【推薦】中班美術(shù)教案模板集錦8篇
作為一位杰出的教職工,通常會被要求編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的中班美術(shù)教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班美術(shù)教案 篇1
活動目標:
1、提供實物旅游鞋,從整體到細節(jié)逐步觀察了解鞋子特征和構(gòu)造,用點、線、面來表現(xiàn)作品,并能選用幼兒自己喜歡的色彩裝飾背景。
2、鼓勵幼兒大膽設(shè)計梳子上的紋路,并按一定的規(guī)律設(shè)計背景花紋,注意色彩搭配和諧、美觀。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備:
ppt
活動過程:
一、圖片觀察
(一)整體觀察
1、教師:看一看,今天老師給你們帶來了什么? (旅游鞋)
2、爸爸的旅游鞋長什么樣?它像什么?
3、教師小結(jié)。
。ǘ┚植坑^察
1、師:這是什么形狀的旅游鞋,這樣的旅游鞋看起來像什么?
2、出示多種旅游鞋的樣子,這樣的旅游鞋像什么?
3、第二個旅游鞋像什么?
4、這一個旅游鞋又像什么呢?
二、示范點撥
1、教師選取一只餐具讓幼兒互動觀察,教師根據(jù)幼兒的描述把旅游鞋比較形象地刻畫下來。
2、現(xiàn)在請你也來畫一畫旅游鞋,畫好后馬上拿上來。
三、幼兒作畫
要求:
1、把你看到的旅游鞋畫下來,注意線條的粗細搭配,在背景的裝飾上要大膽用色,涂色均勻飽滿。
2、畫的時候不說話,不能打擾別人;畫完蓋好筆蓋放回盒子
3、自己把學(xué)號寫在畫紙上,不會寫的請老師幫忙
4、聽到鋼琴聲后自己把畫釘在KT板上,畫和畫要并攏
四、互動評價
1、誰能介紹以下自己的旅游鞋,你的.旅游鞋有什么獨特之處?
2、同伴評價:你最欣賞哪個旅游鞋?哪里畫的最好?
3、教師肯定評價。(結(jié)合目標)
小結(jié): 你們的想象力真的是豐富多彩,將旅游鞋變得那么美,下次我們再來畫畫其他東西吧。
活動反思:
挖掘藝術(shù)活動的無限創(chuàng)意,激發(fā)幼兒創(chuàng)造力和培養(yǎng)幼兒良好個性。在此過程中,重點研究創(chuàng)意藝術(shù)活動在幼兒園主題教學(xué)中設(shè)計與實施問題。同時,作為延伸性工作,嘗試初步總結(jié)創(chuàng)意藝術(shù)活動與幼兒園主題教學(xué)的相互關(guān)系。培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力和個性方面的作用,并且創(chuàng)造有特色、園本化的主題教學(xué)。
中班美術(shù)教案 篇2
一、活動目標:
1、掌握鳥的基本結(jié)構(gòu),在此基礎(chǔ)上創(chuàng)作出形態(tài)各異的鳥的圖形。
2、在活動中萌發(fā)愛護鳥的情感,喜歡和鳥做朋友。
二、活動準備:
1、教具:大的白紙一張、范畫一張、記號筆
2、學(xué)具:16k白紙人手一張、記號筆、蠟筆等。
三、活動過程:
1、播放錄音,導(dǎo)入活動師:我請小朋友聽一聽,誰來了?
師:原來是小鳥來了,今天鳥王要舉行聚會,猜一猜都有那些鳥來了?
小結(jié):有這么多小鳥來參加小鳥聚會,一定會非常熱鬧。
2、逐步示范畫鳥,引導(dǎo)幼兒逐步完成畫作。
。1)畫鳥王。師:鳥王最先出現(xiàn),(教師畫出一水滴形)這是鳥王的.什么部位?你覺得嘴巴朝向哪?還有什么部位沒有?還要畫上什么?腳在干什么?你們想不想把鳥王青島圖畫紙上?幼兒第一次畫鳥。
。2)畫鳥王后。
師:鳥王說:我一個人真孤單,我把鳥王后請過來好嗎?鳥王后和鳥王有什么不一樣?
。3)畫飛翔的鳥師:看又有誰出現(xiàn)了?他有什么不一樣?它的小腳到哪去了?飛翔的小鳥是看不見小腳的。
。4)完整欣賞畫作。①從鳥形態(tài)上欣賞師:慢慢的小鳥越來越多,他們圍在鳥王和鳥王后身邊。師:你們看到那些小鳥飛來了?請你找一找一只面對窗口的小鳥,誰再來找一只面對門口的小鳥。他還有一半身體哪里去了?師:想一想這么多小鳥都在干什么?
