【精華】小班美術(shù)教案范文錦集八篇

　　作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的小班美術(shù)教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小班美術(shù)教案 篇1

　　目標(biāo)

　　1、教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)圓形，并能分辯出來圓形與其他的圖形的區(qū)別。

　　2、讓孩子能從各種工具中找到圓形的工具，并利用圓形工具在紙上畫圓圈，畫泡泡。

　　3、讓孩子給不同的泡泡涂上自己喜歡的顏色，并讓孩子在全班面前講一下自己畫的泡泡是什么顏色，問大家喜歡不喜歡他畫的泡泡。

　　4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的.快樂。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　準(zhǔn)備

　　1、各色畫筆。

　　2、足夠的紙張。

　　3、各種形狀的文具。

　　4、泡沫泡泡。

　　5、泡泡圖片的PPT。

　　過程

　　老師先播放泡泡圖片的PPT，讓孩子們回憶起泡泡的美妙。

　　接下來，老師拿出泡沫泡泡，吹幾下，讓孩子們的情緒先興奮起來，勾起孩子們對(duì)泡泡的興趣。然后引導(dǎo)孩子們觀察泡泡，包括它的形狀，顏色等等。

　　然后老師就說，漂亮的泡泡一會(huì)兒就消失了，今天我們一起畫泡泡，好不好?

　　課程指導(dǎo)

　　老師讓孩子們圍成半圓在自己的身邊，然后自己先在紙上圓泡泡，要利用各種圓形工具，讓孩子們主動(dòng)意識(shí)到借助圓形工具是可以直接畫出圓圈的。然后再給不同的圓圈涂上不同的顏色，讓圓圈看上去相當(dāng)漂亮。

　　老師讓孩子們自由選擇工具，自由發(fā)揮在紙上畫圓圈，自己選擇涂最喜歡的顏色等等。

　　課程收尾

　　等孩子們都畫完了，老師要把孩子們的作品都集中收起來，然后與孩子們共同享受他們的畫作。在欣賞孩子們的畫作的時(shí)候，老師一定要記得，引導(dǎo)孩子們講出泡泡的顏色，大小，以及孩子們看到這些泡泡時(shí)有怎樣的感受等等。

　　課程總結(jié)

　　當(dāng)課程結(jié)束時(shí)，老師要記得，給孩子足夠的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。甚至可以把孩子們的作品都整理收集，然后貼在顯眼的地方，等下次繪畫課程時(shí)再換下。

　　反思：

　　總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。

小班美術(shù)教案 篇2

　　（20xx年）蘇州市教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教學(xué)案例參評(píng)申報(bào)表編號(hào)：

　　、單位名稱一定要寫明所在市、區(qū)。字跡要清楚。4、嚴(yán)禁抄襲。5、本表一律裝訂在文本的首頁，一式一份送審。

　　科目分類：小語、中語、小英、中英、歷史、地理、音樂、體育、美術(shù)、小數(shù)、中數(shù)、物理、化學(xué)、生物、科學(xué)、電教、政治、思品、幼教、勞技、職教、特教綜合實(shí)踐，共23種類別。

　　小班美工活動(dòng)：小貓過生日

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過看一看，說一說，了解燒魚的過程。

　　2．嘗試用2~3種不同顏色的紙進(jìn)行簡單的有序排列，鞏固撕貼的技能。3．體驗(yàn)燒魚的樂趣�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．小貓玩偶一個(gè)2．已燒好的魚范例三個(gè)

　　3．炒鍋人手一只、各種小魚人手一條、各色彩紙條、糨糊活動(dòng)過程：

　　一、設(shè)置情景，引起幼兒制作興趣老師出示范例三盤魚，引導(dǎo)幼兒觀察

　　師：小朋友們好，今天是我的生日，朋友們送給我許多我愛吃的魚，看，香噴噴的胡蘿卜魚稍好了。（出示范例）

　　師提問：胡蘿卜在哪里？

　　那白色的是什么？還可以是什么？師提問：這是一盤什么魚？（綠色的.、香蔥魚）

　　那綠色的還會(huì)是什么？（青菜、豆角、韭菜??）白色的是什么？

　　師總結(jié)：原來這是一盤香蔥魚，香蔥魚可真香啊，它是按照先放鹽，再放香蔥的方法做的。

　　師提問：這又是什么魚？（辣椒魚、番茄魚??）它是怎么做的，和香蔥魚有什么不一樣嗎？師總結(jié)：它是按照鹽、辣椒、鹽、辣椒??的方法做的。二、教師示范，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)燒出又好吃又好看的魚的方法。

