：畫花瓣，要五個點圍成一個圈。
技法：學(xué)習(xí)“點、收”。
�。�2）再在花瓣的中間畫上花蕊。
提醒：畫花蕊，要畫在中心。
�。�3）沒開的花蕾，我們就用小圓點表示。
（4）請一至兩名幼兒上前作畫。
提示：
要畫滿樹上的桃花時，可以先把花瓣全畫下來，最后去點花蕊。
2.幼兒作畫：
幼兒回憶并說說作畫過程，加深幼兒的理解和對方法的掌握，然后幼兒自由作畫，教師巡視指導(dǎo)。
3.指導(dǎo)要點：
提醒幼兒大膽創(chuàng)作，并注意作畫的技巧、畫面的布局等。
五、活動結(jié)束，評價作品。
讓每個幼兒把自己畫的桃花樹分組排好，供大家欣賞。
提高幼兒的審美水平和語言表達能力，體驗成功的快樂。
1.把作品都貼上，互相欣賞。
2.說說自己喜歡哪一幅？
為什么？
活動延伸：
小朋友畫的桃花都特別美麗。春天里還有各種各樣的花都開了，讓我們一起去看看吧�。ㄔ诟枨洞禾煸谀睦铩分薪Y(jié)束）
大班美術(shù)教案 篇10
活動目標(biāo)：
1.在欣賞的基礎(chǔ)上，表達對郵票的認(rèn)識和感受。
2.學(xué)習(xí)用畫和剪等方法設(shè)計和制作郵票。
3.知道寄信時一定要貼上郵票，不同的地方需要的郵資是不同的。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒對郵票有初步的'認(rèn)識。
2、教師收集各種郵票的圖片，供幼兒欣賞。
3、畫一封給父母的信裝在信封中。
活動過程：
一、回憶已有經(jīng)驗
1、教師：你見過郵票嗎?郵票是什么樣子?(邊緣有鋸齒，上面有各種風(fēng)景、人物、動物等畫面。)
2、教師：郵票有什么用?(寄信時貼在信封上)
3、教師：為什么寄信時要貼郵票?(是已付郵資的表現(xiàn))
二、欣賞郵票，感受郵票圖案的美。
1、教師：郵票是什么樣子?邊緣是什么樣子的?
2、教師：郵票上有什么?(風(fēng)景、人物、動物------)
3、教師：這些圖畫和平時看到的畫有什么不同?(比較簡潔、因為畫面比較小)
4、教師：除了圖畫，還有什么?數(shù)字表示什么意思?(付了多少郵資)
三、制作工具，討論制作方法。
1、教師：看看桌上有什么?(教師為幼兒準(zhǔn)備的各種工具)
2、教師：你知道這些東西怎么樣制作郵票?(制作步驟、使用方法)
四、設(shè)計和制作郵票。、
1、教師：你想設(shè)計一張什么樣的郵票?
2、教師：郵票上畫些什么?(風(fēng)景、人物、動物等)。畫在哪里?數(shù)字怎么寫?寫在哪里?
3、指導(dǎo)幼兒進行設(shè)計和制作。
五、展示和。
教師：你最喜歡哪張郵票?為什么?郵票上畫了什么?齒形的邊緣是什么做出來的?你的郵票是多少郵資的?給信貼上郵票
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