小結(jié):這里有許許多多的小鳥,每一只樣子都不一樣。他們都來到鳥王和鳥王后身邊參加聚會,在這里唱歌、跳舞。
②從畫作的顏色上欣賞這幅畫上你都看到了哪些顏色?為什么選這些顏色?
小結(jié):這幾只都是畫家最最喜歡的小鳥,為了讓我們看的更清楚,所以畫上了顏色。
3、幼兒繪畫師:你們想不想畫出各種小鳥來參加這個聚會?那怎樣畫出不一樣的小鳥?
師:我們可以改變小鳥身體、嘴巴、尾巴的樣子,來畫出不一樣的小鳥。提醒幼兒可以用剛才的方法把自己最最喜歡的小鳥的嘴巴、翅膀或者眼睛涂上顏色,讓大家一看就能找到。
4、展示作品師:聚會的時間到了,小鳥都飛到了我們的草地上。師:聽,他們唱起了動聽的歌曲。(播放鳥叫聲)
小結(jié):這些小鳥不僅有著不同的樣子,好聽的聲音,還會幫做我們捉蟲子,是我們?nèi)祟惖暮门笥涯亍?/p>
中班美術(shù)教案 篇3
活動目標:
1.在說說、看看的過程中,了解烏龜?shù)耐庑翁卣,大膽畫出烏龜?/p>
重難點:
了解烏龜?shù)耐庑翁卣,大膽畫出烏龜?/p>
活動準備:
1.PPT;
2.畫紙、記號筆、水彩筆、油畫棒。
活動過程:
一.猜謎的形式引入
1.師:今天,王老師給小朋友們說一個謎語,請小朋友們仔細的來聽:穿件硬殼袍,縮頭又縮腦,水面四腳劃,岸上慢慢跑,這是什么?(幼兒回答)師:塬來是一只烏龜。
師:孩子們,你們看烏龜長的什么樣子?
師:小烏龜?shù)纳眢w是什么形狀的?
師:小烏龜?shù)凝敋ど厦嬗惺裁?
2.請幾名小朋友到前面畫一畫龜殼上面的圖案。
二、自由創(chuàng)作--有趣的烏龜幼兒創(chuàng)作,通過觀察嘗試繪畫烏龜師:孩子們你們想不想到海邊上來畫出小烏龜,王老師給小朋友們準備了畫紙,彩筆和油畫棒,一會兒請小朋友們畫小烏龜并且給小烏龜穿上漂亮的`衣服,想一想小烏龜在海邊還會遇到誰,把你想到的也畫出來好嗎?
叁、欣賞交流:說說我的小烏龜師:畫完的小朋友去給老師們講一講你的小烏龜遇到哪些好朋友?
活動反思:
整個活動,這個課件顯得尤為重要,它不但解決了幼兒的布局問題,還拉近了幼兒與烏龜?shù)木嚯x,幼兒在繪畫過程中能考慮烏龜?shù)母惺,達到了一定的效果。
中班美術(shù)教案 篇4
一、活動目標:
1、能選擇與實物相吻合的色彩,均勻地涂色。
2、大膽選擇自己喜歡的顏色,表達對色彩喜好的傾向。
3、體驗色彩構(gòu)成的畫面感覺。
4、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。
5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。
二、活動準備:1、能正確識別顏色,知道名稱。
2、5cm見方的正方形白卡紙若干(幼兒使用),彩色筆,大圖畫紙一張,膠棒。
三、活動過程:
1、請幼兒在幼兒園環(huán)境中觀察并選擇自己最喜歡的一種色彩以平涂的方式繪制在卡紙上。
2、教師將幼兒平涂好的卡紙整齊拼貼在大圖畫紙上,組成一幅色彩構(gòu)成的圖畫,請幼兒欣賞。
3、請幼兒說出自己平涂的顏色名稱。這種顏色在幼兒園什么地方看到的?初步感知三拍子節(jié)奏,能用身體動作表現(xiàn)樂曲的節(jié)拍。為什么最喜歡這種顏色?(教師要尊重幼兒的選擇及緣由,并核對平涂色彩與實物要相對吻合。)4、請幼兒談?wù)効吹竭@幅畫五顏六色的圖畫,他們有什么感受,想到了什么?