　　師：香噴噴的魚真好吃呀，有各種味道，我也想做一條好吃的魚。師示范：先準(zhǔn)備炒鍋，把洗干凈的魚均勻的抹上一層油（漿糊），要抹的均勻，不能太多，也不能太少，我也想燒一盤香蔥魚，我先在鍋?zhàn)由夏ㄒ蝗τ停?/p>

　　然后把香蔥撕成段，放在魚的周圍；再抹一圈油，把鹽和糖撒在魚的周圍。

　　師：這樣一盤香噴噴的魚就燒好了，你想不想幫我燒一條好吃的魚？你想幫我燒一條什么魚？需要放什么？怎么做？（幼兒討論，和旁邊的幼兒交流）

　　師：說的真不錯(cuò)，我的肚子好餓，請(qǐng)你們動(dòng)手吧，幫我燒一條好吃的魚。三、幼兒“燒魚”，教師巡回指導(dǎo)。

　　鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手用撕剪的方法制作佐料，并能將佐料有規(guī)律得擺放在小魚的周圍。

　　師：我發(fā)現(xiàn)有的小朋友好聰明哦，把所有的香蔥都撕好了

　　，真不錯(cuò)。四、評(píng)價(jià)幼兒作品。師：誰愿意先給我吃？

　　你燒的是什么魚？怎么燒的？

　　師：你們真棒，做了那么多好吃的魚，謝謝你們，可是我一下子吃不完，送給我的朋友們吃，好嗎？

小班美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)寶寶作畫的積極性和主動(dòng)性。

　　2、體會(huì)運(yùn)用特殊畫法進(jìn)行創(chuàng)作和表現(xiàn)的樂趣。

　　3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的.方法進(jìn)行裝飾。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　內(nèi)有綠色顏料的海綿塊若干，樹干操作畫一張。

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示操作圖：老樹公公過了冬天，瞇起眼睛笑得可甜了，為什么？（春天到了要發(fā)芽了，看到小朋友們高興啦等）樹公公身上的樹枝長出來了，可樹葉還沒呢，我們來幫幫他好嗎？

　　2、教師邊講邊做示范。將手掌張開蘸上顏色，

　　3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　寶寶們，你們也來用小手多印出些樹葉，印的時(shí)候小手要怎樣放？（請(qǐng)幼兒講述小手要向上，手掌要緊挨著樹枝）這樣樹公公會(huì)怎樣呢？（樹公公會(huì)更開心）

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　老樹公公感謝寶寶們，寶寶該怎么說呢？引導(dǎo)寶寶說一句話。

小班美術(shù)教案 篇4

　　本節(jié)活動(dòng)是讓幼兒學(xué)習(xí)用線描的方法畫半圓形，從而畫出汽車的輪廓。小汽車是我們小朋友熟悉的，孩子們不僅認(rèn)識(shí)，在玩的過程中已經(jīng)觀察到了小汽車的基本的外形結(jié)構(gòu)特征。在觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行這樣的活動(dòng)有利于孩子鞏固對(duì)小汽車的認(rèn)識(shí)，從而培養(yǎng)孩子細(xì)心觀察周圍事物的`好習(xí)慣。用記號(hào)筆繪畫雖然已不是我們小朋友第一次嘗試。但在活動(dòng)開展前，我還是向幼兒講解了正確的握筆姿勢，還帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了畫半圓的練習(xí)，為這個(gè)活動(dòng)的開展做好了前期的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。所以，在活動(dòng)中我沒有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)握筆的姿勢。在幼兒繪畫的過程中，我發(fā)現(xiàn)了還有部分幼兒握筆的姿勢不對(duì)。由于小班幼兒有意注意水平低下，觀察的目的性較差，缺乏順序性和細(xì)致性，不會(huì)有意識(shí)地識(shí)記某些事物。因此，在活動(dòng)中應(yīng)該再與幼兒一起鞏固握筆的正確姿勢，這樣就不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的握筆姿勢。在活動(dòng)過程中，我在黑板上操作示范，這樣幼兒就能夠一目了然的看到教師的整個(gè)操作示范過程�；顒�(dòng)中我先教孩子們找到一個(gè)點(diǎn)橫向畫除一條線，并從線的左端開始，慢慢

