- 幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《美麗的花園》含反思 推薦度:
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幼兒園小班美術(shù):美麗的花園
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、教會(huì)幼兒簡單的撕紙、粘貼。
2、引導(dǎo)幼兒對紅、黃、藍(lán)、紫等常見色進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇钆洹?/p>
3、讓幼兒在操作中感受集體創(chuàng)作的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、紅、黃、藍(lán)、紫等常見色手工紙,畫有“草地”的美工紙人手一張,膠水、塑料小籃子等操作材料。
2 、優(yōu)美歡快的音樂,紅、黃、藍(lán)、紫色的紗巾人手一塊。
【活動(dòng)過程】
一、談話激趣,自由想象
1、(出示彩紙)這是什么?(彩紙)這些彩紙會(huì)變成什么?(引導(dǎo)幼兒在自由地想象中,充滿興趣的融入活動(dòng)中。)
2、(教師撕紙) 看看老師把這些彩紙變成了什么?
。ń處熤攸c(diǎn)示范撕成長條的彩紙,撕成碎片而成的“小花瓣”,在撕紙的過程中,要讓幼兒清晰的看到教師撕紙的動(dòng)作以及逐漸領(lǐng)悟撕紙的要領(lǐng)。)
3、(播撒花瓣)我們在什么時(shí)候看到過彩紙飄落的情景?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒回答:過節(jié)、結(jié)婚、心情快樂的時(shí)候)(教師把已準(zhǔn)備好的彩色小紙片灑向空中)我們現(xiàn)在的心情就很快樂,快看!好漂亮的彩紙飄落下來了……(通過撕紙、播撒紙等環(huán)節(jié),激發(fā)幼兒想要撕紙的興趣,玩耍的興致。
二、動(dòng)手撕紙,辨認(rèn)顏色
1、師:(看向彩紙)桌子上有好多的彩紙,你們能不能把它變成長條呢?越細(xì)的紙條撕成的小花瓣會(huì)越漂亮。ɡ眉ぐl(fā)性的語言,引起幼兒想要撕紙的欲望。)
2、師:(自由撕紙)讓我們一起動(dòng)手撕紙吧!(教師指導(dǎo)幼兒動(dòng)手撕紙,并提醒他們把撕好的彩紙放在小籃子里。)
3、師:(拋灑彩紙)你們撕的小花瓣真漂亮,讓我們的心情變得更快樂了
4、師:(手舉紅紙)你們看,地上都是五顏六色的小紙片,你們能找到這一種顏色的小紙片嗎?找到了嗎?這是什么顏色的呢?(引導(dǎo)幼兒說出是紅色,并以此方法引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)黃、藍(lán)、紫色,從而鞏固對幾種常見色的認(rèn)識。)
三、集體創(chuàng)作,共建花園
1、師:(手指地面)滿地的小紙片,五顏六色的混合在一起,真象一個(gè)盛開鮮花的大花園啊。ǔ鍪痉都垼
師:這片草地上好像缺少了點(diǎn)什么呀?如果建上一個(gè)花園就會(huì)更漂亮的,你們覺得呢?(在孩子們興趣高漲時(shí),繼續(xù)引發(fā)幼兒,讓他們對創(chuàng)建花園引起興致。
2、師:(自由選擇)把這些漂亮的彩紙片搭配起來粘貼,會(huì)讓我們的花園有五顏六色的花朵,就會(huì)更加好看的。(教師在巡視幼兒操作的過程中,引導(dǎo)幼兒大膽選擇彩色紙,自由搭配,粘貼出五顏六色的“美麗的花園”。)
3、師:(音樂輕響)你們的小花園開放出了美麗的花兒,讓我們創(chuàng)建一個(gè)大大的、美麗的花園吧。ń處熃M織幼兒共建“大花園”,將已做好的作品粘貼在一起,組成一個(gè)大大的“花園”。)
四、情景激趣,快樂舞蹈
1、(頭披紗巾)師:這么優(yōu)美的音樂,這么漂亮的花園,吸引來了好多的蝴蝶和蜜蜂呢!(引導(dǎo)幼兒扮作蝴蝶、蜜蜂隨音樂翩翩起舞。)
2、師:我們幼兒園的花是什么顏色的?我們一起去看看!
。ㄓ變鹤叱龌顒(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。)
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