5、根據(jù)畫面色彩給人的感受,請幼兒給這幅畫起個名字。
6、可將這幅畫裝裱,形成有特別的墻飾。
四、活動延伸:
1、欣賞成人色彩構(gòu)成的圖畫。
2、嘗試其他主題的'色彩構(gòu)成。也可剪貼廢舊畫報,作無主題色彩構(gòu)成。
五、活動反思:
此活動是一個小朋友非常感興趣的活動,也充分體現(xiàn)了語言活動的特點。(本文.來源:.教案網(wǎng))孩子們喜歡說,有機會說,還能勇敢地說。這是因為老師給小朋友創(chuàng)設(shè)了一個自由寬松的語言環(huán)境,如談話的形式有自由交談、分組交談、個別交談、等形式,從而使小朋友都有鍛煉的機會。而老師活動設(shè)計的思路也非常地清晰,小朋友通過引出話題—自由交談—分組交談—拓展談話范圍層層深入的環(huán)節(jié),輕松地解決了整個活動中的重難點。只是由于孩子對個季節(jié)的認識和興趣也分清了,我覺得通過這次活動小朋友們的想象力,觀察能力還提高。
中班美術(shù)教案 篇5
設(shè)計意圖:
《綱要》在藝術(shù)教育領(lǐng)域中強調(diào)引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境生活中美好的人、事、物,引導(dǎo)幼兒感受到大環(huán)境中的美,引導(dǎo)幼兒利用大自然中的事物進行制作或開展其他活動。美術(shù)活動“樹葉的照片”正是在一次散步中孩子們發(fā)現(xiàn)地上的落葉而引發(fā)的,我們借助隨手可見的葉子,讓幼兒說說葉子的形狀、大小、顏色等,培養(yǎng)他們的觀察與分析能力的,引導(dǎo)幼兒給樹葉做照片的過程中,體驗印畫帶來的驚奇感。而且也深得孩子們喜愛。
活動目標:
1.通過學(xué)習(xí)在樹葉上均勻特色,并在紙上壓印的技能,感受壓印后留下的痕跡。
2.通過欣賞作品、探索操作,弄清楚壓印的方法,加深對葉子形狀及葉脈的感受與理解。
3.能大膽地印畫,體驗印畫帶來的驚奇感。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備:
1.各種各樣的樹葉。
2.如干樹葉的壓印畫,各色的卡紙,水彩顏料,盤子,棉簽等。
3.組織實地觀察樹葉,收集樹葉活動并在活動中引導(dǎo)幼兒關(guān)注葉子的形狀、顏色和葉脈等。
4.幼兒用書《樹葉的照片》。
活動過程:
1. 展示收集的樹葉,喚醒幼兒的回憶,引發(fā)幼兒的注意與討論。
。1)請幼兒觀察自己收集的樹葉
師:前幾天我們一起到外面去撿樹葉,看看,撿到了哪些(幼兒講述)
。2)幼兒選擇一片自己喜歡的樹葉進行介紹。
師:有楓葉、梧桐葉、銀杏葉,你們喜歡它們嗎?那就請小朋友找一片自己喜歡的樹葉,向大家介紹一下你為什么喜歡它?
師:誰來介紹一下你為什么喜歡它?(引導(dǎo)幼兒從樹葉的形狀、顏色方面講述)
。3)教師一邊將樹葉展示出來,一邊引導(dǎo)幼兒觀察葉脈。
師:有的小朋友喜歡樹葉的形狀,有的喜歡樹葉的顏色,你們再仔細看看樹葉上還有什么,它們是什么樣子的?(運用視屏轉(zhuǎn)換儀)
師:樹葉上有一條條線一樣的,它叫葉脈。(幼兒認讀葉脈)
師:請小朋友用小手摸一摸樹葉的葉脈,兩面是不是一樣的?
教師小結(jié):摸上去光滑的是樹葉的正面,摸上去粗糙的是反面。
2.展示各種樹葉的壓印畫,調(diào)動幼兒對做畫的興趣。
(1)激發(fā)幼兒討論,鼓勵幼兒勇敢地說出自己的設(shè)想。
師:我這里有一些樹葉的`照片,猜一猜它們是用什么方法做出來的?
。2)幼兒推測樹葉照片的制作方法。
師:對了,是用壓印的方法做出來的,如果讓你來做樹葉照片,你會怎樣使用這些材料呢?(鼓勵幼兒大膽猜測)誰愿意來試一試?