　　延伸向上，直到與線的另一端接住口，這樣一個(gè)半圓形就畫好了。而后在添加車窗與車輪。我覺得這樣更能幫助幼兒輕松、快樂的掌握點(diǎn)與點(diǎn)的連接的繪畫技能，幼兒也更樂于接受，幼兒參與的積極性也會(huì)更高。

小班美術(shù)教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、啟發(fā)幼兒充分發(fā)揮想象，利用玉米進(jìn)行創(chuàng)作。

　　2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　玉米實(shí)物，玉米食品圖片，范畫。

　　活動(dòng)過程：

　　1、謎語《玉米》引題。

　　2、出示玉米棒實(shí)物

　　提問：這是什么？它是什么形狀的？什么顏色的？

　　3、引導(dǎo)幼兒從多個(gè)角度觀察玉米的整體、局部和細(xì)節(jié)特征，說說像什么？

　�。ń處煾鶕�(jù)幼兒講述現(xiàn)場繪畫）

　　4、出示多個(gè)玉米并隨意組合，說說像什么？（教師根據(jù)幼兒講述現(xiàn)場繪畫）

　　5、提問：玉米可以干什么用？（根據(jù)幼兒講述出示相應(yīng)圖片）

　　6、啟發(fā)幼兒可以根據(jù)玉米的食用功能或外形特征進(jìn)行添加想象作畫，表現(xiàn)自己獨(dú)特的'想法。

　　7、引導(dǎo)幼兒說說：如果你是魔術(shù)師，你會(huì)把玉米變成什么？

　　8、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。鼓勵(lì)幼兒大膽的畫出自己的想象，最后作品展示。

　　活動(dòng)反思：

　　由于季節(jié)性的原因，沒能找到實(shí)物玉米棒，活動(dòng)剛開始時(shí)，只是現(xiàn)場畫了一棵玉米棒，嘟嘟反應(yīng)最快，一下就說出了名稱，我問“玉米棒像什么？”有的說：像漁網(wǎng)、像雞蛋、有的說：像芒果、像菠蘿。當(dāng)我把玉米棒橫著，問到“如果讓你來把玉米棒變一變，你會(huì)把它變成什么？”時(shí)，有的說要變成火車、變成大卡車……嘟嘟說出了與眾不同的想法，他說要把它變成“飛魚”，我立馬添加了幾筆，別說還真的很像哦。當(dāng)我把玉米棒豎著問時(shí)，楚楚說出了很奇特的想法——變成小兔的耳朵，變得還真的很不錯(cuò)。因此，由活動(dòng)中幼兒的回答，讓我看到了他們那豐富的想象力，如果有實(shí)物，可定會(huì)更棒的，我相信，此類教學(xué)只要持之以恒，一定會(huì)有意想不到的成果。

小班美術(shù)教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過剪、粘貼、圖案裝飾等方法，學(xué)習(xí)把照片制作成故事書。

　　2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力，增進(jìn)幼兒對(duì)裝飾美、色彩美的感受。

　　3、體驗(yàn)親手制作故事書的樂趣，激發(fā)講述的愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)：與家長一起回憶假期快樂的事情，并準(zhǔn)備2~4張照片。

　　2、材料：蠟筆、長方形紙、剪刀、鉛筆、彩色筆、廢舊圖書、幾本獨(dú)特的圖書。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒思考，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：老師看到你們帶來的照片，知道你們放假去了不少的地方游玩，每一張照片你們都可以講一段有趣的故事吧，你們想想，有什么方法能把你們講的故意永遠(yuǎn)地保留下來？

　　"好，那我們就用照片做成一本美麗的故事書，讓更多的人從故事書中知道你們那些有趣的事情。"

　　二、探索制作方法及示范講解1、出示幾本獨(dú)特的圖書，引導(dǎo)幼兒觀察，討論制作方法。

　　（1）書的形狀：

　　教師提供長方形的紙，書的形狀由幼兒自由剪出（如圓形、樹葉形、心形等），提醒幼兒剪時(shí)考慮是否能裝下照片。

　�。�2）書中照片粘貼方法：

　　貼照片的方法啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作，可以斜著貼、貼在中間、邊上都可以。

　　（3）書頁裝飾：

　　把照片貼在畫紙上后，可以在周圍裝飾上簡潔的小圖案作襯托，能力強(qiáng)的可畫小圖案，能力弱的則可從舊圖書中剪貼。另外，也可以選擇涂上底色的方法（涂底色要求有兩至三種近似色組合或色塊的組合）。

　�。�4）書的封面設(shè)計(jì)：

　　故事的名稱由教師幫忙，其它圖案設(shè)計(jì)由自己創(chuàng)作。

　　2、在討論的過程中，教師適當(dāng)?shù)刈魇痉叮ㄖ攸c(diǎn)是小圖案的裝飾，色塊的搭配）。

　　三、交代要求，幼兒進(jìn)行故事書的`制作，教師指導(dǎo)：

　　1、啟發(fā)幼兒剪出不同的圖書形狀，但注意每張紙的大小要一樣，可以先剪每一張樣板，再用鉛筆沿邊印在下一張紙上，最后剪出。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行圖案裝飾，但不要太復(fù)雜，以簡潔為主。

　　3、涂底色時(shí)注意均勻，盡量選用淺顏色。

　　四、進(jìn)行裝訂，教師根據(jù)幼兒的講述，在故事書中寫上簡短的文字說明（這個(gè)環(huán)節(jié)也可放在課后的時(shí)間）。

　　五、"我的故事"書的展示，師生共同欣賞。

　　延伸活動(dòng)：

　　1、把自制的故事書放在圖書架上，鼓勵(lì)幼和互相欣賞，并學(xué)習(xí)閱讀書中的漢字。

　　2、鼓勵(lì)幼兒把故事書借給別班的小朋友看，增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感。

　　3、利用故事書進(jìn)行語言講述活動(dòng)，在分享假期快樂故事的同時(shí)，提高口語表達(dá)能力。

小班美術(shù)教案 篇7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)圓和橢圓的基本畫法，并能組成小鴨的基本形態(tài)。

　　2.學(xué)習(xí)用棉簽畫鴨子，鞏固用棉簽作畫的技能。

　　3.培養(yǎng)幼兒大膽作畫的習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.紅色、黃色、黑色、藍(lán)色水彩顏料各一盤。

　　2.棉簽，毛巾若干。

　　3.不同動(dòng)態(tài)貼絨小鴨三只，字卡等。

　　教學(xué)過程：

　　一．引出課題：

　　1.教師邊出示貼絨小鴨邊朗誦兒歌。激發(fā)幼兒畫小鴨的興趣。

　　2.引導(dǎo)幼兒觀察三只貼絨小鴨，說出小鴨的基本外形和生活習(xí)性。教師邊提問邊出示字卡。

　　3.提問：小鴨的頭是什么形狀的？出示字卡（圓圓的）。身體是什么形狀的？出示字卡（橢圓的）。嘴巴是什么形狀的？出示字卡（扁扁的）。它們喜歡在那里玩耍呀？出示字卡（水里游泳）。那小鴨在水里游泳的時(shí)候，兩只小腳都看不見了，它的身體看上去像什么？（若幼兒回答困難，再補(bǔ)充問：想象一下它的身體像什么數(shù)字？）出示字卡（數(shù)字2）。那現(xiàn)在我們來畫一個(gè)像數(shù)字2的鴨子好不好？