3. 引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的樹葉照片的制作方法。
師:說的非常好,我們來看看書上是怎樣介紹制作樹葉照片方法的?(使用視頻轉(zhuǎn)換儀)帶領(lǐng)幼兒一起看書上的制作方法。先怎樣做?然后呢?再怎么做?最后呢?
教師按照順序小結(jié):手拿住葉柄,將顏料均勻的涂到樹葉的反面,把紙輕輕地印下去,并且用手掌壓住紙,注意不能移動紙,這樣一張清楚的樹葉照片就做好了。
4. 幼兒進行樹葉壓印。
師:你們想不想試試呀?提醒幼兒先要找到樹葉的反面。
5. 欣賞印好的樹葉畫,體驗成功的樂趣。
師:我們一起來欣賞美麗的樹葉照片。
師:你喜歡那張樹葉照片,為什么?
活動反思:
本次活動的設(shè)計我注意幼兒美術(shù)活動與科學(xué)活動有機的滲透,提供的素材也是秋天里常見的各種樹葉,貼近幼兒的生活使幼兒對壓印畫產(chǎn)生濃厚的興趣,并根據(jù)中班幼兒的年齡特點,用猜測-實踐-看書歸納-再次實踐,將壓印技能很自然的掌握,也感受到壓印畫的樂趣,從活動效果看,幼兒十分感興趣,作品都形態(tài)逼真,達到了要求。
中班美術(shù)教案 篇6
設(shè)計意圖
幼兒繪畫教育是實施素質(zhì)教育重要組成部分,它可以初步培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,促進幼兒身心健康的發(fā)展。
為了讓幼兒能用繪畫來表達自己的內(nèi)心,打好基礎(chǔ)。為此開展了此次活動。旨在培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力,激發(fā)幼兒對繪畫的興趣,用繪畫表達自己內(nèi)心的感受。
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒學(xué)畫卡車和地平線。
2、引導(dǎo)幼兒能向一個方向均勻地涂色。
3、體驗豐收的喜悅。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的'能力。
活動準備:
1、果園圖片一張,農(nóng)民伯伯樂開花的頭像。
2、白紙、油畫棒、構(gòu)線筆人手一份。
活動過程:
一、談話
秋天來了,果園里的果子都成熟了,(出示果園圖片):有哪些水果?
農(nóng)民伯伯看到自己種出的水果這么多、這么香,心里覺得怎么樣?(出示農(nóng)民伯伯頭像,幼兒學(xué)說:樂開花。)
農(nóng)民伯伯心里樂開花,他們想把這些水果送給小朋友嘗一嘗,想什么辦法,用什么運?
二、示范:
。1)從前面開始,畫長方形的車頭,從車頭上向后畫車廂,比一比,兩個長方形有什么不一樣?(車頭是豎著的長方形,車廂是橫著的長方形。)
。2)畫輪子后,在下面畫地平線。
(3)畫上一個司機。
。4)在卡車中畫上各種水果,說說水果的形狀。
。5)給卡車、水果涂色。(教師示范涂色。)
三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)涂色:
別讓小蠟筆走得太遠。
四、講評:
誰的卡車很漂亮,裝的果子最多。
活動延伸
和爸爸媽媽一起走進大自然,欣賞秋天豐收的美景。
活動反思
多次實踐后,讓幼兒直接去畫。讓他們在完全獨立的環(huán)境中去嘗試,在畫畫的過程中感受工具的使用、造型的把握。
這樣做有利于幼兒獨立思維能力的培養(yǎng)。完成后,交流發(fā)現(xiàn)到的問題,通過自評、互評的方式,讓他們自己認識如何解決問題。這個過程突出了幼兒能力的培養(yǎng),對于幼兒的長遠利益而言是非常有益的。
在每次繪畫后對幼兒作品進行點評,表揚認真的幼兒,為他們貼上小紅花,正面指導(dǎo)能力弱的幼兒,讓他們學(xué)習(xí)更正確的繪畫方式,同時也看到了榜樣示范,這種良性的競爭才能推動幼兒進步。
在交流環(huán)節(jié)中把評價的權(quán)利交給幼兒,通過自評和互評,使幼兒能積極思考,發(fā)現(xiàn)自己的成功和不足,讓幼兒通過交流獲得知識、情感、價值觀等。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,使他們體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂。
中班美術(shù)教案 篇7
活動目標:
1. 綜合運用剪、折、團、捏等技能用各種紙想象創(chuàng)作“美麗的春天”。
2. 嘗試小組合作創(chuàng)作大壁畫。
活動準備:
每組大卡紙一張,提前收集的各種紙若干(糖紙、彩色紙、皺紋紙、瓦楞紙、玻璃紙、包裝紙等)膠水、水彩筆等)視頻儀
活動過程:
一、組織幼兒圍繞春天展開談話。
――春天來了,你和爸爸媽媽去哪里玩了嗎?