　　二.教師示范畫小鴨。

　　教師用棉簽蘸黃色顏料，邊示范邊講解。用蘸好的黃色顏料，在紙上畫個(gè)圓圓的腦袋，一個(gè)橢圓的身體，提問：如果2字是一只可愛的鴨子，那它還少了什么？教師待幼兒回答后。示范用紅色的顏料畫上嘴巴。邊示范邊強(qiáng)調(diào)，鴨子的嘴巴是扁扁的。待顏料稍干后。用黑色畫一只眼睛，再用藍(lán)色顏料畫上波浪線。小鴨子在游泳。

　　三．提問：畫小鴨時(shí)哪里畫的不一樣？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：小鴨游泳的姿勢不一樣。

　　四．幼兒練習(xí)

　　1.鼓勵(lì)幼兒大膽的畫出小鴨子游泳的不同姿勢。

　　2.要求幼兒注意畫紙的衛(wèi)生。教師注意指導(dǎo)提示幼兒將小鴨的身體畫粗些。

　　3.及時(shí)展覽，講評(píng)幼兒作業(yè)。

　　4.放音樂，教師扮母鴨，幼兒扮小鴨，帶領(lǐng)幼兒學(xué)鴨子游泳，游出教室。

　　幼兒園小班美術(shù)教案：小青蛙學(xué)游泳

　　幼兒園小班美術(shù)教案：小青蛙學(xué)游泳

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．了解青蛙的基本特征，嘗試用動(dòng)作模仿小青蛙游泳。

　　2．借助橢圓形變換不同方向，畫出小青蛙的游泳姿態(tài)。

　　3．養(yǎng)成細(xì)致觀察、大膽作畫的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．表現(xiàn)青蛙身體的.橢圓形硬紙片若干。

　　2．范畫一幅、青蛙照片一幅。

　　3．紙、蠟筆。

　　活動(dòng)過程

　　1．圖形聯(lián)想。

　　教師出示橢圓形紙片。

　　提問：看看、猜猜這個(gè)圖形像什么？

　　幼：雞蛋。

　　師：還像什么？

　　幼：土豆臉\氣球雨點(diǎn)\青蛙媽媽的蛋。

　　師：那不叫蛋，那是青蛙媽媽產(chǎn)的卵。

　　出示青蛙的影像圖。

　　看，橢圓形變成了什么？

　　2．觀察圖片，了解青蛙特征。

　　青蛙長什么樣？青蛙會(huì)什么本領(lǐng)？

　　3．模仿體驗(yàn)，通過頭、四肢的動(dòng)作變換不同的游泳姿態(tài)。

　　青蛙做預(yù)備的時(shí)候，腿是怎樣的？學(xué)一學(xué)。

　　青蛙游向前的時(shí)候，腿是怎樣的？學(xué)一學(xué)。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒上來模仿，老師用語言提示和啟發(fā)：小青蛙，學(xué)游泳，向左游游，向右游游，向前游游，向下游游，游來游去真快樂。

　　引導(dǎo)其余幼兒觀察其頭和四肢的位置。

　　4．討論作畫。

　　借助橢圓形圖片擺造型。

　　請(qǐng)小朋友幫忙，先把青蛙的身體擺一擺。

　　討論：小青蛙向下游時(shí)，頭在哪里？眼睛在哪里？向左游呢？

　�。ㄓ變嚎梢詫�橢圓形任意擺放：橫著、豎著、斜著，教師只要巧妙根據(jù)橢圓形的方向添畫出青蛙的眼睛、四肢等，便可表現(xiàn)出姿勢各異的小青蛙了。）

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試作畫。教師用語言提示：你想讓青蛙朝哪里游？那它的頭和眼睛畫在哪里？