――游玩時,你看到了哪些美麗的景色?
――幫助幼兒小結(jié):公園里各種花兒都開放了,蝴蝶飛來了,池塘里小魚自由自在的游來游去,孔雀也在開屏比美!春天公園里人們的活動:放風(fēng)箏、燒烤、搭帳篷休息、拍照、捉蝌蚪、爬山等等。
二、引出本活動主題,圍繞活動任務(wù)展開交流:
――今天需小組合作用桌上的這些材料創(chuàng)作一幅春天的大壁畫(什么是大壁畫簡單介紹下),你們準備做些什么呢?用哪些材料做、怎么做?
――小組商量討論,教師關(guān)注:可適當啟發(fā)個別組圍繞某一小主題展開討論。(如放風(fēng)箏、釣魚、花叢中捉蝴蝶等)
――鼓勵幼兒小組分工,可根據(jù)各自的特長明確任務(wù):畫面中需做些什么?用什么材料、怎么做?每一部分由誰負責(zé)做?
三、小組合作創(chuàng)作,教師全面觀察指導(dǎo)。
――著重關(guān)注幼兒的分工是否明確,過程中與同伴的合作性怎么樣?是怎么合作的?
――鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,充分利用不同的紙不同的`方法制作大壁畫。
――相互欣賞作品,體驗合作成功的樂趣。激發(fā)初步的團隊意識。
四、每組派一個代表為自己組的作品作介紹(每個隊員分別做了什么?認為最漂亮的是哪一部分?等)
將大壁畫布置在走道兩側(cè)的墻面上,供所有家長與幼兒共同欣賞,并可利用區(qū)域活動再創(chuàng)作、再美化。
中班美術(shù)教案 篇8
活動名稱
夏天的風(fēng)景
活動目標
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹,用添畫描繪夏天的風(fēng)景,用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。
2、能根據(jù)自己對夏天的認識,互相配合,共同完成作業(yè),體驗集體創(chuàng)造的快樂。
活動準備
1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。
2、每組一張大圖畫紙,在適當位置畫好樹干。
3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。
活動過程
1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。教師提問:小朋友,夏天到了,你們看到夏天是怎么樣的?人們在夏天里穿什么衣服?干什么事?怎樣才能涼快些?用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱?什么顏色看上去涼爽些?幼兒根據(jù)老師的提問分組進行討論,交流自己小組對夏天的認識和體驗,并選出一個幼兒發(fā)言。教師總結(jié):夏天的太陽像個大火球,夏天的樹葉很大很密,看上去很涼爽。夏天人們穿得很少,喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖,可以表現(xiàn)炎熱;藍、綠色看上去比較冷,可以表示涼爽。
2、交代要求,引導(dǎo)作畫,師指導(dǎo)。教師:今天我們每個小組來合作畫一幅畫。我們以前學(xué)過手印畫,想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉,我們今天用手涂顏料來印畫樹葉,再添畫夏天的風(fēng)景。每個小組自己畫,先商量好畫什么內(nèi)容,畫的'時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征,怎樣畫才能使畫面更漂亮。幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒在合作畫中互相商量,真確選擇夏天風(fēng)景的顏色,并保持畫面清潔,集體完成任務(wù)。
3、總結(jié)評價,結(jié)束活動。展出幼兒作品。請小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對夏天的感受。
活動延伸
開展“西瓜品嘗會”或進行“玩水”等夏天的活動。
【中班美術(shù)教案】相關(guān)文章:
中班的美術(shù)教案01-21
中班美術(shù)教案08-26
中班美術(shù)教案12-17
美術(shù)中班教案02-28
“秋天的樹林”中班美術(shù)教案 中班美術(shù)春天的樹林教案11-10
中班美術(shù)教案魚教案02-25
中班美術(shù)教案模板11-02
中班美術(shù)教案及反思10-19
中班美術(shù)教案小雞10-29