　　提出繪畫要求：畫出不同方向的小青蛙，比一比誰的青蛙游泳姿勢最漂亮。

　　5．幼兒自由作畫。

　　繪畫過程中，進(jìn)一步提高作畫要求：給小青蛙穿上衣服，小青蛙累了，給它畫些荷葉，讓它休息休息。

　　（如果在繪畫前將要求一股腦兒地提出來，不便于幼兒理解和記憶，尤其是對(duì)小班幼兒的語言指令不能過于冗長，我嘗試著將要求分解開來，效果比較好。）

　　6．師生講評(píng)。

　　請(qǐng)幼兒介紹自己的小青蛙。評(píng)一評(píng)誰的青蛙游泳姿勢漂亮。

　�。ㄐ“嘤變旱奶攸c(diǎn)是以自我為中心，因此，每個(gè)幼兒都有表達(dá)自己作品的愿望。先讓幼兒說說自己的畫，再來評(píng)評(píng)別人的畫，比較符合小班幼兒的特點(diǎn)。此外，講評(píng)也要突出重點(diǎn)，本次活動(dòng)的主要目標(biāo)即表現(xiàn)小青蛙游泳的不同姿態(tài)，我有意表揚(yáng)大膽畫出不同姿態(tài)的幼兒。這種講評(píng)既有利于強(qiáng)化鞏固幼兒獲取的新經(jīng)驗(yàn)，也能啟發(fā)幼兒向同伴學(xué)習(xí)。）

　　活動(dòng)延伸

　　1．引導(dǎo)幼兒畫出小青蛙唱歌、跳高、洗澡等其他情節(jié)。

　　2．進(jìn)一步拓展聯(lián)想：引導(dǎo)幼兒用橢圓形進(jìn)行想像畫的創(chuàng)作。

小班美術(shù)教案 篇8

　　活動(dòng)背景：

　　我班的幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾種較常見的顏色：紅、黃、藍(lán)、綠等，為了提高幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)，我設(shè)計(jì)了“找朋友”這個(gè)活動(dòng)，通過這個(gè)活動(dòng)，寶寶們還認(rèn)識(shí)了粉紅、橘黃、淡藍(lán)、青色，還初步嘗試使用漸變的.涂色方法來作畫。

　　目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)幾對(duì)同類色：紅色——粉紅，黃色——橘黃，藍(lán)色——淡藍(lán)色，青色——綠色。

　　2、初步嘗試用漸變色涂色。

　　3、激發(fā)幼兒對(duì)色彩的興趣。

　　準(zhǔn)備：

　　1、認(rèn)識(shí)紅色、粉紅、黃色、橘黃、藍(lán)色、淡藍(lán)色、青色、綠色，能叫出它們的名稱。

　　2、貼絨顏色寶寶8個(gè)，磁帶、錄音機(jī)。

　　3、幼兒人手一個(gè)顏色寶寶，油畫棒，畫紙。

　　過程：

　　一、引出問題：我們都有好朋友，今天我們來幫顏色寶寶來找它的好朋友，好嗎？

　　二、匹配同類色：

　　1、出示8個(gè)貼絨寶寶：教師：來了一個(gè)紅寶寶，它說，我有一個(gè)朋友跟我長的很像，看看，這里誰和我長的最像，請(qǐng)你來幫我找一找。幼兒找出粉紅色，“好朋友，手拉手，抱一抱”教師和一名幼兒示范動(dòng)作。

　　2、用同樣的方法找出另3對(duì)顏色。

　　三、游戲：找朋友

　　1、幼兒分別帶上顏色寶寶頭飾，聽音樂自由舞蹈，當(dāng)音樂停止時(shí)，幼兒找到與自己是同類色的幼兒手拉手、抱一抱。

　　2、幼兒交換頭飾，再次進(jìn)行游戲。

　　四、涂色練習(xí)：大氣球

　　教師示范：首先找出一對(duì)好朋友顏色，在氣球的一邊涂上深色，讓它的手“張開”，接著，在氣球的另一邊涂上淡色，讓它和深色“手拉手”，最后，用淡色在中間涂抹，這樣，兩種顏色就抱在一起了。

　　簡單評(píng)價(jià)：好朋友力量大，顏色寶寶兩個(gè)在一起，畫出來的圖畫就更加漂亮了。

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